無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒小班教師教學(xué)隨筆篇一

幼兒對(duì)繪畫的熱情是與生俱來的,，為了讓這種熱情提高到一定的動(dòng)機(jī)水平,，我在指導(dǎo)小班幼兒繪畫的過程中,，從幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，從繪畫工具,、繪畫內(nèi)容,、繪畫評(píng)價(jià)入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、有趣的教學(xué)情景,，有效提升幼兒的繪畫興趣。

油畫棒是幼兒作畫的主要工具,。在最初使用油畫棒時(shí),，我在每支油畫棒的包裝紙上畫上眼睛、嘴巴,，使它變得有生命,，再引導(dǎo)幼兒感受包裝紙是油畫棒的衣服，盒子是油畫棒的家,。然后,，我拿著油畫棒在紙上跳舞，美麗的花紋讓孩子們驚嘆,。接著,，我讓幼兒找油畫棒做朋友，和油畫棒一起跟隨樂曲跳舞,，或圓圈舞,，或踏步舞，或蹦蹦舞……舞跳完后,，畫紙上便出現(xiàn)了各種痕跡：直線,、曲線、點(diǎn)、圈等,。孩子們?cè)谟腥ず猛娴倪^程中第一次與油畫棒親密接觸,，心中充滿了驚奇。除了油畫棒外,，我還為孩子們準(zhǔn)備了棉簽寶寶,、粉筆寶寶、吸管寶寶,、排筆寶寶等,。幼兒覺得這些作畫工具新奇、有趣,，他們迫不及待地讓棉簽寶寶跳舞,，和吸管寶寶吹泡泡畫，把排筆寶寶當(dāng)成灑水車,。豐富多樣的作畫工具自然提升了幼兒的繪畫興趣,。

根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，我常常把繪畫要求滲透在幼兒熟悉或感興趣的事物中,。如我設(shè)置了“小鳥小鳥飛來了”的情景,，在油畫棒頂端貼幅小鳥圖，啟發(fā)幼兒以畫紙為天空,，用油畫棒在紙上畫直線,、曲線以表示小鳥飛行的路線。我還設(shè)置了“圓圈寶寶找朋友”的情景,，畫個(gè)大圓圈是大寶寶,，畫個(gè)小圓圈是小寶寶，兩個(gè)圓相切是拉拉手,，兩個(gè)圓相交是抱一抱,，許多圓并列是排排隊(duì)。又如,，我設(shè)置“小兔插籬笆”的情景讓幼兒畫直線,，把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的,，不讓大灰狼鉆進(jìn)來,，跳進(jìn)來。有趣的教學(xué)情景引領(lǐng)著孩子們沉浸在繪畫活動(dòng)中,，樂此不疲,。

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我采取富有童趣的評(píng)價(jià)方法,，收到了意想不到的效果，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)繪畫的興趣。如在畫雞蛋時(shí),，我以“雞媽媽笑了”來評(píng)價(jià)幼兒的.畫,。“你幫雞媽媽找了這么多蛋寶寶,，雞媽媽笑得多開心呀,！“”你找的蛋寶寶有的長(zhǎng)得胖胖的，有的長(zhǎng)得大大的,，雞媽媽真高興,。“”這些蛋寶寶有的手拉手,，有的抱在一起,，他們是好朋友嗎？“”某某小朋友幫雞媽媽找了許多彩色蛋寶寶,?！薄澳衬承∨笥训牡皩殞氝€在跳舞呢！”又如畫花兒時(shí),，我用指偶蝴蝶找喜歡的花的方式來評(píng)價(jià),。再如在地上用粉筆“筑籬笆”后，我讓“大灰狼”來檢查哪邊的“籬笆”歪了可以擠進(jìn)來,，哪邊的“籬笆”短了可以跳進(jìn)來,，從而指導(dǎo)幼兒馬上插補(bǔ)“籬笆”。這樣的評(píng)價(jià)既有趣,，互動(dòng)性又強(qiáng),，幼兒充滿了期待，提升了繪畫興趣,。

總之,，小班幼兒的情感易受教師的影響，要提升小班幼兒的繪畫興趣,，教師必須以自身的激情去激發(fā)幼兒,，使幼兒在潛移默化中感受繪畫的樂趣，產(chǎn)生濃厚的繪畫興趣,。

幼兒小班教師教學(xué)隨筆篇二

教師真誠(chéng)相待,，同唱歌、齊跳舞,、共同游戲,，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩,，我們教中學(xué),，學(xué)中教，雙方始終保持輕松愉快的心境。

雖然時(shí)時(shí)有煩人的“官司”,，始終擦不盡的鼻涕,，永遠(yuǎn)系不完的鞋帶，可精靈般的眼睛,，嗲聲嗲氣的童音,，純真無瑕的笑臉，卻讓我們心智明晰,，心神俱醉,，心悅誠(chéng)服。冬天,，因彈琴凍紅了手,，他們搶著“暖”我；夏天汗流滿面,，他們輪著“擦”我,；感冒了，他們心疼地“送水喂藥”,；疲勞了他們像模像樣地“按摩”,；……一個(gè)個(gè)激動(dòng)的神情，一雙雙稚嫩的小手,，一顆顆真誠(chéng)的心,，使我自豪，永遠(yuǎn)幸福,。

也許,，幼兒教師物質(zhì)收入不算豐厚，但人們滿足了感情和諧,、融洽的需要,。把一片真情捧給孩子，孩子們一腔熱血報(bào)忠心,，這才是人世間最真摯的感情,。父母離異的孩子得到教師的悉心照顧，悄悄地說：老師,，我可以叫你一聲媽媽嗎,？快上中學(xué)的小學(xué)生常回園看望老師,，調(diào)皮地道一聲：老師好,；參工多年，小有成就的青年巧遇老師,，激動(dòng)地喊：老師,，你還認(rèn)識(shí)我嗎,？我是……；畢業(yè)十幾年甚至數(shù)十年的同學(xué)回園聚會(huì),，由衷地說：謝謝您,，老師！幼兒園可能換貌,，學(xué)習(xí)過程也許消淡忘，可師生之情卻越來越深,。

也許,，幼兒教師不能享受榮華富貴，但我們只要熱愛生命,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子，在護(hù)理和教育的過程中,，在同孩子們盡情游戲時(shí),，會(huì)從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心，忘卻自身的年齡,，變得年輕和質(zhì)樸,，自己未曾記憶的無憂無慮的天真快樂的童年，在孩子們身上得到“復(fù)演”,。我常常忘記自己的年齡,，甚至很少穿正統(tǒng)服裝，經(jīng)常有人羨慕地說：幼兒教師永遠(yuǎn)年輕,。是的,，我們永具童心。

幼兒教師,，人類進(jìn)步的奠基石,，是兒童成長(zhǎng)的啟明星，默默照亮一方天空,，毫無疑問同樣照亮了自己,。幼教工作是辛苦的，情系祖國(guó)未來,，但苦中有樂,，其樂無窮。所以說,，幼兒教師是太陽底下最幸福的人,。

幼兒小班教師教學(xué)隨筆篇三

一般孩子對(duì)喜歡吃的某種食物就吃得很多，而對(duì)不喜歡吃的食物則吃得很少,，甚至乾脆不吃,。很多時(shí)候,，當(dāng)孩子表現(xiàn)出不喜某些食物時(shí)，家長(zhǎng)并不是勸說或講道理,，而是一味地遷就,。他們認(rèn)為，隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子會(huì)自然而然改掉挑食的毛病,。但事實(shí)并非如此。專家提醒,，孩子的過分挑食會(huì)導(dǎo)致某些營(yíng)養(yǎng)的攝入不足或過量,，導(dǎo)致孩子容易生病或是過度肥胖，嚴(yán)重影響他們的生長(zhǎng)和發(fā)育,。

孩子挑食成因醫(yī)學(xué)專家表示,，嬰兒時(shí)期的孩子僅有單味覺，沒有分辨復(fù)合味道的本事,，此時(shí)母親應(yīng)盡量采取母乳喂養(yǎng),，或者給孩子喝的牛奶中不加糖、輔食果汁,，堅(jiān)持原汁原味,，這樣孩子的味覺記憶中沒有口味過重的東西，長(zhǎng)大后就不容易挑食,。

其實(shí),，孩子在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象，這與家長(zhǎng)的態(tài)度很有關(guān)系,。比如孩子這一餐某種食品多吃一點(diǎn),，那一餐另一種食品多吃一點(diǎn)，而假如家長(zhǎng)過于縱容就會(huì)促成孩子吃飯?zhí)羰车膲牧?xí)慣,。吃自我喜愛和可口的食物是人的天性,，家長(zhǎng)一味地滿足孩子的“口腹之欲”，就可能使孩子得不到平衡的膳食,，從而導(dǎo)致孩子發(fā)生食物富足型的營(yíng)養(yǎng)不良,。

另一方面，為了讓孩子能得到合理均衡的飲食,，媽媽們往往使盡渾身解數(shù),，甚至追著孩子喂食，可孩子依然我行我素,，弄得又累又急的媽媽火冒三丈,。

對(duì)此，專門研究?jī)和羰承袨榈膶＜艺J(rèn)為,，如果家長(zhǎng)用強(qiáng)制或粗暴的手段逼孩子吃東西,，會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理,。因?yàn)椴挥淇烨榫w不僅僅會(huì)降低食欲、影響消化,，并且會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)立情緒或恐懼心理,，這種強(qiáng)制進(jìn)食往往也會(huì)增加兒童挑食的可能性。

例如,，合理安排和指導(dǎo)孩子吃零食的時(shí)間,、數(shù)量，盡量減少或逐漸取消零食;不要強(qiáng)迫孩子吃某種食物,，以免加深孩子對(duì)這種食物的反感;經(jīng)常變化花樣,、調(diào)整口味以及創(chuàng)造愉快的進(jìn)餐環(huán)境等，引起孩子的食欲;用生動(dòng)形象的教育方法,，誘導(dǎo)孩子懂得吃各種食物的好處。其實(shí),，孩子的偏食或挑食習(xí)慣往往是受到成人的飲食觀念和習(xí)慣的影響,。有的家長(zhǎng)本身就挑食或偏食，見樣學(xué)樣,，孩子是受到了家長(zhǎng)的影響,。有的是因?yàn)榧议L(zhǎng)喂養(yǎng)不當(dāng)造成的，比如對(duì)于孩子愛吃的東西,，有的家長(zhǎng)就隨意讓他吃,，有時(shí)一次吃得太多，孩子容易吃傷,。當(dāng)然也有孩子的原因,，比如孩子的口味比較挑剔、吃零食影響進(jìn)餐時(shí)的食欲,、飯前或吃飯時(shí)喝過多的果汁或含糖飲料等,。

所以，專家提議,，家長(zhǎng)要想豐富孩子的口味,，首先要以身作則，以自我良好的飲食習(xí)慣為孩子做出示范,。在合理的范圍內(nèi),，能夠允許孩子選擇自我喜歡的食物;在指導(dǎo)孩子的飲食時(shí)，不要威脅或哄騙,，孩子做得好時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

幼兒小班教師教學(xué)隨筆篇四

早晨檢查孩子們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)孩子拿不出來,，說是“忘帶了”,。這樣的情況幾乎每天都有,，往常我多半會(huì)說：“明天帶來。下次別忘了!”可今天我特別生氣,，不假思索的說出：“從第一課到第八課的詞語每個(gè)抄兩遍,，明天早上交給我!”我自顧自地走出了教室，到辦公室去平息心中的怒火,。

帶著困惑與一絲自責(zé)與家長(zhǎng)進(jìn)行了短信交流,，一位家長(zhǎng)的一席話讓我緊張的心情有些釋然：“老師，孩子覺得有些委屈,，因?yàn)樗淖鳂I(yè)其實(shí)是完成的,，可是讓孩子委屈一次又何妨!很多時(shí)候忘帶作業(yè)和不做作業(yè)的性質(zhì)是一樣的。我們不知嘮叨了多少遍,，要自己整理好書包,，千萬別漏掉課本、作業(yè)本,，可他根本置若罔聞,，我認(rèn)為很有必要老師您給予孩子警醒，我贊成您的做法,。我會(huì)監(jiān)督孩子把罰抄的作業(yè)全部完成”!

是呀,，面對(duì)孩子這樣重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我們有必要讓孩子學(xué)會(huì)反思：假如他能仔細(xì)翻看書包,，假如能仔細(xì)查找課本和作業(yè)本,，假如……粗心形成了習(xí)慣，還會(huì)生發(fā)出更多另外的假如,，那么將來他們付出的將是更大的代價(jià),。

幼兒小班教師教學(xué)隨筆篇五

1、寬容在社會(huì)生活中起著重大的作用,。記得小時(shí)候,，爺爺曾教我古代的一首詩：“千里捎書為一墻，讓它幾尺又何妨?萬里長(zhǎng)城今猶在,，怎樣不見秦始皇?”講的就是寬容平息鄰里糾紛的故事——故事,，張家與李家是鄰居，一天為占用一堵墻而吵得不可開交,，一向鬧到知府衙門,。知府大人一時(shí)也難斷此案。張家主人想把自我有嫡親在京城朝廷做大官,，便修書一封,，求嫡親幫忙打官司。而這位嫡親素來“性寬”,，寫了這首詩作為回信,。張家主人頓時(shí)醒悟,，采取了“寬容”態(tài)度。于是,，一場(chǎng)民事糾紛和平解決了,。

2、能寬容的人實(shí)際上“棋高一著”,，并非膽怯懦弱,。《史記》中廉頗和藺相如的故事更是世人皆知,。藺相大智大勇,，功勛卓著。但為了不至于“內(nèi)耗”,，對(duì)廉頗一而再,、再而三地忍讓。廉頗獲悉真相后,，十分內(nèi)疚,，親自到藺相如門上請(qǐng)罪并感嘆道：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也,。”此例正是藺相如的寬容避免了內(nèi)訌,，換來了友誼,，維護(hù)了國(guó)家的利益。這就是用故事教育孩子,。

3,、作為一種做人的品質(zhì)，寬容也是我們偉在的中華民族諸多優(yōu)秀品質(zhì)中一個(gè)重要的不可或缺的組成部分,。且千百年來源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，發(fā)揚(yáng)光大。然而,，在今日的現(xiàn)實(shí)生活中,，有些年齡的父母時(shí)常對(duì)自我的孩子灌輸“不能吃一點(diǎn)虧”的思想觀念。有的家長(zhǎng)臨送孩子上幼兒園前,，叮囑孩子最多的是,，不能被人欺侮，誰打你一下,，你必須還誰一下,。有的家長(zhǎng)見孩子用手打架“吃虧”，便教孩子用腳踢,，用牙咬,，總之不能“吃虧”,。有的家長(zhǎng)見自我的孩子“吃了虧”。(其實(shí),，孩子間正常的打鬧,，游戲，打一下,，碰一下又會(huì)厲害到哪里呢)便心如刀絞,，非拉著孩子去找對(duì)方家長(zhǎng)討個(gè)說法不可;我還目睹過一次“雙方不相讓，上陣父子兵”的場(chǎng)面,，一個(gè)公園里,，兩個(gè)孩子為爭(zhēng)打一個(gè)秋千相持不下，各不相讓,。這引起雙方父母大動(dòng)肝火,，相互指責(zé)、怒斥,，不就為玩一個(gè)秋千嗎?不玩有怎樣呢?而雙方父母見孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，不但不好言勸開，反而“隨行就市”地加入紛爭(zhēng)的行列,。父母是孩子的第一任教師,，這樣的行為會(huì)給正在成長(zhǎng)過程中的孩子的心靈留下什么樣的人格烙印呢?zé)o非是“寧可我負(fù)人，不可人負(fù)我”罷了,。這樣會(huì)使孩子再成長(zhǎng)的道路上吃大虧,。

所以，愛孩子就要為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)做打算,。孩子終歸有一天要長(zhǎng)大,，要離開父母獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活的。而當(dāng)今與未來的社會(huì)是為生存激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若要讓孩子能在社會(huì)上立足,，就絕不應(yīng)教他在一時(shí)一事上與人錙銖必較，寸利必爭(zhēng),。相反,，應(yīng)培養(yǎng)其具有寬廣的胸懷，能容的度量,。力求寬容謙讓,，而力戒心偏性狹，貪圖小利,。古人云：有容乃大,，無欲則剛，至大至剛，何所不克這話說得多么深刻而富含人生指導(dǎo)意義,。作為目光遠(yuǎn)大的父母,，僅有把孩子培養(yǎng)、塑造成“至大”“至剛”的人,，才會(huì)使其成為真正的強(qiáng)者,，才能最終使其在激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)浪中站穩(wěn)腳跟。

幼兒小班教師教學(xué)隨筆篇六

總結(jié)了自己的一些成果后,，就意味著xx年個(gè)人銷售工作計(jì)劃的到來,，剛接觸銷售時(shí)，在選擇客戶的問題上走過不少?gòu)澛?，那是因?yàn)閷?duì)這個(gè)行業(yè)還不太熟悉,，總是選擇一些食品行業(yè)，這給銷售工作帶來很多不便,，這些企業(yè)往往對(duì)標(biāo)簽的價(jià)格是非常注重的,。所以今年不要在選一些只看價(jià)格，對(duì)質(zhì)量沒要求的客戶,。沒有要求的客戶不是好客戶,。

xx年工作目標(biāo)

一、對(duì)于老客戶,，和固定客戶,，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的情況下,，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶,，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。

二,、在擁有老客戶的同時(shí)還要不斷從各種媒體獲得客戶信息。

三,、要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開拓視野，豐富知識(shí),，采取多樣化形式,，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向結(jié)合。

四,、今年對(duì)自己有以下要求

1,、每周要增加2個(gè)以上的新客戶，還要有到個(gè)潛在客戶,。

2,、一周一小結(jié)，每月一大結(jié)，看看有哪些工作上的失誤,，及時(shí)改正下次不要再犯,。

3、見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求,，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶,。

4、對(duì)客戶不能有隱瞞和欺騙,，這樣不會(huì)有忠誠(chéng)的客戶,。在有些問題(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道xx09)上你和客戶是一直的。

5,、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，與同行們交流,，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。

6,、對(duì)所有客戶的工作態(tài)度都要一樣,，但不能太低三下氣。給客戶一好印象,，為公司樹立更好的形象,。

7、客戶遇到問題,，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決,。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實(shí)力,，才能更好的完成任務(wù),。

8、自信是非常重要的,。要經(jīng)常對(duì)自己說你是最好的,，你是獨(dú)一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù),。

9,、和公司其他員工要有良好的溝通，有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，多交流,，多探討，才能不斷增長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能,。

11,、為了今年的銷售任務(wù)每月我要努力完成達(dá)到萬元的任務(wù)額,，為公司創(chuàng)造利潤(rùn)。

以上就是20xx年的個(gè)人銷售工作目標(biāo),，工作中總會(huì)有各種各樣的困難,，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，向同事探討,，共同努力克服,。為公司做出自己最大的貢獻(xiàn)。

隨著公司和市場(chǎng)不斷快速發(fā)展,，可以預(yù)料我們今后的工作將更加繁重,，要求也更高，需掌握的知識(shí)更高更廣,。為此,，我將更加努力學(xué)習(xí)，提高文化素質(zhì)和各種工作技能,，為公司盡應(yīng)有的貢獻(xiàn),。