為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇一

為更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以先進(jìn)引領(lǐng),、帶動全體學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量,，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)能力。

學(xué)校成立作業(yè)評比小組,，名單如下：

組長

副組長

成員z及各教研組長

語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理、化學(xué)、生物,、政治,、歷史、地理,、美術(shù)

每學(xué)期評比一次

1,、相關(guān)學(xué)科任課教師按教務(wù)處通知要求及時(shí)將任教班級作業(yè)送交指定地點(diǎn)。

2,、教務(wù)處隨機(jī)從各班學(xué)生中抽取10名學(xué)生的作業(yè),，進(jìn)行量化打分（每名學(xué)生作業(yè)評分采用100分制）；算出每班10名學(xué)生的作業(yè)平均得分,。

3,、根據(jù)各班10名學(xué)生作業(yè)平均得分，再算出任課教師任教班級學(xué)生作業(yè)得分的平均分,，作為任課教師任教班級作業(yè)評比最終得分,，91-100分為優(yōu)秀，81-90分為良好,，60-80分為合格,，60分以下為不合格。

4,、各評委依據(jù)學(xué)校制定的作業(yè)評分細(xì)則量化打分,。

1、送評作業(yè)必須為課堂作業(yè)（或試卷,、補(bǔ)充習(xí)題等）,。

2、作業(yè)必須經(jīng)過教師認(rèn)真批改,，無補(bǔ)做,、補(bǔ)改現(xiàn)象。

對作業(yè)評比中,，獲得優(yōu)秀,、良好、合格等次的教師,，給予物質(zhì)獎勵(lì),。

20xx-5-30

附：墩歡初級中學(xué)作業(yè)評分細(xì)則

贛榆縣墩歡初級中學(xué)作業(yè)評分表（試用）

評價(jià)項(xiàng)目 具體評價(jià)內(nèi)容 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目得分

作業(yè)數(shù)量情況（40分）

作業(yè)數(shù)量足，無臨時(shí)補(bǔ),、湊現(xiàn)象,。

實(shí)做作業(yè)次數(shù)若不足，每少一次扣除一次作業(yè)數(shù)量得分,，依此類推,、(一次作業(yè)數(shù)量得分=)

作業(yè)布置情況（20分）

作業(yè)布置及時(shí),、題量適中，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對性,，體現(xiàn)層次性,。

作業(yè)布置題量過多或過少，每出現(xiàn)一次扣2分,。

作業(yè)規(guī)范情況,。（20分）

作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真,、工整,，字體規(guī)范，無亂撕,、亂畫,、亂貼現(xiàn)象。

作業(yè)書寫潦草或在作業(yè)本內(nèi)隨便涂抹,，每出現(xiàn)一次扣2分,。

作業(yè)批改情況（20分）

作業(yè)批改要及時(shí)，格式,、書寫要規(guī)范,，作業(yè)評價(jià)以等第或分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，作業(yè)評語或符號要體現(xiàn)激勵(lì)性,；無錯(cuò)改,、漏改現(xiàn)象，無學(xué)生代為批改情況,。學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò),，教師能及時(shí)進(jìn)行二次批改。

作業(yè)批改不規(guī)范（如錯(cuò)改,、漏改,、學(xué)生自己批改等），每出現(xiàn)一次扣2分,。

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇二

為全面貫徹素質(zhì)教育理念,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識,，鍛煉孩子穿脫衣褲方面的技能,，養(yǎng)成幼兒愛勞動，自己的事情自己做的獨(dú)立自理能力,，我園特開展“小手真能干”——幼兒穿脫衣褲評比活動,。

1、通過活動,，提高孩子的生活自理能力,，學(xué)會簡單的穿,、脫衣褲的生活技能。

2,、在有趣的活動中,，讓幼兒感受自己長大了,，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做,。

20xx年11月20日中午11：00。

各點(diǎn)多功能廳,。

在園全體幼兒,。

比賽當(dāng)天，各班幼兒按比賽要求穿上適合的外套,。

小班：會穿脫套頭衫及褲子,。

中班：會穿脫套頭衫及褲子。

大班：會穿脫紐扣衣服及褲子,。

1,、參賽幼兒衣褲穿好后，要求幼兒檢查是否穿得整齊,、領(lǐng)子翻平,、內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。

2,、每輪比賽規(guī)定時(shí)間6分鐘,，小班、中班,、大班都按規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成人數(shù)百分比的多少來決定名次,。

設(shè)一等獎2個(gè)、二等獎3個(gè),、三等獎4個(gè),。

1、統(tǒng)籌：范xx錢xx（統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整個(gè)比賽過程及擔(dān)任記錄工作）,；

2,、評委：空課教師（具體由范xx、錢xx安排,，本班教師不擔(dān)任自己班級的評委工作）,；

3、照相：吳xx,；

4,、新聞報(bào)道：李xx。

小班年級組進(jìn)行比賽→中班年級組進(jìn)行比賽→大班年級組進(jìn)行比賽,。

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇三

為加強(qiáng)公司企業(yè)文化建設(shè),，不斷增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力,，提高工作效率，有效地激勵(lì)工作業(yè)績突出,、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的員工,，公司將開展“優(yōu)秀員工”評選活動，具體方案如下,。

堅(jiān)持公開,、公平、公正的原則,。

每月組織一次評選

1,、凡在本公司入職滿一個(gè)月的員工均可參與月度優(yōu)秀員工評選

2、優(yōu)秀員工人選應(yīng)以各部門基層員工為主,、管理層員工為輔

1,、以部門為單位組織評選，部門人數(shù)在10人（含）以下,，每月可選送2名,，部門人數(shù)在10人以上，每月可選送3名

2,、人事行政部每月根據(jù)各部門選送的人員,，評選出不超過5名優(yōu)秀員工

工作業(yè)績——目標(biāo)管理指標(biāo)達(dá)成率100%。

工作質(zhì)量——出色,、準(zhǔn)確無任何差錯(cuò)完成上級布置的任務(wù),。

工作技能——具有極豐富的專業(yè)技能，能充分完成本身職責(zé),。

工作態(tài)度——工作努力,、主動，能較好完成分內(nèi)工作,。

團(tuán)隊(duì)合作意識——有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識,，用心配合他人完成任務(wù)并分享自我的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。

工作紀(jì)律——遲到不允許超過2次/月,；事假不超過1天/月,；

服裝無違規(guī)現(xiàn)象。

物品擺放貼合規(guī)定

學(xué)習(xí)意識——優(yōu)秀的自我學(xué)習(xí)意識,，樂于理解公司安排的各種培訓(xùn),，提高自身的綜合潛力。

創(chuàng)新潛力——工作中銳意求新,，經(jīng)常提出新想法,、新措施與新的工作方法。

職責(zé)感——有用心職責(zé)心,，能徹底達(dá)成任務(wù),，能夠放心交付工作,。

溝通協(xié)調(diào)——善于上下溝通、平衡協(xié)調(diào),，能自動自發(fā)與人合作

1,、工作業(yè)績由被評估人的直接上級評估，工作質(zhì)量,、工作技能,、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作意識,。

2,、團(tuán)隊(duì)合作意識由被評估人平級同事（至少2人）評估,，可由被評估人指定人選,。

3、工作紀(jì)律由人事行政部評估,。

1,、每月5日前各部門主管、經(jīng)理完成部門內(nèi)員工評選,，并填寫《優(yōu)秀員工評價(jià)表》報(bào)人事行政部,。

2、每月8日前人事行政部完成優(yōu)秀員工評選及《優(yōu)秀員工評價(jià)表》的分析,，并將優(yōu)秀員工照片及業(yè)績簡介張貼于公告欄內(nèi),。

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇四

為了增強(qiáng)學(xué)生的國防意識，加強(qiáng)紀(jì)律性,、組織性,，規(guī)范學(xué)生的日常行為，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì),，對xxxx級新生軍訓(xùn)進(jìn)行軍訓(xùn)匯操評比,，特制定本評比方案。

學(xué)校政教處（負(fù)責(zé)人：組長：陳學(xué)善,；副組長：黎靈偉,、陳超明）

軍訓(xùn)匯操評比由三中隊(duì)教官和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，對獲獎的班級和個(gè)人,，學(xué)校在閉訓(xùn)儀式上進(jìn)行表彰獎勵(lì),。

校團(tuán)委（負(fù)責(zé)人：莫臘梅副書記）

總務(wù)處（負(fù)責(zé)人：肖作維）

xxx年9月12日（星期二下午3:30分）

學(xué)校運(yùn)動場

七年級軍訓(xùn)各班方隊(duì)

全體教官、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、七年級班主任,、參訓(xùn)學(xué)生及工作人員。

軍訓(xùn)匯操（含隊(duì)形隊(duì)列等）

1,、隊(duì)列動作內(nèi)容：坐下,、蹲下,、起立；立正,、稍息,、跨立；停止間轉(zhuǎn)法,；行進(jìn)與立定（齊步,、跑步）；敬禮與禮畢,。

2,、按以下要求做好自己軍容自查、整改,。

（1）頭發(fā)：不得染發(fā),、燙發(fā)，男生不得留長發(fā),。（1分/1人）

（2）指甲：不得留長指甲,，不得涂指甲，保持指甲整潔,。（1分/1人）

（3）穿著：身穿校服或運(yùn)動服,，不戴首飾、項(xiàng)鏈等,，不穿拖鞋進(jìn)入教學(xué),，不穿奇裝異服，穿著力求整潔,、樸素大方,。（1分/1人）

3、出勤：全勤不扣分,，缺1人扣1分,。（校團(tuán)委負(fù)責(zé)考勤）

4、軍訓(xùn)結(jié)束后認(rèn)真開好本班軍訓(xùn)總結(jié)主題班會,。

（見：三亞市崖城中學(xué)xxxx年新生軍訓(xùn)匯操評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則,，總分：100分）

1、班級獎：一等獎1名,；二等獎2名,；三等獎3名。（獎勵(lì)待定）

2,、優(yōu)秀組織獎：一等獎1名,；二等獎2名；三等獎3名。（獎勵(lì)待定）

3,、優(yōu)秀教官獎：一等獎1名,；二等獎2名；三等獎3名,。（獎勵(lì)待定）

1,、集合xxx年9月12日下午3:00班主任組織本班學(xué)生按時(shí)在指定位置集合。

2,、主持人強(qiáng)調(diào)會場秩序,，介紹主席臺就座相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評委。

3,、升旗儀式：升國旗,，奏國歌。

4,、黎奮校長宣布“xxxx年七年級親生軍訓(xùn)匯操表演開始,！”

5、請教官進(jìn)行科目演示,。(科目演示內(nèi)容：隊(duì)列和擒敵術(shù))

6,、學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)匯操表演。

7,、頒獎儀式：主持人（待定）宣讀獲獎名單：

①班級獎（6名，臺上領(lǐng)導(dǎo)頒獎）

②優(yōu)秀組織獎（6名,，臺上領(lǐng)導(dǎo)頒獎）

③優(yōu)秀教官獎（6名,，臺上領(lǐng)導(dǎo)頒獎）

8、黎奮校長作總結(jié)性發(fā)言,，宣布七年級新生軍訓(xùn)匯演圓滿結(jié)束,。

9、各班班主任組織學(xué)生與教官合影,。

同學(xué)們,，為了你們的明天，我們愿意奉獻(xiàn)今天,。同學(xué)們選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌,！

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇五

美麗惠貞·書畫增色

通過征集全體隊(duì)員書畫作品，繁榮校園文化,，營造向真,、向善、向美的校園

文化氛圍,，培養(yǎng)隊(duì)員的多方面素質(zhì)與能力,，促進(jìn)隊(duì)員們的身心健康和諧發(fā)展,。

20xx年3月10日—20xx年3月31日

校內(nèi)

全體少先隊(duì)員

1、內(nèi)容：要求健康向上,，具有創(chuàng)新性,，能充分反映當(dāng)代少年兒童奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征,、校園特色,、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

2,、書法篆刻： 毛筆書法、硬筆書法,、篆刻,，作品先不用裝裱，具體要求如下：

⑴毛筆書法作品限于4尺宣紙3開,，一律豎式,。不收對聯(lián)、橫幅,。

⑵硬筆書法作品限8開,、16開兩種。

⑶篆刻作品要求4方以上,，印蛻貼在4尺3開大小空紙上,，同時(shí)附釋文。

3,、平面設(shè)計(jì)：字體設(shè)計(jì),、海報(bào)/招貼設(shè)計(jì)等。作品為4開圖畫紙大小,。

4,、繪畫：中國畫、水彩畫,、版畫,、剪紙、素描,、電腦繪畫等,。中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘,，其他畫種一律為4開圖畫紙大小,。

5、攝影：彩色和黑白攝影兩類。攝影類一律將作品印成10寸照片（作品及文字說明均附電子稿）報(bào)送,。

1,、第一階段（3月10日～3月25日）：發(fā)動隊(duì)員創(chuàng)作書畫作品，上交到各中隊(duì)輔導(dǎo)員處,，由隊(duì)員評選后上交大隊(duì)部,。上交總數(shù)量15-20幅。

2,、第二階段（3月25日～3月31日）：大隊(duì)部組織有關(guān)教師進(jìn)行評比篩選,。

3、第三階段（4月1日～4月30日）：優(yōu)秀書畫作品將被拍成照片,，設(shè)計(jì)成各類形式的禮品,，用于贈送給來校的各級貴賓。一部分優(yōu)秀書畫作品上墻,，一部分將被選送區(qū),、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽，

設(shè)一,、二,、三等獎若干名。

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇六

班級文化是校園文化的重要組成部份,，也是構(gòu)成班級凝聚力,，進(jìn)步學(xué)生自信心、自豪感和創(chuàng)新精神的有效途徑,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),，修建濃厚的班級文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,，進(jìn)步他們的審美能力和動手能力，使孩子們在良好的班級文化氛圍的熏陶下健康的成長,，讓孩子們在豐富多彩的班級文化建設(shè)活動中放飛理想的翅膀,，實(shí)現(xiàn)多彩的夢想，特舉行特點(diǎn)文化墻評比活動

全校所有班級

20_____年_____月_____日（周四）具體時(shí)間由各級部主任定,。

１．內(nèi)容：（3分）

要求：積極向上,，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí),。整個(gè)墻面以學(xué)雷鋒和婦女節(jié)的內(nèi)容為主,，也能夠穿插其他內(nèi)容。

２．版面布局：（2分）

要求：設(shè)計(jì)公道,，編排得當(dāng),；墻面整潔，視覺效果好。各版塊內(nèi)容穿插變化,，生動活潑,。

３．主題：（2分）

要求：主題鮮明，體現(xiàn)本班的精神風(fēng)采,。

４．色采搭配：（1分）

要求：色采清新,，色采搭配公道,，不要過于花梢。

５．插圖：（1分）

要求：插圖大小和位置公道,，能反映和突出主題，起到一語道破的作用.題花,、尾花,、花邊圖案簡練，色采豐富,，與板塊內(nèi)容應(yīng)有空隙,，不能過于復(fù)雜導(dǎo)致喧賓奪主。

6．創(chuàng)意：（1分）

要求：情勢新奇,，有創(chuàng)意,。

各級部主任，班主任,，美術(shù)教師,，共分5組。一個(gè)級部為一組,。

留意：

一年級評委：（1—7班班主任和張主任）,，負(fù)責(zé)人：張，對三年級六個(gè)班打分評比

二年級評委（1—8班班主任和張主任）,，負(fù)責(zé)人：張,，對四年級六個(gè)班打分評比。

三年級評委（1—6班班主任和付主任）,。負(fù)責(zé)人：付,，對五年級六個(gè)班打分評比。

四年級評委（1—6班班主任和于主任）,。負(fù)責(zé)人：于,，對二年級八個(gè)班打分評比。

五年級評委（1—6班班主任和楊主任）,。負(fù)責(zé)人：楊,，對一年級七個(gè)班打分評比。

打分時(shí)記錄在打分表上,，級部主任匯總算出均勻分,，并將結(jié)果（打分表,，統(tǒng)分表都要）于20日交到少先隊(duì)室處。

一年級：一等獎2名,、二等獎2名,、三等獎3名

二年級：一等獎2名、二等獎3名,、三等獎3名,。

三年級：一等獎2名、二等獎2名,、三等獎2名,。

四年級：一等獎2名、二等獎2名,、三等獎2名,。

五年級：一等獎2名、二等獎2名,、三等獎2名,。

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇七

為更快地提高中青年教師的專業(yè)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年骨干教師,，積極推進(jìn)課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神,，決定于20xx年10月－12月組織開展第四屆校級a級優(yōu)質(zhì)課評比活動,，活動優(yōu)勝者報(bào)市局參加全市第四屆a級優(yōu)質(zhì)課評比。現(xiàn)將有關(guān)事宜布置如下：

組長：z

副組長：z

組員：z

學(xué)科評議組

語文：z

數(shù)學(xué)：z

英語：z

理化生：z

政史地：z

藝體綜合：z

打“”者為學(xué)科評議召集人

三年教齡以上,，45周歲以下的教師,，已評上市級a級、2a級優(yōu)質(zhì)課的教師以及學(xué)科（術(shù)）帶頭人不再參評,。

包括教案設(shè)計(jì),、執(zhí)教上課、學(xué)生評議,、教學(xué)思辨等內(nèi)容,。評比采用百分制打分，分別按20%,、60%、5%,、15%比例賦分,，確定名次。

a)宣傳發(fā)動（9月下旬～10月10日）

組織教師學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件及吳教《關(guān)于組織開展第四屆a級優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》的有關(guān)精神,，引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識,，確立深化課堂教學(xué)改革的意識,，強(qiáng)化有效教學(xué)的研究，引導(dǎo)教師全員參與課堂教學(xué)有效性的研究和實(shí)踐,。

b)校級評比（10月13日~11月30日）

（1）,、先由個(gè)人申報(bào)，再由學(xué)校確定參加評比的各學(xué)科教師名單,，原則上要求符合條件的教師人人參加,。

（2）、成立學(xué)校a級優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)各學(xué)科評議組組織評議,，教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課由學(xué)科評議組組織評議,，教學(xué)思辨由教科室負(fù)責(zé)評分,。評分依據(jù)市教育局評分標(biāo)準(zhǔn)。教案設(shè)計(jì)在10月下旬,，執(zhí)教上課在11月中上旬,，教學(xué)思辯在11月下旬。

（3）各學(xué)科按參賽教師的15%~20%確定為優(yōu)勝者,，學(xué)科人數(shù)較少的視參賽情況確定優(yōu)勝者,。優(yōu)勝者為校級a級優(yōu)質(zhì)課教師，由領(lǐng)導(dǎo)小組審定后報(bào)市局參加全市評比,。

（4）評為校,、市兩級a級優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校將給予表彰獎勵(lì),，并作為評先評優(yōu)依據(jù),。

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇八

1、教研活動迫切需要優(yōu)化活動設(shè)計(jì)

目前,，學(xué)校教研活動的有效性不甚理想,，存在教研主題不夠明確，過程隨意,，成員作用體現(xiàn)不夠,，形式走過場等現(xiàn)象。據(jù)我們的長期觀察,，教研活動前缺乏有效,、精心的活動設(shè)計(jì)，是導(dǎo)致教研活動低效的重要原因,。我們感到要提高教研活動有效性,，從活動設(shè)計(jì)的優(yōu)化入手，是一條重要的途徑,。

2,、教研活動迫切需要改進(jìn)激勵(lì)機(jī)制

目前,，教研活動技能的培訓(xùn)效果也不理想。教師了解了,，不一定能理解,；即使理解了，也不一定會做,；即使會做,，不一定能形成習(xí)慣。如何實(shí)現(xiàn)理解了,、會做了,、習(xí)慣了呢？需構(gòu)建一個(gè)有效的激勵(lì)機(jī)制,。

為此,，我們試圖構(gòu)建教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)的工作機(jī)制。嘗試結(jié)合“教研活動方案設(shè)計(jì)表”組織教研組活動設(shè)計(jì)方案的評比,，以《教研活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要》為輔助工具,，以《教研活動觀察指標(biāo)體系》為評價(jià)基礎(chǔ)，展開學(xué)校教研活動的展示與比較,，借此激勵(lì)教師更為積極的參與到教研活動的改進(jìn)之中,。

1、確立教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)的內(nèi)涵：高認(rèn)知,、高合作

整個(gè)活動全過程貫穿著我們對教研活動理想狀態(tài)的認(rèn)識,，即高認(rèn)知與高合作。高認(rèn)知,，表現(xiàn)為挑戰(zhàn),、聚焦、發(fā)散,、凝聚,，即內(nèi)容對于教師原有認(rèn)識水平構(gòu)成挑戰(zhàn)性、研討過程和議題衍生具有聚焦性,、教師生成的觀點(diǎn)和創(chuàng)意具備發(fā)散性,、研討共識得到有效凝聚；高合作,，表現(xiàn)為互補(bǔ),、互動、互利,、互信,，即分工互補(bǔ)、交流互動,、感受互利,、增進(jìn)互信。

要達(dá)到高認(rèn)知,、高合作的知識分享,，我們希望通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)，促進(jìn)教師教研能力素養(yǎng)在如下幾個(gè)方面得到發(fā)展：豐富參與教研活動所必需的基礎(chǔ)知識,；發(fā)展教研活動所必需的基本技能,；培育教研互動設(shè)計(jì)所必需的綜合能力；運(yùn)用多種資源和在同伴互助中提高自己的學(xué)習(xí)能力,；增進(jìn)優(yōu)化教研過程,、提高教研效益服務(wù)的特色技能等。

2,、確立教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)的價(jià)值取向：為提高教研有效性而服務(wù)

通過競賽積極倡導(dǎo)教師教研活動的高認(rèn)知,、高合作發(fā)展方向。競賽要以教研活動設(shè)計(jì)為主線,，以教研活動實(shí)施為載體,，以提高效益為目標(biāo)，以綜合評價(jià)為手段,，以“能實(shí)施有效的教研”為基本出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,。

3、完善教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)的工作機(jī)制：重在參與,，重在過程

構(gòu)建一個(gè)有效的激勵(lì)機(jī)制,，讓教師與教研組長意識到有必要關(guān)注教研活動的改進(jìn)，提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，通過比賽的系列輔導(dǎo)幫助教研組長設(shè)計(jì)教師們需要的,，教師能積極投入的、大家都能有不同層次收獲的,、知識共享的教研活動,，提升教研組長教研活動基本能力，提升教師知識分享技能,。

如何幫助教研組長在活動之前能結(jié)合本次活動主題,、活動重點(diǎn)及難點(diǎn)、設(shè)計(jì)活動的過程,，讓教師們也能知曉本次活動的內(nèi)容,，能進(jìn)行相關(guān)的`知識準(zhǔn)備，這對教研活動的有效性起著至關(guān)重要的作用,，為此我們設(shè)計(jì)了《教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)表》,。

本表格的各欄目都代表了設(shè)計(jì)教研活動的一個(gè)方面。我們希望通過填寫表格逐漸豐富教師對教研活動要素的整體認(rèn)識,。同時(shí),，我們提出,，創(chuàng)意設(shè)計(jì)表的第一讀者不是行政中層，而是教研伙伴,，表格是一個(gè)教研活動前的溝通工具,，即教研組長通過該表格將自己的設(shè)計(jì)及其意圖可與組員進(jìn)行溝通。

表格分為四個(gè)版面：教研規(guī)劃,、教研準(zhǔn)備,、教研實(shí)施、事后跟進(jìn)

教研規(guī)劃教研準(zhǔn)備教研實(shí)施事后跟進(jìn)

主題選擇

流程設(shè)計(jì)

實(shí)踐規(guī)劃

人事安排分工與溝通

收集資料

空間安排

輔助設(shè)備預(yù)熱處理

主題發(fā)言

議題討論

活動總結(jié)效果評估

落實(shí)監(jiān)控

議題延續(xù)

《教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)表》的填寫要求

教研規(guī)劃：是一學(xué)期的活動準(zhǔn)備,，包括教研主題選擇,、流程設(shè)計(jì)、時(shí)間規(guī)劃和人事安排四個(gè)方面,。要求能從學(xué)情,、教情、區(qū)情等方面具體而詳細(xì)介紹選擇這個(gè)專題的原因與思考,，然后圍繞同一個(gè)教研活動主題步步跟進(jìn),，步步深入、設(shè)計(jì)連續(xù)性的教研活動,，同時(shí)對每次的時(shí)間和主持人有具體安排,。

教研準(zhǔn)備：是一次的教研活動的活動前安排，包括分工與溝通,、收集資料,、空間安排、輔助設(shè)備,。要求能根據(jù)每位教師的能力與意愿水平安排任務(wù)與溝通,，使得教研活動讓每一位老師各司其職，有備而來,。將活動中相關(guān)的資料進(jìn)行搜集,，合理安排好空間布置，借助輔助設(shè)備,，突出活動重點(diǎn)難點(diǎn),，盡量改變活動前無準(zhǔn)備、無主次,、無核心的狀態(tài),。

教研實(shí)施：是教研活動的過程，包括預(yù)熱環(huán)節(jié),、主題發(fā)言環(huán)節(jié),、議題討論環(huán)節(jié)、活動總結(jié)環(huán)節(jié)這四個(gè)環(huán)節(jié)，我們將各個(gè)環(huán)節(jié)的常見類型,、問題以及行動策略在《教研活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要》中加以呈現(xiàn),，確保設(shè)計(jì)者在實(shí)施活動中有一定思考的標(biāo)準(zhǔn)、行動的指南,。

事后跟進(jìn)：教研組長應(yīng)該對本次教研活動的實(shí)施效果進(jìn)行反思與評價(jià),，教研組長應(yīng)該對教研活動產(chǎn)生的進(jìn)一步行動構(gòu)想與計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)，并根據(jù)同伴能力和意愿情況,，選擇領(lǐng)導(dǎo)策略，能在原有議題討論結(jié)果的基礎(chǔ)上生成新的研究問題和行動構(gòu)想,。

1,、成立指導(dǎo)小組，宣傳動員創(chuàng)意活動

由校長室,、科研室,、教導(dǎo)處、核心教師以及校外專家組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組就這次活動的意義,、獎項(xiàng)和要求對教師進(jìn)行動員。將《教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)表》的填寫要求和《教研活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要》使用方法介紹給每個(gè)教師,，要求大家仔細(xì)閱讀,，有意識地使用。

2,、教研組探討,，組長設(shè)計(jì)創(chuàng)意

創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動開始，以教研組為單位,，由學(xué)校發(fā)放《教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)表》,，要求教研組長填寫，由于上學(xué)期只有個(gè)別組長使用過該表格,，教師會有一些填寫上的問題,，指導(dǎo)小組到各教研組進(jìn)行填表的具體說明和指導(dǎo)，并在此過程中發(fā)現(xiàn)主要問題,，準(zhǔn)備下階段組織探討,。

3、依據(jù)有效標(biāo)準(zhǔn),，引領(lǐng)改進(jìn)創(chuàng)意

組織教研組長就表格內(nèi)容的理解和填寫要求,，依據(jù)《教研活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要》再次進(jìn)行專項(xiàng)討論，討論的專題是“我對++部分的理解和設(shè)計(jì)”,，加深了創(chuàng)意設(shè)計(jì)表的認(rèn)識,，相互間的啟發(fā)激發(fā)了老師們的設(shè)計(jì)靈感，進(jìn)行一輪修改，討論會后一天上交設(shè)計(jì)表,。

4,、評選“創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎”，組織講座充分展示設(shè)計(jì)的創(chuàng)意

由指導(dǎo)小組對創(chuàng)意設(shè)計(jì)表的設(shè)計(jì),，依據(jù)“教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)評價(jià)表”,，評選出“最佳設(shè)計(jì)獎”。為了進(jìn)一步激發(fā)教師對活動設(shè)計(jì)的積極性,，提高教研組組長的設(shè)計(jì)能力,，請專家就這些最佳設(shè)計(jì)獎進(jìn)行點(diǎn)評，對其中的創(chuàng)意,，結(jié)合設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要進(jìn)行創(chuàng)意點(diǎn)評,，對創(chuàng)意設(shè)計(jì)中存在的一些問題，討論解決的策略,，為第二輪修改提供依據(jù),。

5、修改腳本,，對創(chuàng)意活動的實(shí)施進(jìn)行現(xiàn)場錄像

第一輪沒有拿到獎的教研組通過前一輪的試做和培訓(xùn),，同樣和得獎的小組一起進(jìn)行錄像環(huán)節(jié)的競賽。有了前期的學(xué)習(xí),，再次修改顯得容易很多,，教研組將創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動進(jìn)行現(xiàn)場錄像，交教導(dǎo)處,。

6,、觀察錄像，評選最佳效果獎

由指導(dǎo)小組根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的錄像觀察,，從結(jié)構(gòu)是否清晰,、實(shí)施是否有效、創(chuàng)意是否達(dá)成,，這四個(gè)方面觀察教研活動創(chuàng)意的實(shí)施情況,，觀察評選出“最佳效果獎”。

7,、自我反思,，評選最佳反思獎

錄像完成后要求以教研組為單位觀看錄像，填寫《教研組活動總結(jié)表》,，主要總結(jié)本次教研活動中團(tuán)隊(duì)凝聚的教學(xué)智慧組織和本次教研活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施效果談?wù)劷?jīng)驗(yàn)與問題,，教研組形成對該活動的共識和反思，交指導(dǎo)組,。根據(jù)能否找準(zhǔn)教研活動有效做法及其存在的問題,，并提煉或提出有效策略為依據(jù)，評出“最佳反思獎”。

8,、綜合各個(gè)環(huán)節(jié)的評比,，評選出“教研活動最佳創(chuàng)意”表彰會，對所有的獎項(xiàng)進(jìn)行頒獎,。請專家對整個(gè)活動進(jìn)行總結(jié),。

1、時(shí)間保障

比賽利用一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)科每周都有的固定的教研組活動時(shí)間,，因此比賽的時(shí)間有基本的保障,。

2、輔助工具支持

將前期的研究成果《教研活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)》作為指導(dǎo)教師進(jìn)行表格填寫的輔助工具,，仔細(xì)閱讀,、認(rèn)真理解指導(dǎo)綱要，教師在設(shè)計(jì)教研活動,，填寫設(shè)計(jì)表時(shí)，更多的是做選擇題,，而非問答題,，即根據(jù)本次教研活動的內(nèi)容與要求，從指導(dǎo)綱要中選擇合適的方式方法,。這樣就可以避免為了填寫而花費(fèi)太多的精力,。與此同時(shí)，教研組長也可以自己的創(chuàng)意,。

1,、最佳創(chuàng)意獎的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)表以百分制按四部分內(nèi)容進(jìn)行權(quán)重賦分，專題選擇30分,、教研流程20分,、創(chuàng)意活動設(shè)計(jì)50分，總分100分,。評價(jià)表主要體現(xiàn)了以下的標(biāo)準(zhǔn)：

●設(shè)計(jì)是否詳細(xì)具體,。譬如在各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，是否按照“時(shí)間,、方式與內(nèi)容”三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì),。要求是否明確？議題討論要點(diǎn)是否比較具體實(shí)在,？

●內(nèi)容安排是否合理,。譬如主題分解是否適切；內(nèi)容容量不大不小,。

●形式設(shè)計(jì)是否適切,。譬如空間布置、議題討論形式等。一個(gè)辯論式的討論安排一個(gè)點(diǎn)線式布局,。

●分工是否考慮到每個(gè)人的能力特點(diǎn),。

●圍繞有效分享與互動的設(shè)計(jì)是否具有—定的新意。

2,、最佳實(shí)施獎的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教研活動現(xiàn)場錄像后觀察與評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：三點(diǎn),、四塊、十五條

預(yù)熱,、主題發(fā)言,、議題討論與總結(jié)四人環(huán)節(jié)清晰明確。

實(shí)施有效：十五條

●預(yù)熱環(huán)節(jié)：清晰性（對背景,、目標(biāo),、議程的介紹是否清晰）、具體性,、趣味性

●主題發(fā)言：豐富性,、生動性、針對性,、互動性

●議題討論聚焦性,、發(fā)散性、互動性,、批判性

●總結(jié)環(huán)節(jié)：全面性,、深刻性、衍生性,、成長性（對教研活動技能的反思,。）

●在各環(huán)節(jié)中明顯呈現(xiàn)出精心準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備

●創(chuàng)意實(shí)施的效果

3、重在激勵(lì)的評價(jià)策略

①系列評獎使參與者得獎覆蓋面大

“教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)”最大的特點(diǎn)是圍繞提高教研活動的設(shè)計(jì),、實(shí)施與反思能力而開展的系列行動研究,。該競賽由四個(gè)單項(xiàng)評比連環(huán)相扣，使每個(gè)參與者都能在比賽中展示自我,、學(xué)習(xí)他人,、改進(jìn)策略、提升能力,。這是個(gè)比賽的過程,，也是一個(gè)自學(xué)互學(xué)的過程，更是一個(gè)人人提高,，個(gè)人和團(tuán)體雙贏的培訓(xùn)過程,。

②比賽前后的指導(dǎo)點(diǎn)評激勵(lì)效果好

在每個(gè)環(huán)節(jié)的比賽前都設(shè)計(jì)了專題的指導(dǎo)，在評比過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)教研活動設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意點(diǎn)進(jìn)行展示和宣傳,，同時(shí)針對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),。在“最佳設(shè)計(jì)獎”后,，允許沒有獲獎的教研組長對原來設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，然后進(jìn)入“最佳實(shí)施獎”的評比,，觀看錄像后還可以及時(shí)進(jìn)行自我反思,，總結(jié)改進(jìn)策略，參與“最佳反思獎”的評比,，在這個(gè)行動研究和培訓(xùn)中展開學(xué)校各教研組的教研活動水平的展示與比較,，借此激勵(lì)教師更為積極的參與到教研活動的改進(jìn)之中。

1,、賽中學(xué),，領(lǐng)會核心

在比賽中教師需要填寫《教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)表》，如何填寫,、如何規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的研討專題,、如何設(shè)計(jì)每次的教研活動，教師帶著問題一次次地向已經(jīng)參與前期研究的組長們討教,，自學(xué)《教研活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要》,，在設(shè)計(jì)、修改的過程中領(lǐng)會到教研活動是一個(gè)需要精心設(shè)計(jì)和有效組織的教師實(shí)踐性知識分享與創(chuàng)造過程,。

“最佳創(chuàng)意獎”和“最佳效果獎”的英語教研組,，在設(shè)計(jì)中提出要詳規(guī)劃，細(xì)思路,，小切口，精研究的做法,。他們首先討論和反思教師現(xiàn)階段的教與學(xué)生學(xué)的情況,，找出教學(xué)中有待解決的問題，以此作為本組今后幾年英語教學(xué)的研究主題,。確定了“通過聽說訓(xùn)練,，提高學(xué)生英語交際的能力”這一主題，確定了進(jìn)行一學(xué)期“小學(xué)英語聽說通關(guān)秘籍”編制與使用的研究,，擬定了預(yù)期的教研成果,，并結(jié)合總的研究主題，劃分好每次教研活動需要解決的問題,。教研組長精心設(shè)計(jì),，教研活動之前，能和組內(nèi)教師進(jìn)行充分地溝通與交流,，將自己親手制作的教研活動任務(wù)單分發(fā)給每位教師,，以此來明確個(gè)人的職責(zé)與角色。

ppt,，小黑板紙的準(zhǔn)備和如何使用也在細(xì)致的設(shè)計(jì)思路之中,，在活動中這些輔助設(shè)備幫助他們及時(shí)梳理自己的觀點(diǎn),，理解他人的想法，分享彼此的經(jīng)驗(yàn),。大家相信這樣小切口的研究一定會有意想不到的大收獲,。

2、學(xué)中做,，發(fā)展技巧

“教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)”是圍繞提高教研活動的設(shè)計(jì),、實(shí)施與反思能力而開展的系列行動研究。四個(gè)單項(xiàng)評比連環(huán)相扣,，教師參與的積極性很高,，如何設(shè)計(jì)好教研活動成為教師們主動思考的問題。

“最佳效果獎”的低年級數(shù)學(xué)教研組組長,，在前期的“最佳創(chuàng)意獎”設(shè)計(jì)中,，教研活動的主題呈現(xiàn)方式不太理想，沒能獲得“最佳創(chuàng)意獎”,。在組織的講座中她受到了前期實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的啟發(fā),，于是在活動錄像前她再一次進(jìn)行了精心的修改，在預(yù)熱環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中采取基于數(shù)據(jù)的事實(shí)分析來引入主題,，活動開始只見她把整張進(jìn)度表放在了ppt上,，并且標(biāo)出了所有乘法口訣所占用的課時(shí)，以及乘除法的意義所占用的課時(shí),，并對同伴說：“我們一星期安排了4節(jié)數(shù)學(xué)課,，本學(xué)期共有23周，扣除節(jié)假日,，及復(fù)習(xí)時(shí)間,，總共是18周，18×4=72節(jié)課,，而乘法口訣總共占了11節(jié)課,，這其實(shí)不符合我們學(xué)生的實(shí)際情況，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生對于口訣已經(jīng)或多或少的接觸過了,，甚至于有少部分學(xué)生早就能很熟練的背誦了,，這樣再一個(gè)口訣一堂課這樣教下去，無疑是浪費(fèi)時(shí)間,，相反,，乘除法的意義，一向是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，可是卻少得可憐,。中國人有句古話叫：“錢要用在刀口上”，今天我覺得這句話應(yīng)說成：“時(shí)間要用在刀口上”,。怎樣合理安排時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)使教學(xué)效果最大化,，是我們應(yīng)該要關(guān)注的問題，所以我們教研組今年的專題就放在教材剪裁這個(gè)點(diǎn)上”,。教研組的老師頻頻點(diǎn)頭,，她這種用數(shù)據(jù)來擺事實(shí)講道理的預(yù)熱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)技巧使活動的開展更為順利。

3,、做中創(chuàng),，自主提升

教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，要求觀看錄像填寫反思表參與“最佳反思獎”的評比,，錄像資源讓當(dāng)事人可以觀察到自己行為,，對活動設(shè)計(jì)和實(shí)施中的教研行為進(jìn)行自我反思、尋找提升的策略,。

一年級語文教研組的活動設(shè)計(jì),，緊扣主題、環(huán)節(jié)清晰詳細(xì),，獲得了第一期的“最佳創(chuàng)意獎”,，但在實(shí)施過程中卻發(fā)生了不少意外之事?！凹とぁ钡念A(yù)熱環(huán)節(jié),，同伴的不冷不熱；“完美”的主題發(fā)言,，同伴的面面相覷,；“單獨(dú)”的議題討論，同伴的隨聲附和,。教研組長在觀看錄像后,，及時(shí)進(jìn)行了反思，還智慧地提出了解決這三個(gè)意外的策略,，不但提升了自己的教研活動技能，還為我們的《教研活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)綱要》添上了一條新的策略,。

我們將這個(gè)教研活動中的問題概括為：樹蔭效應(yīng),，即主題發(fā)言者的發(fā)言內(nèi)容大而全，似乎涵蓋了本次研討主題所涉及的諸多方面,，導(dǎo)致教研伙伴感到?jīng)]有什么新的內(nèi)容可供分享,，使討論與分享不能繼續(xù)。這就像一個(gè)大樹的樹冠過于龐大,，導(dǎo)致其樹蔭之下其他樹木難以生長,。故稱為之樹蔭效應(yīng)。這種效應(yīng)常常出現(xiàn)在以教學(xué)方法,、教學(xué)難點(diǎn),、教學(xué)策略為議題的議題討論中,。在新的《指導(dǎo)綱要》中我們概括的對策建議參與式討論，當(dāng)發(fā)現(xiàn)分享活動中主題發(fā)言出現(xiàn)樹蔭效應(yīng)之后,，主持人可以采用參與式討論的方法引導(dǎo)議題討論的發(fā)展,。參與式討論的要點(diǎn)是，當(dāng)主題發(fā)言結(jié)束之后,，主持人讓主題發(fā)言者和分享伙伴對看似全面的發(fā)言要點(diǎn)（如若干種方法,、策略、問題）進(jìn)行獨(dú)立分析,，如常用性,、重要性、難度等進(jìn)行排序,。然后對獨(dú)立分析的結(jié)果進(jìn)行展示和比較,，并闡述理由。這有利于將議題的討論引向深入,。

“教研活動創(chuàng)意設(shè)計(jì)”評比活動讓老師們能夠低起點(diǎn),、做中學(xué)、快反饋,、不停步地發(fā)展教研活動能力,。

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇九

一、活動目的

為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊,，特在開學(xué)初組織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者,、學(xué)習(xí)勤奮者的典型,，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè),，什么是自己可以做好的作業(yè),，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過程的重要性,，并加以落實(shí),。最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

二,、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)

各科作業(yè)都能認(rèn)真獨(dú)立完成,，書寫工整，設(shè)計(jì)新穎,，字跡清楚,，不潦草，格式規(guī)范,，及時(shí)上交,。

三,、評比方法及分工

1、各班班主任與任課老師一同對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評選,，每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數(shù)兩科）,，可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后,，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長,，級長評選30—50份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主任處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)獎狀,。

2,、由美術(shù)組老師負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時(shí)間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè),，地點(diǎn)在圖書館三樓,。

3、教導(dǎo)處適時(shí)對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和發(fā)獎品,。

4,、優(yōu)秀寒假手抄報(bào)交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布置展示,。

5,、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導(dǎo)學(xué)生修改后，打印好交沈潤芳老師處,。

6,、數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀數(shù)學(xué)小日記交盧艷君主任處。 教導(dǎo)處 20xx年2月28日

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇十

為加強(qiáng)管理,.保障員工 有一個(gè)干凈整潔的生活居住環(huán)境,增加員工的歸屬感. 特制定此規(guī)定,讓住宿員工養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,塑造公司員工宿舍良好形象.

1.宿舍管理處將不定期對各宿舍內(nèi)的5s進(jìn)行抽查和打分,對衛(wèi)生不合格的寢室進(jìn)行書面通知,連續(xù)三次衛(wèi)生不良的寢室將給予該寢室10元/人的處罰.

2.每周五下午14;00有宿舍衛(wèi)生評比小組共同對每個(gè)寢室進(jìn)行5s的大檢查,并作評分,每月進(jìn)行綜合評比一次.

3.每月根據(jù)綜合評比的分?jǐn)?shù),把得最高分的寢室評選為“5s”優(yōu)秀寢室,，對該寢室進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng),，同時(shí)進(jìn)行100元/寢室的現(xiàn)金獎勵(lì)。該寢室的室長另給予50元的獎勵(lì),。（室長有寢室人員進(jìn)行推選,。沒有推選的寢室，視為該寢室放棄室長獎勵(lì),。）

4．每月根據(jù)綜合評比的分?jǐn)?shù),把得最低分的寢室評選為“5s”最差寢室,，對該寢室進(jìn)行通報(bào)批評。同時(shí)對寢室進(jìn)行20元/人的現(xiàn)金處罰,。該寢室的室長另給予10元的處罰。（室長由寢室人員進(jìn)行推選,。沒有推選室長的寢室,，視為該寢室人員愿意接受對室長的處罰。室長罰款就分?jǐn)傊猎搶嬍胰藛T頭上,。）

5．評比方式：由宿舍管理員平時(shí)的不定期檢查分?jǐn)?shù)結(jié)合每周五大檢查的分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合評比,。最終得分將公布在宿舍宣傳欄上,。

6．評比的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)見附頁：《宿舍5s》評比表.

7:周五大檢查評比小組人員為:

員工宿舍5s規(guī)范

根據(jù)公司員工宿舍管理規(guī)定第五條---宿舍5s管理內(nèi)容，請各寢室住宿人員按照以下內(nèi)容做好室內(nèi)5s,。

1,、室內(nèi)地板保持干凈整潔。無紙屑果殼,，無污物,，無痰跡，室內(nèi)無積水等,。垃圾簍勤倒不存放垃圾,。

2、墻壁,，天花板無煙塵和蜘蛛網(wǎng),，無雜物無亂涂亂畫和不健康的圖片貼，不亂釘釘子及影響美觀的贓物,。

3,、床位按規(guī)定放置，不得亂放置,，不得亂移動,，個(gè)人武平擺放整齊，床鋪上被褥疊放平整成方塊狀,；被子和枕頭分別擺放在床的兩頭,。被子的雙跌口朝外對齊，不得超出床沿,?？沾采系奈锲芬R，不能雜亂無章,。

4,、床下鞋子擺放成一條直線（中間不能有間隙），鞋跟朝外,，對應(yīng)放齊,，不得超出床沿。床下每周必須自行處理干凈,，保持床底干凈整潔,。

5、室內(nèi)洗漱用品（牙膏牙刷洗澡洗發(fā)液）等個(gè)人用品要統(tǒng)一放在洗臉盆里,、洗臉盆一律放在陽臺,，毛巾要統(tǒng)一掛在陽臺上掛鉤上。洗衣服統(tǒng)一晾曬，陽臺滴有積水要及時(shí)清掃,。衛(wèi)生間便槽必須經(jīng)常清洗,，陽臺及衛(wèi)生間要保持干燥。

6,、宿舍個(gè)人行李包要擺放整齊,。衣柜統(tǒng)一放置在門口的墻壁處。衣柜物品擺放整齊,。

7,、門窗、窗臺干凈,、門兩面干凈,。玻璃明亮，燈管電扇等物品保持干凈,。室內(nèi)不準(zhǔn)亂拉鐵絲,。晾曬的衣物及拖把不能超出陽臺甚至掛放在窗外。

8,、生活環(huán)境整潔,，不要向窗外及樓下亂扔垃圾。公共場所不能隨地吐痰,，不亂扔果皮碎紙和煙頭,。走廊及宿舍垃圾要投放至垃圾桶。

9,、經(jīng)常開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣清新，無異味,。

10,、愛護(hù)公共財(cái)物，不隨意損壞公共場所及寢室內(nèi)設(shè)施,。節(jié)約水電,，做到水燈及電扇人離關(guān)閉。

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇十一

為了全面了解,、評價(jià)公司員工的工作成績,，提高工作效率，提倡公司向上的風(fēng)氣,，有效地激勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工并樹立公司模范,，從而提高企業(yè)管理和精神禮貌建設(shè)水平，完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo),，樹立全心全意爭創(chuàng)一流的競爭意識,，充分調(diào)動廣大職工的用心性和創(chuàng)造性,，特制訂本方案。

“優(yōu)秀員工獎”控制在5%比例內(nèi),。

1、優(yōu)秀員工獎候選人推薦辦法

此次評選按工作實(shí)際出發(fā),，以“民主,、公開、公平”為原則,，采取班組推薦為主,、個(gè)人自薦與主管推薦為輔相結(jié)合的辦法。

1）由班組負(fù)責(zé)推薦,，各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)在部門內(nèi)部組織開展民主評議,，確定人選；

2,、個(gè)人自薦的,，務(wù)必有5名以上員工聯(lián)名推薦并由推薦人簽字確認(rèn)，推薦人簽名指標(biāo)只能使用2次,，超過無效,。

2、優(yōu)秀員工評選程序

評選工作由辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織,，以各部門為單位對本部門員工評選推薦,，要求各部門在總結(jié)員工工作的基礎(chǔ)上，注重實(shí)際的考核,，優(yōu)中選優(yōu),，切實(shí)按照評選條件進(jìn)行公平、公正評選,，確保優(yōu)秀員工得到應(yīng)有榮譽(yù),。推薦上來的候選人透過部門負(fù)責(zé)人篩選填寫《優(yōu)秀員工推薦表》上報(bào)總經(jīng)理辦公室進(jìn)行匯總；經(jīng)公司司務(wù)會議討論確定獲獎名單,。

參加評選對象：

在公司任職時(shí)光一年以上的員工（高層干部及部門負(fù)責(zé)人不參與公司優(yōu)秀員工評選）

參加評選基本條件,，具備以下全部條件者可參與公司優(yōu)秀員工評選：

1、遵紀(jì)守法,，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度,，無曠工、遲到,、早退現(xiàn)象,，無違法亂紀(jì)行為，評選期內(nèi),，無因違反紀(jì)律而受到公司處罰或通報(bào)批評,。

2、遵守考勤紀(jì)律，連續(xù)2個(gè)月滿勤,，請假總天數(shù)少于15天,，其中病假少于10天，事假少于5天（法定婚,、喪假除外）,。

3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，用心主動,，熱情友善，服從整體安排,，能配合同事完成各項(xiàng)工作任務(wù),，無較大的工作失誤。

4,、完全勝任本職工作,，能較好按時(shí)完成工作任務(wù)。

5,、熱愛公司,，愛崗敬業(yè)，樂于助人,，與同事相處融洽善于合作,；用心參加公司或部門組織的群眾活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用,。

優(yōu)選評選條件

在基本條件已具備的條件下,，具備下列條件之一的員工可優(yōu)先參與評比，經(jīng)綜合評價(jià)后擇優(yōu)確定人選,。

1,、對推動產(chǎn)品品質(zhì)管理、成本控制工作做出突出貢獻(xiàn),。

2,、創(chuàng)造性地開展工作，用心提高工作效率和品質(zhì),，為公司的發(fā)展和完善提出合理化推薦并被公司采納,，實(shí)施后取得顯著成效的員工。

3,、為公司利益不計(jì)個(gè)人得失,，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取,，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用的員工

4,、愛護(hù)公司財(cái)物,，精心維護(hù)、保養(yǎng)設(shè)備,。

5,、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排,，工作認(rèn)真,，用心主動，富有激情,，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務(wù),；用心要求進(jìn)步,，參加公司組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6,、嚴(yán)格遵守質(zhì)量,、安全生產(chǎn)等規(guī)章制度，嚴(yán)格按本工種的操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)操作,，基本功扎實(shí),，技術(shù)過硬；無質(zhì)量安全事故,，無違章及處罰記錄,。

1、推薦材料報(bào)送時(shí)光：各部門應(yīng)于1月20日前將候選人推薦表報(bào)到總經(jīng)理辦公室,。

2、優(yōu)秀員工名單確定時(shí)光：1月21日組織公司高核小組會議對推薦人員進(jìn)行討論確定。

3,、表彰時(shí)光：公司聯(lián)歡會

1,、在公司新年聯(lián)歡會上進(jìn)行表彰，獎金800元,。

2,、在公司內(nèi)刊上刊登表彰信息

3、優(yōu)秀員工將作為公司的人才儲備,，優(yōu)先培養(yǎng),，選拔，晉升,。

1,、禁止出現(xiàn)亂報(bào)候選人名單現(xiàn)象，如存在作假現(xiàn)象,，則當(dāng)事人停止參與本活動一年時(shí)光,。

2,、優(yōu)秀員工人選應(yīng)以各部門基層員工、主管,、班組長等

3,、優(yōu)秀員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認(rèn)同；

4,、評選過程中應(yīng)注重對員工業(yè)績的收集和驗(yàn)證,；

5、評選盡量持續(xù)各管理層級間進(jìn)行充分溝通,，對有保密要求的事宜不能外泄,。

6、所有獎金僅屬個(gè)人所有,，本部門工作人員不得以任何形式要求分享,。

7、期望所有員工能夠熱愛本職工作,，努力創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

經(jīng)營一線員工同等條件下優(yōu)先評選,。

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇十二

發(fā)揚(yáng)口店“艱苦樸素、敢為人先”的人文精神,，以“紅領(lǐng)巾環(huán)保節(jié)約我實(shí)踐”——紅領(lǐng)巾跳蚤市場活動為載體,，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生將自身不用的書籍,、文化用品,、運(yùn)動器械和自己的小發(fā)明，小制作等拿到跳蚤市場展示,、交流,、拍賣，讓隊(duì)員們在體驗(yàn)角色的同時(shí),，學(xué)會交流,、合作、關(guān)心他人,、幫助伙伴,；培養(yǎng)隊(duì)員的表達(dá)能力、組織能力,、應(yīng)變能力,、理財(cái)能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的商品意識和經(jīng)濟(jì)頭腦,。

：20xx年12月25日（星期二）中午11：40－13：00

：中段前籃球場,、行政樓前,、林蔭道

：全體師生

：

1、全校隊(duì)員以年段為單位分成三大區(qū)域,，再以中隊(duì)為單位分社37個(gè)小攤位,。

2、各中隊(duì)參與拍賣的隊(duì)員自行分配職責(zé),，其余隊(duì)員參與購買本班或他班的物品,。

3、拍賣的物品分為：舊玩具,、手工藝品,、書畫作品、學(xué)習(xí)用品,、圖書雜志等,。建議商品價(jià)格在5角——5元間。以價(jià)廉物美,、富有價(jià)值、健康實(shí)用為佳,。

4,、各中隊(duì)可自由發(fā)揮，各展其能,，運(yùn)用銷售策略,；場面力求生動性、鼓動性,、靈活性,。

5、輔導(dǎo)員老師精心組織,，安排隊(duì)員對物品進(jìn)行清點(diǎn),，填寫拍賣商品登記表，并指導(dǎo)隊(duì)員在拍賣現(xiàn)場對物品的分類擺放,。

6,、隊(duì)員自備零錢，選擇購買合適的物品,。

7,、活動結(jié)束后各中隊(duì)清理地?cái)傂l(wèi)生。

以中隊(duì)為單位開展體驗(yàn)征文撰寫比賽,，中,、高段各中隊(duì)擇優(yōu)上交1—2篇上交年段副主任處，鼓勵(lì)低段積極撰寫上交,。大隊(duì)部將聯(lián)合文學(xué)社統(tǒng)一開展征文評比,、展覽活動,。

1、年段主任提前作好區(qū)域劃分,、通知到位等準(zhǔn)備工作,，以確保活動順利開展,。

2,、年段副主任將“體驗(yàn)征文”打包后以電子郵件形式發(fā)送至z.

3、活動結(jié)束后組織好各中隊(duì)清理地?cái)傂l(wèi)生,。

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇十三

為了在學(xué)院第二屆“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動中發(fā)現(xiàn),、宣傳校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，發(fā)揮典型示范和激勵(lì)引導(dǎo)作用,，樹立良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)健康向上的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設(shè),，根據(jù)《<關(guān)于開展第二屆校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動，創(chuàng)建文明和諧校園的通知》（茂職院【20xx】67號）精神,，在各系,、各班及全體大學(xué)生中開展創(chuàng)建“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”（以系為單位）、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級”及“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”評比活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制度落實(shí)到位,。各系領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)把創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),、學(xué)風(fēng)活動作為促進(jìn)和諧校園建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作,，加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo),，有研究，有布署,，有檢查,，有評比，經(jīng)常深入第一線,，了解情況,，解決問題，在積極貫徹落實(shí)學(xué)院有關(guān)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)要求的同時(shí),，結(jié)合本系的特點(diǎn)，積極探討制定本系的管理辦法及相關(guān)規(guī)定（該項(xiàng)將結(jié)合各系制定的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案及各項(xiàng)總結(jié)進(jìn)行綜合評分）,。（20分）

2,、在學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”特別督察組的各項(xiàng)抽查評比中總體成績名列前茅,。（50分）

3、學(xué)生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好,，在“文明宿舍”評比中總體平均成績名列前茅,。（30分）

1、班級有具體的促進(jìn)校風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和方法，認(rèn)真開展創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)和文明宿舍活動，并取得明顯的實(shí)際效果,。（30分）

2,、在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出，在學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”特別督察組的各項(xiàng)抽查評比中名列前茅,。（50分）

3,、學(xué)生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好，在學(xué)院文明宿舍檢查評比中名列前茅,。（20分）

1,、在學(xué)習(xí)、生活,、工作各方面起到先鋒模范作用,，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、校園精神文明建設(shè)等方面做出了積極貢獻(xiàn),；

2、所在班級,、宿舍在系“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”督導(dǎo)隊(duì)或?qū)W院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”特別督察組的各項(xiàng)抽查評比中名列前茅,；

3、同等條件下,，所在班獲“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級”稱號或所在宿舍獲“文明宿舍”稱號者優(yōu)先,。

各系于4月7日之前將創(chuàng)建“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級”,、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”活動總結(jié)書面報(bào)告（個(gè)人先進(jìn)事跡書面報(bào)告）及相關(guān)圖片,、音像材料報(bào)送學(xué)生處，由學(xué)生處組織進(jìn)行評比,。

1,、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位： 2個(gè)，頒發(fā)錦旗,、獎金,。

2,、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級：15個(gè)，頒發(fā)獎狀,、獎金,。

3、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)積極分子：35名,，頒發(fā)榮譽(yù)證書,、獎金。

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇十四

為加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),，培養(yǎng)和塑造廣大員工的群眾榮譽(yù)感和使命感,，不斷增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，提高工作效率,，有效的激勵(lì)成績優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的員工,，特制訂本辦法,。

1初評（部內(nèi)進(jìn)行）：20xx年1月8日-20xx年1月18日

2復(fù)評（評審小組）：20xx年1月18日-20xx年1月25日

1屬公司正式員工；（試用期內(nèi)不參選）

2遵守考勤紀(jì)律,，出勤率在99%以上,；（實(shí)際出勤天數(shù)/理論出勤天數(shù)，每月26天計(jì)）

3品行端正,，遵紀(jì)守法,，無違反國家法律法規(guī)和廠規(guī)廠紀(jì)行為；

4工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，用心主動,，服從安排，能配合同事完成各項(xiàng)工作任務(wù),，無較大的工作失誤(被記小過含以上,，未功過相抵者，不得參選)

5愛崗敬業(yè),，樂于助人,，與同事相處融洽;

6具有較強(qiáng)的工作潛力，盡職盡責(zé),，工作績效突出,，績效顯著；（被記小功一次含以上者優(yōu)先）

4,。1初評（內(nèi)部評選）：各部門依《名額分配表》及評選標(biāo)準(zhǔn),，舉薦部內(nèi)人員，以《優(yōu)秀員工舉薦表》完成，交人力資源部,；

4,。2復(fù)評（投票表決）：

4。2,。1由人力資源部根據(jù)各部門提報(bào)名單,，補(bǔ)沖完相關(guān)記錄，組織復(fù)評會議,；

4,。2。2復(fù)評小組成員由各部門負(fù)責(zé)人組成,，屆時(shí)邀請黎廠參加,，以投票表決產(chǎn)生最終優(yōu)秀員工名單；

4,。2,。3最終將共計(jì)產(chǎn)生19名優(yōu)秀員工，具體分配狀況見《名額分配表》,；

5,。1凡獲“優(yōu)秀員工”同仁，頒發(fā)榮譽(yù)證書一本并給予獎金500元鼓勵(lì),；

5,。2所有獎項(xiàng)將在年終總結(jié)會/年終聚餐中由黎廠親自頒發(fā)，具體視公司狀況而定,。

6,。1榮譽(yù)證書一本約20元，合計(jì)380元,；

6,。2獎金合計(jì)：9500元

6。3預(yù)計(jì)本次活動經(jīng)費(fèi)共：9880元左右,；

7,。1《名額分配表》

7,。2《優(yōu)秀員工舉薦表》

衛(wèi)生評比活動方案 課間操評比活動方案篇十五

3.15即將到來,，四川大學(xué)消費(fèi)摯友協(xié)會將舉辦一場商家評比活動。旨在更具影響力,，有真實(shí),，有實(shí)際意義，貼近大學(xué)生的真實(shí)生活,。我們學(xué)習(xí)在川大,，生活在川大，我們的日常生活大部分都依賴于我們的商業(yè)街，更進(jìn)一步的說,，更依賴于各位商家,。那么，身為廣大消費(fèi)者的學(xué)生們到底對各位商家有何評價(jià),，有何意見或建議,，想必也是各位商家想要了解的，也可以借此機(jī)會揚(yáng)長避短,，提高客源,。

20xx年3月15日

四川大學(xué)江安校區(qū)青春廣場

填寫不記名選票式，從而在各個(gè)分類商家中評選出選票最高的,，學(xué)生最喜歡商家,。

1、在青春廣場擺設(shè)展板,，對這次活動進(jìn)行廣泛宣傳,，讓同學(xué)們可以了解并積極參加此次評比，從而得到更加準(zhǔn)確公平的評比結(jié)果,。

2,、在指定地點(diǎn)擺設(shè)投票箱，將投票箱分類,，且每個(gè)投票箱都有專人進(jìn)行管理以及發(fā)放選票并進(jìn)行講解,，保證投票結(jié)果的公正公平。

3,、選票的格式為填寫一個(gè)最喜愛商家,，并選擇喜愛理由，若選項(xiàng)中均沒有可選,，則可在其他項(xiàng)中寫出自己的意見,。在此同時(shí)，也要填寫一個(gè)最不喜愛商家,，同樣需要選擇理由,，也可在其他項(xiàng)中填寫自己的意見。

4,、此次評比的結(jié)果,，將以展板的方式展示給大家，更加體現(xiàn)了這次活動的目的,，具有實(shí)際意義,，具有真實(shí)性。

5,、對于選擇出來的最喜愛商家我們將對外公布,，而對于最不喜愛商家,，我們將告知商家，并不會公布,。

1,、四川大學(xué)江安校區(qū)實(shí)行半封閉式管理，活動通常能得到極大地關(guān)注,，并擁有兩萬多名在校師生,，市場很大。

2,、青春廣場是我校人流最密集的地方,，宣傳范圍大，影響力巨大,，效果明顯,。

3、此次活動更注重各位商家與同學(xué)的交流,，以更集中的方式來總結(jié)同學(xué)給各位商家的意見和建議,，使雙方受益。對于被評選為最喜愛商家的店鋪,，將具有莫大的宣傳效力,，而對于被評選為最不喜愛商家的店鋪也更將是集思廣益的時(shí)刻。我們將把同學(xué)選票中所選擇的不喜愛的原因進(jìn)行綜合總結(jié),，并且?guī)椭@些商家提出改進(jìn)的途徑以及最有效最快速改變同學(xué)印象的方法,，以此來提高競爭力，恢復(fù)客源,，增加效益,，為商家的商業(yè)活動提供最大限度的幫助，并且得到最快速的效果,。讓商家得到最大的宣傳效果,，最切實(shí)的回饋調(diào)查，同時(shí)也讓同學(xué)們消費(fèi)的安心開心,。