在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一

今年暑假,，我沒(méi)有呆在家里日夜守著韓劇看，而是選擇參加社會(huì)實(shí)踐,，去接觸社會(huì),，體驗(yàn)社會(huì)！我到“文翰教育”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作了四十多天,，體味了社會(huì)的一部分酸甜苦辣,，收獲頗多。

六月初,，在好友的推薦下,，并經(jīng)過(guò)兩場(chǎng)面試和培訓(xùn)，我很幸運(yùn)地得到了這份作為暑假補(bǔ)課老師的工作,。

六月二十五日,，我?guī)е鴿M(mǎn)腔熱情和興奮，與一位同學(xué)從學(xué)校出發(fā),，來(lái)到工作點(diǎn)——江夏鄭店,。雖然途中嘗到了背著笨重行李奔波的苦頭，但是想著全新的工作與生活,，這點(diǎn)不快也就煙消云散,。然而后面的事實(shí)證明，一切都沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,！

我們一共有八位同事,，分別來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方,。首先要解決的是吃飯問(wèn)題,。大家商討后，決定由我購(gòu)買(mǎi)炊具,，我是八人中唯一的武漢人,，這樣購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)就不會(huì)因異地口音被宰價(jià)。即使我的新洲話(huà)和鄭店話(huà)相似度高達(dá)80%,，可我也沒(méi)買(mǎi)過(guò)鍋碗瓢盆,，沒(méi)辦法，我只好接受這項(xiàng)“偉大而艱巨”的任務(wù),！

我走進(jìn)商店,，裝作很嫻熟的樣子挑選起炊具,，在和店老板長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的“交流”之后，我們終于買(mǎi)下物美價(jià)廉的電飯煲,、煤氣灶,、碗筷。,。,。。,。同事們都很驚訝我“唇勝槍?zhuān)噙^(guò)劍”,，其實(shí)這些都是在家向媽媽學(xué)的。我暗自嘆息：要是平時(shí)更認(rèn)真點(diǎn),，把媽媽的砍價(jià)功夫?qū)W到五成就好,，看來(lái)回家要多跟媽媽練習(xí)了。

這回我總算嘗到了一絲甜的滋味,，我深刻明白：生活并不僅僅是柴米油鹽醬醋茶,，它還有更深?yuàn)W的東西需要學(xué)習(xí)探究，而我只懂得一些皮毛,，在真真正正融入社會(huì)之前,，我必須積累更多的經(jīng)驗(yàn)！

六月二十六日,，我們就開(kāi)始了招生計(jì)劃,。每天早上五點(diǎn)起床，拿著厚厚的宣傳單到菜市嘗超市門(mén)口,、路口散發(fā),。等到九點(diǎn)多，傳單發(fā)得差不多,，我們就可以享用早餐了,。雖然幾次我都帶著朦朧的睡眼餓得不行，可是看到每個(gè)同事都拼命地堅(jiān)持著,，我也就挺下來(lái)了,。也許最難熬的是上午十一點(diǎn)至十二點(diǎn)這段時(shí)間，因?yàn)槲覀円斨鹄崩钡奶?yáng),，站在中小學(xué)校門(mén)口發(fā)單,。這個(gè)時(shí)間段，學(xué)生放學(xué),，家長(zhǎng)接孩子,，人比較集中，便能擴(kuò)大“文翰教育”的知曉度,。剛開(kāi)始我只是把傳單發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng),，可是大部分人看也不看就把單子揉成一團(tuán)扔了,，有的甚至不敢接,，把我們誤認(rèn)為騙子,。于是我就耐心地給學(xué)生家長(zhǎng)講解，終于有人主動(dòng)過(guò)來(lái)咨詢(xún)并且報(bào)名了。炎熱的天氣沒(méi)有打垮我們的意志，或許這就證明了“事長(zhǎng)成于堅(jiān)忍,，毀于急躁”,。

等到吃午飯時(shí)，已將近下午兩點(diǎn),，午休一個(gè)小時(shí)后，四點(diǎn)鐘后我們又開(kāi)始工作——家訪(fǎng)。我們來(lái)到附近的村子,，一家家的訪(fǎng)問(wèn)，仔細(xì)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，消除他們的疑慮,。七點(diǎn)多，拖著灌鉛般沉重的雙腿,，我們回家,。晚飯后，已是九點(diǎn)多,，可我們還要開(kāi)會(huì),，總結(jié)一天的工作并安排第二天的計(jì)劃。通常到十一點(diǎn)才能睡覺(jué),，有幾次甚至熬到凌晨,。雖然很累，但是每個(gè)人的熱情度都很高,。經(jīng)過(guò)十天的奮戰(zhàn)，我們的招生工作圓滿(mǎn)結(jié)束,。每個(gè)人都曬得黑乎乎的,，卻覺(jué)得很值得！

我感嘆生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么輕松,，它真的很艱辛,，需要我們辛勤的勞動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，還有不怕吃苦的精神,！

七月五號(hào),，我們培訓(xùn)班正式開(kāi)課?？晌覅s在和同事相處中碰上了釘子,。有一天,，我和一位同事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，相互說(shuō)了很多氣話(huà),。我把自己一個(gè)人關(guān)在房間里,，回想著半個(gè)月的苦與累，一股酸楚感涌上心頭,，越想越氣,，我就收拾行李賭氣回家了！回到家中,，負(fù)責(zé)人給我發(fā)信息,，批評(píng)我太任性，這樣一走了之是不負(fù)責(zé)任的行為,。晚上,，父親教育我：人生就是碰釘子，碰一回釘子,，長(zhǎng)一分見(jiàn)識(shí),，增一分閱歷，做的事越多,，碰的釘子越多,，沒(méi)有碰過(guò)釘子的人，必是沒(méi)有做過(guò)事,。我又想,，怎么能因?yàn)檫@點(diǎn)麻煩就放棄之前所有的努力呢？于是,，我坐車(chē)再次來(lái)到鄭店,，在車(chē)上我不停告誡自己：要謙虛、認(rèn)真接受別人的意見(jiàn),，和同事相互尊重,、包容、體諒,，不可以隨便使小性子,，外面的人不會(huì)像家里的人一樣容忍你的壞脾氣，還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，時(shí)刻記住自己代表著團(tuán)隊(duì)的形象,。

蒙田說(shuō)“每個(gè)人都看自己前面，但我看自己內(nèi)部,。對(duì)于我,，只有自己是對(duì)象。我經(jīng)常研究自己，檢查自己,，仔細(xì)探究自己,。”我應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己,，適當(dāng)改變自己,，主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，而不是等著社會(huì)適應(yīng)自己,！

讓我感悟最多的還是教書(shū)這塊,。我?guī)齻€(gè)年級(jí)：五年級(jí)的小學(xué)生,，初一新生,，高一新生。初一新生最調(diào)皮,，他們正處在青春叛逆時(shí)期,，最喜歡和老師作對(duì)。與其生這些小鬼頭的悶氣,，還不如想個(gè)法子應(yīng)付他們,。我也曾走過(guò)那反叛的青蔥歲月，和老師對(duì)著干就是為了博取關(guān)注,，得到更多關(guān)心,。于是我就以朋友的身份關(guān)心學(xué)生并和他們打成一片，小心地維護(hù)學(xué)生脆弱的尊嚴(yán),，很快就獲得他們的認(rèn)可和尊重,！

高一的英語(yǔ)課程改版，為了講出精彩,，我每天都要借助字典和參考書(shū)備大量的課,。剛上高一的英語(yǔ)課，我有點(diǎn)緊張,，也擔(dān)心講錯(cuò),，慢慢的習(xí)慣了，不慌不忙,，課前準(zhǔn)備工作越做越充足,，也就能自如地掌控那個(gè)講臺(tái)。幸虧我大一參加了各種比賽,，舞臺(tái)掌控力比較強(qiáng),，為教書(shū)講課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，看來(lái)平常還要多加練習(xí),，增強(qiáng)自信心,！

一位學(xué)長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)，角色即為人格。當(dāng)我作為一名教師時(shí),，我就明白人在不同的場(chǎng)合要扮演不同的角色,，展現(xiàn)不一樣的人格魅力，不管那個(gè)場(chǎng)合你有多么的不適應(yīng),，你都要盡力扮演最好的角色,！

曾看似熬不住的四十三天就這樣過(guò)去了，我付出很多,，也收獲很多,。這次社會(huì)實(shí)踐收入很骨感，收獲很豐滿(mǎn),，我經(jīng)歷了從稚嫩到成熟的蛻變,，抗打壓能力和承受能力也大大提高了！做人就應(yīng)該活潑而守紀(jì)律,，天真而不幼稚,，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而又原則,，熱情而不沖動(dòng),，樂(lè)觀而不盲目。

前天讀到三毛的一段話(huà)：“我們一步步走下去,，踏踏實(shí)實(shí)走下去,，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者,。到了驀然回首的那一瞬間,，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水,，又恢復(fù)到山和水,，而人生已經(jīng)走過(guò)，多么美好的一個(gè)秋天,?！笔前。砸活w真誠(chéng)的心面對(duì)生活,，不管它如何坎坷,，腳踏實(shí)地走下去，每次回憶對(duì)生活都不感到內(nèi)疚,，就一定能贏得屬于自己的鮮花和掌聲?。?！

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做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了,，我順利地完成了大三的第一學(xué)期的任務(wù)頂崗實(shí)習(xí)。

小時(shí)候,，宋祖英的那首《長(zhǎng)大后我就成了你》在我心中留下了痕跡,。

在我的心里，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對(duì)于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實(shí)習(xí),，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。

實(shí)習(xí)期間,，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)自己的學(xué)生聽(tīng)到有人對(duì)我喊：老師好!的聲音;第一次走上講臺(tái),，拿起粉筆,，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心,、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……

第一次寫(xiě)新聞,，做報(bào)紙,，第一次組織活動(dòng)……這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。是走向社會(huì)的前奏曲,。通過(guò)實(shí)習(xí)，求職簡(jiǎn)歷范文接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,。通用老師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專(zhuān)業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)際操作能力。這四個(gè)半月的體驗(yàn),，我收獲了很多,，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任,。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

四個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味。在威縣二中實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí),，很快樂(lè),，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽(tīng)評(píng)課,，包餃子,，搞團(tuán)日活動(dòng)。盡管我們十六個(gè)人來(lái)自不同的班,，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在半年的實(shí)習(xí)期間，我們感覺(jué)我們各自的了解逐漸加深,。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),，我們一起打掃收拾我們的宿舍，威縣二中記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟等等。這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過(guò)這半年的時(shí)光,，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心,。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì),，走上自己另一個(gè)精彩的人生旅程,。

在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高一的英語(yǔ)課,。高一不同于其它年級(jí),，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，在半年的實(shí)習(xí)階段,，我教高一一班,，每天上一節(jié)課，相對(duì)于其他實(shí)習(xí)生我是很輕松的,。我的'指導(dǎo)老師是岳麗老師,，班主任是劉芳紅老師，岳老師對(duì)人很熱心,，對(duì)于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對(duì)我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助。

在聽(tīng)課中,，我個(gè)人體會(huì)很深,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別，所以在聽(tīng)課的同時(shí),，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果,。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識(shí)點(diǎn)變得通俗易懂,。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間,，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候,，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意各個(gè)老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。形成自己的講課風(fēng)格。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇三

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作,，高中老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文。另外,，我們二附實(shí)習(xí)小組還共同完成了一個(gè)教育調(diào)查,，并且制作了熟悉網(wǎng)志。完成情況如下：

1,、 教學(xué)任務(wù),。在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié),。其他物理教師授課6節(jié),；聽(tīng)取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)；共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議,；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）；《電路分析》兩節(jié)（高二1班,，2班）,；平時(shí)。協(xié)助教師批改作業(yè),，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。

2,、 班主任工作。在日常方面,，按照要求每天7：20按時(shí)到班,，檢查班級(jí)情況。午間操跟操,。每周一,、二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個(gè)別答疑,。平時(shí),，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運(yùn)動(dòng)會(huì),。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任一起,，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會(huì)——《life story——大小孩的故事會(huì)》,。

3,、 其他,，實(shí)習(xí)報(bào)告《高中老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文》,。我們的教育調(diào)查對(duì)象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班，高二6個(gè)班,，文理均衡,。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問(wèn)卷由我初步草擬,，經(jīng)過(guò)全組評(píng)議,，帶隊(duì)老師評(píng)議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報(bào)告中提交,。

實(shí)習(xí)網(wǎng)志是由郝雪,，黃孝吉和我共同建設(shè)的。作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺(tái),。同時(shí)普及一些物理,、天文的科學(xué)知識(shí),，解答一些課堂上的問(wèn)題,，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接,，也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示。

為期四周的教育實(shí)習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級(jí)管理上學(xué)到了很多,，也增進(jìn)了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí),。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二附高二年級(jí)的理科實(shí)驗(yàn)班,。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立,、有創(chuàng)新精神,。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問(wèn)難住,，無(wú)所適從,。但他們卻反過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我慢慢來(lái),。在他們的寬容與鼓勵(lì)下,，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來(lái),，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍,。對(duì)所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前準(zhǔn)備。幾周下來(lái),，我回答不上來(lái)的問(wèn)題就越來(lái)越少了,。在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話(huà)：

"教師,，就是為學(xué)生服務(wù)的,。在學(xué)生眼里找自己的問(wèn)題，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。"

我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助,。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標(biāo),。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫(xiě)了教案但是并沒(méi)有準(zhǔn)備講稿,。這樣，給老師試講的時(shí)候,，由于準(zhǔn)備的不細(xì),，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒(méi)交代清楚,。他聽(tīng)完之后毫不客氣的一一指出所有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評(píng)了我,，叫我回去一定要寫(xiě)講稿,，第二天絕不能講成這樣,。那時(shí)，我真的覺(jué)得講課好難,。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了,，壓力特別大。當(dāng)天晚上,，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多，第二天終于把課順利的講完了,。從那堂課以后,，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對(duì)我來(lái)說(shuō),，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚,，根本不能算是好課。

班主任老師平時(shí)很?chē)?yán)肅,，言語(yǔ)很少,。可是對(duì)管理班級(jí)很有一套,。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機(jī)器,，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺(jué),、自發(fā)的進(jìn)行,。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級(jí)的管理。通過(guò)每周班會(huì)課的學(xué)習(xí),，確實(shí)體會(huì)到了班任老師的方法,。我想，那就是：恰到好處和用心,。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇四

金秋九月,，走進(jìn)了xxxx中學(xué)，在這里,，進(jìn)行了為期將近兩個(gè)月的,，主要進(jìn)行教學(xué)工作，班主任工作,，和教育調(diào)查等,。

這次使我得到很大的鍛煉，一方面,，在中我深感自己經(jīng)驗(yàn)還不足,，所以積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累,；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中,，我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,，也領(lǐng)悟到了作為一名人民教師的責(zé)任和使命，下面我就從這三個(gè)方面談一下我的收獲和體會(huì),。

教學(xué)工作主要分為見(jiàn)習(xí)階段和階段

“見(jiàn)習(xí)長(zhǎng)真知”,，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我首先熟悉高一年級(jí)的教材進(jìn)而熟悉其知識(shí)體系,，在此基礎(chǔ)上,，再聽(tīng)指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案，使自己能夠掌握具體知識(shí)點(diǎn),，融會(huì)貫通,；與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè),，積極輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí),，熟悉學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的學(xué)情,。

“長(zhǎng)才干”,，在聽(tīng)了一段時(shí)間課之后，便開(kāi)始了全面上課,，古人云：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)知者?！迸d趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，所以我在備課的時(shí)候，精心收集材料,，準(zhǔn)備與本堂課有關(guān)的有趣的課外知識(shí),，在講“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化”時(shí)，我搜集關(guān)于新能源的圖片和背景知識(shí),，配以幻燈片播放,，激發(fā)學(xué)生的好奇心，寓教于樂(lè),；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時(shí)”,，我向同學(xué)們展示了油條的圖片，從生活實(shí)物出發(fā),，引領(lǐng)同學(xué)們將生活與化學(xué)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起,，從而使他們產(chǎn)生探究化學(xué)的興趣,。

此外，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中,，教師的感染力相當(dāng)重要,，怎樣讓學(xué)生集中注意力？怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到提高,？激情和幽默,，是最好的催化劑，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我就在自己的教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素,，在講“鈉與水的反應(yīng)”的時(shí)候，我將其現(xiàn)象歸納為“浮,、熔、游,、紅,、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學(xué)生熟悉的名人名字聯(lián)系起來(lái),，學(xué)生在開(kāi)心一笑的同時(shí),，也將知識(shí)點(diǎn)記住了，有一次提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題時(shí),，學(xué)生回答得不完全正確,，于是我問(wèn)道：“你確定肯定以及一定么？”用大家熟知的經(jīng)典搞笑的電視劇臺(tái)詞,，帶活了課堂氣氛,。

當(dāng)然，由于知識(shí)積累稍欠缺,，經(jīng)驗(yàn)不足,，在教學(xué)過(guò)程中我也在不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)，“擇人之長(zhǎng)而學(xué)之,，擇己不足而改之”每次上課后通過(guò)教學(xué)后小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng),，我及時(shí)地自己，學(xué)習(xí)到很多東西,。

在班主任工作中,，剛剛走進(jìn)這個(gè)新的集體的時(shí)候，五十六雙眼睛地盯著我,，鼓掌歡迎我,，我既緊張又興奮，可是,，我要怎么開(kāi)展工作,，怎么進(jìn)行管理呢,？

我首先閱讀同學(xué)們的軍訓(xùn)日記和個(gè)人注冊(cè)信息，得到一個(gè)整體的初步的印象,，并且有時(shí)間就在教室里面轉(zhuǎn)悠,，花了一周的時(shí)間，基本上將名字與本人一一映射后,，我能夠容易地喊出同學(xué)的名字,，與學(xué)生更容易交流和溝通。

熟悉班上的同學(xué)之后,，我與班干們?cè)谝黄痖_(kāi)了會(huì),，了解班上的大致情況，為了更深入的了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),，我請(qǐng)每一位同學(xué)就班級(jí)管理和班上存在的問(wèn)題寫(xiě)下自己的意見(jiàn)和建議,，之后，應(yīng)同學(xué)們的要求,，在班委的協(xié)助下,，選出了班歌，設(shè)計(jì)班訓(xùn),、班級(jí)口號(hào)等,，并準(zhǔn)備創(chuàng)辦屬于我們班的班報(bào)，將班報(bào)的版塊確定之后,，要求每一位同學(xué)供稿,，讓全班同學(xué)都參與到其中，并專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一欄“班級(jí)建設(shè)諫言”給同學(xué)們提供發(fā)言的機(jī)會(huì),，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。

之后，我與幾位老師組織了班級(jí)間的三對(duì)三籃球賽,，在比賽中加強(qiáng)了班與班之間的聯(lián)系和班級(jí)內(nèi)部的凝聚力,；并在班內(nèi)組織下棋比賽等活動(dòng)，既豐富了同學(xué)們的課余生活,，又進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。

由于大家剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境,，部分同學(xué)還不能完全地融入新集體中,，我便開(kāi)展了“千里相聚，聚在（2）班”的主題班會(huì),，讓同學(xué)們通過(guò)詩(shī)歌朗誦,、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)了解個(gè)人與班級(jí)密不可分的關(guān)系,，盡快地調(diào)節(jié)自己,，跟上這個(gè)集體的步伐,；一段時(shí)間過(guò)后，針對(duì)班級(jí)紀(jì)律有所下降,，尤其是午休紀(jì)律較差的情況,，我開(kāi)展了“評(píng)評(píng)自己與班干”的主題班會(huì)，全班同學(xué)共同制定出班規(guī),，討論通過(guò)量化評(píng)定細(xì)則,，并測(cè)評(píng)班干的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自覺(jué)性的重要性,，而班規(guī)只是輔助措施,，要求同學(xué)們以后自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，通過(guò)這次班會(huì),，既使同學(xué)們遵守紀(jì)律的自覺(jué)性得到提高,，又使班干發(fā)揮了更大的作用；月考過(guò)后,，很多月考成績(jī)不理想的同學(xué)都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性,，于是我開(kāi)展了“為夢(mèng)想插上翅膀—學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)，同學(xué)們相互交流經(jīng)驗(yàn),，解決學(xué)習(xí)中常遇到的困惑，從而學(xué)習(xí)的效率得到提高,；的最后一周,，針對(duì)中學(xué)生飯偶像的情況，我又開(kāi)展了“中學(xué)生飯偶像利與弊”的辯論會(huì),，同學(xué)們?cè)谀銇?lái)我往,，唇槍舌劍之中達(dá)成了共識(shí)—適度、正確地飯偶像,。

總之,，一路走來(lái)，一路收獲,，在這個(gè)過(guò)程中,，我始終讓自己做到用心、虛心,、真心,，用心地進(jìn)行和管理，虛心向班主任和其他同學(xué)學(xué)習(xí),，真心地對(duì)待學(xué)生,，當(dāng)然，管理好一個(gè)班,，這是一門(mén)很深?yuàn)W的藝術(shù),，所以,，“吾將上下而求索”，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

有了教學(xué)和班主任的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些迷惑和問(wèn)題,，于是決定對(duì)溫江中學(xué)高一年級(jí)的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了解調(diào)查,，并針對(duì)性地對(duì)高一年級(jí)在校教師和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)訪(fǎng)問(wèn)了學(xué)生家長(zhǎng),，以便能夠?yàn)閷W(xué)校師生提供一些參考,，并真正的了解教育中存在的具體問(wèn)題，希望將來(lái)能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行更深入的研究,。

在這短短兩個(gè)月的中,，讓我有機(jī)會(huì)將理論與有機(jī)的結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足,，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益非淺,。通過(guò)這次，也讓我深感,，“傳道,、授業(yè)，解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,，需要我們每一個(gè)熱愛(ài)教育的人們共同努力和奮斗,。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇五

。

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：ｘｘ市第四小學(xué)實(shí)習(xí)

班級(jí)：三年級(jí)（8）班

通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,，了解小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際,，懂得教育與認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)方法和手段,，把知識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué),。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察,、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的能力，樹(shù)立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ),。

我這次實(shí)習(xí)分配到了三年級(jí)（8）班,，這是一個(gè)新增班級(jí)，全班55人都是這學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)四小，而且85%以上的學(xué)生都是外省來(lái)的,，能在這個(gè)全新的班級(jí)實(shí)踐學(xué)習(xí),，我感到很榮幸。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括見(jiàn)習(xí),、備課,、授課及班級(jí)管理四項(xiàng)內(nèi)容。其中見(jiàn)習(xí)時(shí)要做好聽(tīng)課記錄,；備課時(shí)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)出詳細(xì)的教案,；在班級(jí)管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方式方法,，并根據(jù)班級(jí)上所出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行主題班會(huì)的開(kāi)展,。

（一）見(jiàn)習(xí)工作

1、聽(tīng)課,。從開(kāi)學(xué)到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我一共聽(tīng)了60多節(jié)課，除了ｘｘ課一節(jié)不漏外,，還有語(yǔ)文課,，英語(yǔ)課，ｘｘ教師公開(kāi)競(jìng)賽課,。從各位老師的課堂中我學(xué)到了多種形式的上課方法和多樣化的教學(xué)模式,。無(wú)論何種教學(xué)方法，教學(xué)中心都不能離開(kāi)學(xué)生,。

2,、觀察班級(jí)管理。一個(gè)新的班級(jí),，任何的規(guī)矩都要從頭教起。首先從安全教育再到班級(jí)紀(jì)律,，最后是教學(xué)管理都是一一教起,。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定語(yǔ)文老師和ｘｘ老師各任班主任一學(xué)期，所以對(duì)于這個(gè)新班級(jí),，兩位老師齊心想出的多種管理方法,，并且一個(gè)月下來(lái)新班級(jí)的秩序已步入軌道。列如,，家長(zhǎng)接送孩子的安全教育,，學(xué)校中午半封閉時(shí)的吃飯秩序，收,、發(fā)作業(yè)的規(guī)定,，衛(wèi)生打掃等等，都形成了一定的模式。

這群孩子真的很棒,，能這么快適應(yīng)新環(huán)境的生活,，一切的功勞都是兩位老師齊心協(xié)力付出的心血。

（二）,、備課

我實(shí)習(xí)的第一周就試著與指導(dǎo)老師討論如何備課,，并且學(xué)校安排每周二下午，所有年級(jí)的ｘｘ老師在備課教室進(jìn)行集體備課,。備課的程序是先讀教育理論文章然后對(duì)上周教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,，并作出處理，再對(duì)上周的聽(tīng)課進(jìn)行評(píng)課,，最后集體備下周的課,。我以為這樣備課的教學(xué)模式非常好，在備課上遇到的問(wèn)題可以提出來(lái)討論,，聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)課,，能從別人的上課模式上汲取好的方法，也可以讓別人提出自己教學(xué)的問(wèn)題所在,，大家一起想辦法解決問(wèn)題,。

參加過(guò)幾次這樣的備課后，我從中了解到了幾位老師的上課模式和他們存在的優(yōu)缺點(diǎn),，及解決方法,。這對(duì)我的備課起到了很到的作用。

（二）授課

我實(shí)習(xí)的第二周就開(kāi)始上課,。當(dāng)我給他們上第一節(jié)課的時(shí)候,，我要給學(xué)生們的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)剛剛講完就下課了，很可惜沒(méi)有把時(shí)間把握好,，沒(méi)給學(xué)生留一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做幾個(gè)習(xí)題加深這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),，對(duì)于這節(jié)課我作了如下的總結(jié)：第一：要把握住課堂，從第一次課就讓學(xué)生了解到這位老師的習(xí)性,，不能讓學(xué)生太隨意,。第二：與學(xué)生互動(dòng)。與學(xué)生互動(dòng)不僅能活躍課堂氣氛,，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但一定要點(diǎn)到為止，但學(xué)生回答的問(wèn)題到老師所要講得知識(shí)點(diǎn)上就要抓住機(jī)會(huì)講下去,。

指導(dǎo)老師對(duì)我上的每節(jié)課都認(rèn)真記錄并在課后給出指導(dǎo),，細(xì)心的教授教學(xué)管理上的一些方法。我與指導(dǎo)老師不由自主的形成了交替上課的一種規(guī)律,，每當(dāng)我上有不足或遺漏的地方,，指導(dǎo)老師都會(huì)在下節(jié)課中穿插進(jìn)去補(bǔ)充完整。偶爾我們對(duì)課本上的一些表述也有不對(duì)的意見(jiàn)，列如,，3小時(shí)能否表述為3時(shí),。

（三）參與班級(jí)管理

實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作是對(duì)自己管理學(xué)生能力的一個(gè)體現(xiàn)。在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,，而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉,。對(duì)于這個(gè)新班級(jí)的管理,，每一件小事都要細(xì)致入微，時(shí)刻叮囑著什么事該怎么做,。

上課期間每天早上7：20必須到教室,，首先是組織學(xué)生早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查,，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律，課間操,，課堂紀(jì)律半封閉管理,，眼保健操，自習(xí)課等等,，每樣事情都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。

在近一個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中，使我認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。當(dāng)把教

學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面教學(xué)的時(shí)候，自己深深地體會(huì)到做一名教師很容易,，做好一名教師卻常的不容易,。”要想真正上好一節(jié)課，必須經(jīng)過(guò)多次的思考與反復(fù)修改教案,，更有甚者還要經(jīng)過(guò)多次試講才能走上講臺(tái),，正如一句名言所說(shuō)的“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,。經(jīng)過(guò)多次聽(tīng)正式教師的課以后,，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課，我覺(jué)得站在講臺(tái)上真正面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們?cè)诮滩闹v授課上的試講有著巨大的差異,，由于以往我們?cè)囍v的對(duì)象是我們自己班上的同學(xué)或老師,，所以我們的思維中并沒(méi)有那種簡(jiǎn)化細(xì)致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了,，而如今在真正的課堂上,，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽(tīng)完課我特震撼,，突然覺(jué)得之前的試講真是太糟糕了,，完全不了解這些學(xué)生的思維方式，在真正站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差,，課堂中學(xué)生們有許多的反饋,，既要解答他們反饋的疑問(wèn)，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識(shí)點(diǎn),，這確實(shí)是件困難的事情,。終于體會(huì)到了“要給學(xué)生一碗水，教師首先要有一桶水”,，這句話(huà)的含義,，堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo)。

在實(shí)習(xí)這段期間,，有過(guò)苦也有過(guò)累,，但是更多的還是快樂(lè)。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓我得到了很大的鍛煉,，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力,，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)如何和同事團(tuán)結(jié)合作,，在隨時(shí),、隨地對(duì)人對(duì)事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名教師不僅要“授之以魚(yú)”更應(yīng)該“授之以漁”,。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),，但使我對(duì)教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解，也對(duì)專(zhuān)業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握,，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，更加堅(jiān)定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心,。

時(shí)間過(guò)得真快，將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作就這樣結(jié)束了,，這次到ｘｘ市第四小學(xué)的實(shí)踐學(xué)習(xí)感觸很多,，并且在班級(jí)管理、教學(xué)管理方法等各方面都得到了很大的收獲,。

（一）教學(xué)管理方法:1,、例題不一定全照課本講，可以用較典型的練習(xí)代替,。2,、在部分練習(xí)的講解上，做到點(diǎn)到為止,，多留一點(diǎn)空間讓學(xué)生思考,，這樣才能引起學(xué)生更高的求知欲望。3,、對(duì)于成績(jī)差得學(xué)生要鼓勵(lì)他們提前做作業(yè),，并在課堂上表?yè)P(yáng)他們，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心,。4、成績(jī)好的同學(xué)要時(shí)常出一些高難度的題來(lái)挫挫他們的銳氣,，以防他們驕傲,。5、對(duì)于經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生,，要把他們拉到講臺(tái)上站著補(bǔ)作業(yè),，并且用通知家長(zhǎng)來(lái)嚇唬他們，然后在說(shuō)一些好話(huà)來(lái)哄哄他們,，做到恩威并施,。6、分好層次,，實(shí)習(xí)“幫幫學(xué)”制度,，讓1個(gè)優(yōu)生配1個(gè)差生，無(wú)論做什么,，優(yōu)生都要教會(huì)差生,，過(guò)一段時(shí)間再考他們類(lèi)似的題來(lái)檢測(cè)效果，差生還是不會(huì)做的話(huà)就懲罰配對(duì)的優(yōu)生,。7,、在作業(yè)中出現(xiàn)的易錯(cuò)題，老師要記在一個(gè)本子上,，找合適的時(shí)間講給他們聽(tīng),，也就做到了前部分只是的復(fù)習(xí)。8,、在教學(xué)上要經(jīng)常找出點(diǎn)新知識(shí)傳授給他們,，在課堂上要經(jīng)常出一些新玩藝，這樣他們才會(huì)喜歡這門(mén)課,。9,、抓住學(xué)生心理，做到勞逸結(jié)合,，提高教學(xué)質(zhì)量,，多留出練習(xí)時(shí)間,，讓提前做完練習(xí)的學(xué)生出去玩,，這樣可以提高課堂效率，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。10,、把握好課堂時(shí)間,，做到從不拖堂。這樣,，可以不影響下一位老師的課,，學(xué)生也喜歡這樣的老師。

（二）班級(jí)管理：1,、親近學(xué)生,，樹(shù)立班主任威望。在平時(shí)的生活中觀察學(xué)生,，了解學(xué)生,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次；要研究學(xué)生的個(gè)性特征和生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是需要特別注意的學(xué)生，從而找出解決的對(duì)策,。2,、選拔和培養(yǎng)好班干隊(duì)伍。要選拔和培養(yǎng)好班干隊(duì)伍,，放權(quán)給他們,，達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。3,、建立健全表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生,，做事積極,、熱心幫助同學(xué)的這些學(xué)生在班隊(duì)會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)加分,，當(dāng)操行分到一定的數(shù)額時(shí)發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)賞，反之則反,。4,、協(xié)調(diào)好與科任老師及家長(zhǎng)的關(guān)系，班主任只靠自己是不可能取得教育成功的,，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的支持,。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,。家長(zhǎng)會(huì)上可以請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利。

三年級(jí)八班,，這是一個(gè)非常棒的班級(jí),。孩子們聰明熱情，愛(ài)我,，尊敬我,，指導(dǎo)老師和班主任盡心盡力的從各方面指導(dǎo)我，告訴我他們的教育心得,，傳授我他們幾十年以來(lái)總結(jié)下來(lái)的教學(xué)方法,，我感謝他們，不愿離開(kāi)這群孩子,，為了以后還能再見(jiàn)千萬(wàn)個(gè)這般童真的孩子,，我只能更加努力。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇六

20xx年1月10日,，我來(lái)到臨沂新世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面試,，順利通過(guò)后正式開(kāi)始為期兩星期的培訓(xùn)。兩星期之后,，我順利的簽下了試用合同,，開(kāi)始了我走向社會(huì)的第一步！

沒(méi)想到經(jīng)過(guò)良性親的培訓(xùn),，我漸漸對(duì)這個(gè)工作產(chǎn)生了興趣,。一方面，我自己比較喜歡教師這個(gè)崗位,；另一方面也想通過(guò)這個(gè)崗位鍛煉一下自己,；此外，跟小孩子打交道比較單純,，沒(méi)有那么多的心機(jī)和爭(zhēng)斗,。一旦找到感覺(jué),，知道該干什么之后，心情就大不一樣,。我當(dāng)時(shí)是這樣想的：既然我這么喜歡教師這個(gè)行業(yè),，我何不現(xiàn)在積累一些經(jīng)驗(yàn)，考過(guò)老師資格證后回家鄉(xiāng)的學(xué)校里教書(shū),。有了這個(gè)想法之后我就決定一定要好好干！

剛開(kāi)始,，因經(jīng)驗(yàn)不足,，是不會(huì)讓我們講課的，也就只是周一到周五的時(shí)候給學(xué)生訂正一下作業(yè),，他們不會(huì)的再單獨(dú)給他們講解,。這樣的日子一直持續(xù)了差不多兩周。在這兩個(gè)星期里,，我慢慢認(rèn)識(shí),、熟悉、了解我的學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)他們都是些基礎(chǔ)不算好的學(xué)生,，對(duì)老師的依賴(lài)性特別的強(qiáng)烈；學(xué)習(xí)的積極性有待提高,，經(jīng)常把作業(yè)拖到最后才能完成,；自律意識(shí)比較差，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是開(kāi)小差,、講小話(huà),。我剛?cè)サ臅r(shí)候那些帶的是六年級(jí)，那些小孩子完全沒(méi)把我放在眼里,，一點(diǎn)都不“配合”,。每每這時(shí)候我都有點(diǎn)受傷感？,？好在時(shí)間長(zhǎng)了我慢慢的找到了跟他們相處的竅門(mén),。剛開(kāi)始遇到學(xué)生不守課堂紀(jì)律的時(shí)候，我聽(tīng)從主任他們的意見(jiàn),，采用“罰站”,，“罰抄”等來(lái)“治”這些學(xué)生，但一方面我覺(jué)得這招不是很好用,，另一方面我又怕這樣容易加深師生間的隔閡,，但置之不理又只能導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)。于是,，我靈機(jī)一動(dòng),，在每個(gè)小組之間展開(kāi)紀(jì)律評(píng)比,，結(jié)果學(xué)生們馬上自覺(jué)起來(lái)了。由此,，我悟出一個(gè)道理,，管理學(xué)生，有時(shí)候還真锝巧用方法,，這讓我心情大好,！

兩周之后，我正式開(kāi)始接學(xué)生,，真正的開(kāi)始講課,。那也是我印象最深刻的一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué),，可是一開(kāi)始上課，緊張還是不請(qǐng)自來(lái),，即使偷偷地給自己鼓勁也無(wú)濟(jì)于事,，連笑容都似乎顯得僵硬難受?！癵ood afternoon,，student?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白,。然而，這句話(huà)說(shuō)完,，下句該說(shuō)什么呢,？突然間我的腦袋一片空白，只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容,。這時(shí),，我想到了我當(dāng)時(shí)在學(xué)校也參加過(guò)英語(yǔ)朗誦比賽，那時(shí)候我就在那么多老師,，同學(xué)面前朗誦英語(yǔ),，也沒(méi)怯場(chǎng)啊,？想到這我干嘛要這么緊張呢,？慢慢的，我不那么緊張了,。由起先的眼睛只敢盯著教案到后

來(lái)的漸漸進(jìn)入佳境,。備課時(shí)設(shè)想的提問(wèn)、與學(xué)生之間的互動(dòng)，一一在課堂上實(shí)現(xiàn),。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我正式工作的第一個(gè)教學(xué)課時(shí),。一節(jié)課下來(lái),，達(dá)到 “賓主盡歡”的效果。

對(duì)于這節(jié)課,，我感受頗多,。由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂還是出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出”的問(wèn)題,。畢竟我不是師范類(lèi)畢業(yè),，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我便向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng),，并且請(qǐng)她們面對(duì)面地指出教案的不足，幫助修改教案,。她們沒(méi)有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。久而久之,，我講課也越來(lái)越出色了,。

在培訓(xùn)班做了三個(gè)月多了，這么久來(lái),，有喜有憂(yōu)，有得也有失,，當(dāng)然收獲也是很豐富的,。特別是在講課以及輔導(dǎo)小學(xué)生，初中生方面,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。我們培訓(xùn)班一般課程都安排在周六,，周天或晚上,，平時(shí)除了看看學(xué)生的書(shū)，做一下范本，就是備課了,。剛開(kāi)始最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心，要落實(shí)到位,。

新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽(tīng)了很多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了上課的要領(lǐng)。要抓好學(xué)生的思想教育,，并使用一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)她們的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。聽(tīng)完課之后,，把上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。有時(shí)候主任上課的內(nèi)容及方法能融入到我的課堂中去,，這樣學(xué)生學(xué)的舊方法不會(huì)無(wú)用武之地，我也可以適當(dāng)添加我認(rèn)為不

錯(cuò)的方法,，以此讓學(xué)生學(xué)的更好,。從中，我深深意識(shí)到,，經(jīng)驗(yàn)豐富的主任,，她們的開(kāi)放性思維能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。都說(shuō)實(shí)踐才能出真知,，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理,，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,，而老師們對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益非淺,。劉校一直向我們強(qiáng)調(diào)，無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容,，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

我認(rèn)為是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí),。無(wú)論是英語(yǔ)還是其實(shí)哪科，我都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

此外,，我還經(jīng)常用一些比較幽默的方法來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)記憶新單詞，如小學(xué)三年級(jí)中有個(gè)單詞：park公園,，有些學(xué)生記不住,，我就說(shuō)你一個(gè)人晚上在公園里會(huì)怕不呀？怕的話(huà)就是park了！還有初中的學(xué)生有的對(duì)于名詞復(fù)數(shù) 要去f,，fe的記不住,，我也給他們了個(gè)詩(shī)來(lái)記憶：賊的妻子生活難，天天掃葉來(lái)做飯,，忽見(jiàn)一狼躲架后,，起刀把它劈兩半。

畢竟英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名,，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”,，讓他們更了解英語(yǔ),，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，起初會(huì)在旁邊寫(xiě)上錯(cuò)因，要求學(xué)生在沒(méi)有別的任何提示之下自己再重做一遍改錯(cuò),。后來(lái)慢慢的,，我不為學(xué)生標(biāo)上錯(cuò)因了，我會(huì)只在作業(yè)上標(biāo)個(gè)記號(hào),，讓學(xué)生自己找出錯(cuò)因并改錯(cuò),。這個(gè)方法我一直用到現(xiàn)在并且效果很不錯(cuò)。但同時(shí)對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我也會(huì)輔導(dǎo)他們,，陪同他們一起找到錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),。

根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們,。畢竟是學(xué)生,，還是會(huì)對(duì)禮物有一定的興趣。每次上課后,，教師都會(huì)給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)給一個(gè)積分,。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物,。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺(jué),。同時(shí)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)也進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，這也正是學(xué)大一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)的目標(biāo),！

每每下課后,，學(xué)生們碰到我，都親切地喊一聲：“老師好,！”或者“miss fu”,，然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話(huà)題時(shí),，我就會(huì)帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,。常常也會(huì)關(guān)心學(xué)生的近況。是老師又是朋友,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只作老師來(lái)的深得學(xué)生心,。我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿(mǎn)親切地問(wèn)候一句,，卻被他們的天真可愛(ài)所感染,，一切煩惱都沒(méi)有了，樂(lè)此不?！,，F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中,，不禁嘴角揚(yáng)起一絲微笑。記得我3,。4生日的時(shí)候,，我的學(xué)生們還偷偷商量著給我送禮物并且不讓我知道。那天,，我收到了一大束花,，各種各樣，有玫瑰,，有康乃馨,，也有菊花，還有百合,，更有紙折的月季等等,，我當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)，這群天真活潑可愛(ài)的孩子們真是惹人喜歡,！

如果說(shuō)剛開(kāi)始,，我是帶著應(yīng)付實(shí)習(xí)的心來(lái)上班的話(huà)，那么現(xiàn)在,，我真真地愛(ài)上這份工作,，愛(ài)上那一句句稚嫩的“missfu。當(dāng)初沒(méi)有讀上師范,，不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾,，而現(xiàn)在正好彌補(bǔ)了我的遺憾。我喜歡當(dāng)下的生活,，我可以將我所學(xué)到的知識(shí)一一傳授,，更可以把我對(duì)如何更好的教育孩子上的一些構(gòu)想實(shí)踐于我的學(xué)生身上。當(dāng)然,，家長(zhǎng)也樂(lè)見(jiàn)其成,。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛(ài)的學(xué)生的支持，我更深深感覺(jué)到作為一名老師需認(rèn)真的對(duì)待,，以不負(fù)他們口中的“老師”二字,。以人為本，把學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去看待每個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,！

很快,，這三個(gè)月的日子即將過(guò)去，我教的學(xué)生也要期中考了,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)這么久的實(shí)習(xí)，說(shuō)實(shí)話(huà),，我越來(lái)越喜歡教師這個(gè)職業(yè),。教師是個(gè)力氣活，勞力,，勞腦,，又勞心。教師也是良心活,，教得好壞多少,，得用心中的那桿秤來(lái)衡量。當(dāng)教師還得講策略,，要想教好學(xué)生,，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友,，

不斷琢磨學(xué)生的心理,，才能做到。雖說(shuō),，有些學(xué)生頑皮,、搗蛋和老師作對(duì)，但他們都有一顆追求知識(shí),，探求真,、善,、美的心,，我們作為老師的應(yīng)該多關(guān)注他們。今年六月我即將畢業(yè),，但我不會(huì)結(jié)束這份工作的,，我會(huì)繼續(xù)在這工作下去,，我覺(jué)得為他們付出值得，當(dāng)被眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。我喜歡這份工作！希望在未來(lái)的日子里,，能在各位老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應(yīng),，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目,。

回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園,，操場(chǎng),，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮,。一路走來(lái),，頗多留戀，諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間,，我既是學(xué)生，又是教師,。作為學(xué)生,，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲。我付出了很多,，同時(shí)收獲了更多,。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。實(shí)習(xí)期間,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂(lè)趣,，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí),，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,，每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜,。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，仔細(xì)地備課,，寫(xiě)教案，積極向其他老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己,，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課,，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦,，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí),，心理更多的是欣慰和自豪。

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),。學(xué)永無(wú)止境,。在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水,。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!