總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇一

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我做到了堅(jiān)持認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)給班主任的各項(xiàng)工作任務(wù),。如：組織學(xué)生周五下午的興趣課報(bào)名、周六的培訓(xùn)課報(bào)名,、珠海金蘋果樂園的外出活動(dòng),、“我運(yùn)動(dòng)、我健康”為主題的運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),、家訪……等工作,。

珠海金蘋果樂園的外出活動(dòng)中，我班學(xué)生做到了善始善終,。他們做到了自己保護(hù)好自己的東西,，自己的東西自己背、提著一路游玩,；他們做到了緊跟著自己的隊(duì)伍,，一個(gè)也沒有落隊(duì)。出游前,，我就告訴他們自己的東西自己背,、自己提，拿不了那么多就別帶那么多東西去,。黎老師是幫不了你們的,。黎老師也有她自己東西。我想,，這樣的善始善終是離不開我們老師出游之前的點(diǎn)睛提醒和教育的,。

家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)中，我做到了認(rèn)真貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們班主任的工作任務(wù),。如：清潔課室,、課室布置等。我用心地把課室布置成一個(gè)干凈整潔的,、適合小學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的好地方,。從那天到來(lái)課室參觀的家長(zhǎng)朋友們眼里可以看出他們是信任我的。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我總覺得我的班主任工作沒有一個(gè)清晰的整體的班級(jí)工作目標(biāo),。總是隨來(lái)隨就,、問題不斷,。等問題出來(lái)了、才懂得原來(lái)還會(huì)有這些問題,、要解決好這些問題,。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)的管理方面：如上課、課外作業(yè),、考試,、自學(xué)等的管理,；學(xué)生生活紀(jì)律的管理方面：如考勤,、紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理等,；班級(jí)的組織建設(shè)方面：如班干部的選拔與培養(yǎng),、班干部工作的指導(dǎo),、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人的選拔等。

在以后的工作中,，我定會(huì)在這些方面多加強(qiáng),。我相信，在這半年來(lái)的工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,，以后的工作定會(huì)更趨完善,。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇二

轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任老師,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果,。

1、 樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2,、 對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話,、周記等形式交流,。

3、 對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、 班主任老師本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友,。

上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人,我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午,、下午時(shí)間讀,、寫、默英語(yǔ)單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái),督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語(yǔ)取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī),同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任老師的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào),。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f(shuō),一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管,、批評(píng),、處罰、談話,、喊家長(zhǎng),、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯,。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來(lái),每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任老師,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī)。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決,。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇三

都說(shuō)初三是艱苦的日子,，而我感覺更多的是充實(shí),；都說(shuō)初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動(dòng)力,。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝,，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,，日漸成熟,、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎,？回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

其實(shí)，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大部分都能很自覺很刻苦地學(xué)習(xí),，基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。但也有個(gè)別學(xué)生，自制力差,，必須得用紀(jì)律來(lái)約束他們,。比如我們班有個(gè)很好動(dòng)的阿本同學(xué)，上課倒是能聽講,，但不愿動(dòng)筆,，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付，于是我特地為他定專座,、轉(zhuǎn)床位,，與他簽訂協(xié)議，并安排干部同學(xué)監(jiān)督,；

開學(xué)初,，我召開“定目標(biāo)，說(shuō)理想”主題班會(huì),，并將自己的中考目標(biāo)寫在黑板上,，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài)；組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓,，增強(qiáng)斗志,；二模后,，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自己”的班會(huì)課,，幫助學(xué)生正確面對(duì)備考中的瓶頸期,，適時(shí)調(diào)整，找到最好的狀態(tài),；中考前,，我組織學(xué)生召開了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會(huì)課,，為學(xué)生做最后的鼓勵(lì),、安撫。而且每次?？己?，我都會(huì)和班里每個(gè)學(xué)生交談，了解學(xué)生狀態(tài),，幫助指導(dǎo),；我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生，經(jīng)常跟他們交流,，給最大的幫助,。

在有限的時(shí)間，創(chuàng)造最大的價(jià)值,，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí),，要及時(shí)跟科任老師交流,，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效率,。另外,，我也經(jīng)常跟科任老師交流，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,，給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫助,。

幾乎每個(gè)周末，我都會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)短信,，提醒家長(zhǎng)多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生鼓勁,，多給學(xué)生自信,。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài),，我都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小孩考前的一切的情況,，并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo),?？梢哉f(shuō)，三年下來(lái),，我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長(zhǎng)的大家庭,，大家一起經(jīng)受考驗(yàn)，慢慢成長(zhǎng),！很感謝家長(zhǎng)們的理解和大力支持,！

不負(fù)眾望，我們2班在最終的決戰(zhàn)中,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)：陳子晴拿到了大良的狀元,；全班有28位同學(xué)達(dá)到區(qū)屬分?jǐn)?shù)線,；語(yǔ)文全級(jí)最高分陳子晴114,、數(shù)學(xué)全級(jí)最高分林曉嵐和許倬熙116、物理全級(jí)最高分許倬熙99,、

很開心,，很懷念和二班的孩子渡過(guò)的這段時(shí)光，正因?yàn)橛锌?、有累,、有汗，才?huì)有好的收獲,！我想我會(huì)在以后的工作中,，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，更多地關(guān)愛學(xué)生,，更好地做好自己的工作,。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇四

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任xx年級(jí)3班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,，勤奮好學(xué),，關(guān)心集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象,。通過(guò)這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

由于上學(xué)期的考試成績(jī)不是很理想，學(xué)期初,，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約束學(xué)生,。如張x銘,、張x源同學(xué)，對(duì)集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說(shuō)話,，與同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他們談話,，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié),、合作,，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1),、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

(2)實(shí)行班級(jí)量化管理制度。

這個(gè)制度的形成主要是針對(duì)最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的,，也便于最后給學(xué)生一個(gè)公正,、公開的評(píng)價(jià)，也順便作為評(píng)選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),。

量化內(nèi)容設(shè)計(jì)體育,、品德、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、作業(yè)、紀(jì)律六個(gè)方面,，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn),，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減，從而督促學(xué)生能夠時(shí)刻約束自己,，通過(guò)實(shí)行半個(gè)多月的情況來(lái)看,，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持一定能夠形成良好的風(fēng)氣,。

1,、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn),，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上，多關(guān)注后進(jìn)生,，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地,。上課時(shí),，多提問他，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖,。

2,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系,。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評(píng)、指責(zé),。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)通過(guò)校訊通或者是電話聯(lián)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,。

本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

(1),、對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢;

(2)、站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上;

(3),、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

(4)、做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5)、有良好的作息習(xí)慣,，定時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇五

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無(wú)巨細(xì),，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微,。后來(lái)我嘗試使用參與式班級(jí)管理,，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級(jí)的主人,，真正成為班級(jí)的管理者,，班主任成為“引導(dǎo)者”。 結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。通過(guò)讓學(xué)生細(xì)致觀察教室,、宿舍后,，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,，生活委員作好記錄后公布,。班級(jí)承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確,。比如：前門,、后門、座位表,、值日表,、天花板分成三塊，由三個(gè)同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇,，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,，由四個(gè)同學(xué)承包,，走廊外天花板、走廊外瓷磚,、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律,、兩操,、英語(yǔ)、語(yǔ)文,、政治早,、晚讀、宿舍的紀(jì)律,、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū),，學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時(shí)檢查,，同時(shí)把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。

自從實(shí)行了“人人有事做,，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進(jìn)教室上課時(shí),，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái),，教師可以隨意把書放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面,，也不會(huì)在上完一節(jié)課后,，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。

在學(xué)習(xí)方面

1，經(jīng)過(guò)班委討論,，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組,，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單,，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長(zhǎng),，科長(zhǎng)（科代表），并討論給各組命組名,。比如：第一組叫牽手圓夢(mèng)，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫never give up等,。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事,。

2,，明確職責(zé)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況、紀(jì)律情況,、勞動(dòng)情況,，每天填寫好記錄本，認(rèn)真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況,，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測(cè)試情況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分,，周末對(duì)本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià)。星期天晚自修前各組長(zhǎng)把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查,?？崎L(zhǎng)則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三,、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果

3,，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象,，互相協(xié)作,，相互幫助，共同提高,，力爭(zhēng)最好,。4，各小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步,。每次每科的平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)或月考及期考成績(jī)都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看,，比一比,，然后通過(guò)小組會(huì)議找出各小組的問題和差距，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo),。這種以小組為單位公布成績(jī),，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇六

一學(xué)期又過(guò)去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

一,、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間,，課間比較亂,，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學(xué),，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，孩子得到及時(shí)的治療,，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,，我們真是很放心!”

學(xué)前班的孩子年齡小,，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白，只有給學(xué)生更多的愛,，學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng),，而這也是我們老師最大的安慰,。

二,、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難,，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“三十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會(huì)叫啞了,。再說(shuō),，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時(shí)間管!!”我總是微笑面對(duì),。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難,、很煩,、很累。記得剛開學(xué)時(shí),，面對(duì)25個(gè)孩子,，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課,。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來(lái),。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了!我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì),，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng),、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái),。做一個(gè)孩子們心中的好老師,，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦!

三,、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

總之,，好的開始是成功的一半.下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí),爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗.來(lái)年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱,迎戰(zhàn)20xx

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一年即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),，深深的感到一份耕耘一份收獲,。作為學(xué)前班的班主任，為孩子步入學(xué)校做好準(zhǔn)備,，不僅要在思想上,、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，還要在生活中讓他們把自己的意見說(shuō)出來(lái),，培養(yǎng)她們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,，并盡最大的努力去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我?guī)О嗟倪@段時(shí)間的一些體會(huì)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

在生活中習(xí)得英語(yǔ),，雙語(yǔ)學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時(shí)刻能夠接觸到英文,，能將課上所學(xué)到的英文知識(shí)靈活的運(yùn)用在班級(jí)生活中，早晚我會(huì)主動(dòng)用英文問候;在課間的時(shí)候我提醒他們?nèi)霂人?didyouhavewater?"在他們需要幫助時(shí)我會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)"canihelp?",，在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會(huì)了用英文交流,，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說(shuō)英文變成他們生活的一部分。

培養(yǎng)良好的班集體,。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我們順利通過(guò)了跆拳道的黃帶考級(jí);在恒瑞學(xué)前班的課間操比賽中也取得了良好的成績(jī);配合學(xué)校工作計(jì)劃開展形式多樣的開放課活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，這些活動(dòng)不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活,。

關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名學(xué)前班教師,，在對(duì)不同類型,、不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,?？吹胶⒆觽兊脑驴汲煽?jī)一次次的進(jìn)步，使我明白付出就會(huì)有回報(bào),，每一顆種子都會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),，快樂無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。親愛的孩子們即將要離開我了,，我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻耄沧８Ｋ麄冊(cè)谝院蟮娘L(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)!

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇七

一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,，今年到了初中的最后一年,、我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作、初三是初中三年的要害時(shí)刻,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，取得好成績(jī)就是最重要的事情、現(xiàn)在的九（5）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)也是不錯(cuò),，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)、為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我制定了以下計(jì)劃,、

好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)

五項(xiàng)評(píng)選是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)選成績(jī)比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),、雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)妝扮都要符合學(xué)校的要求,。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律、這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況,。

這是提高全班成績(jī)的要害所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),、我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施,，以便在以后對(duì)學(xué)生的治理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階,。

上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)選“每月一星”的活動(dòng),，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個(gè)制度,，讓它發(fā)揮更好的作用,。

今年是升學(xué)的要害，所以我預(yù)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好、另外,，我還要多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)果斷執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇八

學(xué)校之樞紐者,，班主任也！荷擔(dān)重任,，肩負(fù)至望,，上承日月之輝，下布甘露之祥,，積大千之純精,，發(fā)蕓生之貞香,。艷陽(yáng)熹熹，春雨滂滂,，若仲夏之和風(fēng),，沐禾采光，如陽(yáng)春之甘霖,，潤(rùn)苗茂長(zhǎng)。參天大樹,，始于秧苗根壯,；蔓草一度，沒于蕪穢野荒,。學(xué)生之教化者,，孟母斷杼而導(dǎo)引志向；教師之協(xié)調(diào)者,，蜘蛛織網(wǎng)而統(tǒng)籌思想,。注重全面發(fā)展，齊頭并進(jìn),；避免單科優(yōu)異,，雁陣成行。明察秋毫,，先進(jìn)則激勵(lì)而嘉獎(jiǎng)；體貼入微,，落后則誘導(dǎo)而圖強(qiáng),。解惑授業(yè)，未雨綢繆,；營(yíng)造氛圍,，師生震揚(yáng)。

學(xué)校之靈魂者,，班主任也,！民主管理，個(gè)性顯彰,，遠(yuǎn)思來(lái)日之計(jì),，近慮當(dāng)前之項(xiàng)，知個(gè)體之心態(tài),，悉班風(fēng)之現(xiàn)狀,。社團(tuán)濟(jì)濟(jì)，感恩煬煬,，如菡萏之婷立,，蜂飛蝶忙,，如修木之葳蕤，沐雨向陽(yáng),。杰出人物,，淵于師資培養(yǎng)；平庸凡俗,，本乎歧路亡羊,。浩浩師德，拳拳心烺,。孩子之母愛者,，心靈溝通而裨益求知；學(xué)校之寄托者,，身體力行而輔著課堂,。構(gòu)建生態(tài)教育，提升生命質(zhì)量,。為人師表,，佳績(jī)則不驕而愈淬；校家互動(dòng),，優(yōu)秀則不傲而更漾,。溫故知新，學(xué)而不忘,；百尺竿頭,，拔而秀爽。

學(xué)校之動(dòng)力者,，班主任也,！學(xué)期計(jì)劃，素日準(zhǔn)量,，自教互管之舉,，班組合作之倡，傳統(tǒng)美德之輝,，高新知識(shí)之芒,。蘭馨薰薰，蕙氣洋洋,，乘長(zhǎng)風(fēng)而揚(yáng)帆,，宗愨破浪，御藹云而高歌,，管仲棟梁,。特例培訓(xùn)，尋發(fā)展之高標(biāo),；寄宿管理,，覓責(zé)任之擔(dān)綱,。（班主任工作

心靈之啟迪者，孔子施教而因人以宜,；生活之關(guān)愛者,，不啻父母而呵護(hù)健康。樹立價(jià)值觀念,，學(xué)而奮亢,；擯棄不良意識(shí)，習(xí)而志壯,。稍有懈怠,，則惴惴不安而自省,；縱有良謀,，則惶惶不寐而嚴(yán)防。勃然生機(jī),，育德為尚,；盎然振奮，囊珠炫煌,。

學(xué)校之通途者,，班主任也！心理指導(dǎo),，舉止榜樣,，仰靠國(guó)家之策，俯憑自身之璜,，不以己好強(qiáng)加,，而以大道為常。奉獻(xiàn)滾滾,，無(wú)私湯湯，牽裙裾而攜領(lǐng),，素著正裝,，掣襟袖而綱紀(jì)，華采瀏亮,。山陰險(xiǎn)嶝,，避于誤入歧途；水光接天,，趨于彼岸遠(yuǎn)敞,。學(xué)問之灌輸者，課內(nèi)博聞而引經(jīng)據(jù)典,；知識(shí)之淵博者,，課外強(qiáng)記而丹玉無(wú)藏,。成績(jī)波折不穩(wěn)，導(dǎo)其自飭,；情緒低落不振,，例行家訪。心心相通,，絕好高騖遠(yuǎn)而跬步,；諄諄教誨，使夯實(shí)基礎(chǔ)而自芳,。冉冉旭日,，一輪朝陽(yáng)；皎皎明月,，高懸天上,。

教學(xué)之活力者，班主任也,！或傳幫帶,，或感教督，校領(lǐng)導(dǎo)乃舵手,，班主任為船夫,，教育者是船工，求學(xué)者在旅途,。舵手指航標(biāo),，船夫重?fù)u櫓，船工勤工作,，求教為前途,。中流砥柱，一心駛向廣陸,；浪遏飛舟,，雙槳擊水?dāng)[渡。啟蒙則點(diǎn)滴做起,，中學(xué)則博采正術(shù),。一船壯士，滿懷鴻圖,，抱負(fù)所寄,，重在灌輸。百花爭(zhēng)艷,，園丁辛苦,；萬(wàn)木成材，全賴雨露,。于是輾轉(zhuǎn)反側(cè),，寤寐禪悟,，布衣感慨，拙口贊曰：

山岳嵯峨攬艷陽(yáng),，

海波浩淼搏風(fēng)浪,；

縱任天地多無(wú)極，

總是人間駛宇航,。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇九

班主任工作總結(jié)20xx—20xx學(xué)年度,，我擔(dān)任了我校直升（1）班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來(lái)實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國(guó),，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（1）,、選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

（2）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓,。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇十

本學(xué)期我的班主任工作重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和生活與學(xué)習(xí)良好習(xí)慣兩個(gè)方面。下面從這兩方面談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>

1. 注重班級(jí)衛(wèi)生,，培養(yǎng)學(xué)生管理能力和集體服務(wù)意識(shí),。結(jié)合學(xué)校每周衛(wèi)生評(píng)比，采取單雙周輪流值日和值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。值日組長(zhǎng)需要對(duì)小組成員進(jìn)行分工安排,，值日完畢，經(jīng)過(guò)組長(zhǎng)檢查全部合格后,，一起離開校園,。每周一由勞動(dòng)部長(zhǎng)和老師根據(jù)學(xué)校反饋對(duì)上周值日情況做評(píng)價(jià)并提出不足，得到衛(wèi)生班級(jí)稱號(hào)則對(duì)上周值日生加蓋小印章。

2. 注重晨會(huì),、出操和放學(xué)時(shí)的集體形象,，采取相互監(jiān)督制度。在早操和晨會(huì)結(jié)束后,，學(xué)生反饋?zhàn)约罕O(jiān)督的不良現(xiàn)象,，不遵守規(guī)則的同學(xué)將被監(jiān)督的同學(xué)扣掉小印章，而認(rèn)真監(jiān)督的同學(xué)也將得到這枚小印章,。同學(xué)間相互監(jiān)督極大提高了孩子們的自覺性,，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，出現(xiàn)的不良問題也漸漸減少,。

1. 培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,。由于班級(jí)經(jīng)常會(huì)有小紙屑，要求孩子們每人帶一個(gè)小塑料袋系在自己的桌子邊作為個(gè)人垃圾袋,，及時(shí)將垃圾放進(jìn)塑料袋,，放學(xué)前將垃圾袋清理掉，將教室視為自己的第二個(gè)家,。人人愛護(hù)教室環(huán)境,，爭(zhēng)奪衛(wèi)生星級(jí)班級(jí),。

2. 培養(yǎng)孩子珍惜糧食,，節(jié)約糧食的好習(xí)慣,。“誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。”糧食維持了我們的生命,，能夠節(jié)約糧食,，珍惜他人勞動(dòng)成果的人才懂得感恩，才能養(yǎng)成生活上的良好習(xí)慣,。每天中午的午餐,，孩子們因?yàn)椴秃兄辛康亩嗌賳栴}、口味問題和身體問題,，常常會(huì)有不少浪費(fèi),。為了避免浪費(fèi)，節(jié)約糧食,，在吃飯之前,，不夠吃的孩子和吃不掉的孩子可以小聲詢問他人，將自己多余的菜或者飯撥給被人,，這樣有效的避免了一些浪費(fèi),，也讓孩子們意識(shí)到應(yīng)該珍惜糧食,，慢慢養(yǎng)成節(jié)約糧食的生活習(xí)慣。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇十一

時(shí)間果然是最神奇的東西,，一年的時(shí)間,，從最初的陌生到現(xiàn)在夢(mèng)里常常夢(mèng)見他們，我從一個(gè)陌生人,，轉(zhuǎn)眼,，變成了知心大姐姐。

這個(gè)學(xué)期在繼上學(xué)期出現(xiàn)的問題后,，進(jìn)行整頓整改，建立屬于自己班級(jí)的管理課程,，積極按照計(jì)劃推進(jìn)班主任工作,，以下是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的簡(jiǎn)單總結(jié):

1.班級(jí)紀(jì)律工作

本學(xué)期的紀(jì)律照上學(xué)期有了很大進(jìn)步，紀(jì)律紅旗偶爾也會(huì)流動(dòng)到我們班,。于是,，結(jié)合學(xué)校的紅旗評(píng)比，在班里開展了,，得紅旗上成語(yǔ)或電影課,，讓同學(xué)樹立班級(jí)意識(shí)。另外,，對(duì)于給班里紀(jì)律抹黑的同學(xué),，也采取了必要的措施，使得其清楚認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，并懂得勇于承擔(dān),。開展小組評(píng)比，選出最佳小組的同時(shí)實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里大部分同學(xué)都能做得很好,，晨讀不用等我進(jìn)班組織,，孩子們就可以自己讀書。中午,，到班自覺讀書,。很多領(lǐng)導(dǎo)都和我說(shuō)，看見了班級(jí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn),，這是對(duì)孩子們以及對(duì)我最好的承認(rèn),。

2.安全衛(wèi)生工作

安全一直以來(lái)都是學(xué)校班級(jí)工作的重中之重。 保證學(xué)生安全是班主任工作的首要職責(zé),。其次,，講究衛(wèi)生,，既能使學(xué)生身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期圍繞每月一事，嚴(yán)格每天進(jìn)行學(xué)生的儀表檢查,，設(shè)立的班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員認(rèn)真負(fù)責(zé),。班級(jí)的衛(wèi)生也有了很大改善，孩子們從最初的不知道怎么掃地,，到現(xiàn)在的不用我督促,，不僅能很快把班級(jí)的地面掃干凈，還拖得很干凈,，為班級(jí)爭(zhēng)回了一面面小紅旗,。

3. 路隊(duì)行走工作

路隊(duì)行走一直以來(lái)都是我引以為傲的工作。從上學(xué)期以來(lái),，每一周的路隊(duì)紅旗都在我們班,，這和孩子們的努力是離不開的。每天強(qiáng)調(diào)別在樓道里追逐打鬧還是起到一定的效果的,，這個(gè)學(xué)期明顯能感覺到在樓道里跑的孩子少了,，被主任抓到的孩子里很少有我的學(xué)生了，孩子們還是很懂事的,。

“愛”,，是一群朋友，走到了三,、3班,，一起生活在了一個(gè)教室里，找到了屬于小嫩芽們的一片天,。一個(gè)班,，就是一個(gè)大家庭。我一直努力著讓每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著

1.關(guān)注集體生日

進(jìn)入三小后,，每個(gè)月都有教師的集體生日,，我想，孩子們也許很想過(guò)集體生日,。于是把集體生日引入到了班級(jí),。通過(guò)生日頌詩(shī)，日常視頻,，班主任制作賀卡,，和學(xué)期末的生日蛋糕儀式,，讓孩子們真正體會(huì)到在三三班生活，是一件很幸福的事,。

2.“偏愛”后進(jìn)生

在我們班有一群孩子,，他們活潑好動(dòng)，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作,，在課堂上說(shuō)小話，影響其他同學(xué)聽課,，他們成績(jī)普遍不是很好,。但是這些孩子每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，于是抓住他們的優(yōu)點(diǎn),，分析缺點(diǎn),，各個(gè)擊破，幫助孩子后進(jìn),。其中，修珊珊,，這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變就很大,。她從一個(gè)連話都不敢和我說(shuō)的孩子到現(xiàn)在還能和我開玩笑，原因就是我一個(gè)突然冒出的想法,，就改變了她,。突然覺得一個(gè)老師的一句話，真的能改變一個(gè)孩子,?？墒前嗬锶耘f有很多滾刀肉似的孩子，這還將是我未來(lái)班主任工作的頭號(hào)問題之一,。

本學(xué)期,，努力構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，學(xué)習(xí)魏志鑫老師的金龜子銀行,，先后在本班開展了積分卡制度和嫩芽王國(guó)系統(tǒng),。

1． 個(gè)人積分，小組評(píng)比

本學(xué)期采取了小組和個(gè)人的評(píng)比,，通過(guò)各種積分卡的獲得,，和小組紀(jì)律，衛(wèi)生,，考試等評(píng)比,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2. 嫩芽王國(guó)系統(tǒng)的初試行,。

將班級(jí)看做一個(gè)王國(guó),，建立屬于班級(jí)的各個(gè)機(jī)構(gòu),，事事落實(shí)到個(gè)人。 明確每位學(xué)生在王國(guó)中的職位和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。 幫助學(xué)生給自己定位，通過(guò)自己的努力支付自己在班中的花費(fèi),。幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀,，通過(guò)自己的雙手贏得財(cái)富和收獲。

本學(xué)期仍圍繞：感恩父母,，開展了一系列主題活動(dòng),，例如：我是小廚師，給爸爸媽媽做菜,；給爸爸媽媽洗腳,；學(xué)包餃子；給爸爸媽媽寫信,；給爸爸媽媽做賀卡……讓孩子在一次次地體驗(yàn)中,，理解父母的辛勞，一系列的教育過(guò)后,，得到家長(zhǎng)的反饋,，孩子有變化了，懂得去幫助父母,，孝順父母了,，初級(jí)目標(biāo)基本達(dá)成。

1.做好單親家庭孩子的心理疏導(dǎo)工作,。

2.做好多子女家庭孩子的心理疏導(dǎo)工作,。

3.做好溺愛成性家庭家長(zhǎng)教育孩子方式的工作。

一個(gè)學(xué)期在不知不覺中中,，在我與學(xué)生的笑聲中,，匆匆而過(guò)，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心。一個(gè)學(xué)期的工作讓我深刻感受到：只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子,，我相信,，孩子們會(huì)了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升,。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲,，不斷完善自己，提高自己,，努力做好班主任工作,。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，這個(gè)學(xué)期的工作接近尾聲，為了下一個(gè)學(xué)期能有更突出,，更精彩的表現(xiàn),，在這里我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

針對(duì)于這一點(diǎn)我采用了以下幾種方式：

1. 排座除了按照學(xué)校要求，我放了自己的心思進(jìn)去,，開學(xué)過(guò)了一段時(shí)間,，我把座位進(jìn)行了調(diào)整，讓學(xué)習(xí)心重的學(xué)生和上課注意力不集中的學(xué)生一個(gè)座兒,，這樣愛學(xué)習(xí)的就能帶帶不學(xué)習(xí)的或者是注意力不集中的,。

2. 年終評(píng)出學(xué)習(xí)標(biāo)兵和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，買了筆記本作為獎(jiǎng)品,，在班級(jí)利用自習(xí)時(shí)間開了一個(gè)小型的頒獎(jiǎng)會(huì),，鼓勵(lì)以上學(xué)生，讓大家覺得學(xué)習(xí)臉上才有榮譽(yù),。

3. 從軍訓(xùn)開始,，就和學(xué)生滲透高中的學(xué)習(xí)方式和方法。把原來(lái)教過(guò)的學(xué)生中的佼佼者的學(xué)習(xí)方法介紹給現(xiàn)在的學(xué)生,，跟他們說(shuō)高中與初中的不同,。

4. 加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。期中考試成績(jī)出來(lái)后,，我不是先找前面的同學(xué)談話，而是把重點(diǎn)放在三十名以后的同學(xué)身上,，我覺得他們是最需要鼓勵(lì)的,。鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮蔚目荚囍谐阶约海龠M(jìn)一步,。有所提高,。

1. 在班級(jí)每周都要強(qiáng)調(diào)學(xué)校的要求，不要在走廊內(nèi)打鬧,，跑跳,，說(shuō)話等等。每周早會(huì)結(jié)束后都對(duì)于班級(jí)上一周的成績(jī)進(jìn)行總結(jié),。

2. 在班級(jí)也有要求,，像是前后桌四人一個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)自己小組的座位下面的衛(wèi)生,，隨時(shí)有紙隨時(shí)撿,，我隨時(shí)檢查，剛開始的效果不是很好,，但是時(shí)間長(zhǎng)了,，慢慢的就好了起來(lái),。

3. 在班級(jí)也學(xué)習(xí)魏書生老師，我們班級(jí)也有專門管理校服的兩個(gè)女同學(xué),，孫儷婷和咸淑寧,，每周都會(huì)對(duì)全班同學(xué)的校服穿著情況進(jìn)行督促。如果她們兩個(gè)人有疏忽,，我們班級(jí)還分為四個(gè)小組,，每組都有組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)也會(huì)對(duì)校服的穿著情況進(jìn)行督促,。而且每次收錢,，我都不用親自動(dòng)手，也堅(jiān)決遵循只要是別人能干的活絕不讓班長(zhǎng)干,。班級(jí)的四個(gè)小組的小組長(zhǎng)就準(zhǔn)確及時(shí)的把錢交上來(lái)了,。

4. 在值日方面，任務(wù)分配明確,，每人負(fù)責(zé)一片,，減少班級(jí)的扣分，但是在這一方面,，住宿學(xué)生的管理還應(yīng)該加強(qiáng),。

這學(xué)期學(xué)校還是和上學(xué)期一樣，制定了一系列的班會(huì)方案,，我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，每隔一周就進(jìn)行一次班會(huì)。而且是按小組由學(xué)生去組織,，去開,。效果很好，而且學(xué)生也花了很多心思在上面,，制作精美課件,，在前邊主持，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力,，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的能力,。

我針對(duì)于班級(jí)的刺頭和頑固學(xué)生，會(huì)時(shí)常和家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)知道學(xué)生的在校表現(xiàn),，有時(shí)學(xué)校臨時(shí)通知不上自習(xí)或做出什么改動(dòng)，我都會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，自己通知家長(zhǎng),，或抽個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行核實(shí)。做到讓家長(zhǎng)滿意，讓自己放心,。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇十三

各位老師,，大家好：

承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛與信任，今天讓我給大家來(lái)介紹帶班經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)實(shí)話實(shí)在愧不敢當(dāng),。在座的老班主任那才是久經(jīng)沙場(chǎng)，經(jīng)驗(yàn)十足,，剛畢業(yè)的新班主任們也是“初生牛犢不怕虎”,，辦法更新更多。我入校已近六年半了,，在我校日益年輕化的班主任隊(duì)伍中,，確實(shí)成為承上啟下的中堅(jiān)力量，自恃秉承老班主任留下的優(yōu)良傳統(tǒng)又學(xué)習(xí)借鑒新班主任們帶來(lái)的創(chuàng)新精神,，在帶班過(guò)程中積累了些東西,，談不上經(jīng)驗(yàn)，今天拿出來(lái)就當(dāng)家常小菜供大家品嘗,，可口的話你也可以學(xué)來(lái)做做,，不合你的胃口，嘗嘗也無(wú)妨,。言規(guī)正傳,，我認(rèn)為要想帶好一個(gè)班，無(wú)論是高考班也好,，就業(yè)班也罷,，無(wú)非是抓住，抓好兩股風(fēng),，哪兩股風(fēng)------“學(xué)風(fēng)”,、“班風(fēng)”，因?yàn)槲覀冊(cè)u(píng)估一個(gè)班時(shí)往往就以這兩方面考察,，學(xué)校的大大小小的考試,、測(cè)驗(yàn),，技能比賽來(lái)檢驗(yàn)一個(gè)班的“學(xué)風(fēng)”,，以德育評(píng)估，常規(guī)管理,，大小集體活動(dòng)的表現(xiàn)來(lái)檢驗(yàn)一個(gè)班的“班風(fēng)”,，看來(lái)一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須是既要“學(xué)風(fēng)”過(guò)硬，又要“班風(fēng)”正,，那么我們每一個(gè)班主任就要從這兩方面入手,，“兩手抓，兩手都要硬”，與此同時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，這兩方面既相互聯(lián)系，又相互依存,，相輔相成,，即我得出的兩點(diǎn)結(jié)論“學(xué)風(fēng)過(guò)硬則班風(fēng)正，班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃”,，因此,，我們可以從以下兩方面入手來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理。

學(xué)生來(lái)學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)文化知識(shí),，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)怎樣做人,，那么作為班主任你首先要做的是讓你班沿著學(xué)習(xí)的軌道前進(jìn),，你是火車頭，你怎么走,，他們就怎么跟,，然而，對(duì)于咱們學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)抓學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)太難了,，基礎(chǔ)差,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，說(shuō)破大天就是不學(xué)習(xí),。這不學(xué)習(xí)的話,，“無(wú)事”就要“生非”，給我們的工作帶來(lái)麻煩,。從而影響班風(fēng),，其實(shí)解決這一問題很簡(jiǎn)單，那就是讓他們學(xué)習(xí)起來(lái),，變“無(wú)事”為“有事”,，可說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)太難了,。很多班主任都有較深的體會(huì),，我更是如此，因?yàn)槲規(guī)У膬蓚€(gè)班都是影視動(dòng)畫專業(yè),，而我對(duì)這一專業(yè)對(duì)口又是一竅不通,，抓學(xué)習(xí)難，難于上青天,，可想而知了,，但古人云“事上無(wú)難事，只怕有心人”，面對(duì)困難,，只有想辦法,，動(dòng)腦筋克服困難。通過(guò)長(zhǎng)期摸索,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難,，難在入門關(guān)，入了門,，想學(xué)了,，自然就愛學(xué)了，那么怎樣讓他們?nèi)腴T了,，在這里我們千萬(wàn)不能操之過(guò)急,，這需要你有足夠的耐心和信心和你的學(xué)生共闖難關(guān)。以我自身為例：有的老師知道,，我是學(xué)化學(xué)的,，來(lái)校教了三年的化學(xué)后，由于課程變化,，不再開設(shè)這一專業(yè),，校領(lǐng)導(dǎo)找到我讓我來(lái)教數(shù)學(xué)，“化學(xué)”,、“數(shù)學(xué)”一字之差,，天壤之別，況且多末接觸,，我真是發(fā)怵,，說(shuō)實(shí)話真的一萬(wàn)個(gè)不情愿，但沒辦法,，路就這一條,，總不該不走吧，于是憑借高中較扎實(shí)的基礎(chǔ),，我找來(lái)各種教參,，習(xí)題開始狂學(xué)數(shù)學(xué)，一個(gè)暑假,，在“溫故而知新”度過(guò),，后來(lái)學(xué)校就業(yè)班又不再開設(shè)數(shù)學(xué)課，我有了上次的經(jīng)歷,，這次主動(dòng)請(qǐng)嚶,，教錄入和基礎(chǔ),。我親身學(xué)習(xí)的過(guò)程使我明白,，學(xué)習(xí)一門新課程，或者說(shuō)接受新事物最初是太難了，有時(shí)幾乎想放棄,，但只要挺過(guò)來(lái)就會(huì)好的,。正因?yàn)橛辛诉@樣的經(jīng)歷，使我面對(duì)學(xué)生不想學(xué)的問題時(shí),，我會(huì)很自覺的聯(lián)想到自己,，自然地會(huì)從高高在上的老師的位置降到與他們平等的位置，況且他們的學(xué)習(xí)能力較差,，就更應(yīng)理解他們,，但理解歸理解，總不能任其他們的想法發(fā)展,，只能是想辦法讓他們學(xué),。

1、 玩中學(xué)-----激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

拿我?guī)У膬蓚€(gè)班機(jī)83,、110來(lái)說(shuō),，說(shuō)是計(jì)算機(jī)班，但所學(xué)專業(yè)是以美術(shù)為基礎(chǔ)的,，開設(shè)的大量課程與美術(shù)繪畫相關(guān),。學(xué)生們?nèi)雽W(xué)時(shí)大都沒有繪畫基礎(chǔ),，有的只是對(duì)卡畫漫畫的喜愛熱情,，一上來(lái)枯燥的素描、速寫讓他們的心一下子就涼了,，大多數(shù)同學(xué)開始厭學(xué),、厭畫，尤其一坐幾小時(shí)的畫,，更讓他們?nèi)缱樥?，情緒異常波動(dòng)，男生們用小刀破壞公物,，女生們掉筆,，有時(shí)因?yàn)榘压P水發(fā)生沖突,，班里很是混亂，我深知他們對(duì)專業(yè)不了解或是想象與實(shí)際反差太大而造成不適應(yīng)所致,，于是我找來(lái)動(dòng)畫大片,，《獅子王》等,。等利用自習(xí)和同學(xué)們一塊看,，告訴他們我們學(xué)的專業(yè),，今后就是要制作這么優(yōu)秀的動(dòng)畫片，學(xué)生們來(lái)了興趣后,，馬上請(qǐng)專業(yè)老師講解動(dòng)畫特點(diǎn),，舉例加中間畫。讓他們認(rèn)識(shí)專業(yè),，要認(rèn)識(shí)開始速寫等看似枯燥課程的重要性,，讓他們重視這些專業(yè)課。

2,、比中學(xué)---------培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情

比什么呢,？比畫速寫，比誰(shuí)畫的好,，畫的像,，畫誰(shuí)呢？我身先士卒,，充當(dāng)模特,，利用早晚自習(xí)等時(shí)間給他們擺造型，今天微笑的劉老師,，明天是思考的劉老師,，后天是沉默的劉老師，我的每一個(gè)動(dòng)作表情來(lái)讓他們練習(xí),，同時(shí)鼓勵(lì)他們,，誰(shuí)畫的好，畫的像,，給獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)品無(wú)非是一塊橡皮，一支鉛筆,，但學(xué)生們卻很珍惜,，慢慢的他們由先畫我到畫其他來(lái)我班上自習(xí)的老師，進(jìn)而互相當(dāng)模特,，擺造型,，互相畫，學(xué)習(xí)的熱情高漲,，大家下了課有空就畫,，沒時(shí)間打鬧，上專業(yè)課認(rèn)真請(qǐng)老師給講畫評(píng)畫,，紀(jì)律好了,，各項(xiàng)常規(guī)也趨于正常,。

3、練中學(xué)----------強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)的過(guò)程是充滿樂趣的,，同時(shí)又是艱辛的，當(dāng)學(xué)生們?nèi)腴T后會(huì)發(fā)現(xiàn)其樂趣所在,，然而一段時(shí)間后,，總是重復(fù)工作又會(huì)厭煩，那么這時(shí)就要不斷督促他們強(qiáng)化學(xué)習(xí),，鞏固成果,，不然煮熟的鴨子又要飛了。為此我給他們適時(shí)布置作業(yè),，讓他們把學(xué)習(xí)時(shí)間利用起來(lái)大量練習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然而作業(yè)留了,，還得老師批改,，孫老師，李英英老師都是班主任,，作業(yè)任務(wù)量又大,，根本看不過(guò)來(lái)，但作業(yè)沒老師看,，學(xué)生就應(yīng)付,，沒辦法，我只有快速學(xué)習(xí)美術(shù)評(píng)論,，俗話說(shuō)“沒吃過(guò)豬肉,，還沒見過(guò)豬跑?！蔽冶е晦鳂I(yè)找孫少英老師做示范點(diǎn)評(píng),，時(shí)間長(zhǎng)了，自己也能用專業(yè)術(shù)語(yǔ)講畫評(píng)畫,，學(xué)生們一見老師給批改作業(yè),，自然不敢怠慢，質(zhì)量自然就上來(lái)了,，當(dāng)然,，我并不是說(shuō)班主任要樣樣精通，況且這也不可能,，再說(shuō)我們的班主任也夠辛苦了,，我想說(shuō)的是你如果想抓你們班的學(xué)習(xí)，你不能高高在上在指揮,，要試著和他們一起學(xué),，讓他們從內(nèi)心感到老師的不易,，讓他們發(fā)自內(nèi)心的理解你，支持你,，當(dāng)然這些學(xué)生當(dāng)中你總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些懂事明理和你貼心的學(xué)生,，那么你就可以不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)他們，代替你去完成你想做的事,，這就涉及到班干部的培養(yǎng),。我是這么說(shuō)說(shuō)，也是這么做了,，自己確實(shí)用1----2 學(xué)期來(lái)身體力行地去做很多事,，同時(shí)用一雙慧眼尋找可培養(yǎng)的小干部，不斷調(diào)教,，不斷引導(dǎo),，往往第二學(xué)期時(shí)，小干部們就能為我做很多工作,，我挑選專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生和專業(yè)一般或較差的學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)結(jié)隊(duì)子小組,，采取師傅帶徒弟制度，旨在提高全班的繪畫水平,，小師傅們往往都很認(rèn)真,，徒弟們也較努力，時(shí)間長(zhǎng)了,，我留的很多作業(yè)都由師傅先把關(guān),，我最后審閱即可。

而且這里不乏普通學(xué)生是班干部的師傅,，大家在學(xué)習(xí)上互相幫助,，工作中互相支持，因此達(dá)到了普通學(xué)生的班干部互相制約的目的,。團(tuán)結(jié)友愛,，積極向上的班風(fēng)自然就會(huì)形成。

總之,，我認(rèn)為班主任大約需要用1----2個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)抓班級(jí)的學(xué)習(xí),，或者做學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。這是個(gè)慢活,，需要我們付出一定的時(shí)間和精力,，只要你堅(jiān)持做下去，我相信一定會(huì)有效果,。如我現(xiàn)在帶的110班,，一入校我就嚴(yán)抓他們的學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí),，他們逐步適應(yīng)了,，這學(xué)期課程增加了，又要面臨英語(yǔ)過(guò)級(jí)考,，還得練打字,，日程排的滿滿的，連學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有時(shí)都加班畫到晚上11----12點(diǎn),，家長(zhǎng)們打來(lái)電話說(shuō)：“老師,，這孩子以前從未寫過(guò)作業(yè)，現(xiàn)在吃完飯忙著寫作業(yè),，真是太不容易了,，我們看到這些,，就很知足了,。”從家長(zhǎng)的話中,，不難看出,，來(lái)我校的很多學(xué)生他們以前根本沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在我終于讓他們有事做了,，他們無(wú)閑在去打架,，玩游戲，確實(shí)讓很多家長(zhǎng)寬慰了不少,，現(xiàn)在想想,，把一群不愛學(xué)習(xí)孩子的心收到學(xué)習(xí)上，不論他剛開始是自愿還是情非得已,，確實(shí)起到了用學(xué)習(xí)約束他們懶散的行為,，用學(xué)習(xí)培養(yǎng)他們自律的意識(shí)作用，這就是學(xué)風(fēng)正班風(fēng)的很好體現(xiàn),。

良好的班風(fēng)一旦形成,，就會(huì)使學(xué)生們感到自己生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的優(yōu)秀集體中,，他們會(huì)有一種自豪感,。那么班主任一定要抓住這一優(yōu)勢(shì)繼續(xù)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的高漲。怎么做：我覺得就是利用好學(xué),、班級(jí)的大小活動(dòng),，這對(duì)一個(gè)班級(jí)增強(qiáng)凝聚力來(lái)說(shuō)是最重要的。

1．開好每次班會(huì)

我們學(xué)習(xí)要求每學(xué)期開一次班會(huì),，兩個(gè)月一次團(tuán)會(huì),，有的班主任也許認(rèn)為有這個(gè)時(shí)間不如上會(huì)自習(xí)，我認(rèn)為切不可這樣,，每次班團(tuán)會(huì)如果重視起來(lái),，開得有價(jià)值,，會(huì)有意想不到的收獲，如機(jī)83班在高一時(shí)高的《給動(dòng)畫插上翅膀》 為主題的班會(huì),，班會(huì)內(nèi)容是專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽,

形成是以小組為單位進(jìn)行,，很簡(jiǎn)單不過(guò)了。然而這次班會(huì)從準(zhǔn)備到召開每一環(huán)節(jié)都很嚴(yán)肅認(rèn)真,，主持人的服裝是從一中借來(lái)的學(xué)生裝,，道具有我從團(tuán)市委接來(lái)的搶答器，包括主持人的臺(tái)詞都是我親自過(guò)目把關(guān)的,。學(xué)生們費(fèi)盡心思找來(lái)各類問題并在看似枯燥的知識(shí)競(jìng)賽中融合了自己的表演,，開的很成功，這次班會(huì)被校德育處評(píng)為校級(jí)班會(huì)后,，學(xué)生們的熱情更高漲了,，研究專業(yè)的興趣也隨著這次班會(huì)的成功召開得到了提高。

2.搞好每次活動(dòng)

我們學(xué)校的活動(dòng)較多,，對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)由于性格所致不愛參加活動(dòng),，還有的怕耽誤學(xué)習(xí)，

這就需要班主任作好動(dòng)員工作,。怎么動(dòng)員,？切記以領(lǐng)導(dǎo)的口吻指揮，指令,。應(yīng)該以親和的口吻開導(dǎo)中加以鼓勵(lì),，如先給每個(gè)學(xué)生都戴高帽，再給集體帶高帽,，讓學(xué)生們來(lái)說(shuō)優(yōu)秀集體中的一員該怎么做,，這是可以找一些學(xué)生代表來(lái)表觀點(diǎn)，造成全班的大輿論,。如為校服務(wù),，我?guī)У臋C(jī)83班均表現(xiàn)出色，沖站牌設(shè)計(jì)開始,，全般動(dòng)員,，號(hào)召利用所學(xué)廣告繪畫知識(shí)，全般設(shè)計(jì)展牌,。我適時(shí)加以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，誰(shuí)的設(shè)計(jì)被采納，獎(jiǎng)勵(lì)紅包一個(gè)（20元）,。評(píng)獎(jiǎng)時(shí)我請(qǐng)幾位專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)給每為同學(xué)的作品打分,，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)，孩子們很受鼓舞，為校服務(wù)期間,，我又適時(shí)推出了機(jī)83班的作品展覽,，讓每個(gè)同學(xué)的作品都得到展示。孩子們?cè)诜?wù)期間,，親眼看到自己的作品前別人在注足欣賞并不斷夸獎(jiǎng),，心里別提多美了。每天回班總結(jié)時(shí),，我都會(huì)把其他老班師同學(xué)的稱贊帶給他們,，他們的干勁兒也更足了，很多同學(xué)都表示身為機(jī)83班的學(xué)生很自豪,，正因?yàn)槿绱?，我們機(jī)83班兩次為校服務(wù)均為優(yōu)勝班。還有三次被學(xué)校臨時(shí)抽調(diào)進(jìn)行服務(wù),，學(xué)生們對(duì)臨時(shí)抽調(diào)服務(wù),，不但毫無(wú)怨言，反而覺得很光榮,。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，我們結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)自制道具大畫筆成為學(xué)校的奇特一景,。學(xué)生們正是在一次次的活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣和熱情,，不但形成良好的班風(fēng)，而且以這種班風(fēng)完善促進(jìn)學(xué)風(fēng),。最后我想補(bǔ)充的一點(diǎn)是：有的老師會(huì)問,，你們班既然學(xué)習(xí)風(fēng)氣這么濃，班風(fēng)也不錯(cuò),，是不是從沒有打架的,，班里也沒有品行不好的呢,？

我要說(shuō)的是在優(yōu)秀的集體也免不了有個(gè)不服管理的特例，打架沖突事件是很自然的事,，哪個(gè)班也免不了,，只是我們應(yīng)以什么心態(tài)去面對(duì)這些事,，面對(duì)參與的學(xué)生,，我由衷的希望老師們對(duì)待這類問題切忌大動(dòng)肝火,，特別是一些年輕的班主任,，要靜下心來(lái)慢慢的解決,，先了解原因,，在進(jìn)行說(shuō)服教育,，說(shuō)道說(shuō)服教育，我的體會(huì)是“耐心,，耐心,，再耐心，”或者有的人理解為“麻煩你，麻煩你，狠狠地再麻煩你,。”那么這一體會(huì)不是說(shuō)人人都適用，對(duì)待懂事明理的學(xué)生,，一次教育就夠了,，然而對(duì)待頑固不化的學(xué)生來(lái)說(shuō),，這確實(shí)是個(gè)好辦法,，有的學(xué)生是成心和老師對(duì)著干,，“你讓我往東我偏找西,?！鄙踔料爰つ愕幕?，讓別的同學(xué)看到自己多威風(fēng)敢和老師頂撞，面對(duì)這一情況,，希望班主任（年輕的班主任）千萬(wàn)冷處理，他越氣你,，越激你,，你越不理他，先晾他一邊,，打個(gè)比方，就如我煮粥,，你用大火加熱,，時(shí)間短，但不一定熬熟,，往往是夾生的或是熬糊了,，你只能用小火煨，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)的,，時(shí)間長(zhǎng)了,，火候不大，但卻能把粥熬爛了,，還好喝,，那么對(duì)待這些有個(gè)性的學(xué)生必須用小火，今天叫來(lái)連哄帶批一頓,，明天接著來(lái),，看他的態(tài)度如何，哪天他軟下來(lái),，咱們哪天算結(jié)束,，這樣把他的銳氣一點(diǎn)點(diǎn)的磨完，得著機(jī)會(huì),，（他一犯錯(cuò)）就用此方,，我覺得唐僧這一方法對(duì)待我們學(xué)校的個(gè)別學(xué)生就很有效，你孫悟空齊天大圣在厲害也難對(duì)付我的緊箍咒,，我們的班主任們就要學(xué)會(huì)用緊箍咒對(duì)付這些學(xué)生,，這些學(xué)生如果被你教育好了，班里也就沒有尋釁滋事的學(xué)生了,，我們的工作也就自然好做多了,。

以上就是我在帶班過(guò)程中得到的一些小小的`體會(huì)，希望各位老師多多指正,，祝愿我們學(xué)校的班主任工作會(huì)開展的越來(lái)越好,。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇十四

轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們7班從幼稚到成熟。雖然這是我是第二年做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭 受挫折時(shí)的心理承受能力,，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒,、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理 健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來(lái) 積極爭(zhēng)取良好的效果,。

1、 樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2、 對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流,。

3,、 對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級(jí),，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人,，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上 下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午,、下午時(shí)間讀,、寫、默英語(yǔ)單詞,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習(xí)不努力的 同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，取得了好成績(jī),。同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào),。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力,。可以說(shuō),，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢,？狠抓,、嚴(yán)管、批評(píng),、處罰,、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查,、寫保證書,，等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí),；二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他 人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分 和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,， 不隨便犯錯(cuò)了,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

每 一年,，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時(shí)的工 作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老 師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下 學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

班主任的工作總結(jié)詩(shī)篇 班主任的工作總結(jié)可分為篇十五

本年度我擔(dān)任八年級(jí)(1)班的班主任,。說(shuō)實(shí)在的,，我接手本班后，感到肩上壓著一座泰山,。說(shuō)實(shí)在,，這種實(shí)驗(yàn)班，如果你干好了,，沒有人看到你的功勞,，因?yàn)檫@種班級(jí)干好是必然的，誰(shuí)都可以做到,；反之,，如果差了，就可能會(huì)聽到一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),，說(shuō)什么這樣的班級(jí)都會(huì)帶差等之類的語(yǔ),。但在工作中，我一直堅(jiān)持用用全面發(fā)展的師魂塑造人,，無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人。八年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí),，如果八年級(jí)沒有帶好,，就起不到承上啟下的效果，也就會(huì)留下不少后遺癥,，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩,。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

以前也制定過(guò)班級(jí)文明公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況,，我地制定班級(jí)文明公約的同時(shí),，也制定了安全文明公約。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面,，比以前有了大幅度的提升。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了一塊學(xué)習(xí)園地,，一塊校紀(jì)班規(guī)園地，名人警句園地,，班訓(xùn)和地理認(rèn)識(shí)園地,，既能起到一個(gè)美化的效果又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新,。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

八年級(jí)學(xué)生已基本適應(yīng)快節(jié)奏的初中學(xué)習(xí)生活,，節(jié)下來(lái)就要培養(yǎng)他們的集體團(tuán)隊(duì)精神。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。還有鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng),，如“校園之音”廣播站,，“一·二九”愛國(guó)演講活動(dòng)及團(tuán)知識(shí)搶答賽等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng),，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的能力和魄力,。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督（定期召開班委會(huì)）。這樣,，不僅班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng)。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像斷了線的風(fēng)箏,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力,。學(xué)生進(jìn)入關(guān)鍵的八年級(jí)學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之,，萬(wàn)事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說(shuō),，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。總的來(lái)說(shuō),，一學(xué)期來(lái),，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

最終,，在和科任老師的共同努力下，在全體師生的努力下,，八年級(jí)(1)班成為了一個(gè)無(wú)論是班風(fēng),，學(xué)風(fēng)都在全體起到榜樣作用的班級(jí)。