方案是從目的、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

關愛留守兒童慰問活動策劃方案篇一

一,、活動主題

共享愛的陽光 托起明天希望

二,、活動時間、地點

時間：_年5月28日上午9：00

地點：慶豐鎮(zhèn)中心小學

三,、參加活動人員

1.團區(qū)委(4人);

2.區(qū)教育局領導一名;

3.區(qū)婦聯(lián)領導一名;

4.區(qū)醫(yī)院團總支部(6人);

5.區(qū)消防中隊團支部(5人);

6.慶豐鎮(zhèn)中心小學師生;

7.廣西越野e族貴港分隊(愛心企業(yè));

8.__市茂榮針織有限公司,。

四、活動議程(主持人：曾文莉)

1.慶豐鎮(zhèn)中心小學領導講話;

2.愛心企業(yè)講話;

3.團區(qū)委領導講話;

4.團區(qū)委為學校捐贈圖書一批(由受贈學校校長上臺受贈);愛心企業(yè)人士為留守兒童捐贈文體用品一批(由留守兒童代表上臺接受捐贈);愛心人士與慶豐鎮(zhèn)中心校學生結(jié)對子,，手拉手愛心家庭及手拉手知心朋友,，互贈禮物;

5.文藝演出。

五,、其他安排及要求

1.慶豐鎮(zhèn)中心小學：負責布置場地,、文藝演出、音箱設備,，并組織好學生參加活動;

2.愛心企業(yè)資助購置文體用品;

3.聯(lián)系宣傳部門做好宣傳報道(由團區(qū)委負責),。

關愛留守兒童慰問活動策劃方案篇二

如今的社會有很多的留守兒童,，為了激勵更多的留守兒童自強不息，學會自學,、自理,、自護、自強,、自律,，做生活的強者。我們學校組織了這次關愛的“留守兒童”志愿服務活動,，使他們能與其他小伙伴一樣,，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂,。

一,、活動主題： 攜手獻愛，關愛兒童

二,、活動背景： 近年來,，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快,，當前農(nóng)村大部分勞動力都積極投身到市場經(jīng)濟大潮中,，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,，有些兒童的家長為了操持家庭，培養(yǎng)孩子,，不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責任,，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成為村里特殊群體,，對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭,、學校,、社會共同關注的問題。如果沒有建立一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢必影響他們的每一步成長,，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。在這樣的社會形式下,，我校校領導和教師志愿隊一起來關注弱勢群體,，為迫切需要關愛的“留守兒童”提供服務和幫助，激勵更多的留守兒童自強不息,，學會自學,、自理,、自護,、自強,、自律，做生活的強者,，使他們能與其他小伙伴一樣,，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂,。

三,、活動目的：與留守兒童心連心，同享一片藍天,，

四,、活動地點：留守兒童家中

五、活動時間：20xx年11月6號

六,、活動對象：xx小學一到六年級留守兒童

七,、前期準備：

1、志愿隊成員佩戴紅袖章,，志愿卡,。

2、由學校領導帶頭,，教師帶上書籍,，營養(yǎng)品進入學生家庭。

3,、分組行動,，帶上相機手機做好資料收集。

八,、方法步驟

行動分三個階段：

20xx年1月初為準備階段,，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”,，切實掌握留守兒童基本情況,，并做好計劃部署。

20xx年12為實施階段,，陸續(xù)開展關愛留守兒童相關活動,。

20xx年1月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗介紹座談會,、工作目標考核等形式,，探索關愛行動深入開展的方法和措施。

九,、工作方式

(一)輔導留守兒童學習,，培養(yǎng)良好的學習興趣,、閱讀習慣等，督促其按時完成作業(yè),，引導養(yǎng)成良好的學習行為,，使他們學習上有進步。

(二)針對未成年人心理特點和成長規(guī)律,，加強對未成年人的思想道德教育,、心理健康的咨詢和引導。陪留守兒童一起游戲,、聊天,、郊游等，了解其思想狀況,，關心他們的情感生活,。

(三)對留守兒童進行法制教育、安全教育和感恩教育,。講解宣傳法律常識和安全常識,，提高他們運用法律進行自我保護意識。敦促并幫助父母和監(jiān)護人主動關心留守兒童健康成長,，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間,，開展“親情傳遞”主題活動。

(四)關心留守兒童日常生活,，贈送小禮物,，有條件的可對困難家庭留守兒童進行經(jīng)濟幫扶。

關愛留守兒童慰問活動策劃方案篇三

一,、指導思想,。

隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移,，是一個城市和農(nóng)村雙需雙贏的大趨勢,。怎樣使“留守學生”受到正常、健全,、完善的教育,，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長，已經(jīng)成為一個十分現(xiàn)實而又亟待解決的問題,。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外出打工、做生意的家庭較多,，我們加強對留守學生的關愛,、教育、管理,，從思想上疏導,、學習上輔導,、言行上引導，并在生活上予以幫忙,。讓留守學生感到學校的溫暖,，讓留守學生與其它孩子一樣健康成長，為構(gòu)建和諧社會服務!

二,、工作目標,。

透過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強領導,，構(gòu)成合力，大力宣傳,，建立目標職責制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

三,、主要措施,。

(一)加強聯(lián)系，構(gòu)成工作機制,。

學校認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本資料：學生的基本狀況,、家長姓名、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話,，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等,。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動狀況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關資料,。透過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同構(gòu)成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡,，督促“代理家長”及其監(jiān)護人切實承擔起教養(yǎng)孩子的職責和義務。

(二)真情關愛,，人人用心參與,。

(1)學習方面。學校從學習方應對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)狀況,，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間、資料和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查。學校鼓勵優(yōu)秀學生與留守兒童建立“一對一”的幫扶,，利用課余時間對留守兒童進行學習上的輔導;

(2)生活上優(yōu)先照顧,。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習慣，使學生開心,、家長放心,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。對部分家境困難的留守兒童，學校還捐贈了校服和學習用品,，為他們的成長撐起了一片晴空,。

(3)活動上優(yōu)先安排。學校高度重視并認真組織留守兒童參加群眾活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活潛力。

(三)健全人格,，構(gòu)建和諧校園,。

學校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。開展磨礪教育,，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì),、獨立生活潛力和自我保護的意識,，增強他們的社會適應性,。舉行文藝、體育,、科技和社會實踐活動,，讓留守兒童在歡樂和睦、用心向上的環(huán)境中學習成長,。

(四)構(gòu)建全社會的'教育網(wǎng)絡,，構(gòu)成關愛合力。

1,、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通,。

學校要向留守兒童的家長公布學校領導、班主任,、任課教師的聯(lián)系電話,。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話,、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧,，提高教育兒童的水平。遇到重大事情,，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流,，到達真誠溝通、解決問題的目的,。還要透過書信,、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫忙家長提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,，共同關注兒童生活、學習狀況和心理,、生理狀況,，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強,，做一名合格的社會義建設者和接班人,。