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2023年教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)九年級(jí)6篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 06:32:37
2023年教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)九年級(jí)6篇(優(yōu)質(zhì))
時(shí)間:2023-04-05 06:32:37     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請(qǐng)一起努力,,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)九年級(jí)篇一

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,,以學(xué)生發(fā)展為本,,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,,探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

1、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式,積極探索,,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,。

2,、知識(shí)與技能:掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn)。

3,、過(guò)程與方法:通過(guò)探索、學(xué)習(xí),,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察,、分析,、綜合、抽象,,會(huì)用歸納,、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理,適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),,面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生 .

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),,掌握教材,,編寫(xiě)好“教案”。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

3.認(rèn)真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,充分用足用好40分鐘。愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師,?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,,教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng),,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4.落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)心學(xué)生,,這是老師的神圣職責(zé),,在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,,盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,,發(fā)展智力水平,,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

5.積極與其它老師溝通,,加強(qiáng)教研教改,,提高教學(xué)水平。

6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

8.落實(shí)幫教措施。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),,盡最大的努力,,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)九年級(jí)篇二

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,,

初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到九年級(jí)的畢業(yè)和升學(xué),。八(2)班人數(shù)為50人,,七年級(jí)下期學(xué)生期末考試高分人數(shù)9人,,及格人數(shù)27人,低分6人,。八(2)班后進(jìn)面較大,,很多同學(xué)基礎(chǔ)差,有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),,思維閑散,,和兄弟班級(jí)差距大。要在本期獲得理想成績(jī),,老師和學(xué)生都要付出艱巨努力,,要加強(qiáng)落實(shí),,培優(yōu)輔差,,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,,注重方法,,培養(yǎng)能力。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)工作,。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,挖掘整合教材,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,

工作計(jì)劃

2、激發(fā)學(xué)生的興趣,,興趣是最好的老師,。給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣,。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),,開(kāi)展對(duì)奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,,操作實(shí)踐,,帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,,營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文,,寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱,,使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,。

5,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補(bǔ)智力上的不足,。

7、開(kāi)展分層教學(xué),,布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類(lèi),,分層布置,,分別適合于差,、中、好三類(lèi)學(xué)生,,課堂上的提問(wèn)照顧好好,、中、差三類(lèi)學(xué)生,,使他們都等到發(fā)展,。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),,對(duì)差生,一些關(guān)鍵知識(shí),,輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān).

教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)九年級(jí)篇三

第十一章?tīng)鹊热切?/p>

本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,,學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問(wèn)題的思維方式。教學(xué)重點(diǎn):全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用,;掌握綜合法證明的格式,。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)證明的分析思路,、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式,。教學(xué)關(guān)鍵提示:突出全等三角形的判定。

第十二章?tīng)轴对?/p>

本章主要學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)及其基本性質(zhì),,同時(shí)利用軸對(duì)稱(chēng)變換,,探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)與應(yīng)用,,等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點(diǎn):軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的應(yīng)用,。教學(xué)關(guān)鍵提示:突出分析問(wèn)題的思維方式,。

第十三章?tīng)实?/p>

本章通過(guò)對(duì)平方根、立方根的探究引出無(wú)限不循環(huán)小數(shù),,進(jìn)而導(dǎo)出無(wú)理數(shù)的概念,,從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn):平方根,、立方根,、無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):平方根及其性質(zhì),;有理數(shù),、無(wú)理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示:從生活實(shí)際入手,,讓學(xué)生經(jīng)歷無(wú)理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,,從而理解并掌握實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。

第十四章?tīng)一次簲?shù)

本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式,學(xué)習(xí)正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用,,并從函數(shù)的觀點(diǎn)出發(fā)再次認(rèn)識(shí)一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組。教學(xué)重點(diǎn):理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。教學(xué)關(guān)鍵提示:應(yīng)用變化與對(duì)應(yīng)的思想分析函數(shù)問(wèn)題,,建立運(yùn)用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。

第十五章?tīng)帐降某顺c因式分解

本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式,,學(xué)習(xí)對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解,。教學(xué)重點(diǎn):整式的乘除運(yùn)算以及因式分解。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路,。教學(xué)關(guān)鍵提示:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類(lèi)比的思想理解因式分解,,并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,,問(wèn)題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,,查漏補(bǔ)缺,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注重方法,,培養(yǎng)能力,。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)平均分為116分,不及格的學(xué)生僅有7人,??傮w來(lái)看,成績(jī)還算不錯(cuò),。七年級(jí)尚未出現(xiàn)兩極分化,,絕大多數(shù)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,,在學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性上下大功夫,。

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題,認(rèn)識(shí)全等三角形,、軸對(duì)稱(chēng),、實(shí)數(shù)、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,,掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能,,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用能力,,通過(guò)一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)

掌握提取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息的能力,,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過(guò)探究全等三角形的判定,、軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力,;通過(guò)探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式,;通過(guò)對(duì)整式乘除和因式分解的探究,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,,建立數(shù)學(xué)類(lèi)比思想,。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)

通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,,獲得成功的體驗(yàn),,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具,,了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿(mǎn)觀察、實(shí)踐,、探究,、歸納、類(lèi)比,、推理和創(chuàng)造性的過(guò)程,。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),增強(qiáng)民族的自豪感,,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,。

1、作好課前準(zhǔn)備,。

認(rèn)真鉆研教材教法,,仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況,,精心設(shè)計(jì)探究示例,,為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),作好教具準(zhǔn)備工作,,寫(xiě)好教案,。

2、營(yíng)造課堂氣氛,。

利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,營(yíng)造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、搞好閱卷分析。

在條件許可的情況下,,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題,并進(jìn)行分析,、講解,,幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤。

4,、寫(xiě)好課后小結(jié),。

課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽(tīng)課情況進(jìn)行小結(jié),,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),,找出失敗的原因,并作出分析和改進(jìn)措施,,對(duì)于嚴(yán)重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位,,制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。

5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。

優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面,,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ),,發(fā)展思維,,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,,針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施,。

6、成立學(xué)習(xí)小組,。

根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生,、中等生與后進(jìn)生搭配,將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,,以?xún)?yōu)輔良,,以?xún)?yōu)促后,實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。

7,、組織單元測(cè)試。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,,做好試卷分析,,查找問(wèn)題。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解,,力求透徹,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),,掌握教材,;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時(shí)根據(jù)反饋信息,,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,,認(rèn)真上好每一堂課,,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),努力提高教學(xué)效果,。

3,、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,;落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺,。

4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通,,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平,。

5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。

6、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議,。

7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃:加大難度,,提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力,。班級(jí)取前10人,每周開(kāi)展活動(dòng)一次,。

差生輔導(dǎo)計(jì)劃:狠抓基礎(chǔ),,立足課本,提高信心,,激發(fā)興趣,。班級(jí)取最后10名,每周輔導(dǎo)一次(或二次,,視章節(jié)難度),。

教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)九年級(jí)篇四

不知不覺(jué)從事教學(xué)事業(yè)已十年有余,坐下來(lái)細(xì)想走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,,充滿(mǎn)了酸甜苦辣,。特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),細(xì)細(xì)琢磨,,認(rèn)真總結(jié)走過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,主要有以下幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí):

第一,對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)高度的熱情。每每學(xué)生的成績(jī)揭曉時(shí),,是我最激動(dòng)也最高興的時(shí)候,,也是最怕的時(shí)候。也許有的教師認(rèn)為這樣做不值,,把自己孩子給耽擱了,,我也這么想過(guò),也想這樣做,,但每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí),,我就對(duì)學(xué)生,對(duì)上課,,對(duì)教研有使不完的勁,。雖然一天下來(lái)很累,但心里覺(jué)得很充實(shí),,很高興,。

第二,認(rèn)真?zhèn)湔n,,把握準(zhǔn)重難點(diǎn),。每備一課,一定要把本課的重難點(diǎn),、易混點(diǎn),,易錯(cuò)點(diǎn)和中考題型聯(lián)系起來(lái),瞅準(zhǔn)題型設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)題,、訓(xùn)練題,、達(dá)標(biāo)題。問(wèn)題的提法一定要準(zhǔn)確,,不能摸凌兩可,,要是學(xué)生一讀就明白。另外,,備課時(shí)不易設(shè)計(jì)太多的重難點(diǎn),,一般一到兩個(gè)就行,重在圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。太多就方方面面俱到,,都是皮毛,沒(méi)有深入,。下一次遇到這樣的題,,學(xué)生還是一知半解。

第三,,上好每一節(jié)課,是重重之重。上課最忌諱的是教師滔滔不絕的講述,,老師講的累,,學(xué)生聽(tīng)得也累。結(jié)果學(xué)生會(huì)的還是會(huì)的,,不會(huì)的還是不會(huì),。因此上課時(shí),學(xué)生知道的就不要講了,,重點(diǎn),、難點(diǎn)一定要認(rèn)真的、詳細(xì)的講解,,要不怕浪費(fèi)時(shí)間,。

在課堂上我們教師重點(diǎn)要教給學(xué)生的不是某一題的答案,而是做這類(lèi)題的方法規(guī)律,,方法規(guī)律要讓學(xué)生通過(guò)做題自己總結(jié),,這樣最難忘,“授之以魚(yú)不如授之以漁”就是這個(gè)道理,。我們教師要把握好整節(jié)課的時(shí)間,,要防止出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象發(fā)生。在整節(jié)課上最重要一點(diǎn)要想方設(shè)法使學(xué)生的思想保持高度集中,,有兩種方法,,一是教師一定要嚴(yán)肅,讓學(xué)生從心底里對(duì)你的課不敢怠慢,,必須認(rèn)真聽(tīng),,要么后果不堪設(shè)想。二是與學(xué)生融洽相處,,和學(xué)生交朋友,,讓學(xué)生從心底里喜歡上你的課,當(dāng)然這兩種方法要因人而異,。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),,就是教師和學(xué)生之間輸出信息,接受信息的過(guò)程,,其間不停的進(jìn)行反饋,。教師從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、掌握情況,,從而調(diào)整教學(xué)思路,,做到因材施教。

第四,,課下做好復(fù)習(xí)鞏固工作,。俗話說(shuō)“溫故而知新”說(shuō)的就是學(xué)了之后要注重鞏固,,這樣才能掌握的牢固。對(duì)于課下練習(xí)題的布置一定要精,,因此教師一定要多花些心思去選題,。布置得練習(xí)題教室一定要落到實(shí)處,不能只布置不落實(shí),。

總之,,數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的有效性是數(shù)學(xué)教學(xué)的永恒話題,更是數(shù)學(xué)教學(xué)的生命,。追求數(shù)學(xué)課堂的有效,,是一種理想的境界,它的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)過(guò)程,,它取決于教師自身教學(xué)藝術(shù)的發(fā)揮,。也取決于教師情趣、理趣的挖掘,。只要我們能立足課堂,,立足學(xué)生,不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思,我們一定能有高效的數(shù)學(xué)課堂,。

教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)九年級(jí)篇五

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)室工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思,、三環(huán),、六步”教學(xué)模式的推行,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,貫徹教育教學(xué)法規(guī),,落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,,培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力;讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué),滲透終生數(shù)學(xué)教育思想;讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,,人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識(shí),,并通過(guò)數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。

二,、學(xué)情分析:

本班以農(nóng)村孩子居多的班級(jí),。他們雖然大多樸實(shí)善良,但因?yàn)閺男〖议L(zhǎng)管不上,,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)較差,。通過(guò)一年半的努力,本班數(shù)學(xué)成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,,學(xué)生無(wú)論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),,數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固;學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,學(xué)生的課前預(yù)習(xí),、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法上,,一題多解,,多題一解,從不同的角度看問(wèn)題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成,。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強(qiáng),,數(shù)學(xué)知識(shí)上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,課堂上參與度不高,,有時(shí)還需要教師提醒,。學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒(méi)有,認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè),,及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不理想,。

三、教材簡(jiǎn)析:

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,,第16章:分式;第17章:反比例函數(shù);第18章:勾股定理;第19章:四邊形;第20章:數(shù)據(jù)的分析,。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措:

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真選擇測(cè)試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,要求學(xué)生做到堂堂清,、天天請(qǐng)、月月清,。

6,、開(kāi)展分層教學(xué),課堂上照顧好好,、中,、差這三類(lèi)學(xué)生。

教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)九年級(jí)篇六

以溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中分校20xx-----20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)為指針,,堅(jiān)持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念,。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論,,繼續(xù)加強(qiáng)“提高教學(xué)效率的途徑”的實(shí)踐研究,,并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。

(1)本期數(shù)學(xué)教研組工作主題

樹(shù)立“一切為了學(xué)生的主動(dòng),、健康發(fā)展”的教育理念,,我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“價(jià)值提升”、“重心下移”,、“結(jié)構(gòu)開(kāi)放”,、“過(guò)程互動(dòng)”、“動(dòng)力內(nèi)化”這五個(gè)分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題,。

(2)抓常規(guī)管理,,向管理要質(zhì)量,。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過(guò)程中要做到備好大綱、教材,、教具,、學(xué)具,更要備好學(xué)生;要明確教學(xué)目標(biāo)要求,、教材重難點(diǎn),、教學(xué)步驟、板書(shū)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì);要精心選擇例題作業(yè);要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、動(dòng)手能力、思維能力,。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè),、課堂筆記和輔優(yōu)補(bǔ)差記錄,。

(3)關(guān)注課堂,向四十分鐘要質(zhì)量

認(rèn)真貫徹“關(guān)注細(xì)節(jié),,生成智慧”的教學(xué)原則,,真正落實(shí)“教師工作的重點(diǎn)在課堂,學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”,。

在課堂教學(xué)過(guò)程中,,從“還”給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”,、“工具”“提問(wèn)權(quán)”,、“評(píng)議權(quán)”,真正把走向建立師生積極,、有效和高質(zhì)量的多向互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程從口號(hào)變成行動(dòng),。

(4)以課題研究為切入點(diǎn),推進(jìn)課堂改革

研究課堂教學(xué)改革,,圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實(shí)踐研究,,開(kāi)展課堂教學(xué)方法的實(shí)踐研究,并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作,。

a.在“課堂教學(xué)中,,影響師生有效互動(dòng)的相關(guān)因素”分析報(bào)告下,指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進(jìn)行反思性教學(xué)矯正,。

b.在實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上,,歸納整理出“課堂教學(xué)中,師生有效互動(dòng)主要方法策略及組織形式”,、“課堂教學(xué)中,,師生有效互動(dòng)評(píng)價(jià)原則或標(biāo)準(zhǔn)”,。

(5).抓起始,抓薄弱,,抓畢業(yè);提高整體質(zhì)量

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要,使他們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,,一定要培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

初三備課組教師加強(qiáng)課堂教學(xué),、中考試題的研究,,努力做到教學(xué)形式多樣化,活躍課堂氣氛,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,以提高優(yōu)良率和及格率,,以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成績(jī),。(6).注重課后輔優(yōu),讓競(jìng)賽成績(jī)成為一面招牌

各備課組落實(shí)好輔優(yōu)計(jì)劃,,針對(duì)性要強(qiáng),,課前必須要有充分的準(zhǔn)備,做到真正意義上的`輔優(yōu),,即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,,培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子,在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)并有突破性,,初一和初二的培優(yōu)班要切實(shí)地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對(duì)性補(bǔ)差工作,,輔導(dǎo)老師要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,從基礎(chǔ),、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補(bǔ)起,,要注重培養(yǎng)他們的自信心,注意做好學(xué)生的思想教育工作,,寓思想教育于教學(xué)工作中,。

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