學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

人力資源管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)心得人力資源管理實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，我感受很多,。使我感悟最深的是參與社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。在工作中,，不是時(shí)時(shí)會(huì)有人像學(xué)校里的同學(xué)老師一樣去耐心地為我們講解,，更多的是靠自己去摸索、去探究,。

在實(shí)習(xí)期間,，我不僅接觸了簡單的編輯這一塊，還有幸在人事部門招聘小組鍛煉,，主要就是學(xué)習(xí)招聘員工方面的技能,。實(shí)習(xí)導(dǎo)師給我講了招聘這一職位的基本要求和主要的工作內(nèi)容，為了能讓我達(dá)到日常工作的實(shí)踐目的,，老師還給我制定了一套相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，有了計(jì)劃，我的實(shí)習(xí)工作就更加的得心應(yīng)手了,。

通過實(shí)習(xí),，我對人力資源這一專業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對人力資源的管理流程有了一定了解,。我堅(jiān)信人才是企業(yè)發(fā)展的唯一源泉,，重視和尊重人才是企業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)之計(jì)。

實(shí)習(xí)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、檢驗(yàn)知識(shí),、鍛煉能力的過程,，讓我在改正錯(cuò)誤和彌補(bǔ)不足中成長。對于初入職場的我來說,，要學(xué)習(xí)的東西有很多,，每一點(diǎn)微小的進(jìn)步都讓我欣喜，這離不開職場前輩的悉心引導(dǎo)和教導(dǎo),，感謝那些幫助過我的人?，F(xiàn)在,，對于即將步入職場的我來說,，更多的是一份期待和躍躍欲試，我會(huì)用積極的心態(tài)和踏實(shí)的務(wù)實(shí)精神去面對即將到來的一切,，努力!

人力資源管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)心得人力資源管理實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

人力資源管理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的人力資源管理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【人力資源管理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒,。

對于這次人力資源管理培訓(xùn)課程,，我理解了首先要區(qū)別“人力資源管理”與原先“人事管理”的不同。人力資源概念包括了員工的能力,、知識(shí),、技術(shù)、態(tài)度和激勵(lì),，人是一種資源,，是有潛力可以開發(fā)的。在人力資源管理中,，員工主動(dòng)式地執(zhí)行任務(wù),，不僅容易提高組織士氣，而且員工認(rèn)同感較強(qiáng),，所以不能將“人”當(dāng)作“事”來管理,，這就是二者最大的不同。

人力資源管理中有很多操作性的問題,，如招聘,、面談、學(xué)習(xí),、任用,、考核、薪酬、激勵(lì)等,。其核心在于選才(任用合適的人),、育才(培育與教導(dǎo))、用才(授權(quán)與考核),、留才(激勵(lì)與協(xié)助)四個(gè)方面,。

我們最為管理者如何成功扮演其角色?首先要支持員工，讓員工認(rèn)為自己是重要且有價(jià)值的;其次是接納;再次是使員工明白,，組織期待每個(gè)成員能做得更好;最重要的一點(diǎn)是組成團(tuán)隊(duì),，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，明白告知員工的權(quán)責(zé)范圍,，只要員工所作的在此范圍內(nèi),，即使次序不同、方法不同都應(yīng)該接受并給予支持,。也就是說,，要給員工一個(gè)充足的發(fā)展空間。這樣,，我們通過每個(gè)員工的個(gè)人發(fā)展及與組織的協(xié)同發(fā)展,，來達(dá)到組織的目標(biāo)。

過去,，我從不認(rèn)為一次培訓(xùn)能改變我對培訓(xùn)內(nèi)容及效果的看法,，但這次培訓(xùn)卻讓我有不同的感覺，因?yàn)榕嘤?xùn)出現(xiàn)在一個(gè)合適的時(shí)刻,。當(dāng)人長時(shí)期沉浸于具體的日常工作,，你會(huì)被自己的慣性思維所束縛，因此在一定的時(shí)刻,，你需要被“打開”,，被重新帶領(lǐng)到一個(gè)高度，以更開放的心態(tài)來俯瞰你的工作,。

12月29日本人參加由集團(tuán)人力資源中心組織的“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”培訓(xùn)課程,。通過短暫的一天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我系統(tǒng)地了解了什么是人力資源管理,，以及人力資源管理的職責(zé)和在企業(yè)內(nèi)部扮演的角色,，詳細(xì)的學(xué)到了人力資源招聘的步驟和應(yīng)聘過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，更加體會(huì)到了用人過程中績效考核的最大用處,，全方位地了解了人力的培訓(xùn)和育留的重要性,。雖然，目前工作中還有很多問題,，但這些正是我以后努力的方向,，它促使我不斷地思索,，不斷地進(jìn)步。下面我談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí),、收獲和體會(huì),。

什么是人力資源，如何將培訓(xùn)結(jié)果應(yīng)用到工作中,，如何做好本部門的人力資源管理?這些培訓(xùn)主題都緊扣日常的部門管理工作,，部門領(lǐng)導(dǎo)也是本部門的人力資源管理者，你部門的業(yè)績,、集體的榮譽(yù),、部門的職業(yè)化水平以及每一個(gè)員工能力提高多少都是你的責(zé)任，下屬如何做才能贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任,，上級(jí)如何做才能贏得下屬的信任,。一個(gè)企業(yè)的人力資源管理，不僅僅是人力資源經(jīng)理的責(zé)任,，更是從總經(jīng)理到各層級(jí)管理人員的責(zé)任,。如果各級(jí)管理者不在意人力資源管理，不熟悉人力資源管理體系和技能,，任何一個(gè)人力資源專家也無法發(fā)揮作用，員工是企業(yè)成功的關(guān)鍵,。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、團(tuán)隊(duì)和組織的目標(biāo)，管理者要做好選人,、育人,、用人、留人的工作,。當(dāng)今企業(yè)之間的競爭,，歸根到底是企業(yè)人才的競爭。無論哪個(gè)企業(yè)的發(fā)展都離不開人才,，怎樣發(fā)揮人才的價(jià)值,，是主管部門領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé);怎樣發(fā)揮出人才本身的資源優(yōu)勢，是創(chuàng)造出工作效率最大化的關(guān)鍵;怎樣合理使用人才,，分配人才,，使之人才盡致，是人力資源需要考核的關(guān)鍵所在,。

對于這次人力資源管理培訓(xùn)課程,，我理解了首先要區(qū)別“人力資源管理”與原先“人事管理”的不同。人力資源概念包括了員工的能力,、知識(shí),、技術(shù)、態(tài)度和激勵(lì)，人是一種資源,，是有潛力可以開發(fā)的,。在人力資源管理中，員工主動(dòng)式地執(zhí)行任務(wù),，不僅容易提高組織士氣,，而且員工認(rèn)同感較強(qiáng)，所以不能將“人”當(dāng)作“事”來管理,，這就是二者最大的不同,。

人力資源管理中有很多操作性的問題，如招聘,、面談,、學(xué)習(xí)、任用,、考核,、薪酬、激勵(lì)等,。其核心在于選才(任用合適的人),、育才(培育與教導(dǎo))、用才(授權(quán)與考核),、留才(激勵(lì)與協(xié)助)四個(gè)方面,。

管理人員如何成功扮演其角色?首先要支持員工，讓員工認(rèn)為自己是重要且有價(jià)值的;其次是接納;再次是使員工明白,，組織期待每個(gè)成員能做得更好;最重要的一點(diǎn)是組成團(tuán)隊(duì),，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，明白告知員工的權(quán)責(zé)范圍,，只要員工所作的在此范圍內(nèi),，即使次序不同、方法不同都應(yīng)該接受并給予支持,。也就是說,，要給員工一個(gè)充足的發(fā)展空間。這樣,，我們通過每個(gè)員工的個(gè)人發(fā)展及與組織的協(xié)同發(fā)展,，來達(dá)到組織的目標(biāo)。

關(guān)于人力資源管理的具體操作,，從一開始員工的招聘,，包括招聘過程中面談的方法與技巧都非常重要。如果人才選擇錯(cuò)誤,，那么一個(gè)組織將會(huì)損失培訓(xùn)新員工的管理成本,、與面試者面談的時(shí)間成本,、行政流程的作業(yè)成本等。除此之外,，還要付出很多代價(jià),，如士氣低落、工作效率受到影響,、主管的時(shí)間集中在填補(bǔ)空缺而忽略指導(dǎo)員工為部門目標(biāo)而努力,。為此，當(dāng)一個(gè)部門因職位空缺,，需要招聘人員時(shí),，首先應(yīng)將部門中的各種職位，提供一個(gè)可依循的程序,，用來決定各職位的職責(zé),，與擔(dān)任該職位之人員須具備的特性。包括工作崗位職責(zé)及工作人員所需的資格.這樣做,，我們就是有準(zhǔn)備地招募人才,。對于人才的激勵(lì)方式有很多種,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1、讓員工知道他在組織中的地位及所扮演的角色;2,、讓員工知道他的工作價(jià)值是重要的;3,、讓員工知道他的工作遠(yuǎn)景，并可朝著目標(biāo)遠(yuǎn)景前進(jìn);4,、提供挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì);5,、適當(dāng)?shù)氖跈?quán)員工;6、口頭獎(jiǎng)勵(lì);7,、書面獎(jiǎng)勵(lì);8、真心關(guān)懷;9,、鼓勵(lì)參與;10,、提供成長的機(jī)會(huì)。

績效考核管理的概念告訴我,，它是管理者和員工持續(xù)的雙向溝通的一個(gè)過程,，在這個(gè)過程中，管理者和員工就績效目標(biāo)達(dá)成協(xié)議,，并以此為導(dǎo)向,，進(jìn)行持續(xù)的雙向溝通，幫助員工不斷提高工作效率,，完成工作目標(biāo),。做好了績效計(jì)劃和持續(xù)的溝通，其他的東西就顯的不是很重要了,，績效管理絕對不是簡單解決考核一個(gè)問題,，更多地轉(zhuǎn)變管理者的管理方式和員工的工作方式,，提醒大家關(guān)注績效，管理者和員工共同就績效進(jìn)行努力并取得成果,。我們很多人一直有一種誤區(qū),只要管理者知道績效考核管理就可以了,，員工沒有人知道績效考核管理是怎么回事，這也是績效考核管理得不到推行的一個(gè)重要原因,。無論什么管理方法,，都應(yīng)該做良好的溝通,溝通了才能理解,完全不理解不明白的管理考核方法，硬丟給經(jīng)理和員工,，結(jié)果肯定是沒人會(huì)用,，沒人愿意用。經(jīng)理不明白,，他們就沒法認(rèn)真執(zhí)行,，更談不上融會(huì)貫通，員工不明白,，本身就對考核持有恐懼心理,，一種新的管理手段實(shí)施，員工更加會(huì)敬而遠(yuǎn)之,。所以,，必要的管理培訓(xùn)不可忽缺，要讓員工明白績效管理對他們的好處他們才樂意接受,，才會(huì)配合經(jīng)理做好績效工作,，做好績效計(jì)劃和績效溝通。讓經(jīng)理明白對自己的好處,，經(jīng)理們才愿意接受,、參與和推動(dòng)。因此,，在正式實(shí)施績效管理之前,，必須就績效管理的目的意義作用和方法等問題對經(jīng)理和員工進(jìn)行認(rèn)真培訓(xùn)。

過去,，我從不認(rèn)為一次培訓(xùn)能改變我對培訓(xùn)內(nèi)容及效果的看法,，但這次培訓(xùn)卻讓我有不同的感覺，因?yàn)榕嘤?xùn)出現(xiàn)在一個(gè)合適的時(shí)刻,。當(dāng)人長時(shí)期沉浸于具體的日常工作,，你會(huì)被自己的慣性思維所束縛，因此在一定的時(shí)刻,，你需要被“打開”,，被重新帶領(lǐng)到一個(gè)高度，以更開放的心態(tài)來俯瞰你的工作,。

1,、熟讀教材,、多做筆記、經(jīng)?？偨Y(jié)

進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之后,，一定要每天抽出一定的時(shí)間學(xué)習(xí)，根據(jù)每位學(xué)習(xí)者的能力不同,，有計(jì)劃地閱讀教材,，但教材至少要通讀三遍以上，在通讀教材的基礎(chǔ)上做好標(biāo)記以及記筆記,，每周對自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)簡單的回顧總結(jié),。

另外，每個(gè)模塊至少要掌握兩個(gè)相關(guān)的案例分析,，案例分析題不要局限于教材上的,，學(xué)校老師發(fā)的案例分析更具有代表性與及時(shí)性，進(jìn)行案例分析時(shí)一定要聯(lián)系教材,，把要點(diǎn)理清楚后牢記,，在考試時(shí)先寫出要點(diǎn)，再聯(lián)系平時(shí)的掌握情況進(jìn)行發(fā)揮的話,，比較容易得高分,。

2、良好的學(xué)習(xí)方法起到事半功倍的作用

除了通讀教材之外,，為了掌握考試出現(xiàn)頻率比較高的內(nèi)容,，可以把每一篇的重要程度按照點(diǎn)、線,、面的形式,，對每一篇進(jìn)行了層次性的分解。所謂的點(diǎn)就是一點(diǎn),，所謂的線是由兩點(diǎn)構(gòu)成,，所謂的面是由三點(diǎn)構(gòu)成,。這樣就可以地把每一篇清晰地層次性分解了,，每一篇找出一個(gè)重重點(diǎn),、兩個(gè)次重點(diǎn),、三個(gè)重點(diǎn),。關(guān)于這些內(nèi)容的層次性分解可以在上課時(shí)仔細(xì)聽老師的建議,，小編認(rèn)為每一篇的【流程部分】往往都是重中之重,，這個(gè)務(wù)必要掌握,。

3,、上課效果自學(xué)

很多人由于種.種原因限制不能參加學(xué)習(xí)，認(rèn)為自學(xué)能力強(qiáng)不去上學(xué)也能參加考試,，單就大多數(shù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)來說,，這種想法不成熟,。在上課時(shí)，老師的指導(dǎo)往往都很具有針對性,，對每一篇的思路也理得比較清晰,，很多關(guān)于考試的信息又有及時(shí)性，這些單靠自學(xué)是無法達(dá)到的,。除此之外,，在上課時(shí)入如果能夠認(rèn)識(shí)很多同行業(yè)的同學(xué)，這對每個(gè)人來說是不可多得的“財(cái)富”,。在信息交流如此發(fā)達(dá)的時(shí)代,，建立同學(xué)群相互溝通有無，會(huì)避免自己在工作中走很多彎路,。

每次上課之前的預(yù)習(xí)以及課后的回顧復(fù)習(xí)也不要遺漏,，預(yù)習(xí)后再去上課的話，上課效果會(huì)意想不到的大,，上課后趁熱打鐵及時(shí)復(fù)習(xí),，會(huì)進(jìn)一步使掌握的內(nèi)容印在腦海里。

以上的學(xué)習(xí)方法,，考生可以根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,，最終找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方式!

1、經(jīng)過本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)運(yùn)用人力資源管理方法的重要性,。

在日常工作中，以積極的態(tài)度,，有效運(yùn)用人力資源管理的smart法則,，合理安排工作，通過使用工作日志,、工作看板等管理手段,，積極完成工作;及時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度,，通過過程控制,、持續(xù)改進(jìn)等方法，逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化,，圓滿的完成工作任務(wù),。

2、經(jīng)過本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高客戶滿意度的重要性,。

作為計(jì)劃員，在采購工作中應(yīng)充分發(fā)揮紐帶作用,，縱向上密切聯(lián)系采購申請部門,、計(jì)劃管理部門,、部門領(lǐng)導(dǎo)、招標(biāo)辦,、采購員,、倉儲(chǔ)員，對采購環(huán)節(jié)中的相關(guān)問題及時(shí)溝通,、及時(shí)解決;橫向上及時(shí)同其他計(jì)劃員溝通采購信息,，規(guī)范采購行為，充分合作,。通過自我總結(jié),、自我反省等方式，努力提高內(nèi),、外部客戶的滿意度,，營造良好的工作氛圍。

3,、經(jīng)過本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了合理化建議的重要性。

在日常工作中,，對發(fā)現(xiàn)的具體問題,，具體分析，并提出合適的解決方案,。及

時(shí)實(shí)施解決方案,，并著力迅速解決問題，減少工作中出現(xiàn)的無效動(dòng)作,，提高工作效率,，提高工作積極性，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，并完善工作流程,，以更快、更好,、更優(yōu)的完成本職工作,。

本次的人力資源管理培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多知識(shí),，豐富了自身素養(yǎng),。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，在行動(dòng)中思考,，在思考中行動(dòng),，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化、精細(xì)化,、科學(xué)化,、最優(yōu)化。

一,、試用期主要工作業(yè)績

6月17日,，我從實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)入試用期，相比之前實(shí)習(xí)期協(xié)助招聘的工作,，我的工作內(nèi)容和強(qiáng)度有了很大的變化,，特別在試用期后期的一段時(shí)間中，不管對我的工作認(rèn)真度,、執(zhí)行力還是完成度都有較大的考驗(yàn),。

1、新員工培訓(xùn)與企業(yè)文化宣導(dǎo)：通過入職培訓(xùn)ppt的更新制作和一遍一遍的聽取,、了解企業(yè)文化和規(guī)章制度,，漸漸熟悉并能夠獨(dú)立完成新員工的入職培訓(xùn)，對于新員工的需求以及公司的企業(yè)文化有一定的認(rèn)識(shí)和了解,。

2,、入職流程的明晰：通過對集團(tuán)本級(jí)若干新員工的報(bào)到及入職手續(xù)的辦理，梳理并熟悉了整個(gè)入職手續(xù)的過程,，新員工信息的申報(bào),、勞動(dòng)合同的簽訂、入職培訓(xùn)的實(shí)施等,。

3,、各店月報(bào)的匯總與報(bào)告：從第一次接觸月報(bào)，到逐漸熟悉和運(yùn)用月報(bào)是這個(gè)三個(gè)月收獲較多的地方,。一開始漏洞百出,，效率低，理解不深,，漸漸地意識(shí)到月報(bào)的實(shí)用性和準(zhǔn)確性,。目前正在對月報(bào)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、合理性,、統(tǒng)一性做加強(qiáng),，今后將逐漸從審核數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性轉(zhuǎn)向?qū)﹃P(guān)鍵內(nèi)容的把握和理解。

4,、招聘工作的深入：從后期對招聘方面培養(yǎng)力度的加強(qiáng),，不僅從時(shí)間分配上和工作完成進(jìn)度上都對我有更大的考驗(yàn)。在招聘人員方面，通過簡歷的搜索,，較快地瀏覽并鎖定合適的人選,。能夠?qū)γ嬖囌哂幸粋€(gè)較深刻的電話溝通和面談，能夠從聲音,、眼神,、形態(tài)來初步辨別一個(gè)人的品行和性格。但在復(fù)試時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的一些面談?dòng)^察中,，我還沒能夠捉摸透需要注意和警惕的關(guān)鍵點(diǎn),。

5、時(shí)間管理：招聘工作總是階段性,，且不定時(shí),，很多時(shí)候在時(shí)間的控制和運(yùn)用上顯得更為重要。一直以來都認(rèn)為事情總是被打斷,，不能一心一意全心完成好一件事,，讓我覺得困擾和郁悶。但是慢慢地,，在各種敦促和輔導(dǎo)下,，在時(shí)間管理和運(yùn)用上面有了進(jìn)一步的提升。雖然進(jìn)步的步伐偏慢,，且實(shí)施起來的成果還沒有得到很好的驗(yàn)證,，但是我相信在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累下，對于時(shí)間的管理一定能夠更上一層樓,。

6,、溝通交流的效果：在hr體系內(nèi)，通過幾次hr活動(dòng)及幾個(gè)月來與子公司hr同事關(guān)于月報(bào)等工作的面對面或者電話溝通,，能夠較好地掌握交流技巧,，營造一個(gè)輕松的溝通氛圍，為后期工作上的深入交流奠定基礎(chǔ),。在體系外同事間的溝通方面也能夠較好的把握分寸,，同事之間交流無大障礙和矛盾，輕松自在,。

7,、人員信息的強(qiáng)化：通過月報(bào)的審核匯總，以及為招聘,、績效,、薪資等模塊工作采集提取各類信息和數(shù)據(jù)，對各子公司人事方面的信息有了更深刻的了解,，也強(qiáng)化了對整個(gè)集團(tuán)員工信息的敏感度,。因此為其他人事方面工作的開展理順了思路,，增加了便利性。

二,、試用期工作體會(huì)

試用期的三個(gè)月讓我脫離了實(shí)習(xí)期輕松自由的工作狀態(tài),，從各個(gè)方面都考驗(yàn)了我對工作的態(tài)度。從工作內(nèi)容上來說,，自實(shí)習(xí)期協(xié)助邀約面試、整理簡歷等基礎(chǔ)招聘工作到進(jìn)入培訓(xùn)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變,，讓我著實(shí)有了更深的體會(huì),。

不同于前期實(shí)習(xí)的輕松，培訓(xùn)更需要靠自己的實(shí)力特長,，而非認(rèn)真就好,。在學(xué)習(xí)的兩個(gè)月中，先從月報(bào)的匯總中了解了每家店的大致情況,，并在匯總的過程中體會(huì)到嚴(yán)謹(jǐn)和追求完美的工作態(tài)度的重要性,。當(dāng)初學(xué)時(shí)碰到的各種問題慢慢減少的時(shí)候，會(huì)覺得自己確實(shí)有了進(jìn)步,。但對于月報(bào)的匯總和報(bào)告,，目前仍然有很多迷糊的地方不能明確，是導(dǎo)致增加溝通時(shí)間和延誤匯報(bào)的關(guān)鍵所在,。此外,，在月報(bào)的信息中，由于自己仍停留在審核人數(shù)和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性上,，對于每個(gè)變化的捕捉和深層意思的理解根本沒有深度,，沒有一個(gè)較警覺和敏銳的意識(shí)，也是導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不夠佳的原因之一,。

在協(xié)助培訓(xùn)期間,，我?guī)缀踝弑榱嗣考业旰痛蟛糠值呐嘤?xùn)現(xiàn)場。新員工培訓(xùn),、企業(yè)文化宣導(dǎo),，以及“贏在中層”、hr沙龍等培訓(xùn)活動(dòng)的策劃組織和具體實(shí)施,，都讓我對培訓(xùn)有了更直接的接觸和體會(huì),。每一次組織培訓(xùn)，都會(huì)被要求說出組織的到位和不到位的地方,，雖然每次被問及時(shí)可以說出一二,，但是在事后總結(jié)方面自己確實(shí)還沒有做好。除了對培訓(xùn)本身的總結(jié)(包括滿意度調(diào)查,、通訊稿,、培訓(xùn)總結(jié)表)以外沒有在多次培訓(xùn)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,，因此在自身培訓(xùn)組織能力上進(jìn)步不大。

在培訓(xùn)的演講表現(xiàn)中,，經(jīng)過一個(gè)月左右連續(xù)幾次的鍛煉和熟悉,，基本能夠掌握新員工培訓(xùn)的步驟和內(nèi)容，但是演講的內(nèi)容和格調(diào)基本不變,，肚里墨水太少,，自己創(chuàng)新的部分極少。原本之前還曾打算加入自己的內(nèi)容,，但實(shí)際表現(xiàn)出來的效果一般,，且疏于對演講素材的收集。現(xiàn)在忙于各種其他方面的事務(wù),，更加沒有對培訓(xùn)做過多的用心了,。

在試用期的后期，由于招聘方面的壓力而對于培訓(xùn)已涉及很少,，角色漸漸轉(zhuǎn)向了招聘,。重新拾起招聘工作一開始有些小緊張，但很快調(diào)整并進(jìn)入了奮戰(zhàn)狀態(tài),，用一個(gè)星期敲定了一名司機(jī),，同時(shí)也對項(xiàng)目部工程師有了初步的了解。應(yīng)招聘和急聘的人員陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入我的工作范疇,，大致上有了招聘的思路和方法,。 同時(shí)，在績效薪酬模塊雖然沒有直接的接觸,，但卻是從人員的基本信息入手,，從信息的梳理、篩選和提取,，對整個(gè)集團(tuán)人員信息的梳理能夠?yàn)榻窈蠊ぷ鞯拈_展起到鋪墊的作用,。雖然在信息管理方面自己總不是很熟練和精準(zhǔn)，方式方法上還有待改進(jìn),，但是可以看到自己的逐漸進(jìn)步還是比較欣慰的,。

三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 從實(shí)習(xí)生到人事助理的崗位,，內(nèi)容多了,，壓力大了，工作面也廣了,。每一個(gè)工作任務(wù)都是逐步加強(qiáng)的過程,，崗位從人事助理到專員，再到主管,，這都是一個(gè)正常的規(guī)律,。不管是在集團(tuán)還是在子公司,，通過這幾個(gè)月的適應(yīng)，再加上后半年到一年的時(shí)間,，我相信自己一定可以從一個(gè)助理的崗位真正轉(zhuǎn)變到專員的角色,，屆時(shí)我能夠獨(dú)立承擔(dān)一部分工作，對自己的工作負(fù)責(zé),。同時(shí)我會(huì)告誡并督促自己,，對某些人力資源模塊有較深的認(rèn)識(shí)和較強(qiáng)的執(zhí)行力，有自己主攻和擅長的工作內(nèi)容,。

以后,，在2年半到3年的時(shí)間，我希望自己能夠基本主導(dǎo)人力資源的各大模塊,，同時(shí)涉獵行政方面的部分工作。雖然我本意想專攻人力資源方向,，但是行政事務(wù)也往往是實(shí)際工作中必不可少的,，且和人力資源相互協(xié)調(diào)和促進(jìn)，因此我并不排斥行政人事的結(jié)合和統(tǒng)一,。我希望自己在3年左右的工作積累后能夠撐起一個(gè)局面,。 服務(wù)行業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)，經(jīng)過近半年時(shí)間的觀察與體驗(yàn),，我能夠深刻認(rèn)識(shí)到汽車行業(yè)的特殊性,，并對其特殊性有一個(gè)比較理性的適應(yīng)?？赡茉谀承r(shí)候并不能理解服務(wù)行業(yè)或者因?yàn)榉?wù)行業(yè)的特殊性而有所畏懼,，但這也正在檢驗(yàn)我生活觀、人生觀和價(jià)值觀的一個(gè)心理適應(yīng)性,。有深刻體會(huì)才會(huì)有感悟,，才有進(jìn)步和思維的開闊。

四,、個(gè)人的評價(jià)及輔導(dǎo)需求 個(gè)人的優(yōu)勢：

3,、有一個(gè)較良好的心態(tài)，能夠沉下心工作,，盡力做好本職工作并要求自己逐漸靠近高標(biāo)準(zhǔn),。

存在的不足：

輔導(dǎo)需求：

1、在信息,、數(shù)據(jù)處理和分析上的工作方法指導(dǎo);

2,、在處理模棱兩可的任務(wù)、應(yīng)對緊急或重要事件時(shí)的方法指導(dǎo)和增強(qiáng);

3,、時(shí)間和任務(wù)管理上的指導(dǎo)和加強(qiáng),。

人力資源管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)心得人力資源管理實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

人力資源管理沙盤模擬實(shí)驗(yàn)作為高校實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)內(nèi)容,，其目的是希望培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才,。結(jié)合作者在人力資源管理沙盤實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn),，對沙盤的教學(xué)優(yōu)勢、存在的問題進(jìn)行了探討,，并提出相應(yīng)的解決對策,。

人力資源管理課程的教學(xué)目的，是要培養(yǎng)既懂理論又能動(dòng)手的應(yīng)用型,、復(fù)合型人才,，這就必須要求各高校在課程設(shè)置時(shí)不僅要重視理論課程的建設(shè)，還要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè),。目前,，很多高校將人力資源管理沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課程作為實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，受到學(xué)生的歡迎,。

人力資源管理沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課程以物理沙盤為主,，操作道具包括沙盤盤面、員工模型,、產(chǎn)品幣及價(jià)值幣等,，學(xué)生可分為6組，每組5～6人,，分別扮演總經(jīng)理,、人力資源經(jīng)理、招聘主管,、薪酬績效主管,、培訓(xùn)主管5個(gè)角色。課程把員工招聘,、員工培訓(xùn),、員工績效管理及薪酬管理等人力資源管理內(nèi)容和企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售,、產(chǎn)品定價(jià)等企業(yè)管理內(nèi)容貫穿起來,，通過設(shè)置一定的規(guī)則，讓6個(gè)小組通過自己的決策來經(jīng)營,，最后根據(jù)經(jīng)營的狀況來分出勝負(fù),。該課程一經(jīng)開出，受到了學(xué)生的歡迎,，學(xué)生們對此表現(xiàn)出很高的熱情,，達(dá)到了課程設(shè)置的目的。

1.學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)效果顯著,。很多學(xué)生對沙盤教學(xué)中的對抗性游戲感興趣,，認(rèn)為“一邊玩一邊學(xué)”，加深了對理論知識(shí)的理解,。例如,，在理論課上學(xué)過薪酬的公平性和競爭性，學(xué)生的理解并不深,。通過沙盤實(shí)訓(xùn),，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在人力市場上招聘時(shí)希望提高薪酬,，以便招聘成功,，而在薪酬發(fā)放時(shí)又感覺薪酬制定太高，“手頭緊”,，發(fā)不出來錢,。特別是進(jìn)行到第3、4年時(shí),，很多小組都能夠比較準(zhǔn)確地總結(jié)出本組在薪酬制定過程中存在的失誤,。

2.沙盤教學(xué)開創(chuàng)了“以學(xué)生學(xué)為主，教師引導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對抗式的教學(xué)模式使學(xué)生通過角色扮演,，模擬企業(yè)實(shí)戰(zhàn)，學(xué)會(huì)在人力資源管理中如何應(yīng)對問題,、制定決策,、組織實(shí)施。

3.注重學(xué)生能力培養(yǎng),。沙盤模擬在實(shí)戰(zhàn)中教學(xué),，使學(xué)生身臨其境，通過對抗性游戲,，加強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通,，使學(xué)生真正理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義，從而提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)與能力,。

雖然從學(xué)生的反饋來看,，總體上教學(xué)效果不錯(cuò)，但通過對該課程的研究,，我們認(rèn)為其在教學(xué)中也存在許多的問題,。

1.沙盤所涉及的人力資源管理內(nèi)容不全面。沙盤教學(xué)的目的,，就是希望通過模擬真實(shí)的人力資源管理環(huán)境,，來促使學(xué)生認(rèn)識(shí)其實(shí)務(wù)工作,。但是，在該沙盤的設(shè)計(jì)中,，如人力資源成本的預(yù)算與控制,、人力資源的配置與協(xié)調(diào)、人員的選拔,、人力資源規(guī)劃,、薪酬政策制定的流程、社會(huì)保險(xiǎn)等重要內(nèi)容都沒有涉及,，人力資源管理環(huán)境的真實(shí)性大打折扣,，容易導(dǎo)致管理決策的失誤。例如,，a組在沙盤實(shí)訓(xùn)中,，完全不考慮人力資源成本的預(yù)算與控制，最終導(dǎo)致該組運(yùn)營到第3年時(shí),，由于人力資源成本過大,，工資發(fā)不出來而破產(chǎn)。因此,，沙盤課程所涉及的人力資源管理理論和實(shí)務(wù)的局限性,，在一定程度上削弱了沙盤教學(xué)的實(shí)效性。

2.部分規(guī)則設(shè)計(jì)不符合實(shí)際,，導(dǎo)致沙盤模擬訓(xùn)練失去運(yùn)行依據(jù),。因?yàn)榇嬖诟偁帲總€(gè)小組成員都使出渾身解數(shù)來創(chuàng)造效益,，但其中不乏某些小組的惡性競爭,，由于沒有對惡性競爭進(jìn)行規(guī)則限制，最終導(dǎo)致沙盤競爭混亂,，課程無法良性開展,。例如，在運(yùn)營過程中,，其它小組根據(jù)戰(zhàn)略有選擇性的招聘員工,，招聘行為比較慎重，而b組在獲悉其它小組的'意圖后,，惡意以超低價(jià)格招聘員工,，由于沒有小組競爭，最終人力資源市場中80%的d級(jí)員工都被b組招聘,，導(dǎo)致大量產(chǎn)品生產(chǎn),，產(chǎn)品價(jià)格下降，在第3年的年終決算時(shí)，所有小組都出現(xiàn)虧損,。除此以外,，在薪酬規(guī)則中，管理人員工資低于生產(chǎn)人員的工資,；在績效考核規(guī)則中,，用培訓(xùn)費(fèi)用的多少來衡量培訓(xùn)主管的工作，等等,，這些規(guī)則的設(shè)計(jì)和制定都不符合實(shí)際,。

3.課程安排不合理，導(dǎo)致課程連貫性較差,。在課程安排上,，第三學(xué)期開設(shè)《人力資源管理》理論課程，第六學(xué)期開設(shè)沙盤實(shí)訓(xùn),，由于間隔兩個(gè)學(xué)期,，一學(xué)年的時(shí)間，在沙盤實(shí)訓(xùn)課上,，很多學(xué)生表示理論知識(shí)已“忘光了”,，沒有理論知識(shí)的支撐，很多學(xué)生無法正確做出戰(zhàn)略決策,。為保證課程效果,，指導(dǎo)教師只好再講授一遍理論知識(shí)，由此造成時(shí)間的浪費(fèi)以及工作的重復(fù),。

4.任課教師的經(jīng)驗(yàn)還待積累,。沙盤教學(xué)采用“以學(xué)生動(dòng)手為主，教師引導(dǎo)輔助”的全新教學(xué)模式,，由教師控制運(yùn)營流程，對第一年講解示范,，之后由學(xué)生自己動(dòng)手分析決策,。作為指導(dǎo)教師，要上好這門課,，首先必須把規(guī)則吃透,，熟練掌握沙盤操作流程，才能應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題,。而目前,，沙盤課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累仍顯不足。

1.逐步完善沙盤內(nèi)容,，增強(qiáng)沙盤教學(xué)的實(shí)效性,。沙盤課程屬于情境模擬教學(xué)，它所能模擬的實(shí)際場景受到多種因素的限制,，因此它無法將真實(shí)的人力資源管理環(huán)境都一一復(fù)制,。但是,，對部分重要的內(nèi)容，如人力資源成本的預(yù)算與控制,、人員的選拔與配置,、人力資源規(guī)劃等，可以有選擇性地加入其中,，逐步完善沙盤內(nèi)容,，增強(qiáng)沙盤教學(xué)的實(shí)效性。

2.修改無效規(guī)則,，保障沙盤教學(xué)正常開展,。對部分不符合實(shí)際或者無效的規(guī)則，任課教師可以在授課同時(shí),，帶領(lǐng)和鼓勵(lì)學(xué)生勇于對沙盤模型提出質(zhì)疑,，對不合理的規(guī)則進(jìn)行修改，不必要的規(guī)則完全刪除,。

3.合理安排課程,，保證課程的有序性和連貫性。沙盤實(shí)訓(xùn)課程的先修課程包括《管理學(xué)》《人力資源管理》《組織行為學(xué)》等,，特別是《人力資源管理》作為沙盤實(shí)訓(xùn)的理論課程,，兩者必須保持有序性和連貫性。這就要求在課程的安排上,，理論與實(shí)訓(xùn)兩個(gè)課程之間的順序不能顛倒,，而且間隔期不能太長，最為理想的是同一個(gè)學(xué)期內(nèi),，前半學(xué)期完成理論教學(xué),，最后幾周集中實(shí)訓(xùn)。當(dāng)然,，也可安排不同學(xué)期,，但中間間隔最長不得超過一個(gè)學(xué)期。

4.加強(qiáng)對任課教師的培訓(xùn),，搭建各高校沙盤任課教師的交流平臺(tái),，提升任課教師教學(xué)水平。要加強(qiáng)對任課教師的培訓(xùn),，必須將課程開發(fā)公司引入進(jìn)來,，由課程開發(fā)公司進(jìn)行沙盤培訓(xùn)，并搭建各高校任課教師的交流平臺(tái),，組織相關(guān)比賽,，從而使任課教師盡快積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高沙盤教學(xué)能力，彌補(bǔ)邊教邊積累及教學(xué)周期間隔長的不足,。

人力資源管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)心得人力資源管理實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇四

在20__年x月x日,，我選擇了x公司，在此公司開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),。在我看來,，人力資源是一座很重要的橋梁，即將適合企業(yè)發(fā)展需要的人才運(yùn)送到公司各個(gè)合適的部門,?？雌饋硐袷且环莺芎唵蔚墓ぷ鳎?dāng)中卻有很多繁瑣復(fù)雜的事情,。這份工作對我來說,，是一份很重要的經(jīng)歷。

這次短暫的實(shí)習(xí),，最主要的目的,，我想是要讓我們在真正畢業(yè)出去工作前有個(gè)鍛煉，可以先體驗(yàn)一下找工作,、工作中的一些事情,。雖然是實(shí)習(xí)，但也是工作,，這其中也涉及了一些人際關(guān)系,。在一個(gè)公司中，有不同的人,，他們有著不一樣的職位,，不一樣的社會(huì)閱歷，不一樣的工作體會(huì)心得,。在和他們的交流中,，可以學(xué)到很多東西。讓自己慢慢學(xué)會(huì)怎么樣去處理這樣的復(fù)雜而又重要的人際關(guān)系,。

在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處：

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，發(fā)現(xiàn)了自己太多的不足之處，有待改進(jìn)的地方太多了,。首先：最重要的一個(gè)不足就是知識(shí)不夠，這里所說的知識(shí)不是我們在課堂上可以學(xué)到的,，不是寫在我們每天拿著讀著的書本上面的,，而是一些社會(huì)閱歷，一些不在自己專業(yè)范圍內(nèi)的所謂的課外知識(shí),。我一直記得一位老師講過,，他說能夠把知識(shí)轉(zhuǎn)為實(shí)踐中來用的，那才是智慧。許多人可以擁有知識(shí),，但不一定是智者,。這或許需要我們多成長才能夠?qū)W會(huì)的。

第二個(gè)不足之處是：好像自己對國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)一些變化影響的反應(yīng)實(shí)在是太遲鈍了,。這必須責(zé)怪自己平時(shí)在校少讀報(bào)紙,，少關(guān)心這方面的知識(shí)。畢竟學(xué)的是工商管理,，若是對經(jīng)濟(jì)都不熟悉的話,，談何以后的經(jīng)商之事業(yè)呢?

第三個(gè)不足之處：不夠努力勤奮。在還沒去實(shí)習(xí)之前,，是多么信誓旦旦告訴自己用百分百的努力去做好每件事情,，不管那件事情是多么繁瑣和簡單。但是事實(shí)證明,，我沒做到,。有時(shí)候還是想著能夠偷懶下還是很不錯(cuò)的。我想在這偷懶中,，或許我錯(cuò)過了很多,。

工作中的啟發(fā)是：即使再繁瑣簡單的工作，交到手上,，都要好好完成,，那么這樣的工作才有意義，而不是時(shí)時(shí)想著如何偷工減料來逃避工作,。天下的每個(gè)人都是必須靠工作來養(yǎng)活自己的,，沒有人可以一輩子依靠父母朋友，所能做的是讓自己成長,，即使工作再累,，那也是人生命不可缺少的一部分?；蛟S,，我認(rèn)為，工作這部分會(huì)是讓我們覺得什么才叫做有付出就有回報(bào),。你的一分努力就會(huì)換來一分收獲,，這是我一直堅(jiān)信的!

還有就是工作中的人們并不像在學(xué)校那樣，大家都心無城府,，毫無保留,。或許,，大家會(huì)為了一個(gè)職位的升遷而明爭暗斗,。但,，不管怎么樣，我都告訴自己記得每件事情都是問心無愧,，那自己便可以朝著自己的夢想而一步一步努力,。社會(huì)畢竟也是優(yōu)勝劣汰的。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們的一個(gè)很好的和社會(huì)接觸的中介,，也是我們在不久將來工作的跳板,，它使我在實(shí)踐中了接觸了社會(huì)，了解出校園后的社會(huì)人情冷暖,，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí),，在實(shí)習(xí)中我拓寬了視野，增長了見識(shí),。

人力資源管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)心得人力資源管理實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇五

20_年,，是人力資源部收獲的一年。是人力資源管理從事務(wù)性管理邁向現(xiàn)代人力資源管理真正轉(zhuǎn)型的一年,。我部在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,、在開發(fā)區(qū)相關(guān)部門的正確指導(dǎo)下、在公司各部門的大力支持下,、在部門全體工作人員的共同努力下,，緊緊圍繞集團(tuán)公司的發(fā)展目標(biāo)及“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、開拓,、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，勤奮學(xué)習(xí),，積極工作,，同心協(xié)力，較好地完成了上級(jí)和公司領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將20_年工作總結(jié)：

一,、開展全員培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)

現(xiàn)代人力資源管理是幫助公司面對不斷的變化提升員工素質(zhì)和技能,，完成公司戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),。這就需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公司文化網(wǎng)-互聯(lián)網(wǎng)最大文秘資源網(wǎng)，讓所有的員工都了解,，因此人力資源部在制度完善上加大了力度,，重新修訂完善了《勞動(dòng)人事管理規(guī)定》、下發(fā)了員工手冊,，并根據(jù)員工需求詳細(xì)制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,。這次培訓(xùn)歷時(shí)一個(gè)月，參加培訓(xùn)人數(shù)_人,，人均參加軍訓(xùn)20學(xué)時(shí),、接受理論知識(shí)授課_學(xué)時(shí)、參觀考察3學(xué)時(shí),。參訓(xùn)人員均寫出_字左右的培訓(xùn)心得,，紛紛表示將培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)、理念,、價(jià)值觀變成自己的工作熱情和優(yōu)質(zhì)服務(wù),，去支持公司，積極主動(dòng)地去工作,。通過_節(jié)的檢驗(yàn),，員工的綜合素質(zhì)和整體服務(wù)意識(shí)均有很大提高，此次全員培訓(xùn)收到了良好的效果,。

二,、積極學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新

在人力資源管理與開發(fā)方面,，我部為進(jìn)一步做好人力資源管理基礎(chǔ)工作,，在加強(qiáng)定崗定員、人力資源培訓(xùn)與開發(fā),、人力資源管理信息化和人力資源管理制度建設(shè)有效結(jié)合的同時(shí),，不斷開拓人力資源管理人員視野，把握人力資源動(dòng)態(tài),，吸收外部先進(jìn)的人力資源管理思想和理念,，進(jìn)行人力資源管理改革與創(chuàng)新。形成了人力資源管理人員月例會(huì)制度,，在人力資源管理人員中間倡導(dǎo)“學(xué)習(xí),、積累、總結(jié),、提高”;“專業(yè)勤奮”;“8 2”的工作,、學(xué)習(xí)理念。在思想上,，我部各位同志都充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)型企業(yè)的深刻含義,，積極學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”的重要思想，積極參加了市,、區(qū)相關(guān)部門組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),，在充實(shí)頭腦的同時(shí)也為今后各種工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

三,、人力資源的管理和調(diào)配

今年,，為了實(shí)現(xiàn)公司利益的最大化，針對我們旅游行業(yè)在不同的季節(jié),、不同的崗位有不同的人力需求情況,，我部及時(shí),、合理調(diào)配工作人員，保證了各崗位工作的有序運(yùn)行,。一是年初,，我部門及時(shí)地完成了集團(tuán)公司安置彭樓子及石臺(tái)子子女就業(yè)的收尾工作。并與所安置的_彭樓子及石臺(tái)子子女并簽訂了勞動(dòng)合同;二是根據(jù)開發(fā)區(qū)人事局的要求,，為_更換了技術(shù)等級(jí)證書,，并著手為符合條件的_職工晉升初級(jí)職稱;三是集團(tuán)公司自19_年轉(zhuǎn)制后至20_年x月末，對已達(dá)到退休年齡的職工一直未辦理退休手續(xù),，致使_職工未按時(shí)辦理退休手續(xù),，導(dǎo)致本應(yīng)由保險(xiǎn)公司支付的退休金一直由企業(yè)自付。經(jīng)我部工作人員多方位的協(xié)調(diào)溝通逐一的理順了與市(區(qū))勞動(dòng)局,、市(區(qū))保險(xiǎn)公司的工作關(guān)系,，而且極力挽回了本應(yīng)由保險(xiǎn)公司支付確因延誤或停辦造成的由企業(yè)負(fù)擔(dān)的養(yǎng)老金_余元;四是為適應(yīng)公司發(fā)展的需要，公司領(lǐng)導(dǎo)班子做出決定,，面向社會(huì)招聘一部分專業(yè)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才,，我部門立即著手通過知名招聘平臺(tái)——智聯(lián)招聘發(fā)布招聘信息，在兩周的時(shí)間里,，共有_人通過電話,、email以及親自登門報(bào)名。我部門對這些人員通過筆試,、面試,、體檢等方式逐一篩選，共有_被我公司錄用,。此次公開招聘也是集團(tuán)公司成立以來的第一次,，為企業(yè)的蓬勃發(fā)展注入了新鮮的血液;五是根據(jù)市里的有關(guān)規(guī)定，養(yǎng)老保險(xiǎn)在20_年元月開始要對欠繳部分收取滯納金,，因我單位從20_年_月份由事業(yè)繳費(fèi)轉(zhuǎn)為企業(yè)繳費(fèi),，所以養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶存在著很多問題，通過對集團(tuán)公司_的賬戶進(jìn)行核對,，在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下整理出了_的錯(cuò)誤信息,，做實(shí)了以前未做實(shí)的_的個(gè)人賬戶，并補(bǔ)齊了以前漏繳的_的養(yǎng)老保險(xiǎn),，協(xié)助公司x位兩不找人員補(bǔ)繳養(yǎng)老保險(xiǎn)_余元;六是在日常管理交納住房公積金的`同時(shí)糾正了_條錯(cuò)誤信息;七是認(rèn)真做好公司干部職工的考核工作,，是人力資源部的一項(xiàng)重要工作。過去的一年里,，在本部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對各級(jí)干部職工作了職能評價(jià),，了解并掌握了職工在崗位工作的適應(yīng)能力，在統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，規(guī)范的管理了職工工作情況,，促進(jìn)了各部室的工作開展;八是x月份,，我部為進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)勞動(dòng)人事管理，建立與市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的現(xiàn)代企業(yè)管理制度,，指導(dǎo)員工理性和規(guī)范工作,，充分的調(diào)動(dòng)廣大員工的創(chuàng)造力和積極性，切實(shí)圍繞集團(tuán)公司發(fā)展的目標(biāo)努力工作,，我部認(rèn)真的起草了《勞動(dòng)人事管理規(guī)定》，在經(jīng)過職工代表大會(huì)討論通過后貫徹實(shí)施;九是為保障公司因工作遭受事故傷害的職工獲得醫(yī)療救治和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,，我部門在理順了辦理工傷及工傷評殘的工作程序后共計(jì)為_同志辦理了工傷保險(xiǎn)及傷殘等級(jí)認(rèn)定;十是共受理游客投訴_,，解決_，另有_投訴由于涉及對方自身責(zé)任,，目前尚在解決當(dāng)中,。十一是去年末，我部門起草了《集團(tuán)公司薪資改革方案》,，這個(gè)改革方案目前正處于討論階段,。十二是按照集團(tuán)公司《員工勞動(dòng)保護(hù)與防護(hù)用品配置的暫行規(guī)定》，我部先核對了發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)而組織采購,、發(fā)放，共計(jì)發(fā)放棉工裝_套;棉鞋_雙;毛巾_條;香皂_塊,。

四,、20_年工作設(shè)想

繼續(xù)秉承“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、開拓,、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，將下一年度的工作設(shè)計(jì)

1,、制定《集團(tuán)公司工資制度改革方案》,，通過后組織實(shí)施。

2,、完成職工工齡確定工作,。

3、建立績效考核評估方案并組織實(shí)施,。

4,、干部、技術(shù)人員信息臺(tái)帳,。

5,、整理檔案，補(bǔ)辦檔案內(nèi)缺少的相關(guān)錄用手續(xù),。

6,、設(shè)計(jì)并組織實(shí)施20_年員工崗位培訓(xùn),。

7、進(jìn)一步落實(shí)勞動(dòng)保護(hù)用品的發(fā)放工作,。

8,、及時(shí)做好人員調(diào)配工作。

20_年的諸多良好因素必將成為我們集團(tuán)公司快發(fā)展,、大發(fā)展的催化劑,，在感悟著過去的一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我部全體員工必將踏實(shí)的邁出堅(jiān)實(shí)的腳步,，讓人力資源管理工作真正成為企業(yè)發(fā)展的基石,。