為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

中班中秋節(jié)活動方案策劃 中班中秋節(jié)活動方案及反思篇一

1.讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化,。

2.增進親子之間的感情。

3.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力

4.在活動中體驗快樂

10月1日為“快樂中秋節(jié)"活動。

中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。

1.學(xué)一學(xué)：請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅,。

2.做一做：幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,，運用團,、壓,、捏,、刻、印等技能,，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來。

3.畫一畫：小組合作畫一個心中的月球

中班中秋節(jié)活動方案策劃 中班中秋節(jié)活動方案及反思篇二

小故事,，大家講活動：

1,、過程中親子互動，家長的認識,。

2,、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達能力,。

活動：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事,。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹、星星擺區(qū)域背景,。

參考圖片：

服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事,，以幼兒的表演欲望)。

活動過程：

1,、教師整體講解這次活動的要求,、及意義，宣布開始，并做活動的主持人

2,、每位幼兒輪流上臺講故事,。

3、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺可以是講故事的舞臺。

附：

要求：滲透觀看演出禮儀,。家長,、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),，不吃小食品,，不交頭接耳，不隨便走動,，對講者用以掌聲鼓勵,。

中班中秋節(jié)活動方案策劃 中班中秋節(jié)活動方案及反思篇三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓孩子學(xué)會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧。

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對家人的親情,。

4,、以"快樂"為中心點，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感,。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3、通過猜想和畫"月亮上有什么,？"來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

1,、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3,、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆",，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案,。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。

2,、"情意濃濃,，愛滿中秋"賀卡展。（適合大班）

3,、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。（適合中班）4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示,。（適合小小班,、小班）5,、舉辦小小作品展示"我設(shè)計的月餅圖案"。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

親子活動：

1,、級組自助餐——月餅品嘗大會（小,、中班級組）

2、親子花燈制作大賽,?！ㄖ邪嗉壗M）

結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動展開

1、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》、《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3,、科學(xué)：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥？》

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》,、分類,；大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

在介紹中秋祭月,、賞月,、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上,，以兔爺為主題,，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關(guān)的展陳,，設(shè)計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認識,，同時享受動手動腦的樂趣,，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f：

一年,，北京城里忽然起了瘟疫,，幾乎每家都有人得了，就治不好,。嫦娥看到此情景,，心里十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病,。玉兔挨家挨戶地走,，治好了很多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔,，紛紛送東西給她,；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿,，每到一處就換一身裝扮,，有時候打扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,，一會兒又是女人打扮,。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬,、鹿或獅子,、老虎，走遍了京城內(nèi)外,。消除了京城的瘟疫之后,，玉兔就回到月宮中去了。

于是,，人們用泥塑造了玉兔的形象,，有騎鹿的,，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的,，也有身著各種做工人的衣服的,，千姿百態(tài)，非?？蓯?。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

中班中秋節(jié)活動方案策劃 中班中秋節(jié)活動方案及反思篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受;

(3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

1,、有關(guān)中秋節(jié)的資料,。

2、收集各種月餅盒子布置活動室,。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1,、欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感,。

2、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機,。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

1、欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感,。

指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺?

2,、再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細地聽一聽,。

3,、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感,。)

4、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受,。

中班中秋節(jié)活動方案策劃 中班中秋節(jié)活動方案及反思篇五

設(shè)計意圖中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴,、老師,、家人一起過節(jié)的快樂。

（活動形式：班級集體活動）環(huán)境布置1,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2,、在語言區(qū)投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2、為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，最好是共同制作的。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4、關(guān)注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學(xué)會分享交流資料,。

請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

1導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？

2向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間,，來歷。

1,、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

3擴展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅,，我們還干什么呢？

4教師向幼兒介紹獲取資料的方法,。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的？”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道,。

1,、在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2、進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

3,、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

4,、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備,。

1,、孩子和家長一起制作月餅。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

5,、品嘗月餅,。

1、通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。

2,、通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

小組號牌,、自帶水果,、一次性塑料刀具、盤子等,。

1,、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天,，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,，感受生活的富足。

2,、介紹游戲規(guī)則今天我們的家長也帶來了豐富的水果,，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性）,，現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，

以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌,。

在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理,。

幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準,。

1、配合默契大獎和最佳造型獎,。

2、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進行評獎

3,、評選與品嘗活動,，頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

4,、教師進行今天活動的小結(jié)你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣,？

（請幼兒說一說自己的感覺）“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢,？你喜歡過這些節(jié)日么？”

中班中秋節(jié)活動方案策劃 中班中秋節(jié)活動方案及反思篇六

1,、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習(xí)俗,，還要理解月圓人圓的寓意,。

2、喜歡過中秋節(jié),，體驗并分享與教師,、同伴共同過節(jié)的快樂。

1,、經(jīng)驗準備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準備,，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要習(xí)俗的資料；近期與家長共同關(guān)注并觀察月亮的變化,。

2、材料準備：有關(guān)月亮的電子圖片,，幼兒自帶月餅、各種水果,，背景音樂《春江花月夜》。

1,、猜關(guān)于月亮的謎語,，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：“有時掛在樹梢,，有時掛在山腰，有時像個圓盤,，有時像條小船”,。猜一猜是什么？我們馬上要過一個和月亮有關(guān)的節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎,？

2,、了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說,。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎,？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由講述）

教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，誰來說一說？

小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象,，一代一代傳了下來,。古代的人們將一年分為四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

3,、了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,。

教師：小朋友們，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢,？

4,、了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意,。

教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的,？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀,？中秋節(jié)為什么吃月餅,？為什么人們要把月餅做成圓形的呢,？（引導(dǎo)幼兒感受月圓與團圓的關(guān)系,，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意,。）

5,、體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂,。

欣賞樂曲《春江花月夜》,，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅,、水果，引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句,，體驗節(jié)日的快樂。

1,、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,，感受月圓之夜月色的美好。

2,、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴分享,。

中班中秋節(jié)活動方案策劃 中班中秋節(jié)活動方案及反思篇七

20xx年x月x日下午3：00——5：40

中班

楠楠總指揮負責(zé)班級一切工作指揮安排。韓老師負責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo),。王老師負責(zé)班級物品領(lǐng)取,，及簡潔衛(wèi)生打掃。

活動具體安排：各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品,。

12:50——13:30班長開班級小會，明確個人工作,，班級桌椅擺放,。

14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐,、如廁、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。(王領(lǐng)取加餐,，楠、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生),。

15：00開大門迎接家長(露站門口接待,，楠組織幼兒),。

15：10第一項活動：制作月餅(露主持)。

1,、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。

2,、介紹制作的工具材料

3,、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

15：50月餅制做結(jié)束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁,、喝水(露,、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水,。露為家長倒水。

16：10——16：40第二項活動(親子游戲)

為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板,，運用了3個音樂游戲進行活動1.音樂游戲：卷白菜

教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

2,、音樂游戲：七個半跳

過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時值請大家拍手,，第一遍音樂,，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)),。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,，提高氣氛,。

3、預(yù)備游戲《田納西》

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

4,、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場20111002》

16：40——17：00

1,、幼兒及家長休息,、如廁、喝水;

2,、王老師,、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30

1,、幼兒進餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

2,、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。

17：40活動結(jié)束，歡送家長幼兒離園,。

中班中秋節(jié)活動方案策劃 中班中秋節(jié)活動方案及反思篇八

1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的'來歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗傳統(tǒng)文化,。

2,、積極參與節(jié)日的籌備及慶祝活動,，學(xué)會用恰當?shù)姆绞脚c人交往,、溝通、合作,，共享集體活動的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛勞動、愛親人的健康情感,，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感,。

1、環(huán)境

教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果；制作各種燈籠,；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等,。

2、游戲“月餅加工廠”

教幼兒制作各種月餅,，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

3、教育活動

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事,、傳說,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇,，由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演,。

4,、觀察活動

請幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記,，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上,。

5、家園共育

（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。

（2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事,，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。

（3）中秋節(jié)前,，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準備），也可以將從家中帶來的食物與大家分享,。

中班中秋節(jié)活動方案策劃 中班中秋節(jié)活動方案及反思篇九

民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷。

2.幼兒的科普知識，“月食”,，與影像知識,。

3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣,。

活動時間：中秋節(jié)當天下午14：30----17：30

活動環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如：

1,、主題墻的設(shè)計,，剪刀、彩紙,，剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2,、月餅盒、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它：凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。

活動過程：全園孩子參加,，自愿報名的選擇活動的項目,。

活動一.美麗圖，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具,。

活動過程：

1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,，畫風(fēng)不限，工具不限,。)

活動,，供老師們參考：

1.類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板,、排筆,、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2.類型：水墨畫：宣紙,、墨汁、毛筆,。

3.類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面。

4.類型：蠟筆畫

工具：油畫棒,、白紙

5.類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6,、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

7,、類型：手工折紙：成品,、過程圖(需家長和老師的)

8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥

9、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱

1、每種最好都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2,、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

結(jié)束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家,。

中班中秋節(jié)活動方案策劃 中班中秋節(jié)活動方案及反思篇十

活動當天流程

活動時間：20xx年x月x日下午3：00——5：40

活動地點：中班

活動人員分配：楠楠總指揮負責(zé)班級一切工作指揮安排,。韓老師負責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責(zé)幫助楠組織游戲,，月餅制作輔導(dǎo),。王老師負責(zé)班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

活動當天物品領(lǐng)?。?/p>

活動具體安排：各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品；裝,。

12：50—————13：30班長開班級小會,，明確個人工作，班級桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐,、如廁,、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來,。（王領(lǐng)取加餐,，楠、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生）

15：00開大門迎接家長（露站門口接待,，楠組織幼兒）

15：10第一項活動：制作月餅（露主持）

過程：

1、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2,、介紹制作的工具材料

3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）

15：50月餅制做結(jié)束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

5：50——16：10幼兒及家長休息,、如廁、喝水（露,、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水,。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）

目的：為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動1,、音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）

過程：教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中

2、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）

過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,，當你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子,，根據(jù)音的時值請大家拍手，第一遍音樂,，教師扮演蚊子,，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,，提高氣氛,。

3,、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

4,、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）

動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季》（韓放電腦）

16：40——17：00

1,、幼兒及家長休息、如廁,、喝水；

2,、王老師,、韓老師一起領(lǐng)取月餅,、幼兒晚餐

17：00——17：30

1,、幼兒進餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物,；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）

2,、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40活動結(jié)束,，歡送家長幼兒離園,。

中班中秋節(jié)活動方案策劃 中班中秋節(jié)活動方案及反思篇十一

1,、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞,。

師小結(jié)：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹,，結(jié)果呀他們一個在(天上),，一個在(地上),，只能遠遠地互相對望，互相思念,。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié),。

2、知道八月十五是中秋節(jié),。

師：你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

1,、師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,，怎么過,，現(xiàn)在請你去和好朋友說一說吧!

2、集中交流,。

師：現(xiàn)在請你說一說,，中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?

師小結(jié)：哦!原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓,，快快樂樂,。

1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。

師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的,，還有什么餡的月餅?zāi)?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結(jié)：原來月餅

的餡不同,，那月餅的味道也(不一樣)。

師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

師小結(jié)：恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)?那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?

師幼：表示一家人(團團圓圓,、幸福的在一起),。

2,、了解賞月,、猜燈謎活動。

師：中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓,，特別亮,，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們中國人非常重視它,。

1,、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來,。

師：中秋節(jié)的活動真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節(jié),，圍成圓圈一起來跳月吧!

剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)兀覀円黄鹑ソ淌移穱L月餅吧!

中班中秋節(jié)活動方案策劃 中班中秋節(jié)活動方案及反思篇十二

設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

活動一：《快樂的中秋節(jié)》

活動目標：

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.能在調(diào)查、訪問,、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進行表達與交流,。

3.能安靜的傾聽同伴的表述。

活動準備：

1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗,。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

活動過程：

1.交流相關(guān)經(jīng)驗,，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果,。

2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗,。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述),。

3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。

★指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?

2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。

1)欣賞圖書,，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解,。

★指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事,。

4)交流自己聽過的其他傳說。

活動二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

活動目標：

1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,，嘗試選用鈴鼓,、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏,。

2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧,。

3.體驗集體合作演奏的快樂。

活動準備：

樂曲磁帶,、樂器(小鈴,、舞板,、鈴鼓等),。

活動過程：

1.欣賞歌曲,，進一步感受歌曲歡快的風(fēng)格,。

★指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?

2.通過身體的動作,，感受歌曲的節(jié)奏,。

1)邊聽歌曲邊拍手,，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。

2)共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。

3)看指揮分聲部進行身體動作,。

3.嘗試用鈴鼓,、小鈴,、舞板等樂器為歌曲伴奏。

1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏,。

2)嘗試看指揮,，用鈴鼓,、小鈴,、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,，注意有節(jié)奏地敲擊樂器,。

3)交換樂器進行演奏。

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活動三：欣賞兒歌《月亮》

活動目標：

1.理解,、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗,，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容,。

2.在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中,，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編,。

活動準備：

根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅,。

活動過程：

1.觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句,。(在觀察的過程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹,、月亮和小鳥，用語言進行描述,，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言,。

2.遷移對句式的感受和經(jīng)驗,，觀察第二幅,、第三幅幻燈片,，進行學(xué)習(xí)。

3.觀看幻燈片演示,，欣賞老師完整地朗誦兒歌,。

4.遷移已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編，體驗快樂,。(教師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進行講述,。

活動四：欣賞古詩《靜夜思》

活動目標：

1.理解并學(xué)習(xí)古詩,，能較有感情地進行朗誦,。

2.通過觀察,、交流和討論,，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感,。

活動準備：

ppt課件。

活動過程：

1.觀看ppt課件,，通過觀察、交流和討論,，感受并理解古詩。

1)完整欣賞ppt課件,，初步感受畫面。

★指導(dǎo)語：你看到了什么?有什么感覺?

2)第二次欣賞課件,，感受古詩中寂靜的環(huán)境。

3)再次欣賞,，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感,。

2.學(xué)習(xí)古詩,，能較有感情地進行朗誦,。

活動五：《觀看做月餅》

活動目標：

1.在觀看做月餅的過程中,，知?樂譜髟鹵牟牧?、工具,、用途及方法?

2.積極參與活動,，大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn),。

3.體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂,。

活動準備：

邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅,。 活動過程：

1.向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動的興趣,。

2.認識制作月餅的材料和工具，了解其用途,。

3.根據(jù)材料和工具,，猜測制作月餅的方法,。

★指導(dǎo)語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中,，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的?

4.觀看嘉賓制作月餅,，了解制作的方法。(在活動中,，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受,。

5.烘烤和品嘗月餅，體驗快樂,。