時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

成教工作計(jì)劃和目標(biāo) 成教工作內(nèi)容篇一

1.自己的事情自己做,，養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣,，并幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

2.書包內(nèi)部不允許出現(xiàn)零食,、玩具,、小垃圾等雜物,，更不允許攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園,。

3.課桌抽屜干凈整潔,，不留果皮紙屑等雜物,。

4.上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,，外出時(shí)向父母道別，說明去向,。

1.課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄,，學(xué)會(huì)帶著問題聽課,。

2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，自覺復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,。

3.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。

4.養(yǎng)成善于動(dòng)腦,、思考,、提問的習(xí)慣。

5.上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

1.上學(xué),、放學(xué)途中不在路上逗留,，注意交通安全。

2.學(xué)生上下樓梯一律靠右走,。不扶樓梯欄桿,。輕聲慢步不喧嘩。學(xué)會(huì)主動(dòng),、熱情,、有禮貌的問候。

3.課間活動(dòng)要做健康有意義的活動(dòng),，不得做危險(xiǎn)性游戲,，不得追逐打鬧。

4.見到老師主動(dòng)問好,，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

1.充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力

在課堂上，我一直要求自己要用和藹謙遜的態(tài)度與學(xué)生談話,，如發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生站姿不端或做小動(dòng)作時(shí),，不訓(xùn)斥叫嚷，而是走到跟前,，輕輕扶他一下,，或用眼神示意一下，學(xué)生就能意識(shí)到自己的毛病而自覺改正過來,。發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí),，使他們懂得“是、非,、善,、惡、美,、丑”,。

2.充分利用課前、課間等時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。

3.利用教材內(nèi)容,，滲透品德教育,。在小學(xué)體育教材中，思想品德教育內(nèi)容十分豐富,，只要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分利用教材中的德育素材，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行思想教育,，把德育教育貫穿于體育教學(xué)中,。

成教工作計(jì)劃和目標(biāo) 成教工作內(nèi)容篇二

養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效，形成特色,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

繼續(xù)堅(jiān)持之前的養(yǎng)成教育的成果，堅(jiān)持“禮儀習(xí)慣”教育,，“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,，“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，保持這四項(xiàng)教育,，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生一日行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，從禮儀、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1．通過“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2．通過“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會(huì)勞動(dòng),，愛清潔的良好習(xí)慣,。

3．通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

4．通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

本學(xué)期教育內(nèi)容如下：

（1）見到家長,、領(lǐng)導(dǎo),、老師要主動(dòng)敬禮問好。

（2）出入教室,，上下樓梯靠右行,。不在走廊奔跑，跳繩或游戲,。不在教室內(nèi)大聲喧嘩,。

（3）接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接。受到幫助或受贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”,。

（4）進(jìn)辦公室先說報(bào)告,，未經(jīng)老師允許，不進(jìn)辦公室,；

（5）上下樓梯遇見老師讓老師先行,，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行；

（6）周一學(xué)生必須參加升國旗,，要嚴(yán)肅,、莊重,、穿校服,。

（1）講究個(gè)人衛(wèi)生,，不隨地扔?xùn)|西，餐巾紙等東西及時(shí)扔進(jìn)垃圾筒,。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生,。

（2）看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒。

（3）隨時(shí)保持教室的干凈衛(wèi)生,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）離開教室整理好桌面。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，預(yù)備鈴響進(jìn)教室,，靜待老師上課；

（1）在校不吃零食；

（2）利用水,、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約一度電、一滴水,；

（3）愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆；

（4）愛護(hù)桌椅,、門窗,、板擦等物；

（5）愛惜衣物,，不亂丟棄,；

（6）愛惜糧食，不剩飯,，節(jié)約糧食,；

（7）不隨便丟棄粉筆、掃帚,、畚斗等教室用具,；

三至六年級(jí)養(yǎng)成教育內(nèi)容：以一二年級(jí)養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容,。

需要增加的.“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）同學(xué)之間見面互相問好或者點(diǎn)頭微笑,。

（2）出入教室，上下樓梯靠右行,。分清教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū),，不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球，不在走廊跳繩或游戲,。不在教室內(nèi)大聲喧嘩,。

（3）上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行,；

（4）在校期間堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾,。

需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒?？吹接衼y扔垃圾的同學(xué)要及時(shí)制止,。

（2）注意個(gè)人衛(wèi)生，常洗手,，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴,，生了傳染疾病要避免傳染他人。

需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）加強(qiáng)課堂紀(jì)律。

（2）按時(shí)完成各科作業(yè),。

需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容：

（1）在校不吃零食,；放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。

（2）愛惜衣物,，不亂丟棄,；校服和外套的尺碼標(biāo)識(shí)上寫好名字。

（3）愛惜糧食,，不剩飯,，節(jié)約糧食；

“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí),，使他們懂得“是,、非、善,、惡,、美、丑”,。

1,、健全學(xué)校、班級(jí)管理制度,，發(fā)揮各年級(jí)自主管理功能,，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

2,、充分利用班隊(duì),、思品、晨會(huì)等課程,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”,、“四帶”,、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別,，向陋習(xí)告別，向壞事告別,；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩,，把謙讓帶向社會(huì),；“五無”即地面無痰跡,，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫,，墻壁無腳印,，出言無臟話。

3,、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終,，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理,。

每月第一周召開一次班主任會(huì)議,，明確教育主題，安排當(dāng)月工作,，提醒班主任應(yīng)注意的問題,，突出重點(diǎn)，明確目的,。

積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地,，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,，把今天和明天掛起鉤來，從我做起,，把理論和實(shí)踐掛起鈞來,；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來,。

1,、通過知、比,、糾,、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會(huì),，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正,，哪些應(yīng)該表揚(yáng),，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容,，找出自身存在的不良習(xí)慣,，強(qiáng)化訓(xùn)練。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,，相互幫助的作用,，糾正不良行為。

“行”：堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一,。

2,、堅(jiān)持班會(huì)制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況,，安排下周工作,。每月召開一次主題班會(huì)、討論會(huì),，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)

3,、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，利用廣播,、學(xué)校宣傳欄、板報(bào)等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境,。

4、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中,。

通過正面的家庭,、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育,，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化,。

1、通過家長學(xué)校,，家長會(huì),，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，并配合學(xué)校進(jìn)行教育,。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng),，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

3,、設(shè)立校外教育輔導(dǎo)站,，通過參觀訪問教育基地，培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感,，從而推動(dòng)學(xué)生自覺履行道德義務(wù),。

制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比,，建立健全監(jiān)督網(wǎng),，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。

1,、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生干部組成,，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育,、矯正,，并將情況及時(shí)記錄在《值周日記》和《值日登記表》上。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查,、評(píng)比,，一周的小結(jié)總評(píng)等工作?！爸抵苤等罩贫取钡膶?shí)施,，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處,。

2,、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生,、文明禮儀、紀(jì)律,、兩操、出勤等情況進(jìn)行督查和評(píng)比,，充分發(fā)揮值日生的作用,，提高學(xué)生的自我管理,，自我教育的能力。

3,、各班的每周考核情況將作為評(píng)模范班級(jí)的重要依據(jù),。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累,、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進(jìn)的過程,。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn),，小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，把行為規(guī)范逐條分解,，分周落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練,。具體內(nèi)容如下：

第一,、二周：學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法規(guī)法則,，強(qiáng)化紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三,、四周：增強(qiáng)主人翁意識(shí)，愛護(hù)我們的家,。

第五,、六周：愛國教育,。

第七、八周：活動(dòng)講文明,，認(rèn)真做“兩操”

第九、十周：學(xué)會(huì)交往,，舉止大方

第十一,、十二周：熱愛勞動(dòng),，認(rèn)真做值日

第十三,、十四周：注意安全,，遵守交通規(guī)則,，不挑吃穿，勤儉節(jié)約

第十五,、十六周：認(rèn)真復(fù)習(xí),，考試不作弊

根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，要堅(jiān)持反復(fù),。

成教工作計(jì)劃和目標(biāo) 成教工作內(nèi)容篇三

為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣,，努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制訂本校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù),，以提高中華民族的整體素質(zhì)為目的,，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí),、注重實(shí)效，形成特色,。

二,、教育目標(biāo)：

通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，并以此為突破口，促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高,。

三,、教育內(nèi)容：

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，著重從學(xué)習(xí),、禮儀,、生活三方面，矯治學(xué)生的不良習(xí)慣,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,、健康、文明,、預(yù)習(xí),、聽課、寫字計(jì)算,、作業(yè),、讀記、演講,、記日記等習(xí)慣,。從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

四,，工作要求：

每位教師從自身做起,，班主任和科任教師各司其職，各司其責(zé),。班主任要

做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作,，課后及時(shí)總結(jié)教育?？迫谓處熢谧约赫n堂上

負(fù)起教師的職責(zé),，班主任和科任教師做好雙向溝通，及時(shí)反饋,，行成合力,。

五、實(shí)施方案：

1,、成立學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，組織實(shí)施,。

2,、以班級(jí)為單位，組織發(fā)動(dòng)全體學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣,、健康習(xí)慣、文明習(xí)慣,、預(yù)習(xí)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、寫字,、計(jì)算習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、讀記習(xí)慣、演講習(xí)慣及寫日記的習(xí)慣等十個(gè)方面,，找出普遍存在,、最需克服的不良習(xí)慣。并以班級(jí)為單位召開主題班會(huì),，針對(duì)學(xué)生的陋習(xí)找出改正的方法,。

3、班主任和科任教師定期或不定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育規(guī)定的十種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，掌握養(yǎng)成良好習(xí)慣的基本方法和思路。

4,、定期開展競賽和評(píng)比活動(dòng),。學(xué)校組織開展演講、征文比賽,、讓全校學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

5、定期開展經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)活動(dòng),。

6,、加強(qiáng)對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的督查。學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入到班級(jí),，檢查實(shí)施情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。

7,、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂,。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì),。

8、培訓(xùn)學(xué)生骨干,，通過評(píng)比“習(xí)慣師范生”為各年級(jí),，各班起模范帶頭作用。

9,、典型引路,，起到示范作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性,，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)相溝通,。

五,、總結(jié)、評(píng)比

學(xué)校期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生,，表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人,，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣,，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭,、社會(huì)。

成教工作計(jì)劃和目標(biāo) 成教工作內(nèi)容篇四

良好的習(xí)慣是成功的開始,，學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，必然是意志與毅力的堅(jiān)持不懈，并且只有經(jīng)過嚴(yán)格要求,，反復(fù)訓(xùn)練和認(rèn)真實(shí)踐才能形成,。葉圣陶曾說：“什么是教育？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,。”現(xiàn)在,，我們的教育對(duì)象絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們都在父母的精心呵護(hù)下生活，他們是溫室中的花朵,，經(jīng)不得半點(diǎn)風(fēng)雨,，久而久之，不可避免地使學(xué)生養(yǎng)成一些不良習(xí)慣,，這種不良習(xí)慣主要體現(xiàn)在“任性,、懶惰、吃不得苦”,，作為教師,，特別是我們體育教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和習(xí)慣有著重要的影響。我從體育課入手,，結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣要求,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

在體育課上,，我著重從課前習(xí)慣,、課堂習(xí)慣、課后習(xí)慣三個(gè)方面入手,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：

良好的課前習(xí)慣是上好體育課的基礎(chǔ),。所以,，每一節(jié)課，我都要求學(xué)生必須將自己的課桌擺放整齊,，將桌面收拾干凈，椅子靠近課桌,，然后到教室外面的走廊上排成兩路縱隊(duì),，由體育委員帶隊(duì)，整整齊齊,，安安靜靜地走到操場,。這些要求，都是與學(xué)校的要求相符合的,，所以學(xué)生能很快地適應(yīng)并按要求去做,。在這些環(huán)節(jié)中，如果哪一環(huán)節(jié)沒有做好,，我就要求學(xué)生回到教室重新做好了再到操場,。經(jīng)過上學(xué)期的努力，現(xiàn)在,，我所任教的班級(jí)都能按照我的要求做好課前習(xí)慣,，學(xué)生從教室到操場的過程中，也顯得更加朝氣蓬勃,，神采奕奕,。

課堂習(xí)慣的完善是體育課完美的保障。我把體育課的課堂習(xí)慣分為常規(guī)習(xí)慣,、安全習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、練習(xí)習(xí)慣四部分,。

1．常規(guī)習(xí)慣：這是每一節(jié)體育課都必須完成的內(nèi)容,，包括體育委員集合、整隊(duì),、報(bào)數(shù),、報(bào)告人數(shù)、師生問好,。除了師生問好,，前面的環(huán)節(jié)都由體育委員組織完成。這樣做,，有兩個(gè)好處,，一是能夠培養(yǎng)體育委員的組織能力，二是讓學(xué)生感受到體育課其實(shí)就是發(fā)揮自己的能力,，提高自己的素質(zhì),。我在教學(xué)高段體育課時(shí),，就曾經(jīng)實(shí)行過“一日體育委員”，讓每一個(gè)學(xué)生都輪流當(dāng)一次體育委員,，通過這種方式,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)。并且,，由于教師的提示與安排,，每一個(gè)學(xué)生都做了充分的準(zhǔn)備，在輪到自己當(dāng)體育委員時(shí)都做得很好,。這樣,，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)和感受到要做好常規(guī)必須是全班同學(xué)共同努力，積極參與,，通力合作才能做好的,。

2．安全習(xí)慣：室外體育課中不安全因素比較多。我在體育課上就著重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，首先是生病或不舒服一定要請假,，以避免加重病情。教師也要積極詢問和了解學(xué)生的身體狀況,，并有針對(duì)性的對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行安排,。其次是著裝一定要規(guī)范，體育課中活動(dòng)較多,，規(guī)范的著裝能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)傷害的發(fā)生,。特別針對(duì)小學(xué)生愛搞玩具這一特點(diǎn)，嚴(yán)格要求學(xué)生不許在衣服或褲子的兜里裝長的,、硬的物品如：小刀,、筆、飯勺等,。第三是在體育課上要有充分的準(zhǔn)備活動(dòng),，做好熱身練習(xí)。

3．學(xué)習(xí)習(xí)慣：體育課不同于其它科目之處就在于室外課較多,，安全事故也比其它科目多,，為避免不必要的事故發(fā)生，我在教學(xué)一些容易發(fā)生事故的教學(xué)內(nèi)容時(shí),，都要求學(xué)生做到三個(gè)字：“看,、聽、說”,?！翱础敝饕强唇處煹氖痉叮w育課中,，我主要對(duì)一些技術(shù),、技能動(dòng)作進(jìn)行示范,，這時(shí)，就要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察,，自己感受教師示范時(shí)的時(shí)機(jī),、位置、角度,、方向,、速度等方面；“聽”是在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng),，將自己的所看所聽有效地結(jié)合起來，以便在后面的練習(xí)中能按照要求去練習(xí),，這樣既能夠有效地進(jìn)行練習(xí),，又能夠減少甚至避免安全事故發(fā)生；“說”是讓學(xué)生復(fù)述教師講解的關(guān)鍵或重點(diǎn)部分,，這樣既有利于教師檢查學(xué)生是否認(rèn)真聽,，又有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在體育課上,，教師還要對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和關(guān)注,，因?yàn)槊總€(gè)班都有幾個(gè)“困難戶”，如受身體肥胖,、瘦弱,、膽小等身體條件和心理?xiàng)l件限制，往往學(xué)生自己會(huì)產(chǎn)生心理障礙,，對(duì)體育課失去信心,。作為教師應(yīng)注意抓住這些學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮他們自身優(yōu)勢,，及時(shí)給予鼓勵(lì),，讓他們逐步樹立信心，同時(shí)培養(yǎng)他們的興趣愛好,，加強(qiáng)他們的身體素質(zhì)訓(xùn)練,，教會(huì)他們一些鍛煉方法，就能起到積極效果,。如身體肥胖的學(xué)生一般力量素質(zhì)比較好,，在投擲課上讓他們出來做示范，就能讓他們看到自身的優(yōu)勢,。在一些簡單的危險(xiǎn)性低的項(xiàng)目,，就可以請膽小的學(xué)生出來示范，并對(duì)他的示范給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，逐漸提高學(xué)生的自信心,。

4．練習(xí)習(xí)慣：學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的技能,，還必須經(jīng)過練習(xí)才能完成。在體育課上,，我將學(xué)生的練習(xí)習(xí)慣分為三部分,，即“重安全、守秩序,、認(rèn)真練”,。“重安全”是指學(xué)生在練習(xí)過程中一定要注意安全,，因?yàn)榫毩?xí)的時(shí)候一般都是分組進(jìn)行,，教師必須關(guān)注全體學(xué)生，這就要求學(xué)生首先要有安全意識(shí),，既要愛護(hù)自己,，也要愛護(hù)別人，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)動(dòng)作,、保護(hù)和幫助動(dòng)作的訓(xùn)練,。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法，了解一般運(yùn)動(dòng)的操作處理,。練習(xí)前還必須檢查自身和場地器材的安全因素,，樹立安全第一意識(shí)。在練習(xí)的時(shí)候盡力做好保護(hù)幫助,，避免自己和同學(xué)受傷,；“守秩序”是指在練習(xí)的時(shí)候一定要按照順序練習(xí)，不要因?yàn)樽约合矚g或不喜歡就多練或少練,，更不要因?yàn)轫樞蚨l(fā)生同學(xué)之間的爭吵,；“認(rèn)真練”是指學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)作一定要規(guī)范，會(huì)正確使用器材,。避免因動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)或因器材使用不當(dāng)而出現(xiàn)安全事故,。

做任何事情都必須有始有終，體育課上的習(xí)慣培養(yǎng)還應(yīng)有課后的習(xí)慣,，體育課不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)決定了體育課的課后習(xí)慣也不同于其它學(xué)科,，我在體育課上著重培養(yǎng)了學(xué)生的整理放松習(xí)慣和歸還器材的習(xí)慣。

整理和放松習(xí)慣的培養(yǎng)和堅(jiān)持有兩個(gè)好處,，一是幫助學(xué)生消除疲勞,，保護(hù)身體，二是讓學(xué)生體驗(yàn)到一節(jié)課的完整性,，逐漸養(yǎng)成做任何事都有始有終的好習(xí)慣,。

歸還器材的習(xí)慣是指在教學(xué)結(jié)束后可以有目的、有組織地安排學(xué)生收拾器材,，歸還器材,，保養(yǎng)場地,、器材設(shè)備等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地,、器材的習(xí)慣,。從而讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。

總之,，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不可能是一蹴而就的，需要長期堅(jiān)持不懈,、反復(fù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。同時(shí)也要為行為習(xí)慣的養(yǎng)成營造一個(gè)好的集體氛圍，從而對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣起到約束和促進(jìn)作用,。室外體育教學(xué)易在學(xué)生身體活動(dòng)中抓住的閃光點(diǎn),，也很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的不足之處。因此,，在教學(xué)中，教師必須針對(duì)這些問題,，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出表揚(yáng)與批評(píng),。通過樹立榜樣、紀(jì)律約束,、反復(fù)訓(xùn)練,、不斷提高要求等手段達(dá)到教育目的，從而影響學(xué)生的行為,。決不能輕意放過一次機(jī)會(huì),。同時(shí)注意自己的行為習(xí)慣，為學(xué)生作為表率,，做到言必信,，行必果,，才能起到潛移默化效果,。

成教工作計(jì)劃和目標(biāo) 成教工作內(nèi)容篇五

葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

小學(xué)階段，尤其是低年級(jí)更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，俗話說：習(xí)慣成自然,。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺,，更有效;逐步適應(yīng)學(xué)校生活,，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中。

作為低年級(jí)的班主任,，我們決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),，

通過對(duì)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1,、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)、上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣,、表達(dá)習(xí)慣)

(2)、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣,、認(rèn)真做作業(yè),、及時(shí)改正的習(xí)慣)

(3)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣,、閱讀積累的習(xí)慣)

(4),、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣)

(一)理論學(xué)習(xí)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)一日常規(guī)》。

(二),、行動(dòng)階段

1,、學(xué)習(xí)：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)一日常規(guī)》,。

(1)、利用晨會(huì)課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》;

(2),、利用班隊(duì)課，專題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》;

(3),、利用板報(bào)陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》。

(3),、組織一次手抄報(bào)比賽,。

2、開展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)

(1),、大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為,，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。將學(xué)生搜集,、整理的提議,，確定幾種學(xué)習(xí)、生活方面的文明習(xí)慣,，作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容,。

(2)、大家練好習(xí)慣：針對(duì)確定的文明習(xí)慣,，開展“好習(xí)慣大家練”活動(dòng),，同學(xué)間互相鼓勵(lì)，家長,、教師積極督促,，幫助學(xué)生樹立信心，增強(qiáng)耐心,，持這以恒,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

(3),、征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動(dòng)，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲,。此項(xiàng)活動(dòng)采用寫話形式,，說說自己在活動(dòng)中的所得。學(xué)生的親身體驗(yàn)更能引起同學(xué)的共鳴,，也更能激勵(lì)同學(xué),。

(4)、大家評(píng)比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動(dòng)后,，相信一定有表現(xiàn)突出,、進(jìn)步顯著的學(xué)生出現(xiàn)。在班內(nèi)評(píng)選好習(xí)慣學(xué)生,，并進(jìn)行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講,。

3、抓常規(guī)

(1)、依據(jù)《小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，加強(qiáng)檢查督促反饋,，重點(diǎn)：儀表儀容、文明禮貌,、文明休息,、衛(wèi)生保潔;

(2)、抓每日的廣播操,、眼保健操,、午間休息，突出紀(jì)律;

(3),、抓課前二分鐘預(yù)備,。

(4)、抓課堂紀(jì)律,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

4、建立激勵(lì)制度：針對(duì)低年級(jí)孩子的心理特點(diǎn),，實(shí)施賞識(shí)教育,，盡量正面教育引導(dǎo)，多表揚(yáng)少批評(píng),，采用小紅花激勵(lì)的辦法促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,。上課專心聽講得一朵小紅花;獨(dú)立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花;認(rèn)真做眼保健操，不睜眼,，動(dòng)作規(guī)范,，坐姿正確得一朵小紅花;一周五項(xiàng)競賽獲循環(huán)紅旗，人人得一朵小紅花,。記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花,。比比誰的紅花多。

成教工作計(jì)劃和目標(biāo) 成教工作內(nèi)容篇六

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,。養(yǎng)成教育是一個(gè)長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合工作實(shí)際,，特?cái)M訂本學(xué)年工作計(jì)劃：

組長：

組員：各班班主任

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效,，形成特色，開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1.通過“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非,、美丑、善惡,、真假的能力,。

2.通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序,、講效率,、講公德、有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力,。

3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4.通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

以《學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》、《青陽港學(xué)校班主任考核方案》,、《青陽港學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn),，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀,、學(xué)習(xí),、生活和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

①見到家長、領(lǐng)導(dǎo),、老師要問好,；校內(nèi)一律講普通話。

②尊重長輩,，聽老師教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

③接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接,，少先隊(duì)員行隊(duì)禮,，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；

④不在教學(xué)樓,、行政樓等公共場所大聲喧嘩,；未經(jīng)他人允許，不得進(jìn)入各專用教室或其他處室,；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體,，節(jié)假日主動(dòng)打電話問候；

⑥有客人來訪,，要熱情周到,，要使用“歡迎光臨”、“再見”,、“下次再來”等禮貌用語,，并能主動(dòng)讓座,、倒水,；

⑦上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行,；

⑧上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”,；

⑨同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào),；

⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅,、莊重,，根據(jù)學(xué)校要求掛好紅領(lǐng)巾，衣著整潔,，,。

①課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)帶著問題聽課,；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課,；

③上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確,。

④上課專心聽講,，不亂說亂動(dòng)，勇于提問,，積極回答,，抓重點(diǎn)，積極思考,；

⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩,；

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣,；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范,。

⑨養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天看半小時(shí)以上,；關(guān)心國家大事,，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報(bào)刊,。

①早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人；

②起床,、穿衣,、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人,；

③吃飽飯,、吃好飯,、不挑食,、不喧嘩——做健康人,；

④上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人,；

⑤早晚涮牙,，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡,，穿戴整潔,，勤洗紅領(lǐng)巾、黃帽子,、書包——講衛(wèi)生,；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行,，不打鬧,。晨會(huì)或出操、退場講秩序,，認(rèn)真做好早操,、眼保健操；認(rèn)真遵守路隊(duì)紀(jì)律,，不擠,、不搶、不拖,、聽口令,，動(dòng)作快——守紀(jì)律；

⑦積極主動(dòng)打掃教室,，不在公共場所游吃,，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫,，愛護(hù)公共財(cái)物——講公德,；

⑧按時(shí)認(rèn)真完成值日工作，主動(dòng)幫助同學(xué),、老師和家長做力所能及的事——愛勞動(dòng),；

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約一度電,、一滴水；

②愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮、一支鉛筆,；

③愛護(hù)桌椅,、門窗,、板擦等物；

④愛惜衣物,，不亂丟棄,；

⑤愛惜糧食，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食,；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚,、紙簍等教室用具,；

⑦正確支配零用錢，少吃零食,；

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求,；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率,，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題,。

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識(shí),，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能,，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣；

2.班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用（學(xué)生自律隊(duì)限3人）。

3.周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo),，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任,、班自律隊(duì)，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況,，強(qiáng)調(diào)周末注意事項(xiàng),；

4.完善學(xué)生心理咨詢室，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo),，使其身心健康發(fā)展,；

5.將學(xué)生值日的檢查結(jié)果作為“文明班級(jí)評(píng)比”的重要考評(píng)依據(jù)。

⑴根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn),，要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練,、階段推進(jìn)、周期鞏固,、注重實(shí)效,、考核督促的原則。

⑵在學(xué)生實(shí)施行為訓(xùn)練方面要采取定時(shí)專一,、分類突破的工作策略,。每月第一周召開一次班主任會(huì)議,，明確教育主題，安排當(dāng)月工作,，提醒班主任應(yīng)注意的問題,，突出重點(diǎn),，明確目的,。

⑶對(duì)學(xué)生行為訓(xùn)練，在學(xué)校德育處統(tǒng)一部署下,，實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制,。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作,。

⑷根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律,，在教育過程中要做到引導(dǎo)、訓(xùn)練,、自糾,、鞏固相結(jié)合。通過知,、比,、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育,。

學(xué)期末由學(xué)校校長室,、辦公室、教務(wù)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部,、總務(wù)處、德育處等組織人員根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核,，量化為分?jǐn)?shù),。