時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師校本研修工作計劃篇一

以現(xiàn)代教育理念為指導,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，不斷拓展語文教學的空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教育教學質(zhì)量,，為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育,。全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

1,、在學校工作,、教研工作,、教導處的指導下,，全面貫徹教育方針,，積極推進基礎教育課程改革,，把握機遇,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

2,、學習領會新課程標準,，能使教師把握新課程的教育理念,，特別是對新課程有自己的獨特見解,，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下,，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為,，改變傳統(tǒng)的教學模式，使學生受益,。

3,、深入開展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念和學生的學習方式,，使學生真正成為學習的主人,，從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。

4,、重視對青年教師的培養(yǎng),，以老帶新,，以新促老,，大力開展“青藍工程”,。加大教研力度,，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案,，做到有計劃，有活動記載,，保證每次活動有收效。

5,、認真落實好縣局對教師校本研修學分認定辦法的考核,；

6、加強課題研究,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。本學期對“農(nóng)村小學心理，教育時效性的”課題研究做好相關工作,；對于申報的小課題“習作起步階段教師指導策略研究”,，在本學期要做好結(jié)題相關工作,。

（一）常規(guī)管理常抓不懈

1、加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。這學期,，我校將繼續(xù)加強過程管理,，每月月底進行常規(guī)檢查（檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況）,。堅持隨機聽課、評課制度,。加強課堂教學管理,。要求全校教師嚴格執(zhí)行教學“六認真”的具體要求。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課，做到不擠,、不占,、不讓任何學科課時。對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂,，課上隨意離開課堂，任意拖課,，隨意換課,，將嚴格管理,。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成,，確保學生課間休息。加強平時檢查力度,，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度。

3、加強質(zhì)量管理,，實現(xiàn)“輕負擔,，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學,、樂學。要扎實抓好各科學困生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點打算,，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施,，多一點關心體貼,，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語文學科合格率達90%以上。

4,、加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理,。加強“推普”工作制度管理。

5,、開放圖書室、閱覽室。為學生營造閱讀氛圍,、以此濃厚學生的閱讀興趣。提高學生綜合素養(yǎng),。

（二）重視課堂練兵,，讓教師在實踐中成長。

1,、課堂是教師展示自我的舞臺，是教師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位教師認真上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量,。狠抓有效教育,。即備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,。要把“十字”方針作為我校強化教學中心意識,，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,，開發(fā)校本課程,，形成辦學特色，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補差，集中培優(yōu)”原則,。加強各班尖子生,、特長生的輔導力度。

①調(diào)研課：事先通知教師,，教師有準備上課,，上課結(jié)束后組織教學調(diào)研，檢查上課效果,。

②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師,。

③交流課,。每兩個教師之間互聽,、互評,、互相交流,。

3,、規(guī)范教師聽課制度,。每位教師每學期聽課不少于20節(jié),。鼓勵教師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄,?；ハ嘟涣?、學習，取長補短,，從理論上和實踐上提高教師的教學水平,。

4,、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,，加強“青藍工程”工作,，認真結(jié)對，發(fā)揮傳,、幫,、帶作用,。形成人人幫、幫人人的教學氛圍,。

（三）開展校本教研活動,，互相交流提高。

（2）有集體備課,、評課,、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點，教師從理論學習到實踐研討,，從集體備課到聽評課,，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展，使教師教學水平更上一層樓,。

2,、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,，加強“青藍工程”工作,，認真結(jié)對，發(fā)揮傳,、幫,、帶作用。形成人人幫,、幫人人的教學氛圍,。

（四）充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，開展教科研活動

鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗,、問題,、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣?，解決自己在工作中存在的實際問題,，達到教學相長的目的,，以此提高教師的教科研水平,。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡教研培訓、學習活動,，為提高教學質(zhì)量服務,。

（五）組織教師開展課題實踐活動

本學期大力加強“農(nóng)村小學心理，教育時效性的”課題研究及“習作起步階段教師指導策略研究”,，要求課題組成員積極參與研究,，做好結(jié)題工作。

教師校本研修工作計劃篇二

在推進素質(zhì)教育的過程中,，美術(shù)教育在提高與完善學生的素質(zhì)方面所具有獨特作用越來越受到人們的重視,。隨著我國教育改革的不斷推進,，教學內(nèi)容的不斷拓展，開展美術(shù)教學創(chuàng)新,，面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展已成為美術(shù)研修工作中的中心內(nèi)容與目標。

1,、以研促教,，立足課堂，注重實效,，提高學習興趣

2,、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

3,、倡導學生良好的行為習慣和學習習慣,，營造文明校園。

1,、與時俱進,，更新教學觀念

研修活動是搞好課堂教學不可缺少的重要環(huán)節(jié),。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結(jié)形成的一種新型的研究方式,。它要求教師根據(jù)當今美術(shù)教學的發(fā)展狀況，本校的教學實際內(nèi)容深入研究擴展,，探索最適應學生接受的教學手段與方法,，加強教師的知識更新，定期進行教學經(jīng)驗交流,，教師之間相互聽課,，改變課程內(nèi)容的繁、難,、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學生生活實際經(jīng)驗以及現(xiàn)代社會,、科技發(fā)展和聯(lián)系，注重學生的學習興趣,，使學生樂于接受,、容易掌握，養(yǎng)成自主學習,、自主探究,、合作學習的美術(shù)素養(yǎng),，立足于教育的整體,，積極研究教師教和學生學的新思路，摸索出一種適合學生主體性發(fā)展的教學模式,。

2、合理開發(fā)課程資源,，拓開美術(shù)教材內(nèi)容

課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個有機組成部分，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛,。這一點已成為美術(shù)教育工作者的共識。我們在美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用的實踐中,，把課程的擴展緊密地結(jié)合，學習活動的.綜合性和探索性,，注意把美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗、環(huán)境緊密聯(lián)系,，因地制宜擴展新的課程資源，補充一些學生愿意學,，教師擅長且材料經(jīng)濟充足的學習內(nèi)容,。

3,、努力探索新的教學模式

在教學中通過積極嘗試藝術(shù)綜合學科的教學新模式,，加強知識的相互聯(lián)系，互相融滲,、相互參照和思考,，并通過教師示范,、學生練習,、使學生更深刻地掌握知識，很好地調(diào)動了學生學習的積極性,，使學生在輕松快樂中體驗到感悟?qū)W習的益處,，養(yǎng)成綜合學習的好習慣,。

4,、同伴互助

教師之間的廣泛交流是提高研修及教學能力最有效的方式，以備課組為互助載體,，促進教師與同伴的對話,。教師間建立積極的伙伴關系，建立一種新的促進教師合作,、發(fā)展的學校文化,，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，加強教師之間以及在課程實施等教學活動中的交流與對話,、溝通,、協(xié)調(diào)與合作。組內(nèi)保證集體備課,、說課、集體聽課,、研修時間,。

5、總結(jié)反思

結(jié)合創(chuàng)新目標,，對自己行為進行思考、審視,、分析。并根據(jù)學校校本課題研究計劃內(nèi)容,，自行學習和對自教學行為進行分析，提出問題,，制定對策,。對找出問題，進行再研究,，為開展下一步的校本研究行動提供參考。

教師校本研修工作計劃篇三

本學期我將結(jié)合自己工作實際,，以學校教學工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺,，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動,，領悟新的教育思想，更新教育觀念,，努力提升自己的教學水平,，做一名新時代的教育者。

落實高效課堂理念提高課堂教學效率,。

1、認真落實高效課堂有關教育理念,，把握教材的特點，掌握每一單元的教學重點和難點,。

2、注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成,。

3、探索語文教學的有效途徑,，改變“為教而教，先教后學”的教學模式,，嘗試“先學后教”的教學實踐,。

4,、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平,。

1、加強理論知識學習提高專業(yè)水平

作為一名語文教學,，應該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》,，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,，工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

2、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型教師。

本學期我將認真學習教育理論,，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識,，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平,。每周學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學札記及教后反思,；每周至少聽課1節(jié),；利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，同事間進行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,；通過說課,、聽課,、評課、反思,、教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,；對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,，取長補短；準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

3,、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識,，增強做好教學工作的責任感,，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實,、抓嚴,，用認真的授課、耐心的輔導提高教學質(zhì)量,。認真學習“高效課堂”有關理論知識,，努力鉆研教學理論和課堂教學策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課，課課有教案,；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展,，落實新課標提出的“主動參與,、樂于探究,、合作交流”新的學習方式,，在“教”上做文章,，激發(fā)學生的求知欲,，教給學生的學習方法，關注每一名學生,，提高課堂教學的實效性,。

4,、加強課外閱讀與寫作，提高學生綜合能力,。

切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，使學生少做題,，多讀書,，好讀書,，讀好書,。倡導“把讀書成為習慣”,。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用午間,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量,，讓學生從書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。開展主題閱讀,，開展好書推薦會,，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動,。加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣,，提高學生的寫作水平,；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,，提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,；指導學生自我修改作文，提高自改能力,；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記,；特別提出的是,，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,，提高學生的語文綜合運用能力,。

隨著計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用,。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認真學習計算機及課件制作技術(shù),，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學生的學習興趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

總之，本學期我一定要不斷更新教育教學觀念，認真反思,，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，在學習中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來,，做一名優(yōu)秀的教師。

教師校本研修工作計劃篇四

以學校的教學教研工作為指導，立足課堂,、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。

自從學習校本研修以來，自己在思想態(tài)度，教育教學觀念,，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面都有所提高,，今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!

1,、規(guī)范數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,。,、不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平,。

3、以新的教育理念為指導,，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,。

(一)個人讀書

1,、精讀教育教學方面的專著,，充實自己,。

2、制訂個人研修計劃,。

3、根據(jù)業(yè)務學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。

4,、做好學科知識的更新,。

5,、“學習教學理論與教學設計”專題撰寫研修小結(jié),。

(二)聽評課

積極參加學校組織的聽評課活動,，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,，聽課反思,，在學習中補充自己的不足,，使自己的教學更加的完整,。

(三)公開課：

學校組織的公開課活動中,，學習講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應用。

(四)課題研究方面：

積極投入課題研究,，帶領數(shù)學組的教師將我們數(shù)學組的課題研究推向新的高度,，使每個參與的教師都能從中有所收獲,。

(五)“說課標說教材”方面：

積極參加學校組織的“說課標說教材”活動,，加大對課標的研讀力度,，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹,。

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生,。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動,。

4,、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

5,、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

6、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,，本學期聽課絕不少于20節(jié),。

7、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。

通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學數(shù)學空間與圖形教學生活化”的一節(jié)教學設計,。

總之，我一定按計劃認真學習,，成為終身學習的先行者,，不斷更新教育教學、學習觀念,；認真反思,，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。

教師校本研修工作計劃篇五

我自xx年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了,，從教以來,，我從一個稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領導的關心,，專家的指點,，同行的幫助。這次有幸成為xx小學語文名師工作室的一員，我感到非常榮幸,，十分珍惜這來之不易的學習,、鍛煉的機會。在今后的研修過程中,，我將以不斷提高教育理論和學術(shù)水平,、增強知識和教育教學能力為目標，從各方面不斷完善自己,，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)依據(jù)小學語文名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況,，特制定如下的自我研修計劃,。

1、積極通過集體培訓,、個人研修,，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風。

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識,，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu),；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學水平,。

3、進一步研讀《語文課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

4,、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學、樂學,。

（一）,、端正學習態(tài)度，加強理論學習,。

加入了xx小學名師工作室,，我將借助這個平臺,，為自己充電，不斷豐富自己的大腦,，廣泛閱讀有關教育學,、心理學、教學研究,、課堂教學等教育教學雜志和報刊,；密切關注教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書心得,，努力提高自己的教育教學理論水平。

（二）,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，作為研修團隊的一員,，我將借助團隊的力量不斷進取，虛心向其他成員學習,，并要求自己每次學習后寫出心得,，聽課一得，將團隊成員的教育教學思想予以內(nèi)化,，作為自己前進的航標燈,。

同時，我將做到堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。并且我要多渠道地學，做學習的有心人。在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,。并廣泛地閱讀各類有益的書籍,，我會經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學名師課堂實錄》《小學語文教學》等有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我還計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。同時,，我也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。還有，我將學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

（三）、善于思考,，在實踐中探求感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（1）、我將積極投身課堂教學改革中,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考,，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內(nèi)外的教育科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

（2）、我將積極主動的定期進行研究課教學,，參加工作室的備課,、說課、上課,、評課等教學研修,，增強課堂教學的魅力、活力,、實力和親和力,，逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。

（3）、我還將積極參加名師工作室的學術(shù)沙龍和科研課題的研究,，努力加強與本工作室成員的學習交流,，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認真學習其他學員的有益經(jīng)驗,，并在導師的帶領下完成課題研究工作,，寫好實驗報告和階段總結(jié)。并努力撰寫教科研論文,，以此積累素材,，豐富積淀。

總之,，在這三年的研修中,我希望在xx小學語文名師工作室的引領下,抓住這次學習的契機,，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新能力,從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學習,、善于反思,、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學教師。

教師校本研修工作計劃篇六

人常說：“百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本,?！毙W語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓,，使全體教 師師德修養(yǎng)、理論水平,、教學管理,、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高，建設一支精干,、高效,、有事業(yè)心、能適應學校更好發(fā)展的教師隊伍,，從而全面提高教育教學質(zhì)量,。

1、通過校本研修,，進一步提高自己的師德修養(yǎng),，使每位教師自己能成為成為學生愛戴、家長信賴的好教師,。

2,、以“學程導航”備課范式研討沙龍為平臺，不斷更新教育教學理念,，進一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能，以達到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學質(zhì)量,。

3、通過校本研修,，解決在教育教學實踐中遇到的問題,、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進行教育教學工作,。

1,、積極參加每周一次集體備課研修,，特別是“學程導航”備課范式的研討,，并做好有關記錄,。

2,、利用時間,，進行國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的學習,、新課程標準的研讀和教學常規(guī)的學習,。

3,、認真上好高質(zhì)量的教學研究課，撰寫論文案例或隨筆在學年末參加論文交流,。

4,、積極參加教師理論沙龍活動,，探討教育教學中遇到的實際問題，交流“學程導航”課堂實施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑,。

5、積極參加教學基本功訓練,。如：三字一話,、說課、課堂教學,、教學設計,、作業(yè)設計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學基本功,。

6,、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或心得體會,，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。

1,、不斷更新教師的教育理念,，以適應教育教學改革。

利用時間學習國內(nèi)外先進教育教學理論,、研讀新課程標準,、學習教育教學常規(guī)，不斷提高教育教學理論水平,；密切關注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,，結(jié)合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合,。

2,、積極參加學校組織的各種競賽，在各種競賽中,，進行校本研修,，促使自己盡快成長。

3,、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力。

以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實提高自的科研能力和水平。

4,、繼續(xù)開展“讀書活動”,，豐富自身內(nèi)涵,。

積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面,，要想給學生一碗水,，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作,。

5、積極參加上級組織的各類培訓,，進行校本研修,，不斷提高自身的業(yè)務水平。

總之,，在干好本職工作的同時,，按照計劃研修，盡職盡責的干好本職工作,。

教師校本研修工作計劃篇七

本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導,，以科研興教,，以提高教學質(zhì)量為宗旨,，積極參加校本培訓工作，努力提高自己的教學能力,。

1,、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

1,、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關心熱愛每一位學生,，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生,，不僅做好學生學習上的好老師,，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領路人，關心學生身心健康的發(fā)展,，增強責任心和使命感,，通過學習《師德規(guī)范》、《教師法》,、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有

個性

2,、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡技術(shù)培訓,，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合,。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案,。

3、積極參加新課程改革專題培訓,，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省,。

4,、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學科研的意識和能力,。

5、將自己在培訓過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時整理，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課1反思，每周1總結(jié),，每月1自評,，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成1篇有一定價值的教學論文,。本學期按學校要求相互聽課節(jié)次不少于20節(jié),，制作教育課件5次。來提高個人掌握運用遠程教育能力,。

6,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書,，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

7,、認真參加集體備課,，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平,。

8、通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師,。

教師校本研修工作計劃篇八

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

(一)主要任務——課堂教學

(二)具體措施

1,、鉆研教法，認真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學,。

(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心,，學生是主體,，設計讓學生主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料,，充實自己,，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

(4)了解后進生情況,，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2,、全面關心學生,，促進和諧發(fā)展

(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外,，認真分析這些學生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們,，促使他們進步,。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè),，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法,。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力,。

(3)采用 “學生成長檔案”評價方式,。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我,，建立自信，關注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求,。

1、貫徹學校教學工作總目標,，以常規(guī)教學管理,、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點,，以課堂教學改革為中心,，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量,、教學效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2,、本學期,，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學效率和質(zhì)量為目標,，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關,。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量。

3,、突出常規(guī)教學的基礎性地位,，定期進行教學檢查，經(jīng)常進行不定期抽查,。提倡課堂教學的實效性,，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。

要進一步學習現(xiàn)代教育信息,，學習英語課程標準,，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習,。并多和各學校的同年級的教師進行交流,，取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎,，才能在教學中發(fā)揮的更好。

(3)學習英語課程標準,，掌握英語的各級目標,，才能制定相應的學習策略。