計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)家訪工作計劃篇一

首先我也是要列出我要家訪的學(xué)生名單，了解他們的住址,，明確哪些學(xué)生住的地方是比較近的,，這樣我也是可以統(tǒng)一安排幾天的時間去到這一部分學(xué)生的家庭里去拜訪,，這樣就避免了由于一個個按照名單來，導(dǎo)致了交通的時間比較長,，也是挺難安排時間的,，同時也是需要和家長去溝通，他們的一個時間是什么時候方便一點(diǎn),，每個學(xué)生的家訪安排也是需要確定好時間,，這樣也是不會耽擱了，或者導(dǎo)致到了學(xué)生的家里,，而家長不在的情況發(fā)生,，并且一些學(xué)生的情況，有些可以簡短的了解,，一些需要詳細(xì)的多和家長溝通,，所以也是需要把時間給確定好。

特別是一些問題學(xué)生,，更是需要和家長們有更多的溝通,，而不是僅僅走個過場，那樣的話其實(shí)和沒有家訪也是沒有區(qū)別的,，對于一些表現(xiàn)好的學(xué)生,，并不需要太多的時間去花費(fèi)在家訪上面，畢竟在學(xué)校的表現(xiàn),，家長們也是看到了,，而且也是沒有那么多的一個問題，而對于成績糟糕,，或者表現(xiàn)不好的學(xué)生,，則是需要針對性的提前做好他們的問題表現(xiàn),，到時候到了學(xué)生家里也是可以很好的去和家長們?nèi)ミM(jìn)行溝通,。

同時對于這次的家訪，我也是需要把時間都是確定好,，分配好時間,，不能影響了自己在其余事情上面的安排，可以說家訪不但是需要和家長來對時間,，同時也是需要和自己的一些工作來對時間,，可以說還是需要有很詳細(xì)的計劃才行，把時間安排都列表出來,，這樣也是更加的清晰了,。

而這次家訪的一個目的也是主要了解學(xué)生們在假期的一些情況，雖然之前也是通過了視頻的方式,，或者和家長電話的溝通,，但是一些面對面的交流也是非常的必要,，畢竟有些時候在視頻里面或者電話里面也是不好去溝通的，無法更加準(zhǔn)確的去傳達(dá)信息,，我也是知道這次的家訪重要性非常的大,，所以也是需要提前的把計劃列出來，做出表格,，每個學(xué)生家訪的目的細(xì)化下去,，這樣才能更好的去執(zhí)行。

到了家訪的時候,，也是可能出現(xiàn)一些意外的情況,，或者時間的調(diào)配方面也是需要去改變，也是要根據(jù)實(shí)際的一個情況去做好計劃的調(diào)整,，去把家訪的工作給做好了,。

小學(xué)家訪工作計劃篇二

家訪即家庭訪問，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識,、分析、理解,，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長與教師達(dá)成共識的紐帶,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長的重要方式。爭取家長對學(xué)生教育工作的支持與配合,，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

家訪是溝通教師、家長,、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識,，商量解決問題的辦法,。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視,，這對學(xué)生是個激勵,，對家長也是個觸動,，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果,。因此,，教師家訪的目標(biāo)與途徑如下：

（一）、家訪目標(biāo)：

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況,、社會交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況,；

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見與建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

（二）,、家訪途徑：

1,、打電話提前預(yù)約，登門家訪。

2,、電話訪問,。

3,、邀家長來學(xué)校。

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與家庭情況,，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的,、有計劃地進(jìn)行家訪（每學(xué)期每個學(xué)生老師家訪不少于三次分別是期初,、期中、期末）,，如果沒有特殊情況則按計劃進(jìn)行,。但在實(shí)施過程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況,，自行申請教師家訪,，使自行申請與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間的與諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

家訪談話要有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊,。否則,，既浪費(fèi)了自己的時間,，也耗費(fèi)了家長析熱情,，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時,，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說好的方方面面,。以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力,。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍，場面融洽與諧,。

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案與措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗,，家長充當(dāng)家庭交通警察的角色，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo)。老師可把學(xué)生存在的問題與點(diǎn)滴進(jìn)步隨時打電話告知家長,，家校共同配合教育,、督促。如電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈,，分析原因、尋找對策,、采取措施,，幫助學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，家長就亮綠燈,，及時給予表揚(yáng)鼓勵，長期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解與對教師工作的理解與配合,。同時,，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。因此,，有計劃、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理與教學(xué)工作的重要手段,。

小學(xué)家訪工作計劃篇三

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》精神,，充分發(fā)揮“家訪”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用,，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，促進(jìn)未成年人健康成長,，推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè),，學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計劃如下：

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn),。通過走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋,，同時全面,、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu),、學(xué)生的成長史,、家長的教育觀，以及學(xué)生的社會交往表現(xiàn)等,，可以更好地有針對性地對每個學(xué)生的個體差異采取有效措施,、有的放矢地展開教育。

1,、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律,、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子,，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念,、辦學(xué)策略,，讓家長了解學(xué)校。

2,、與家長交流溝通,，深入了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將學(xué)生在校期間的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反饋,。

3,、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識,，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度,，加強(qiáng)學(xué)校、家長,、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系,。

班級學(xué)生的家長或監(jiān)護(hù)人,，尤其是單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工子女,、家庭貧困生,、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護(hù)人。

1,、強(qiáng)化班主任,、輔導(dǎo)員工作職責(zé)。班主任,、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪活動的主要責(zé)任人,。

2、對單親家庭學(xué)生,、留守學(xué)生,、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式,；對在外地工作的家長,，可通過電話、信函等方式進(jìn)行家訪,。另外,，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流。

3,、每一個教師在做好家訪的同時要記好家訪記錄,。

4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生,。

5,、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級總?cè)藬?shù)的80%，到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%,。

6,、在8月15日前完成家訪

1、推心置腹,，相互理解,。

2、注意信息反饋,。

3,、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。

1,、要全面了解學(xué)生,。

2、要提前預(yù)約,。

3,、要注意家訪時間的選擇,。

4、家訪后,，注意對學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪效果。

本次暑期家訪活動各級部要做好新聞宣傳工作,，每個級部在八月一日前在充分了解本級部家訪情況的前提下上報一篇宣傳報道,，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體。

1,、孩子暑期的作息時間是如何安排的,？

2、孩子在暑期閱讀了哪些書,？

3,、孩子的自理能力如何？如何培養(yǎng),？

4,、孩子有哪些興趣愛好？有無利用暑期時間培養(yǎng)他的哪方面的興趣,？（可和問題三聯(lián)系起來）

5,、有無針對一年級孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來給孩子做一些加強(qiáng)？（如練字等）

6,、進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（句子訓(xùn)練,、寫話）

1,、了解學(xué)生暑期生活安排（如，內(nèi)容安排,、作息時間安排）

2,、了解學(xué)生平時在家的生活習(xí)慣（如，吃飯穿衣,，自己的事情自己做）

3,、了解學(xué)生的小天地（如，房間的布置,、學(xué)習(xí)場地）

4,、請家長介紹學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛好,。

5,、進(jìn)入中年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（鋼筆字,、習(xí)作要求等）

1.針對期末考試成績不理想的學(xué)生,，和其家長交流如何在暑假中正確地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),。

2.和家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的讀書興趣。

3.重視孩子假期在家的表現(xiàn),，及時和老師聯(lián)系,，形成良好的家校互動,。

4.讓孩子在假期中學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)鍛煉,，勞逸結(jié)合。

1,、了解學(xué)生暑期生活安排（如,，內(nèi)容安排、作息時間安排）

2,、如何關(guān)注孩子的心理健康教育

3,、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

4,、進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？（閱讀量和速度、課外閱讀）

1,、了解學(xué)生暑期生活安排（如,，內(nèi)容安排、作息時間安排）

2,、如何關(guān)注孩子的.青春期教育

3,、交流本次期末考試得失。

4,、進(jìn)入畢業(yè)年段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？

學(xué)校情況

簡單介紹梅嶺小學(xué)的教學(xué)理念，舉行的大型活動及取得的成績

班級的整體狀況

孩子一年來在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的情況

1,、行為習(xí)慣（聯(lián)系“八好”標(biāo)準(zhǔn)來談）

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（寫字姿勢、課堂傾聽,、思考發(fā)言的習(xí)慣,；按時完成作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等）

3,、提出希望及暑期生活建議：

⑴作息時間有規(guī)律，多閱讀課外書籍,；

⑵幫家長做些力所能及的事,；

⑶在家長的協(xié)助下，多和同伴交往,、交流,；

⑷鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，全面發(fā)展,；

⑸根據(jù)期末考試情況做些相關(guān)輔導(dǎo)工作,；

小學(xué)家訪工作計劃篇四

做好學(xué)生家訪工作，是每一位教師更好掌握學(xué)生情況,，進(jìn)行雙向管理,，開展班務(wù)工作，提高教育質(zhì)量的重要所在,。因此每學(xué)期我都利用空余時間,，對學(xué)生進(jìn)行家訪活動。

今年,，在家訪中,，我要堅持做到以下幾點(diǎn)：

第一，目的明確,。

家訪內(nèi)容真實(shí)具體。我所教的一,、一班,，及時向家長反映學(xué)生情況,，爭取家長的配合,，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來,，搞好教育工作。

第二,，注重過程。

首先,，選擇適當(dāng)?shù)募以L時間,。比如學(xué)生生病在家，學(xué)生取得成績時,，后進(jìn)生稍有進(jìn)步時，學(xué)校家長遇到困難時,，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪。

其次,，全面了解學(xué)生,。對學(xué)生要推心置腹,，相互理解,及時注意信息反饋。家訪工作是一項(xiàng)長期性的工作,，要注意家訪的持續(xù)性,。同時，家訪的學(xué)生對象要分為重點(diǎn)和一般兩種,，根據(jù)情況適當(dāng)掌握、區(qū)分,。

最后,，家長、教師,、學(xué)生在一種溫和,、平等、輕松的氣氛中“三方對話”,，使學(xué)生接受教育,，既可增強(qiáng)師生之間的信任，消除不必要的疑慮,，同時可以給學(xué)生講話的機(jī)會,，有利于消除消極因素，保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性,。

第三,，注重實(shí)際

加強(qiáng)自我約束，做到言出必行,。家訪時的內(nèi)容必須要體現(xiàn)在實(shí)際的工作中,，確保家訪的真實(shí)性，切實(shí)可行性,，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,，使兩者得以配合協(xié)調(diào)。同時,，及時總結(jié),，不斷提高自身素質(zhì)，做到言必行,，行必果,，樹立榜樣，真正做到言傳身教,，為人師表,。

第四、注意問題

在家訪中，不告狀出氣,，不諷刺挖苦學(xué)生,，不為己徇私，不訪后了事,，家訪后,，及時了解家長對孩子的教育，分析學(xué)生反應(yīng),，掌握好再教育的時機(jī),。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或其它方面有了成績后，及時進(jìn)行回訪,。

家訪是一項(xiàng)社會性的工作,，如何更好地做好家訪工作將成為新時期的一項(xiàng)重要工作，我們將不斷根據(jù)實(shí)際的需要,，想方設(shè)法,，在工作中充分發(fā)揮其積極作用，真正實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)教育的目的,。