心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)是在雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的,，他們?yōu)槲覀兲峁┝耸孢m的學(xué)習(xí)環(huán)境。為期三天的學(xué)習(xí),，會(huì)議室里干干凈凈,，無一紙屑雜物；為期三天的學(xué)習(xí),，茶水供應(yīng)非常及時(shí),；為期三天的學(xué)習(xí)，盡管外面的天氣酷熱無比,，會(huì)議室里空調(diào)始終開放，讓我們感到爽意濃濃,。當(dāng)然來到這里并不是讓我們純粹享受生活,，但從中我們?nèi)阅荏w會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。（那就是讓我們有一個(gè)最佳的精神狀態(tài),，最大限度的實(shí)現(xiàn)這次教師暑期培訓(xùn)的效果,。）

在我所經(jīng)歷的歷年暑期培訓(xùn)中，本次的參訓(xùn)人數(shù)是做多的,。以往都是每個(gè)學(xué)校的一些骨干教師才有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，而更多的老師沒有機(jī)會(huì)參與，只能通過這些骨干教師再次“傳授”,，這樣的層層“傳授”,，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效果,。在今年的培訓(xùn)活動(dòng)中，就根除了這樣的弊端,，全員參訓(xùn),，所有一線教師得到了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無形之中讓一部分教師感到“受寵若驚”似的,，極大的調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)積極性,。

盡管本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)眾多、時(shí)間較長(zhǎng),，縣教研室的張老師仍然能把這次活動(dòng)搞得有“質(zhì)”有“序”,。這三天里，每天都是8：30會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開始,；每天都是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研員負(fù)責(zé)簽到上報(bào)學(xué)習(xí)人數(shù),，然后張老師不定時(shí)的點(diǎn)名核實(shí)。這一做法,，很好得增強(qiáng)了教師的時(shí)間觀念,，從而進(jìn)一步保證了培訓(xùn)效果。

本次培訓(xùn)有兩大特點(diǎn)：

1,、同一內(nèi)容,，不同論證。

這三天里張老師的報(bào)告《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究》,，盡管都是同一個(gè)內(nèi)容,，可是能讓我“三聽不厭”，“回味悠然”,。因?yàn)樵谶@個(gè)報(bào)告里,，張老師能夠就同一個(gè)主題，用不同的案例,，旁征博引,，闡述觀點(diǎn)，分析當(dāng)前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，使我進(jìn)一步明確了有效課堂的真正內(nèi)涵,。

2、同一題目,，不同內(nèi)容,。

《我心目的高效課堂匯報(bào)》這一報(bào)告，分別由周中亮（銅井）,、張福華（庫溝）,、胡桂華（里莊）三位業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作態(tài)度端的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員從不同層面、多個(gè)角度詮釋了高效課堂,，讓我們對(duì)高效課堂有了更深層次的理解,。

《教材通研》這一環(huán)節(jié)也是精彩！4日針對(duì)的是一,、二年級(jí)的教師,、教材；5日針對(duì)的是三,、四年級(jí)的教師,、教材；6日針對(duì)的是五,、六年級(jí)的教師,、教材，分別由張莊于兆榮,、獨(dú)樹杜萍,、四小高玉東進(jìn)行了通研。他們對(duì)教材確實(shí)研得深,、吃得透,！使從沒教過低年級(jí)的我也對(duì)教材教法有了別樣的理解，對(duì)高年級(jí)的教材教法有了更好的借鑒,！

每天都是

1,、互動(dòng)評(píng)課，評(píng)課稿展示,；

2,、我心目中的高效課堂匯報(bào)；

3,、小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究,；

4、展評(píng)集體備課修訂稿,；

5,、教材通研：重、難,、疑點(diǎn)解析,。

每天都是8：30開始，進(jìn)行完這五個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)都接近12：00,，在第三天的時(shí)候，張老師主持著都忘記了休息（高玉東給提醒了）,，可見我們的學(xué)習(xí)是充實(shí)的,。

在每個(gè)環(huán)節(jié)里，張老師幾乎都會(huì)采用隨機(jī)點(diǎn)名的方式來現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，目的是讓每位教師都得好好聽,，好好學(xué),，使本次學(xué)習(xí)不流于形式。僅此一點(diǎn)就足以說明這次培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性,。再比如,，展評(píng)集體備課修訂稿這一環(huán)節(jié)，采用集體賦分的形式,，既展示了我縣數(shù)學(xué)集備的成果,，同時(shí)得到了相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，也為下一步全縣數(shù)學(xué)教師的教案使用做好了準(zhǔn)備,，同樣看得出這次學(xué)習(xí)活動(dòng)是非常務(wù)實(shí)的,。

總之，我很樂意參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng),，也希望這樣的培訓(xùn)活動(dòng)能繼續(xù)開展下去,，因?yàn)橹挥羞@樣扎實(shí)、有效的活動(dòng)才會(huì)讓更多的老師受益,，提高,，以便促進(jìn)我縣教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

還記得研修的第一天,，走進(jìn)班級(jí)一看,，乖乖不得了，我的研修同學(xué)們來自濟(jì)南市市中區(qū)各所優(yōu)秀的學(xué)校,，育英中學(xué),、外國語學(xué)校、二十七中……對(duì)于被分在了“濟(jì)南市初中歷史1班”這樣一個(gè)藏龍臥虎,、高手如云的班級(jí)中我深感榮幸,，但隨即想到的是，要在這個(gè)集體中嶄露頭角,，有所表現(xiàn),，真是難上加難!于是暗下決心，我要努力!

如今,，研修的大幕正緩緩落下,，回望這十天，感觸很多,。

如果你問我,，研修苦嗎?我會(huì)說，苦!

每天要做的事情太多：看視頻,、記筆記,、寫作業(yè),、看簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)評(píng)論,，總覺得自己的.時(shí)間不夠用,。

但苦中有樂：收藏起各位老師對(duì)我作業(yè)的精彩點(diǎn)評(píng)，因?yàn)樗菍?duì)我努力付出的肯定和認(rèn)可,，更是對(duì)我的激勵(lì)和鼓舞;期待著一篇篇作業(yè)題目前閃耀藍(lán)鉆甚至紅鉆,，感受成功，體驗(yàn)幸福,。

如果你問我,，研修累么?我會(huì)答，累!

一個(gè)個(gè)寫作業(yè)到凌晨的夜晚,，讓靈感的火花在指尖躍動(dòng),，定格成這個(gè)夏季的亮麗風(fēng)景，每回翻閱,，回味無窮,。

但累中有收獲：從新的教育理念到教學(xué)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)專家都給我們用實(shí)例加以闡釋，它對(duì)我今后的教學(xué)實(shí)踐將會(huì)是一個(gè)全方位的提升,。

十天,，十個(gè)專題，來自不同地區(qū)的專家們解開了我心中的一個(gè)個(gè)疑惑,，讓我享受著滋養(yǎng)心靈的“盛宴”,。

十天，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,。我充分認(rèn)識(shí)到：前進(jìn)中最大的挑戰(zhàn)來源于自我,。

十天，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，更新理念,，儲(chǔ)備知識(shí)，不斷充實(shí)自我,，完善自我,。

十天，我重新審視自己的課堂教學(xué),，推敲每堂課的設(shè)計(jì),、每個(gè)設(shè)問、每段材料的選擇是否有效,，新理念與舊思想激烈碰撞,，困惑和迷茫逐漸消亡……

十天，同行們的新見解,、新方法,、新思路,、新設(shè)計(jì)給了我莫大啟發(fā)，讓我感到了萬分的興奮與滿足,。

十天，我收獲的不僅僅是教育思想和方法,，還有同事間互幫互助的友誼和團(tuán)結(jié),、凝聚的集體力量。

十天,，勤奮與堅(jiān)持讓我取得了一點(diǎn)成績(jī)：共提交10篇作業(yè),，其中有6篇被指導(dǎo)教師推薦，有4篇被省級(jí)專家推薦并選入課程簡(jiǎn)報(bào),。

十天,，成功“瘦身”2公斤，體驗(yàn)“衣帶漸寬終不悔”,，喜出望外,。

十天匆匆滑過，我深知，研修不是終點(diǎn),，而是起點(diǎn),。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

暑假當(dāng)中參加了六天的培訓(xùn)，既聽了一些專家的報(bào)告，在教育教學(xué)大的方向,、大的教學(xué)理念等方面受到啟發(fā),，也聽了我區(qū)部分優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流,，從中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在著重談?wù)勎衣犃颂瘴髌降膱?bào)告后，思想認(rèn)識(shí)方面得到的提高,。

一、教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生的影響

以前在這個(gè)問題上,，認(rèn)識(shí)總是偏于狹隘，只是從學(xué)生未來的就業(yè)等方面去看待這個(gè)問題,。聽了報(bào)告,，才知道質(zhì)量問題至少會(huì)影響五個(gè)方面，第一個(gè)影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。教育質(zhì)量第一項(xiàng)會(huì)使各國沒有辦法培養(yǎng)具有適宜技能的勞動(dòng)者,，從而沒有辦法知識(shí)和技術(shù)驅(qū)動(dòng)的生產(chǎn)力增產(chǎn),。我們國家發(fā)展方式在改變，最大困難之一發(fā)展方式我們沒有出這樣的人,。第二個(gè)造成教育資源浪費(fèi),，結(jié)果教育質(zhì)量底下就使學(xué)生墮學(xué)輟學(xué)，“十二五”提出約束性指標(biāo),，教育只提了一個(gè)指標(biāo),，就是在“十二五”規(guī)劃結(jié)束的時(shí)候要有93%的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)義務(wù)教育的完成率。入學(xué)孩子到9年之后有多少人念下來,，我們現(xiàn)在80%多，要達(dá)到93%,。教育質(zhì)量低下就是問題,，有的孩子留級(jí)，有的補(bǔ)課，本來可以做別的,，同時(shí)影響生活質(zhì)量的提高,。而教育質(zhì)量差，就造成了什么?就造成了這么幾個(gè)問題,，基礎(chǔ)教育階段質(zhì)量就低的話,，最后就會(huì)造成一個(gè)是基礎(chǔ)階段的后續(xù)教育，就是義務(wù)教育完了之后的高中教育,，高等教育,，高收入職業(yè)領(lǐng)域，高收入工作領(lǐng)域,，上面說的人數(shù)整體下降,。

上大學(xué)那個(gè)群體，這樣就會(huì)出現(xiàn)上一代窮下一代還窮,，這樣的結(jié)果影響社會(huì)公平公正,。接受低教育人來自社會(huì)邊緣和貧困階層，影響教育再分配作用發(fā)揮,，教育本來要發(fā)揮一個(gè)作用，你雖然窮好好學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn),，階層可以流動(dòng)的?，F(xiàn)在實(shí)際狀況教育質(zhì)量低會(huì)造成階層凝固，富的一層富二代還接著富,，為什么?他們有條件接受高質(zhì)量教育,。而窮的這一個(gè)就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)化社會(huì)和收入不公，維持代級(jí)貧困,。最后就是影響社會(huì)安定和諧,。在嚴(yán)重社會(huì)不公的國家內(nèi)，社會(huì)秩序更為動(dòng)蕩,、政治局勢(shì)更不穩(wěn)定,。聯(lián)合國教科文組織給有質(zhì)量教育寬泛搞了一個(gè)定義，就是有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、與發(fā)展相關(guān),、促進(jìn)發(fā)展、公正,、有效利用資源以集體功實(shí)質(zhì)性機(jī)會(huì),。

二、沒有好的教師隊(duì)伍,，所有教育目標(biāo)都是空談,。

報(bào)告說，去年國際教師節(jié)的主題叫做“復(fù)興始于教師?！蹦敲磸?fù)興始于教師,，從哪兒開始?要從加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)開始。聯(lián)合國四大主要機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,，包括現(xiàn)代化教科文組織,、聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署、聯(lián)合國兒基會(huì)和國際勞動(dòng)組織,，他們負(fù)責(zé)人共同參加國際教師節(jié)的活動(dòng),，共同有一個(gè)講話提出來“教師是教育系統(tǒng)的核心，如果沒有足夠質(zhì)量訓(xùn)練有素,、專業(yè)的,、有積極性的教師，我們有違背我們10年前在世界教育論壇上對(duì)全球兒童和青少年的做作出的承諾,，到20xx年達(dá)到的目標(biāo),。他們還強(qiáng)調(diào)“地位低、工資低,、工作條件差侵犯了教師的權(quán)力,，同時(shí)也降低了年輕人加入和留在教育行業(yè)的積極性，為了到20xx年實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，這種情況必須加以糾正,。四大機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要為教師在社會(huì)中所發(fā)揮關(guān)鍵作用富于榮譽(yù)。就是說復(fù)蘇始于教師,，應(yīng)當(dāng)為教師提供體民的工作條件,，以保障他們培養(yǎng)年輕一代成為負(fù)責(zé)人的公民，培養(yǎng)年輕一代所需要知識(shí)和技能,。

既然如此,，作為廣大教師隊(duì)伍中的一員，為了整個(gè)國家,、民族的復(fù)興,，我們必須不斷努力學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)教育的需要,。只有每位教師都抱有這種思想,，都能為教育事業(yè)傾情奉獻(xiàn)，那么整個(gè)教育才可以從優(yōu)秀邁向卓越了,。

暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使自己長(zhǎng)進(jìn)不少,，以后會(huì)更加積極參加這一類的活動(dòng)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四

八月的天空,，驕陽似火,，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天，,。在這兩天的學(xué)習(xí)中,，專家們那豐富的案例、精深的理論,，讓我深深地嘆服,；而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心,。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解,，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。

首先,，xx老師的專題講座猶如雪中送炭,，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問題,，聽了x老師的講座,，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象,，在今后的.教育教學(xué)中,，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考,，通過反復(fù)摸索,，不斷實(shí)踐,，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式,。除此之外，x老師所講的“以人為本,，信任學(xué)生,，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深,，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn),，很多的時(shí)候,，我們教師都會(huì)自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對(duì)學(xué)生的能力和自覺性往往會(huì)持懷疑態(tài)度,，長(zhǎng)久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性,，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來，

“充分給學(xué)生位置,，有位才能有為,；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”,，x老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課,。

其次，x老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我,，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起,，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服,，也讓我向往,！正如x老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然,。在教育的路上,，我明白了原來我們也可以這樣幸福。

“好的教育靠欣賞,，靠喚醒,，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L(zhǎng),，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌?duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題,，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木,，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪,，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地,?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安,，趕走那些虛華與不平,，在鄭老師的感染下，愛教育,，愛工作,，愛家庭，愛生活,，愛學(xué)生,，淡定地享受育人的快樂,！

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待,！仰望星空,，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地,，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地,！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌,！

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五

一直覺得作為一名幼兒教師,，把工作做好，讓孩子接受自己就行了,，不然,，在工作當(dāng)中其實(shí)是很有必要清楚自己要干嘛，我一再的覺得這是一種心態(tài),，教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責(zé)任心,。

教學(xué)做好了是一方面，其實(shí)我覺得這次培訓(xùn)讓我感覺最多的還是,，之前的一些對(duì)工作看法多了幾分責(zé)任,，跟更加深刻的理解，這次培訓(xùn)提到一點(diǎn),，要跟進(jìn)現(xiàn)在的教學(xué)方式,，不要被時(shí)代淘汰，確實(shí)做幼師也要不斷的了解外面,，看一看更好的教育方法,，容易讓自己忽視的東西往往就是精華。

還有一點(diǎn)就是要有提前規(guī)劃工作的意識(shí),，根據(jù)之前自己的一些實(shí)際情況,，我也看到了一些問題，自己不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，因?yàn)闆]有一個(gè)提前規(guī)劃的意識(shí),，面對(duì)這些突然的問題,，就顯得很慌張,，培訓(xùn)教會(huì)了我防患于未然，盡管自己覺得不會(huì)有問題的一件事情,，它就會(huì)在不經(jīng)意間出問題,。

早點(diǎn)接觸這次培訓(xùn)或許在之前就不會(huì)有什么問題了，通過培訓(xùn)我也了解到了工作跟自己想的還是有相對(duì)的`多的偏差,，不管在什么時(shí)候都需要有明確的一個(gè)規(guī)劃,，擺正心態(tài)我們一起做好這些準(zhǔn)備,。

工作一定要根據(jù)這些東西做好實(shí)際情況的安排，培訓(xùn)當(dāng)中我接觸到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念,，這般知識(shí),，這般見識(shí)也不是自己能夠琢磨出來的。

其實(shí)很多時(shí)候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學(xué)生,，培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的答復(fù),，就是一定先要做好自己，一定先要有足夠的能力跟絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),，才能去做這么一件事情,，通過培訓(xùn)我見識(shí)到了很多值得參考的東西。

培訓(xùn)當(dāng)中我積極主動(dòng)地去聽取一些建議,，畢竟自己還是初步接觸工作,，很多地方需要用到培訓(xùn)所講到的東西，可是有一我也很清楚,，不能完全依賴外部知識(shí),，自己在工作去實(shí)際體驗(yàn)是最好的，我也會(huì)繼續(xù)努力加油的,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇六

8月24日至28日這五天,，我參加了黎平縣舉辦的暑期教師培訓(xùn)，每天的感覺是幸福而充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於伎梢悦鎸?duì)不同風(fēng)格的老師,，聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。每一場(chǎng)不同的講座都讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域有了更深的了解,。在接受到老師們對(duì)于教育教學(xué)的新的解讀的同時(shí)，我還反思了自己以往在教學(xué)工作中的方法和模式,。作為一名教師,，我意識(shí)到自己教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動(dòng)單一，在教學(xué)過程中還存在太多的不足,，但是經(jīng)過這五天的學(xué)習(xí),，我收獲頗豐，意識(shí)到自己的不足之后,，我會(huì)將自己所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中,，改進(jìn)自己的不足之處。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的收獲體會(huì),。

一,、立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育，著眼學(xué)生未來發(fā)展

第一個(gè)講座是蒙翔老師的“立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育,，著眼學(xué)生未來發(fā)展”,，通過蒙翔老師的講座，我清楚的意識(shí)到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的水平的教育,，作為教育者,，我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，關(guān)注他們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)里生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、關(guān)注他們未來的發(fā)展。在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí),。數(shù)學(xué)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中使用非常廣泛，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來有很大的聯(lián)系,。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的`未來發(fā)展為本對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展是至關(guān)重要的,。

二、如果提高學(xué)生的計(jì)算能力

第二堂講座是申舒老師的“淺談如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”,。數(shù)學(xué)在社會(huì)個(gè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用奠定了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的重要性,，而計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的命脈，一切拋開計(jì)算的數(shù)學(xué)都是空談,，計(jì)算是學(xué)生終生發(fā)展必備的技能之一,。申老師在講座中對(duì)計(jì)算進(jìn)行了清晰有效的分類，將計(jì)算分為：一步計(jì)算和四則混合運(yùn)算兩大

類,。一步計(jì)算又分為口算,、估算、筆算三小類,。申老師在講座中還詳細(xì)講了這些計(jì)算的教學(xué)方法以及在教學(xué)過程中容易遇到,、需要注意的一些問題，同時(shí)還列舉了一下學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到的情況,、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),。這些內(nèi)容豐富實(shí)用而有效，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，運(yùn)用到我將來的教學(xué)中,，提供學(xué)生的計(jì)算能力,。

三,、小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)與教材分析小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得第二天培訓(xùn)的內(nèi)容是“小學(xué)教學(xué)課標(biāo)與教材分析”,。吳應(yīng)瓊老師條理清晰的列出了新課標(biāo)的變化，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”,，“6條”改5條;理念中新增加的提法;關(guān)于數(shù)學(xué)觀的修改;“雙基”變“四基”;關(guān)于設(shè)計(jì)思路的修改;四個(gè)領(lǐng)域名稱的變化;主要關(guān)鍵詞的變化;關(guān)于課程目標(biāo)的修改,，等內(nèi)容。通過這次培訓(xùn),，我對(duì)新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。

四、以說課為依托,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

第四堂培訓(xùn)是鄭茂平老師的“以說課為依托,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”。鄭茂平老師首先解釋了什么是說課,，讓我們對(duì)說課有了一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí),，然后將說課與備課區(qū)別開來，并對(duì)說課的內(nèi)容和分類進(jìn)行了詳細(xì)的講解,。說課有助于教師之間相互了解,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師教育思想和科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。培訓(xùn)結(jié)束之后，我對(duì)說課有了極大的興趣,，并且也掌握了一定的說課方法,，我今后一定會(huì)積極參加說課的活動(dòng)。

五,、中小學(xué)教師如何開展課題研究

通過羅朝興老師的“中小學(xué)教師如何開展課題研究”,，我了解到新課程對(duì)教師提出了新要求，新課程要求教師們要有課程意識(shí),，要有自覺進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力,。對(duì)個(gè)教師個(gè)人來說，科研可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長(zhǎng);對(duì)學(xué)校而言,，可以成就“一批教育名師”促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵,。無論是對(duì)個(gè)人還是學(xué)校，課題研究都是充滿意義的,。培養(yǎng)個(gè)人的課題研究思維是很重要的,。

六、“微型課”

通過這次培訓(xùn),，我第一次接觸到了微課及微型課,，微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時(shí)間就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻,。微型課就是比正常課時(shí)間長(zhǎng)度短,、教學(xué)容量小的課,。

培訓(xùn)時(shí)，專家們的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出，過渡自然,，使我深受啟發(fā),，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活

中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂意接受,。通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我大開眼界,，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,，了解了自身還有很多不足的地方，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇七

炎熱的暑期就要走過了,，一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至?；厥讋倓傋哌^的四天時(shí)間,，是忙碌的、是炎熱的,、是辛苦的,，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著,、快樂著,。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我由衷的覺得時(shí)間沒白花,，而且我覺得今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實(shí),、最合理的一次，我受益匪淺,。

這次學(xué)習(xí),，我感受最深的是教師如何注重自己的儀表美。

中小學(xué)生善于模仿,，教師的儀表對(duì)學(xué)生審美觀的形成起著重要的作用,。他們的審美觀正處于形成期，教師儀表的好壞會(huì)使他們直接產(chǎn)生好感和反感，從而影響教師在學(xué)生中的威信,，乃至他們上課時(shí)的效果,。教師一走進(jìn)課堂，自然成為學(xué)社工注目的中心,，一言一行對(duì)學(xué)生的影響極大,。優(yōu)雅的風(fēng)度,、脫俗的氣質(zhì),、優(yōu)美的語言、整齊的衣著,、端莊的外表,、工整的板書等等，都有助于陶冶學(xué)生的思想情操,，對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的`作用,。在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人文精神的今天，教師必須對(duì)自己的儀表負(fù)責(zé),。在檢查儀表時(shí),，教師應(yīng)該以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己呢？

首先,，教師的儀表要與教育教學(xué)的情調(diào)相適應(yīng),，以便更有效的調(diào)動(dòng)各方面因素傳情達(dá)意、相互輝映,，使其能更好的與教育教學(xué)內(nèi)容保持審美情趣上的協(xié)調(diào)一致,。

其次，教師的儀表要以學(xué)生的欣賞水平為前提,。作為一名教師,，就必須要慎重的把自己的儀表行為調(diào)整到符合受教育者的欣賞水平上，必須在為人師表的宗旨下,，服飾打扮整潔樸實(shí),、美麗大方，充分的把自己的審美觀點(diǎn)和精神風(fēng)貌呈現(xiàn)給學(xué)生,；言行舉止,，應(yīng)謹(jǐn)慎謙和、文明禮貌,；為人熱情真誠,、落落大方，給學(xué)生樹立一個(gè)既值得尊敬,，又和藹可親的形象,。

再次，教師的儀表還應(yīng)與自己的性格特點(diǎn)相符，與年齡特點(diǎn)相符,。人們?cè)诓煌膱?chǎng)合對(duì)服飾有不同的要求,，教師的著裝要痛職業(yè)相適應(yīng)，服飾灌注精神,，重在協(xié)調(diào),。如果將人與服飾看做一個(gè)整體，那么,，首先就應(yīng)該考慮與背景協(xié)調(diào),。在不同的場(chǎng)合著不同的服裝，早已是很多人的共識(shí),，視具體情況,，既可作“萬花叢中一點(diǎn)紅”的對(duì)比，也可作“接天蓮葉無窮碧”的烘托,，但無論怎樣,，所選服裝的款式、色彩,、都應(yīng)與所處環(huán)境的整體氣氛相協(xié)調(diào),。人的儀態(tài)千差萬別各具特點(diǎn),，很難用某種模式框定出來。只要自己多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)協(xié)調(diào),，便會(huì)找到適合自己的最佳裝束,，穿出個(gè)性,、穿出風(fēng)格,，真正做到“衣如其人”。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇八

一直以來總感覺自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法,?？嘤跊]有名師引導(dǎo)，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升,。通過這次＂保教能力提升＂線上培訓(xùn),，聆聽了多個(gè)名師在幼兒教育中的知識(shí)講坐，獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

（1）幼兒為本：尊重幼兒的權(quán)益,，以幼兒為主體,，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,，提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長(zhǎng),。

（2）師德為先：：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)愛幼兒。尊重幼兒人格,，富有愛心,、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,，為人師表,，教書育人，自尊自律,，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者,。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂,，師德是教師的職業(yè)魅力所在,，彰顯教師職業(yè)的生命價(jià)值,，說到這些我深深的體會(huì)到了,，做一名幼兒教師師德是多么重要的。

（3）能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合,，突出保教實(shí)踐能力,，研究幼兒遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和水平。

（4）終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論,，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素質(zhì),，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,，做到終身學(xué)習(xí)的典范，有一句話叫“人活到老學(xué)到老”作為一名教師就應(yīng)該活到老學(xué)到老,。

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平,，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平,，有些幼兒特別乖巧,，有些幼兒性格倔強(qiáng)，但是不管怎么樣,，我們應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師,，沒有教不好的孩子。所以,，作為教師的我們要了解孩子的個(gè)體差異,，有目的，有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子,，進(jìn)行全面的觀察,。我們應(yīng)該用耐心和責(zé)任心去對(duì)待不會(huì)的幼兒,，用正確的方式去引導(dǎo)幼兒而不是去大聲的罵或動(dòng)手打幼兒，作為一個(gè)教師首先是講道德,，講素養(yǎng)和素質(zhì),。

學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今天的培訓(xùn)時(shí)間已結(jié)束了,，過這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,，希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師,，百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。教師發(fā)展,，師德為本,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇九

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人。這句話道出了黨和國家對(duì)教師的基本要求,。要達(dá)到這個(gè)要求,，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。

師德是教師人格的重要組成部分,，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂,。我們的愛,，首先是要愛崗敬業(yè),。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠,、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作,。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命,。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn),，他們才能不停地教育自己,，完善自己，才能更靠近學(xué)生,。

今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了為期兩天的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人,，為人師表,。但育人隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

要隨時(shí)掌握的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題,，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中,，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的`整體力量,，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,，而不是選擇適合教育的學(xué)生,。

正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到三心俱到,，即愛心、耐心,、細(xì)心,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。四,、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，才能把祖國的花朵培育的更鮮艷,、光彩。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇十

我校歷來重視教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，因?yàn)榍嗄杲處煹陌l(fā)展直接關(guān)系到學(xué)校未來的發(fā)展。為進(jìn)一步提升青年教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，促使青年教師不斷進(jìn)步,，我校于20xx年x月x日至x日對(duì)青年教師進(jìn)行了為期五天的暑期集中培訓(xùn)。

本期培訓(xùn),，參訓(xùn)教師共xx人,，以最近兩年新上崗的青年教師為主，還包括工作不足十年的部分一線教師,。為確保本次培訓(xùn)取得實(shí)效,，學(xué)校還特意出臺(tái)文件，制定培訓(xùn)計(jì)劃,，明確培訓(xùn)內(nèi)容,，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)要求。

在x校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處精心組織安排,，相關(guān)科室通力配合，為期五天的培訓(xùn),，場(chǎng)面熱烈,，秩序井然，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)就培訓(xùn)工作開展情況作如下總結(jié),。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織,，工作開展有條不紊,。

本期培訓(xùn)是第一次對(duì)青年教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，開幕式及閉幕式相當(dāng)隆重,，x校長(zhǎng)都作了重要講話,。開幕式上,，x校長(zhǎng)對(duì)青年教師提出希望和要求，希望他們能珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，虛心向骨干教師學(xué)習(xí),，積極展示自我風(fēng)采，不怕暴露弱點(diǎn),，坦誠接受導(dǎo)師的指點(diǎn),，更新觀念，銳意進(jìn)取,。閉幕式上,，x校長(zhǎng)作了精彩的總結(jié)，既肯定了取得的成績(jī),，又指出了存在的問題,。希望青年教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，勇于實(shí)踐,，直立前行。x校長(zhǎng)還對(duì)教導(dǎo)處精心組織,，周密安排,，科學(xué)分工，使工作開展得有條不紊提出了表揚(yáng),。

2,、內(nèi)容豐富，形式多樣,，工作開展有聲有色,。

本期培訓(xùn)可謂內(nèi)容豐富，形式多樣,，精彩紛呈,。既有教育理論的學(xué)習(xí)與探討，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與展示,；既有骨干教師示范課的引領(lǐng),，又有青年教師的匯報(bào)課的展示和再匯報(bào)課的提升；既有觀看教育專家xxx和xxx的專題報(bào)告,，又有示范課和匯報(bào)課的精彩點(diǎn)評(píng),；既有專業(yè)教師對(duì)青年教師集約化的拓展訓(xùn)練，又有導(dǎo)師對(duì)青年教師一幫一的單獨(dú)指導(dǎo)……在有聲有色的培訓(xùn)工作中,，青年教師大開眼界,，受益頗豐。

3,、紀(jì)律嚴(yán)明,，措施得當(dāng),，工作開展扎實(shí)有效。

要使培訓(xùn)工作開展得扎實(shí)有效,，紀(jì)律嚴(yán)明是保證,，措施得當(dāng)是關(guān)鍵。在培訓(xùn)計(jì)劃中,，既有整體上的工作紀(jì)律要求,，如參訓(xùn)教師必須按時(shí)參加，不得遲到,、早退、缺席,，又有關(guān)于示范課和匯報(bào)課的具體要求,，如示范課有六點(diǎn)要求，匯報(bào)課有四點(diǎn)要求,。在措施方面,，學(xué)校聽取導(dǎo)師意見，集思廣益,，不斷完善導(dǎo)師工程實(shí)施方案,，在培訓(xùn)中，既要體現(xiàn)出骨干教師在示范課上的引領(lǐng)功能,，又要為青年教師搭建好充分展示自我的良好平臺(tái),，激勵(lì)他們挑戰(zhàn)自我，超越自我,。培訓(xùn)結(jié)束后,，參訓(xùn)教師每人都寫下了500字以上的聽課心得和800字以上的培訓(xùn)小結(jié)。

主要問題表現(xiàn)在青年教師上匯報(bào)課和再匯報(bào)課上面,。個(gè)別教師對(duì)教材挖掘不到位,，缺少突破，提問質(zhì)量不高,；還有極個(gè)別教師只追求利用多媒體,，而忽略黑板的功能，缺少板書設(shè)計(jì),；大多的青年教師教學(xué)語言不夠簡(jiǎn)練,，缺乏感染力，更有極個(gè)別教師心理素質(zhì)不高,，上課緊張,，影響教學(xué)效果。

五天的`培訓(xùn),，雖取得了可喜的成績(jī),，但也存在著一些問題,。

這些問題，必須引起我們足夠的重視,。我們要繼續(xù)努力,，勇于面對(duì)，毫不氣餒,；我們要研究策略,，改進(jìn)方法，破解難題,；我們要相信青年教師,，相信他們通過不懈的努力，一定會(huì)有所改進(jìn)的,。只要我們給他們以信心的鼓舞和力量的支持,，他們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來，就一定能夠取得驕人的成績(jī)的,。