在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中八年級(jí)篇一

1.經(jīng)歷調(diào)查,、收集數(shù)據(jù)的過程,，感受抽樣的必要。

2.了解普查,、抽樣調(diào)查,、總體、個(gè)體,、樣本等概念,，了解普查和抽樣調(diào)查的應(yīng)用，并選擇合適的調(diào)查方法,，解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題,。

3.在具體的問題情境中，領(lǐng)會(huì)抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和局限性,，體會(huì)不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果,。

4.通過數(shù)據(jù)收集的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用,、分析,、判斷能力。

重點(diǎn)：

1.掌握普查與抽樣調(diào)查的區(qū)別與聯(lián)系,。

2.掌握總體,、樣本及個(gè)體間關(guān)系。

難點(diǎn)：

獲取數(shù)據(jù)時(shí),，會(huì)選擇合理的調(diào)查方式,，應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)方案,。

教學(xué)方法：啟發(fā)引導(dǎo)自學(xué),。

教具準(zhǔn)備：課件。

教師活動(dòng)：通過提問,，幫助同學(xué)們回顧簡單的統(tǒng)計(jì)過程,。

學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回顧過程,，全班交流后匯總,。(學(xué)生可能不是很全面的總結(jié)出來,，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。),。

從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)要經(jīng)歷的過程：(1)明確調(diào)查問題;(2)確定調(diào)查對(duì)象;(3)選擇調(diào)查方法;(4)實(shí)施調(diào)查;(5)收集并整理數(shù)據(jù);(6)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論,，作出決策,。

引出課題：今天我們一起來學(xué)習(xí)如何選擇合適的調(diào)查方法，板書課題,。

1,、學(xué)生活動(dòng)：自學(xué)課本160頁的內(nèi)容，了解總體,，個(gè)體的概念,。

為了特定目的對(duì)全部考察對(duì)象進(jìn)行的全面調(diào)查，叫做普查.

其中被考察對(duì)象的全體叫做總體,，

組成總體的每一個(gè)被考察對(duì)象稱為個(gè)體.

舉例理解：為了準(zhǔn)確了解全國人口狀況,，我國每10年進(jìn)行一次全國人口普查.指出總體、個(gè)體.

調(diào)查目的：考察我國人口年齡構(gòu)成.

總體：具有中華人民共和國國籍并在中華人民共和國境內(nèi)常住的人口年齡.

個(gè)體：符合這一條件的每一個(gè)公民的年齡.

注意：(1)總體,個(gè)體均指人口年齡,，而不是指人.

2,、學(xué)生活動(dòng)：自學(xué)抽樣調(diào)查。

從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查,，這種調(diào)查稱為抽樣調(diào)查.

學(xué)生活動(dòng)：初步體會(huì)普查的應(yīng)用與局限性,，從而引出抽樣調(diào)查，感受抽樣的必要性.通過學(xué)生自己體會(huì)兩種調(diào)查方式的區(qū)別,，加強(qiáng)學(xué)生概念的理解,，有利于下一環(huán)節(jié)的自主研究。

3,、自學(xué)檢查：調(diào)查方式的選擇(個(gè)人獨(dú)立完成后,，派代表進(jìn)行總結(jié)回答.)。

下列調(diào)查中,，你認(rèn)為應(yīng)該采用哪種調(diào)查方式,，并說出自己選擇這一觀點(diǎn)的理由.

(1)了解你們班同學(xué)周末時(shí)間是如何安排的;(普查)。

(2)了解一批圓珠筆芯的使用壽命;(抽樣調(diào)查),。

(3)了解我國八年級(jí)學(xué)生的視力情況.(抽樣調(diào)查),。

(4)要保證嫦娥三號(hào)衛(wèi)星的成功發(fā)射，對(duì)重要零部件采用何種方式檢查.(普查),。

(5)全國中學(xué)生的節(jié)水意識(shí);(抽樣調(diào)查),。

(6)中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率;(抽樣調(diào)查)。

4,、結(jié)合以上實(shí)例,，嘗試寫出普查與抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)普查通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù),，調(diào)查的結(jié)果準(zhǔn)確.

抽樣調(diào)查通過調(diào)查樣本來收集數(shù)據(jù)，工作量較小,，便于進(jìn)行.

缺點(diǎn)普查工作量大,，難度大，而且有些調(diào)查不宜使用普查.抽樣調(diào)查調(diào)查結(jié)果往往不如普查得到的結(jié)果準(zhǔn)確.

5,、說明什么時(shí)候用普查的方式獲得數(shù)據(jù)較好,，什么時(shí)候用抽樣調(diào)查的方式獲得數(shù)據(jù)較好?

(1)當(dāng)總體中個(gè)體數(shù)目較少時(shí);當(dāng)要研究的問題要求情況真實(shí)、準(zhǔn)確性較高時(shí);調(diào)查工作較方便,，沒有破壞性等等,，此時(shí)用普查方式獲得數(shù)據(jù)較好.

(2)總體中個(gè)體數(shù)目較多，普查的工作量大;受客觀條件限制,，無法對(duì)所有個(gè)體進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查具有破壞性時(shí),，采用抽樣調(diào)查方式較好.

活動(dòng)目的：讓學(xué)生自己進(jìn)行分析討論，提高學(xué)生對(duì)問題的研究能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性.

6,、同學(xué)們的自學(xué)能力很好，下面的學(xué)習(xí),，同學(xué)們?cè)敢夂推渌瑢W(xué)合作學(xué)習(xí)嗎?

教師活動(dòng)：提問：為了了解你所在地區(qū)老年人的健康狀況,，你準(zhǔn)備怎樣收集數(shù)據(jù)?

學(xué)生活動(dòng)：先進(jìn)行小組交流后再給出下列問題.

課件展示：下面分別是小明、小穎,、小亮三個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果：

小明：我們小組在公園里調(diào)查了100名老年人,，他們一年中生病的次數(shù)如圖所示：(課件出示課本圖6-5)。

小穎：我們小組在醫(yī)院調(diào)查了100名老年病人,，他們一年中生病的次數(shù)如圖所示：(課件出示課本圖6-6),。

問題：比較一下小明與小穎所得數(shù)據(jù)的差別，是什么原因造成的?

小亮：我們小組調(diào)查了10名老年鄰居,，他們一年中生病的次數(shù)如下表所示：(課件出示課本表格),。

學(xué)生活動(dòng)：分小組討論。

(1)你同意他們的做法嗎?說說你的理由.(學(xué)生分析后回答),。

(2)為了了解該地區(qū)老年人的健康狀況,，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣收集數(shù)據(jù)?與同伴交流.

全班交流：

小組內(nèi)討論完后，學(xué)生可以在全班內(nèi)交流,。

小明收集的數(shù)據(jù)缺乏代表性和廣泛性.

小穎收集的數(shù)據(jù)缺乏代表性和廣泛性.

小華僅僅調(diào)查了10位老年人.因?yàn)闃颖咎×?，所以不能?jù)此推斷某地區(qū)老年人的健康狀況.

(4)代表性、廣泛性分別指什么,，你是怎么理解的?

在生活中,，當(dāng)我們所要考察的總體中包含的個(gè)體數(shù)很多，有時(shí)總體中個(gè)數(shù)較多且總體有明顯差異的幾個(gè)部分組成時(shí),，我們應(yīng)注意抽出的樣本就必須有較強(qiáng)的代表性.每個(gè)部分都應(yīng)抽取到,，而且應(yīng)注意各部分的比例.廣泛性是指總體中的每個(gè)個(gè)體均有被選的可能.

1,、基本概念：調(diào)查、普查,、抽樣調(diào)查.總體,、個(gè)體,、樣本.

2、何時(shí)采用普查,、何時(shí)采用抽樣調(diào)查,，各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?

3,、談自己這節(jié)課學(xué)習(xí)方法上的收獲與感想,。

板書設(shè)計(jì),。

普查與抽樣調(diào)查。

1.基本概念：

(1)調(diào)查,、普查,、抽樣調(diào)查.(2)總體,、個(gè)體、樣本.

2.普查、抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn),。

3.抽樣時(shí)：樣本的代表性和廣泛性;樣本的大小.

教學(xué)反思：

在教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注概念的形成過程,，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上理解概念，自主探究,，合作交流,，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。在重難點(diǎn)的突破上,，讓學(xué)生小組討論,，歸納總結(jié)，學(xué)生討論和歸納的過程中,，對(duì)問題的把握不夠全面，還有部分學(xué)生的主觀性較強(qiáng),，忽視了理性的判斷,，也影響到突破。在今后的教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生由感性到理性的認(rèn)知過程,，合理給出客觀的結(jié)論。

現(xiàn)在是不是感覺數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)普查與抽樣調(diào)查教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中八年級(jí)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從學(xué)生的入學(xué)成績上看,，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實(shí)驗(yàn),、想一想,、試一試、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動(dòng),、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān),，更不用提解決實(shí)際問題了。所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心,，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)（上）的五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的.動(dòng)手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,；二是智能上存在差異,；三是不科學(xué),。我以為施教之功，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

進(jìn)入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中八年級(jí)篇三

八年級(jí)新的學(xué)期已經(jīng)開始，為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和科研室工作計(jì)劃,，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個(gè)班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)較差,，優(yōu)秀生少,，后進(jìn)生站每個(gè)班的40%左右。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,，能夠嚴(yán)格要求自己，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，上課聽講,、作業(yè)完成總是應(yīng)付，不能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，所以造成基礎(chǔ)掌握不扎實(shí),。要在本學(xué)期獲得進(jìn)步，則必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，查漏補(bǔ)缺,，打好基礎(chǔ)；同時(shí)注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng),。

3,、仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

4,、成立一幫一互助學(xué)習(xí)小組,，輔導(dǎo)后進(jìn)生,，同時(shí)促進(jìn)優(yōu)生，共同進(jìn)步,。

1,、備好課是上好課的基礎(chǔ),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時(shí)深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，備好三環(huán)六步的各個(gè)環(huán)節(jié),。

2,、上課時(shí)定向要明確，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生弄清疑難,。點(diǎn)難撥疑時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得,。都有所發(fā)展,。

3、作業(yè)布置要分層,，以關(guān)注不同層次的學(xué)生,。批改要認(rèn)真、及時(shí),，批語要多鼓勵(lì)學(xué)生,，根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏，做好個(gè)別輔導(dǎo),。

4,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),；

積極參加教科室和教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的雙思三環(huán)六步討論怎樣優(yōu)化三環(huán)六步教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提高課堂教學(xué)效率,，進(jìn)行交流體會(huì)。在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,，及時(shí)寫出教學(xué)反思并及時(shí)發(fā)布,。通過教研不斷創(chuàng)新自己的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中八年級(jí)篇四

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。數(shù)學(xué)是人們生活,、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù),、進(jìn)行計(jì)算,、推理和證明,，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象,；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法,，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ),；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用,；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。

1,、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,，難點(diǎn)是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。

2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì),，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問題,。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法,。

3,、勾股定理：會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題。

4,、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱,。

5,、數(shù)據(jù)描述。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好教學(xué)規(guī)劃。一堂課,，40分鐘,，要講好并不容易，既要保證講透所有的知識(shí)點(diǎn),，又要兼顧學(xué)生的接受能力,，因此課前備課尤為重要，針對(duì)每一節(jié)內(nèi)容，選擇不同的講課方式,，特別是運(yùn)用通俗易懂的實(shí)際用例,，可以使學(xué)生更容易接受知識(shí)點(diǎn)，所以課前充分做好準(zhǔn)備,，每一步都要考慮周到,。

2、重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)互動(dòng)式教育,。講課前要安排學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)將要學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解,，在講課過程中，老師步步引導(dǎo),，以隨問的方式講解知識(shí)點(diǎn)和例題,，觀察學(xué)生的反應(yīng)，隨時(shí)了解到學(xué)生的接受情況,，在針對(duì)理解不透徹的地方進(jìn)行重點(diǎn)講解,，做到老師與學(xué)生的互動(dòng)教學(xué)學(xué)習(xí)，提高效率,，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只要興趣有了，學(xué)生有學(xué)習(xí)欲望,，那自然會(huì)努力學(xué)好,。

3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,，分別布置難、中,、淺三個(gè)層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

4,、做好課后輔導(dǎo),。在課后及作業(yè)鞏固練習(xí)后，對(duì)于學(xué)生沒有完全接受的問題進(jìn)行輔導(dǎo)講解,，除了針對(duì)單個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)共性問題，在進(jìn)行后期的鞏固指導(dǎo)教學(xué),，使學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生掌握的更加牢固,，沒有完全學(xué)會(huì)的學(xué)生可以理解應(yīng)用。

針對(duì)課本內(nèi)容和課時(shí)，進(jìn)行了合理的進(jìn)度安排,，如下：

第十六章,，分式，13課時(shí),。

分式,，2課時(shí)。

分式的運(yùn)算,，6課時(shí),。

分式方程，3課時(shí),。

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè),，2課時(shí)。

第十七章,，反比例函數(shù),，8課時(shí)。

反比例函數(shù),，3課時(shí),。

實(shí)際問題與反比例函數(shù)，4課時(shí),。

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè),，2課時(shí)。

第十八章,，勾股定理,，8課時(shí)。

勾股定理,，3課時(shí),。

勾股定理的逆定理，3課時(shí),。

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè),，3課時(shí)。

第十九章,，四邊形,，17課時(shí)。

平行四邊形,，5課時(shí),。

特殊的平行四邊形，6課時(shí),。

梯形,，2課時(shí),。

重心，2課時(shí),。

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè),，2課時(shí)。

第二十章,，數(shù)據(jù)描述,，15課時(shí)。

數(shù)據(jù)的代表,，6課時(shí),。

數(shù)據(jù)的波動(dòng)，5課時(shí),。

數(shù)據(jù)分析,，2課時(shí)。

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè),，2課時(shí),。

期末總復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中八年級(jí)篇五

教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,，下面給大家整理了初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的.數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

1,、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,。

2、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn),。

3、過程與方法：通過探索,、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察,、分析、綜合,、抽象,，會(huì)用歸納、演繹,、類比進(jìn)行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理,，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生.

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材，編寫好“教案”,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3.認(rèn)真上好每一堂課,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，充分用足用好40分鐘,。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4.落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

5.積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

8.落實(shí)幫教措施,。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中八年級(jí)篇六

1,、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉由坐標(biāo)確定點(diǎn)和由點(diǎn)求坐標(biāo)的方法.理解平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系.

2、會(huì)用象限和坐標(biāo)軸說明直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的位置,，并會(huì)根據(jù)點(diǎn)的位置,，確定點(diǎn)的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)的符號(hào).

3,、掌握確定已知點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)軸（或原點(diǎn)）的對(duì)稱點(diǎn)的方法.培養(yǎng)學(xué)生觀察,，歸納總結(jié)的能力.

4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，主動(dòng)探索的能力.在與同伴的合作交流中,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心.

5、滲透數(shù)形結(jié)合的思想,，培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性.

1,、掌握象限或坐標(biāo)軸上的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn).

2、會(huì)求已知點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)軸或原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo).

：理解平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)之間的`一一對(duì)應(yīng)關(guān)系.

教學(xué)用具：直尺,、計(jì)算機(jī),。

教學(xué)方法：合作，討論,，探究,。

1、提出問題,，主動(dòng)探索,。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系的概念，并介紹了象限與坐標(biāo)軸.初步體會(huì)到平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)是一一對(duì)應(yīng)的今天我們需要開始新的探索,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí).

下面看例1,。

例1、指出下列各點(diǎn)所在象限或坐標(biāo)軸,；

你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎,？

解：描點(diǎn)畫圖后，可以從圖中觀察出,，a點(diǎn)在第二象限,；b點(diǎn)在第三象限；c點(diǎn)在第四象限,；d點(diǎn)在第一象限,；e點(diǎn)在x軸上；f點(diǎn)在y軸上.

做完這道題后,，你發(fā)現(xiàn)能直接從點(diǎn)的坐標(biāo)判斷出點(diǎn)所在象限或坐標(biāo)軸嗎,？

通過學(xué)生的分組討論后，可總結(jié)如下：

象限與坐標(biāo)軸的定義都是以圖形的形式直觀給出的通過本例題,，又總結(jié)出了相應(yīng)的代數(shù)規(guī)律.滲透了數(shù)與形的結(jié)合.并培養(yǎng)了學(xué)生由特殊到一般的抽象思維能力.

習(xí)題13.1的第三題,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中八年級(jí)篇七

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神,，緊緊圍繞新課程，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效益,。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以深化初中課堂變革為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”為核心，開展“‘學(xué),、做,、教”學(xué)習(xí)型課堂”模式(“自分教學(xué)”)的教學(xué)實(shí)踐和研究，全面提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。立足課堂,、以實(shí)施課程和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng),。結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情，教研活動(dòng)繼續(xù)以細(xì)化分解課程標(biāo)準(zhǔn),，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo),，重組教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的適切性和有效性,，實(shí)現(xiàn)國家課程的校本化落實(shí),。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),，讓教師更加明確對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的把握程度，保證課堂教學(xué)的針對(duì)性,，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)的方向感,，提升教師的課程實(shí)施能力，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期依據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心,，加強(qiáng)課堂教學(xué)——“自分教學(xué)”課堂模式研討,，促進(jìn)教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升，“自學(xué)教學(xué)”常態(tài)化,。

2,、課堂變革目標(biāo)：教師深刻解讀文本,，建構(gòu)深度教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)“自分”教學(xué)課堂建設(shè),、抓教學(xué)落實(shí)，使課堂教學(xué)更靈動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)的學(xué)習(xí)中提煉出數(shù)學(xué)方法,，在方法的基礎(chǔ)上凝聚出數(shù)學(xué)思想，使數(shù)學(xué)課堂充滿思想與智慧,。

3,、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，在專家引領(lǐng)下,，組織老師進(jìn)行聽課交流,，通過研討、評(píng)課等形式,，做好課后思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高,。組織全體教師積極參加市級(jí)、學(xué)校的教科研活動(dòng),，并積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期有效落實(shí)課后問題跟蹤指導(dǎo)操作。

扎實(shí)開展教研活動(dòng),，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄,。

3,、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，以“問題跟蹤”為主題,，設(shè)計(jì)有效方案,，結(jié)合備課、聽課,、評(píng)課研修環(huán)節(jié),，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽課,、評(píng)課活動(dòng)(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到20節(jié)以上),。及時(shí)更新教研組校本博客,。

5、加強(qiáng)各備課組集體備課,。落實(shí)地點(diǎn),，內(nèi)容，中心發(fā)言人,，做好記錄,，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,、基本作業(yè)和練習(xí)考核,，活動(dòng)記錄按時(shí)上傳校本博客。集體備課群策群力,，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率。

6,、及時(shí)落實(shí)教育局的'研修培訓(xùn)活動(dòng)矣,，鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。積極參加學(xué)校、市級(jí)組織的各項(xiàng)比賽,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

三月份：青年教師集論文上交;課題申報(bào);九年級(jí)畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議;市直七年級(jí)教學(xué)研討會(huì),。

四月份：初中各學(xué)科老師命題競(jìng)賽;初中數(shù)學(xué)課改聯(lián)盟活動(dòng);八年級(jí)市直備課會(huì),。

五月份：期中考考前復(fù)習(xí)工作安排;七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)賽;初中數(shù)學(xué)命題研究班第三次活動(dòng);聽課本、備課資料檢查;各備課組期中考后集體備課活動(dòng),。

六月份：九年級(jí)中考,，七、八年級(jí)期末考前磨題活動(dòng),。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中八年級(jí)篇八

初中數(shù)學(xué)教師們會(huì)怎么進(jìn)行相關(guān)的教育工作呢?下面新人教版初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃是小編想跟大家分享的,，歡迎大家瀏覽。

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(a版)》,，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性,，典型性和可接受性等到,，具有如下特點(diǎn)：

1.“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。

2.“問題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神,。

3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神,。

4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。

1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的`學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2. 通過“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3. 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

1、基本情況：12班共 人,，男生 人,，女生 人;本班相對(duì)而言,，數(shù)學(xué)尖子約 人,，中上等生約 人，中等生約 人,，中下生約 人,，后進(jìn)生約 人。

14班共 人,，男生 人,，女生 人;本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約 人,，中上等生約 人,，中等生約 人，中下生約 人,，后進(jìn)生約 人,。

2、兩個(gè)班均屬普高班,，學(xué)習(xí)情況良好,，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺性。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí),，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容,。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí)，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2,、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中八年級(jí)篇九

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師版七年級(jí)上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實(shí)驗(yàn),、想一想,、試一試、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動(dòng),、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí),、技能、思想,、方法,，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實(shí)際問題了,。所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)（上）的五章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功,，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，心理上發(fā)生了較的變化，開始要求“立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

（二）努力提高課堂45分鐘效率。

（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢?duì)所講知識(shí)的'每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì),。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識(shí)達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢,。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng),，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)思”,。本人決定在第十一周開一堂公開課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平,。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式,。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好讀書筆記,；

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中八年級(jí)篇十

根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20_年版）的基本理念,，數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分,，數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用,。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),、去解決日常生活中的問題,，進(jìn)而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。

在經(jīng)過了一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是對(duì)于計(jì)算還是會(huì)出現(xiàn)個(gè)別偏慢，易出錯(cuò)等粗心問題,。在遇到思考深度較難的問題時(shí),，有依賴心理，畏難情緒,。這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)思維的發(fā)展、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位,，100以內(nèi)的加減法（二），角的初步認(rèn)識(shí),，表內(nèi)乘法知識(shí)（一）（二）,，觀察物體（一），認(rèn)識(shí)時(shí)間,，數(shù)學(xué)廣角（搭配一）和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)量一量比一比,。

（一）知識(shí)和技能方面。

1,、初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米,；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）,；初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí)。

2,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性,。

3,、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度,；初步認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,；初步學(xué)會(huì)畫線段,、角和直角。

4,、知道乘法知識(shí)的含義和乘法知識(shí)算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法知識(shí)口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。

6,、使學(xué)生會(huì)讀寫幾時(shí)幾分,，初步建立時(shí)間觀念。使學(xué)生知道“l(fā)時(shí)=60分”,，學(xué)會(huì)一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

（二）數(shù)學(xué)思考方面,。

通過結(jié)合學(xué)生日常生活中的簡單事例,，讓學(xué)生運(yùn)用操作、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)等直觀手段解決問題,，向?qū)W生滲透簡單排列與組合的數(shù)學(xué)思想方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地思考問題的意識(shí),。

（三）解決問題方面。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（四）情感與態(tài)度方面,。

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

7,、通過實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度,，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2、體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，注重學(xué)法滲透,。教師要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。重視讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過程,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題聯(lián)系起來,。激發(fā)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

5,、注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法,，以利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6,、注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題,。

7、精心設(shè)計(jì)教案,，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松,，覺得扎實(shí)。

8,、滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中八年級(jí)篇十一

轉(zhuǎn)眼間松散而高度自我的假期生活結(jié)束了,，迎來了緊張而忙碌的新學(xué)期,。初三數(shù)學(xué)組的全體教師一定繼續(xù)以飽滿的熱情，積極地態(tài)度投身于教育教學(xué)工作,。勇于探索,，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。本學(xué)期備課組工作計(jì)劃內(nèi)容如下：

本學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞初中部整體目標(biāo)“提升每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì),，實(shí)施“五嚴(yán)六精”高效管理,，打造“五要六力”高效課堂，做學(xué)生喜歡的老師,，建和諧校園”進(jìn)行開展工作,。以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校,、初中部,、年級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)備課組工作的各項(xiàng)要求，繼續(xù)采用“學(xué)—講—思—練—評(píng)”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

本年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)不高，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上尖子生較少,、學(xué)困生卻很多,。數(shù)學(xué)備課組面臨的迫切解決的問題是提高均分、提高優(yōu)秀率,。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須狠抓“雙基”的落實(shí),，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。抓兩頭、帶中間,，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)均有所提高,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，領(lǐng)會(huì)好,、實(shí)踐好,、落實(shí)好“二八法則”和“80%理論”。二八法則：“20%的知識(shí)點(diǎn)承擔(dān)了考試超過80%的分值”,。（關(guān)鍵的20%遠(yuǎn)大于一般的80%）（20%的人帶領(lǐng)80%的人工作）80%理論：實(shí)現(xiàn)80%的課堂,、學(xué)生、內(nèi)容當(dāng)堂消化,、理解,、掌握！初中部發(fā)出倡議和號(hào)召：“尋找20%,，落實(shí)80%”,！

2、充分準(zhǔn)備好“集體備課觀摩”和“復(fù)習(xí)觀摩課”,。努力做到“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、出成效”,。

3,、課堂教學(xué)要做到“五精”“精心設(shè)計(jì)、精選內(nèi)容,、精細(xì)過程,、精當(dāng)形式、精彩效果”,。增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性,。加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理，重視課堂效果的評(píng)價(jià),，實(shí)施課堂上“五分鐘檢測(cè)”等形式的反饋,、驗(yàn)收、反思,，教案中體現(xiàn)檢測(cè)內(nèi)容,。對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量作出準(zhǔn)確判斷,，為下階段的課堂教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)提供真實(shí)的依據(jù),。緊緊抓住課堂教學(xué),，只有“抓住了課堂,，就抓住了根本”,?！吧虾妹恳惶谜n”是我們的終極追求,！例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，做到每節(jié)課后有反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視二次備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用,。

要多鉆研教材,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧,。加強(qiáng)對(duì)教材、教學(xué)大綱,、中考方向的研究,，教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等,，要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)的分析和解決方法。因材施教,，作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求做不同題目,。

（一）在教師方面,。

1,、以《課標(biāo)》為研究重點(diǎn),，明確教學(xué)目標(biāo),，注重對(duì)“三維目標(biāo)”從整體上進(jìn)行整合突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學(xué)中的價(jià)值,、作用,。

2,、以備課組為活動(dòng)中心，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題,、練習(xí)題,，做到取舍得當(dāng),。

3、以學(xué)生為本,，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教育主體”這一觀念,，認(rèn)真分析班級(jí)狀況,，每個(gè)學(xué)生的情況,，有針對(duì)性的實(shí)施教學(xué),，教學(xué)過程中注重學(xué)思結(jié)合,，采取啟發(fā)式,、探究式,、討論式、參與式教學(xué),；注重知行統(tǒng)一，堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,；注重因材施教,，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異,，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能,，獲得最佳發(fā)展,。

4、有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。鑒于學(xué)生個(gè)體的差異,，以及差異大小的程度,，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級(jí)的學(xué)生狀況,，把握合格率和優(yōu)良率。分層作業(yè)更完善的開展和布置,。根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績差距大的特點(diǎn),，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè),。利用月考契機(jī),，大力開展薄弱生輔導(dǎo),。老師要多關(guān)心薄弱生,，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣,，多投入時(shí)間到學(xué)習(xí)中。

同時(shí),，教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì),、多引導(dǎo),、少批評(píng)的教育方法,。教學(xué)速度以適應(yīng)本班大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生,，注重整體推進(jìn)。新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧,。堅(jiān)持以課本為主，要求完成課本中的練習(xí),、習(xí)題及配套習(xí)題,。學(xué)生做完后教師講解,。重點(diǎn)班（1）,、（2）班要對(duì)綜合性習(xí)題做針對(duì)性的練習(xí),，爭(zhēng)取提高優(yōu)良率。平行班（3）,、（4）、（5）班學(xué)生要少做或不做繁、難,、偏的數(shù)學(xué)題目，力抓合格率,。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,，通過各種習(xí)題,、綜合試題訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),，并能熟練運(yùn)用,。

（二）在學(xué)生方面,，注重學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),，自學(xué)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)是學(xué)生形成自我增值的根本,，是是指向?qū)W生未來終身發(fā)展的關(guān)鍵,。

1,、“上課專心聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，課下抓緊訂正,，課余適量練習(xí)”,，老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn),。要做到落實(shí)到位不放松,。

2,、課堂做筆記,，課外做錯(cuò)題集,。鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣,。

3,、“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。小切口，深層次專向訓(xùn)練,，分層作業(yè)要常抓不懈。

以上是初三數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃,，敬請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中八年級(jí)篇十二

本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，以學(xué)生身心發(fā)展為本,，突出“健康第一"的指導(dǎo)思想,，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力,，增強(qiáng)體育意識(shí),，掌握鍛煉方法,，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn),，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式,、激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣與愛好,。為終身體育的良好習(xí)慣打下的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我所任剿年級(jí)學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較,，男生活潑好動(dòng),，表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜,，不好活動(dòng),。因此要因勢(shì)利導(dǎo),，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ),，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較,，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求,，得不到好成績，從而喪失信心,，產(chǎn)生自卑心理,，害怕或逃避體育課,，也就談不上學(xué)習(xí)興趣,。有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的了解和認(rèn)識(shí)，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已,，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì),。但他們同時(shí)又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉,，身體狀況也可以,，也基本能滿足學(xué)校開展的各種正常活動(dòng),，因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況,。

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高,。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在每堂課前,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研體育與健康課程的教材,，考慮各方面的因素,，認(rèn)真?zhèn)湔n;在上課時(shí),，面向全體學(xué)生并區(qū)別對(duì)待，采用多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)方法，充分利用學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、營造一個(gè)有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍,。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的,。

教學(xué)環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是促進(jìn)學(xué)生身心健康的有利條件,。其中融洽,、和諧的師生關(guān)系,、學(xué)生之間的關(guān)系是影響學(xué)生身心健康重要因素,。

3,、豐富教學(xué)手段與方法,，明確教學(xué)目標(biāo),，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量;并組織部分有體育特長的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作,，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平;面向全體學(xué)生,，因材施教,，認(rèn)真做好體育與健康課的評(píng)價(jià)工作;加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累資料,，探索教學(xué)規(guī)律,，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

1,、教學(xué)常規(guī)方面：備課時(shí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，把握重難點(diǎn),，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);課堂上,，激發(fā)學(xué)生興趣,，采用由易到難，逐步遞進(jìn),，分散難點(diǎn),，分步教學(xué)方法;練習(xí)上,，精講多練,，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，動(dòng)作逐步過渡,，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo),，講解示范與模仿練習(xí);增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度,、密度,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，有利于掌握和技能形成與提高,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生能力方面：給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,。有了合適的機(jī)會(huì),，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造,，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長,，而且還促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。

3,、心理健康教育方面：正圈理學(xué)生生理健康與心理健康的關(guān)系,，既要注意到體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的生理健康,，也應(yīng)提高體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康的影響,。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動(dòng)的特有功能,，真正實(shí)現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo),，體現(xiàn)體育的價(jià)值,。

精心準(zhǔn)備公開課,，認(rèn)真上好展示課,，積極參加校,、縣組織的教研活動(dòng),，聽,、評(píng)課10節(jié)以上,，認(rèn)真撰寫校本培訓(xùn)的研訓(xùn)記錄,。

在工作中處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，為人師表,。