總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

終績效考核工作總結(jié)篇一

為了順利推進績效考核工作，針對我公司具體狀況,，在原有的制度上修定,、完善和補充了我公司《績效考核管理制度》，新制度充分結(jié)合了各部門的工作職責(zé)特點,，明確了績效考核的指導(dǎo)思想、考核的范圍,、對象,、考核的資料、考核的方法,、要求及考核的時間跨度,。更加全面、細致,，可操作性,、實用性更強。使我公司的績效考核管理更加規(guī)范化,。

我公司績效考核工作,，始終本著客觀公正的考核原則，實行上級與下級層層考核的方法,，實行分?jǐn)?shù)制度,，打分資料主要涉及德、能,、勤,、績、廉五個方面,。每月,、每季度由部門負(fù)責(zé)人從工作效率、工作潛力,、遵章守紀(jì),、上進心、精神禮貌等方面進行評分,，年終,，取四個季度考核的平均分作為年度考核結(jié)果。

在工作中,，各部門負(fù)責(zé)人加強了對員工工作過程的監(jiān)督與管理,，在考核標(biāo)準(zhǔn)中記錄員工工作中的關(guān)鍵事件,，透過記錄，更好的發(fā)現(xiàn)了工作中的問題,，能夠及時責(zé)成改善,，同時也能夠及時發(fā)現(xiàn)員工的點滴進步，給予認(rèn)可,。在考核過程中,，各部門負(fù)責(zé)人都能盡職盡責(zé)的對待考核，堅持原則,，并且嚴(yán)格按照考核細則打分,，保證了考核結(jié)果的準(zhǔn)確性和真實性。

透過考核,，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與,，真考核,，避免走過場,，以績效考核為契機進一步完善了各項制度,，明確崗位職責(zé),，理順了工作關(guān)系,，改善了工作中不規(guī)范的現(xiàn)象,，同時,，進一步增強了職工的職責(zé)感,，激發(fā)了職工的工作熱情,。

在每月考核結(jié)束后，透過公司公示欄公布考核成績,，使各部門員工認(rèn)識到自我在考核期間內(nèi)主要的工作成績與不足,，提高了干部職工的工作用心性和主觀能動性，重點突出崗位勞動和業(yè)績貢獻,，員工的收入與其崗位職責(zé),、工作業(yè)績掛鉤，完全打破了以往論資排輩,、好壞一樣,、平均主義等諸多弊端，績效考核真正起到了對職工的激勵作用,，從而改善和提高了工作效率,。

總體來說，我公司在2020年的績效考核工作取得了較為滿意的效果,，在今后的工作中,，我公司將再接再厲，進一步修訂績效考核管理制度,，及時收集職工的推薦和意見,，相互溝通,，協(xié)調(diào)工作，使單位的績效管理更加規(guī)范化,、細致化,。為公司更好的發(fā)展而努力奮斗。

終績效考核工作總結(jié)篇二

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),，學(xué)校在2020年制定了新的績效考核的制度,，大范圍的監(jiān)督教職工，讓學(xué)校的工作更好的進行,，并通過規(guī)范個人去做好本職工作?，F(xiàn)將本年度學(xué)校的績效考核的工作總結(jié)如下：

1、績效考核注重拉開差距,，體現(xiàn)一定的激勵作用,。

學(xué)校在制定績效考核方案時根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點強化教師工作績效的考核,，將績效工資比重向一線教師,、骨干教師、實績顯著教師傾斜,，拉開差距,，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用。春學(xué)期績效工資高低相差4600多元,，秋學(xué)期績效工資高低相差xxxx

2,、績效考核內(nèi)容全面細實，涵蓋多方面重點工作,。

績效考核內(nèi)容主要包括教師德,、能、勤,、績等方面,。“德”的考核重點是教師為人師表,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況,；“能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力,、科研能力等方面；“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量,、教學(xué)常規(guī),、出勤以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面德情況,；“績”的考核重在教育效果、教學(xué)效果,、教研業(yè)績等方面,。

3、考核方案經(jīng)教代會通過,，方案實施有群眾基礎(chǔ),。

學(xué)校考核方案制定依據(jù)是《xx市xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實施辦法》和《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》,，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿,。然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，對初稿進行修改完善，形成初步方案,。最后將方案經(jīng)教代會討論通過,。因此，我們認(rèn)為績效方案實施有廣泛的群眾基礎(chǔ),。

4,、考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點工作的考核,。

在方案實施的過程中,，我們不斷完善、補充相關(guān)內(nèi)容,，使方案更成熟,。x月，學(xué)校從強化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，落實安全責(zé)任等方面制定了《xx小學(xué)關(guān)于教師績效考核的補充規(guī)定》，并與x月執(zhí)行,。x月學(xué)校從xx個方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度,。

1、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵作用不夠明顯,。

績效方案實施五年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低，與班主任津貼相比由一定的差距,。從年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學(xué)期相差xxx元左右,。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn),。

2,、對教師績效考核的綜合考評檔次未能細化,。

學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格,，劃分過于寬泛,，不夠體現(xiàn)出教師之間的實際績效差別。例如同軌年級教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師,，績效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次,，在綜合考評時與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實際教學(xué)績效在同學(xué)科中未能體現(xiàn),。

3,、對工作量的確定沒有進行全面細致地量化。

現(xiàn)行績效工資考核項目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績,、課時,、教研情況、參加活動及獲獎情況,、出勤率,、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面,，但是不同學(xué)科之間,、行政人員與教師之間、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭議,。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺了明確規(guī)定，但在具體落實過程中,，并沒有一個細化的標(biāo)準(zhǔn),。作為基層學(xué)校，不太好平衡,，而且也會因各校所實行的方案側(cè)重點不同造成同等條件的教師,，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別,，這樣反而不利于激勵教師,。

4、對教師績效單項獎勵的考核力度相對弱化,。

在績效單項獎勵中,，學(xué)校對教師教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對薄弱,?！秞x鎮(zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競賽獲獎獎勵細則》還是五年前制定的，其要求與獎勵標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。（如細則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類報刊上發(fā)表文章獎勵標(biāo)準(zhǔn),，每篇文章xx元,。）

1、進一步推進人事制度改革,、績效工資改革,。

區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編,，科學(xué)制定改革方案,，學(xué)校具體組織實施，全力營造能者上,，庸者讓,，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬,，按績分配,，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。

2,、促進學(xué)校平衡,，體現(xiàn)社會公平。

財政上盡可能提高績效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，使績效工資的激勵作用得以體現(xiàn),。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補貼標(biāo)準(zhǔn),，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距,，更好地發(fā)揮績效工資的激勵功能。

本學(xué)期我?，F(xiàn)有在職在崗專業(yè)技術(shù)教師xx人,，已全部納入崗位管理。高級教師崗位x人,，一級教師崗位xx人,，二級教師崗位xx人。學(xué)校對他們進行了不同專業(yè)技術(shù)崗位聘用,，并與其簽訂崗位聘用合同,。為充分調(diào)動教師積極性，建議上級主管部門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實施《xx市xx區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級崗位聘用條件（試行）》,。

終績效考核工作總結(jié)篇三

今年以來,，在衛(wèi)生主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實全國衛(wèi)生改革精神,，堅持“以人為本、科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧”,；堅持“求真務(wù)實,、常抓不懈、整體推進”,；緊緊圍繞縣衛(wèi)生局提出的“xxxx”的工作思路,，開展“以健康為中心，以提高服務(wù)質(zhì)量為主體,，以創(chuàng)先爭優(yōu)為標(biāo)準(zhǔn)”活動,；探索創(chuàng)新機制，強化人員培訓(xùn),，加強考核監(jiān)督,，完善服務(wù)功能。在全站人員的共同努力下,，為加快社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè),，推動社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的全面發(fā)展，做了大量工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）組織管理

在組織管理方面,，我們成立了內(nèi)部機構(gòu)各項工作管理小組，制定了崗位責(zé)任制,，有明確的人員業(yè)務(wù)分工,，嚴(yán)格按照《xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站績效考核方案》、《工作人員獎懲制度》,、《考勤制度》,、《請銷假制度》和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)各類工作制度執(zhí)行。并且成立了績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了考核職責(zé),，有兼職人員負(fù)責(zé)考核工作。服務(wù)站負(fù)責(zé)人與各管理小組簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書,，每月底進行一次全面工作小結(jié),。

（二）機構(gòu)建設(shè)

為認(rèn)真開展“思想大解放,，樹立新形象”和“環(huán)境大整治”活動,，我們今年更換了門牌，增設(shè)了電子宣傳屏,，設(shè)立了固定宣傳標(biāo)語,，制作了固定宣傳專欄x個，制作了健教宣傳展板xx副,，

制作了服務(wù)區(qū)域分布圖,，各類規(guī)章制度上墻、《基本藥物目錄》和各項收費標(biāo)準(zhǔn)上墻,；有相對獨立的公共衛(wèi)生服務(wù),、行政管理和基本醫(yī)療服務(wù)區(qū)域,；做到了室內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔，布局合理,。

（三）工作部署

今年初,，在市、縣醫(yī)療衛(wèi)生和公共衛(wèi)生會議之后,，我們組織全體職工,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會議精神，認(rèn)真分析當(dāng)前形勢和目前工作現(xiàn)狀,，梳理頭緒,，理清思路，全面貫徹落實,。制定了年度工作計劃和各個專題工作計劃,，半年進行一次工作小結(jié)、年終進行一次工作總結(jié),。

（四）人員培訓(xùn)

目前由于人力（人才）缺乏,，不能達到崗職相符、人事相宜,、合理配置,，更不能滿足人民群眾各類衛(wèi)生服務(wù)的需求。鑒于上述實際狀況,，我社區(qū)從今年一開始就重視抓了在職人員的崗位培訓(xùn)工作,。在政治理論培訓(xùn)方面，按照衛(wèi)生局黨委的具體安排和部署,，在每周二下午組織全體職工,，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、區(qū),、市,、縣有關(guān)政策、決議以及領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神,。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面,，除參加縣衛(wèi)生局、疾控中心,、婦幼保健所,、衛(wèi)生監(jiān)督所分別組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，本單位還安排每周五下午進行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，全年政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)人均在xxx學(xué)時以上,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進一步提高了政策水平和思想覺悟，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)與基本操作技能,，使職工的潛能得以充分發(fā)揮,，最大限度地實現(xiàn)其個人價值，最大限度地發(fā)揮每個人和整個群體的積極性與創(chuàng)造性,，

以適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的需求,，更好的為轄區(qū)居民提供可靠有效的、群眾樂于接受的,、簡捷方便的衛(wèi)生服務(wù),。

（五）行風(fēng)建設(shè)

為加強醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律教育，我們制定了《xx縣xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)實施方案》,、《xx縣xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》和《xx縣xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站創(chuàng)先爭優(yōu)—“三好一滿意”活動實施方案,，圍繞前期醫(yī)藥回扣問題專項治理和“三好一滿意”的要求，查找八項行風(fēng)重點工作問題進行整改,，推行站務(wù)公開,，杜絕醫(yī)療亂收費，加強了對公共衛(wèi)生服務(wù)資金和項目建設(shè)資金的監(jiān)督和管理,。并且按照財務(wù)管理規(guī)范,，建立健全了財務(wù)管理制度和財務(wù)公示制度，嚴(yán)格收支項目和標(biāo)準(zhǔn),，堅持每月公示一次財務(wù)收支情況,，提高了公共衛(wèi)生服務(wù)補助資金的管理和使用效益。

（一）健康檔案管理與健康教育工作

今年新建和完善健康檔案xxxx份,，共完成紙質(zhì)檔案建檔率xx%,。我們把建立健全居民健康檔案即服務(wù)數(shù)量（對象）列為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的重點，以人群為對象,，以社區(qū)所有人群的利益和健康為出發(fā)點,，抓住年初有利時機，抽調(diào)人員,，克服重重困難,，加班加點，利用中午,、晚上和節(jié)假日,、周末休息時間，集中力量,，進區(qū)入戶,，新建和完善健康檔案,。在完善健康檔案的同時,，我們一方面發(fā)放健康教育宣傳資料，開展健康教育咨詢活動，一方面進行居民健康調(diào)查,，為下一步社區(qū)診斷工作獲得第一手基礎(chǔ)資料,。

全年共發(fā)放各種健康教育宣傳資料累計x種xxx人份；舉辦健康教育講座和健康咨詢活動xx期xxxx人次,；舉辦健康教育宣傳專欄xx期,；街道懸掛橫幅xx條；電子屏宣傳標(biāo)語xx條,，制作展板xx副,。

（二）預(yù)防接種工作

今年是縣疾控中心將免疫常規(guī)接種工作下移到我們社區(qū)的頭一年，目前我縣計劃免疫常規(guī)接種工作,，隨著農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的進程,，大量的農(nóng)村人口涌入城市，不能實現(xiàn)屬地管理,，再加上相當(dāng)一部分家長對常規(guī)預(yù)防接種工作極不重視,，無證漏種現(xiàn)象非常突出，且居住分散,，超生隱居,，情況錯綜復(fù)雜，給我們計劃免疫常規(guī)接種工作帶來了很大的困難,。盡管是這樣,，我們還是克服重重困難，迎難而上,，想盡一切辦法,，研究對策，理順關(guān)系,，在學(xué)校,、幼兒園入托入學(xué)期間集中開展了大量的補證補種工作；在衛(wèi)生服務(wù)站門診設(shè)立長年接種點,，開展補證補種工作,。并且做到了接種證、接種卡,、接種花名冊三同步,，徹底杜絕漏種現(xiàn)象，達到規(guī)范化管理,。

（三）婦女,、兒童保健工作

年度共統(tǒng)計孕產(chǎn)婦數(shù)xx人，分娩xx人,；完成孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理xxx人次,，管理率xxx%,，孕產(chǎn)婦建卡率xxx%；x歲以下兒童共xxx人,，兒童保健管理xxx人,，管理率xx%。

（四）慢病管理工作

高血壓發(fā)病數(shù)xxx人,，規(guī)范管理xxx人,。其中ⅰ級xxx人，ⅱ級xx人,，ⅲ級xx人,，控制xxx人，控制率xxx%,；糖尿病發(fā)病數(shù)xx人,，規(guī)范管理xx人，其中ⅰ型x人,，ⅱ型xx人,，控制xx人，控制率xxxx%,；重性精神病發(fā)病數(shù)x人,，規(guī)范管理x人，控制率xxx%,；癲癇病發(fā)病數(shù)3人,，規(guī)范管理x人，控制率xx%,。共完成慢病定期隨訪xxxx人次,，隨訪率為xx%。傳染病報告xx人,。死亡檢測報告xx人,。

為更好的開展一般常見病、多發(fā)病的診療,、護理和診斷明確的慢性病的治療等基本醫(yī)療服務(wù),，我們今年加大了基本醫(yī)療服務(wù)門診工作力度，全年完成普通門急診xxx人次,，業(yè)務(wù)總收入xxxxx元（藥品銷售xxxx元）,。其中基本醫(yī)療門診xxxx人次，業(yè)務(wù)收入xxx元,；新農(nóng)合門診xxx人次,，業(yè)務(wù)收入xxxx元；城鎮(zhèn)居民醫(yī)保xxxx人次,，業(yè)務(wù)收入xxxxx元,。出診xx人次,，留觀病人xx人次，門診次均費用xxx元,。基本醫(yī)療業(yè)務(wù)總收入同比上升xxx%,，改變了過去只重視基本醫(yī)療不重視公共衛(wèi)生服務(wù),，或只重視公共衛(wèi)生而不重視基本醫(yī)療服務(wù)的極端做法。我們認(rèn)為,，一個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)若失去了基本醫(yī)療服務(wù)的話,，那就失去了存在的價值，這是我們工作的基礎(chǔ),，也是我們的落腳點,。因此，我們實行兩手同時抓,，基本醫(yī)療與公共衛(wèi)生平頭并進,。

終績效考核工作總結(jié)篇四

績效考核作為事業(yè)單位人力資源管理的一個重要組成部分，是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法,，對職工的思想品德,、工作能力、工作成績,、工作態(tài)度等方面進行的綜合評價,，獲得反饋信息，為管理者的管理提供依據(jù),，促進目標(biāo)任務(wù)得以順利實現(xiàn)的過程,。

應(yīng)當(dāng)說，大多數(shù)單位的績效考核工作及成效是好的,。但也確實在一些單位,、一些方面和環(huán)節(jié)還存在著問題。

一是觀念陳舊,，認(rèn)識不到位,。有些事業(yè)單位人力資源管理者知識欠缺，觀念陳舊,，沒有充分認(rèn)識到通過績效考核可以了解人力資源使用狀況,、使職工明確自己的努力方向、滿足職工的不同需求來獲得組織競爭力,，不能以人為本,，而是把人力資源管理工作當(dāng)做一項瑣碎的事務(wù)性工作來做，使考核工作流于形式,。被考核者則抱著考核就是填表,、評優(yōu),，述職時多報喜少報憂，對缺點更是泛泛而談,、應(yīng)付了事,。這樣做既影響了考核質(zhì)量，也難以引起重視,。

二是考核的可操作性不強,。目前，事業(yè)單位普遍采取定性與定量,、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方式,，按照德、能,、勤,、績四個方面進行年度考核。這四個方面僅僅是原則性的規(guī)定,，沒有考核的標(biāo)準(zhǔn)具體化到部門和崗位,；若拿來就用，往往會無從對照,。即考核工作內(nèi)容沒有與本單位的目標(biāo)和使命很好結(jié)合,，沒有具體體現(xiàn)單位的組織文化，考核者憑印象打分,，操作的針對性不強,，無法保證考核的效果，失去了績效考核的本來目的,。

三是考核等級過少,，方法簡單化。事業(yè)單位考核一般分為四個等次,，即“優(yōu)秀”“合格”“基本合格”“不合格”,。績效考核工作當(dāng)中,，有的單位,、有的部門往往采取強制分布的辦法，將四個等次按照一定的比例,，硬性分配到各個部門,，導(dǎo)致工作業(yè)績優(yōu)秀的員工因部門名額少受到限制，得不到績效考核的認(rèn)可,，不能被評為“優(yōu)秀”,；而工作業(yè)績一般的員工在名額相對較多部門往往被評為優(yōu)秀。再有就是有些單位為了避免考核中出現(xiàn)矛盾,，采取“輪流坐莊”的辦法,，特別是考評結(jié)果涉及有關(guān)人員晉升職稱時,，此類現(xiàn)象顯得尤其突出。從而,，嚴(yán)重挫傷了廣大職工的積極性,、創(chuàng)造性，使整個考核工作失去了它應(yīng)有的意義,。

四是缺乏資料積累,，考核周期較長。目前多數(shù)單位考核實行的是年度考核,，即一年考核一次,。這樣做,，容易使考核者產(chǎn)生“近因效應(yīng)”,，即以被考核者最近幾周或幾個月的表現(xiàn)作為其年度考核的參照，而忽視其在一年的大部分時間的表現(xiàn),。這種對被考核者平時的表現(xiàn)不建賬,、資料不積累，使年終考核與平時工作脫節(jié),，也同樣導(dǎo)致了考核結(jié)果的失真,。

五是考核結(jié)果反饋不當(dāng)，與獎懲聯(lián)系不緊密,。多數(shù)事業(yè)單位在考核工作結(jié)束后,，很少向考核對象反饋意見，即使反饋也多是下達通知,，根本談不上考核雙方進行溝通,；而被考核者在完成目標(biāo)任務(wù)和績效過程中存在的問題，也很難得到應(yīng)有的指導(dǎo)和幫助,，從而使考核結(jié)果沒有得到充分利用和轉(zhuǎn)化,，失去考核的意義和作用。再有,，就是考核結(jié)果與考核獎懲不能很好掛鉤,，也是多數(shù)事業(yè)單位績效考核流于形式的一個重要原因。

上述問題的存在,，不僅影響了事業(yè)單位績效考核管理工作的嚴(yán)肅性和客觀公正性,，而且使管理者難以摸清職工隊伍的真實情況，以致于管理者的管理決策失誤,、管理失控,，使績效考核工作流于形式，最終不利于體現(xiàn)單位人力資源管理的有效性,，不利于職工的主觀能動性的充分調(diào)動與發(fā)揮,?；诖耍覀兲岢鋈缦赂倪M對策,。

一是加強學(xué)習(xí),，不斷提高各級管理者對績效考核工作的認(rèn)識。要通過開展各種形式的宣傳教育和組織培訓(xùn)活動,，廣泛宣傳績效考核工作在人力資源管理工作中的重要性,，充分認(rèn)識績效考核工作在事業(yè)單位管理工作發(fā)揮的巨大作用，特別是對廣大員工的激勵作用,、對各項工作的推進作用,，促使各級管理者更加科學(xué)理解和正確掌握績效考核的內(nèi)容和方法，提高管理理念和管理意識,，把績效管理真正納入日常管理工作中,，運用現(xiàn)代經(jīng)營管理理念分析、總結(jié)工作的得與失,，用發(fā)展的觀點和創(chuàng)新的意識安排,、督促和檢查各項工作，讓績效考核真正為事業(yè)單位的發(fā)展發(fā)揮積極的促進作用,。

二是積極探索,，逐步建立分層次分類別的績效考核標(biāo)準(zhǔn)體系。事業(yè)單位類別主要分為政務(wù)類和業(yè)務(wù)類,，不同類別的職能部門其工作性質(zhì),、工作內(nèi)容、工作重點,、工作職責(zé)均有差異,，不能用統(tǒng)一的評價指標(biāo)衡量所有的人。因此,，績效考核工作就應(yīng)根據(jù)不同地區(qū),、不同類別、不同層級的工作人員,，實行不同的考核標(biāo)準(zhǔn)體系,。考核工作可以采取定量與定性相結(jié)合,、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的原則進行,。要結(jié)合事業(yè)單位自身特點、人員結(jié)構(gòu)等情況,，把被考核者在思想政治表現(xiàn),、職業(yè)道德、政策理論水平、本職業(yè)務(wù)能力,、協(xié)調(diào)能力,、創(chuàng)新能力、工作數(shù)量質(zhì)量,、工作效率效益等方面量化為具體的考核標(biāo)準(zhǔn),，并在具體實施的過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時改進完善,。

三是建立合理考核周期,，做到日常考核與定期考核相結(jié)合,。日?？己耸菣z驗考核對象履行崗位職責(zé)的日常情況，是年度考核結(jié)果的業(yè)績依據(jù),。定期考核是以平時考核為基礎(chǔ),，對考核對象一段時間以來各方面進行全面考核評價，是考核的最終確定形式,。不僅要通過日常工作了解工作人員的實際工作表現(xiàn),，更要通過定期考核來評價工作人員的業(yè)績狀況,。事業(yè)單位日?？己撕投ㄆ诳己说闹芷冢鲉挝粦?yīng)根據(jù)不同性質(zhì),、不同工種,、不同層次、不同任務(wù)目標(biāo)來決定,。一般說來,，高層管理者、科研工作者的考核期限以年度考核為宜,；中層管理者,，應(yīng)以季度考核單位為宜；一般操作性工作者,，應(yīng)以每月考核為宜,。

四是堅持考核原則，加強考核者與被考核者的溝通與交流,?？冃Э己司哂歇勄诹P懶、優(yōu)勝劣汰的作用,。為此,，應(yīng)堅持考核原則，高度重視民-主評議與民-主測評，做到領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合,，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、公正性,、嚴(yán)肅性,。考核過程中,，考核者與被考核者之間要廣泛開展溝通與交流,。一方面，考核者可以更全面地了解被考核者及其工作情況,，對被考核者作出客觀公正的評價,；另一方面，被考核者能夠了解個人工作與組織期望的差距在哪里,，分析原因,，加以改進，提高績效,。

五是完善考核工作總結(jié),，拓寬考核結(jié)果運用?？冃Э己瞬皇且粋€獨立的管理行為,，是與人力資源管理的其他環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系的?？己斯ぷ鹘Y(jié)束后,，人力資源管理部門應(yīng)認(rèn)真及時地總結(jié)經(jīng)驗、查找不足,，以便今后考核工作的改進,。另外，在應(yīng)用績效考核管理時,，要加強對考核結(jié)果的分析,，提出今后加強管理、提高工作效率的意見,；要注重對考核結(jié)果的運用,，盡快兌現(xiàn)獎懲。

綜上所述,，全面規(guī)范,、準(zhǔn)確實施績效考核，是事業(yè)單位改革的一項重要內(nèi)容,，是建立現(xiàn)代人力資源管理制度和體系的核心所在,。因而，應(yīng)通過分析目前事業(yè)單位績效考核工作中存在的問題，提出相應(yīng)的對策,，加強和改進事業(yè)單位的績效考核,，促進事業(yè)單位改革不斷深入。

終績效考核工作總結(jié)篇五

本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的＇人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的xxx在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，獲xx省三等獎,，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲xx市三等獎，輔導(dǎo)xxx在小學(xué)全國英語競賽中獲三等獎,。＂進無足赤,，人無完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。