總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇一

高素質(zhì)

教育以高素質(zhì)關(guān)鍵教師隊伍為基本條件

加強教師隊伍建設(shè)重視對青年教師培養(yǎng)可加快教師隊伍深入進行教育改革,、全面貫徹教育方建設(shè)步伐我園一所省級示范幼針,、深化素質(zhì)教育兒園每年都有青年教師充人到幼兒教師隊伍中來

這些青年教師學(xué)質(zhì)量及幼兒園生存和發(fā)展為此我園對每年進入

職業(yè)道德具有較高素質(zhì)如何將直接影響幼兒園教育、教們在較短時間內(nèi)青年教師實行“導(dǎo)師”制使

牢固樹立專業(yè)思想養(yǎng)成良好二,、青年教師現(xiàn)狀分析：教育,、教學(xué)水平

青年教師—女年畢業(yè)于————從整體狀況看該教師優(yōu)勢與不足并存：

能力強熱情高、干勁足優(yōu)勢方面：該教（來自：：）師知識水準(zhǔn)起點較高思想觀念較新思維定勢較少接受新事物上進心和創(chuàng)新意識強

不足方面：由于剛剛參加工作

缺乏教育缺乏對社會變革適應(yīng)能力和探索能力實踐鍛煉經(jīng)驗少業(yè)務(wù)不成熟教育教學(xué)能力有待于提高三,、確定培養(yǎng)目標(biāo)

（一）教學(xué)能力目標(biāo)

1,、分析教材能力：能夠全面深入地分析、研究教科書,、教學(xué)大綱,、參考資料等教材

問題靈2、實施教學(xué)能力：神態(tài)自然情緒飽滿舉止大方能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值活地運用設(shè)疑方式引發(fā)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)求知欲

（二）教學(xué)基本功目標(biāo)

1,、能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

2,、具有專業(yè)特長基本功

（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握教育理論懂得教育規(guī)律不斷學(xué)習(xí)新踐教育研究課題理論更新教育觀念

指導(dǎo)自己教學(xué)實

（四）教育研究能力目標(biāo)：選擇恰當(dāng)具體

（五）遠景目標(biāo)確定為四個方面：

1、積極高尚思想品質(zhì)

2,、廣博扎實

3,、較強專業(yè)知識教育教學(xué)能力

4、富有創(chuàng)選性

四,、確立培養(yǎng)原則

在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃同時我們結(jié)合實際情況選擇恰當(dāng)基準(zhǔn)點確定基本原則

１,、方向性原則即貼近社會和時代發(fā)展需要以素質(zhì)教育為核心

２、發(fā)展性原則即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度

３、針對性原則針對個體診斷開方因材施教

４,、持續(xù)性原則逐步提高教學(xué)質(zhì)量

五,、培養(yǎng)實施措施

1、聘請一位有高度事業(yè)心,、責(zé)任心具有豐富2,、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師課不少于30節(jié)

提高發(fā)揮其長處形成自己即按規(guī)則腳踏實地循序漸進地開展工作堅持持久強調(diào)自修逐步提高教師素質(zhì)教育教學(xué)經(jīng)驗骨干教師為該教師指導(dǎo)老師3、每一個教案需經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后方可上課

4,、接受指導(dǎo)老師對上課,、備課等檢查和指導(dǎo)

5、與指導(dǎo)老師一起承擔(dān)“美樂蒂”幼兒英語

6,、組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

7,、每學(xué)期寫好一篇拜師心得或體會

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇二

20xx-20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師xxx和xxx的指導(dǎo)工作，我主要從以下幾個方應(yīng)對他們進行了指導(dǎo),。

我認為對于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵青年教師要鐘愛教育事業(yè),，鐘愛學(xué)生。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時刻和他們談心。以自我在工作中的感受,，在教學(xué)中的實踐來幫忙他們正確認識教師職業(yè),。我還用自我的行動影響年輕教師，不爭名不爭利,，默默無聞的工作,。在我的影響之下，青年教師逐步認識到了,，選取了教師就是選取了奉獻,。

青年教師理解新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地,。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把領(lǐng)悟到的教育理論應(yīng)用于實踐,。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。

在備課時我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面,、具體、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點，講課時,，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行,，師生達標(biāo)意識強。在教學(xué)資料方面,，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、構(gòu)成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),。教學(xué)資料完整準(zhǔn)確,，抓住重點難點，少而精同時,，落實四基,，著力于思維訓(xùn)練跟潛質(zhì)培養(yǎng)。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評點,，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計,、板書設(shè)計,、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)我都盡自我所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也十分的勤學(xué),，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,，課下及時交流教學(xué)心得，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并構(gòu)成了有關(guān)教育教學(xué)的文章,。

新一輪課程改革更需要教師對自我有新的認識,，看到自我不足。

于是我鼓勵他們在加強領(lǐng)悟的同時,，還要用心聽課,，要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節(jié),，向老教師領(lǐng)悟，領(lǐng)悟他們的合理的師生活動安排,、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排,、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時刻和空間安排，透過聽課比較,，認識到自我的可取與不足之處,，

還要自覺投身于教學(xué)理論的領(lǐng)悟，不斷提高自我的專業(yè)水平,，彌補自我知識潛質(zhì)的不足,。為此，我同他們一齊苦練教學(xué)基本功：每周抽出必須的時刻去閱覽室,，領(lǐng)悟教育名家的教學(xué)經(jīng)驗,。在我的引導(dǎo)下，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書,，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中,。兩位青年教師在較短的時刻內(nèi)得到較大的提高。

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學(xué)設(shè)計,，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學(xué)生興趣不濃,。他們的課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們,，構(gòu)成自我的風(fēng)格,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自我篩選需要的信息,。我說既要模仿,，更需要創(chuàng)新。這樣咱們的課堂才有性命力,。在我的鼓勵下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳,，有了創(chuàng)新的意識。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇三

20xx年9月,，我擔(dān)任指導(dǎo)青年教師黃丹的指導(dǎo)工作,，我主要從以下幾個方面對她進行了指導(dǎo)。

我認為對于青年教師,，首要的任務(wù)是使黃丹老師認識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩；它艱辛,，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。使黃丹老師認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和黃丹老師談心。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實踐來幫助黃丹老師正確認識教師職業(yè),。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利,，默默無聞的工作,。在我的影響之下，黃丹老師逐步認識到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻,。

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地,。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐,。為提高黃丹的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié),。

在備課時我給黃丹老師以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓黃丹老師明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點,，講課時,，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，師生達標(biāo)意識強,。在教學(xué)內(nèi)容方面,，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點難點,，少而精同時,，落實四基,，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評點,，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計,、板書設(shè)計,、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。黃丹老師也非常的勤學(xué),，加上我的耐心,，她的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進的發(fā)展。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認識,，看到自己不足,。于是我鼓勵黃丹老師在加強學(xué)習(xí)的同時，還要積極聽課,，要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節(jié),，向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動安排,、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排,、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時間和空間安排，通過聽課比較,，認識到自己的可取與不足之處,，還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平,，彌補自己知識能力的不足,。為此，我同黃丹老師一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室,，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗,。在我的引導(dǎo)下，黃丹老師也常常閱覽一些教育理論方面的書,，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中,。黃丹老師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。

一開始黃丹老師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學(xué)設(shè)計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃,。她的課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵黃丹老師,，形成自己的風(fēng)格,，學(xué)會自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說“既要模仿,，更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力,。在我的鼓勵下,，黃丹老師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳,，有了創(chuàng)新的意識,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇四

近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學(xué)水平,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,，進行“傳”、“幫”,、“帶”活動,，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)年,，我負責(zé)指導(dǎo)了青年教師陳思坤,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,，我和陳老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

一,、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期,，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

二、教育教學(xué)方面：

1,、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會分享,。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和陳老師,，在幫帶同進步。

2,、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ,， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本學(xué)期,，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高陳老師的課堂教學(xué)能力,。重點指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點、難點,，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,，通過這個活動來提高陳老師對教材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)陳老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗,，從而不斷改進課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平，陳老師面對我提出的一些不足之處,，能認真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)陳老師成長很

快,，在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求陳老師學(xué)會交流,，學(xué)會溝通,，學(xué)會合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為漆橋小學(xué)的明天貢獻出自己的一份力量。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇五

鳳臺四中校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學(xué)水平,，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,，進行“傳”、“幫”,、“帶”活動,。這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在上學(xué)期開始,，教務(wù)處就將指導(dǎo)青年教師池玉衡的任務(wù)交給了我,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在這項活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就結(jié)束了,，在這一學(xué)年當(dāng)中,，我和這池老師共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓她們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在這一學(xué)年中,，池老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,。

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她們，學(xué)會分享,。在池老師執(zhí)教遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,，使他走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和他,，在幫帶中共同進步,。

2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵池老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)年,，我聽了池老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高她們的課堂教學(xué)能力,。重點指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點,、難點,，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高他對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)他如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗,，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,，面對我提出的一些不足之處,，能認真反思，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo),池老師成長很快,，在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。20xx年參加鳳臺縣優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎,。

在培養(yǎng)指導(dǎo)池老師的過程中,，我不光在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他，還在生活上關(guān)心他,，思想上引導(dǎo)他,，讓他加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想認識,，積極要求進步,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高教學(xué)水平,。同時在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享,，為鳳臺四中美好的明天貢獻出自己的一份力量。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇六

受學(xué)校的指派由我負責(zé)指導(dǎo)青年教師——xxx老師,。20xx年8月份分入我校工作的xxx老師,。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與吳老師友好相處了兩年,，在這兩年里,，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時,，自己也得到了鍛煉,得到了提高?，F(xiàn)對今年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié);

吳老師求上進，干勁足,。通過今年的工作方法的指導(dǎo),，我總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點,；

2,、抓住對學(xué)生教育的最好時機,；

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)吳老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進行詳細講評，指正不足之處,，取得較好的效果,；給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每吳聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價,，通過聽課、評課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo),，吳老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測驗卷,；測試后如何總結(jié)、歸納,；如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo),，吳老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動,，即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過兩年對吳老師的指導(dǎo)，吳老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電excel制作表格,，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

以上是我在指導(dǎo)青年教師上所做的一點工作,。我想作為帶年青教師應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進,，應(yīng)該勇于創(chuàng)新,、求真務(wù)實，要用自己良好的師德,，精湛的業(yè)務(wù)帶教自己的徒弟,，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師，也使自己取得長足的進步,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇七

近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學(xué)水平,，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,，進行“傳”、“幫”,、“帶”活動,，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年度工作結(jié)束了,，和青年老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。師傅首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,，青年老師們做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

1,、師傅們對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給他們,，學(xué)會分享。在青年教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持他們走出困境,。從高從嚴(yán)地要求師傅和結(jié)對教師，在幫帶中共同進步,。

2,、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,，鼓勵青年教師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期,，師傅們聽了各聽取青年教師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高他們的課堂教學(xué)能力,。重點指導(dǎo)了他們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點、難點,，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,，通過這個活動來提高青年老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗,，從而不斷改進課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平，他們面對我們提出的一些不足之處,，能認真反思，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo),青年教師成長很快,，在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

4,、要求青年老師學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿,。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個性,，5、要求青年老師學(xué)會交流,，學(xué)會溝通,，學(xué)會合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，

在指導(dǎo)青年教師的過程中，師傅自身也得到了不斷地進步,。以后,，我們要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為天小美好的明天貢獻出自己的一份力量。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇八

為了貫徹我院青年教師導(dǎo)師制的落實,，促進我系青年教師盡快成長,，使其在短時間內(nèi)，牢固樹立專業(yè)思想,，提高教學(xué)水平和科研能力,，在本學(xué)年第一學(xué)期，本人在完成教學(xué)工作和行政工作的同時,，對我系青年教師黃同志進行指導(dǎo)培養(yǎng),。一個學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的指導(dǎo)情況總結(jié)如下：

提高青年教師的思想政治素質(zhì),，是培養(yǎng)青年教師成長的首要環(huán)節(jié),。在各項日常工作過程中，通過對青年教師給予正確的引導(dǎo),，使她做到了對自身的嚴(yán)格要求,，樹立了崇高的使命感和責(zé)任感，為人師表、以身立教,。同時她模范遵守教師職業(yè)道德,，遵守院系規(guī)定，為人師表,，率先垂范,。積極參加了崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并作了大量的聽課筆記,，認真從書本上汲取經(jīng)驗,，認真反思教學(xué)工作，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時更新教育理念,。

教學(xué)準(zhǔn)備方面，黃同志在本學(xué)期注重與我交流,，態(tài)度積極,，勤學(xué)勤記，熟悉了教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),。她本學(xué)期聽了學(xué)院一些名師的課,，從中學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。

雖然聽課可以有不少收獲,，但是要想把課講好,，備課是關(guān)鍵，所以我對她在備課,、教案書寫等方面進行了指導(dǎo),。使她能夠鉆研教材，認真分析并理解教材,，把握教材的主線,，挖掘教材的深度，不僅能夠做到備教材,，而且能夠事先想好教學(xué)過程中可能遇到的問題,，并積極做出破解方法。

她在備課中也能夠較好的把握教材的重難點,，對于《電子政務(wù)原理與應(yīng)用》這門課程,，能夠積極努力的探究教學(xué)的方法，使課堂生動,，學(xué)生感興趣,。

指導(dǎo)她在課堂上如何組織好課程教學(xué)，她也能夠以學(xué)生為主體,，關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，注意與學(xué)生的交流與信息的反饋，語言表達能力有所提高,。

課后她能夠做好反思教學(xué),，共同討論其教學(xué)方法，提高教學(xué)效果,。同時,，在聽課中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教授的內(nèi)容太細,，講授內(nèi)容偏多等問題,。通過與她進行交流，找出問題所在,，并及時進行了改正,，達到了較好的教學(xué)效果。

教學(xué)和科研相結(jié)合對加速青年教師的成長十分必要,?？蒲蟹矫妫乙龑?dǎo)她結(jié)合研究生所學(xué)專業(yè)和目前工作情況,，思考其今后的科研方向,，后續(xù)的學(xué)期我會努力創(chuàng)造機會讓她參與科研項目，并鼓勵她自己申請學(xué)院基金,，獨立主持項目,，以從項目實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高科研能力,。

依據(jù)本學(xué)期初制定的導(dǎo)師計劃對黃同志進行了精心的有針對性的指導(dǎo),，在教學(xué)與科研方面有了一定的提高。同時,，希望在今后的工作中能夠繼交流,，取得更大的進步。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇九

今年8月29日,，伊犁教育學(xué)院奎屯校區(qū)的民族實習(xí)生來到我們學(xué)校實習(xí),，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛上,，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛,。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導(dǎo)、和四位實習(xí)教師的工作,，在三個月的時間,，我們感受到了他們的勤奮努力，謙虛好學(xué),、積極向上的精神,，盡力給予他們幫助,，盡可能對他們的"雙語"教學(xué)給予指導(dǎo)和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

給實習(xí)生上示范課,，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學(xué)方法,，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí),。課堂組織教學(xué)。

鼓勵他們參與學(xué)校的展示課聽課,，參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動,，聽教研組教師上課、說課和評課,，提供過多的機會,，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

我們兩位指導(dǎo)老師與實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃,。

讓實習(xí)生提前備課,，再進行指導(dǎo)，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法,，進行教學(xué)設(shè)計,。實習(xí)生上科學(xué)課前教案要經(jīng)過我們兩位指導(dǎo)老師提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺,。課后我們與實習(xí)生及時交流,，反饋聽課意見，指出不足,，提出合理建議,，以利改進。

讓實習(xí)生參與部分兩基資料的整理工作,，感受迎"兩基"國檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,，在此過程中使實習(xí)生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸，更多的交流,，更多練習(xí)漢語的表達能力的機會,，也較快地融入到民族團結(jié)的大家庭里。

實習(xí)生講課我們就隨班聽課,，從不把任何一項工作完全甩給實習(xí)生,。如果實習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補知識性的疏漏,，示范如何達到教學(xué)要求。如庫蘭上《我們關(guān)心天氣》的.教學(xué),，他們不能用漢語清楚引導(dǎo)學(xué)生去觀察日常的天氣現(xiàn)象,，于是指導(dǎo)老師在第二天的示范課中,，精心設(shè)計了層層遞進的問答式的教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生用自己平時熟悉的天氣現(xiàn)象來進行天氣情況的學(xué)習(xí),，讓聽課的實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法,。在平時給他們提供大量的教學(xué)資料，經(jīng)常指導(dǎo)他們練習(xí)漢語的書寫,，

我們兩位指導(dǎo)教師分別給每個實習(xí)生寫出鑒定評語，評定成績,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇十

一,、青年教師是我校教師隊伍的一支重要力量，其素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我校的教育質(zhì)量,，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定。

（1）熟悉教學(xué)常規(guī)及本校的規(guī)章制度

（2）熟悉本學(xué)科教材與大綱,，能獨立地完成備課,、講課、輔導(dǎo)等任務(wù),。學(xué)生與教師反映較好,，形成較好的教學(xué)基本功。

（3）能初步勝任班主任工作,。

（4）發(fā)揮個人特長,，開始形成教學(xué)上的一些特點，具有一定總結(jié)能力,，能寫出工作總結(jié)或論文,。

（5）青年教師轉(zhuǎn)正時，要交教案,、實習(xí)班主任總結(jié),、個人工作總結(jié)，學(xué)校根據(jù)本人表現(xiàn),、業(yè)務(wù)水平,、工作態(tài)度等進行評議。提出是否預(yù)以轉(zhuǎn)正的意見,，交人事部門審批,。

1、青年教師是學(xué)校的未來和希望,，擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,、師德高尚,、知識淵博,、業(yè)務(wù)精湛、富有現(xiàn)代教育意識,、敢于創(chuàng)新,、勇于實踐、卓有成效的青年教師隊伍,，是我校教育發(fā)展所追求的目標(biāo),。為此，要加強青年教師隊伍的思想道德建設(shè),，全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，使“以人為本”、“以學(xué)生為本”及“依法治?！?、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動準(zhǔn)則。

2,、在對青年教師進行師德教育,，提高他們依法治教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生等的師德修養(yǎng)外,，要根據(jù)青年教師的實際分層開展培養(yǎng)。

對參加工作五年以內(nèi)的教師,，重點要提高他們的知識水平,，通過各種途徑的繼續(xù)教育，達到本科學(xué)歷,，要完成信息技術(shù)考試,、普通話測試，英語達到×級水平,；業(yè)務(wù)上要加強指導(dǎo),，為他們請師傅及定期請專家指導(dǎo)，提高教育管理和教學(xué)水平,，要學(xué)會使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，能獨立制作網(wǎng)頁、課件,，豐富教學(xué)手段,，每學(xué)期完成一定數(shù)量的公開課、聽課,、教學(xué)論文的任務(wù),，學(xué)校要加強“六認真”方面的教學(xué)跟蹤，并為他們創(chuàng)造校內(nèi)外的參觀學(xué)習(xí)及參加業(yè)務(wù)競賽的條件,，為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎(chǔ),。

通過開展活動,，發(fā)現(xiàn)青年教師中蘊藏著很大的潛力，發(fā)現(xiàn)他們進步得很快,，看到大部分青年教師大有希望,。我通過聽課發(fā)現(xiàn)有的教師語音表達利索，語音精煉,；有的板書美觀,，惹人注意；有的課堂步驟清晰,，層次分明,；有的方法獨特，易于理解掌握,；有的師生互動和諧，氣氛活躍,；有的老師當(dāng)異常,，學(xué)生唱主角；有的講課妙趣橫生,，永記不忘,。從這些特點看，我們的青年教師是很有希望的,，我們學(xué)校的師資隊伍后繼有人,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)篇十一

學(xué)校李彥虎校長，對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的賽定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，給予具體地指導(dǎo),，同時,，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持,；李彥虎校長更是身體力行,，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實,。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步,，上了一個新臺階,。

全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視,、認識到位。他們更加認識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認識到是時代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負責(zé),、對學(xué)生負責(zé),、對學(xué)校負責(zé)、對帶來負責(zé)的需要,。因此,，全體青年教師都能認真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

1.進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng) 本學(xué)期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實踐,，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下,，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),，還進行教育理論專題講座分別是孫樹澤校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”,、陳福青教導(dǎo)主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價”和劉澤春、符慧娟,、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”,、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬

業(yè)奉獻精神”,，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí),，共同探討,，確實達到了共同提高的目的。

2． 繼續(xù)加強計算機培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

本學(xué)期共進行計算機培訓(xùn)5次,，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容,。為了面向全體，本學(xué)期我們在計算機培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué),，根據(jù)教師們的實際情況,，分a，b兩班進行培訓(xùn),。特別值得一提的是計算機組的陳福青,、劉會花兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時，認真?zhèn)湔n,，講解,，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作,。特別是教師們參加“國培”等級考試之前,，陳福青教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了工作繁雜,，天氣炎熱等困難,，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝,。

全體青年教師通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進取,，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進步,，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行,?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問題

1.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2.培訓(xùn)對象的針對性不強。

3.加強了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距,。

4.個別青年教師對培訓(xùn)的意義認識不足,，對培訓(xùn)重視不夠。 建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性,、實效性,，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強對培訓(xùn)效果的考核