總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

地理教研個(gè)人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇一

1.積極完成學(xué)校,、教研組的任務(wù),。

剛過去的本學(xué)期，高二地理教研組課組圓滿地完成了各項(xiàng)預(yù)定任務(wù),。積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)大組和高二教研組教學(xué)研究活動(dòng)，積極開設(shè)公開課,，并取得了較好的效果,，得到同仁的肯定,。

2、集體備課,、鉆研教學(xué),。

我們做到認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課標(biāo),，精心備課,，備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃,。堅(jiān)持按時(shí)集體備課,，討論授課的方法,，做到目標(biāo),、進(jìn)度、作業(yè),、測(cè)試的統(tǒng)一,，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對(duì)教材的理解,，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討,、交流,，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案,，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié),。通過集體備課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，自身的教學(xué)水平得到不斷提高,。

3、注重相互交流探討,。

做到資源共享,，共同提高備課效率。為推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，堅(jiān)持相互聽課,，進(jìn)行有針對(duì)性地交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議,，探討更好的教學(xué)方法和路子,，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。平時(shí)利用課余時(shí)間一起討論教學(xué)問題,，研討教法，互相切磋，共同提高,。使許多模糊的問題得到很好認(rèn)識(shí)與理解,。

4、積極培養(yǎng)學(xué)生能力,。

投入了大量的時(shí)間和心血,，利用課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生興趣,，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、查找資料,、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

二、存在問題

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,，選修班兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，必修班的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)離學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求還有一段距離,。

2,、學(xué)生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺,，自覺性有待提高,。

3、學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象,、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高,。

三、今后努力的方向

1.繼續(xù)抓好教研組組建設(shè),，要不滿足于現(xiàn)狀,，改進(jìn)地理課教學(xué)。

2.學(xué)習(xí)課改精神,，掌握更多的信息,，為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

3.通過討論,、教研,、交流，使教研組成員的知識(shí),、理論水平得到進(jìn)一步的提高,。

4.為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。

地理教研個(gè)人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇二

回顧過去的一期工作，有歡樂也有辛酸,，但更多的是收獲,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及市、縣教研室地理組老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)下,，我校地理組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作,，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

第一部分：地理組整體情況介紹

地理組共有任課教師8人。高級(jí)教師1人,，一級(jí)教師4人,，二級(jí)教師3人;8本科畢業(yè)8人。各年級(jí)任課教師如下：

高一年級(jí)：曾琪(備課組長(zhǎng))張?zhí)焖?、金爾,、羅_,、范德先

高二年級(jí)：梁海英(備課組長(zhǎng))羅_,、范德先

高三年級(jí)：羅華碧(備課組長(zhǎng))熊永生、梁海英

地理組教師年輕,、有朝氣,、有活力，積極進(jìn)取,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有奉獻(xiàn)精神。

第二部分：一學(xué)期工作總結(jié)

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)

為了提高全組教師的素質(zhì),，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報(bào)刊雜志，并鼓勵(lì)教師自覺訂閱報(bào)刊,，達(dá)到每人至少訂閱一份報(bào)刊,。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的地理知識(shí),，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,，明確了高中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò),。此外，我們還積極參加市,、縣組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修,、繼續(xù)教育，并在活動(dòng)中,，起到了重要的作用,。高三年級(jí)備課組在我市高考復(fù)習(xí)研討會(huì)上羅華碧所作的《怎樣提高高三地理復(fù)習(xí)效果》的報(bào)告和梁海英在草堂高中上的示范課《海洋水》，受到了全市高三與會(huì)地理教師的一致好評(píng),。

二,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效,。

地理組開展教學(xué)研究,、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求,，各個(gè)年級(jí)分別確定備課組長(zhǎng),，由教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師來?yè)?dān)任備課組長(zhǎng),，充分發(fā)揮我們的作用,。由我們組織同頭教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》,，挖掘教材,，制定教學(xué)計(jì)劃，共同備課,，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,。各位備課組長(zhǎng)充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí),，互相交流,、研討，解決了許多實(shí)際問題,。

三,、積極開展教科研活動(dòng)，提高教學(xué)效果

為了更好地提高學(xué)生地理水平,，提高教學(xué)效果,，地理組老師積極參加學(xué)校的省級(jí)科研課題《高中生人文素質(zhì)研究》，全體地理教師作為實(shí)驗(yàn)教師分別參加各個(gè)年級(jí)的實(shí)驗(yàn)工作,。首先,，全組教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理“人文素質(zhì)”的理論文章，使各位教師對(duì)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)有了更深一步認(rèn)識(shí);第二,，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。各位教師根據(jù)各自實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。第三,，按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,，及時(shí)進(jìn)行研究,，加以解決，并注意積累,、收集實(shí)驗(yàn)過程中的一些數(shù)據(jù),。第四，及時(shí)做好各個(gè)階段的小結(jié)工作,。通過這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),，提高了各位教師參加教科研的意識(shí)，提高了進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn)的能力,，提高了教學(xué)效果,，促進(jìn)了學(xué)生地理各方面能力的提高。在上期的期末考試中,，高三地理：全市第一名;高二地理：全市第三名;高一地理：全市第三名,。組內(nèi)有3篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物，1篇論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物,。

四、培養(yǎng)青年教師,，使我們茁壯成長(zhǎng)

我們學(xué)校,、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,、提供機(jī)會(huì),。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極進(jìn)取,，虛心學(xué)習(xí),，耐心請(qǐng)教。曾琪老師是這些年輕教師的杰出代表,，在去年的校級(jí)青年教師評(píng)優(yōu)課中被評(píng)為一等獎(jiǎng),。他將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學(xué)緊密結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與地理教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)研究,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。

五,、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)

地理組教師有2人擔(dān)任班主任,，3人跨年級(jí)教學(xué)(一中本部,、一中外校)，工作負(fù)擔(dān)很重,。但是,，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難,，積極進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

總之,，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是,，我們也深深知道,，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣教研室地理組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗,。

地理教研個(gè)人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇三

英才中學(xué)地理教研組分為三個(gè)備課組,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助下，使高中地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,，有了更大的進(jìn)步,。總結(jié)一學(xué)期所做所想,，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn),。

一、本學(xué)期所做的工作

1,、支持學(xué)校工作,，積極完成任務(wù)。

剛剛過去的一學(xué)期,，地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配,、布置的各項(xiàng)任務(wù),。全組老師積極支持學(xué)校和教研組的工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng),。

2,、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué),。

3,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討,。

本組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,，都努力做到資源共享，共同提高備課效率,。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，組員堅(jiān)持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見,，提出改進(jìn)教學(xué)的建議,，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

4、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)教材,、明確目標(biāo),、聯(lián)系實(shí)際、針對(duì)高考,、適當(dāng)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

5、立足高一高二,，著眼高三,，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎,。

6,、教學(xué)形式靈活多樣

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，正確,、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式,，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式,。高中教學(xué)要面對(duì)高考(包括高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試)，又要推行素質(zhì)教育,。那么,，處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了高中教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，將“提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”和“提高學(xué)生能力”有機(jī)地結(jié)合,，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過程，按照教育規(guī)律辦事,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給“學(xué)生”,。

二、今年努力的方向

1,、更好更嚴(yán)格地抓好教研組,、備課組建設(shè)，特別是從組員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀,，做到精益求精。同時(shí),，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步編制配套的多媒體課件改進(jìn)地理課堂教學(xué),。

2、強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),，掌握更多的信息,，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和成才,，成為“高素質(zhì)人才”的引路人,。

3、使組內(nèi)的教研,、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來,，通過討論、交流,，使備課組成員的知識(shí),、理論水平得到進(jìn)一步的提高。適應(yīng)高考改革的要求,，努力研究自已的教學(xué)工作,，形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，使自已不斷向“名師”靠近,。

4,、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。

總之,，本學(xué)期我們地理教研組的七位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新,，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展,。

地理教研個(gè)人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇四

一年來，地理教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的地理教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”,。“地理教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。

二,、多做高考題,，參加素質(zhì)考核本學(xué)期我組教師集體做05年高考題7套，高考模擬試題10套,，通過每次專人講評(píng)，提高了專業(yè)能力，參加完承德市和我校的專業(yè)測(cè)試后,，老師們感到非常自信,、輕松。

三,、積極參加和開展教研活動(dòng)我組老師積極參加市區(qū),，校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)，不光是校內(nèi)集體的教研活動(dòng)13次,，本學(xué)期還有4次參加市地理研討論及教材,，教法輔導(dǎo)。還曾到一中,、二中等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課,。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

四,、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益針對(duì)我校學(xué)生地理基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)地理缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”,?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維,。

地理教研個(gè)人工作總結(jié) 地理教研工作學(xué)期總結(jié)篇五

本學(xué)期我們七、八年級(jí)地理集體備課組根據(jù)課標(biāo)要求對(duì)初中地理兩個(gè)年級(jí)的內(nèi)容進(jìn)行了集體研討,，較好地完成初中地理的教學(xué)任務(wù),。

一、深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)要求,，制定有效教學(xué)計(jì)劃,，做好備課工作。

備課組成員仔細(xì)研讀《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，制定可行有效地理教學(xué)計(jì)劃,。備課組教研活動(dòng)做到有計(jì)劃，每周的星期五下午第二節(jié)課,，是地備課組集體備課時(shí)間,。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，相互討論教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn),，和教學(xué)方法，并交流心得,，做到有的放矢,，收獲很大。

二.團(tuán)結(jié)協(xié)作,，資源共享,，促進(jìn)教學(xué),。

備課組具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì),，三位教師緊密配合,、勤于切磋、相互協(xié)調(diào),。在備課、教學(xué)資源的使用,，試卷命題,，學(xué)案的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,，既有分工又有合作;備課組之間經(jīng)常相互聽課,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一傳授;把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

三、采取有效方法,，促進(jìn)整體提高,。

我們做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作,，采用鼓勵(lì),、作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)交談等方法,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，積極實(shí)施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè),，平時(shí)注重抓學(xué)生的基礎(chǔ),，重要的知識(shí)點(diǎn)不斷地強(qiáng)調(diào)，努力提高后進(jìn)生的成績(jī),。學(xué)好地理,，除智力因素外，還有非智力因素,，如興趣,。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,，或一些同學(xué)一直考不好，喪失信心,。我們采用了個(gè)別交流,，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心,、幫助,，同時(shí)教師關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

1,、由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。

2,、大家自由發(fā)言,，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎,、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案,，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分,，先由主備課人陳述自己的見解,，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況,，同時(shí)要把相應(yīng)的教法,、學(xué)法融入材料分析之中。

3,、總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn),，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分,，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法,。能力目標(biāo)方面,，通過討論，參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。對(duì)選材、教法,、教學(xué)用具的分析與研究,。選材方面,，一定要突出新、特,、優(yōu),。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無(wú)味的局限性,，爭(zhēng)取作到思想性,、趣味性、知識(shí)性,、科學(xué)性相統(tǒng)一,。

4、主備課人進(jìn)行記錄,、總結(jié)

當(dāng)所有備課人討論完畢后，主備課人負(fù)責(zé)整理和總結(jié),，并按照備課要求形成文字,，形成集體智慧的結(jié)晶。

四,、今后的努力方向,。

進(jìn)一步落實(shí)魏書生的“教師十項(xiàng)教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”有關(guān)備課和上課方面的細(xì)節(jié)工作。進(jìn)一步加大力度將每?jī)?cè)每章每節(jié)的地理課內(nèi)容的難點(diǎn)備好,，在教學(xué)中要細(xì)心講解清楚;精講多練,，多提問學(xué)生來提高學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的能力培養(yǎng);課后多加輔導(dǎo)，以幫助后進(jìn)生提高對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣,，最終減少差生比例,。