總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高三生物教師年度工作總結(jié)篇一

（一）用有所作為的態(tài)度去面對現(xiàn)實,，發(fā)揮主觀能動性

學生總體上在知識基礎和學習能力方面較弱已是不爭事實,，我直面這個現(xiàn)實，發(fā)揮主觀能動性,，找出了學生的實際問題和解決的方法,。

（二）科學地制訂一個全盤的復習計劃

“凡事預則立，不預則廢”,。學年開學前就集體研究,，認真討論，制定出詳實的三輪復習計劃,，每個階段的復習要達到什么目標,、做什么、怎么做、時間安排,、練習定位,，甚至對學生進行哪些方面的心理輔導和訓練，都計劃好,。同時教師的計劃在復習前,，都向?qū)W生說明，讓學生心中有數(shù),，自覺配合老師,，做好教與學同步，發(fā)揮共振效應,。

（四）講究教學方法

1,、作好復習方法的指導。

2,、提高45分鐘的效率,。

3、全面復習,、突出重點,。

4、強化訓練,，提升能力,。

強化一輪復習，收到很好效果,。

高一生物一輪復習目標是使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理,，形成較熟練的生物學思想、思維方法和技巧,，培養(yǎng)學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。在整個高一生物復習教學中占有非常重要的地位,，歷時最長,、效果最關(guān)鍵。采取了如下措施進行強化：

（1）加強集體研究,，把握高考方向

新學年一開始就認真研究,，抓一輪復習的重點和難點，瞄準高考的方向,，并在開學一周內(nèi)拿出全學年的教學計劃,，具體細化到每一章、每一節(jié),，具體到重點,、難點，做到人人心中有數(shù)。備課組始終做到“五統(tǒng)一”,，計劃統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一、基本教學內(nèi)容統(tǒng)一,、作業(yè)和練習統(tǒng)一,、考試統(tǒng)一。

（2）夯實基礎,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡,，提高應試能力雙基教學是一輪復習的重中之重。從近幾年高考試題看,，基礎題仍占主要地位,，做好了基礎題就拿到了基本分，失去了基礎題就失去了一切,。一輪復習做到了立足課本,，以學生已有知識水平為教學起點，面向全體學生,，小臺階,，快步走，復習內(nèi)容細而全,。實行地毯式,、拉網(wǎng)式梳理，覆蓋所有知識點,，不放過任何一個死角,，對重點性的基礎知識，逐一過關(guān),。

（3）抓三種能力的培養(yǎng)

1,、指向?qū)徸x能力。在平時的授課中使學生深刻理解每個概念的內(nèi)涵,、外延和形成過程,，對概念中的重點字詞要求學生劃、圈,、點,，明確運用范圍，使學生形成遇到問題時能迅速通過圈,、點,、劃提取問題中重要信息的方法和能力，明確問題指向,，解決審題關(guān),。

2,、分析綜合能力。尋找新題型,，組合新題例,，精析精評，讓學生熟悉各種題型,，教會學生對各種題型的解題技巧,、解題方法，提高學生分析綜合能力,。

3,、規(guī)范表述能力。用準確的生物學術(shù)語規(guī)范表述答案,，這一點在05年的高考閱卷中體現(xiàn)得非常突出,，導致考生吃虧較多。

本屆高一生物教學過程中,，出現(xiàn)班級學科成績較不平衡的現(xiàn)象,，雖經(jīng)多種方法和途徑的努力，但收效不太明顯,，回想起來原因似乎可以這么解釋,，一是學生的確是有參差，難以取得較明顯的進步,，另一方面可能是教師工作還不是很到位,，對于學生沒有能夠抓得起，對于薄弱班級上升的信心似乎不足,。對于成績較落后的學生雖做了一定的推進工作,，但還不是更深入更全面更有效的。這些都是要在今后工作中需要注意改善和提高的,！

高中雖苦,，但用有限時間和精力，開啟了學生的心靈智慧,，我值得,，我自豪！經(jīng)過對一年勤懇工作的總結(jié)和反思,，有理由相信：陽光總在風雨后！

高三生物教師年度工作總結(jié)篇二

本學年,，本人擔任高一年級x班,，這一學年來，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論,，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷進步,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學年教育教學工作情況總結(jié)如下：

這一學年,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。積極參加學校、年段和教研組組織的各種會議和培訓學習,，認真領(lǐng)會每的會議精神,，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論,，新的教育觀念,，新的教學方法，再加以總結(jié),，形成自己獨特的教育教學模式,。

1,、 備課。做到不但備學生而且要備教材,、備教法,，根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際，設計好課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該堂課進行總結(jié),，寫好課后反思。

2,、上課,。增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。特別是初一年的學生自控力較差，更應該注意學生的信息反饋,。

3,、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性和層次性,，對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄好學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講,，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

4,、輔導,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。尤其在學困生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開始,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

教師的業(yè)務能力是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。提高了業(yè)務能力才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學生的最終目標。為了提高自身業(yè)務素質(zhì),，我做了一下工作,。

1.積極參與聽課、評課和教學研討學習,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

2.培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷的閱讀教育教學著作,。不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

3. 積極參加教育局及學校組織的教師繼續(xù)教育學習和培訓，不斷 學習教育教學理念,，用先進的教育教學理念來組織教學,。

總之，在這一學年的工作中,，我嚴格要求自己,，得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評,。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

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