工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學生，雖已上過講臺,，但教學時間短、教育教學經(jīng)驗欠缺,，專業(yè)知識還不十分扎實,，因此，有許多需要學習和提升的地方,。而目前中職學校的學生文化基礎比較差,，自我約束能力、自學能力不強,，學習上缺乏明確的目標,，在各方面都需要教師給予正確的引導，這給經(jīng)驗不足的劉老師帶來了不小的困難,。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務,，提升教學水平，我和劉老師開展了以下活動：

(一) 加強學習教育,，提高道德修養(yǎng)

要想成為一名合格的教師,，首先要加強師德建設，培養(yǎng)嚴謹,、負責,、甘于奉獻的精神。為此,，我和劉老師在課余時間,，積極參加教務科組織的師德師風教育講座及其他學習活動，在活動中不斷提高自身對教育工作的認識,，提高工作的責任心和服務學生,、甘于奉獻的精神,。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地、積極進取,、主動接受新的工作任務,，能夠按時完成學校交給的各項工作，熟悉并嚴格按照教學工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,，不斷提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平，努力做到愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作,、為人師表,。

(二)不斷磨練，提高教育教學水平

1,、認真?zhèn)湔n,，做好課前準備

備課是教師重要的基本功，也是教師的職責,。作為一名新教師不能不研究如何備課,。我和劉老師經(jīng)過探討，確定從備教材,、備授課目標,、 備學生、備教法等方面入手,。 備課前,，通覽全冊教材，閱讀教學參考,，注意其章,、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性,、因果性,、關(guān)聯(lián)性，同時注意與相關(guān)學科的聯(lián)系,，從而進行單元,、章、節(jié)的備課,，幫助自己對本學科知識的體系有個大致的了解,，針對課程內(nèi)容設計確定明確的教學目標;了解學生的知識、能力現(xiàn)狀和學生的思想動態(tài),，從而確定授課重點和難點,，有針對性地進行知識的講解;采用多媒體教學手段,，針對授課內(nèi)容采取任務驅(qū)動法、案例教學法等,，以達到良好的教學效果,。

另外，我和劉老師還探討了課程ppt的制作,，包括模板的選擇,、字體、字號,、顏色搭配,、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,，通過一段時間的摸索,，劉老師ppt制作水平有了一定的提高。

2,、做好課程設計,，力爭講好每一堂課

為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié)，我和劉老師重溫了聽課評價表,，明確了授課應包括復習舊知,、導入新課、新課講解,、課程小結(jié),、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),，并按此進行教案的設計,。在結(jié)對子期間，我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課,。通過聽取劉老師的課程,，及時將老師在講課中存在的優(yōu)點與不足進行反饋，共同研究采用何種方式實現(xiàn)更好的教學效果,。劉老師也在聽取老教師課程的過程中,，不斷積累經(jīng)驗、取長補短,，使自己的教學水平不斷提高,。

3、注意教態(tài)和語言的組織

教師的教態(tài)親切自然,，能讓學生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,，而生動的語言和抑揚頓挫的音調(diào)能提高學生的學習興趣。通過聽取劉老師的課程,，我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿,、講課時與學生目光的交流,、口頭語、語速等方面存在一些小缺點,，并及時與劉老師溝通,，使其注意克服，從而提升了教學效果,。

4,、提高對課堂的掌控能力

對于教師而言，教學效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力,，而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗,。課堂掌控能力是一種綜合能力，主要分為課堂組織管理能力,、課堂察言觀色能力,、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對于新教師而言,，要想提高課堂掌控能力,，需要不斷積累教學經(jīng)驗，在教學中,，可以采用創(chuàng)設情境法,、表情感染法、停頓吸引法,、目標指引法,、設疑法、激勵法,、競賽法等來進行課堂的組織;在課堂上要隨機應變,，及時掌握學生的動態(tài)，調(diào)整教學方法和策略,，順利完成教學目標任務,。

5、板書設計

板書設計是教學中的一個重要環(huán)節(jié),，它體現(xiàn)教師的課程設計思路,，也是學生學習和今后復習的提綱，因此板書的設計非常關(guān)鍵,。開始時,，劉老師在寫板書時條理不清楚、重點不突出,，板書布局不夠合理,，經(jīng)過溝通，劉老師注意了這一問題,，在以后的教學中盡量做到了板書有條理,，重點突出,。

(三)加強專業(yè)學習，提升專業(yè)素質(zhì)

劉老師作為一名剛剛走出校門的大學生,，自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實踐能力方面還有一些欠缺,，為此，我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務,，另一方面,，共同參加會計從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座,、用友u8和t3軟件操作培訓和取證,，經(jīng)過一年的努力，實現(xiàn)了在業(yè)務和能力上的共同提升,，為今后更好地開展教學工作奠定了基礎,。

和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年，在這一年過程中,，通過聽評課,、參加培訓和實踐、教學方法研討等活動,，我和劉老師都有較大的收獲,。在指導劉健老師的過程中，我也在不斷學習新的教育理念和方法,，研究教學過程的設計和組織,，在這個過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，在今后的教學中,，我會不斷提升自己的教學水平和教學質(zhì)量，使更多的學生學到有用的知識和技能,，更好地服務社會,。從劉健老師的身上,，我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇,、不斷進取的精神。新老教師結(jié)對子,，使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗和思想,，互相取長補短，共同進步,，尤其是青年教師,，得以盡快成長。

由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作,，而且沒有承擔授課任務,，所以對劉健老師的指導不是很充分,，因為劉老師不能聽到我講課，所以,，劉老師獲取的經(jīng)驗很大一部分來自其他被聽課教師,，這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過,，雖然結(jié)對子活動結(jié)束了,，我們今后仍可以隨時進行交流，老帶新的工作會繼續(xù)開展下去,。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

教師是學校的人才資源,，更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺，教學經(jīng)驗不足,，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),，才能成為可用之材。為了提高教學質(zhì)量,，增強教師的業(yè)務素質(zhì),，加強對新教師的培養(yǎng)，學校制定了導師制,。

薛若陽老師是今年秋天剛剛分配到我校的一名青年教師,。培養(yǎng)和指導項目的課堂教學、備課等,。時間是20xx.9——20xx.7,。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作,，他們首先閱讀了《小學新課程標準》,、《怎樣做一名合格的小學教師》等書籍。大量理論書籍的閱讀,，使他們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學,。其次，我們一起在網(wǎng)絡上看了很多優(yōu)秀課例,，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,，他們的課堂教學有了很大進步,。

學期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課,，聽后多提意見的計劃,。工作中，我們也是這么做的,。一學期來,，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學到了有關(guān)組織教學,、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗,。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,，我都會提出很多的寶貴意見,，幫助他們不斷進步。我還利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,，探討新課的教學方法,。另外還利用學校語文教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,，彌補自己教學上的不足,。

經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，這位年輕教師的課堂教學,，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學年的培養(yǎng)、指導的目標和任務,。經(jīng)過該同志的努力和指導教師的幫助,，他們的課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全全校的認可，目前,，已經(jīng)勝任語文教學工作,。

他在指導學生準備參加考試的過程中盡心盡力，體現(xiàn)了求真務實的工作精神,。在指導學生考試的過程中,，能結(jié)合學生的學識水平和心理特點，組織學生進行有效復習,。經(jīng)過培養(yǎng)和指導,，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助，他們的工作取得了顯著的成績,，相信他在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的語文教師,。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

1,、使學生了解和掌握本專業(yè)基本的實踐知識,，印證、鞏固和豐富已學過的專業(yè)知識，以達到理論聯(lián)系實際的目的,，為以后繼續(xù)學習專業(yè)課程,，進行畢業(yè)設計等教學環(huán)節(jié)打下理論基礎。

2,、了解實習企業(yè)對客服務的全過程,，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,，為學生以后獨立從事旅游服務工作打下良好的實踐基礎,。

3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實際運行過程,，基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計劃,、組織、控制,、指揮等方面的知識,，樹立正確的企業(yè)觀。

4,、培養(yǎng)學生調(diào)查,、分析、研究解決實際問題的技能,，學習企業(yè)管理人員豐富的實踐經(jīng)驗,，樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實并能靈活處理問題的工作作風,。

旅游公司和旅行社業(yè)務：

（1）了解我國旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,、國際國內(nèi)旅游改革方向等方面的實施情況；

（2）了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定,，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等,；

（3）熟悉并掌握旅游業(yè)務的基本程序和主要操作技能。在實習單位工作人員的指導下,，學習從事旅游實務中業(yè)務函電的草擬,、組團報價及核算、地接和帶團導游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核,；

（4）學習運用英語進行導游服務及處理旅游往來函電,、簽訂合同和制作報價單證；

（5）了解旅游公司的機構(gòu)設置和有關(guān)管理制度,。

1．通過本次實習學生能將課本學到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作,，同時增強了自己的社會經(jīng)驗和與人溝通的技巧。

2．我所指導的實習生都能及時的向我匯報實習情況和論文的寫作情況,，為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎,。本次實習整體上表現(xiàn)良好，學生絕大部分能認真實習、服從安排,、聽從指揮,，通過本次實習學生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識、提高了實踐動手能力,、培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德,、鍛煉了學生的毅力、發(fā)揚了團隊協(xié)作的企業(yè)精神,，為學生走向社會打下了堅實的基礎,。

3．從企業(yè)的反饋來看，大多數(shù)學生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度,，服從企業(yè)的管理,，用人單位反饋的效果良好；但個別同學存在對公司抱怨的情況,，對目前的就業(yè)形勢不滿,，因此工作更換頻繁，針對這樣的情況我們加以了心理疏導,，另外也應該在今后的教學中輔以心理教育,，讓學生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力，提高他們的就業(yè)幾率,。

存在的問題：

1．在實習中暴露出學生的在日常教學過程中,，基礎理論掌握不好、專業(yè)素質(zhì)和實踐能力的訓練與培養(yǎng)不夠,，有待提高,；學生的語言表達能力有待提高。

2．部分實習指導教師專業(yè)實踐能力較差,，在指導學生實習中力不從心,。

3．學生實習的綜合評價缺乏量化。對學生的教學實習做出客觀,、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標準,，對優(yōu)秀、良好,、中等,、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標和具體要求，成績的評定存在模糊性,、片面性等方面的問題,。

4．實習報告的質(zhì)量不夠高。有些老師對實習報告的撰寫要求不高,，影響實習質(zhì)量和效果,。

1．加強實習指導教師的培養(yǎng),，提高實習指導教師綜合運用理論知識解決實際問題的能力，通過到企事業(yè)單位進行實踐鍛煉,，熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟,、社會活動的運行過程,，從而提高教師的實踐能力,，以便在學生實習教學中，勝任實習指導工作,，提高實習教學的效果,。要努力爭取接受實習的單位選派政治思想好、實踐經(jīng)驗豐富,、有一定業(yè)務水平的人員擔任實習指導工作,，配合教師對學生進行思想政治教育和業(yè)務學習指導，配合學校共同做好考核工作,。

2．進一步加強分散實習的管理,。各專業(yè)要積極增加固定實習基地的建設，爭取更多的學生參加集中實習,。對于需要分散進行實習的學生,，各學院必須加強管理，要制定詳細的管理辦法,，對學生提出的申請,，要逐個審查，對接受單位的實習條件,、指導能力要認真審查,，要通過書面形式向?qū)W生和實習單位講明實習的目的要求、實習內(nèi)容,、考核辦法,、聯(lián)系方法等事項，要求實習單位在實習結(jié)束時寫出實習鑒定,，學生要寫出實習報告（要規(guī)定報告的內(nèi)容與最少字數(shù)）,。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平,，學校組織新老教師結(jié)對子,，進行“傳”、“幫”,、“帶”活動,，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。在本學期，我負責指導了青年教師張家芳,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,，在本次活動中,，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念,，在互幫互助的學習中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了，我和張老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務。在本學期,，張老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象,。

1,、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,，學會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境,。從高從嚴地要求自己和張家芳老師，在幫帶中共同進步,。

2,、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,，形成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時，鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

本學期,，我聽了楊老師四節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高張老師的課堂教學能力,。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點,、難點,，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導張老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學經(jīng)驗,，從而不斷改進課堂教學,，提高教學水平，張老師面對我提出的一些不足之處,，能認真反思,，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,張教師成長很快,，在教學方法,、備課、課堂教學等方面都有較大提高,，基本完成本學期的培養(yǎng),、指導的目標和任務。

4,、要求張老師學習我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明；可以學習名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿,。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格,，千萬不能丟失自己的個性,，

5、要求張老師學會交流,，學會溝通,，學會合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學中得心應手,，

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為紅廟中心學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下,。

一,、 創(chuàng)設一個健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對孩子的宿舍進行消毒,，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣,，每月為孩子曬被褥等,。

2、身心健康指導：幫助學生克服各種障礙,，養(yǎng)成健全人格,，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護身體健康,、防止疾病,、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識和能力,。

3,、個人生活指導：包括幫助學生正確認識人生的意義和價值，培養(yǎng)積極向上的'生活態(tài)度,；尊重和體諒他人,，能幫父母分憂，與父母同享快樂,；懂得保護自己,。在平時的工作中，我注重關(guān)心孩子們的健康成長,，一有高度的責任心,，二是勤快不怕臟，三是有一套科學有效的管理辦法,。學校規(guī)定的《生活教師職責》要求負責學生有生活時段的安全及衛(wèi)生工作,，在這方面我堅持早、中,、晚清點人數(shù),，特別是晚上我要查幾次，直到學生全部睡熟我才放心離開,，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便,。

二,、加強安全教育，提高安全意識

1,、利用生活指導課進行學生衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高學生的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育工作者并開展相關(guān)的活動,，使孩子掌握一些自我保護的技能,，提高孩子的保護能力。

2,、加強孩子在校服用藥品管理,，根據(jù)服用要求，確保服藥及時,、準確,，嚴禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生,。建立班級安全責任制,，切實做好日常活動,，飲食,、衛(wèi)生安全工作。

三,、勤奮做事,，積極進取

加強常規(guī)建設，培養(yǎng)孩子自我保護意識,。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏,，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認真做好一日的常規(guī)工作,，做到手勤,、眼勤、腿勤,，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境,。

同時我為了更好的工作，不斷加強自身修養(yǎng),，自覺加強學習,，努力提高工作水平。

四,、愛心負出,，無怨無悔。

我堅持做到對孩子有耐心，有愛心,，還要細心,。當冬天到來的時候，天氣逐漸寒冷,，我考慮到打飯那么遠,，打回飯來恐怕饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭,；看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫,，我就買來手套給孩子；我自己生病也從來不耽誤上班,，還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服,。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作,，能為學校作出自己的一份貢獻,，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己,，給學生樹立榜樣,，正確引導學生的自理和獨立的生活能力。

在今后的工作中,，我仍要加強個人修養(yǎng),，努力提高工作水平，以適應新形勢下本職工作的需要,。揚長避短,，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量,。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

今年8月29日，肇慶學院的頂崗實習生來到我們學校頂崗實習,，他們個個充滿著青春的活力,，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛,。我代表七年級數(shù)學組榮幸地接受了指導溫文飛實習教師的工作,，在四個多月的時間里，我感受到了她的勤奮努力,，謙虛好學,、積極向上的精神，盡力給予她幫助,，盡可能對她的教育,、教學給予指導和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1.第一周見習聽課，第二周開始講課,。給實習生上示范課,，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,，特別是結(jié)合我縣正在推廣的引導學生讀懂數(shù)學書教學課堂模式,，每堂課都突出教學模式和教學方法，讓實習生體會學習課堂的組織教學,。

2.我們關(guān)心實習生的生活,，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。鼓勵他們參與學校的展示課聽課,，參與我們數(shù)學學科青年教師的教學教研活動,，聽教研組教師上課、說課和評課,，提供更多的機會,，讓他們學到更多教學風格和教學方法。

3.實習之初,，我與實習生一起制定實習計劃,。包括教學計劃和實習班主任工作計劃。

4.我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作,，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實習生提前備課，再進行指導,，指導實習生如何鉆研教材教法,，進行教學設計。實習生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批,，指導修改后方可上講臺,。課后我們與實習生及時交流，反饋聽課意見,，指出不足,，提出合理建議，以利改進,。

5.我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,，實習生講課我們就隨班聽課，從不把任何一項工作完全甩給實習生,。如果實習生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏,，示范如何達到教學要求,。如溫文飛上《去括號》的教學,，她不能掌握教學的難點和關(guān)鍵，教學語言表達不清,，使學生找不到去括號方法的現(xiàn)象,，于是我在第二天的示范課中，精心設計了閱讀理解,，以評導學的教學過程,，引導學生先自己閱讀教材，然后重點講評學生在練習中的出現(xiàn)的問題,，讓她學習到了教學方法,。

6.除了在教學上給予溫文飛指導，我還在班主任工作中給予她指導,。從一開始的談話了解班級,，到對學生進行普訪。從介紹班主任日常工作,，到每天下班指導學生的清潔,、早讀、學習情況和檢查學生出勤,、出操,、紀律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導,。特別是如何轉(zhuǎn)變后進生的指導上,，我都在工作實例中通過分析、提出解決辦法等給予她比較科學的指導,。

7.讓實習生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強鎮(zhèn)資料的整理工作,，感受迎創(chuàng)衛(wèi)省檢的緊迫感和參與學校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使實習生們與學科老師和班主任有更多的接觸,，更多的交流,，更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的方法。

8.實習結(jié)束時,，我給溫文飛實習生寫出鑒定評語,，評定成績。

9,，實習生能夠嚴格遵守實習制度，主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,，使得她與數(shù)學組的老師們的合作相處十分愉快,。

實習老師的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，他們讓我們的數(shù)學組充滿了更多的朝氣和活力,。他們的頂崗實習已經(jīng)結(jié)束,，但它必然對實習生的成長產(chǎn)生深遠影響，對我今后的工作也產(chǎn)生影響，我真誠的希望這樣的活動能繼續(xù)下去,，讓更多的師范生參與進來,，使每一個參加頂崗實習的學生有所收獲，有所提高!

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

今年9月,，xx學院漢語言文學專業(yè)實習生龔迪來到我們校園實習,，在她的身上我看到了充滿著青春的活力，從她對學生的熱愛上,，我能看到她對教師職業(yè)的熱愛,。作為龔迪在指導教師，在近三個月的時間里,，我感受到了她的勤奮負責,，用心向上的精神，也盡自己的力量對她進行了幫忙,。下面是我這一期間所做的工作總結(jié),。

一、第一周見習聽課,，第二周開始講課,。給實習生上示范課，我備課格外用心,，處處思考到如何讓實習生學到更多的東西,，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習,。進行班級管理時,，我也讓她在一旁學習，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎,。

二,、我關(guān)心實習生的思想、工作和生活安全各個方面,，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍,。介紹校園名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學到更多教學風格和教學方法,。

三,、實習之初，我介紹了語文,、英語學科教學和本班常規(guī)狀況,，介紹經(jīng)驗。并與實習生一齊制定實習計劃,。

四,、我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作,，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課,，再進行指導,，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設計,。實習生上課前教案要經(jīng)過我提前審批,，指導修改后方可上講臺。課后我及時交流,，提出聽課意見,，要求發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，以利改善,。五、我?guī)ьI(lǐng)實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作,。三位實習教師

輪流當一周實習班主任,，負責做操、早自習,、讀報,、放學等工作，還有對學生進行養(yǎng)成教育,，交流談心等等,，我在一邊進行監(jiān)督指導，交流指導工作方法,。

六,、我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中，實習生講課我就隨班聽課,，從不把任一項工作完全甩給實習生,，或某一階段把課全部交給實習生上。

如果實習生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補知識性的疏漏，示范如何到達教學要求,。如古詩教學,，他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟，讀出理解,，讀出感情,，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,，精心設計了詩意的教學用語,，用自己的感情，感染了全班同學,，反復誦讀,，反復感動，也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法,。下面的課,，我又交給他們上，果然有很大進步,。

七,、實習結(jié)束時，我認真地給實習生寫出評語,，提出評定成績,。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

畢業(yè)設計是教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后一個階段環(huán)節(jié),，是對所學專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗,，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng),，是一種綜合的再學習,、再提高的過程，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示,，是學校生活與社會生活間的過渡,。同時畢業(yè)設計的水平也反映了我們教育的綜合水平，因此學院系部十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié),。

本人作為一名畢業(yè)設計指導教師,，在畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)上嚴格按要求執(zhí)行。定期進行畢業(yè)設計進度檢查和學生設計作品指導,，隨時為學生解決各類問題,，使畢業(yè)設計工作順利進行。

本次畢業(yè)設計我指導的是11級畢業(yè)設計女裝7班的50名同學,。畢業(yè)設計共分五個階段完成：

(1)畢業(yè)設計調(diào)研階段;

(2)擬定任務階段;

(3)開題階段;

(4)任務實施階段;

(5)畢業(yè)設計說明撰寫和評閱階段;

(6)成績評定階段,。

為了保證整個過程按計劃執(zhí)行，提高學生的畢業(yè)設計質(zhì)量,，在擬定任務階段,，首先根據(jù)畢業(yè)設計選題原則和學生畢業(yè)設計調(diào)研情況填寫畢業(yè)設計任務書。經(jīng)再與學生討論,，最后明確畢業(yè)設計選題,，并實施設計創(chuàng)作。

通過師生共同努力,，本班同學均按計劃完成了畢業(yè)設計,，充分的反映了學生的創(chuàng)作激情和對現(xiàn)代服裝藝術(shù)設計思潮的理解,。其中許瀚月設計的《尚說新語》、羅玉竹設計的《鉤戀》以及韓小美設計的《暗語》作品尤為突出,，代表了我班畢業(yè)設計的最高水平,。畢業(yè)設計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分：

(1)工作態(tài)度與紀律

(2)基本理論,、基本知識,、基本技能

(3)獨立工作能力、分析解決問題能力

(4)完成任務的情況和水平及主要創(chuàng)新點,。

在這次畢業(yè)設計中,，我具體從以下幾個方面開展指導：

第一，下發(fā)畢業(yè)設計任務書,，講明畢業(yè)設計的目的,，強調(diào)規(guī)范和要求。使學生深刻認識到畢業(yè)設計對自己專業(yè)技能和素質(zhì)提高的重要性,。

第二,，指導學生選題，搜集項目資源;根據(jù)學生準備的資料和設想的方案與風格,，做初步的建議和指導,。盡量把關(guān)，減少同學之間的重復和直接從網(wǎng)上下載的拿來主義,。要求學生在做初稿之前,，收集預備設計的色調(diào)、造型和風格,，然后借鑒其精華,，使設計更到位。

第三,，在確立了選題之后,，學生開始繪制款式圖和效果圖，針對學生的設計進行針對性指導,，

第四,，指導服裝設計的成衣制作表現(xiàn)，服裝要體現(xiàn)出最起碼的材質(zhì)選用,，款式新穎,，風格協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一,。

第五,，按要求進行畢業(yè)設計手冊裝訂，統(tǒng)一了文件夾和裝訂形式。對文件夾的標簽進行了統(tǒng)一的設計,，這樣更正式,、美觀。

畢業(yè)設計指導工作還存在許多問題需要總結(jié)和改進：

(1)少部分學生態(tài)度不端正,，不能主動與老師溝通,。

(2)資料缺乏，許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學缺少自己查資料的主動性,。

(3)存在就業(yè)和畢業(yè)設計發(fā)生沖突現(xiàn)象，在畢業(yè)設計期間不能按時到校,，集中輔導,。在今后的畢業(yè)設計工作中，還需注意加強與用人單位的聯(lián)系溝通,，建立一個良好的,、相互理解的實習就業(yè)通道。

(4)整個過程,，存在很多不定性,，很多規(guī)范和要求，還存在不盡完善的地方,，希望下次工作可以做到更細處,。

指導過程是教學相長的過程，與學生交流和指導的過程中,，也拓展了我的教學思路,，這個過程其實是教師檢驗教學效果，改進教學方法,，提高教學效果的絕好機會,。本次畢業(yè)設計工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了，我將認真總結(jié)經(jīng)驗,，在今后畢業(yè)設計指導工作中努力取得更好的成績,。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

臨床實習是培養(yǎng)護生綜合能力的重要階段，也是護生獲得相應知識和技能的主要途徑,。護理部在醫(yī)院的直接領(lǐng)導下,，根據(jù)我院的教學要求，堅持“以人為本”的科學管理,，強化教學管理,，優(yōu)化護理教師隊伍，提高臨床教學質(zhì)量,。在各科室的大力支持下,，來自7所學院76名護生已順利完成臨床實習任務，返回學校,。臨床實習工作能夠順利開展,，離不開各科的大力支持和精心指導?，F(xiàn)將臨床實習總結(jié)如下。

一,、 加強教學管理,，強化組織領(lǐng)導

護生在實習期間，接受學校和醫(yī)院的雙重領(lǐng)導,。醫(yī)院對護理實習負總責,，護士長負責本科實習護生的全面管理，在分管院長領(lǐng)導下,，在教學及管理中嚴格執(zhí)行護理部—護士長—帶教老師—護理學生管理體制,，實行一對一的帶教模式，護理部在主任的指導下,，由副主任專職負責教學工作,，以保證全面完成教學計劃，并對教學質(zhì)量進行監(jiān)督和反饋,。根據(jù)學校的教學實習大綱,，制定切實可行的教學計劃，安排護生在本院實習的科室和時間,，制定出實習安排表,，并嚴格執(zhí)行。

二,、 建立建全帶教管理制度

1,、帶教老師的選擇與管理 提高臨床護理教學質(zhì)量，確定和優(yōu)化帶教老師的隊伍是關(guān)鍵,。為此,，我們打破論資排輩，遵照重學歷又

不唯學歷,，注重綜合素質(zhì)的原則,，對臨床護理帶教的篩選制定了以下標準：具有高尚的職業(yè)道德，熱愛帶教工作,，自愿承擔帶教任務,；具備大專及以上學歷，取得護師以上職稱,；關(guān)愛病人,，具有較強的交流溝通能力；業(yè)務能力強,，具有團隊精神,。

2、教學雙方記錄制度 護生在實習期間勤做筆記，記?？谱o理知識,、護理常規(guī)、業(yè)務學習內(nèi)容及相關(guān)資料‘在出科前由帶教老師檢查批閱,。每周寫一份周記,，以每月的第四周周三上交護理部審閱，讓護理部更進一步了解學生動態(tài),。老師做好詳細帶教記錄,，為醫(yī)院選用德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才提供依據(jù)。

3,、開會學習制度 為總結(jié)成績,，及時糾正缺點，不斷提高護生實習質(zhì)量,，每周由科室召開護生會議一次，護理部每月組織護生例會并進行知識講座二次,，向護生介紹護理工作的新知識,、新理論、新方法,、新經(jīng)驗,，不斷提高護生的思想素質(zhì)和護理專業(yè)素質(zhì)。

4,、總結(jié)匯報制度 每周護生自我總結(jié)并做好記錄,，每月護生向?qū)嵙暯M長匯報一次，由實習組長定期向帶教老師匯報一次,。通過總結(jié)匯報,，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以糾正,，從而把帶教,、管理有機地結(jié)合起來。

三,、 嚴格臨床帶教,，培養(yǎng)護生實際工作的能力：

1、崗前教育,，培養(yǎng)護生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，精湛的護理技術(shù)，團結(jié)協(xié)作,，無私奉獻的精神,；護生進院后，護理部首先對其進行為期一周的崗前培訓，內(nèi)容包括：講解醫(yī)院基本概況,，醫(yī)院規(guī)章制度,，法律法規(guī)，病室管理與病情觀察,，護理文書書寫規(guī)范等,，讓護生在進入病區(qū)前有充分的心理準備。同時進行護理技術(shù)操作培訓,，培訓結(jié)束進行理論與技能考核,，全部達標后方可進入科室。

2,、入科培訓,，帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境，病房結(jié)構(gòu),，科室專業(yè)特點,，護理文書書寫，用藥特點,，以及醫(yī)護人員和病人的情況等,，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心,，為實習工作打好基礎,。

3、一對一”帶教,，帶教過程中,，要求帶教老師要率先垂范，以身作則,，有針對性,，目的性和啟發(fā)性地將護理學的重點，難點及相關(guān)學科的新進展,，新技術(shù)和防范護理安全的知識傳授給護生,，做到放手不放眼。

4,、教與學雙向評定,，在實習過程中，護理部堅持每月一次大講課,，實習科室堅持每周一次小講課,，每日進行充電學習制度，對護生進行法律知識,，基礎護理技術(shù)操作,，?？谱o理知識及技能，病情觀察要點等相關(guān)知識的教育,，注重理論聯(lián)系實際,。采取晨會交接班，護理查房,，業(yè)務學習,，操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查,，如出現(xiàn)護理缺陷,、護理差錯，帶教老師及時進行分析和總結(jié),。

5,、教學查房 護生實習期間由內(nèi)一、內(nèi)二,、外一,、外二、康復,、骨科等科室組織教學查房,，首先由老師先介紹患者的一般資料，如護理問題,、護理措施、護理效果以及患者目前存在的問題等,，然后組織護生討論,，讓護生分析和評價，發(fā)表意見,，并獨立完成護理病歷,。使護生從查房中獲得護理患者的知識和經(jīng)驗，并鍛煉她們的思維和口頭表達能力,。

四,、存在問題：

1、實習時間的安排不夠合理,，如將大科室,，一些比較重要的科室全部集中在實習后期，使學生在實習過程中有前松后緊的感覺,，特別是到了后期,，學生見工，面試,，試工,，轉(zhuǎn)實習相矛盾,，使實習效果降低。

2,、關(guān)于增加動手能力的問題,，實習生普遍都認識到，操作技能是她們今后的“謀生之本”,，因此都迫切希望增加她們的動手機會,，特別是鼻飼，導尿,，吸痰以及某些中醫(yī)的護理操作,，在學校缺少練習機會，因此更加珍惜實習的機會,，以鍛煉獨立解決問題的能力,。

3、查房工作的系統(tǒng)性問題,。護理查房是學生們最能學到第一手知識的有效形式,，因此她們也十分希望在目前個案查房的基礎上，增加規(guī)范的教學查房,。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

教材是學生學習知識的載體,。在理解課程標準的基礎上，把握教材的編排意圖,，了解教材的教學目標,，是教師鉆研教材的基本要求。而這些工作必須在授課前完成的,。期初,，我就要求李老師不要忙于寫學科計劃和備課，而是要通讀教材,，學習課標,，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，以及本冊教材在學科體系中的地位,，明確教材預期的教學目標,。在對教材駕輕就熟的基礎上，再編寫學科計劃,，再備課,。這樣的計劃和備課才有適用性，可操作性,，有利于順利開展課堂教學,。

教師不僅要備課，更要備學生,。教材是死的,，學生是活的,。教材所承載的知識是要求學生學習并接受的。如果教師講得天花亂墜,，而學生不聽,，不接受，他也是勞而無功的,。因此,，了解學生的知識基礎、學習習慣,、興趣愛好,，甚至個性特點，都是很有必要的,。一個不了解學生的老師不會成為一個好老師的,。所以，我經(jīng)常提醒李老師在鉆研教材的同時,，也要創(chuàng)造機會去了解學生,，和學生打成一片，“親其師而信其道”,。師生關(guān)系和諧了,，學生愿意學了，課效自然就會得到提高的,。

“教學有法,，教無定法”。我經(jīng)常去聽李老師的課,，關(guān)注師生的雙邊活動,，課后與李老師溝通交流，指出課堂中存在的優(yōu)缺點,，并要求李老師養(yǎng)成反思的習慣，讓她在反思中總結(jié),，在反思中提高,。

總之，在這次鎮(zhèn)新進中師“同課異構(gòu)”展示活動中,，盡管李老師展示了自己的教學風采,，但也暴露出許多不足的地方。在中心?！爸袔熒砷L提高工程”中,，我感受到了自己肩上的壓力與責任。我將加強自身的學習,，努力提高自身素養(yǎng),，以便圓滿完成自己所承擔的任務,。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

受學校的指派由我負責指導20xx年x月份分入蘇集中學工作的王靜老師。時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與王靜老師友好合作了兩年,，在這兩年里，我感覺過得很充實,，在指導對方的同時,，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結(jié)：

王靜老師是求上進,，干勁足。通過兩年的工作方法的指導,，王靜老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法：

1,、教育學生以理解，尊重為基礎,，以愛心為出發(fā)點,；

2、抓住對學生教育的最好時機,；

3,、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

指導王老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,，有效地提高教學的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來,，激發(fā)學生的學習興趣,。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評,，指正不足之處,，取得較好的效果；給被指導教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導老師的課做出評價，通過聽課,、評課,，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣,。認真?zhèn)湔n,，擬寫教學反思。

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導,，王老老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何

與家長溝通,。在工作中充分運用各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛。

上課固然重要,，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗卷,；測試后如何總結(jié),、歸納；如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,，王老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生,，使學生在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得。

作為培育祖國明天建設人才的教師,，應該在教學中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學,。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學手段,。通過兩年對周老師的指導，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學服務,。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

受學校的指派由我負責指導今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師。時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學期,，在這一年里,，我感覺過得很充實，在指導對方的同時,，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現(xiàn)對一年來的指導工作進行如下的總結(jié)：

林老師和翁老師能求上進,，干勁足,。通過一學期的工作方法的指導，林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法：

1,、教育學生以理解,，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點,。

2,、抓住對學生教育的最好時機。

3,、激發(fā)學生的學習興趣,，努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

指導林老師和翁老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,，有效地提高教學的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來,，激發(fā)學生的學習興趣,。第一學期定時聽十節(jié)林老師的課，第二學期聽翁老師五節(jié)課,，并進行詳細講評,，指正不足之處，取得較好的效果,。給林老師和翁老師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價,，通過聽課,、評課，林老師和翁老師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣,。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處,。通過一年的工作指導，林老師和翁老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學會如何與家長溝通,。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛,。

上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷。測試后如何總結(jié),、歸納,。如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導,。通過一年來的指導，林老師和翁老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得,。

作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學,，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,，即利用計算機幫助教師進行教學活動,。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段,。通過一年對林老師和翁老師的指導,，林老師和翁老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格,，能運用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學服務。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

x年春,，我?guī)ьI(lǐng)計算機,、商務英語等專業(yè)學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復合型人才,，指導教師實習工作總結(jié),。

明確實習目的：頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能,，在于運用教學成果,，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃,，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

1、培養(yǎng)學生的實際能力,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐,，了解實際的機械加工和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應能力,、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力,。

2,、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

實習管理實習學生具有雙重角色,。他們既是學校派出的學生,，又是實習單位的工作人員，工作總結(jié)《指導教師實習工作總結(jié)》。鑒于此,，我們對學生提出了三個方面的要求：

1,、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務,，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力,。

2,、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,，學生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,，與此同時,，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,，增強適應能力。

3,、以“研究者”的身份實習,。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,，利用實習機會深入工廠，了解機床,，認識加工工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準備地進行1~2個專題的社會調(diào)研,，實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分,。

4,、安全第一，服從管理,。在實習過程中,，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度,，服從實習老師的統(tǒng)一管理,。

1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的,。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,，更重要的是通過對機械加工有了感性認識,，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習,。一些學生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習論文。

2,、教學實習促進了學生自身的發(fā)展,。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗

3,、教學實習配合了所在單位的工作,。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起,，直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導與工作人員的普遍好評,，在每次實習歡送會上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領(lǐng)導都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生,。

教實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點,，符合教學規(guī)律與學生心理預期,。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革,，都有極大的促進作用,。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

我叫陶永琴,，是20xx年來到龍湖中學？民生校區(qū)的,，對于一個剛剛走出大學校門的我,，還沒有從學生的角色中轉(zhuǎn)變過來，就要去教書育人,，那時的我很是緊張,、害怕，甚至不知道第一節(jié)課該說些什么,，上什么內(nèi)容,。這個時候，陳磊老師走了過來,，仿佛看出了我的心思,，跟我說剛開始他也是這樣的，又跟我說了他那時候怎樣慢慢進入角色的,。就這樣,，他是我在這個學校第一個認識的同事，后來很巧的也成為我?guī)熗浇Y(jié)對子的師傅,。在這兩年中,，是他耐心的教我、鼓勵我,，使我不斷的成長,。

陳老師教給我的第一課是加強自身師德修養(yǎng)，本著奉獻為先,，學習為先的原則,。在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于思考,，勇于創(chuàng)新的新時代的教師,。把愛學生、愛工作,、愛學習當作生活中最大的樂趣,。教師的工作是一份良心活，面對的是活潑可愛,、有血有肉,、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子,，在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。雖然我們平時上課都在室外,，但我們?nèi)匀豢梢詫τ趯W生的品德進行良好的教育,，“成才先xxx”是陳老師經(jīng)常對我說的一句話，我覺得非常有道理,，也是我努力的方向,。他還說要樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,，在教學中有創(chuàng)新,，活動中注重學習創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生的良好的意志品質(zhì)。

陳老師交給我的第二課是在教育教學上,，不斷提高個人的素質(zhì),，多讀書，勤做筆記,，用先進的教育理論指導自己的工作,，廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記,，同時注意多鉆研，勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng),。

為了提高我的業(yè)務素質(zhì),，陳磊老師從備課、上課,、聽課,、評課，課后輔導等方面一點一點的教我,。

1課前準備：認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢,，增加一些教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣愛好,；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施,；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,；擴充學生的知識量，拓展學生的知識面,。

2要提高教學質(zhì)量,，還要注意課的導入。我在導入課堂時,，無論從場地的布置,、學生的隊列隊形、學生活動的隊形,、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面,，都根據(jù)不同的類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學生創(chuàng)設一種富有激情,、新穎的外界條件,。

3陳老師還讓我經(jīng)常到圖書室去看看書，查閱資料,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學互長,，并貫徹“活到老,，學到老”的思想精神，使自己不落后于時代,。

我來到學校沒幾個月,，就有一次全淮南市優(yōu)質(zhì)課比賽，當時陳老師就把通知拿到我的面前,，讓我先看看,。我就說我這樣的水平怎么能去參加比賽呢，可在陳老師的幫助下,，我不斷的寫教案,，他幫我不停的修改，然后再一次一次反復的上給全組的老師看,，就這樣我第一次參加比賽就獲得了一等獎,。后來又陸續(xù)獲得說課一等獎及論文二等獎,。

我來自蚌埠，在這里沒有任何親戚,，陳磊老師就像老大哥一樣時時照顧著我,，在工作和生活中給了我很多幫助和鼓勵，還帶我取得這些成績,。我相信自己在未來的教育工作中會更加努力,，更加用心，取得更優(yōu)異的成績,。

指導教師工作總結(jié) 指導教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五

本學期在做好本職工作的同時,，為了組內(nèi)年輕教師的成長，使他們能夠盡快提升教學水平和專業(yè)素質(zhì),，利用一部分時間指導和培養(yǎng)年輕老師,，主要從以下幾個面開展工作：

在個人工作和交往中，始終踐行“健康第一”和“快樂體育”的理念,，從而潛移默化的影響年輕教師,，很多剛走上工作崗位的老師，在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學應該具備哪些先進理念,。這是一個具有較長周期性的工作,，試想一下，在短時間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實際的,，因此必須要從幾個方面影響他們，第一在教學工作中,，年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課,，這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點，從而為自己的教學服務,，我個人在上示范課的時候,，為了讓年輕人有所收獲和借鑒，一般都會用一定的時間準備課時教案,，上課的重難點,，動作要領(lǐng)的敘述、動作示范的演練,、學生組織形式的調(diào)動,、學生練習方法的講解與組織、學生積極性的調(diào)動等等一系列課堂要素,，這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念,。第二，與他們的交談中,，都要將體育教學這個話題放在首位,，叫做三句話不離老本行,，經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情,，又可以讓他們從內(nèi)心認同我們的工作,，因為一個人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個職業(yè)，才會將這個職業(yè)當做一份事業(yè)去做,。我主要就是在這幾個方面來指導青年教師樹立事業(yè)心的,，從目前情況來看，藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升,。

體育教師與其他學科老師一樣,，都需要通過“傳、幫,、帶”等一系列活動,，促使他們盡快勝任體育教學工作崗位，在和他們交流的同時,，我會將他們近期的課時教案仔細查看,，查看他們的撰寫教案的精細程度、過程設計技巧,、教學方法與組織調(diào)動,，看看這些安排和設想是否符合學生的實際情況、是否適合教材的教授,、是否符合現(xiàn)實教學環(huán)境,。還會抽出時間到他們的課堂中去聽課，這樣就能最為貼切的看到他們的實際教學能力,，可以看到他們的優(yōu)點,，也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點，指導的意義就更大了,，因此這學期我聽的青年教師課比較多,。任何學科的進步都離不開創(chuàng)新，但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新,，我們同樣要指導他們怎樣進行創(chuàng)新,，也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新，20xx年安慶市中小學體育教師基本功比賽,，我校就有兩位青年教師參賽,，從報名之初開始,，我們組內(nèi)就開始進行準備，督促和指導他們深入研究課程標準20xx年版，從理論上徹底武裝自己,，在撰寫教學設計上，共同對方案進行研究和討論，商討各種教材的創(chuàng)新教法，從準備活動開始到徒手操到基本部分的隊伍組織再到游戲及結(jié)束部分的設計,，由于我們的精心準備，兩位年輕教師的課都收到非常好的效果,，能有這么快的提高,，我深感高興。

體育教師的個人專業(yè)素養(yǎng)非常重要,，精通一項運動技術(shù),，就是體育老師的個人名片，因此,，為了盡快使他們有一張亮麗的名片,，就必須在體能、技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)等各個方面強化訓練,，利用閑暇時間帶他們打球、看球,、研究球,，雖然有時會很乏味，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c滴進步而激情滿懷時,，作為他們的領(lǐng)路人和指導者,，內(nèi)心還是非常高興的。一個優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長,，因此,，我積極鼓勵他們多做一些自己喜歡并且對自己的課堂教學有利的事，譬如：寫作,、攝影,、計算機等等，我覺得這些素養(yǎng)對他們以后的發(fā)展都非常有好處,。

總之,，本學期的工作雖然忙碌,，但是收獲還是很多的,，這大概就是一分耕耘，一分收獲吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進步!