光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

高二年級(jí)工作計(jì)劃 幼兒園年級(jí)工作計(jì)劃篇一

勞動(dòng)技術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。在教學(xué)過(guò)程中,，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技知識(shí)，又要進(jìn)行實(shí)踐操作,，把兩者結(jié)合起來(lái),，并在這些過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)開(kāi)拓性的勞動(dòng)人才,，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累,，停留于思維、想象階段,，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí),、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí),。

本冊(cè)教材由湖北省教學(xué)研究室組編，共有十課供選擇使用,，主要有：微型手電筒,、音樂(lè)門(mén)鈴、自制電池,、簡(jiǎn)易電熱切割器,、花貓戲蝶、“擊劍”游戲機(jī),、通斷檢測(cè)器,、磁控轉(zhuǎn)盤(pán)、電鈴,、電動(dòng)機(jī)模型,。小學(xué)勞動(dòng)可是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,，手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì),。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),、投身創(chuàng)新實(shí)踐、探索創(chuàng)造途徑,、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學(xué)老動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。

教學(xué)重難點(diǎn)：本學(xué)期在勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)中,，將注重對(duì)學(xué)生自主能力,、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。做到深鉆教材,，全面理解教材,，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)難點(diǎn),，做到位學(xué)生備教材,、備操作、備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能,、技巧。

學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),、家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐,，具有了一定的勞動(dòng)技能，但是對(duì)于本冊(cè)的小電工知識(shí)還是比較陌生的,。學(xué)生還不知道什么是小電工技術(shù),。通過(guò)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)小金工工具錘子,、剪子,、鉗子、銼刀,、螺絲刀等等的功能,、用法有了解，絕大部分學(xué)生對(duì)于錘,、剪,、彎,、折、鋸,、銼,、磨等基本的技術(shù)基本上已經(jīng)掌握，有利于本冊(cè)的教學(xué),。教學(xué)本冊(cè)教材,，要注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,、基本能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，在實(shí)踐中感受到成功的喜悅,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情,。還要注重對(duì)學(xué)生將進(jìn)行安全教育,，確保學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中的安全。

1,、教師把教材中的基礎(chǔ)知識(shí),、技術(shù)要求、操作過(guò)程,、注意事項(xiàng)等,，通過(guò)討論、講解,、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生,。

2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)到的`勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),、方法進(jìn)行實(shí)踐操作,，鞏固學(xué)到的知識(shí)。

3,、通過(guò)教師講評(píng),、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方法,，,，教師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中反饋的信息及時(shí)進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作,。

4,、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學(xué)習(xí),。

高二年級(jí)工作計(jì)劃 幼兒園年級(jí)工作計(jì)劃篇二

為貫徹面向全體學(xué)生,，因材施教的教育理念，為進(jìn)一步提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步挖掘他們的潛能,，擴(kuò)大知識(shí)面，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī),。以限度的耐心和恒心扶持困難學(xué)生，逐步提高他們的成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高英語(yǔ)能力，補(bǔ)出成效,。特制訂本年級(jí)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作計(jì)劃,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)老師，四年級(jí)共有兩個(gè)班,，學(xué)生143人,。從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看,，本學(xué)期比上學(xué)期學(xué)生有了明顯的進(jìn)步,，大部分部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真,，作業(yè)能按時(shí)按量完成，但同時(shí),，仍然有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課搞小動(dòng)作,、不做作業(yè)等現(xiàn)象,。

培優(yōu)：趙明語(yǔ)、符詩(shī)琴,、吉曉晴,、陳燕,、黃立靜、符大興,、柳美翠、汪文艷、符俊瀚。

輔差：吉訓(xùn)婧、蘇博、馮春娟,、郭高艷、趙東婧,、曾衛(wèi)帥,、許環(huán)邦,。

1,、優(yōu)生分析：學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,，家長(zhǎng)文化素質(zhì)高，悉心培養(yǎng),；在家長(zhǎng)的培養(yǎng)下孩子智力發(fā)育好,，學(xué)習(xí)主動(dòng)、自覺(jué),、知識(shí)面比較豐富,；課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，踴躍回答問(wèn)題,，認(rèn)真完成各科作業(yè),。可塑性強(qiáng),，學(xué)習(xí)上發(fā)展良好,。

2、差生分析：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,，他們一般貪玩，上課注意力不集中,，自控能力差,，較隨便，上課不聽(tīng)講,，練習(xí)不完成,，作業(yè)不能獨(dú)立完成，甚至抄襲作業(yè),，拖拉作業(yè)常有發(fā)生,，即使有不懂的問(wèn)題也很少請(qǐng)教他人。他們對(duì)自己要求不高,，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長(zhǎng),，學(xué)習(xí)并沒(méi)有變成他們內(nèi)在的需要。其中家庭教育因素是造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一個(gè)突出因素,。父母的文化程度較低,，期望水平低，他們大多缺乏輔導(dǎo)能力,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我

學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評(píng)價(jià)、自我判斷因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo),，我們有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我,，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因,，以利于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真,。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程,。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的,，這是一個(gè)漸變的過(guò)程。教學(xué)由易到難,，使學(xué)生層層有進(jìn)展,，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正。對(duì)待不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略,。

4,、教育他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的困難是不知道如何學(xué)習(xí),，幫助他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略,。應(yīng)結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，與優(yōu)秀學(xué)生交流幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,。

5,、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲,。

教學(xué)時(shí)利用與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問(wèn)題,，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，引發(fā)優(yōu)秀學(xué)生的求知欲欲,，以及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

6,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量。

幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對(duì)他們的實(shí)際情況提出不同的要求,，采取不同的教育措施,。對(duì)在課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題，老師幫助補(bǔ)缺,。作業(yè)要做到區(qū)別對(duì)待,。還應(yīng)積極開(kāi)展伙伴學(xué)習(xí)，以優(yōu)帶差,，幫助他們一起進(jìn)步,。

7,、提倡積極鼓勵(lì)評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問(wèn)題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評(píng)聲中,、訓(xùn)斥聲的逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的,，他們很少被人表?yè)P(yáng)和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀,、失望,、缺乏自信等消極情緒。我們對(duì)他們特別厚愛(ài),，要化腐朽為神奇,，要把這些生銹的鎖一把一把地打開(kāi)，用真誠(chéng)喚醒他們的自信,，鼓勵(lì)他們抬起頭來(lái)走路,。因此，要尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生的存在,，平等對(duì)待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通,。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，哪怕是微小的進(jìn)步也及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)。

總之,，要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，使他們每個(gè)人在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展有所提高，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面提高和發(fā)展,。

高二年級(jí)工作計(jì)劃 幼兒園年級(jí)工作計(jì)劃篇三

四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課學(xué)習(xí),，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解,，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),，不過(guò)兩極分化很明顯,。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚,、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,；后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂敢,，隨著年級(jí)的升高，課程難度值增加,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視,，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)一般,。

1、通過(guò)復(fù)習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。

2、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生融會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn),，用科學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,，學(xué)以致用,。

3,、查缺補(bǔ)漏，同時(shí)學(xué)會(huì)做題方法。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。

12月29――31日,、1月4——7日

1、 天氣特征主要包括云量、降水量、風(fēng)和溫度,。

2,、溫度計(jì)、雨量器,、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀是測(cè)量天氣的工具,。

提供多種場(chǎng)景請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解釋，并解決實(shí)際問(wèn)題,。

溶解

1,、 描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征,。

2,、 根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分容易溶解和不易溶解的現(xiàn)象。

3,、 了解不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同,。

4、 對(duì)比試驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制,。

5,、 酒精燈的正確使用。

知識(shí)復(fù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)相結(jié)合 小聲音

1,、 認(rèn)識(shí)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,。

2、 認(rèn)識(shí)音量是由物體振動(dòng)幅度決定,，音高是有物體振動(dòng)頻率決定,。

3、 聲音是通過(guò)物體以波的形式,，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方,。

4、 鼓膜的作用,。

5,、 認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽(tīng)力的重要性。

6,、 知道各種控制噪音的方法,。

知識(shí)復(fù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)相結(jié)合

我們的身體

1、 身體由哪些部分組成,，以及認(rèn)識(shí)人體的左右對(duì)稱的特點(diǎn),。

2、 了解在運(yùn)動(dòng)中,，骨骼,、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),，及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,，骨骼、關(guān)節(jié),、肌肉所發(fā)揮的作用,。

3、 展現(xiàn)出呼吸和循環(huán)兩大系統(tǒng)在支持人體活動(dòng)上的作用與聯(lián)系,。

4,、 了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程。

5,、 口腔的功能,。

先對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)理解，再通過(guò)練習(xí)加以鞏固,。

高二年級(jí)工作計(jì)劃 幼兒園年級(jí)工作計(jì)劃篇四

堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,，無(wú)私奉獻(xiàn),。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè),。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度,，特別是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“,，即愛(ài)心、耐心,、信心,、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

1,、認(rèn)真落實(shí)自己擬定的工作計(jì)劃,，保證上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,。

3、立足課堂,，加強(qiáng)與本教研組教師之間的交流與研討,，學(xué)習(xí)本組教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

4、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

5、多看多聽(tīng)其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,，提高自身教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃,，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難,，但是我一定要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,，爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo),，做到無(wú)愧于心。

高二年級(jí)工作計(jì)劃 幼兒園年級(jí)工作計(jì)劃篇五

作為一名教師,，在新的學(xué)期開(kāi)始是,，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作計(jì)劃，為了能使以后的工作有所進(jìn)步,，使自己能力有所提高,，我在今后的工作中決心做到以下教師個(gè)人工作計(jì)劃幾點(diǎn)：

本班共有學(xué)生29人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺(jué)性,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成,，書(shū)寫(xiě)漂亮規(guī)范,，喜歡讀書(shū)，自覺(jué)地閱讀課外書(shū)籍,，有五分之一的學(xué)生,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差一些，作業(yè)要靠督促完成,，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,，不過(guò)我有決心有信心，讓他們盡快趕上去,，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),。

1,、低年級(jí)識(shí)字是重點(diǎn)，希望通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。除掌握教材上要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)的350個(gè)字以外要激發(fā)學(xué)生課外識(shí)字興趣,，使學(xué)生能多種渠道識(shí)字,。

2、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正,、整潔,。

3、重朗讀能力的培養(yǎng),，使學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣。能閱讀淺近的童話,、寓言,、故事，向往美好的情景,，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流,。

4,、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀,、背《三字經(jīng)》,。

5、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己想說(shuō)的話,，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想,。

6,、結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

7,、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，使學(xué)生想說(shuō),、敢說(shuō)，樂(lè)于交流,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

(二)積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，創(chuàng)建有效高效課堂。

(三)結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

(四)針對(duì)本班實(shí)際抓好教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭,，帶動(dòng)中間,，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)，精心設(shè)計(jì)教案,，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣,，從點(diǎn)滴小事做起,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂上會(huì)學(xué)習(xí),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

3、重視寫(xiě)字指導(dǎo),，加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)的指導(dǎo),，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,。

4,、經(jīng)常開(kāi)展競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、引導(dǎo)孩子自己制作“識(shí)字課本”,。即“采蜜本”這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件十分有趣的活動(dòng)。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝,、個(gè)人簡(jiǎn)歷飲料的包裝,、家用電器的廣告，還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等,。這些都是兒童識(shí)字的最好的資源,。讓他們收集起來(lái),，剪剪、畫(huà)畫(huà),、貼貼,，就成了圖文并茂的、非常精美的“識(shí)字課本”,。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，收集,、整理,、分類，編排版面,，正是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程,。可以結(jié)合展示臺(tái)的內(nèi)容,，把這種“識(shí)字課本”定期拿到班上交流,，分享成果。平時(shí)閑暇拿出來(lái)讀讀,，欣賞欣賞,。這種活動(dòng)，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了識(shí)字本身;而就識(shí)字來(lái)說(shuō),，是實(shí)用的,，效果好的。

還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識(shí)字小故事,，讓孩子們講講自己認(rèn)識(shí)某個(gè)字的過(guò)程和方法,。這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果，交流識(shí)字方法,，而且分享識(shí)字的樂(lè)趣,，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達(dá)的能力,。要結(jié)合課內(nèi)識(shí)字,，豐富識(shí)字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活,、增長(zhǎng)知識(shí),、促進(jìn)讀寫(xiě)、開(kāi)發(fā)潛能的過(guò)程,。要讓全體學(xué)生都有展示課外識(shí)字成果的機(jī)會(huì),，都能感受到成功的快樂(lè)。尤其是鼓勵(lì)課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。

總之,，教師要憑借教材的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。