當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。

第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。

第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師,、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用,。在廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，這跟本校所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，湯傳偉校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，我要加倍努力，爭(zhēng)取在xxxx年取得更好的成績(jī),。

以上是本校本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。

一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

1、按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),。

2,、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,。

3,、課堂上開(kāi)發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感,。

4,、學(xué)生能自然的,、有表情的歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

5,、培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。

1,、在教學(xué)中,，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完場(chǎng)學(xué)生的思想教育,。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生唱要有良好的演唱姿勢(shì)、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音,、清晰的咬字吐字，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的技巧,。

3,、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用錄音范唱,，運(yùn)用歌唱聆聽(tīng)法，熟悉歌曲的情緒,，速度,，然后利用電子琴教唱歌曲旋律。

從聽(tīng)覺(jué)上開(kāi)啟心靈的音樂(lè),。音樂(lè)首先是聽(tīng)覺(jué)上的藝術(shù),，所以我先從耳朵開(kāi)始來(lái)滿足學(xué)生的要求。以前的音樂(lè)課,，無(wú)論是教唱新歌還是欣賞,，我都會(huì)之前給學(xué)生解釋歌曲的風(fēng)格、詞意,，學(xué)生只要聽(tīng)著就行,，不需要?jiǎng)幽X，如果哪一首歌曲自己感覺(jué)良好,，可是學(xué)生并不喜歡,，同樣也調(diào)動(dòng)不起興趣。所以,，為了改變這種狀況,，我決定和學(xué)生換位，讓他們做主動(dòng),，我做被動(dòng),，每次音樂(lè)課，我讓他們閉上眼睛認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè),，然后我再提出問(wèn)題,，學(xué)生就會(huì)很主動(dòng)的去思考，而且興致極高,。之后,，我再進(jìn)行總結(jié)，并且給每一首樂(lè)曲加上自己編的音樂(lè)小故事,，學(xué)生憋足了氣認(rèn)真聽(tīng)著,。在我看來(lái)，音樂(lè)教師不僅要能歌善舞,，更要做一位出色的演員,。 所帶教學(xué)班級(jí)在各類教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比情況

在本學(xué)期的能力測(cè)試中,，我所帶年級(jí)的均分成績(jī)不錯(cuò),。

三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件,，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。今后應(yīng)特別主意獎(jiǎng)罰分明，把握尺度,，還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

1．注重音樂(lè)審美體驗(yàn),。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,、啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

2．讓學(xué)生多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品,，從而增長(zhǎng)音樂(lè)知識(shí),。

3．課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段活動(dòng)課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

4．注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，利用靈活多變的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

5.學(xué)生缺乏足夠的表演空間和機(jī)會(huì),。

在今后的教學(xué)中,，要把歌曲作為主線，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結(jié)構(gòu),，多多聯(lián)系生活,，力爭(zhēng)把音樂(lè)課上得 生動(dòng)活潑，富有情趣,，音樂(lè)技能得以提高,。

另外要多設(shè)計(jì)一些學(xué)生展示環(huán)節(jié),，鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)能力，從而使我們的音樂(lè)課成為學(xué)生展現(xiàn)自我的真正的舞臺(tái)

總之,，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo),、考察等方方面面的工作,。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè)老師,，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),！

一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī)。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)和反思如下,。

怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題,，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題,。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究,，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。

1,、熟悉考試說(shuō)明?？荚囌f(shuō)明(即考綱)是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀,，而且要深入研究,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要不斷閱讀,，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

2,、研究高考化學(xué)試題,。縱觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3、合理利用其他資料,。除了高考試題,、考綱、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑,、方法還很多，如各種專業(yè)雜志,、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息，兄弟學(xué)校的資源等,。

課本是高考的“根”,，“兩綱”是高考的“脈”。高考試題萬(wàn)變不離其宗,，追根還應(yīng)源于課本,，從課本知識(shí)點(diǎn)、能力考查點(diǎn)衍生而來(lái),。高考知識(shí)體現(xiàn)課本內(nèi)容,，高考的最終落腳點(diǎn)是課本，而課本,、《教學(xué)大綱》和《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指揮棒,，是高考命題的依據(jù)，特別是《考綱》已明確的傳達(dá)出考試目”,、考試范圍,、命題指導(dǎo)思想,，題型比例、題目難易比”,、和組卷原則等重要信息,。認(rèn)真研究“兩綱”就會(huì)把握高考的“脈”。了解命題趨向和要求,，明確復(fù)習(xí)要點(diǎn),，這必然會(huì)提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和復(fù)習(xí)的效率，特別是在新教材使用后考試內(nèi)容有較大變化的情況下,，兩綱把握更顯重要,。

根據(jù)兩綱要求，找到各個(gè)考點(diǎn)在課本中的根,，并落實(shí)到位,，做到以課本、兩綱為依托融會(huì)貫通,，靈活運(yùn)用課本知識(shí),，并通過(guò)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用上升到兩綱要求必備的能力。切不可舍本逐末,，重教輔輕教材,。要充分認(rèn)識(shí)到“《大綱》是依據(jù)、課本是根本、資料是補(bǔ)充”,。復(fù)習(xí)過(guò)程中，不可盲目探測(cè)不確切的高考信息,，把精力浪費(fèi)在猜題上,，不可大大超過(guò)課本而隨意拓寬和加深知識(shí)范圍,，也不可刻意地為某些多次練習(xí)而被強(qiáng)化的題型去增加某些“規(guī)律”或特殊解法。要切實(shí)做到重視課本而不完全依賴課本,，從而實(shí)現(xiàn)由“知識(shí)立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變這一命題指導(dǎo)思想,。做到瘦身減肥、扔掉包袱,、輕裝上陣,。

所謂反思，就是從一個(gè)新的角度,，多層次,、多角度地對(duì)問(wèn)題及解決問(wèn)題的思維過(guò)程進(jìn)行全面的考察,、分析和思考,，從而深化對(duì)問(wèn)題的理解,，優(yōu)化思維過(guò)程，提示問(wèn)題本質(zhì),，探索一般規(guī)律，溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)的同化和遷移,，并進(jìn)而產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn),。反思是進(jìn)行有效學(xué)習(xí),，獲取有效知識(shí)的有效措施，所以高三化學(xué)總復(fù)習(xí)要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思,，積極反思,，培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)，要通過(guò)嚴(yán)格,、合理,、規(guī)范的要求來(lái)幫助、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣,。

1,、“一門(mén)知識(shí)的基礎(chǔ)就是概念的積累?！痹诟拍顝?fù)習(xí)中,，中學(xué)化學(xué)所涉及的概念和原理約有220多個(gè)，它們構(gòu)建了中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ),。其復(fù)習(xí)在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中起著奠基,、支撐的重要作用。理綜化學(xué)試題共11題（其中7個(gè)選擇題,、4個(gè)主觀性試題）,，這么多知識(shí)點(diǎn)在高考中不可能面面具到，對(duì)知識(shí)的考查只能是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的抽樣,，能力考查也只能是高中學(xué)生所能達(dá)到的能力水平,。但基本概念和原理不過(guò)關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會(huì)障礙重重,。因此必須確實(shí)注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，講究方法、注重實(shí)效,，努力把每一個(gè)概念及理論真正弄清楚,。

2,、養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣。每次解完題后要回顧解題過(guò)程,，審視自己的解題方案,、方法是否恰當(dāng)，過(guò)程是否正確,、合理,，是否還可以優(yōu)化，檢查語(yǔ)言表述是否規(guī)范,，是否合乎邏輯,。對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫,，不僅要一題一得,，更要一題多得，既能使知識(shí)得到不斷的彌補(bǔ),、完善,，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過(guò)程中的審題,、破題,、答題的方式和奧秘，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),。長(zhǎng)期堅(jiān)持就能駕馭化學(xué)問(wèn)題的全貌,，掌握化學(xué)知識(shí)及其運(yùn)用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)系。

3,、及時(shí)歸納總結(jié),。每個(gè)單元或章節(jié)復(fù)習(xí)完后，要反思本單元或章節(jié)主要研究了哪些問(wèn)題,？重點(diǎn)是什么,？用了哪些方法？與以前的知識(shí)有哪些聯(lián)系,？通過(guò)反思融匯同類知識(shí)而形成有效的知識(shí)塊,，使普遍的知識(shí)規(guī)律化，零碎的知識(shí)系統(tǒng)化,。實(shí)踐證明,，光有許多零碎的知識(shí)而沒(méi)有形成整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就猶如沒(méi)有組裝成整機(jī)的一堆零部件而難以發(fā)揮其各自的功能,。所以高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下,，把各部分相應(yīng)的知識(shí)按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散,、亂和知識(shí)串成線,，結(jié)成網(wǎng),，納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系,。對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,，教師不要全部包辦，要在學(xué)生自己歸納整合后再展示給學(xué)生,，讓學(xué)生在對(duì)比中體驗(yàn)成功的喜悅和意識(shí)整合過(guò)程中的不足,。

重視做題和考后的糾錯(cuò)。復(fù)習(xí)中常用的糾錯(cuò)方式有：一種是在試卷或參考書(shū)上把錯(cuò)題做上標(biāo)記,，在旁邊寫(xiě)上評(píng)析。第二種方式是專門(mén)備一本錯(cuò)題筆記本,，將自己感觸最深的解題錯(cuò)誤摘錄在錯(cuò)題集上,，并且尋根求源以防再錯(cuò)。第三種方式是把糾錯(cuò)還原到課本上,，在課本知識(shí)點(diǎn)相應(yīng)處,，用不同字符標(biāo)出糾錯(cuò)點(diǎn)，標(biāo)出該點(diǎn)糾錯(cuò)題目位置,、出處,、錯(cuò)因及簡(jiǎn)易分析等內(nèi)容。

解題需要的一是知識(shí),，二是策略,，三是心態(tài)。這三者中任一方面的失誤都會(huì)導(dǎo)致失分,。因知識(shí)和策略造成的失誤可以認(rèn)為是知識(shí)性失誤,，而一些筆誤、計(jì)算失誤及某些習(xí)慣性錯(cuò)誤可以歸結(jié)為心理失誤,。要解決“高考化學(xué)得高分難”的問(wèn)題,，優(yōu)化考試心理是高考復(fù)習(xí)不可忽略的一環(huán)。面對(duì)一套題,，應(yīng)該有穩(wěn)定的心態(tài),，在按題號(hào)順序作答的前提下，可適當(dāng)采用先易后難,、先熟后生,，先同后異（同學(xué)科、同類型）的策略，以最佳狀態(tài)去克服慌亂急躁、緊張焦慮和丟三落四的情緒,，對(duì)會(huì)做的題,，要特別注意表述準(zhǔn)確,，考慮周到,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，切實(shí)解決“會(huì)而不對(duì),，對(duì)而不全”的問(wèn)題,；解題時(shí)既要注重一次性成功,，又要重視復(fù)查環(huán)節(jié)，還要敢于放棄,。

在平時(shí)的模擬訓(xùn)練中,，一定要體現(xiàn)“平時(shí)是高考，高考是平時(shí)”,，的訓(xùn)練思維,，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境，對(duì)答題速度,、答題規(guī)范做出嚴(yán)格要求,，只有關(guān)注了時(shí)間，就有了時(shí)間,，就有了效率,，就有了速度，就有了緊迫感,，就有了機(jī)智,。時(shí)間長(zhǎng)了，就自然達(dá)到“平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)大考,，大考自然當(dāng)小考”的境界,，高考時(shí)心態(tài)自然就會(huì)平和了。

高三備考復(fù)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生努力達(dá)到：知識(shí)結(jié)構(gòu)上的自我完善,、能力層次上的自我提高,、意志毅力上的自我磨練、學(xué)習(xí)方法上的自我發(fā)展,、科學(xué)素養(yǎng)上的自我升華,、綜合應(yīng)用上的自我整合。它絕不是簡(jiǎn)單的拼時(shí)間,、拼精力,、漫無(wú)邊際地大量演題的過(guò)程，而是科學(xué)的,、有計(jì)劃的過(guò)程,。在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，一定要時(shí)刻以課本為中心,，以《教學(xué)大綱》和《考試大綱》為依據(jù),，明確復(fù)習(xí)要求，把握復(fù)習(xí)方向，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵。

總之,，高三化學(xué)復(fù)習(xí)要講究方法,。針對(duì)化學(xué)各類知識(shí)的特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行濃縮,、收斂,、精煉、放大,、升華,、遷移，利用聯(lián)系,、比較,、歸納、推理等多種方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，以良好的心態(tài)正視高考，相信20xx年6月,，定是我們大豐收的季節(jié),！

一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝，驀回首,，不知不覺(jué)中來(lái)到玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一學(xué)期已接近尾聲,。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)：

1、堅(jiān)持每周的教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，就本校的優(yōu)越條件,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。首先,，幫助學(xué)困生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：學(xué)困生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到真誠(chéng)二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲,。其次做到接受,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到理解二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我校教育教學(xué)工作繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本,、科研興教、穩(wěn)步發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，以校本教研與科研為主陣地,，緊抓學(xué)科教研組建設(shè)，營(yíng)造“務(wù)實(shí)求精”的教學(xué)與研究氛圍,，不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改革課堂教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式?！耙恍蓞^(qū)”全面創(chuàng)優(yōu),，追求一流教育質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 培訓(xùn) ,，不斷提高教師的教學(xué)理念。

各教研組組織教師回顧課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況,，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),，感受理念的變化與實(shí)踐的收獲，反思存在的問(wèn)題,。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),，把握課程改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,，用教學(xué)理論引領(lǐng)教學(xué)改革,。本學(xué)期，就“如何開(kāi)展課外閱讀拓展”和“整數(shù)計(jì)算教學(xué)研究”兩方面進(jìn)行了專題講座,。9月23日,，教導(dǎo)處對(duì)剛參加工作的新教師進(jìn)行“如何鉆研教材,、備課、上課”等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。10月6日,，朱小砂校長(zhǎng)對(duì)35周歲以下的青年教師作《教師專業(yè)化發(fā)展》專題講座。教導(dǎo)處認(rèn)真組織老師各種校外培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本學(xué)期培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)80人次,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是課堂教學(xué)改革的前提,。

（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的意識(shí),，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，促進(jìn)全體教師具有常規(guī)教學(xué)的意識(shí),，同時(shí)注意把本校有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)常規(guī),。教導(dǎo)處已制訂好《鄒小各學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理意見(jiàn)》，將在下學(xué)期實(shí)施,。

（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中落實(shí)各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步修改與完善,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)把 教學(xué)管理 落實(shí)到教學(xué)“六認(rèn)真”上。以教研組為單位,，每?jī)芍芤淮渭w備課,，每月一次專題論壇活動(dòng)。每個(gè)教師每周至少聽(tīng)2節(jié)同學(xué)科教學(xué)課,。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,，以了解老師常態(tài)課堂教學(xué)情況，并及時(shí)與教師交流,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,。

（3）積極面對(duì)省、區(qū)教育教學(xué)規(guī)范管理調(diào)研,。

9月8日,，武進(jìn)區(qū)教育局教研室教研員在教育局張世善副局長(zhǎng)和教研室錢(qián)興建主任的帶領(lǐng)下來(lái)到我校開(kāi)展了為期一天的調(diào)研活動(dòng)。上午,，各位教研員隨堂聽(tīng)課并與所聽(tīng)老師進(jìn)行了全方位的交流,。下午的座談會(huì)上，各學(xué)科教研員對(duì)我校所聽(tīng)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng),。他們充分肯定了我校老師的教學(xué)功底和課堂表現(xiàn),，同時(shí)也對(duì)課堂教學(xué)中的設(shè)計(jì)提出了中肯的建議。張世善副局長(zhǎng)對(duì)調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，并結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì),，對(duì)我校的發(fā)展提出了新的期望,。

10月30日，我校迎來(lái)了以鎮(zhèn)江市政府督學(xué)吳明寶主任為組長(zhǎng)的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》督導(dǎo)檢查組,。檢查組專家對(duì)教師和學(xué)生分別進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,，還在四點(diǎn)鐘學(xué)生放學(xué)時(shí)，隨機(jī)抽取10位接送孩子放學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)填寫(xiě)了問(wèn)卷,。專家們對(duì)我校在落實(shí)《管理規(guī)范》工作中所做的細(xì)致工作和規(guī)范的管理,、全校師生的奮發(fā)向上的工作和學(xué)習(xí)激情以及學(xué)校在教育教學(xué)所取得的豐碩成果給予了高度的評(píng)價(jià)。

3,、教學(xué)調(diào)研是課堂教學(xué)改革調(diào)控標(biāo)尺,。

教導(dǎo)處為了了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學(xué)水平,、學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,，對(duì)一校兩區(qū)進(jìn)行學(xué)科聯(lián)合調(diào)研。10月23日,，對(duì)5-10年工作經(jīng)歷的教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課并對(duì)“教師的 師德 師風(fēng)”進(jìn)行學(xué)生座談,。本次調(diào)研，分語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組,、英語(yǔ)組、術(shù)課組,、座談組,，由學(xué)校行政人員、教學(xué)骨干,、教代會(huì)代表組成,。調(diào)研要求明確，活動(dòng)圓滿,。10月26日,，教導(dǎo)處還對(duì)“一年級(jí)拼音教學(xué)”和六年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行調(diào)研測(cè)試。各教師針對(duì)調(diào)研進(jìn)行書(shū)面分析,，教導(dǎo)處組織被調(diào)研教師進(jìn)行一次座談,，全面通報(bào)并對(duì)相關(guān)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行調(diào)研分析反思，提出整改措施,。

1,、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教研組建設(shè),。

本學(xué)期,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研,，強(qiáng)調(diào)其規(guī)范化,，并充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性,、主動(dòng)性。努力以校為本,，研究自己教學(xué)實(shí)踐中急需解決的問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和教師的發(fā)展,。本學(xué)期,，組織舉行了32節(jié)教研公開(kāi)課，教導(dǎo)處特別重視研討課后評(píng)課活動(dòng),。每次研討都有分管學(xué)科教導(dǎo)參與,，并作主題講座，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，讓學(xué)科教師在同伴互助學(xué)習(xí)中得到專業(yè)化的發(fā)展,。

教導(dǎo)處繼續(xù)扎實(shí)、有效地進(jìn)行“六制”的落實(shí),，（全面推行隨堂聽(tīng)課制,、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研制、規(guī)范校本教研考核制,、強(qiáng)化集體備課制,、引進(jìn)學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽制、拓展學(xué)科興趣小組制）,，使其規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。教導(dǎo)處引領(lǐng)教師進(jìn)行集體備課,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的預(yù)設(shè),，強(qiáng)調(diào)了 教學(xué)反思 的撰寫(xiě),，要求教師一課一得，在教學(xué)反思中尋求發(fā)展,。教研組活動(dòng)要求規(guī)范化,，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，每學(xué)期至少八次,，切實(shí)提高教研質(zhì)量,。

2、教學(xué)活動(dòng)形式多元,，以活動(dòng)促提高,。

（1）開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處分學(xué)科組織學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,。

（2）9月,，區(qū)教研室舉行了小學(xué)中高年級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。教導(dǎo)處認(rèn)真組織了六年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生作文選拔賽，選出了一位優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級(jí)比賽,。我校六（1）班湯鈺淼同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),。

（3）10月，舉行?！扒嗄杲處熋牢摹闭b讀比賽,，選拔出周華等5位青年教師參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽，獲得教師組一等獎(jiǎng),。選拔高年級(jí)周柳青,、陸靜曄等9位學(xué)生參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽，獲得學(xué)生組一等獎(jiǎng),。

（4）10月23日,，教導(dǎo)處對(duì)工作5-10年的教師進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研，分組分學(xué)科隨堂聽(tīng)課并對(duì)“教師的師德師風(fēng)”進(jìn)行學(xué)生座談,。

（5）10月26日,，舉行一校兩區(qū)一年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試,。

（6）11月,，組織參加武進(jìn)區(qū)中小學(xué) 詩(shī)歌 競(jìng)賽。我校四(4)班董露露《我愛(ài)你,，鄒區(qū),！》獲詩(shī)歌創(chuàng)作區(qū)二等獎(jiǎng)，六(1) 班湯鈺淼《落葉的心愿》獲詩(shī)歌創(chuàng)作區(qū)三等獎(jiǎng),，六(4)班焦麗娜《贈(zèng)汪倫》獲區(qū)詩(shī)歌作文三等獎(jiǎng),，五（5）班趙家月《池上》獲區(qū)詩(shī)歌作文三等獎(jiǎng)。

（7）11月，組織五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，共有83位學(xué)生參加了比賽,。本次比賽真實(shí)地反映了我校五、六年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作水平和寫(xiě)作現(xiàn)狀,，對(duì)獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。

（8）12月11日,，舉行了“鄒小第一屆國(guó)際數(shù)棋比賽”,。

（9）12月,，與東方學(xué)校一起選拔1~6年級(jí)的共10位學(xué)生代表參加區(qū)英語(yǔ)朗誦比賽，分別獲二,、三等獎(jiǎng),。

（10）12月，組織各班學(xué)生參加常州市“好娃娃杯”少兒書(shū)法,、繪畫(huà),、作文、剪紙大賽,，中高年級(jí)共選拔43篇作文和2幅剪紙參加比賽,。

（11）12月下旬，舉行了一校兩區(qū)口算,、計(jì)算比賽和語(yǔ)文課外閱讀考查,。

（12）教導(dǎo)處與工會(huì)聯(lián)合舉行“第二屆青年教師技能比賽課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”。

（13）12月19日,，我校與韜小學(xué)聯(lián)合舉辦“卜湟協(xié)作片語(yǔ)文教研活動(dòng)”,。本次活動(dòng)圍繞“閱讀教學(xué)中注重表達(dá)能力的提高”這個(gè)研究主題，我校楊丹、儲(chǔ)潔,、王圣穎分別執(zhí)教了低,、中、高年級(jí)的三堂語(yǔ)文課,，得到了區(qū)教研室張新東老師和兄弟學(xué)校老師的好評(píng),。

我校除了按要求開(kāi)足上好國(guó)家課程、地方課程外,，還積極開(kāi)發(fā)校本課程,，目前已形成了“小公民德育計(jì)劃”系列、“重視藝術(shù)特色創(chuàng)建,，提高師生人文素養(yǎng)”系列,、“依托燈具文化，培養(yǎng)學(xué)生地方經(jīng)濟(jì)意識(shí)”系列這三個(gè)方面的校本課程,。一二年級(jí)重點(diǎn)實(shí)施校本課程教學(xué)與研究,；三至六年級(jí)重點(diǎn)實(shí)施“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”。

1,、以公民教育為突破口,，體現(xiàn)課程活力。

本學(xué)期,，繼續(xù)以《對(duì)小學(xué)生進(jìn)行公民教育實(shí)踐活動(dòng)的研究》這一課題為抓手,，扎實(shí)推進(jìn)公民教育實(shí)踐活動(dòng)。低年級(jí)校本公開(kāi)課《小動(dòng)物過(guò)冬》,、《落葉貼畫(huà)》,，中高年級(jí)開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)《關(guān)于凌家塘農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)環(huán)境問(wèn)題的研究》《有趣的標(biāo)點(diǎn)》都給課堂注入了生命的活力。另外,，09年擬開(kāi)展的公民教育項(xiàng)目《關(guān)于鄒區(qū)街鎮(zhèn)夜排擋的整頓與管理》等已申報(bào)市,、區(qū)教研室。

2,、積極組織開(kāi)展校本綜合實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)校本課程的實(shí)施。

加強(qiáng)綜實(shí),、校本教研組建設(shè),，重視活動(dòng)過(guò)程性考評(píng)，側(cè)重學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)方面的綜合評(píng)價(jià),，規(guī)范教研組考核,。

（1）校本綜合活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)相整合，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，又促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期,，三、五年級(jí)分別開(kāi)展了《與平安相伴》,、《為有源頭活水來(lái)》等生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng),。

（2）、開(kāi)展主題活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。如“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”,、“科技節(jié)”等主題活動(dòng),，我們總是考慮如何才能最大化的解放學(xué)生，讓學(xué)生自主地在活動(dòng)中得到鍛煉,，得到體驗(yàn),，得到成長(zhǎng)，得到快樂(lè),。

（3）,、重視實(shí)踐與理論結(jié)合，積極撰寫(xiě)論文,。在常州市論文評(píng)比中,，蔣小萼老師,、方偉校長(zhǎng),、楊菲老師撰寫(xiě)的論文《淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)》、《依托綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展公民教育的嘗試》,、《談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效策略》分別獲常州市一,、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

本學(xué)期,，我校的各興趣小組活動(dòng)有計(jì)劃、有組織開(kāi)展,，并取得了豐碩的成果,，充分展示了鄒小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)！

（1）在20xx年常州市中小學(xué)教師生電腦制作活動(dòng)中,，我校共有24人次獲獎(jiǎng),，基中一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)9個(gè),。全國(guó)第九屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)決賽在黑龍江省哈爾濱市舉行,，常州市小學(xué)組共有三位選手入選此次全國(guó)一二等獎(jiǎng)的現(xiàn)場(chǎng)面試（鄒區(qū)中心小學(xué)就有兩個(gè)選手入選）,。經(jīng)過(guò)由教育部,、中央電教館的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自全國(guó)各地的專家組成的組委會(huì)對(duì)各位選手進(jìn)行技術(shù)測(cè)試,、作品答辯，根據(jù)選手的表現(xiàn)綜合評(píng)定后,，我校的顧夢(mèng)偉,、朱哲鍇同學(xué)的作品《捉》、《谷堆童趣》分列電腦繪畫(huà)項(xiàng)目第一名和第八名,，均被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng),；焦麗娜的電子報(bào)刊《家鄉(xiāng)的橋》獲全國(guó)三等獎(jiǎng),。

（2）11月17日,，“我體驗(yàn),，我創(chuàng)新”為主題的科技節(jié)隆重開(kāi)幕,。本屆科技節(jié)學(xué)校為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了各項(xiàng)內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng),。活動(dòng)項(xiàng)目：每班出好一期“科普在我身邊”板報(bào),；組織一次科普講座,；完成一篇科普類 征文 或 觀后感 ；組織以“節(jié)約和諧創(chuàng)新”為主題的科普知識(shí)紅領(lǐng)巾廣播,。還有各類的競(jìng)賽項(xiàng)目，如國(guó)際數(shù)棋比賽,、航空模型比賽、航天模型等比賽,。

為了參加區(qū)教育局舉行的“金鑰匙”科技大賽,、“小哥白尼”杯車模比賽,，幾位科學(xué)老師精心輔導(dǎo)培訓(xùn),，8位參賽學(xué)生，人人獲獎(jiǎng),，其中張富立,、戴嘉偉同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，王若霏,、杜仕玉,、李嘉程同學(xué)獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，袁楊,、陳新超,、吳清政同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。通過(guò)科技比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué),、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

（3）由教科室主任芮新豐,、施小飛、章丹,、殷林潔,、周麗媛等共同輔導(dǎo)的美術(shù)興趣小組，成績(jī)喜人,?！?0xx年武進(jìn)區(qū)中小學(xué)書(shū)畫(huà)陶藝比賽”活動(dòng)中，繪畫(huà)：一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)4名；書(shū)法：一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名。武進(jìn)區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽（科學(xué)繪畫(huà)）獲一等獎(jiǎng)10名,，二等獎(jiǎng)13名,，三等獎(jiǎng)17名，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

1,、教學(xué)管理還不夠深入,，不夠細(xì)化,。特別是青年教師的培養(yǎng)工作上，教導(dǎo)處要對(duì)他們的課堂教學(xué)水平進(jìn)行有效的專業(yè)引領(lǐng),，真正促使青年教師的專業(yè)化發(fā)展,。

2、如何進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)展與輔導(dǎo)工作，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)水平與素質(zhì)特長(zhǎng)同步發(fā)展,。

3,、教師的校本教研水平有待于進(jìn)一步提升，要特別加強(qiáng)主題教研活動(dòng),，重視培養(yǎng)學(xué)科骨干教師在教研活動(dòng)的能力,，以點(diǎn)促面,，真正地帶動(dòng)一校兩區(qū)和諧發(fā)展。

二0xx年一月

一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科是學(xué)生們新接觸的,，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇心,，為了讓學(xué)生們保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我本著“以學(xué)生為本”的思想,，課堂上以學(xué)生為主,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作,，兩個(gè)月以來(lái),，現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

（一） 專業(yè)成長(zhǎng)

1、結(jié)合學(xué)期初的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，我讀了《好媽媽勝過(guò)好老師》,，《了解你的學(xué)生》等書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)自己學(xué)會(huì)了一些教育教學(xué)的方法,，同時(shí)也了解了有時(shí)家長(zhǎng)和老師想法之間的差異,，這為更好地展開(kāi)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

2,、老教師引領(lǐng),，共同成長(zhǎng)。我校經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課,，年輕教師通過(guò)聽(tīng)老教師的課,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格,。老教師在聽(tīng)課過(guò)程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師的問(wèn)題,，指導(dǎo)其改正，進(jìn)行傳幫帶,，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),。

（二）規(guī)管理促

1、教師嚴(yán)格按照學(xué)校常規(guī)開(kāi)展工作,，上課期間嚴(yán)格按照提前五分鐘到教師候課,，遵守上課鈴和下課鈴，不出現(xiàn)空崗情況,，按時(shí)上下班,，不遲到不早退。嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律和課堂作業(yè)的效率,，在教學(xué)中嚴(yán)格使用普通話,，規(guī)范字樣的語(yǔ)言和行為，確保學(xué)生的身心健康。

繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范,。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格管理,，確保良好的課堂秩序。對(duì)學(xué)生上課遲到,、喝水,、吃零食等行為要嚴(yán)格控制，堅(jiān)決克服學(xué)生上課趴桌子現(xiàn)象,。任課教師是課堂第一責(zé)任人,。科任教師與班主任通力合作,，形成合力,。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：寫(xiě)字姿勢(shì)要“三個(gè)一”（握筆一寸長(zhǎng),、看書(shū)一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬）,；課堂常規(guī)要“三個(gè)有”（學(xué)具上課有準(zhǔn)備,、下課有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序）,；集體活動(dòng)要“三要求”（快,、靜、齊）,；校園生活要“三講”（講文明,、講禮貌、講和諧）,。

2,、輔導(dǎo)：這主要落實(shí)兩個(gè)層面。在對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo),，對(duì)于優(yōu)秀生在他們學(xué)會(huì)課堂內(nèi)容后，讓他們當(dāng)小老師,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，同時(shí)安排他們新的小任務(wù),，使他們?cè)陟柟膛f知識(shí)的同時(shí),，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生,，采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法,，對(duì)于學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難的同學(xué)交給小老師負(fù)責(zé)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難較大的同學(xué)由老師負(fù)責(zé),，抽取課間,、課下的時(shí)間,，進(jìn)行輔導(dǎo)。

論文 《關(guān)于小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》 獲二等獎(jiǎng)

綜合以上幾個(gè)問(wèn)題,，自己下半年主要有以下幾個(gè)打算：

（一）認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)可愛(ài)的精靈,，都是他們父母手中的寶,，他們也是我心中的寶，只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，才是真正對(duì)他們負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé),。

（二）積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動(dòng),。學(xué)無(wú)止境，自己在每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中都會(huì)有所收獲,，哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn),，但積累的多了就成為了財(cái)富。

（三）嚴(yán)格管理班級(jí),。制定一定的規(guī)章制度,，讓學(xué)生們?cè)谛袆?dòng)上會(huì)有所思想束縛，通過(guò)班會(huì)等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范,。

（四）多多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,。尤其是對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，從開(kāi)學(xué)伊始就不放棄他,，督促他們學(xué)習(xí),，我相信他們一定會(huì)有相當(dāng)大的進(jìn)步。

（五）將因材施教真正地運(yùn)用到教學(xué)中,。通過(guò)兩個(gè)月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生就特別好,，差的學(xué)生就特別差,，我將繼續(xù)思考，該如何進(jìn)行因材施教,，這就需要在教學(xué)中摸索了,。

回首過(guò)去，積累經(jīng)驗(yàn),；面向未來(lái),，信心滿滿，相信自己一定可以做到更好。

一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末了,。回首這幾個(gè)月來(lái)的工作學(xué)習(xí),，我真是感慨萬(wàn)千,。

從永寧小學(xué)調(diào)到這里，由陌生到熟悉,，由茫然到自如,。我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著老師和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心和幫助。老師們的工作熱情和業(yè)務(wù)水平,，集體的朝氣和凝聚力使我深受感動(dòng),。讓我迫不及待的想融入到這個(gè)大家庭來(lái)。

這里濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染著我,。人人都在搞研究,，人人都有科研課題，就連食堂的大師傅們都在交流學(xué)習(xí),，進(jìn)行膳食方面的研究,。而我，一個(gè)剛剛畢業(yè)兩年的小老師,，既沒(méi)有多少成功的經(jīng)驗(yàn),，也沒(méi)有什么顯赫的成績(jī)，更別提搞什么研究了,。當(dāng)時(shí)，我的壓力很大，心理負(fù)擔(dān)也很重,。但是,，通過(guò)幾次培訓(xùn),，我明白了科研離我們并不遙遠(yuǎn),，也不神秘,，我們身邊急需解決的`問(wèn)提,，從《如何提高幼兒的審美能力》,，到《如何讓幼兒愉快進(jìn)餐》都是我們要研究的對(duì)象，其實(shí),，科研就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的過(guò)程，實(shí)際上就是我們工作的全過(guò)程,。在不斷學(xué)習(xí)研究的過(guò)程中,，我主要有以下感受：

以前，學(xué)習(xí)教育理論是最令我頭疼的事了,，毫無(wú)目的性,，盲目的進(jìn)行上傳下達(dá),，不理解,，所以學(xué)起來(lái)也沒(méi)興趣。現(xiàn)在不同了,，我們要學(xué)習(xí)的理論知識(shí)是針對(duì)大多數(shù)教師在平時(shí)的活動(dòng)中存在的問(wèn)題而選擇的,。理論與實(shí)踐密切結(jié)合，使學(xué)到的理論能很好的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去,，使先進(jìn)的教育理論不斷內(nèi)化,，并自覺(jué)轉(zhuǎn)化成教育行為,。

在進(jìn)行教研活動(dòng)的過(guò)程中，教師自覺(jué)的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,，并拿出來(lái)進(jìn)行了研究,，在研究過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的現(xiàn)象,，最終解決了問(wèn)題。就象一名勤奮的學(xué)生一樣,，在能動(dòng)的創(chuàng)造中不斷追求,，不斷創(chuàng)造，不斷成長(zhǎng),。

以上就是我這半年來(lái)的一點(diǎn)感受,，有許多話不知為什么拿起筆來(lái)就不會(huì)表達(dá)了，總而言之,，言而總之一句話：南幼是一個(gè)寶藏,，在這里你會(huì)不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步,，不斷的收獲,！

一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，在xxx縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下,，學(xué)校以年度工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)校管理為切入點(diǎn),，以提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。自加壓力,、創(chuàng)造條件,、頑強(qiáng)拼搏，努力做到在困難中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中求實(shí)效,。

1、制定,、落實(shí)課程計(jì)劃,。

(1)學(xué)校建立了一支校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、學(xué)科負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)理論的學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變,、更新管理理念。在嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，從我校實(shí)際出發(fā)充分挖掘校本資源,，共同參與制定了我校的課程計(jì)劃。加強(qiáng)了巡課檢查的力度,。通過(guò)每天不少于兩次的巡課,，根據(jù)各班級(jí)的課表，檢查教師的課程執(zhí)行情況,，確保專課專用,。

(2)課程實(shí)施的組織與管理

首先，全面地分析我校的師資狀況,，合理安排師資,，做到人盡其才，努力實(shí)現(xiàn)師資分配最優(yōu)化,。其次,，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組成聽(tīng)課組,，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題,，研究如何改進(jìn)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法,，提高課程實(shí)施水平,。

2、落實(shí)減負(fù)增效,，抓好扶優(yōu)補(bǔ)差,。

通過(guò)研修活動(dòng)，指導(dǎo)教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷反思自己的教學(xué),，通過(guò)完善學(xué)情分析、落實(shí)分層作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)時(shí)間等在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效,。本學(xué)期,，我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動(dòng)有效課堂”這一主題，開(kāi)展了系列主題研修活動(dòng),。如：專題講座,、學(xué)科論壇、校級(jí)論壇,、案例評(píng)比,、課堂展示、主題教研活動(dòng)等等,，教師在活動(dòng)中得到了成長(zhǎng),，在反思中得到了提高。

學(xué)校重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo),，在培優(yōu)方面我們主要開(kāi)展了各類輔導(dǎo)與競(jìng)賽活動(dòng),，如作文比賽、口算比賽,、講故事比賽,、演講比賽、體育競(jìng)技類比賽,、模型制作,、文藝表演等等，讓特長(zhǎng)生充分發(fā)揮一技之長(zhǎng),。同時(shí)注重課堂教學(xué)資優(yōu)生的培養(yǎng)，給學(xué)生拓展思維的空間,。針對(duì)教學(xué)中的學(xué)困生現(xiàn)象,，開(kāi)展了《和諧課堂構(gòu)建中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究》，并在各學(xué)科中確立了子課題,，目前該課題被列為縣重點(diǎn)課題,。擁有5個(gè)二級(jí)子課題3個(gè)三級(jí)課題和20個(gè)四級(jí)子課題。為此,，我們做了大量的工作,，如：調(diào)查走訪、建立學(xué)困生檔案,、制定教學(xué)計(jì)劃,、撰寫(xiě)學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例等等。

(一)制度建設(shè)

為了進(jìn)一步提高學(xué)校精細(xì)化管理的程度,，我們將原有的教學(xué)管理制度逐一完善,，以確保制度的可行性和合理性。期初，我們對(duì)教學(xué)五常規(guī)的管理制度進(jìn)行了修正,，規(guī)定了各項(xiàng)檢查的負(fù)責(zé)人,、檢查的次數(shù)和形式、反饋的方式等,，使制度更具操作性和可檢測(cè)性,。組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并把制度印發(fā)給每個(gè)老師,，確保每位教師的知曉率,。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們對(duì)備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo),、考查與評(píng)價(jià)等都有了明確的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

(二)教務(wù)管理

1,、教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教案,、作業(yè)批改、課堂教學(xué),、輔導(dǎo),、聽(tīng)課評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等進(jìn)行定期普查與不定期抽查,，制定相應(yīng)的檢查措施及要求,，并把檢查情況詳細(xì)記錄，及時(shí)反饋,，學(xué)期末予以公示,。通過(guò)檢查來(lái)提高教師的執(zhí)行力，杜絕無(wú)教案上課,、漏案,、抄教案、不批改作業(yè)等不良現(xiàn)象,。

2,、行政巡課檢查。每日安排行政人員不定時(shí)巡課不少于兩次,，形式有在教室門(mén)外巡查或進(jìn)教室聽(tīng)課巡查,。通過(guò)巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)師生在課堂教學(xué)中的存在問(wèn)題,，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教師的組織管理，專課專用等情況。在巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的,，記錄備案,，并由行政值日領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反饋給有關(guān)教師，使其及時(shí)糾正,。每周五召開(kāi)行政例會(huì),，進(jìn)行一周情況匯總，對(duì)巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問(wèn)題,，則利用教師會(huì)議及時(shí)通報(bào),，以防微杜漸。

3,、技能比武

為了促進(jìn)教師不斷超越自己,，走專業(yè)化發(fā)展之路，營(yíng)造積極向上的教學(xué)教研氛圍,。本學(xué)期,，學(xué)校組織了各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽：青年教師教學(xué)擂臺(tái)賽、優(yōu)秀主題教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、優(yōu)秀論文(案例)評(píng)選,、學(xué)科論壇、校本研修主題論壇等,，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，加快了教師的成長(zhǎng)步伐,。如:我校陶靜宇,、沈琛、袁雪松等新教師,，不但積極參與縣中青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，還主動(dòng)承擔(dān)了縣級(jí)教學(xué)公開(kāi)課，受到了一致好評(píng),。

4、今天行動(dòng)計(jì)劃

落實(shí)今天行動(dòng)計(jì)劃,，全面貫徹素質(zhì)教育樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，利用家長(zhǎng)會(huì),、調(diào)查問(wèn)卷、家校聯(lián)系本,、專題教研,、經(jīng)驗(yàn)交流等形式落實(shí)分年段的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用少先隊(duì)和德育處，開(kāi)展豐富多彩的教育體驗(yàn)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，形成良好的道德素養(yǎng)。本學(xué)期,，我校又開(kāi)設(shè)了葫蘆絲教學(xué),，為器樂(lè)進(jìn)課堂又增添了一抹色彩。

(一)以校本研修為統(tǒng)領(lǐng),，推進(jìn)主動(dòng)有效課堂和小班化教育的實(shí)施,。

在小班化教育推進(jìn)的過(guò)程中，我們與打造主動(dòng)有效課堂有機(jī)整合起來(lái),。我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，在大班教學(xué)的環(huán)境中，滲透小班化教育理念,，合理運(yùn)用小班化教學(xué)策略,。確立了打造“有序課堂”——“有趣課堂”——“有效課堂”三步走的工作思路。

我們從打造“有序課堂”入手,，以提高教師的課堂管理能力為目標(biāo)確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動(dòng)主題,。1、由校長(zhǎng)對(duì)問(wèn)卷作了分析報(bào)告并組織教師學(xué)習(xí)有效課堂管理的特征,。2,、組織全校教師撰寫(xiě)有效課堂管理案例，要求教師認(rèn)真反思總結(jié)自身課堂管理的經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題,。3,、由教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行了課堂管理心理的培訓(xùn)。4,、以學(xué)科為單位交流案例,，并推選代表參加校級(jí)論壇。5,、組織跨學(xué)科校級(jí)主題論壇.6組織全校教師觀看論壇資料,。7、開(kāi)展優(yōu)秀案例評(píng)比活動(dòng),。通過(guò)系列化的研究活動(dòng),，層層推進(jìn)，讓教師了解了課堂管理管什么?怎么管?如何運(yùn)用管理策略有序地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)?通過(guò)研討讓教師知道,，有效的課題管理除了維持課堂秩序以外,，還需促進(jìn)課堂的合作。

(二)以預(yù)約觀課為抓手,，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。

我們?nèi)∠嗽瓉?lái)的推門(mén)聽(tīng)課制,，實(shí)行預(yù)約觀課制。制定了“有效課堂評(píng)價(jià)表”“學(xué)生活動(dòng)觀測(cè)表”,，從學(xué)生的角度評(píng)課,，讓評(píng)價(jià)成為教師課堂教學(xué)的導(dǎo)向，把主動(dòng)有效落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

在預(yù)約觀課過(guò)程中我們嚴(yán)格執(zhí)行——“三問(wèn)”,、“六觀”、“四議”的觀課議課制,。三問(wèn)——課前問(wèn)思路,、問(wèn)學(xué)情、課后問(wèn)反思,。六觀——通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、活動(dòng)廣度、活動(dòng)時(shí)間,、參與方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果,，來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的有效性,。四議——本人議、同伴議,、學(xué)科負(fù)責(zé)人議,、校長(zhǎng)議。通過(guò)三問(wèn),、六觀,、四議，促使教師熟悉學(xué)生,，熟悉教材,，提高了工作的嚴(yán)謹(jǐn)度和教學(xué)的反思能力。

(三)以“師徒帶教”為機(jī)制,，促進(jìn)新老教師共同成長(zhǎng),。

本學(xué)期，我們把新教師的培養(yǎng)作為學(xué)校重點(diǎn)工作之一,。學(xué)校采用 “師徒帶教”的新老傳承機(jī)制和辦法,，安排縣教學(xué)能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，即通過(guò)指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提高,。在此過(guò)程中,，要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽(tīng)課和參與完成課程教學(xué)全部環(huán)節(jié),。在師徒共同參與的基礎(chǔ)上，學(xué)校舉辦了骨干教師展示課,、青年教師擂臺(tái)賽,。為了讓活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，不流于形式,，每節(jié)展示課教導(dǎo)處都組織教研組全體教師前去聽(tīng)課,、記錄，聽(tīng)完課再進(jìn)行集中評(píng)課,、說(shuō)課,。通過(guò)聽(tīng)、記,、說(shuō),、評(píng)、議的一系列教學(xué)活動(dòng),，一方面促進(jìn)了新教師的快速成長(zhǎng),，另一方面也對(duì)我們一部分老教師帶來(lái)了沖擊。

(四)以教研組建設(shè)為依托,，提高教師的教學(xué)研究能力,。

1、加強(qiáng)備課組和教研組的管理,。備課組堅(jiān)持每周定期開(kāi)展一次活動(dòng),，兩周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)。通過(guò)集體備課,、上課,、評(píng)課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失,，教師通過(guò)交流,，能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái),，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的不足,，共同討論找出改進(jìn)提高的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深入開(kāi)展,，學(xué)校對(duì)教研組活動(dòng)的管理也大力加強(qiáng)了,，做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃、記錄,，期末有總結(jié),，時(shí)間、內(nèi)容,、主持人早落實(shí),，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查,。

2、改革備課內(nèi)容,，落實(shí)集體備課,。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神,，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我們組織全體語(yǔ)數(shù)英教師,，開(kāi)展了集體備課活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初制定了詳細(xì)的計(jì)劃，各學(xué)科備課組確定了每周的主備人,，提出了具體的要求,，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。在進(jìn)行集體備課時(shí),，我們采取主講人輪值制,。首先由主備人選定課題，寫(xiě)好教案初稿,，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備,。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材,，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息,，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,，形成自己的觀點(diǎn)和看法,，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。我校強(qiáng)化教師的積極參與意識(shí),，把集體備課變成每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng),，讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動(dòng)中。

3,、發(fā)揮優(yōu)秀教研組的輻射作用,。上學(xué)期，我校的教研組在縣級(jí)教研組考核中,，獲得了喜人的成績(jī),，尤其是品德與社會(huì)教研組獲得了縣級(jí)考核一等獎(jiǎng)，為此,，我們利用教研組長(zhǎng)會(huì)議作為教研組建設(shè)的典型推廣了她們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，使教研組長(zhǎng)獲得了不少啟示。

4,、開(kāi)展合格教研組達(dá)標(biāo)工程,。期初,，召集未驗(yàn)收的教研組負(fù)責(zé)人，明確本學(xué)期的工作目標(biāo),，商討工作步驟。各教研組在思想上高度重視,，教研組開(kāi)展有條不紊,。

在一年的目標(biāo)管理當(dāng)中,，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足,，主要有：

1、學(xué)校的校舍還在整修之中,，專用室的設(shè)備不能滿足師生的教學(xué)需要,。校園文化的層次急需要提升,。

2、教育教學(xué)質(zhì)量需要提升,，部分教師的課堂教學(xué)水平,、工作責(zé)任心的匱乏，一定程度上影響了學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī),。

3,、教育科研工作與教學(xué)工作銜接不緊，教科研不能充分發(fā)揮效益,。需要解決的重點(diǎn)工作是讓教科研能力轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)成績(jī),。

為了更好更快地發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校情況進(jìn)行仔細(xì)分析,，研究出下學(xué)期的工作重點(diǎn)與工作思路,，即：

以教育教學(xué)為中心;

進(jìn)一步實(shí)施“小班化教育”和“主動(dòng)有效課堂”達(dá)標(biāo)提升工程;

1、強(qiáng)化規(guī)范管理,，著力構(gòu)建良好的激勵(lì)機(jī)制,，完善學(xué)校的獎(jiǎng)罰條例，完善師生的評(píng)價(jià)制度,，以規(guī)范促管理,，向管理要效益。

2,、努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,，科學(xué)安排校本課程。積極開(kāi)展課改,、科研活動(dòng),。強(qiáng)化特色教育，探尋學(xué)習(xí)新途徑,。落實(shí)好各項(xiàng)制度,，使學(xué)校特色更明顯,。一年一個(gè)臺(tái)階，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量有新的突破,。

3,、整治校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件,。調(diào)整教師辦公室,，更新校園文化，提高辦學(xué)品味,。

回顧過(guò)去,，我們看到了成績(jī)與不足;展望未來(lái)，我們充滿著希望與信心,。我們?cè)咐^續(xù)努力,，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，教導(dǎo)處堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神為工作指南，堅(jiān)持“以人為本,、求真務(wù)實(shí),、科研興教”為宗旨，繼續(xù)以學(xué)科教研組建設(shè)為陣地,，不斷完善,、創(chuàng)新教研機(jī)制，努力追求“自主教研,、同伴互助”的教學(xué)與研究氛圍;遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，深入推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新,，精心打造有效課堂,，全面提高課程實(shí)施水平。同時(shí),，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“引領(lǐng),、研究、服務(wù),、管理”職能,，通過(guò)“教、研,、訓(xùn)”三位一體,，努力促進(jìn)“一校兩區(qū)”教學(xué)工作和諧發(fā)展。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷提高教師的教學(xué)理念,。

教師發(fā)展，素養(yǎng)為本,。本學(xué)期,，組織教師參加各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)與理論的學(xué)習(xí),。8月29日，朱小砂校長(zhǎng)圍繞“堅(jiān)持以美育人,，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”作了專題講座，關(guān)注教師教育理念,，關(guān)注課程改革發(fā)展動(dòng)態(tài),，強(qiáng)調(diào)“以人為本”是學(xué)校高位發(fā)展的前提，“學(xué)生發(fā)展”是學(xué)校發(fā)展的根本,。繼續(xù)開(kāi)展了青年教師師能大練兵系列(三)與主題沙龍活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)科青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教導(dǎo)處組織老師參與各級(jí)種類培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)135人次,。

教研組也能整體策劃,、搭建學(xué)科理論學(xué)習(xí)平臺(tái)。各教研組能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，組織教師圍繞新版“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)” 認(rèn)真研讀,，提升教師對(duì)課標(biāo)和教材的解讀能力，夯實(shí)課程的實(shí)施基礎(chǔ),。尤其要重視的是一年級(jí)數(shù)學(xué)教師對(duì)修改后教材的解讀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)”上《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材修訂說(shuō)明》。三年級(jí)英語(yǔ)教研組人人參與新教材的研讀,，認(rèn)真組織全體英語(yǔ)教師觀看省級(jí)培訓(xùn)視頻(省牛津英語(yǔ)網(wǎng)),，明晰新舊教材的異同，積極參加區(qū),、片英語(yǔ)教研活動(dòng),，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的完善與發(fā)展。進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《xxx市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，規(guī)范校本教研。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，不斷促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

(1)認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真執(zhí)行“三表”,。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》,，促進(jìn)規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)的意識(shí),，強(qiáng)調(diào)把本校有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真落實(shí)《鄒小各學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理意見(jiàn)》,，細(xì)化教學(xué)常規(guī),，提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，切實(shí)落實(shí)大課間活動(dòng)安排,，保證了學(xué)生在校有一小時(shí)的體育鍛煉，大課間活動(dòng)做到時(shí)間,、地點(diǎn),、教師、項(xiàng)目,、檢查,、記載“六個(gè)”落實(shí)。

(2)本學(xué)期,，我們繼續(xù)把教學(xué)管理落實(shí)到教學(xué)“五認(rèn)真”上,，與月考核結(jié)合，進(jìn)行不定期的單項(xiàng)或綜合性調(diào)研,。堅(jiān)持以教研組為單位,，每?jī)芍芤淮渭w備課，每月一次專題論壇活動(dòng),。平時(shí),，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，與教研組長(zhǎng)合作,，以了解老師常態(tài)課堂教學(xué)情況,，并及時(shí)與教師交流，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,。

3,、完善常規(guī)調(diào)研方式，合理進(jìn)行教學(xué)管理調(diào)控,。

教導(dǎo)處為了解教師執(zhí)行課程計(jì)劃的情況,、全面貫徹各科教學(xué)常規(guī)和落實(shí)“減負(fù)增效”的精神，不斷改進(jìn)并完善教學(xué)調(diào)研方式,，進(jìn)行合理的教學(xué)管理調(diào)控,。除期初,、期中兩次“教師五認(rèn)真”常規(guī)檢查外，語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科進(jìn)行常規(guī)單項(xiàng)調(diào)研：語(yǔ)文的“古詩(shī)文”競(jìng)賽,，數(shù)學(xué)的口算,、計(jì)算競(jìng)賽，英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽,。

11月29日,，教導(dǎo)處與行政、部分教代會(huì)代表對(duì)一二年級(jí)教學(xué)情況(中心校,、東方學(xué)校)進(jìn)行了一次全面調(diào)研,。調(diào)研分為課堂教學(xué)調(diào)研、教學(xué)常規(guī)調(diào)研和學(xué)科教學(xué)測(cè)試三個(gè)部分,。本次調(diào)研一共聽(tīng)了19節(jié)次課,，其中優(yōu)秀11節(jié)次課，占61%,，良好7節(jié)次,，占39%。在調(diào)研中,，我們真切感受到二年級(jí)教師都能做到盡心、盡責(zé),，耐心細(xì)致地教育學(xué)生養(yǎng)成良好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣;也真切感受到學(xué)生學(xué)習(xí)靜心,、規(guī)范、高效,。學(xué)生有的良好學(xué)習(xí)常規(guī),、良好的課堂常規(guī)，教師能夠輕松上課,，不重復(fù)教學(xué)內(nèi)容,，不打斷教學(xué)環(huán)節(jié)處理常規(guī)問(wèn)題和習(xí)慣問(wèn)題，教學(xué)一直處于良好的狀態(tài),，思維連續(xù),、活躍，學(xué)得輕松,，高效低負(fù),。本次調(diào)研活動(dòng)，我們檢查了9份手寫(xiě)備課,，其中優(yōu)秀6份,，占67%;良好3份，占33%,。我們認(rèn)為大部分教師在備課中,，能重視學(xué)法設(shè)計(jì)，積極組織課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)課程理念,，建構(gòu)有效課堂,。我們還查看了18位教師的作業(yè)批改情況，主要包括補(bǔ)充習(xí)題冊(cè),、練習(xí)與測(cè)試,、課堂作業(yè)、習(xí)字冊(cè),。其中優(yōu)秀10份,，占56%;良好8人，占44%,。對(duì)于批改情況,，總體認(rèn)為絕大多數(shù)教師能做到及時(shí)批改，及時(shí)訂正,。二年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試成績(jī)情況也較好,。

1、依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，完善教研組信息化管理,。

本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研,，抓好學(xué)科教研組建設(shè),，完善教研組網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使教研組建設(shè)更具公開(kāi)化,、信息化,、個(gè)性化。教導(dǎo)處以校本教研與校本科研為抓手,，積極推進(jìn)“自主教研,，同伴互助”管理理念，引領(lǐng)學(xué)科教研組長(zhǎng)開(kāi)展多形式教研活動(dòng),，不斷提高各教研組長(zhǎng)獨(dú)立教研能力,。要求教研組長(zhǎng)不僅要統(tǒng)籌安排，更要積極引領(lǐng)組內(nèi)老師的學(xué)科專業(yè)發(fā)展,，促使每位教師主動(dòng)地參與教研活動(dòng),。同時(shí)還要關(guān)注東方學(xué)校的同年級(jí)教學(xué)情況，使一校兩區(qū)統(tǒng)一管理,，互助共進(jìn),，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度,，積極進(jìn)行“二次備課”,，關(guān)注“二次備課”質(zhì)量,。改革語(yǔ)文、英語(yǔ),、小學(xué)科備課形式,，鼓勵(lì)有能力有經(jīng)驗(yàn)的老師實(shí)施電子備課。

2,、有效落實(shí)“六制”,，促進(jìn)教研組常態(tài)化管理。

教研組管理的有效措施就是認(rèn)真落實(shí)好“六制”,。讓每個(gè)教師明白“六制”的要求,，在行動(dòng)中貫徹好“六制”。(全面推行隨堂聽(tīng)課制,、強(qiáng)化集體備課制,、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研制、規(guī)范校本教研考核制,、引進(jìn)學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽制,、拓展學(xué)科興趣小組制)全校9個(gè)教研組，有組內(nèi)研討,，也有組間交流,，活動(dòng)經(jīng)常化,，形式多元化,。本學(xué)期，組織舉行了48節(jié)教研公開(kāi)課,，分教研組內(nèi)、鎮(zhèn)級(jí),、區(qū)級(jí)三個(gè)層面,，要求教研主題鮮明，特別要關(guān)注研討課后評(píng)課活動(dòng),。每次研討都有分管學(xué)科教導(dǎo)參與,，積極交流活動(dòng)心得，讓學(xué)科教師在同伴互助中得到專業(yè)發(fā)展,。

3,、開(kāi)展區(qū)片主題教研，促進(jìn)青年教師課堂能力高位發(fā)展,。

本學(xué)期,，積極承辦區(qū)教研室、區(qū)電教中心,、卜湟片主題教研活動(dòng),，大膽推新人,、推新課，積極進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

英語(yǔ)教研組表現(xiàn)最出色。一校兩區(qū)的英語(yǔ)教師在李賢慧副教導(dǎo)和胡曉蘭教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，積極上好研討課;教學(xué)研討主動(dòng)性強(qiáng),、主題明確、氛圍濃厚,。10月18日,，武進(jìn)區(qū)信息化教學(xué)能手英語(yǔ)組第二輪比賽在我校舉行。本次比賽教學(xué)內(nèi)容為《4a unit8 in class》bcd版塊的同課異構(gòu),。課堂上,，每位選手充分展示了各自過(guò)硬的教學(xué)基本功以及獨(dú)特的教學(xué)魅力。青年英語(yǔ)教師甘丹的課堂設(shè)計(jì)新穎,，匠心獨(dú)運(yùn),，實(shí)現(xiàn)了情境與教學(xué)內(nèi)容的高度融合;展現(xiàn)了高超的教育技術(shù)能力，白板,、互動(dòng)反饋器,、藍(lán)牙等多種技術(shù)的嫻熟運(yùn)用使得課堂精彩紛呈，教師教得生動(dòng),、靈動(dòng),，學(xué)生學(xué)得有趣、有效,。在比賽中,，甘丹老師在全區(qū)八位老師中脫穎而出，獲得了武進(jìn)區(qū)晉級(jí)xxx市比賽的資格,，并在xxx大市級(jí)的比賽中喜獲一等獎(jiǎng),，取得了鄒小課堂教學(xué)比賽歷史性突破!

11月1日上午，卜湟兩片的音美教學(xué)研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展,。此次活動(dòng)圍繞“立足課堂,，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)”的主題，由章曉霞老師和楊艷老師分別執(zhí)教了音樂(lè)課《我們祖家是歌鄉(xiāng)》和美術(shù)課《奇思妙想》,。音樂(lè)教研組章曉霞老師教學(xué)語(yǔ)言親切自然,，教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣，教師范唱準(zhǔn)確并富有感染力,，能運(yùn)用科學(xué)的理念和方法扎實(shí)提高了學(xué)生的歌唱能力,。青年美術(shù)教師楊艷能緊緊圍繞生活，借助“花博會(huì)”主題引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)奇思妙想,。教學(xué)過(guò)程流暢自然,，學(xué)生想像豐富,，創(chuàng)新能力強(qiáng)，有效提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),。卜湟片的音美教師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)價(jià),，給予上課老師的基本功和教學(xué)能力很高評(píng)價(jià)，贊賞兩位老師精心的豐富的課堂教學(xué),。大家一致認(rèn)為學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高需要教師扎扎實(shí)實(shí)地立足于課堂,。

11月16日，武進(jìn)區(qū)小學(xué)“技術(shù)支持下的課堂語(yǔ)言互動(dòng)評(píng)價(jià)”培訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行,。全區(qū)四十所學(xué)校的八十幾位老師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)上午,，語(yǔ)文教研組周曉霞和王惠芬兩位老師執(zhí)教了中年級(jí)《一路花香》《東方之珠》兩節(jié)公開(kāi)課,。這次的課堂展示與聽(tīng)課與以往不同,，老師們一邊聽(tīng)課,，一邊認(rèn)真記錄著數(shù)據(jù),，三秒鐘一次的記錄讓老師們投入了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀察中,，教師的提問(wèn)或講解，對(duì)學(xué)生的稱贊或批評(píng),，給予的指導(dǎo)或指令,，學(xué)生的被動(dòng)應(yīng)答或主動(dòng)說(shuō)話,，所有的聽(tīng)課老師都要分門(mén)別類地按照編碼一一記錄在案,。下午,，甘丹老師向所有與會(huì)老師展示了xxx市小學(xué)信息化教學(xué)能手比賽的獲獎(jiǎng)?wù)n例《in class》,。與眾不同的活動(dòng)設(shè)計(jì),，精美的課件展示,，白板與平板的整合運(yùn)用，讓許多參與活動(dòng)的英語(yǔ)老師初步感受了e學(xué)習(xí)給英語(yǔ)課堂帶來(lái)的變革,。本節(jié)課，充分顯示信息技術(shù)對(duì)于課堂教學(xué)的支持，信息技術(shù)給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來(lái)的變革。

12月6日,，武進(jìn)區(qū)小學(xué)“優(yōu)化閱讀教學(xué)方式，增強(qiáng)閱讀理解能力” 語(yǔ)文專題研討活動(dòng)在我校舉行，全區(qū)近百人參加了此次活動(dòng),。上午,，王華芬,、楊菲,、吳蓮三位老師分別執(zhí)教了四,、五,、六年級(jí)的《霧凇》《艾滋病小斗士》《給家鄉(xiāng)孩子的信》三篇課文,。課后三位老師與所有參加活動(dòng)的老師進(jìn)行了專題沙龍，分享了自己在解讀文本,、設(shè)計(jì)教學(xué)以及在執(zhí)教過(guò)后的心得與反思,。下午，周華副教導(dǎo)作了題為《把握文體特征,，優(yōu)化教學(xué)策略》的專題匯報(bào),，區(qū)教研室張新東校長(zhǎng)組織全體老師圍繞本次活動(dòng)的研究主題，針對(duì)執(zhí)教的案例,，通過(guò)短信平臺(tái)以及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行了互動(dòng)交流,。張新東校長(zhǎng)針對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,，提出語(yǔ)文研究的方向：讓我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)少一點(diǎn)匠氣，多一點(diǎn)大氣,，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā),，留出更多的時(shí)間和空間培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，多關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間,，讓學(xué)生的朗讀、思考,、發(fā)言成為課堂之重,，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)從“教課文”到“教語(yǔ)文”的美麗轉(zhuǎn)身

4、重視青年教師培養(yǎng),，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展,。

本學(xué)期，繼續(xù)組織各種形式的培訓(xùn),、比賽,、沙龍活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),。教導(dǎo)處與辦公室聯(lián)合開(kāi)展了“鄒區(qū)中心小學(xué)青年教師匯報(bào)周”系列活動(dòng),。十多節(jié)青年教師課堂匯報(bào)課，亮點(diǎn)頻出,，精彩紛呈,，體現(xiàn)了有效的課堂教學(xué)。教師們重視教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,，有效拓展教學(xué)資源,，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，課堂體現(xiàn)“人文關(guān)懷”,、民主和諧的師生關(guān)系,。

各教研組還充分利用“青藍(lán)工程”“鄒小三年主動(dòng)發(fā)展項(xiàng)目”中骨干教師優(yōu)質(zhì)資源，采用“師徒合作”備課,、上課形式,。青年教師在和師傅反復(fù)磨課過(guò)程中得到感悟、成長(zhǎng),。青年教師和師傅在專題研討會(huì)上,，積極交流，暢所欲言,，真切地感受理念碰撞,、師徒合作的成功喜悅。

1,、落實(shí)規(guī)范,，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐校本教研,。

教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)以組長(zhǎng)為核心、組內(nèi)骨干教師為中堅(jiān),、青年教師為重要培養(yǎng)對(duì)象的教研隊(duì)伍建設(shè),，規(guī)范落實(shí)綜合實(shí)踐教研組常態(tài)活動(dòng)，不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，不斷提升對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解水平和實(shí)踐能力,。同時(shí)，利用多種措施激勵(lì)全體綜合實(shí)踐教師,，形成良好的,、互動(dòng)的、共享的研究氛圍,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有其內(nèi)在的特殊性,，在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”,，突出“開(kāi)放”,，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”,，走“常態(tài)化”之路,。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的綜合性，教導(dǎo)處要求教師在實(shí)施過(guò)程中,，大膽與學(xué)科教學(xué),、少先隊(duì)活動(dòng)、公民教育實(shí)踐整合,，將學(xué)生學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸,、綜合、重組與提升,。本學(xué)期,，蔣梅蘭執(zhí)教校本《太空古詩(shī)會(huì)》、朱亞娣上的繪本閱讀指導(dǎo)《城里最漂亮的巨人》;吳小蘭執(zhí)教《我和動(dòng)物交朋友》,、周未玨執(zhí)教《剪紙》綜合實(shí)踐活動(dòng)得到同行的好評(píng),。

2、加強(qiáng)引領(lǐng),，開(kāi)展本土特色的公民教育實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期，我校儲(chǔ)潔,、侯偉宣老師和蔣梅蘭,、姚琪老師指導(dǎo)學(xué)生的公民教育實(shí)踐活動(dòng)《關(guān)于凌家塘農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)綠化帶管理問(wèn)題的研究》、《加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路建設(shè),、確保學(xué)生交通安全的研究》分別獲xxx市二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng);于青,、周華老師指導(dǎo)的《關(guān)于設(shè)立鄒區(qū)鎮(zhèn)廉租房問(wèn)題的研究》、司麗琴,、周未玨的《關(guān)于合理控制抗生素使用問(wèn)題的研究》獲xxx市一等獎(jiǎng)的佳績(jī)!

教導(dǎo)處非常重視學(xué)科拓展及競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期，我校的各興趣小組活動(dòng)有計(jì)劃,、有組織開(kāi)展,，同時(shí)加強(qiáng)與“七色光少年宮”培訓(xùn)工作的整合，取得了豐碩的成果,，充分展示了鄒小學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

教導(dǎo)處楊菲副教導(dǎo)每次都能認(rèn)真組織，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加省,、市、區(qū)的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,，同時(shí)還積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃,、組織和評(píng)比工作，促進(jìn)全體學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體發(fā)展,。如9月22日在星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織第二十四屆江蘇省“金鑰匙”科技知識(shí)競(jìng)賽,、11月25日組織我校部分學(xué)生赴薛家中心小學(xué)參加江蘇省航空模型比賽活動(dòng)、11月18日開(kāi)展的武進(jìn)區(qū)第六屆中小學(xué)生車輛模型比賽等各種比賽都取得了喜人的成績(jī),。

楊旭成,、殷小波兩位青年數(shù)學(xué)教師對(duì)鄒小和東方學(xué)校近四十名數(shù)棋隊(duì)員，進(jìn)行每周兩次定期培訓(xùn)與比賽集訓(xùn),。積極組織學(xué)生參加省市區(qū)各級(jí)數(shù)棋比賽,，在武進(jìn)區(qū)第五屆小學(xué)生國(guó)際數(shù)棋比賽中，趙駿鏵等六位學(xué)生獲二三等獎(jiǎng),。江蘇省第十九屆青少年國(guó)際數(shù)棋比賽中,，2人獲一等獎(jiǎng)，12人獲二等獎(jiǎng),，16人獲三等獎(jiǎng),。

1、要堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)”原則,，不斷細(xì)化教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”,，以教研組建設(shè)為抓手，把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到各個(gè)年級(jí),、各個(gè)學(xué)科中去,。

2、對(duì)各年級(jí)的提優(yōu)補(bǔ)差要具體落實(shí)時(shí)間及人員,，在注重補(bǔ)差的同時(shí)也思考提優(yōu),，保證制度和資料健全,。

3、校本教研針對(duì)性,、有效性,、多樣性還要不斷改進(jìn)。如何圍繞“小,、實(shí),、真”進(jìn)行校本教研;一校兩區(qū)如何利用教研組平臺(tái)資源，有效進(jìn)行聯(lián)動(dòng)式教學(xué)研討;積極參與市區(qū)級(jí)主題教研活動(dòng),，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力在高位發(fā)展方面,。

4、教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科如何創(chuàng)新管理等方面都有待不斷提高,。如活動(dòng)內(nèi)容上有待進(jìn)一步拓展,，形式上有待進(jìn)一步創(chuàng)新。特別是集體備課有待進(jìn)一步加強(qiáng),，關(guān)注“二次備課”質(zhì)量,。校本教研切實(shí)做到主題明確、內(nèi)容豐富,、交流經(jīng)常,、氛圍濃郁。

5,、積極進(jìn)行學(xué)科課題研究,，特別要關(guān)注“如何有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)”的研究;認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”,，重視培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人在校本教研活動(dòng)中的引領(lǐng)能力,，真正地帶動(dòng)一校兩區(qū)教育教學(xué)的和諧持續(xù)發(fā)展。

一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期圍繞區(qū)“一個(gè)目標(biāo),、三大舉措”以及區(qū)教育局“強(qiáng)基礎(chǔ),、建高原、攀高峰”的戰(zhàn)略部署,，以“和潤(rùn)校園,，愛(ài)育人生”學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，以“智慧泉”課程建設(shè)為抓手,，以市教委教研室“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”飛行督導(dǎo)為契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)校課程、教學(xué),、評(píng)價(jià)改革力度,，補(bǔ)齊短板，擦亮品牌,，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,，努力提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教委課程計(jì)劃，結(jié)合學(xué)?！昂蜐?rùn)生命,，愛(ài)佑童心”的辦學(xué)理念，繼續(xù)踐行“讓美回歸到生命流淌的地方”的課程理念,，不斷挖掘,、整合“智慧泉課程”六大板塊的課程資源。本學(xué)期我校開(kāi)發(fā)并踐行《小桔燈——低年級(jí)悅讀》,、《小桔燈-pleasure reading英語(yǔ)繪本課程》,、《小高斯——數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》、《小飛俠——文韜武略》,、《小達(dá)人——小鼓響咚咚》等課程,，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減,，逐步完善九二小課程實(shí)施方案,，旨在培養(yǎng)“有禮、有愛(ài),、有智、有美”的“四有”和愛(ài)少年,。

以上學(xué)期區(qū)“課程與教學(xué)”一周調(diào)研,、本學(xué)期“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”飛行督導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)做精,、做優(yōu)“課程與教學(xué)”備課組（八大文件夾）,、教導(dǎo)處（三大文件夾）文件資料。備課組八大文件資料包括“備課組基本情況”,、“學(xué)科備課組各類規(guī)章制度”,、“備課組工作計(jì)劃與小結(jié)、備課組活動(dòng)記錄”,、“研究課教案”,、“單元練習(xí)卷、期中試卷以及質(zhì)量分析”,、“年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)及對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題或相關(guān)課題研究的經(jīng)驗(yàn)”,、“教研活動(dòng)案例體例”、“學(xué)科特色工作簡(jiǎn)述”,。備課組三大文件資料包括“基本情況”,、“課程管理”、“課程評(píng)價(jià)”,。學(xué)校對(duì)教導(dǎo)處,、教研組,、備課組的管理提出具體的要求和制度文本，保證教研活動(dòng)的有序,、高效開(kāi)展,，促進(jìn)教研組、備課組活動(dòng)的品質(zhì)提升,。

常規(guī)教學(xué)是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。學(xué)校提出“雙五式”教學(xué)管理機(jī)制,，將流程管理“五環(huán)節(jié)”（備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)）與質(zhì)量管理“五監(jiān)控”（教師自控,、備課組自控,、教導(dǎo)處調(diào)控、校長(zhǎng)室監(jiān)控,、家庭協(xié)控）加以雙線并進(jìn)式管理,，保障每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)都有明確的要求。通過(guò)“雙五式”教學(xué)管理機(jī)制,，提升教師的教學(xué)素養(yǎng),，提升課堂教學(xué)的品質(zhì)，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

本學(xué)期安排了4次備課,、作業(yè)常規(guī)考核（每月一次）；開(kāi)展了3次區(qū)鎮(zhèn)骨干教師,、備課組合作教研課堂教學(xué)展示活動(dòng)（12節(jié)）,；組織了第九屆青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（34人參賽）；舉行了20xx屆新教師見(jiàn)習(xí)期教學(xué)考核評(píng)比活動(dòng),；參加了市中小學(xué)中青年美術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)比,、東北片“強(qiáng)師興教”第十八屆課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（4人參賽）；承辦了3節(jié)云間學(xué)堂區(qū)級(jí)公開(kāi)課（劉瑾,、遲顯超,、吳魏魏）；參加了區(qū)優(yōu)秀教研組的評(píng)審（獲得三等獎(jiǎng)）,。通過(guò)平臺(tái)的搭建,，使教師的技能和水平得到了發(fā)展和提高。

遵照市、區(qū)要求,，不斷加大,、深入小學(xué)階段基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的研究，開(kāi)展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評(píng)價(jià)活動(dòng),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),。

（1）評(píng)價(jià)方式多元化

課堂－－即時(shí)評(píng)價(jià),。課堂中我們要求老師注重對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的繽紛呈現(xiàn)，或一句稱贊,、一聲叮囑,，或一個(gè)微笑、一次撫摸,。課堂中我們要求教師走向?qū)W生中間,，在熱烈的討論中、在溫暖的問(wèn)候中,，把評(píng)價(jià)植入學(xué)生的心底,。作業(yè)－－等第評(píng)價(jià)。作業(yè)評(píng)價(jià)反應(yīng)在書(shū)面上,，abc的等第,、大大的☆，還有親切的批語(yǔ),、簡(jiǎn)單的符號(hào),，都是對(duì)每一次作業(yè)的評(píng)價(jià)。即使是錯(cuò)了又訂正的,，仍舊是笑臉和大鉤,。我們嚴(yán)禁老師布置了作業(yè)但不批不講評(píng),。監(jiān)測(cè)－－分項(xiàng)評(píng)價(jià),。我們對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)嚴(yán)格把關(guān)，每一門(mén)學(xué)科依據(jù)教學(xué)進(jìn)度需要做一次小練習(xí),，必須提前一周向教導(dǎo)處申請(qǐng),，提供樣張有中心組長(zhǎng)審閱，然后才可以進(jìn)行實(shí)施,。批閱過(guò)程由備課組內(nèi)統(tǒng)一要求與標(biāo)準(zhǔn),，各位老師自行掌握節(jié)奏，評(píng)價(jià)采用分項(xiàng)分類方式,，根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn),，決定每一個(gè)分項(xiàng)的比值與相應(yīng)等第。

（2）評(píng)價(jià)內(nèi)容科學(xué)化

練習(xí)難度按照學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行,，老師不隨意拔高題目的難度,，重基礎(chǔ)的掌握,，綜合應(yīng)用的類型控制在中上學(xué)生跳一跳就能解決的程度。評(píng)價(jià)學(xué)生不以檢測(cè)結(jié)果來(lái)衡量,，而是以學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)水平來(lái)判斷其應(yīng)得的等第,，不在學(xué)生間作分類對(duì)比，不排先后次序,，不分你優(yōu)他劣,。不忽略學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)。我們老師特別關(guān)注學(xué)生平時(shí)習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)價(jià),，學(xué)校在規(guī)范使用《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)制作了“小海樂(lè)七色爭(zhēng)章手冊(cè)”，把學(xué)生在校養(yǎng)成教育,、隊(duì)風(fēng)紀(jì)教育的內(nèi)容融入到校本章的爭(zhēng)章要求中,，基于年級(jí)的特點(diǎn)和差異，共分為五個(gè)樂(lè)章,，爭(zhēng)章要求和難度也呈螺旋上升的梯度,。每一本爭(zhēng)章手冊(cè)中記錄著學(xué)生的爭(zhēng)章足跡和爭(zhēng)章心語(yǔ)，充分發(fā)揮小海樂(lè)校本章評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,。

5,、營(yíng)造多元活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

學(xué)生素養(yǎng)的提升需要學(xué)校提供學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍的持續(xù)保障,，本學(xué)期學(xué)校搭建多角度,、多層次、多形式的活動(dòng)平臺(tái),，活動(dòng)有科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、讀書(shū)節(jié)以及學(xué)科類競(jìng)賽,。體育節(jié)重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，重學(xué)生的體質(zhì)健康,；科技節(jié)重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，重學(xué)生的動(dòng)手能力；學(xué)科節(jié)重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，重學(xué)生的思維訓(xùn)練,；讀書(shū)節(jié)重學(xué)生的語(yǔ)言積累，重學(xué)生的閱讀導(dǎo)航,。這些活動(dòng)的舉辦,，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的素養(yǎng)。

一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作和班級(jí)管理工作做如下總結(jié):

1,、良好的習(xí)慣是成功的一半,。通過(guò)做練習(xí)題，平時(shí)模擬考試,，發(fā)現(xiàn)孩子們讀題,，審題習(xí)慣都不好，所以在平常練習(xí)中會(huì)要求手指字,，小組賽讀,，男女生賽讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生讀題習(xí)慣,。

2,、做好備課工作，提前備課,，思考怎樣導(dǎo)入,，怎樣教，能使一節(jié)課達(dá)到最好的效果,，提前看教參,，聽(tīng)優(yōu)教通優(yōu)質(zhì)課，把握教材重難點(diǎn),，提高自己的教學(xué)能力,。

3、課下練習(xí)檢測(cè)課堂效果,。通過(guò)面批面改,，將部分學(xué)生未掌握的知識(shí)點(diǎn)再次梳理?？偨Y(jié)歸納易錯(cuò)題,，并反復(fù)評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)困生,，找時(shí)間練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，并不斷的耐心的講,。課上簡(jiǎn)單的知識(shí),，由學(xué)困生回答。

4,、提高自己教學(xué)能力,。虛心向同組老師請(qǐng)教，多聽(tīng)同組老師的課，有疑必問(wèn),，做到知識(shí)點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)心中有數(shù)。在復(fù)習(xí)期間,，張老師給予我很多建議和方法,，對(duì)我有很大的幫助。

1,、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣,。我們班有個(gè)孩子，半天下來(lái)抽屜特別亂,，需要老師多說(shuō)并示范,，對(duì)比之前現(xiàn)在有很大進(jìn)步。地面衛(wèi)生重在保持,，采取加分扣分措施,，灌輸不亂丟紙屑意識(shí)。

2,、采用激勵(lì)措施,，通過(guò)發(fā)表?yè)P(yáng)信，拍照發(fā)至家長(zhǎng)群,，鼓勵(lì)孩子們?cè)谙轮芾^續(xù)努力,。

1、教學(xué)中有個(gè)別的學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不好,，在今后加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、面對(duì)學(xué)困生,、問(wèn)題生需要再多些關(guān)心,，耐心和信心。

3,、抓好課堂40分鐘,。小組合作需有效，課堂結(jié)構(gòu)需合理落實(shí),，評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)于單一,，需要落實(shí)學(xué)生為主體，老師為引導(dǎo)者的思想,。

1,、利用各種辦法、獎(jiǎng)勵(lì)措施,，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2,、多多關(guān)注學(xué)困生、問(wèn)題生,，耐心交流,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多交流和孩子產(chǎn)生共鳴,。

3、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,。在課堂上做到精講精練,，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，課余時(shí)間,，多聽(tīng)課,，多反思。

4,、利用空閑時(shí)間,。多看書(shū)，看關(guān)于專業(yè)的書(shū),，文化的書(shū),，提高自我能力和文化素養(yǎng)。

在今后的工作中吸取其他老師的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

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一,、基本情況

圍繞“關(guān)注學(xué)情,，關(guān)注差異”的理念及相關(guān)工作目標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)處攻堅(jiān)課堂變革,，積極推進(jìn)各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究,，初步構(gòu)建了課堂學(xué)習(xí)規(guī)則,、課堂觀察指標(biāo),，以引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念及行為,?；谡n標(biāo)，針對(duì)差異,，開(kāi)展單元作業(yè)設(shè)計(jì),、單元命題設(shè)計(jì)質(zhì)量,，落實(shí)等第制評(píng)價(jià),，保障教學(xué)質(zhì)量,。下面就課堂教學(xué)研究、等第制落實(shí),、教學(xué)五環(huán)節(jié)基礎(chǔ)優(yōu)化管理作如下小結(jié),。

二、具體工作內(nèi)容及情況分析

（一）依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺(tái),，提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力,。

依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺(tái),，借助區(qū)“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目推進(jìn)的契機(jī),，緊扣辦學(xué)理念及育人目標(biāo),，學(xué)校深入開(kāi)展“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”的課堂教學(xué)研究，努力構(gòu)建“尊重差異,、自主合作”的課堂文化,。學(xué)校秉持“評(píng)價(jià)先行”的原則,，聚焦關(guān)注差異,，以“溫度,、效度、難易度”3個(gè)維度修訂《課堂評(píng)價(jià)表》,，引領(lǐng)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為,。并通過(guò)3層級(jí)5文本的課程文本編制，學(xué)校深入思考辦學(xué)理念及育人目標(biāo),、課程建設(shè)理念,、課堂教學(xué)理念之間的關(guān)聯(lián)，將學(xué)校課程建設(shè)的目標(biāo)聚焦在學(xué)生“創(chuàng)新能力”的培育,，構(gòu)建起從塑形課堂理念,、優(yōu)化課堂環(huán)境，鍛造課堂行動(dòng),、確立課堂研究制度四個(gè)方面著力新路徑,。實(shí)踐中,，學(xué)校采用以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的方式進(jìn)入課堂,。本學(xué)期,，課堂教學(xué)研究進(jìn)入全學(xué)科,，全面鋪開(kāi)階段,。教學(xué)處先后組織教師進(jìn)行相關(guān)校本培訓(xùn)4次,，開(kāi)展研究課的自主申報(bào)與聽(tīng)課評(píng)課43節(jié),。各學(xué)科聚焦學(xué)科核心問(wèn)題，摸索研究的切入點(diǎn),，開(kāi)發(fā)針對(duì)差異的驅(qū)動(dòng)性任務(wù)設(shè)計(jì),，并組織教師開(kāi)展案例式教學(xué)反思，積累相關(guān)教學(xué)策略,。在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中,，學(xué)校編制的《課程文本》獲得20xx年度該項(xiàng)目學(xué)校課程文本編制一等獎(jiǎng)。

（二）借助創(chuàng)智云平臺(tái)技術(shù)優(yōu)勢(shì),，提升課堂教學(xué)效益,。

在英語(yǔ)學(xué)科中，學(xué)校以“借助信息技術(shù)提升綜合語(yǔ)用能力的課堂教學(xué)策略研究”為研究主題,，深入開(kāi)展基于課標(biāo)的差異性課堂教學(xué)研究,，旨在借助新技術(shù)提升課堂教學(xué)有效性。首先,，梳理理念,，厘清研究方向。學(xué)科團(tuán)隊(duì)就研究主題與學(xué)校辦學(xué)理念及課程理念之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行了梳理,，進(jìn)一步校準(zhǔn)了研究方向,。其次，通過(guò)行動(dòng)研究模式,，將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，積極探索技術(shù)支持下的差異性教學(xué)策略。通過(guò)云課堂平臺(tái)的電子書(shū)、投票,、即時(shí)投票等功能,，最大程度提升課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)際效益，解決傳統(tǒng)課堂上難以突破的問(wèn)題,。本學(xué)期完成云平臺(tái)公開(kāi)300余節(jié),，其中3節(jié)推優(yōu)課，1節(jié)獲獎(jiǎng),。

（三）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，投入學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。

作為“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”區(qū)級(jí)試點(diǎn)校,，學(xué)?？萍冀M以科學(xué)與技術(shù)教材中的“單元小項(xiàng)目”為主要研究?jī)?nèi)容，開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研討,。先后實(shí)踐了“讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)”等項(xiàng)目研究,，并在區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)展示,，且就這一研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)了案例,，參與了市級(jí)學(xué)習(xí)型基礎(chǔ)素養(yǎng)的案例交流和評(píng)選，獲得了三等獎(jiǎng),。該項(xiàng)目研究,，為學(xué)校后續(xù)開(kāi)展跨學(xué)科建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

（四）基于課標(biāo),，落實(shí)等第制評(píng)價(jià)

首先,，依據(jù)市教委基于課標(biāo)精神，學(xué)校規(guī)范落實(shí)等第制評(píng)價(jià),，落實(shí)一二年級(jí)無(wú)書(shū)面回家作業(yè),，嚴(yán)格落實(shí)兩課兩操，合理安排4+1體育課,。

其次,，加強(qiáng)作業(yè)、命題的質(zhì)量管理,。教學(xué)處修訂了《備課檢查量表》,、《作業(yè)檢查量表》，把握分層練習(xí)的難易度,，落實(shí)高階思維能力訓(xùn)練,，設(shè)計(jì)完成了三至五年級(jí)第一學(xué)期（語(yǔ)數(shù)英學(xué)科）校本作業(yè)。學(xué)校組織各年級(jí)相關(guān)學(xué)科教師共同為“學(xué)困生”量身定制補(bǔ)缺補(bǔ)差方案,，建立“學(xué)困生”個(gè)別化輔導(dǎo)的日常檢查及反饋機(jī)制,。同時(shí)，修訂學(xué)校《等第制評(píng)價(jià)方案》,，改進(jìn)中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)中等第換算的合理性,，在低年級(jí)期末綜合評(píng)價(jià)中增加等第制與評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。

三,、存在問(wèn)題

1,、課堂學(xué)習(xí)規(guī)則的創(chuàng)設(shè)需進(jìn)一步與年段特點(diǎn)融合，并積累相關(guān)案例,，形成經(jīng)驗(yàn),。

2、各學(xué)科研究課堂教學(xué)研究需梳理關(guān)鍵問(wèn)題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),。

3、加強(qiáng)對(duì)教師學(xué)情分析的進(jìn)一步指導(dǎo),。

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一年來(lái),，在教育局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我學(xué)區(qū)繼續(xù)以辦人民滿意的教育為宗旨,，深化基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持教育科研帶動(dòng)戰(zhàn)略,，教研教學(xué)兩不誤,、相互促進(jìn)。以活動(dòng)為抓手,，提高教師新的教育理論水平和踐行新理念的能力,。落實(shí)高效課堂理念，深入探索自主學(xué)習(xí),、合作探究等學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，營(yíng)造學(xué)生素質(zhì)良好發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。緊緊圍繞教育局七個(gè)文件精神、教研室工作重點(diǎn),，在全體教職工的共同努力下,，我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng),，奠定教師的理論基礎(chǔ)。在暑假期前，要求各校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課標(biāo),，并要求全體教師都要熟悉教育局下發(fā)的7個(gè)文件精神,，并做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)出體會(huì)心得，切實(shí)將所得用于教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)課堂教學(xué)改革起到了引領(lǐng)促進(jìn)作用,。開(kāi)學(xué)初各校對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了考試，中心校對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查,，并對(duì)全體教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，切實(shí)提高教師自身素質(zhì)和能力水平。學(xué)區(qū)在新學(xué)期初按照計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),，進(jìn)一步明確課改方向,。

2、積極參加各種培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì)

我學(xué)區(qū)教師積極參加省,、市、縣各類培訓(xùn),，今年,，有四位校長(zhǎng)加入“馬俊名校長(zhǎng)工作室”、兩位教師加入“吳正憲工作室”,，在4月份帶領(lǐng)小學(xué)校長(zhǎng)到武漢常青實(shí)驗(yàn)小學(xué),，同時(shí)三所中學(xué)校長(zhǎng)到江蘇省茶考察學(xué)習(xí),，各學(xué)校校長(zhǎng)和教師到北京,、山東、石家莊,、唐山,、承德參加各類培訓(xùn)20余次，提高了校長(zhǎng)和教師素質(zhì),，為學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng)注入了能量。

3,、加強(qiáng)高效課堂改革和落實(shí)雙基教學(xué)工作

本學(xué)期在繼續(xù)推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的同時(shí),，時(shí)刻與落實(shí)雙基教學(xué)相結(jié)合。教師在課堂教學(xué)中,，在學(xué)生充分自主的同時(shí),，還要充分備課，把握目標(biāo),，使教學(xué)做到有的放矢,，既提高學(xué)生能力，又關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。目前我學(xué)區(qū)各校三四年級(jí)重點(diǎn)是抓好小組建設(shè),；五,、六全力落實(shí)高效課堂教學(xué)改革。

4,、開(kāi)展集智備課活動(dòng)

為了落實(shí)《教育局教研室關(guān)于小學(xué)“集智備課”活動(dòng)安排的通知》精神,，學(xué)區(qū)研訓(xùn)室積極籌備：在9月1日上午召開(kāi)由學(xué)區(qū)各小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加的“集智備課”動(dòng)員會(huì),。會(huì)上周長(zhǎng)江校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話,，并就本學(xué)期集智備課提出了總體要求。本學(xué)期,，我學(xué)區(qū)舉行了三次“集智備課”說(shuō)課大賽活動(dòng),，各科研訓(xùn)員嚴(yán)格按照教研室“六備一享”流程要求各校完成初備，學(xué)區(qū)組織各年級(jí)老師進(jìn)行研討交流,，承擔(dān)備課任務(wù)的老師完成終稿,，由研訓(xùn)員審核上報(bào)教研室。在11月份,，品德和科學(xué)學(xué)科又選出優(yōu)勝者各一名參加縣級(jí)“說(shuō)課大賽評(píng)優(yōu)活動(dòng),。”劉娜,、趙欣老師在科學(xué)和品德與社會(huì)學(xué)科說(shuō)課大賽活動(dòng)中獲得全縣一等獎(jiǎng),。

5、加強(qiáng)課堂抽測(cè),、輔導(dǎo)過(guò)關(guān)工作,。

6、以吳正憲工作室為契機(jī),，推動(dòng)我學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升,。7、強(qiáng)化質(zhì)量分析,，互相揚(yáng)長(zhǎng)避短

本學(xué)年,，學(xué)區(qū)中心校組織了小東區(qū)中學(xué)、青松嶺中學(xué),、興隆鎮(zhèn)中三次畢業(yè)班月考質(zhì)量分析會(huì),。對(duì)三個(gè)月的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，三個(gè)中學(xué)校長(zhǎng),、分管初三教務(wù)主任,、相關(guān)學(xué)科的畢業(yè)班教師進(jìn)行了示范課交流、反思,、同伴互助,。在質(zhì)量分析會(huì)上,，各校都上交了本校的質(zhì)量分析材料，系統(tǒng)地將過(guò)去一個(gè)月的教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)分析并對(duì)今后的教學(xué)工作進(jìn)行了展望,。同時(shí),，在會(huì)上學(xué)區(qū)就初中畢業(yè)班管理工作意見(jiàn)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)，要求學(xué)區(qū)干部教師要為提高初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。

8,、研訓(xùn)員聽(tīng)、評(píng)課

為了完善教學(xué)體系,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我學(xué)區(qū)研訓(xùn)員每周至少有三天都是在課堂上，并要求各校教師之間要多聽(tīng),、多評(píng),，現(xiàn)我學(xué)區(qū)已形成了勤研博學(xué)之風(fēng)，達(dá)到了同伴

互助的良好效果,。