心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師職業(yè)道德個人心得體會 教師職業(yè)道德 心得篇一

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。 作為教師處處要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，以身作則要求教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，在教師之間，師生之間,，教師與家長之間形成互相尊重,、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍,，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長,。因此，作為教師,，必須要堅持讀書,。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，要有活到老,，教到老,，學(xué)到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,，以適應(yīng)時代發(fā)展需要,。

教師職業(yè)道德個人心得體會 教師職業(yè)道德 心得篇二

本學(xué)期，在學(xué)校的組織下,，我們再一次認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,，教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

教師是一種社會職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段。我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會,，教育同時也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大,，必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識善和惡,，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點體會：

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智,。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路,。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德最重要,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師,。

教師職業(yè)道德個人心得體會 教師職業(yè)道德 心得篇三

學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合自己在過去的教學(xué)工作，寫幾點心得體會：

教師,，為人師,，三字包含的內(nèi)容很深，也很廣,。不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),，要對社會負(fù)責(zé)、也對科學(xué)負(fù)責(zé),，也是對自己負(fù)責(zé),。如果在教學(xué)中馬馬虎虎，在大環(huán)境中也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍履行教學(xué)工作而已,。如果平時養(yǎng)成了自省精神，就可以在工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn),，更是促進自我成長的有效途經(jīng),。我們常教育學(xué)生：“貴在自知之明”。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處,，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時間一長,，就會脫離群眾,，就會退步,。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法,。

關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。在客觀上自己認(rèn)為能做到,，并且認(rèn)為自己做的很好。但在實際的教育教學(xué)過程中,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾,，師生之間保持一種人格上的平等。即便是我們所為“思想后進生,、學(xué)習(xí)差生”我覺得只要我們用心,，每個學(xué)生都能找到閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。應(yīng)服務(wù)于全體,，好生差生都是生;應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展,。

在新形勢下經(jīng)濟,、社會和教育發(fā)展對我們教師提出了更高的要求，只有不斷的學(xué)習(xí),，提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平,，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由似乎只有一條，那就是教師如果不學(xué)習(xí)就不能勝任現(xiàn)在的工作,，如果不能勝任工作,，那么工作量就不會有了，現(xiàn)有的知識量也無用了,。我和學(xué)生年齡相差并不很大,，但和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，不得不虛心向孩子學(xué),。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景,。我們此時光有一桶水，也是不足用的,。我們?nèi)舨荒芙?jīng)常的更新知識結(jié)構(gòu),，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，我們就有可能被學(xué)生“看不起”,，在學(xué)生眼里就是“老古董”!一旦不被學(xué)生看重,，麻煩可真太多了，因為威信是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈,。因此,，學(xué)習(xí)本身還在拯救自己。將學(xué)習(xí)與工作合在了一起,，我們的美好生活一大半就會在工作中實現(xiàn),。

教師職業(yè)道德個人心得體會 教師職業(yè)道德 心得篇四

教師”—社會給予的是天底下最光輝的職業(yè)，那么作為一名教師怎么做才能撐起這份光榮,？著名的教育家陶行知先生告訴我們：“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,；只有這樣才能對學(xué)生“傳道,、授業(yè)、解惑”,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？通過對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，是我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識,，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單談?wù)劊?/p>

首先,，要熱愛教育事業(yè)，教師只有熱愛他從事的職業(yè),，才會以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激發(fā)工作的熱情,，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,，從而把教師職業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè)，并堅持自己地信念為之奮斗,。敬業(yè),，就要對自己的職業(yè)無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

教育學(xué)生不能簡單地說教，更不能采取強迫的手段,。身教重于言傳,。教師的形象、言行舉止無疑在學(xué)生中起到潛移默化的作用,。因而要求學(xué)生必須遵守的紀(jì)律,、規(guī)范，如教師自己先做到,，其本身就具有很強的說服力,。如果一個教師出口成“臟”，亂扔紙屑,，隨地吐痰,，試想學(xué)生會不會有樣學(xué)樣，還會不會聽你的話嗎,？如果學(xué)校要求學(xué)生做到的,，教師如能身先士卒、身體力行,，相信當(dāng)你在要求學(xué)生時,，一定是理直氣壯的，而不是力不從心的,。榜樣的力量是無窮的,。享有人類靈魂工程師之美譽的教師，如能真正做到為人師表,，不斷提高品德修養(yǎng),，勿庸置疑，學(xué)生將變得越來越聽話越來越可愛,，教育也將實現(xiàn)無為而至,。

作為一名在職教師，不是只是授業(yè),，還要不斷的學(xué)習(xí),，充實自己；使自己能更好的完成教育工作,。有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

總之,，從事了教師職業(yè),，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期,，作為一名教師,，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德,，才真正稱得起是一名教師,。

教師職業(yè)道德個人心得體會 教師職業(yè)道德 心得篇五

作為一線年輕教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，感到任重道遠(yuǎn),。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條,，但是內(nèi)容更為充實,，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”和“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂,。

作為工作在教育崗位上年輕教師,，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？我們認(rèn)為首先要“心系教育,，具有為教育獻身的精神”,。 從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者,，是社會進步的橋梁和紐帶,，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長，但如果沒有教師，他就會斷線,，就會枯竭,；人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師,，它就會陷入愚昧,，陷入野蠻。正是教師平凡的工作,，連接著老一輩和新一代,，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看,，教師又是人生幸福的締造者和操縱者,，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的,。但教師職業(yè)勞動的特點,，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎,，默默無聞,。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。

自然，作為人民教師,，這就必須把國家和人民的利益放在首位,，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華,、知識,，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣,。正因為如此,，人們一提起教師，才把他與園丁,、人梯,、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高,、極為重要的肯定,，也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說,，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻,，師德的精髓也在于奉獻,。

其次是“把愛撒向?qū)W生”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人,，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系,。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛,、忠誠和獻身精神,，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來,。 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸,。”他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑,。他還說,，“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛,。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè),，愛自己所教的學(xué)生,。這里需要說明的是，教師對學(xué)生的愛,，不是屬于親緣關(guān)系,，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，這是一種特殊的,、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛,。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感,、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏,，當(dāng)一走進教室見了自己的學(xué)生,，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！?我們認(rèn)為這就是一種愛的力量,，有了這種愛，什么金錢,、享樂將會被拋于九霄云外,。教育是愛的教育,，沒有對學(xué)生的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等,、和諧,、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任,，贏得學(xué)生的支持,，提高教育和教學(xué)的成效。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”,。一名優(yōu)秀的人民教師,，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外,，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己,。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生?！币簿褪钦f,，身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中,，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師的思想,、言行、作風(fēng)和品質(zhì),，每時每刻都在影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,，為人師表,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做,。學(xué)校無小事，處處是教育,，學(xué)高為師,，身正為范，欲正人先正己,。同時作為一名教師,，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康,、完好的,、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié),，聰明過人,，舉止穩(wěn)重等等。

總之,，從事了教師職業(yè),，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期,，作為一名教師,，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德,，才真正稱得起是一名教師,。

教師職業(yè)道德個人心得體會 教師職業(yè)道德 心得篇六

本周，我學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，通過學(xué)習(xí),，我深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。所謂“栽種思想，成就行為;栽種行為,，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,，成就性格;栽種性格，成就命運!”這句話說明以好的思想觀念為指導(dǎo),，注意行為規(guī)范,，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響!因此,，作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,，從而走向成功,。作為一名準(zhǔn)備踏入人民教師行列的.我,，通過對職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我對規(guī)范的深刻體會概括起來,，有如下幾點：

無數(shù)成功人士的經(jīng)驗告訴我們,，獲得成功，很大程度上取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒,、主動的心態(tài)更是身心健康的內(nèi)在動力，它能促使我們積極向上,，不斷進取,。同時，教師的良好心態(tài),，必然給學(xué)生帶來極大的正面影響,，促進他們健康快樂的成長，最終實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo),，并且形成良性循環(huán),。反之，如果教師言行懈怠,，處事消極,，那么，勢必會使?jié)M園的花朵如遭酷霜,，精神萎靡,，自然也不能茁壯成長。

這是教師對待學(xué)生的核心原則,。師者,，必須學(xué)會寬容。人非圣賢,，孰能無過?更何況我們面對的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)，是一種愛,，寬容,，也是一種愛。寬容更是一種信任,，是一種激勵,，是一種仁慈，它能溫潤學(xué)生的心田,，開啟學(xué)生心靈之窗,，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果,。教師還應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異,，友善地接受每一個學(xué)生,，以平等的眼光看待每一個學(xué)生，注意時時處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識,。此時,，你會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，每一個孩子是那么爛漫,，那么可愛;你的心,，和學(xué)生貼得是那么近;你的感受，是如此之美妙,。

師者,，對學(xué)生無私奉獻乃是天經(jīng)地義，關(guān)心每一個學(xué)生的成長,，熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生,，以人為本,，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生并非易事,，必須通過繁瑣的具體小事讓學(xué)生體會到老師的暖暖春意,。疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子則是一種超越!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。贈人玫瑰，手留余香,。此刻,，你會覺得自己處在蜂蝶紛飛的萬花叢中，幸福異常!

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終生學(xué)習(xí),，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)該活到老學(xué)到老,，如此,，才能勝任新形勢下這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。因此，我們必須不斷地給自己加壓充電,，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，把自己當(dāng)成一塊海綿,，通過各種渠道和不同形式汲取營養(yǎng),，使自己變得更加睿智和聰慧。在吸取新的知識和接受新的觀念過程中,，師者還應(yīng)該不斷善反思,、勤筆記，注重積累,，加強研究,，以期有所真正提高，走向終身發(fā)展,，不斷進取的開拓之路,。

總之，我會在今后的學(xué)習(xí)中,，不斷的反思自己的行為,，用愛的語言去播種、用粉筆去耕耘,、用心血去滋潤,，用汗水去澆灌，做一名學(xué)生,、家長,、社會滿意的人民教師。

教師職業(yè)道德個人心得體會 教師職業(yè)道德 心得篇七

在暑假繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期,。教育局給我們小學(xué)部組織了網(wǎng)絡(luò)平臺培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性,。以下是我的學(xué)習(xí)總結(jié)體會：

一,、要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、要加強學(xué)習(xí),。對教師而言,，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，才能教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā),，精益求精,，時刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。同時也要注重加強政治學(xué)習(xí),，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力使自己成為一個道德高尚的人,。

三、要奉獻愛心,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過激,、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第四，要以身作則,。教師的一言一行,、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿,。為此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。只有嚴(yán)于律已,，以身作則，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服,，才能把教師當(dāng)成良師益友。

總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人,，用扎實的知識儲備教育人。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中,，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師職業(yè)道德個人心得體會 教師職業(yè)道德 心得篇八

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008修訂）是如今教師在其職業(yè)生活中所遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。在我理解，就是學(xué)生,、家長,、社會公眾對教師的應(yīng)具有的道德品質(zhì)的一種期待,。中華民族幾千年教育實踐，形成了優(yōu)良師德傳統(tǒng),。古人有語：“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。隨著教育改革和發(fā)展，師德的內(nèi)涵也在不斷地豐富和發(fā)展,，一名師德高尚的教師,，傳道，不僅傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道,；授業(yè)，不僅要授學(xué)業(yè),，更要激發(fā)學(xué)生的求知欲望,；解惑，不僅要解共同之惑,，更要解個體的特殊之惑,。

師德一直以來都是人們所談?wù)摗⑺P(guān)注的問題,。我們曾經(jīng)在網(wǎng)上,、報上看到一些師德敗壞的事例，令人氣憤,。如汶川大地震中的“范跑跑”,。同時我們也看到在我們身邊有很多優(yōu)秀教師在默默地奉獻著。正如在我身邊評選出的感動交中的人和事的這些老師們,，他們用自己的實際行動證實了教師這個職業(yè)的高尚,。我作為一名青年教師，有許多的不足之處,，通過認(rèn)真地自我剖析,，有幾點對我啟發(fā)很大。

教師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在平日里的點點滴滴中,，學(xué)生進步時,，與他一起開心；學(xué)生退步時,，與他一起分析,；學(xué)生氣餒時，給他一個鼓勵的眼神,；學(xué)生犯錯時,，教化他而不是責(zé)罵他……,。我所任教的新疆班是一個特殊的班集體，做了兩年的內(nèi)高班班主任,，深刻感受到民族教育的艱辛，由于身在異地和基礎(chǔ)差的原因,，同學(xué)們學(xué)習(xí)效果與付出的努力相差很多,，很多考試大批同學(xué)不及格，有些同學(xué)心理上有暴露出了問題,。我知道,，這些孩子們不遠(yuǎn)千里來上海求學(xué)，他們付出了許多努力,，他們沒有父母在身邊給他們原本應(yīng)該擁有的愛,，我就應(yīng)該盡可能的去給他們關(guān)愛和幫助。每次考試下來成績雖然很糟糕,，我卻很少責(zé)罵他們,，我會在每次考試后會針對他們的個體差異做詳細(xì)的分析，鼓勵同學(xué)積極定位,，鼓勵同學(xué)堅持不懈的學(xué)習(xí),。再努爾是我們班基礎(chǔ)最差的同學(xué)之一，每次考試都是班級最后三名,，而且在語言的學(xué)習(xí)上很困難,，本學(xué)期期中考試后她很焦慮，也很失落,，我告訴她：你已經(jīng)很努力了,，一定要堅持，我們可以探討各門課程的學(xué)習(xí)方法,，制定每天計劃再看效果,。這學(xué)期末考試她果然取得了進步，上車返回新疆時,，她告訴我：謝謝老師,，她一定會通過努力取得更大進步的。語言是那么的樸實,，但從她的眼神中,，我分明感受到了兩年來她從沒出現(xiàn)過的自信。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。人們常常把我們教師比做蠟燭,，這就要求我們應(yīng)該燃燒自己照亮他人,，這就要求我們愛崗敬業(yè)，獻身教育,。獻身教育是一種精神境界,，教師必須具有偉大的無私奉獻精神。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。每到教師節(jié),，總可以看見畢業(yè)的學(xué)生來校看望老師,，這時我們感覺到很欣慰,，正是這種成就感、幸福感,，激勵著我們老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

記得04年上海市副市長周慕饒在教師節(jié)慰問我的師父南洋中學(xué)奚天敬老師所說的那樣：教師就是特別的演員，但是演員只需要演好臺上的角色,，我們老師每時每刻都要做出表率,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。俄國著名教育家烏伸斯基說：“教師的人格,，就是教育工作的一切?！苯處熞獓?yán)以律己,、以身作則，身教重于言教,，教師要以自身之言行給學(xué)生以楷模之影響,。青少年具有模仿性強,、可塑性大的特點，師生關(guān)系在一定意義上說,，就是塑造與被塑造的關(guān)系,，要求學(xué)生文明修身，自己就要講禮貌,，談吐文雅,；要求學(xué)生衣著樸素、大方,，自己就要端莊、整潔,；要求學(xué)生言行一致,，自己就要說到做到；要求學(xué)生說話誠實,，自己就要表里如一,。動之以情、以情育人,，曉之以理,、以理塑人，導(dǎo)之以行,、以行正人,。

傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè),、解惑是對為師者業(yè)務(wù)職能的概括,，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人,，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。目前,，一些教師常犯“三多三少”的毛?。簩W(xué)生現(xiàn)狀看得多，學(xué)生發(fā)展看的少,；知識要求多,，能力訓(xùn)練少；分?jǐn)?shù)看得多,，實際才干看得少,。這種育人的觀念與知識經(jīng)濟對人才的要求距離甚遠(yuǎn)?！坝恕辈荒芤话愕乩斫鉃榕囵B(yǎng)學(xué)生,，而是應(yīng)把它放在特定的歷史條件和社會環(huán)境中認(rèn)識,。教師要教在今天，想到明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)和德才要求,，指導(dǎo)今日的教育教學(xué)工作。教師一定要目中有人,，千萬不能“重術(shù)輕人,。任何一名教師都不可能把學(xué)生步入社會后幾十年中所需要的知識都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力,、獨立思考的能力,、探求新知的能力、動手實踐的能力以及創(chuàng)造的激情與精神,，同時具有良好的思想道德素質(zhì),，就能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，終生受益不盡,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員,，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí),、去實踐,。

教師職業(yè)道德個人心得體會 教師職業(yè)道德 心得篇九

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻處煟粌H要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。幼兒正處于人生的起步階段，教師對其的影響不僅是一時的，更是一生的,。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,，有人問他們最難忘的是什么？他們的回答幾乎是幼兒園教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。

“為人師表,，教書育人”教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù)，傳道,、授業(yè),、解惑是他們的天職。這段時間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),，規(guī)范的內(nèi)容有六條,，即：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí),，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是“愛”。

我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意,。

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生,、改造幼兒,。

這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對幼兒的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對幼兒一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。

愛教育,、愛自己,、愛幼兒，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

教師職業(yè)道德個人心得體會 教師職業(yè)道德 心得篇十

經(jīng)常聽到有這么一句行話：教師是一種良心的職業(yè),，你在工作中投入多少精力,，完全是取決你個人的態(tài)度。你可以輕松地過完今天又明天,，也可以忙得不知今夕是何年,。所以，面對學(xué)生，特別是那些屢教不改的學(xué)生或是成績一直提不上來的學(xué)生時,，也經(jīng)常聽到有些老師說,，自己已經(jīng)對得起自己的良心，問心無愧,。良心本來是一個模糊且抽象的概念,，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，很難做出確切的評價,，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進行了量化,，提供了參照物。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個字時,，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,，你得捫心自問，“我盡力了嗎,？”,，“我真的問心無愧了嗎？還是在逃避責(zé)任,？”,。假如你真的做到了，我想不管教育的結(jié)果如何,，你都能坦然面對,，心安理得！

我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求，是每位教師都必須自覺遵守的,。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,，也有工作方面的要求，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

因為愛是可以相互傳染的,。教師只有熱愛祖國，才會從內(nèi)心去熱愛社會主義教育事業(yè),，并在教育教學(xué)過程中全面貫徹國家的教育方針政策,，培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教師只有熱愛他從事的職業(yè),，才會以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激發(fā)工作的熱情,，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,，從而把教師職業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè)，并堅持自己地信念為之奮斗終生。

所以有人說：教育是愛的事業(yè)一點都不為過,。因為教師能否做到關(guān)愛學(xué)生是能不能教育好學(xué)生的最基本要素,。作為教師只有愛他所教的學(xué)生，才能在教育學(xué)生過程中真正做到細(xì)心,、用心,、耐心，才能做到循循善誘,、誨人不倦,；才不會使用簡單粗暴的方式去處理學(xué)生所犯的“做了不該做的事或說了不該說的話”；教育過程貫穿著愛,，教師將變的更加有智慧,，更加有魅力。教師因為愛學(xué)生,，所以會更加主動地去關(guān)注學(xué)生的身心健康,，特別是在學(xué)生的生命安全受到威脅時，能夠義無返顧的挺身而出,，塑造偉大,、光輝的形象。教師因為向?qū)W生付出了愛,，所以學(xué)生將收獲了愛,。因為愛，教師成了良師,，成了學(xué)生的益友,；因為愛讓學(xué)生懂得了什么叫用心良苦，讓學(xué)生學(xué)會了將心比心,、換位思考,，懂得了做人的道理；教育因為有了愛,，才讓學(xué)生的個性得以張揚,，使教育變得和諧。愛讓教師在學(xué)生面前樹立起了威信,！

德育為首教育為本,。我以為教師向?qū)W生“傳道、授業(yè),、解惑”是教育的根,，育人才是教育之本。學(xué)生面前教師每個人都應(yīng)當(dāng)是德育工作者,，你沒有理由對學(xué)生的一言一行充耳不聞,，視而不見,，無動于衷，聽之任之,，坐視不管,，因為教育好學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任。這就要求教師要勤于鉆研教育教學(xué)理論,，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷改進教育教學(xué)技巧，注意挖掘教材中的思想教育素材,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生因時制宜地進行思想道德教育和愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。

教育學(xué)生不能簡單地說教,，更不能采取強迫的手段,。身教重于言傳。教師的形象,、言行舉止無疑在學(xué)生中起到潛移默化的作用,。因而要求學(xué)生必須遵守的紀(jì)律、規(guī)范,，如教師自己先做到,，其本身就有很強的說服力量。常聽有些教師曾遇到這樣一些尷尬事：自己忘了佩帶?；?，看到學(xué)生沒有佩戴的，就不好意思說,；自己頭發(fā)比較長,，要求學(xué)生剪短一點時，就顯得有些力道不足,；要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到,，若自己上課經(jīng)常遲到，就顯得蒼白無力等等諸如此類的“小事”,。如果一個教師出口成“臟”，亂扔紙屑,，隨地吐痰,，試想學(xué)生會不會有樣學(xué)樣，還會不會聽你的話嗎,？如果學(xué)校要求學(xué)生做到的,，教師如能身先士卒、身體力行,，相信當(dāng)你在要求學(xué)生時,，一定是理直氣壯的,，而不是力不從心的。

享有人類靈魂工程師之美譽的教師,，如能真正做到為人師表,，不斷提高品德修養(yǎng)，勿庸置疑,，學(xué)生將變得越來越聽話越來越可愛,，教育也將實現(xiàn)無為而至。

當(dāng)前,，在科技發(fā)展,，社會進步背景下，政府呼吁建立學(xué)習(xí)型社會,。倡導(dǎo)活到老學(xué)到老,。這就要求教師要順應(yīng)時代潮流并在學(xué)習(xí)型社會中發(fā)揮模范帶頭作用。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀,，樹立新的先進的教育教學(xué)管理理念,，重新思考、定位,，教師在教學(xué)活動中的地位和作用,。不斷學(xué)習(xí)好的教育理念，內(nèi)化有益的教學(xué)經(jīng)驗并自覺探索,、改革教學(xué)方法,、教育技巧。教無定法,，不進則退,。因此，教師不能安于現(xiàn)狀,，滿足于自身長期以來所形成的“那一套”,，只有把不斷進取創(chuàng)新的精神滲透到教育教學(xué)活動中，全心投入到教育事業(yè),，努力使自己成為研究型,、專家型的教師，而不是普通的教書匠,，才能不負(fù)國家,、人民對教師寄于的厚望。

教師職業(yè)道德個人心得體會 教師職業(yè)道德 心得篇十一

xxxx年11月3號李書記為我們解讀了教師職業(yè)道德規(guī)范,。通過學(xué)習(xí)感觸頗深,，使自己的思想有了一個大的飛躍，對師德師風(fēng)有了更深的認(rèn)識,。師德的六個方面的內(nèi)容,，其核心是“熱愛學(xué)生,，教書育人”，每位教師只有突出這個核心,，才能弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范。

教師關(guān)系到千百萬青少年的健康成長,，關(guān)系祖國的未來,。在新課程改革背景下，作為教師要全面實施素質(zhì)教育,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。只有熱愛教育事業(yè),，才能不斷提升自己的教育教學(xué)能力。每位教師都應(yīng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。工作中兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課。

我認(rèn)為作為教師要做到五個字“關(guān),、愛,、教、為,、終”

“關(guān)”---關(guān)愛學(xué)生,。沒有愛的教育不是真正的教育，作為教師我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，愛護每一個學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。如果沒有好的教育與足夠的關(guān)心，學(xué)生很難健康的成長,，包括生理和心理,。讓他們在教師的關(guān)愛中,，找到自己的立足點,，樹立自信心,，建立完善的人格。我們在教學(xué)中還應(yīng)公平公正的對待每一位學(xué)生,，“一碗水端平”,，讓學(xué)生真正體會到教師的關(guān)心，關(guān)愛,。

“愛”---愛崗敬業(yè),、愛國守法。依法治國,、依法治校,、依法從教。忠誠于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻,。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé),。干一行就應(yīng)該愛一行,，高中畢業(yè)時既然我們選擇了師范專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后毫不猶豫的選擇了教師這個職業(yè),，就應(yīng)把它當(dāng)自己的人生事業(yè)來干,，熱愛自己的崗位，熱愛自己職業(yè),，不斷努力干出一翻成就,。

“教”---教書育人。遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育,。循循善誘，誨人不倦,，因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師的任務(wù)要讓學(xué)生能夠?qū)W到足夠的只是,，更重要的是育人,，教育孩子樹立正確的人生觀和價值觀,。“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，師德師風(fēng)新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”。

“為”---為人師表,。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利,。作為教師要用自己的言行舉止示范來教育學(xué)生,，從一定的角度看，為人師表主要強調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生規(guī)范自己的品行,，首先自己要行之。要求學(xué)生反對的行為,，應(yīng)自己先杜絕,。“其身正,，不令而行”,否則“雖令不從”，因此,，作為教師應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展,。

“終”---終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在熱愛自己所教的學(xué)科外,，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，深入鉆研教材,，靈活的運用教材,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升自己教育教學(xué)水平,。有句話“給學(xué)生一滴水,，老師得有一桶水”，因此教師不斷給自己充電,，夯實基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),。需要教師終生學(xué)習(xí)?；畹嚼稀W(xué)到老,。

在今后的教育教學(xué)中,，不斷反思自己的行為。時時以教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，用愛的語言去傳播知識,，用行動來規(guī)范學(xué)生行為,。用心去滋潤，用汗水去灌溉,，不斷學(xué)習(xí),，提升自己教育教學(xué)能力，做一個讓社會放心的好老師,。

教師職業(yè)道德個人心得體會 教師職業(yè)道德 心得篇十二

教育部9月4日公布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂版)》,，新“規(guī)范”從原有的8條縮為6條，增加了“保護學(xué)生安全”,、“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”等內(nèi)容,。教研活動時，我們進行了認(rèn)真學(xué)習(xí),。大家一致認(rèn)為“保護學(xué)生安全”是所有教育的基礎(chǔ),，將這一點納入，是十分有必要,，也是十分重要的,。

今年，四川地區(qū)遭受了嚴(yán)重的地震,。在地震中,，人民教師表現(xiàn)出了極大的師愛。在危險面前,，我們老師始終以學(xué)生的安全放在首位,。其中給我印象最深的是“青春定格‘公主教師’離開了”。袁老師,，一位年齡與我相仿的老師,，在地震發(fā)生時，一次次地沖進教室,，將孩子帶出教室,，最后她卻被深深地埋在了水泥板下……

在大災(zāi)大難面前表現(xiàn)出的才是最真的感情。袁老師的忘我,，袁老師的不顧自己的安危,，引起我深深的思考：如果我也遇到這樣的情況,，我會怎么做呢,？

作為幼兒教師，我們面對的是四五六的孩子,，孩子年齡小的特殊性,，必然要求我們老師將“保護孩子安全”做為所有工作的前提基礎(chǔ)。今年，我?guī)У氖切“?，保育是近階段的工作重點,。所以，平時和搭班老師特別注重這方面的工作,。小班孩子動作發(fā)展較差,，有的孩子走樓梯都不太會。所以,，在走樓梯時,，兩位老師、阿姨時刻關(guān)注每一個孩子,。“走樓梯時小手不要拉衣服,，要拉好欄桿,，小手不能去碰其他小朋友……”雖然每天這樣的話我們要重復(fù)說好多遍，但是我們不厭其煩,，因為我們希望我們的寶寶能夠安安全全去地游戲,、學(xué)習(xí)。

每天午睡,，寶寶們上下床鋪是我們擔(dān)心的一件事,，所以睡覺時，我們先請上鋪的寶寶睡,，安頓好了上鋪的寶寶,，再請下鋪的寶寶睡。剛開學(xué)的一個月,，天天如此,。雖然麻煩，但是我們看到了成果,，寶寶們都學(xué)會了上下床鋪,，而且沒有一個寶寶摔著。天氣冷了,，我們提醒寶寶把小手放到被子里,，小腳也藏到被子里……

我想，可能遇到大災(zāi)大難時,，我會驚慌,、會恐懼、不知所措……但是,，我會在平時的小事中確保孩子們的安全,。我們相信只要這一件件小事做好了，我們的寶寶就能健健康康、安安全全,、快快樂樂地在幼兒園度過每一天,。