總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì),、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇一

x老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門不久,，教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長,，我計劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

年青教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對性,，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的英語成績有顯著提高,。

在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,，盡可能地提高教學(xué)的效益同時能積極參加加強備課組內(nèi)的互動和教學(xué)研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給師傅的課做出評價,，通過聽課，評課能有所收獲,，不斷進(jìn)步,。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思,。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進(jìn)度同步，重難點的同步,，課件統(tǒng)一,，測試同步;互通信息，共同解決面對學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題,。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握的更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。而且,，要教會徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

師徒結(jié)對協(xié)約有二年的時間保證,，在這段時間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長,。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在二年后獨立地備課,，上課，成功地開好公開課,，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇二

今年中心校確立了我和呂偉忠老師的師徒關(guān)系。在一年的互幫互學(xué)中,，呂老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做,，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一年來,，我們是這樣做的：

1,、 加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

為了豐富理論知識,，更好的搞好教育教學(xué)工作，我們首先閱讀了《學(xué)校體育》,、《中小學(xué)體育教學(xué)》等書籍,。大量理論書籍的閱讀，使我們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué),。其次,，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自己的`課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。經(jīng)過努力,，我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步,。

2、備課,、上課,、互相評課。

學(xué)期初,，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽課，聽后多提意見的計劃,。工作中,，我們也是這么做的。一年來,，我一共聽了張老師30節(jié)課左右,，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué),、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。呂老師也經(jīng)常聽我的課,。每次聽完,，他都會提出很多的寶貴意見，幫助我不斷進(jìn)步,。在呂老師的幫助下,，我上的教改引路課非常成功，受到了聽課老師的一致好評,。我還上了鄉(xiāng)體育教研課一節(jié),，效果也很好。

3,、參賽

一年來,，我撰寫了多篇論文，經(jīng)過呂老師的修改再修改,，參與各級各類比賽都獲得了不錯的成績,，而且我們共同研究的課題《在體育教學(xué)中實施個性化教學(xué)的研究》順利結(jié)題。

感謝呂老師!

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教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇三

下面就由小編來為大家?guī)黻P(guān)于指導(dǎo)新教師的工作總結(jié),，更多工作總結(jié)盡在本站,，敬請閱讀和關(guān)注。

很高興有機會被聘為青年教師劉智的指導(dǎo)教師,，這項師徒幫教活動體現(xiàn)出我區(qū)和我校對培養(yǎng)青年教師的重視,，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設(shè)青年教師的隊伍出一份力，盡一份心,。

下面我就近幾個月的指導(dǎo)工作小結(jié)如下:

我所指導(dǎo)的劉xx老師知識基礎(chǔ)很好,，虛心肯學(xué)，一點就通,，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀,。

經(jīng)過近幾個月的指導(dǎo)和培養(yǎng)，劉老師在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果,，成績顯著,，得到老師們、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的認(rèn)可和好評,。

首先,，在每學(xué)期開學(xué)出制定出合理的指導(dǎo)計劃，堅持每周聽劉老師一節(jié)課，并認(rèn)真分析,，與劉老師共同研討,，提出一些建設(shè)性意見和建議。

每周都讓劉老師聽我一節(jié)課,，爭取讓他把每種課型都聽到,，從課型上讓他對物理課有一個整體的了解，能夠自己去設(shè)計適合他自身特點和學(xué)生情況的課型,。

其次,，利用區(qū)、校物理教研活動,，聽其他物理教師的公開課,，吸取優(yōu)點，彌補自己教學(xué)上的不足,。

再次,，我經(jīng)常帶動劉老師積極聽取其他學(xué)科的優(yōu)秀課，全面吸取營養(yǎng),，開拓思路,，探討物理課新的教學(xué)方法。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。

要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。

通過幾個月來的指導(dǎo),，劉老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲，學(xué)有所悟,。

指導(dǎo)劉老師把新課程理念貫徹落實到具體教學(xué)中,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，幾個月來，劉老師在這方面有了很大進(jìn)步,。

從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考,，在實踐如何真正的讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)物理的方法，技能,。

在他的公開課上也集中體現(xiàn)出幾個月來他在教育理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進(jìn)步,。

在他的課上我看到了青年教師特有的親和力,，青春和活力，幽默與智慧,，對學(xué)生的循循善誘,，耐心幫助，學(xué)生在課堂上也如魚得水,，積極參與教學(xué)活動,，看到輕松愉悅的課堂氣氛，有時令聽課老師都躍躍欲試,。

結(jié)合劉xx老師的實際,，指導(dǎo)開展教科研，從選題到研究方向,，從研究過程到論文撰寫,，都進(jìn)行過深層次的探討，使劉老師在教科研上有了一個很好的開端和研究方向,。

總之,，我覺得我雖然是指導(dǎo)教師，比徒弟多幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造,，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點和長處，使之靈活運用于平時的教育教學(xué)中,，通過相互學(xué)習(xí),、互助成長，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務(wù),，使劉智老師成為新時代的優(yōu)秀教師,，為xx區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來實現(xiàn)自己的做法。

洪理好老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師,，但因剛出校門不久，教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長，我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo):

年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢,。

但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對性，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，特別是對于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師,，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提，如何解決好新教師好常規(guī),，便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一,。

因此要指導(dǎo)她運用正確的'教學(xué)方法進(jìn)行工作，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動向及各項表現(xiàn),，這樣便使她在最短的時間內(nèi)將常規(guī)問題解決好,，并且在幾次進(jìn)修學(xué)校教研員李老師的聽課中，常規(guī)組織都收到了好評,。

在理論上加以指導(dǎo),。

把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時能積極參加加強備課組內(nèi)的互動和教學(xué)研討。

利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時制定硬性任務(wù):每二周聽徒弟一節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。

并注重給徒弟上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評價,，通過聽課,，評課能有所收獲，不斷進(jìn)步,。

同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思。

力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進(jìn)度同步,，重難點的同步，課件統(tǒng)一,，測試同步;互通信息,，共同解決面對學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題。

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出,。

師傅除了要教會徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科,。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，洪理好老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可,。

2013年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績,，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù),，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù)，這體現(xiàn)了她盡心盡力,、求真務(wù)實的工作精神,。

師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時間保證，在這段時間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長,。

既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在一年后獨立地備課,，上課，成功地開好公開課,，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干,。

這學(xué)期因為工作需要,，幼兒園招聘了幾位新教師,，經(jīng)過一段時間的見習(xí)之后,，每位新教師都有在各班組織活動的經(jīng)歷了,，作為工作十年的教師來說,，我從以下幾方面對新教師進(jìn)行了指導(dǎo),。

幼兒園教師與小學(xué)教師最大的區(qū)別是保教一體,，其中保證幼兒的安全和健康是第一位的,，這也是綱要中所提出的,，因此一名合格的幼兒園教師,，必須具備耐心、細(xì)心和親近幼兒的愛心,，既然選擇了這份工作,，必須讓自己從心底里喜歡,，把自己變成小孩子，多看有關(guān)方面的書籍,，多了解幼兒的需求,、性格、愛好,，在工作中,，要時刻關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)每個孩子的性格特征和不同的表達(dá)方式,，在這一點上,，李詠香老師做的特別號，跟孩子們在一起,，她特別有耐心,，孩子也很親近她，在游戲時間,，總是“李老師李老師”的叫個不停,，因此我得出了一個結(jié)論，要想當(dāng)好一名好教師,，首先就應(yīng)該讓孩子喜歡你,。

僅僅是喜歡當(dāng)然是不夠的，其次就是技能技巧的鍛煉,，要讓孩子在喜歡的基礎(chǔ)上敬佩自己,，從心底里覺得老師是個很有本領(lǐng)的人，這樣才會更大的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,，從而在每次活動中,，幼兒能夠跟著老師的思維走。

因此,，我在制作教玩具時,，總是有意引導(dǎo)新教師跟著我做一些手工，有時候我只交代一個樣品,，請新教師自己看著樣品摸索制作的材料,，手工在幼兒園教育過程中是必須的一項技能技巧，我常常自嘲說:我們幼兒園老師就是撿破爛的,，平時見到什么包裝盒子袋子總是寶貝一樣的收著,，總是在這些廢舊物品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，平時我也將自己收集的手工的書給她們借閱,，鼓勵新教師多學(xué)習(xí)多思考,。

在這一方面，鄧偉老師的手是最巧的,，動作也比較快,。

在教育活動中,，也多次教導(dǎo)教師多聽課、多上課,，多聽老師的課,，進(jìn)行反思，在不斷的試上中,，找到自己的不足,，經(jīng)過這段時間的觀察,，發(fā)現(xiàn)者幾位新教師都能按照教材有條不紊的開展教學(xué)活動,。

上課是一門技巧，要上好一節(jié)課,，形成自己的風(fēng)格,，是需要在今后的教學(xué)活動中不斷地摸索學(xué)習(xí)探索的，我相信,，只要具備了耐心,、愛心、細(xì)心,，在今后的工作過程重,，每個人都會有所進(jìn)步，有所提高,，成長為幼兒喜歡,、家長信任的好教師。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，在本學(xué)期中,，我結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求和漢字?jǐn)M人書寫的課題研究，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、明確寫字教學(xué)的要求

四年級寫字教學(xué)要使學(xué)生會正確書寫不同結(jié)構(gòu)的字,，正確書寫本冊的生字和行款練習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢,，并有一定的書寫速度,。具備正確書寫漢字的基本能力。在漢字?jǐn)M人書寫指導(dǎo)中,，要求學(xué)生把字寫得勻稱穩(wěn)健,。

二、改進(jìn)寫字教學(xué)評價

寫字教學(xué)的評價要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有把字寫得勻稱穩(wěn)健的寫字技能,。學(xué)生在識字的基礎(chǔ)學(xué)會觀察,，將漢字?jǐn)M作人，明白“均甲中間聚,，拳腳四方出”等,。

三、不足之處

1.教學(xué)中沒有嚴(yán)格要求,、具體指導(dǎo),。除讀寫姿勢要正確，筆順規(guī)則要熟練運用,，偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練將漢字?jǐn)M作人的好方法,。同時在書寫速度上要適當(dāng)提高要求,。不僅要對每個字的筆畫、筆順,、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征,，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫字的技能,。

2.沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣。老師指導(dǎo)漢字?jǐn)M人書寫時還可以,，平時作業(yè)潦潦草草,。講解不宜占太多時間，要留出足夠時間讓學(xué)生動眼觀察,、動腦思考,、動手練習(xí)。

四,、今后努力的方向

1.教學(xué)中,，加大具體指導(dǎo)的力度。不僅要對每個字的筆畫,、筆順,、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會漢字?jǐn)M作人的方法,，認(rèn)識和掌握同一偏旁,、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征。

2.課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合,。每課時十分鐘的寫字時間,，每周一節(jié)寫字課，每周午自習(xí)三次寫字指導(dǎo)必須經(jīng)常練習(xí),，持之以恒,。因此,，課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，布置一定數(shù)量的作業(yè),，分量不可過多,，書寫時間不可長。

3.抓住重點,，精講多練;學(xué)會正確方法,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我相信,，經(jīng)過我的輔導(dǎo),，我班學(xué)生的寫字水平會更好。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇五

新教師在入職階段能否順利實現(xiàn)由學(xué)生到合格教師的角色轉(zhuǎn)變,，不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校工作的順利開展,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于指導(dǎo)新教師工作總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

轉(zhuǎn)眼間，來到灌云縣燕尾港中心小學(xué)教育戰(zhàn)線已一年的時間了,，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識,，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。

然而，這一切美好的想法還沒走上講臺,，灌云縣新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘,。一天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識：教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,，難上加難;作為老師，只有愛是不行的,。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任,，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁,。找到理想與現(xiàn)實的切合點,，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能,，成為一名合格的人民教師。為此,，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

(一)積極參加縣教育局組織的各項培訓(xùn)工作,。

在這里非常感謝縣教育局為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作,、主題班會,、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。

(二)在老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了二年級語文的教學(xué)工作。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富楊曉紅老師的指導(dǎo),，并有10余次縣級公開課的觀摩和討論機會,。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識。在楊老師的鼓勵下,，進(jìn)行了大膽的嘗試,。

(1)抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,，講教材。而是給他們將了許多課外知識,。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文,、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子,、三山五岳,、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學(xué)科的獨特魅力,。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我,，描繪了我的語文課。

(2)鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。十來歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,，寫出來都是一部很好的文章,。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高,。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇

讀后感

(3)挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

(三)作為班主任,，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注意：

(1)制定切實有效的班規(guī),，并通過班干部輪流制實行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo),。

(2)充分利用班級周記和班會課,。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題,。或講座,、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,，在“三,、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新教師展示的主題隊會課《獻(xiàn)給媽媽的歌》,。

(3)關(guān)懷后進(jìn)生,、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生,、行為偏差生,、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,，我拿出了極大的耐心,。通過家訪、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變,。

現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。

(四)在教育教學(xué)之余,，積極參加各項活動。

教育教學(xué)是龐雜的,，需要付出大量的時間,。在這一年我除了擔(dān)任兩個班級的語文教學(xué)工作，一個班級的班主任,。還擔(dān)任了學(xué)校本資料權(quán)屬小學(xué)課堂網(wǎng)文秘園地放上鼠標(biāo)按照提示查看小學(xué)課堂網(wǎng)文秘園地的推普員,，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運動會;松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等,。這些活動讓我開闊了視野,，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取,，健康向上的精神風(fēng)貌,。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年,。但這只是一個開始,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”,。

一個學(xué)期走來,，許多經(jīng)歷，許多記憶,，讓人刻骨銘心,、難以忘懷。在任教學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,，我嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，克服了種種不適應(yīng),，嚴(yán)格要求自己,，踏踏實實、保質(zhì)保量的完成了各項工作。現(xiàn)將過去一個學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、師德為先，關(guān)愛學(xué)生,。

在我的教師生涯里,，一直奉行著德高為師和學(xué)生是教師的生命這兩條準(zhǔn)則。我深信,，作為一名教師,，只有為人師表、品德高尚,，學(xué)生才會發(fā)自內(nèi)心的親近你,、喜歡你。多年的經(jīng)驗告訴我,，教師品德高尚的程度與學(xué)生喜歡你的程度成不可分的正比關(guān)系,，而學(xué)生喜歡你又是勝任教學(xué)任務(wù)的必要條件。新教師

年度工作總結(jié)

規(guī)章制度

在關(guān)愛學(xué)生方面，我更多的給予他們表揚與激勵,，讓他們在玩中學(xué),，學(xué)中玩，輕松愉悅的學(xué)識知識,。家長會和家訪工作是教育學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的重要途徑,，我珍惜每一次與家長的接觸機會，讓學(xué)生的管理更加得心應(yīng)手。

二,、重視課堂,，提高能力。

為了上好課,， 我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同進(jìn)步,。熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)困生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課,，聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極上好推門課、匯報課,，積極配合學(xué)校的各項工作的開展,。

三、認(rèn)真批改,，及時講評,。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)必要的補充與強化。我堅持每天給學(xué)生以不同形式的作業(yè),，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過自己的手,，認(rèn)真批改，作不同符號的批注或鼓勵,。對每一次作業(yè)都及時認(rèn)真的講評,，讓學(xué)生及時改正錯題，加深對知識的掌握,。

四,、關(guān)愛習(xí)慣，輔導(dǎo)學(xué)生,。

關(guān)愛學(xué)生已成我的習(xí)慣,，抽取一切可以抽取的時間輔導(dǎo)學(xué)生是全面顧及學(xué)生的自我要求。每一次看見學(xué)生犯錯的情形,，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度;每一次看見學(xué)生的機會,，我都接近他們關(guān)心他們的近況;每一個提前來到學(xué)校的早上，我都找時間給學(xué)生檢查作業(yè);每一次有時間的中午,，我都找來學(xué)困生給他們做數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的輔導(dǎo),。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè)，相信在鐵一的這片熱土上,，我會不懈努力，向更優(yōu)秀的自己邁進(jìn),。

研究方向及研究計劃

一,、研究方向預(yù)想：

1,、構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂

“高效課堂”主要涉及兩個方面的研究：教師與學(xué)生，即教與學(xué)以及兩者之間的相互關(guān)系,。打造高效課堂不僅僅是讓學(xué)生能學(xué)有所獲,，教師也能在教學(xué)中實現(xiàn)成長找到成就感，形成“學(xué)生樂學(xué),，教師樂教”的良好局面,，對師生都是一件很有意義和必要的研究。

2,、突破初中生數(shù)學(xué)思維障礙,，提升思維品質(zhì)

數(shù)學(xué)是一門思維的科學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)與發(fā)展思維、提高認(rèn)知能力密不可分,，是提高初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，然而由于初中生個體間的差異性以及從小學(xué)教育轉(zhuǎn)入中學(xué)教育的不適應(yīng)性，導(dǎo)致其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生各種各樣的思維障礙,。如果不能及時突破這些思維障礙,，勢必導(dǎo)致初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性不高、教學(xué)效果降低,、教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到要求等等,。因此，我認(rèn)為對初中生的數(shù)學(xué)思維障礙的研究是十分有意義的,。

二,、研究計劃

作為國家免費師范生政策的首屆受益者，轉(zhuǎn)眼間走上基礎(chǔ)教育工作崗位已半年時間,。半年中,，我在不斷的學(xué)習(xí)和探索中逐步走向一個成熟而合格的教育工作者。但我仍覺得自己在理論知識和專業(yè)技能上有所不足,，自身存在很大的局限性,。通過這次進(jìn)修研究生的機會，我希望可以不斷提高自己在數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的能力,，并將之進(jìn)一步運用于自己的教學(xué)實踐當(dāng)中,。為此，我制定了如下研究計劃：

1,、充分合理利用時間,，不斷充實自己的專業(yè)知識。

教育碩士所修課程包括公共學(xué)位必修課程,、學(xué)位基礎(chǔ)課程,、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實踐研究五個部分,。我會利用工作之余,，安排好學(xué)習(xí)時間,，認(rèn)真鉆研專業(yè)課程，與教育教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,，不斷完善理論知識儲備來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,。

2、根據(jù)所在學(xué)?，F(xiàn)狀,，研究適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。

鐵一中作為陜西名校,，一直在不斷創(chuàng)新和發(fā)展新型教學(xué)模式,，探索最適合本校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。因而在研究生階段,，我將會不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法,，將學(xué)生的數(shù)學(xué)潛力最大地發(fā)揮出來，在課堂上發(fā)生更多的思維碰撞,，創(chuàng)建更加高效的課堂,。

3、拓展教育學(xué),、心理學(xué)理論知識,。

在半年的教學(xué)工作中，我的大部分時間都用于備課,、批改作業(yè)等工作當(dāng)中,，很少有時間去讀一些教育專著、教育心理學(xué)方面的書籍,，而在教學(xué)的過程中我深刻的意識到自己這方面知識儲備的匱乏,，所以我相信自己在這一方面有很大的進(jìn)步空間。只有不斷超越自身的局限性,，了解古往今來名家的教育方法,，掌握先進(jìn)的教育理念，為教學(xué)實踐打下堅實的理論基礎(chǔ),，才能真正的將所學(xué)服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作,，從而提高課堂教學(xué)的有效性。

4,、獨立思考,，聯(lián)系實際，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，完成

畢業(yè)論文

在讀研期間，我會通過閱讀,、學(xué)習(xí)課程,，以及在教學(xué)實踐中的不斷總結(jié)反思,，鍛煉自己獨立思考，分析問題的能力,，形成自己的見解。在學(xué)習(xí)期間,，積極與導(dǎo)師聯(lián)系,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成畢業(yè)論文的撰寫。

時光飛逝,，在這其中,，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣，也深深體會到要成為一名合格的教育工作者,，需要一朝一夕,，一言一行的努力與付出。一個學(xué)年,，較為忙碌,，但很充實，在工作中有著曲折的心酸,，也有成功時的喜悅,，回頭望去，感覺自己成長了很多,，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

從小我就把教師這一神圣的職業(yè)作為自己的追求目標(biāo)。在競爭日益激烈的社會,，我能如愿踏入自己想要的工作崗位,，應(yīng)該說是幸運的。但同時我也清楚地認(rèn)識到：只有把自己的工作做好,，才可以說是不違背自己一直以來的追求,。

通過實踐工作，我體會到,，作為新教師在教學(xué)中應(yīng)該做到勤想,、勤問、勤聽,、勤看,、勤比、勤寫,。具體如下：

一,、勤想

二、勤問

作為一個新教師對業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,，這時候,，要勤問一問校內(nèi)的同事,、校外的同行，更有必要向一些專家請教,。

三,、勤聽

新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。

四,、勤看

抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磳I(yè)報刊、雜志或理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學(xué)校的公開課,。

五,、勤比

經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距,，隨時更新自己的教學(xué)方法,。

六、勤寫

課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗,，對于教學(xué)中的好想法,、好

教案

“學(xué)高為師”!學(xué)習(xí)是一項長期的任務(wù),，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。

在教學(xué)上積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

通過不斷的成長,，我明白了：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是我們工作和管理的對象。我們的一切教學(xué)工作,，都是圍繞著學(xué)生進(jìn)行的,。了解和研究學(xué)生，是我們的一項基礎(chǔ)性工作,。知人,，才能善教;善教，須先知人,。我們只有全面,、深入地了解學(xué)生，才能從實際出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)工作,。因此當(dāng)好老師,，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材，一頭是學(xué)生,。這兩頭都是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),，一頭也不能丟。

在教育的道路上,，我還很年輕，我希望自己通過不斷的拼搏來實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想!

我與學(xué)校的老師也相處地很融洽,。他們都是我的長者，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，而我只是一個沒有經(jīng)驗,，缺乏方法的新手。平時我對他們都很尊敬,，遇到教學(xué)和班級管理上的問題我都虛心請教,。而他們都比較熱心，給了我許多中肯而寶貴的建議,，在這里,，我要感謝幫助過我的老師。

在工作態(tài)度上,，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，對于學(xué)校的任務(wù),，都是盡全心完成。每天都堅持早出晚歸,，把心用在教學(xué)上，銳意創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,，時刻把自己放在為人民服務(wù)的位置，并把這種精神帶入教學(xué)生涯，孜孜不倦,，毫無保留,。在思想上,，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的方針與政策,，熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛學(xué)校,，熱愛班級,，以馬克思主義毛澤東思想來武裝自己，不管將來的路怎么樣,，我一定會遵從國家的一切安排,，隨時做好準(zhǔn)備,。

都說凡事從小事做起,，對于我來說,，才剛剛涉足教育事業(yè)。我現(xiàn)在能做的就是認(rèn)真對待自己的每一項工作,，真誠對待每一名學(xué)生,，虛心請教每一位長者。也許我現(xiàn)在做得還不完善,，也許我現(xiàn)在的路走得還不順利,，但只要憑著一顆認(rèn)真,，執(zhí)著,，堅強的心,，我想工作中的困難會克服，會適應(yīng)教育這一神圣而廣闊的領(lǐng)域,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇六

在一年的互幫互學(xué)中,，呂老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù),。一年來,，我們是這樣做的：

1、 加強理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作,，我們首先閱讀了《學(xué)校體育》,、《中小學(xué)體育教學(xué)》等書籍。大量理論書籍的閱讀,，使我們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué)。其次,，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。經(jīng)過努力,，我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。

2,、備課,、上課、互相評課,。

學(xué)期初,，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課,，聽后多提意見的計劃,，工作中，我們也是這么做的,。一年來,，我一共聽了張老師30節(jié)課左右，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué),、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗,。呂老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完，他都會提出很多的寶貴意見,，幫助我不斷進(jìn)步,。在呂老師的幫助下，我上的教改引路課非常成功,，受到了聽課老師的一致好評,。我還上了鄉(xiāng)體育教研課一節(jié)，效果也很好,。

3,、參賽

一年來，我撰寫了多篇論文,，經(jīng)過呂老師的修改再修改,，參與各級各類比賽都獲得了不錯的成績，而且我們共同研究的課題《在體育教學(xué)中實施個性化教學(xué)的研究》順利結(jié)題,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇七

這一學(xué)期,，本人受校園指定，任某某實習(xí)老師的指導(dǎo)教師,。本著以老帶新,、共同進(jìn)步的思想，指導(dǎo)工作進(jìn)行得很順利,。在此,，就本次指導(dǎo)工作小結(jié)如下：

指導(dǎo)方式與資料：以聽課、`評課,、探討為主,。作為一線的老師，課堂教學(xué)潛力是最重要的,。因此,，在指導(dǎo)工作中，我主要側(cè)重于課堂的指導(dǎo)和共商,。一堂好課,，關(guān)鍵是如何把學(xué)生的注意力、興趣集中調(diào)動起來,，如何把復(fù)雜的資料轉(zhuǎn)成清晰易懂的知識,，這就需要教師在教學(xué)設(shè)計,、板書設(shè)計上花一些心思,。為此，我們做了不少工作,，帶領(lǐng)實習(xí)教師不斷進(jìn)行探討,、檢驗、總結(jié)與提高,。

某某老師實習(xí)的班級為一年級，學(xué)生年齡小,，任教任務(wù)重,，要想順利接手，順利完成教學(xué)任務(wù)得花必須功夫,。為此,，我認(rèn)真翻閱教材，根據(jù)實習(xí)教師實際狀況,，擬定好指導(dǎo)計劃,，按部就班,，進(jìn)行指導(dǎo),。

1,、按合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，對這批教師進(jìn)行培訓(xùn),。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了系列講座：如何進(jìn)行說課,、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、如何進(jìn)行正確的拼音教學(xué)、如何進(jìn)行識字教學(xué)、如何進(jìn)行寫字教學(xué),，如何進(jìn)行字詞教學(xué),，如何進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生個性化的朗讀，如何指導(dǎo)學(xué)生說話,、寫段的潛力,。如何評課,，聚焦課堂;如何關(guān)注學(xué)生，打造高效課堂,。

2,、先士卒，樹榜樣,。

我不僅僅從理論上,，施以正確的引導(dǎo),，而且借實習(xí)老師所任班級，上了展示課，把理論知識借這些課得以傳播,。使實習(xí)老師明白：語文老師要準(zhǔn)確定位自己的教學(xué)行為,，語文課堂上就是要培養(yǎng)學(xué)生的說寫潛力，要把說寫的訓(xùn)練貫穿于小學(xué)各年段,，要學(xué)會根據(jù)學(xué)情確定教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)教材準(zhǔn)確提煉訓(xùn)練點,，扎扎實實從一年級抓起，真正讓語文教學(xué)走上簡約高效之路,。

3,、循循善誘，精心輔導(dǎo),。

對實習(xí)教師的指導(dǎo),，我重點從教案著手，逐字逐句的進(jìn)行教案的修改,，并提出修改推薦,。在聽完課后，再繼續(xù)幫忙他們磨課,，期望她們在以后的教學(xué)中,，力求有所改善，越來越有進(jìn)步,。所以我更多的是把重心和關(guān)注的焦點放在在學(xué)員自身的課堂中,。

教師指導(dǎo)工作總結(jié)篇八

學(xué)校是培養(yǎng)人的基地，教師則是教育工作的具體實施者,，是貫徹黨的教育方針的實踐操作者,，因此教育的效果、教育的質(zhì)量在很大的層面,，取決于教師的素質(zhì),。我們幼兒園這學(xué)期來了幾位新教師，園領(lǐng)導(dǎo)十分重視新教師的培養(yǎng),，為新教師的成才創(chuàng)造了良好的條件,，組織她們學(xué)習(xí)教育理論，提高她們的教育教學(xué)理論水平,，及時傳遞教育信息,，讓她們掌握教育前沿動態(tài)，并讓她們參加實際教學(xué),，讓老教師對她們進(jìn)行指導(dǎo),。

我班這學(xué)期的配班教師就是一名新教師——葛利利,，她的基礎(chǔ)很好，虛心肯學(xué),，一點就通,，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，該教師在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面取得了較大成果,。成績顯著,，得到了老師的認(rèn)可和好評。我在指導(dǎo)上采取了如下的做法：

1,、根據(jù)培養(yǎng)計劃,，堅持每周聽兩節(jié)課,，并認(rèn)真分析，與葛老師討論,，鼓勵她寫課后反思,；利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗，探討新的教學(xué)方法,；利用本園教研活動,，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,，彌補自己教學(xué)上的不足,。

2,、指導(dǎo)新教師把新課程理念貫徹落實到具體的教學(xué)中,，堅持以幼兒發(fā)展為本,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。一學(xué)期下來她在這方面有了很大的進(jìn)步,。從她的備課和教學(xué)中都可以看到她在思考,、在實踐,。如何真正的讓幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)的方法、技能,、終身受益的本領(lǐng),，她在積極地探索。她的公開課反映了她一學(xué)期以來,，在教育理念,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面的進(jìn)步,。最令人欣慰的是，她在課堂上,，對幼兒循循善誘,，耐心幫助，幼兒在課堂上積極舉手發(fā)言,，個個都愿意參與教學(xué)活動,。

3、帶領(lǐng)她融入到集體當(dāng)中,，了解幼兒園的一日活動應(yīng)該如何開展,，一學(xué)期下來，她已經(jīng)能夠獨當(dāng)一面了,。

經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo)以及自己的努力和教師們的幫助,，她的工作取得了顯著的成績，盡管還有一些不足之處,，但是我相信,，通過努力，她在不久之后一定可以成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。