在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

魯迅風(fēng)箏讀后感100字 魯迅風(fēng)箏讀后感400字篇一

小時(shí)候,，總愛抬頭看風(fēng)箏輕盈地上下翻飛?？粗鼈凕c(diǎn)綴天空,，心中就會(huì)洋溢起無限柔情。對(duì)我來說,，最幸福,、最溫暖的事就是在風(fēng)箏飛舞的季節(jié)，能牽著媽媽的手,，帶著風(fēng)箏來到廣場,。你看，那被風(fēng)箏點(diǎn)綴得絢麗的天空中,，飛得最高的那只風(fēng)箏儼然一副王者的姿態(tài),。而《風(fēng)箏》一課，又讓我徜徉在那美好,、快樂,、溫馨的畫面之中。

還記得風(fēng)箏乘風(fēng)飛起,。

那時(shí)候,，看見風(fēng)箏飛起，我趕緊轉(zhuǎn)動(dòng)線軸,，單只是那么瞬間,，風(fēng)箏在空中劃過一道美麗的弧線后就輕輕地飄落了。我無可奈何地嘆口氣,，撿起地上的風(fēng)箏,。又有什么關(guān)系呢?每一只風(fēng)箏都是從起點(diǎn)飛向終點(diǎn)，都有跌落的經(jīng)歷,，那些飛翔在天空中的風(fēng)箏,，它們雖然失敗過，但就是憑著一股犟勁,，毫不氣餒,，最終馳騁宇際。悠思悠年間,，我再次握緊,，放手,。線軸緩緩松勁，終于風(fēng)箏如蝸牛般執(zhí)著,，再次起飛,。“起飛,、跌落,、起飛……”一點(diǎn)一點(diǎn)地向上飛，線軸上的白色線圈一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,，風(fēng)箏飛得更高了,，我捏著長長的線一松一放，湛藍(lán)的天空中,，一只風(fēng)箏映襯在這美麗的風(fēng)景中,，不斷向上、向上,、向上……

我抬頭仰望藍(lán)天,，手遮額頭，想著魯迅說的那么一句話：游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?/p>

是啊,，放風(fēng)箏時(shí)，我們不是得到了更加美好的回憶么?這不是讓我們快樂么?

我輕輕地扯斷了那根不斷向上,，試圖掙脫的線,。它擁有了天空的顏色，仿佛要與藍(lán)天與白云融為一體,，也許只有天空才是風(fēng)箏最終的歸宿,，那，就讓它飛吧!

魯迅風(fēng)箏讀后感100字 魯迅風(fēng)箏讀后感400字篇二

今天我讀了一篇文章,，這是魯迅寫的,，名叫《風(fēng)箏》。魯迅的原名叫周樹人,，他寫文章很有特點(diǎn),，比如他的文章要么就是說理，要么就是批判或辯論,，以前日本人看了他的文章,，就咬牙切齒。

冬天來了,，小孩子們都喜歡乘著風(fēng)勢去放風(fēng)箏,，但是魯迅從小就不喜歡放風(fēng)箏，不但不愛，而且很嫌惡,。有一天魯迅看到他的小兄弟在做風(fēng)箏,，他看了，覺得放風(fēng)箏是一個(gè)沒出息小孩玩的玩藝就把他辛辛苦苦做的風(fēng)箏給毀了,。等到了魯迅中年的時(shí)候,，看到了這樣的一本書，書本的第一句話寫的`是：玩具是小孩的天使,。他在才明白小兄弟放風(fēng)箏是對(duì)的,。過了很久，他和小兄弟又一次見面,，就和小兄弟說起了小時(shí)候的往事，他說起了小時(shí)候放風(fēng)箏的事情,，但是小兄弟對(duì)這件事情淡忘了,，跟不用說寬恕了，他的心一直很沉重,。

魯迅不許小兄弟放風(fēng)箏,，不在擺弄這沒出息的孩子玩的玩藝，這種行為很粗暴,。后來魯迅看了一本書后,，突然醒悟了過來。

在這篇故事中,，作者回憶以前自己以前毀壞小兄弟的風(fēng)箏一事,，又想向小兄弟原諒自己以前的過錯(cuò)，魯迅對(duì)小兄弟否認(rèn)“虐殺”,，但是小兄弟無怨無悔,，所以說玩具是兒童的天使，我們要加一起保護(hù)它,。

魯迅對(duì)小兄弟忘記以前的往事,，他一直覺得自己管小兄弟是對(duì)的，表示深深的自責(zé)和懺悔,。也告訴后人：游戲是兒童的天使,，應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。

魯迅風(fēng)箏讀后感100字 魯迅風(fēng)箏讀后感400字篇三

今天老師教了《風(fēng)箏》這一課,。這篇散文中,，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義,，有魯迅的自省精神,，有魯迅對(duì)小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。

文章說的是小時(shí)候不許小兄弟放風(fēng)箏，不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝,，行為十分粗暴,。待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來,，自己當(dāng)年的行徑,，簡直是“對(duì)于精神的虐殺”。雖然事隔久遠(yuǎn),，魯迅還是一心想補(bǔ)過,，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去,。

從手足之情上看,，當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有出息,，那氣恨,，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯(cuò)了,，雖是幾十年前的往事,，雖為兄長，也要討小兄弟寬恕,。同胞手足之情溢于言表,。

從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”,，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨裕螒蚴箖和顫?、健康,、聰明。因此不?zhǔn)游戲,，無異于虐殺兒童天性,。魯迅看到外國的兒童教育主張，認(rèn)識(shí)了中國舊式教育的落后,，愿中國的兒童教育改變落后的偏見,，愿兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長,。

從魯迅的自省精神看,，魯迅是嚴(yán)于解剖自己的，嚴(yán)于自省的,，往事,，小事,，都一絲不茍，知錯(cuò)必改,，鄭重其事,，這種精神非常可貴,。

從小兄弟身受“虐殺”卻毫無怨恨這種現(xiàn)象上看,，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點(diǎn)上,，留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號(hào),。小兄弟為什么全然忘卻？原來他偷做風(fēng)箏,，自己也并不認(rèn)為正當(dāng),，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷,。

這篇課文告訴我們要多學(xué)習(xí)魯迅先生的優(yōu)點(diǎn),，從中得到啟發(fā)，這樣人才會(huì)有進(jìn)步,。更加要學(xué)習(xí)魯迅先生的寫作方法，本文以一分一總的形式來寫這篇文章的,。