總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇一

高三是學(xué)生高中階段最關(guān)鍵的一年也是沖刺的一年也是學(xué)生時(shí)間最寶貴的一年,，所以一年來,，我們深入研究高中地理教學(xué)大綱高考大綱并把它分解細(xì)化到我們的課堂認(rèn)真對(duì)待每一次集體備課、每一次教研探討,、每一次訓(xùn)練.并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)堅(jiān)持有效地訓(xùn)練,。

本屆學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，要想在高考中具備一定的競(jìng)爭(zhēng)能力還有很多的工作要做所以,，本學(xué)期,，我們非常重視學(xué)生的基礎(chǔ)，并努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和解題能力,，我們的目標(biāo)是力求全面提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握并能形成一定的邏輯思維能力進(jìn)一步規(guī)范答題格式和答題語言形成一定的答題技巧更有效地答題以適應(yīng)高考答題的要求提高成績(jī).經(jīng)過努力,，基本達(dá)到了我們預(yù)想的目標(biāo)。

本學(xué)期,，我們地理備課組主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1.認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃根據(jù)考綱的知識(shí)結(jié)構(gòu)和要求根據(jù)學(xué)校課時(shí)的安排,，我認(rèn)真科學(xué)地制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃具體落實(shí)到每一節(jié)課包括單元練習(xí)和試卷分析課，平時(shí)的授課復(fù)習(xí)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,，使計(jì)劃成為高三地理復(fù)習(xí)時(shí)間安排的一個(gè)重要的參照.

2.加強(qiáng)集體備課：討論確定授課目標(biāo)知識(shí)體系知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)難點(diǎn)定位探討授課方式并精選試題習(xí)題對(duì)一些經(jīng)典習(xí)題的授課技巧進(jìn)行探討.并交流上周的學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理做到知己知彼,，使我們的教學(xué)工作能夠非常順利并有效地進(jìn)行。

3.向課堂要效率向課堂要質(zhì)量：課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,，為了使備課組能更好地提高課堂效率本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂并相互督促除了教研組的聽課評(píng)課活動(dòng)外我們相互間聽課評(píng)課活動(dòng)也經(jīng)常進(jìn)行,，通過相互聽課評(píng)課取長補(bǔ)短.通過同伴互助式教學(xué)反思達(dá)到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效.

4.認(rèn)真開好備課組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)：小到單元測(cè)驗(yàn)月考大到期中考試，我們都認(rèn)真對(duì)待每一次考試,，認(rèn)真地進(jìn)行了每一次質(zhì)量分析分析試卷分析學(xué)生答題情況分析存在的問題為下一步的教學(xué)工作和思路提供第一手材料.

5.精選試題：與高考接軌高三的復(fù)習(xí)資料五花八門我在反復(fù)比較和征求兄弟學(xué)校的意見的情況下,，精心組織練習(xí)精選各類習(xí)題不搞題海戰(zhàn)術(shù)不浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間做到花時(shí)少效率高。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇二

新冠肺炎的疫情,，讓我們和學(xué)生都被困在家里,，截止現(xiàn)在都無法正常開學(xué)。但是我們也響應(yīng)國家的號(hào)召,，在史校長的帶領(lǐng)下,，停課不停學(xué)。作為老師，我覺得認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,，上好每一堂網(wǎng)課,，就是對(duì)防控疫情的最大支持。從2月10號(hào)開始至今,，我們的網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周,，也從最開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如。下面就地理組這三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),。

1.按照備課組計(jì)劃認(rèn)真準(zhǔn)備內(nèi)容,。時(shí)間共三周(2月10日---2月29日)，七年級(jí)網(wǎng)絡(luò)授課8課時(shí),，共涉及《亞洲的地理位置》,、《亞洲的地形和水系》、《亞洲的氣候》,、《東南亞》,、《中東》、《歐洲西部》《撒哈拉以南的非洲》,。八年級(jí)網(wǎng)絡(luò)授課7課時(shí),，《黃土高原》、《長江沿江地帶》,、《珠江三角洲》,、《東北三省》、《新疆》,。

2.網(wǎng)絡(luò)授課形式：第一周采用直播+錄播形式,，第二第三周采用直播，現(xiàn)在大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)方式,、學(xué)生管理方式以及作業(yè)批改等方面的運(yùn)用越來越熟練,。學(xué)生在家時(shí)間增多，推薦優(yōu)質(zhì)的記錄片和文藝片擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,，如《地球脈動(dòng)》《航拍中國》《中國地名大會(huì)》等,。

1.提前一周安排好下周課程，并在教科室的安排表格中及時(shí)填寫,。另外,，除了地理教研組的試播群外，備課組還有年級(jí)試播群,，每次直播前都要在群里反復(fù)試播,，再通過回放找問題，看本講內(nèi)容講解語言是否精煉,、準(zhǔn)確,，時(shí)長安排是否合理，重難點(diǎn)處理是否恰當(dāng)，重點(diǎn)是否突出,。

2.線上教學(xué)的備課量比面授大,，原來的課件在許多方面不適合現(xiàn)在教學(xué)模式的使用，同時(shí)考慮到學(xué)生手邊沒有教材,，因此要重新調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，制作課件，我們組的老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,。

3.想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精選圖片、歌曲,、短視頻等豐富教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣,。

4.每節(jié)課30分鐘左右的精講，剩下的30分鐘,，進(jìn)行堂清測(cè)試和知識(shí)梳理,。堂清測(cè)試,，主要以選擇題為主,，這樣學(xué)生反饋的速度很快，根據(jù)學(xué)生的答題情況,，有針對(duì)性的講解分析;每節(jié)課的知識(shí)梳理重在學(xué)到什么,，包括繪圖和知識(shí)點(diǎn)，都要求學(xué)生在課堂上完成,，課下不再留書面作業(yè),，以觀看強(qiáng)國app上的紀(jì)錄片為主。

1.提前10分鐘開始直播侯課,，一是測(cè)試設(shè)備,，二是檢查學(xué)生是否按時(shí)上課。為了提高學(xué)生的興趣,，課前給學(xué)生放一些有趣的地理視頻,。我們是用電腦上課，手機(jī)同步打開,，一方面可以檢測(cè)自己直播的情況,，另一方面還可以用手機(jī)和學(xué)生互動(dòng)?；?dòng)方式主要是提問,，學(xué)生在直播群里回答，教師及時(shí)反饋評(píng)價(jià),。連麥經(jīng)過試驗(yàn),，一是面板遮擋屏幕，二是網(wǎng)絡(luò)問題，有時(shí)會(huì)很卡,。如果學(xué)生對(duì)老師的講解有疑問,，在對(duì)話框留言，老師會(huì)及時(shí)回答,。

2.利用“家校本”布置作業(yè),，做到一一批改,，以表揚(yáng)性批注為主,。每次課前,，表揚(yáng)積極發(fā)言和認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué),。課后根據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)反饋,，把沒有聽講的同學(xué)名單,，截屏發(fā)到班級(jí)微信群,，讓家長,、班主任配合督促,。

1.老師在教學(xué)的同時(shí),，也要利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。比如觀看“名師課堂”,、“河南跨區(qū)域cctalk網(wǎng)絡(luò)磨課”,、聽本校本年級(jí)教師的課，取長補(bǔ)短,。觀看紀(jì)錄片,，尋找優(yōu)質(zhì)視頻，儲(chǔ)備教學(xué)資源,。

2.老師要做好兩個(gè)“關(guān)注”,。一是關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，通過作業(yè)反饋網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果,。要求學(xué)生在聽課過程中隨時(shí)記錄關(guān)鍵點(diǎn),，課堂訓(xùn)練題學(xué)生先做，教師后講,。課后作業(yè)基本上學(xué)生可以當(dāng)堂完成,，通過家校本拍照提交。教師通過批改作業(yè)掌握每個(gè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。二是關(guān)注在線聽課人數(shù),，教師提前幾分鐘打開直播侯課，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入,，看在線人數(shù)差不多了再開始直播,。

3.存在的問題與一點(diǎn)思考。網(wǎng)絡(luò)授課教師非常用心,，如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，如何掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài)有待探討,。在直播回放查看直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：觀看直播時(shí)長有學(xué)生沒有全程聽課，有的時(shí)長不足二十分鐘;觀看回看的很少,。有個(gè)別學(xué)生沒有在線聽課,，也沒有觀看回放。作業(yè)完成情況堪憂,，每班每次都有不交作業(yè)的同學(xué),，多次在線提醒仍有不交。

有一句話說得很好,，一個(gè)人可以走得很快,，一群人才能走得很遠(yuǎn)，我們地理組一直是一個(gè)積極向前充滿正能量的集體,。正如史校長的激勵(lì),，我們一定會(huì)集思廣益、博采眾長,、持續(xù)努力,，以求給我們育才學(xué)子呈現(xiàn)不一樣的網(wǎng)上地理大餐。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇三

20xx年-20xx年上半學(xué)年已然結(jié)束,，下半學(xué)年即將開始,，回顧上半學(xué)年，做好總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),；展望下半學(xué)年,，制定計(jì)劃,，繼續(xù)前行。我的發(fā)言有這么幾個(gè)部分組成：一,、成績(jī)分析,，二、上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),；三,、下半學(xué)年的計(jì)劃及措施。

根據(jù)整個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,、章節(jié)計(jì)劃,，按照學(xué)校和教研室的學(xué)年教學(xué)要求，在姜老師的帶領(lǐng)下順利完成我本年度的教學(xué)任務(wù),。我將從以下幾個(gè)方面來分析一下我在上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

首先是備課，在上半學(xué)年的備課中,，我們有兩本書需要完成,，任務(wù)非常艱巨,，但是我們做的很好。在進(jìn)行教學(xué)之前我都要通讀課本內(nèi)容,，根據(jù)教參上的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)再次著重分析課本內(nèi)容,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)都能先自我消化,、熟悉、解決,，然后才向?qū)W生傳播相關(guān)書本知識(shí),。當(dāng)遇到消化不了的就及時(shí)請(qǐng)教其他老師，集思廣益,，做到不把錯(cuò)誤知識(shí)帶給學(xué)生,。在備課中把相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案完成，根據(jù)備課情況及時(shí)修改調(diào)整ppt內(nèi)容,，做到適合我自己所帶班級(jí)的情況,。當(dāng)然在這個(gè)過程中學(xué)生會(huì)提出他們的疑惑，我會(huì)在備課中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充做出解答,。備課是上好課的基石,。我一定要認(rèn)真對(duì)待。

聽課方面,，每周組內(nèi)公開課都及時(shí)參加,，大組教研活動(dòng)課頁準(zhǔn)時(shí)參加，在聽課過程中會(huì)邊聽邊思考對(duì)于這個(gè)問題我會(huì)如何處理講解,，及時(shí)做好聽課記錄,，做好自我標(biāo)注。在聽課過程中觀察學(xué)生的聽課情況,，思考當(dāng)自己遇到類似情況做好相應(yīng)處理措施,。在聽課上我還需要更加積極主動(dòng)多去聽其他老師的課。

講課方面,，這半學(xué)年跟著姜老師學(xué)習(xí)小組合作的模式,，在課堂上也利用小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué),。使用小組合作學(xué)習(xí)的模式以后課堂上確實(shí)跟以前不一樣了,，課堂氛圍學(xué)生積極性都有明顯不同,，所以我將繼續(xù)實(shí)行這個(gè)模式,。在這個(gè)過程中我還只停留在了淺層的模仿小組合作學(xué)習(xí),，沒有把小組合作學(xué)習(xí)研究透徹,，我還需要繼續(xù)觀摩學(xué)習(xí)研究小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合我們班自己的特點(diǎn)制定符合我們自己的學(xué)習(xí)小組,，在這個(gè)過程中也會(huì)不斷的改善,，不斷的請(qǐng)教學(xué)習(xí),。

教研方面，跟著20xx級(jí)在姜老師的帶領(lǐng)下,，我學(xué)到了很多,，姜老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，把各項(xiàng)工作都想的十分細(xì)致全面,，尤其是鉆研教材,。每次集體備課都非常充實(shí)，姜老師經(jīng)常把自己找到的好的資料文章跟我們分享,，每次教研活動(dòng)都要把前期上課過程中遇到的問題及時(shí)反饋,，把后期工作進(jìn)行梳理，讓我們每個(gè)人腦中不亂,，心中不慌,，給后續(xù)工作提供很清晰的思路方案,，我個(gè)人認(rèn)為地理組的集體備課組織的是最優(yōu)質(zhì)的教研活動(dòng),，沒有之一,。

新學(xué)期馬上就要開始了，我也需要趕緊調(diào)整抓緊進(jìn)入工作狀態(tài),，要把上半年的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，不足進(jìn)行改進(jìn),。首先保證組里安排的任務(wù)保質(zhì)保量的完成。對(duì)于我個(gè)人而言,，備課還是要及時(shí)高效，還要結(jié)合自己班級(jí)特點(diǎn)做出及時(shí)修整措施,。聽校內(nèi)外教師的公開課,，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，加以融入到自己的教學(xué)中,。在教學(xué)過程中還將繼續(xù)使用小組合作學(xué)習(xí)模式,深入探究小組合作學(xué)習(xí)模式,，嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。集體備課時(shí)多跟老師們交流,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提升專業(yè)素養(yǎng),。

新的學(xué)年希望學(xué)生的地理成績(jī)會(huì)有新的突破，我們地理組會(huì)更加優(yōu)秀,，我們一起努力加油,，新年快樂！

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇四

我們地理教研組群策群力,，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教研活動(dòng)開展良好，取得了可喜的成績(jī),，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

作為學(xué)校一分子的地理組,，僅7位成員,，但是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓進(jìn)取的集體,，是一個(gè)具有凝聚力充滿人間真情的集體,。首先,，從年齡結(jié)構(gòu)來看所有教師年富力強(qiáng),，他們?cè)谶@教學(xué)實(shí)踐中積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，正處在干事業(yè)的黃金時(shí)段,。其次從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看,，全組都有本科學(xué)歷，儲(chǔ)備了充足的知識(shí)能量能勝任本專業(yè)教學(xué),。無論是在生活上,，工作上遇到了問題，都愿意與組內(nèi)的同志們?cè)V說,，所有的教師,，只要有求于你，從不計(jì)個(gè)人的得失,，真心實(shí)意地幫助他人排憂解難,，形成了一個(gè)和諧的，充滿快樂的一個(gè)集體,。

“構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程,，在課程內(nèi)容選擇，教學(xué)方法改革和教學(xué)評(píng)價(jià)中,，要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響,。”由此可見,，地理信息技術(shù)的重要性,，近幾年來，我們?nèi)M教師積極參加學(xué)校組織的.信息技術(shù)的校本培訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，掌握了現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，具備了對(duì)信息的開發(fā),，儲(chǔ)藏,，處理和應(yīng)用的能力，促使傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)組織形式由單一向多樣化的轉(zhuǎn)變,。每個(gè)學(xué)期都有大量的課程是利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)來完成的。從而為學(xué)生提供了探究和發(fā)現(xiàn)的真實(shí)情境,，使教學(xué)過程最大限度地符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)

１、建立對(duì)話交流機(jī)制教研方式的改變,，關(guān)鍵是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的,，愉悅的研究氛圍與活動(dòng)時(shí)空，把對(duì)話,，交流,，互動(dòng)的機(jī)制引入教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,，尊重教師的教學(xué)個(gè)性,，鼓勵(lì)教師的教學(xué)創(chuàng)新，倡導(dǎo)教師上“自己的課”,。在教研組活動(dòng)中,，鼓勵(lì)教師敢于發(fā)表不同的意見，進(jìn)行開放性的研討和交流,。

２,、經(jīng)常開展說，聽,，評(píng)活動(dòng),。備課組，教研組內(nèi)的說課,，聽課,，評(píng)課充實(shí)了校本教研的內(nèi)容，也強(qiáng)化了教研組,，備課組教學(xué)研究動(dòng)能,，有效地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高。

3,、全組成員人均訂閱了一本以上專業(yè)雜志,，及時(shí)了解教研動(dòng)態(tài)，組員經(jīng)常聚會(huì),，互相交流經(jīng)驗(yàn)心得,，有意識(shí)地把教學(xué)中爆發(fā)出的閃光點(diǎn)、思維火花激活,，編寫教研論文,，全組多遍論文在組內(nèi)交流，全期共上了四堂公開課,，外出觀摩學(xué)習(xí)4人次,，組員間相互切磋，教育教學(xué)能力在不斷提高,?？傊?，地理組是復(fù)合型的共同體，是具有創(chuàng)新意識(shí)的集體,，在未來的教學(xué)過和中,，將為永安十二中再創(chuàng)輝煌。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇六

隨著盛夏的來臨,，20xx——20xx學(xué)年度漸行漸遠(yuǎn),，回首來時(shí)路，沒有驚喜,，多的只是一份坦然,，踏踏實(shí)實(shí)又一年。

一年來,，按照學(xué)校部署和上級(jí)安排，我主要承擔(dān)了七年級(jí)的地理課和兼職學(xué)校信息稿的書寫以及學(xué)校博客反思的審核推薦,，每月二七區(qū)多彩期刊中心校薦稿篩選上傳,，二七區(qū)教師進(jìn)修網(wǎng)反思審核編輯，校教研組長和區(qū)地理兼職教研員,。

一切都需要按部就班,，一切都需要行走于慣常之間，也為了保證突出重點(diǎn),，我很自然地這樣分割自己的時(shí)間,，每天到校后重點(diǎn)備課、整理課件,、導(dǎo)學(xué)案,，批閱學(xué)生的作業(yè)、試卷,，梳理待發(fā)信息稿件,，以不耽誤上課為基本點(diǎn)。晚上回家進(jìn)行策劃信息稿方案,，以及完成博客審核等,，按要求進(jìn)行教研策劃和材料的搜集編撰。

雖然看起來忙了一點(diǎn)兒,，但是有挑戰(zhàn)就有拓展的空間,，有參與就有學(xué)習(xí)提升的歷練，慢慢多了一些從容,，也就多了一些淡然,。

不經(jīng)意間，一年來,，每周的課都能按時(shí)上完,，每周平均三篇的信息稿也能及時(shí)上傳,，間周一次的教科研活動(dòng)也有效上演，博客審核等工作也及時(shí)打點(diǎn)兒,，另外也見縫插針參與了學(xué)習(xí)力課題等報(bào)告的完善,。

讓我真切地體會(huì)到一份付出一分收獲，只要自己積極去干,，不抱怨,，忙中偷閑也會(huì)感受到快樂多一點(diǎn)。比如博客中收獲博友的關(guān)注和祝愿,，讓自己的成長看得見,，再比如專注于教學(xué)方案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性實(shí)踐，不斷追求基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)把握學(xué)生的興趣點(diǎn),，課堂導(dǎo)入重在學(xué)習(xí)目標(biāo)的喚醒和切入點(diǎn),，注重課堂中學(xué)生的體驗(yàn)和學(xué)以致用觀，分別代表學(xué)校進(jìn)行了課程綱要分享課和復(fù)習(xí)課,，還進(jìn)行了區(qū)觀摩課教研,，課堂達(dá)標(biāo)中也頻現(xiàn)亮點(diǎn)。特別是在市教育局組織的送課下鄉(xiāng)中受到與會(huì)教師的認(rèn)同評(píng)點(diǎn),。同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)統(tǒng)考中一直名列前茅,，校本課程開展提升了學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)觀。

同時(shí),，作為教研組長,，我組所有學(xué)科在區(qū)統(tǒng)一測(cè)評(píng)中均居于前列，每位參與課堂達(dá)標(biāo)教師都能走到?jīng)Q賽終點(diǎn),，集思廣益中區(qū)時(shí)政論壇獲得了第一名,，課題申報(bào)，小論文評(píng)比,，博客教研也成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線,。

總之，眾人拾柴火焰高,，在同事,、同行的支持下，很多時(shí)候有驚無險(xiǎn),，踏踏實(shí)實(shí)又一年,，經(jīng)歷著水到渠成的歷練，也收獲著瓜熟蒂落的心安,。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇七

新年的鐘聲即將敲響,，緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束，我們xx高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團(tuán)隊(duì)積極相應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，踏實(shí)肯干,，開拓進(jìn)取,，不斷前行，開展了豐富多彩的活動(dòng),，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，可謂收獲滿滿。

本學(xué)期,，開展了骨干教師示范課,、新策略公開課、明禮公開課,、平板課活動(dòng),，以及新入職教師達(dá)標(biāo)課、自錄自評(píng)一堂課活動(dòng),，并取得了可喜的成績(jī),，老師們的教育教學(xué)能力有了大幅度的提高，我校模塊化教學(xué),、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根,，并蓬勃發(fā)展。

地理組全體成員積極參加xx市,、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，學(xué)其精華,，取長補(bǔ)短,，以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為給我們的孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力,。

課題研究和論文發(fā)表,，取得了可喜可賀的成績(jī)，本組承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題,。此外,，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實(shí)踐》在山東省省級(jí)教學(xué)成果評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng);楊修志,、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思》;在省級(jí)核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》,。

在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，尹作書老師的課脫穎而出,，獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

為鍛煉同學(xué)們的思維能力，享受創(chuàng)意思考的快樂,，豐富校園文化生活,，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，地理教研組組織了以“圖說天下 培養(yǎng)地理實(shí)踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽活動(dòng),。

經(jīng)過激烈角逐，評(píng)委嚴(yán)格打分,，最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)王雪菲,、張一帆同學(xué)等36名，二等獎(jiǎng)趙雪風(fēng)童,、孫瀟涵同學(xué)等72名,，三等獎(jiǎng)王書晴、孫菡卿同學(xué)等108名,，優(yōu)勝班級(jí)7個(gè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表和優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。

在未來的教育教學(xué)工作中,，我們地理教研組一定不負(fù)重托,，再接再厲，勇創(chuàng)輝煌,，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦,。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇八

即將過去的這學(xué)期，是地理教研組不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的一學(xué)期,。本學(xué)期,，我組以地理課程建設(shè)為中心，以課堂教學(xué)改革為契機(jī),，推進(jìn)“271”課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)有效教學(xué)，全面提高我校地理教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)課堂改革

首先,，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,，落實(shí)新的課程計(jì)劃。本學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。內(nèi)容主要涉及的是教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)問題探討等方面,。其次，積極推進(jìn)“271”課堂教學(xué)模式,。本學(xué)期我組多次學(xué)習(xí)山東昌樂二中的“271”課堂教學(xué)模式,，，爭(zhēng)創(chuàng)做出符合我校特點(diǎn),，符合地理教學(xué)特點(diǎn)的新課堂,。針對(duì)摸索中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)了課堂研究,，圍繞本學(xué)期課堂主攻方向,，每位老師均上了一堂公開課,。（依據(jù)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，組織上學(xué)期未進(jìn)行公開課教學(xué)的老師上課,。）

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率,。本學(xué)期我組不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。我們教研組為提高教學(xué)質(zhì)量主要途徑就是抓好“堅(jiān)持集體備課制度”的落實(shí),。依據(jù)學(xué)校的安排，備課組活動(dòng)要保證“定中心發(fā)言人,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)”。做到常規(guī)化,、制度化,。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說課,，其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考,，并在教學(xué)實(shí)施時(shí)依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際予以修正,，形成個(gè)案。

3,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，服務(wù)教學(xué)工作

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來了觀念的更新,。我們所有班級(jí)都配備了多媒體設(shè)備，老師們?cè)谶\(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。實(shí)際課堂教學(xué)過程中,，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌補(bǔ)很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期我們教研組繼續(xù)加強(qiáng)了課件資源的共享,，進(jìn)一步濃厚我組利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。尤其是在6月份，我組全體成員積極研究了微課,，基本做到,，人人參與，人人學(xué)會(huì),，人人有成果,。

本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組，高一備課組由吉老師負(fù)責(zé),，在高一開展了知識(shí)競(jìng)賽,。高二備課組由肖老師負(fù)責(zé)，會(huì)考合格率為100％,。高三備課組由朱老師負(fù)責(zé),，高考達(dá)b率有了新的突破。

1．繼續(xù)抓好備課組建設(shè),，不滿足于現(xiàn)狀,，改進(jìn)地理課教學(xué)。

2．繼續(xù)踐行課改精神,，推進(jìn)“271”課改模式,。

3．通過討論、教研,、交流,，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高,。

5．繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“微課堂”等新型教育技術(shù)與手段,。

成績(jī)只代表過去，我們更相信未來,。校興我榮,、校衰我恥！秦淮中學(xué)地理組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，勤勤懇懇,，任勞任怨，立志為學(xué)校的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇九

本學(xué)期全組八位同志在學(xué)校教務(wù),、政教等領(lǐng)導(dǎo)安排下順利的完成了全校三個(gè)年級(jí)29個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)。

一,、教學(xué)常規(guī)：

全體成員認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一環(huán)節(jié),，認(rèn)真鉆研教材，大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，針對(duì)不同學(xué)生采取分層次教學(xué)實(shí)驗(yàn)班,、重點(diǎn)班重能力教學(xué),，普通班重基礎(chǔ)教學(xué)。xx屆五位教師,，xxx,、xxx、xxx,、xxx在同頭組長xxx老師帶領(lǐng)下,，針對(duì)高一新生特點(diǎn)，正確處理高中與初中的銜接,。注重“雙基”教學(xué),，充分利用地理直觀教具、標(biāo)本,、模型,、多媒體等，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，注重學(xué)生學(xué)地理的方法指導(dǎo),，強(qiáng)化理解記憶，提高學(xué)生學(xué)地理的能力,，向課堂四十分鐘要效率,。xx屆3位老師，在同頭組長竺蔚雯老師帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)考綱,、精選試題、認(rèn)真對(duì)待沒一次月考并及時(shí)找差距以利今后教學(xué),。

二,、教學(xué)研討活動(dòng)

1、積極參加地區(qū)地理協(xié)會(huì)的活動(dòng),，xx老師作報(bào)告關(guān)于高三的教學(xué)復(fù)習(xí)，并在教研刊物上發(fā)表,，論文一篇,，xxx老師參加地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎(jiǎng)。

2,、本組四位高級(jí)教師的公開課,、集體聽課、互相交流學(xué)習(xí)。

3,、有三位老師（王瑛,，劉宏偉，王萍菊）接待外校來賓聽課,，相互交流學(xué)習(xí),。

4、參加校優(yōu)質(zhì)課,，匯報(bào)課活動(dòng),，余海濤獲二等獎(jiǎng)。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析,。

三,、工作特色團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實(shí)肯干,，平時(shí)教學(xué)過程中研討氣氛濃厚,。

四、競(jìng)賽輔導(dǎo)及成績(jī)突出地理的學(xué)課特點(diǎn),，由xx,，xx老師負(fù)責(zé)，利用學(xué)校天文臺(tái)進(jìn)行了四次月相觀測(cè),、認(rèn)識(shí)星空等,。豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)生反映良好,。用學(xué)過的地理知識(shí)分析校外的一些地理現(xiàn)象,，將研究性學(xué)習(xí)融入課堂內(nèi)外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競(jìng)賽打基礎(chǔ),。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我們初中地理科組由兩位教師組成,，負(fù)責(zé)9個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)及其相關(guān)工作。在已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)期里,，我們地理組老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡力，勤奮踏實(shí),，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),，并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作作一小結(jié),。

一,、加強(qiáng)集體備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。統(tǒng)一教學(xué)思路：充分利用每周五的教研活動(dòng)和集體備課，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地研討,、分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一練習(xí)題,。并了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng),，較好地完成了地理課的教學(xué)任務(wù),。

在平時(shí)的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課,，都互相交流意見,，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn),，使教師得到了迅速地成長,，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對(duì)學(xué)生厭學(xué),，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，努力思考，尋找突破口,，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果,。

四,、做好考試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)反思,。每次階段性考試之后,，組內(nèi)第一時(shí)間探討考試反饋情況，分析其中得失,，利用集體備課認(rèn)真分析各原因,，懲前毖后，查漏補(bǔ)缺,，絕不諱疾忌醫(yī),。

五、團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，打造和諧團(tuán)隊(duì)：多聽公開課,，不但要絕對(duì)參加文綜組的公開課，我們組內(nèi)也經(jīng)常相互聽課,，一起聽的課做到一起評(píng)課,。虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí)，利用一切空余時(shí)間,，不僅聽還評(píng)課,，回來交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法。所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng)，分頭尋找資料,，分工合作,，做到了資源共享，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，激發(fā)了學(xué)生興趣,，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。

一起研究課標(biāo)和教材,，探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段,，有學(xué)生主體意識(shí)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),、養(yǎng)成意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，給自己加壓，努力提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)時(shí)代要求,。

六、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與的其他任務(wù),。

本學(xué)期,，我們主要承擔(dān)和完成如下這些工作：1.本校新教師培訓(xùn)的匯報(bào)課；2.本校新教師培訓(xùn)的示范課活動(dòng),；3,、本校新老教師的優(yōu)質(zhì)課比賽。這些工作都取得了良好的效果,，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

我們?cè)谌〉靡恍┏煽?jī)的同時(shí)，也存在一些問題急需解決：學(xué)生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍,，我們要增添措施,，改變學(xué)生片面的看法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,；教學(xué)技能還需進(jìn)一步提高,；教學(xué)理念還需更新。

在下學(xué)期中,，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學(xué)中,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇十一

回顧已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)年度,，地理教研組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，組內(nèi)教師齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服重重困難,，順利完成了學(xué)校安排的各種教學(xué)任務(wù),，回顧過去一學(xué)年地理教研組的工作，有得有失,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求,，加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查,。每個(gè)老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)批改認(rèn)真,。就三個(gè)年級(jí)的備課組情況而言：高一備課組在組長王x老師的帶領(lǐng)下，在認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，積極開展各種適合高一學(xué)生的相關(guān)活動(dòng),，收到了良好的效果，并且針對(duì)高一三個(gè)不同層次的教學(xué),，備課組老師積極思考對(duì)策,，探索新時(shí)代下的新情況，注重地理基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，注意提高學(xué)生的各項(xiàng)地理能力,。高二年級(jí)在備課組組長劉小平老師的帶領(lǐng)下，一方面認(rèn)真完成理科班的地理教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取在全省的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中考出良好的成績(jī),，另一方面積極組織文科班的地理教學(xué)，在完成必修三的課程后,，認(rèn)真組織地理第一輪復(fù)習(xí),；同時(shí)，還在兩個(gè)學(xué)期的聽課月中開設(shè)了地理選修課,，深受全市地理同行和學(xué)生的好評(píng),。高三備課組在組長吳合群老師的帶領(lǐng)下，積極組織五個(gè)文科班的一輪,、二輪復(fù)習(xí),，隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)難度的增加和能力要求的提升,，備課組積極的在知識(shí)遷移與整合能力,、文字圖表閱讀能力、答案組織與表達(dá)能力等方面做針對(duì)性的復(fù)習(xí),、講解和訓(xùn)練,，具體措施如下：1,、加強(qiáng)練習(xí)，每周一練,，利用晚自習(xí)時(shí)間,，第一節(jié)課練習(xí)，第二節(jié)課評(píng)講,，然后要求學(xué)生根據(jù)講解自己做答題情況分析,，查找自身問題，最后將試卷收上來由老師做試卷分析,；2,、充分利用周末的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文綜訓(xùn)練,；3,、二輪復(fù)習(xí)中根據(jù)高考四大能力要求，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)模塊,，積極的進(jìn)行準(zhǔn)備,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，不斷提升學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)以及應(yīng)考能力,。

地理教研組一共有12位老師,，組內(nèi)既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師，也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺但活力四射的年輕教師,，所以在教研活動(dòng)方面,，本組強(qiáng)調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍,，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流,，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：1,、利用學(xué)校教務(wù)處組織的“聽課評(píng)課月”活動(dòng),，要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課,、相互交流,；2、教研組每周利用教研時(shí)間,，先進(jìn)行組內(nèi)理論學(xué)習(xí),、交流，然后分備課組進(jìn)行集體備課,，并就相關(guān)教學(xué)問題進(jìn)行討論,，探究原因，統(tǒng)一對(duì)策；3,、每一次年級(jí)統(tǒng)一考試,，組織備課組統(tǒng)一命題，考試過后,，備課組老師集體進(jìn)行試卷分析,，針對(duì)學(xué)生存在問題，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度和練習(xí)的數(shù)量與難度,；4,、每月組織一次地理教研組的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)組織組內(nèi)教師進(jìn)行研討,，大家共同學(xué)習(xí),、共同提高；5,、組織組內(nèi)的老教師和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)的老師進(jìn)行教育教學(xué)、教研方面的交流,。教研組旨在通過這些活動(dòng),，讓教師將本學(xué)科固有的知識(shí)體系通過適當(dāng)?shù)姆绞椒磸?fù)地強(qiáng)化和再現(xiàn)，以期提高教學(xué)效率,，建立高效地理課堂,，最終達(dá)到提升本組教學(xué)成績(jī)的目的。

1,、營造平等和諧的教研組工作氛圍,，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績(jī)的提升,；2,、加強(qiáng)組內(nèi)公開課交流的針對(duì)性和有效性，由備課組針對(duì)教學(xué)中遇到的問題確定授課課題,，指定教師講課并在課后討論,，以達(dá)到通過公開課解決現(xiàn)實(shí)問題的目的；3,、進(jìn)一步推進(jìn)本組既定的教研方向,，成立課題組。

由于客觀和主管等原因的存在,，在教學(xué)過程中我們對(duì)學(xué)生動(dòng)手和自主思考問題的引導(dǎo)還是有所欠缺;部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，接下來應(yīng)加強(qiáng)對(duì)地理課程興趣的培養(yǎng);高一學(xué)生的地理基礎(chǔ)、高二學(xué)生分科后的地理教學(xué),、高三學(xué)生的應(yīng)考能力等問題值得接下來全組教師的關(guān)心與關(guān)注,，在今后的教研工作中都要進(jìn)一步加強(qiáng)研究，要拿出更好的對(duì)策來解決這些問題。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇十三

圍繞“基礎(chǔ)厚實(shí),，主體發(fā)展”的廣闊舞臺(tái),，我們備課組結(jié)合本組的教學(xué)地位和作用，本學(xué)期主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)地理新課程標(biāo)準(zhǔn),、內(nèi)容、目標(biāo),，經(jīng)過討論,，認(rèn)真修定了備課組學(xué)期工作方案。在統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上,，注意關(guān)注個(gè)性化教學(xué),，積極發(fā)揮教師自己的教學(xué)特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,。

二,、定期進(jìn)行教研活動(dòng)，基本做到每周二次,。堅(jiān)持集體備課,，每月組織備課組聽課評(píng)課一節(jié)，交流教學(xué)得失,，討論教學(xué)疑難問題,。幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，共同做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，精心備課,，認(rèn)真上課，以學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)信息,，進(jìn)行反思,，不斷調(diào)整教學(xué)方法、手段,，使課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。組內(nèi)老師認(rèn)真完成每人聽課十節(jié)的任務(wù)。本學(xué)期蔡袁芬老師在第七周開了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課《影響工業(yè)布局的主要因素》,，效果良好,。

三、認(rèn)真做好高二地理期中,、期末和高三期初,、期中、期末考試的命題工作，并及時(shí)做好質(zhì)量的分析工作,。平時(shí)用足用好配套《一課一導(dǎo)練習(xí)》,，做到認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)講評(píng),、反饋,。

四、本學(xué)期我們組開設(shè)了一個(gè)社團(tuán)：“一中旅行社”,。并且在第八周,，蔡袁芬老師開了一節(jié)區(qū)級(jí)研討課，受到較好的評(píng)價(jià),。以及研究型課程《對(duì)嘉定地區(qū)氣象諺語的收集和驗(yàn)證》,。組內(nèi)共同研究教學(xué)方案。從網(wǎng)絡(luò),、圖書館收集各科資料,，加以去粗取精，自編部分教材,，使教學(xué)內(nèi)容更接近生活實(shí)踐,，更接近學(xué)生實(shí)際，受到了學(xué)生的歡迎和好評(píng),。

五、認(rèn)真做好高三地理高考的輔導(dǎo)工作,。認(rèn)真制定高三復(fù)習(xí)計(jì)劃,，切實(shí)實(shí)行。定期找學(xué)生談心,，分析近期學(xué)習(xí)情況,，為學(xué)生排憂解難。積極參加區(qū)里高三教研活動(dòng),，了解高三教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，大部分同學(xué)有一定的進(jìn)步,，以堅(jiān)定的信心，積極的心態(tài)對(duì)待高考,。

六,、組內(nèi)同志和諧協(xié)作，互相切磋,，共同提高,，使使教研活動(dòng)有序、有效地展開。同時(shí)借鑒和吸取我校其他教研組的先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),，使地理備課組有長足的發(fā)展,。

七、本學(xué)期我們地理組還完成的市教科委和英國領(lǐng)事館共同舉辦的“校園氣候酷派行動(dòng)”這一任務(wù),，組織學(xué)生積極參加,，共有7位高二學(xué)生參加，其中高二（11）班的鄭亞娟同學(xué)獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng),。