學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)3000字 小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

下面,，我說(shuō)一下這次學(xué)習(xí)的一些感受：

首先,，它讓我融入了一種求學(xué)的氛圍，不學(xué)習(xí)就要落后,，不進(jìn)步就得被淘汰,，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助,，開(kāi)放而又嚴(yán)肅,，競(jìng)爭(zhēng)而又寬容，形成了良好的氛圍,，擴(kuò)大了專(zhuān)業(yè)視野,，使自己足不出戶(hù)就能夠與更多的同行進(jìn)行異地交流。培訓(xùn)中不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教

育理論,，增長(zhǎng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次,，這次培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了一種機(jī)遇,，要知道不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光,。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),。

其次,，制定教學(xué)目標(biāo)固然很重要，但是關(guān)鍵是能否有效的實(shí)施,。讓每節(jié)課都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)是非常不易的,，因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體有差別，他們的思維活躍且獨(dú)特,，有些時(shí)候讓老師措不及防,。首先我們必須做到吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了適合學(xué)生的切實(shí)有效的教學(xué)目標(biāo),，學(xué)會(huì)把眼光放遠(yuǎn),，才會(huì)游刃有余，做個(gè)優(yōu)秀的,、幸福的老師,。

再次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我做了一些聽(tīng)課記錄,，寫(xiě)了許多研修日志，記錄專(zhuān)家的精辟論述和有效的教學(xué)策略,，物化自己的學(xué)習(xí)反思和心得體會(huì),，以便有甄別、有選擇地汲取專(zhuān)家講座的精華,，并內(nèi)化為自己的教學(xué)理念,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)水平,。 通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，與各位專(zhuān)家交流，與各位同仁溝通,，讓思想碰撞思想,，使智慧啟迪智慧。自己從中認(rèn)識(shí)到在語(yǔ)文教學(xué)中的不足,，懂得了作為語(yǔ)文教師的職責(zé)，更加堅(jiān)信能走好小語(yǔ)這條路,，感謝專(zhuān)家教授的培訓(xùn),，感謝這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，更加感謝這段時(shí)間伴隨我們左右的班主任老師,，輔導(dǎo)教師 匡前老師,，正是因?yàn)橛心銈兊膱?jiān)實(shí)后盾，我們才會(huì)滿載收獲,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)3000字 小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

為期十天的遠(yuǎn)程安全培訓(xùn)結(jié)束了,，在培訓(xùn)中聆聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講解真是受益匪淺,，感慨良多，本人從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制社會(huì)時(shí)代,。做為一所學(xué)校的校長(zhǎng)必須做到依法辦學(xué),，用法律、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐,。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)有權(quán)威專(zhuān)家通過(guò)大量案例深入分析全國(guó)出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法,。讓學(xué)員確實(shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。通過(guò)聽(tīng)課,、記筆記,、論壇、發(fā)表文章等,，在網(wǎng)上交流互動(dòng),，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我還是第一次參加的,。首先，我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)員可以隨時(shí)在單位和家里學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主,。讓學(xué)員根據(jù)自己的需要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)研究,。就拿我來(lái)說(shuō)，我對(duì)校園傷害事故處理上比較迷茫,，也很感興趣,。我反復(fù)聽(tīng)了教授的講座，我深刻領(lǐng)會(huì)的傷害處理的原則方法,，從中我提出了新的課題,，就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒(méi)有一個(gè)很好的法律法規(guī)做依據(jù)，如何介定學(xué)校責(zé)任大小,，賠償多少的問(wèn)題?有時(shí)和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)端,，無(wú)能為力。其次,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)管理平臺(tái),，能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，完成規(guī)定的學(xué)時(shí),，有時(shí)看上去比現(xiàn)在當(dāng)面培訓(xùn)管理效果都要好一些,。還有，平臺(tái)軟件的設(shè)計(jì)十分先進(jìn)、科學(xué),。通過(guò)豐富多彩的學(xué)習(xí)形式,，方便學(xué)員學(xué)習(xí)交流，也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合,，既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的經(jīng)驗(yàn),，又有他人對(duì)你的文章或帖子有不同的見(jiàn)解，我們可以相互交流,，相互提高,。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點(diǎn)。

從縱向看,，本次安排了《安全政策與管理》,，《安全預(yù)防與應(yīng)對(duì)》，《安全教育技能》三個(gè)模塊,，系統(tǒng)全面地涵蓋了學(xué)校安全工作,，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂、講課提綱,、專(zhuān)題講義,、輔助資料、作業(yè)考核,、輔助視頻影視菜單,，供學(xué)員選用。

從每個(gè)主題內(nèi)容看,，專(zhuān)家能站在中國(guó)的最搞處,，審視全國(guó)大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例,，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn),、原因，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法,，指出了當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)安全工作存在的問(wèn)題,，也提出了個(gè)人的建議和要求。我想,，這對(duì)于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際工作中一定大有幫助的,。

一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感,、緊迫感,、使命感。通過(guò)各位專(zhuān)家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)十分可觀，令人心痛。為我們每個(gè)校長(zhǎng)敲響了警鐘,，更改變了過(guò)去認(rèn)為,，安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要,，干完了不要”的錯(cuò)誤看法,，明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理,、社會(huì)參與,、各負(fù)其責(zé)。

二是系統(tǒng),、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑,。任何事物都有起規(guī)律可尋,，只要我們把握了，就可以解決,。我們的專(zhuān)家給了我們很好的回答,。如：有的專(zhuān)家告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求;有的專(zhuān)家告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理;有的專(zhuān)家講做好學(xué)校傳染病預(yù)防工作的基本要求;有的專(zhuān)家為我們分析了今年中小學(xué)生交通事故有這么幾個(gè)特點(diǎn),。這些專(zhuān)家為我們分析了當(dāng)前危害中小學(xué)及周邊安全的特殊治安問(wèn)題存在的主要原因,。可以說(shuō),，這些報(bào)告我們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)習(xí),，思考了一定會(huì)有所收獲的。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)3000字 小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xxx年暑假期間,，我參加了泰安市小學(xué)語(yǔ)文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修,，感覺(jué)收獲頗豐。那精彩的教學(xué)情景,，那精辟的教材分析,、可行的教學(xué)建議，令我久久不能忘懷,。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參加本次活動(dòng)的體會(huì),，那就是受益匪淺。現(xiàn)將研修體會(huì)總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。

小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)5篇心得體會(huì),，學(xué)習(xí)心得

觀摩閱讀教學(xué)課后,，我覺(jué)得名師都很好的反復(fù)研讀課文,，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情,，課堂教學(xué)中，每位名師都以滿腔熱情的積極狀態(tài),，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。

二,、閱讀教學(xué)中要有的放矢,，抓重難點(diǎn)。

在本次研修中,，專(zhuān)家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議,，使我對(duì)人教版教材有了新的理解和把握。采取切實(shí)有效的措施,，掌握閱讀教學(xué)的一般步驟,，培養(yǎng)理解詞句的能力。閱讀教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),，要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式——朗讀,、默讀；掌握閱讀一篇課文的一般步驟,。做為一名一線教師,，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)的空間,。

三,、解讀教材與課堂教學(xué)策略。

1,、教材是最重要的教學(xué)資源,。只有下功夫，刻苦鉆研教材,，正確地理解每篇課文的內(nèi)容,，明確編者的編輯意圖，才能充分地利用好教材的資源,，并有超越教材的可能,。但是，在實(shí)際的教學(xué)中,，我們也要根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)調(diào)整,，直至達(dá)到最好的效果,。

2、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材,，弄清其編寫(xiě)意圖,、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),，教法上有那些變化,，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn),，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

3,、對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),，教學(xué)有法，教無(wú)定法,。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué),，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂,，充滿生機(jī),，充滿生命活力。閱讀教學(xué)的專(zhuān)家報(bào)告告訴我們,，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念,，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了,，課堂才會(huì)充滿生機(jī),。

總之，這次小學(xué)語(yǔ)文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修為我提供了難得的平臺(tái),，我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用時(shí)間給自己“充電”,，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)3000字 小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

今年暑期我有幸參加了為期6天的.遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在這6天里,，我們與專(zhuān)家教師的教學(xué)理念進(jìn)行了一次親密接觸,，聽(tīng)取了專(zhuān)家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名語(yǔ)文教師,，我深知自我在教學(xué)上是不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，可是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我異常對(duì)口語(yǔ)交際和習(xí)作教學(xué)方面有很大的收獲。現(xiàn)就這兩方面的資料談?wù)勛晕业氖斋@：

一,、“口語(yǔ)交際,，讓學(xué)生‘動(dòng)’起來(lái)”。

首先要讓學(xué)生想交際,，然后讓學(xué)生能交際,。這一主題我覺(jué)得講得十分好，因?yàn)樵谖覀兊目谡Z(yǔ)交際課堂上,，許多學(xué)生都好像無(wú)話可說(shuō),，或者每次就那么幾個(gè)優(yōu)等生發(fā)言，教師都感覺(jué)到很無(wú)奈,。怎樣辦呢,？經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的講解，我才感覺(jué)到是我們教師沒(méi)有把學(xué)生的交際興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，學(xué)生不想交際,。教師上課的時(shí)候不能死板教條，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際去激發(fā)學(xué)生的興趣,，比如選擇有代表性的,、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的資料，或者班里,、校內(nèi),、或生活中近期發(fā)生的事情為資料，為學(xué)生營(yíng)造交際氛圍,，創(chuàng)造交際契機(jī),，能夠做到無(wú)中生有，引發(fā)他們想說(shuō),，利用多種形式進(jìn)行師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，這樣才能構(gòu)成交際網(wǎng),，從而激發(fā)大多數(shù)學(xué)生想交際,。學(xué)生想交際了，還要能交際,，我想也就是要會(huì)交際,。教師要給予必須的引導(dǎo),，能夠模擬真實(shí)的情境，讓學(xué)生把做過(guò)的事表演出來(lái),，經(jīng)過(guò)組內(nèi)交際,、全班交流來(lái)再現(xiàn)情境，在交流的過(guò)程中,，學(xué)生展開(kāi)了交際活動(dòng),。我想這個(gè)過(guò)程能使教師簡(jiǎn)便地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生愉快地進(jìn)行了交際活動(dòng),，提高了口語(yǔ)交際的本事,。

二、“讓學(xué)生歡樂(lè)有效的作文”,。

是啊，習(xí)作教學(xué)也是教師們十分頭疼的,，農(nóng)村學(xué)生由于讀書(shū)面有限,，閱讀量達(dá)不到，對(duì)外面的世界了解少等因素,，上好習(xí)作課是十分困難的,。有些寫(xiě)事的、寫(xiě)人的習(xí)作在三年級(jí),、四年級(jí)或每個(gè)學(xué)段都有,，有些學(xué)生寫(xiě)起來(lái)覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的，三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的是那件事,，四年級(jí)時(shí)還寫(xiě)的是那件事,，好像發(fā)生在自我身上的事就那么一件似的，這樣的作文自我寫(xiě)著也煩,，教師看了也頭疼,。怎樣辦呢？聽(tīng)了專(zhuān)家的講解,，我覺(jué)得可能還是我們教師沒(méi)有抓住孩子的心理,，引導(dǎo)方式不對(duì)造成的吧！

農(nóng)村孩子雖然見(jiàn)得少,，但肯定也會(huì)有許多難忘的事,，這些事需要教師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如在學(xué)校里和教師之間的事,、和同學(xué)之間的事,，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐,、弟弟妹妹之間的事等,，或者資料選取插秧,、收稻子、做飯等題材,，在教師的正確引導(dǎo)下,，學(xué)生肯定能寫(xiě)出自我的作文。所以說(shuō)習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義,，才能返璞歸真,。把游戲穿插在作文教學(xué)中，擺正游戲表演的位置,，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的作用,。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手,，對(duì)每一種類(lèi)型的習(xí)作指導(dǎo),，都要給學(xué)生具體的、抓重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo),，慢慢使學(xué)生掌握方法,，教師要耐心扶持，使其獲得成功,。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我受益非淺，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌,，才會(huì)開(kāi)出完美的藝術(shù)之花。學(xué)習(xí)之后,，才感到自我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，可是我有信心經(jīng)過(guò)自我的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格的教師,，讓自我的教學(xué)生涯也所以而更精彩。我們必須要抓住機(jī)遇,，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,，立志成為一名成功者！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)3000字 小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年9月17日,，我校組織了全體教師參加多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn) ,。培訓(xùn)的內(nèi)容有多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的基本功能、使用與管理以及多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。 這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平,，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性,。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),，等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái),。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢(shì)下,，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我不僅理解了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù),，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí),。

我認(rèn)為，多媒體教學(xué)設(shè)備只是一個(gè)技術(shù),，不能以技術(shù)代替思想,，技術(shù)是死的，課堂是活的,，因此我認(rèn)為,，在利用多媒體設(shè)備教學(xué)時(shí)新

課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來(lái)，在課堂講解的過(guò)程中,，不能以老師講解演示為主,，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生,。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際,、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生,、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn),。

培訓(xùn)在參訓(xùn)的老師的積極提問(wèn)和主講在師的熱情解答畫(huà)下了圓滿的句號(hào),，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我掌握了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的實(shí)用技巧,，更深刻地體會(huì)到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來(lái)的高效便捷,，在今后工作中，我將結(jié)合自身工作要求用心專(zhuān)研,，充分利用信息,，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學(xué),，盡快優(yōu)化教學(xué)過(guò)程提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

20xx年10月20日