總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

地理教研個(gè)人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇一

1.積極完成學(xué)校、教研組的任務(wù),。

剛過(guò)去的本學(xué)期,，高二地理教研組課組圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)預(yù)定任務(wù)。積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)大組和高二教研組教學(xué)研究活動(dòng),，積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，并取得了較好的效果,，得到同仁的肯定,。

2、集體備課,、鉆研教學(xué),。

我們做到認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課標(biāo),，精心備課,，備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃,。堅(jiān)持按時(shí)集體備課,，討論授課的方法，做到目標(biāo),、進(jìn)度,、作業(yè)、測(cè)試的統(tǒng)一,，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫(xiě)出講稿,，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,。然后大家研討、交流,，最后集思廣益,，確定統(tǒng)一的教案,，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過(guò)集體備課,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。

3,、注重相互交流探討。

做到資源共享,，共同提高備課效率,。為推動(dòng)課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持相互聽(tīng)課,，進(jìn)行有針對(duì)性地交流意見(jiàn),，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，探討更好的教學(xué)方法和路子,，形成教學(xué)的互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)利用課余時(shí)間一起討論教學(xué)問(wèn)題,，研討教法,，互相切磋，共同提高,。使許多模糊的問(wèn)題得到很好認(rèn)識(shí)與理解,。

4、積極培養(yǎng)學(xué)生能力,。

投入了大量的時(shí)間和心血,，利用課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生興趣,，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、查找資料,、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

二、存在問(wèn)題

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,，選修班兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，必修班的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)離學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求還有一段距離,。

2,、學(xué)生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺(jué)性有待提高,。

3,、學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高,。

三,、今后努力的方向

1.繼續(xù)抓好教研組組建設(shè)，要不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,，改進(jìn)地理課教學(xué),。

2.學(xué)習(xí)課改精神，掌握更多的信息,，為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

3.通過(guò)討論、教研,、交流,，使教研組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高,。

4.為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。

地理教研個(gè)人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇二

回顧過(guò)去的一期工作，有歡樂(lè)也有辛酸,，但更多的是收獲,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及市、縣教研室地理組老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)下,，我校地理組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作,，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

第一部分：地理組整體情況介紹

地理組共有任課教師8人。高級(jí)教師1人,，一級(jí)教師4人,，二級(jí)教師3人;8本科畢業(yè)8人。各年級(jí)任課教師如下：

高一年級(jí)：曾琪(備課組長(zhǎng))張?zhí)焖?、金爾,、羅_、范德先

高二年級(jí)：梁海英(備課組長(zhǎng))羅_,、范德先

高三年級(jí)：羅華碧(備課組長(zhǎng))熊永生,、梁海英

地理組教師年輕、有朝氣,、有活力,，積極進(jìn)取,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有奉獻(xiàn)精神,。

第二部分：一學(xué)期工作總結(jié)

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師自身素質(zhì)

為了提高全組教師的素質(zhì),，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報(bào)刊雜志,，并鼓勵(lì)教師自覺(jué)訂閱報(bào)刊,，達(dá)到每人至少訂閱一份報(bào)刊。通過(guò)學(xué)習(xí),，豐富了教師的地理知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平,，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,，明確了高中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò),。此外，我們還積極參加市,、縣組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修,、繼續(xù)教育，并在活動(dòng)中,，起到了重要的作用,。高三年級(jí)備課組在我市高考復(fù)習(xí)研討會(huì)上羅華碧所作的《怎樣提高高三地理復(fù)習(xí)效果》的報(bào)告和梁海英在草堂高中上的示范課《海洋水》，受到了全市高三與會(huì)地理教師的一致好評(píng),。

二,、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效,。

地理組開(kāi)展教學(xué)研究,、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求,，各個(gè)年級(jí)分別確定備課組長(zhǎng),，由教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師來(lái)?yè)?dān)任備課組長(zhǎng),，充分發(fā)揮我們的作用,。由我們組織同頭教師一起學(xué)習(xí),、鉆研《大綱》，挖掘教材,，制定教學(xué)計(jì)劃,，共同備課，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,。各位備課組長(zhǎng)充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用,，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流,、研討,，解決了許多實(shí)際問(wèn)題。

三,、積極開(kāi)展教科研活動(dòng),，提高教學(xué)效果

為了更好地提高學(xué)生地理水平，提高教學(xué)效果,，地理組老師積極參加學(xué)校的省級(jí)科研課題《高中生人文素質(zhì)研究》,，全體地理教師作為實(shí)驗(yàn)教師分別參加各個(gè)年級(jí)的實(shí)驗(yàn)工作。首先,，全組教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理“人文素質(zhì)”的理論文章，使各位教師對(duì)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)有了更深一步認(rèn)識(shí);第二,，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。各位教師根據(jù)各自實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。第三,，按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行研究,，加以解決，并注意積累,、收集實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些數(shù)據(jù),。第四，及時(shí)做好各個(gè)階段的小結(jié)工作,。通過(guò)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),，提高了各位教師參加教科研的意識(shí)，提高了進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn)的能力,，提高了教學(xué)效果,，促進(jìn)了學(xué)生地理各方面能力的提高。在上期的期末考試中,，高三地理：全市第一名;高二地理：全市第三名;高一地理：全市第三名,。組內(nèi)有3篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物,，1篇論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物。

四,、培養(yǎng)青年教師,，使我們茁壯成長(zhǎng)

我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作,，為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,、提供機(jī)會(huì)。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，年輕教師積極進(jìn)取,，虛心學(xué)習(xí)，耐心請(qǐng)教,。曾琪老師是這些年輕教師的杰出代表,，在去年的校級(jí)青年教師評(píng)優(yōu)課中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。他將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學(xué)緊密結(jié)合,，認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與地理教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)研究,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

五,、積極進(jìn)取,，無(wú)私奉獻(xiàn)

地理組教師有2人擔(dān)任班主任,，3人跨年級(jí)教學(xué)(一中本部,、一中外校)，工作負(fù)擔(dān)很重,。但是,，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難,，積極進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

總之,，一學(xué)期以來(lái)，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是,，我們也深深知道,，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣教研室地理組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

地理教研個(gè)人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇三

英才中學(xué)地理教研組分為三個(gè)備課組,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助下,，使高中地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn),。

一,、本學(xué)期所做的工作

1、支持學(xué)校工作,，積極完成任務(wù),。

剛剛過(guò)去的一學(xué)期，地理教研組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配,、布置的各項(xiàng)任務(wù),。全組老師積極支持學(xué)校和教研組的工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng),。

2,、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué),。

3,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討,。

本組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,，都努力做到資源共享，共同提高備課效率,。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，組員堅(jiān)持相互聽(tīng)課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見(jiàn),，提出改進(jìn)教學(xué)的建議,，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、自學(xué)教材、明確目標(biāo),、聯(lián)系實(shí)際,、針對(duì)高考、適當(dāng)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

5,、立足高一高二,，著眼高三，目標(biāo)明確,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,。

6、教學(xué)形式靈活多樣

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,，正確,、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式,。高中教學(xué)要面對(duì)高考(包括高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試),，又要推行素質(zhì)教育。那么,，處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了高中教師應(yīng)攻克的課題,。我組全體成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，將“提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”和“提高學(xué)生能力”有機(jī)地結(jié)合,，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過(guò)程,，按照教育規(guī)律辦事,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給“學(xué)生”,。

二、今年努力的方向

1,、更好更嚴(yán)格地抓好教研組,、備課組建設(shè)，特別是從組員的思想入手,，要不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,，做到精益求精。同時(shí),，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步編制配套的多媒體課件改進(jìn)地理課堂教學(xué),。

2、強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),，掌握更多的信息,，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和成才，成為“高素質(zhì)人才”的引路人,。

3,、使組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái),，通過(guò)討論,、交流，使備課組成員的知識(shí),、理論水平得到進(jìn)一步的提高,。適應(yīng)高考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作,，形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，使自已不斷向“名師”靠近。

4,、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助,、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。

總之,，本學(xué)期我們地理教研組的七位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新,，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展,。

地理教研個(gè)人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇四

一年來(lái)，地理教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的地理教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫(xiě)論文“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”,?！暗乩斫虒W(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。

二、多做高考題,，參加素質(zhì)考核本學(xué)期我組教師集體做05年高考題7套,，高考模擬試題10套，通過(guò)每次專(zhuān)人講評(píng),，提高了專(zhuān)業(yè)能力,，參加完承德市和我校的專(zhuān)業(yè)測(cè)試后，老師們感到非常自信,、輕松,。

三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)我組老師積極參加市區(qū),，校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),，不光是校內(nèi)集體的教研活動(dòng)13次，本學(xué)期還有4次參加市地理研討論及教材,，教法輔導(dǎo),。還曾到一中、二中等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

四,、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益針對(duì)我校學(xué)生地理基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)地理缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”,?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維,。

地理教研個(gè)人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇五

本學(xué)期我們七、八年級(jí)地理集體備課組根據(jù)課標(biāo)要求對(duì)初中地理兩個(gè)年級(jí)的內(nèi)容進(jìn)行了集體研討,，較好地完成初中地理的教學(xué)任務(wù),。

一,、深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)要求，制定有效教學(xué)計(jì)劃,，做好備課工作,。

備課組成員仔細(xì)研讀《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定可行有效地理教學(xué)計(jì)劃,。備課組教研活動(dòng)做到有計(jì)劃,，每周的星期五下午第二節(jié)課，是地備課組集體備課時(shí)間,。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，相互討論教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn),，和教學(xué)方法,，并交流心得，做到有的放矢,，收獲很大,。

二.團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享,，促進(jìn)教學(xué),。

備課組具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì),，三位教師緊密配合,、勤于切磋、相互協(xié)調(diào),。在備課,、教學(xué)資源的使用，試卷命題,，學(xué)案的使用,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作;備課組之間經(jīng)常相互聽(tīng)課,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一傳授;把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過(guò)備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

三,、采取有效方法,，促進(jìn)整體提高,。

我們做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展,、補(bǔ)差工作，采用鼓勵(lì),、作業(yè)面批,、個(gè)別輔導(dǎo)交談等方法，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，積極實(shí)施分層次教學(xué),，分層次布置課外作業(yè)，平時(shí)注重抓學(xué)生的基礎(chǔ),，重要的知識(shí)點(diǎn)不斷地強(qiáng)調(diào),，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。學(xué)好地理,，除智力因素外,，還有非智力因素，如興趣,。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,，或一些同學(xué)一直考不好，喪失信心,。我們采用了個(gè)別交流,，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心,、幫助,，同時(shí)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

1,、由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,，并將本課在書(shū)中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。

2,、大家自由發(fā)言,，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎,、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案,，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分,，先由主備課人陳述自己的見(jiàn)解,，其他人分別發(fā)言,，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法,、學(xué)法融入材料分析之中,。

3、總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn),，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法,。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,，集大家的智慧與一體,，分析出一種既不脫離書(shū)本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面,，通過(guò)討論，參與者普遍認(rèn)可通過(guò)雙自主的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。對(duì)選材、教法,、教學(xué)用具的分析與研究,。選材方面，一定要突出新,、特,、優(yōu)。教法方面,，一定要突破政治教材枯燥無(wú)味的局限性，爭(zhēng)取作到思想性,、趣味性、知識(shí)性,、科學(xué)性相統(tǒng)一。

4,、主備課人進(jìn)行記錄、總結(jié)

當(dāng)所有備課人討論完畢后,，主備課人負(fù)責(zé)整理和總結(jié)，并按照備課要求形成文字,，形成集體智慧的結(jié)晶,。

四,、今后的努力方向。

進(jìn)一步落實(shí)魏書(shū)生的“教師十項(xiàng)教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”有關(guān)備課和上課方面的細(xì)節(jié)工作,。進(jìn)一步加大力度將每?jī)?cè)每章每節(jié)的地理課內(nèi)容的難點(diǎn)備好，在教學(xué)中要細(xì)心講解清楚;精講多練,，多提問(wèn)學(xué)生來(lái)提高學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的能力培養(yǎng);課后多加輔導(dǎo),，以幫助后進(jìn)生提高對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣,，最終減少差生比例,。