國學(xué)經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體,，是老祖宗留給我們的寶貴精神財富,。國學(xué)經(jīng)典中對人與自然的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系,、下面給大家分享一些關(guān)于國學(xué)經(jīng)典誦讀心得體會范文,，供大家參考。

國學(xué)經(jīng)典誦讀心得體會范文1

《國學(xué)經(jīng)典》是一本傳揚中國經(jīng)典文化的書籍,。書雖然小,，其中的知識和道理可真不少。

比如在經(jīng)典要義這一章里有許多名言警句,，“知之為知之,，不知為不知，是知也,?！边@句話的意思是：明白就是明白，不明白就是不明白，要如實回答,。所以我們不明白的就是要說不明白,，好請教別人，“萬物之生意,，最可觀,。”這句話的意思是：萬物的生長意境是最值得觀賞的,。我們應(yīng)當(dāng)多去觀賞一下各種動植物的生長狀況,。“知者樂水,，仁者樂山,。”這句話的意思是說：水是靈動的,，代表了變通，比喻聰明的人;山是沉穩(wěn)的,，代表了沉靜,，比喻仁德的人。

比如,，在故事這一章里,，許多故事都帶著大大小小的道理?！对託⒇i》這個故事是說人要誠實守信,，不要去欺騙別人。我們也千萬不要從小養(yǎng)成了欺騙別人的壞習(xí)慣,?！毒W(wǎng)開三面》這個故事主要說了我們要學(xué)會寬容別人，如果我們寬容了別人,，以后別人就會幫忙我們,。《子罕睦鄰》這個故事告訴我們要懂得謙讓,。因為,，謙讓了別人，別人就會敬重你,。

讓我們一齊來誦讀《國學(xué)經(jīng)典》吧!讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長,。

透過國學(xué)經(jīng)典，我感悟到的是足以震撼心靈的中華民族精神,。沒有了中華民族精神,，我們也就失去了精神支柱，失去了靈魂，當(dāng)然我們也將不再擁有凝聚力,、生命力,。細(xì)細(xì)品讀國學(xué)經(jīng)典，就會品悟到,，中華民族精神是中華民族生存,、發(fā)展、繁榮的精神支柱和精神原動力,，是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn),。

品悟國學(xué)經(jīng)典 ,在傳承中華文化的同時，也塑造了美好的人生,，提升了生命價值,。國學(xué)經(jīng)典引導(dǎo)著我們追求真善美，適應(yīng)大自然的生活環(huán)境,，順乎天時,，合乎人情，與時俱進,，保持一顆永久年輕快樂的心,。國學(xué)經(jīng)典，其中多有思想義理,，人生真諦,。不僅古已有之，至今猶有價值,，而且永遠(yuǎn)對人有用,。如今在中國港臺地區(qū)，東南亞的日本,、韓國,、新加坡等地及海外華人文化圈里，都越來越重視國學(xué)經(jīng)典的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)許多著名的高校也興辦起國學(xué)院,，孔子學(xué)院更是遍布全球各地,，"國學(xué)熱"悄然興起。國學(xué)經(jīng)典給我的給我的初印象就是經(jīng)典的份量,，讓我從心底產(chǎn)生一種敬畏,。我怕以我淺薄的學(xué)識難以領(lǐng)悟其中的奧妙。但當(dāng)我手捧經(jīng)典,，細(xì)細(xì)品讀,，我豁然開朗，想想自己的學(xué)識,，似乎連冰山一角也算不上,。

淺讀國學(xué)，我感受到了古代文人的正直、謙遜,、智慧與樂觀,。《論語》："言忠信,，行篤敬,。",教導(dǎo)我們做人說話應(yīng)當(dāng)忠誠老實，行為厚道嚴(yán)肅,。這就是先人的高尚品德,，我們中華兒女有何理由不去繼承?!

《論語》是一部舉世聞名的國學(xué)經(jīng)典，許多人崇尚它“和為貴”的處世哲學(xué),，而我,，則更迷戀它對理想的追隨。

確實,，整部《論語》都隱約的從禮儀,、為政、學(xué)習(xí)等方面體現(xiàn)著對理想的追求,。在《論語》里,，有一大段還特別描述了它。 子路,、曾皙、冉求,、公西華和老師——孔子在談理想,。子路搶先一步，急忙道出了自己的理想：給我一個很大的國家,，但兵荒馬亂,、禮樂崩壞，我用三五年的時間,，就能把敵人趕走,，而且人人都舉止高尚，成為一個禮儀之邦,。冉求在老師叫他之后慢慢地說道：給我三五十里地,，那里也有戰(zhàn)爭，給我三年時間,，我就能把國家重歸和平,，但我可不敢把它在這么短的時間里變成禮儀之邦。他們的態(tài)度可謂一個比一個謙遜,，到了公西華,，他說他只想做一個幫助實行禮儀的道士。 最后，孔子叫到了一直在專心彈琴的曾皙,，只聽琴聲漸輕,，“當(dāng)”一聲，樂曲結(jié)束,，曾皙坐了起來,，說道：在萬物復(fù)蘇的春季，我?guī)吓笥?、妻子還有一群孩子,，到剛開凍的河里去洗澡，然后去唱歌跳舞,，之后,，就唱著歌回家。 這時,，一直不發(fā)話的老師說：“我同意曾皙的觀點,。” 老師私下里又對曾皙說：“他們?nèi)齻€人的理想太不切實際：子路如此性急,，肯定治理不好一個禮儀之邦;冉求雖說是三五十里地,，但也是一個國家，有人民群眾,，有政府;公西華只是想做一個道士,，但禮儀的事太大太重要了，非君子不能做呀,。而曾皙的理想,，不宏大但最接近人生的起點，最重要的是,，他傾聽了自己內(nèi)心的聲音,。

是啊，我記得蘋果之父——喬布斯說過：一個人最重要的,，是追隨人的內(nèi)心心靈和直覺的勇氣,，因為心靈會告訴你你真正需要的是什么。 而現(xiàn)在,，許多人很忙碌,，卻不知道自己想要什么，他們都在為別人而活?，F(xiàn)在還有多少人在仰望星空?有多少人感受著四季的更替?有多少人會去傾聽花開的聲音?所以,，我們不應(yīng)該只活在鋼筋水泥的森林里，不應(yīng)該只有一顆冰冷的心,。 那么,，就多去看看大自然吧,，這時，你會全身上下都充滿了能量,。傾聽自己心靈的聲音,，你會很快樂。 所以,，就請你停下疾行的腳步,，等一等落在后面的那份純真、那份快樂,，去尋找真正的理想吧!

一,、學(xué)習(xí)國學(xué)可以提高自身素養(yǎng)

經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想,，開闊文化視野,。“修身,、齊家,、治國、平天下,?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識,，只有用知識武裝自己，完善自己,，提升自己的德行,，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算,，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好,。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為園長,，我們除了在能力,、知識方面外，還應(yīng)注重自己的表率作用,。一個園長的權(quán)威,，說到底就是"權(quán)力+人格"。盡管園長不是官,，是教育家,，是學(xué)者,，但是園長要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實事,，善于聽取來自各方面的不同意見和建議,，集思廣益。

二,、學(xué)習(xí)國學(xué)可以提升幼兒園的管理水平

“入則孝,，出則弟”。孝敬父母,，尊重兄長對幼兒園的孩子來說是首先應(yīng)該具備的品質(zhì),。為此，我鎮(zhèn)組織了對幼兒進行愛心,、孝心教育的活動,。包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩,，關(guān)心體貼父母,，做力所能及的勞動，珍惜父母的勞動成果,，熱愛學(xué)習(xí),，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活。

首先制定了幼兒文明禮貌,、愛心,、孝心細(xì)則，并發(fā)放到家長手中,，讓孩子在園在家對照執(zhí)行,。其次充分利用本土文化，營造“孝”的文化氛圍,。加強校園文化建設(shè),，提供與教育相適應(yīng)的，具有“孝”文化特色的,、富有童趣的室內(nèi)外環(huán)境,，形成有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展的教育氛圍。

《增廣賢文》是一本好書,，它不但讀起朗朗上口,、通俗易懂，而且故事生動有趣,，以格言的形式講述了很多為人處世的道理,，同時也是教我“做人的準(zhǔn)則”。

《增廣賢文》中的許多精辟的格言警句千百年來一直被人們廣為傳誦,，這些格言警句都蘊藏著前人豐富的智慧,。

讀了《增廣賢文》使我懂得了很多道理,，我百讀不厭。特別是：“鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩,。”這則《賢文》讓我聽后肅然起敬,。它的意思是小羊為了報達父母的養(yǎng)育之恩,，當(dāng)父母年老體弱行動不便時，小羊跪下來用乳汁喂養(yǎng)父母,。小烏鴉為了報達父母的養(yǎng)育之恩,，當(dāng)父母年老不能外出捕食時，就將食物口對口地喂養(yǎng)年老的父母,。滴水之恩當(dāng)涌泉相報,，不僅是人類的美德，甚至連動物界也在奉行,。羊與鴉就能如此何況人呢?總不能夠忘記自己的父母,，它告誡我們要對長輩孝

《增廣賢文》教我學(xué)會了感恩，它能讓我樂于面對人生中每個階段面臨的每一個境遇;它能讓我在與人交往的過程中能更多的影響身邊的人;它能讓我的人生旅途摧生出更多美好的回憶;《增廣賢文》教我學(xué)會感恩,，懂得知恩圖報,，不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報,，受人一把土,，還人一座山;《增廣賢文》教我學(xué)會感恩，懂得給別人機會,，就是給自已機會;《增廣賢文》教我學(xué)會感恩,，贈人玟瑰，手留余香,。今天拉人一把,，明天陷入困境時也會有人拉自已一把;《增廣賢文》教會我，對生活時時保持微笑,，生活也會還你微笑,。人人都需要一顆感恩的心。正因為有了它,，所以愛才顯得偉大!讀完這本書，我,，受益匪淺……

《增廣賢文》這本書能豐富我的內(nèi)心世界,，使我在做人做事感觸良多，畢竟這本書也是人們經(jīng)歷了千百年才感悟出來的,。

《增廣賢文》這本書容易啟發(fā)我的思考,，培養(yǎng)我的獨立意識;學(xué)而時習(xí),，一以貫之，經(jīng)典的魅力讓我的心靈學(xué)會了感恩,，也找到了學(xué)習(xí)自信,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。

經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華,，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶,。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉,，積淀了中華民族幾千年來的價值觀念,，人格精神和審美意識。千百年間,，萬口傳誦,，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書,。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,，對民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用,。

首先,，我們學(xué)校選擇優(yōu)秀的經(jīng)典故事、名畫,、禮儀,、名家介紹、以及古詩設(shè)計成畫片的方式布置在校園的樓梯走廊,，努力創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀的環(huán)境氛圍;我們將經(jīng)典故事,、名劇、名畫納入了經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,，自編了《國學(xué)教育讀本》,。樹立了“多通道地引導(dǎo)孩子接受經(jīng)典的熏陶”的指導(dǎo)思想。教師們大膽實踐,，選擇并合理改編經(jīng)典欣賞內(nèi)容,、精心設(shè)計組織教學(xué)活動，每學(xué)期開展的經(jīng)典課研討中,，我們踏實地工作,，使我們的課題研究跨出了一大步。

其次,，開展經(jīng)典誦讀活動,，對孩子認(rèn)知能力發(fā)展的促進作用是顯而易見的，特別是在促進孩子記憶力,、口語表達能力方面,，有目的,，有計劃地組織學(xué)生參與“經(jīng)典誦讀”活動，能有效地促進學(xué)生的閱讀興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的注意力,、記憶力等認(rèn)知能力。還能增強孩子自信,，利于良好個性的形成,。

經(jīng)典誦讀活動”包含古文經(jīng)典誦讀與經(jīng)典學(xué)習(xí)活動兩方面，根據(jù)學(xué)生年齡,、發(fā)展的不同層次,，逐步形成古文經(jīng)典誦讀的層級目標(biāo)，作為教師組織經(jīng)典誦讀活動的目標(biāo)依據(jù),，同時做好古文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,、教材的開發(fā)研究，根據(jù)學(xué)生的年齡特點與經(jīng)典本身特點去加以選擇,，擯棄糟粕,、弘揚優(yōu)秀文化，注重語言形式上的開發(fā),，經(jīng)典學(xué)習(xí)活動將根據(jù)學(xué)生年齡特點,、發(fā)展特點，結(jié)合校園主題活動課程,，搜集,、整理適合我班學(xué)生學(xué)習(xí)的我國古今的經(jīng)典故事、名畫,、音樂,、名劇，并進行適當(dāng)?shù)母木?，設(shè)計成有趣的形式多樣的活動,，形成經(jīng)典特色學(xué)習(xí)活動體系。誦讀時候根據(jù)古文特性,、學(xué)生年齡特點,，先背誦經(jīng)典原文，教師就古文中的典故,、事例作介紹,。我們的基本要求是：不求甚解直面經(jīng)典;激發(fā)興趣以讀為主;方法靈活快樂為旨;學(xué)而時習(xí)，溫故知新,。

最后,，經(jīng)典誦讀促進了孩子全面發(fā)展。

一是開發(fā)學(xué)生記憶力。古文經(jīng)典句式整齊,、音韻和諧、朗朗上口,，唐詩宋詞意境新奇,、含韻豐富、旋律優(yōu)美,、色彩鮮明,、語言凝練，對于記憶力處于黃金時期的孩子,，要記憶這些經(jīng)典實在是太容易了,。

二是增強幼兒的傾聽能力。在誦讀活動中,，學(xué)生須先聽,、后念，背誦時需約束自己認(rèn)真傾聽,，在天長日久的誦讀活動中有效地培養(yǎng)了學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣,。

三是提高學(xué)生的注意力。長期誦讀養(yǎng)成的靜定習(xí)慣能有效延長孩子注意的時間,，并易做到專心做事,、有始有終。

四是發(fā)展了學(xué)生的口語表達能力,。學(xué)生通過對古文經(jīng)典作品的大量接觸,，積水成流，自然而然打好了語言文字的功底,，長期的誦讀是對學(xué)生口語訓(xùn)練的最佳途徑,。

五是激發(fā)了學(xué)生對書面語言的敏感性。經(jīng)典誦讀將聽,、念,、指有機結(jié)合，在朗讀中不知不覺認(rèn)識了許多漢字,，增加了識字量,。

六是增強學(xué)生的自信心，利于學(xué)生良好個性形成,。孩子會背古文經(jīng)典,，也就多了許多表現(xiàn)的機會，班級里大家輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀,，在班上請他當(dāng)眾表演,，在家里他可以做父母的老師，來了親戚朋友，孩子可以把古文誦讀,，當(dāng)拿手好戲展現(xiàn)自我,，當(dāng)然能博得人們的夸獎，因此古文誦讀對那些內(nèi)向的孩子幫助是非常大的,。

七是為學(xué)生奠定優(yōu)秀文化素養(yǎng)和高尚人格的基礎(chǔ),。我們希望孩子學(xué)知識、長本領(lǐng),，對待長輩孝順,，會關(guān)愛家人。

八是培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,。愛國對學(xué)生來說是空洞難以理解的,，古文誦讀重在朗讀，旨在誦讀中逐漸感悟,，在誦讀中自然萌發(fā)民族自豪感,。經(jīng)典對孩子成長過程中的人格發(fā)展、性情修養(yǎng)起著潛移默化的引導(dǎo)作用,。他們現(xiàn)在熟練背誦“道善則得之,，不善則失之矣”還不會真正明白其含義，但相信當(dāng)他們隨著年齡的增長,，步入社會,，走上工作崗位后，定會明白這些道理,，也一定會像我們今天一樣去繼承和發(fā)揚中華民族古老而悠久的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，將經(jīng)典融入現(xiàn)代文明。

回首和孩子們一起走過的誦經(jīng)之路,，我感慨,，看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰!雖然“頌歌中華經(jīng)典,，豐厚書香內(nèi)涵”的課題研究活動即將結(jié)題,，但是，“頌歌中華經(jīng)典,，豐厚書香內(nèi)涵”的活動還將繼續(xù)深入地開展下去,，置身于書聲朗朗的校園，我相信,，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童,，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>

經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶,。它歷經(jīng)歲月陶洗,，千錘百煉,，積淀了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識,。千百年間,，萬口傳誦，哺育了一代又一代人,，成為我們民族約定俗成的教科書,。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育,，都有其他任何手段所無法代替的作用。

自從學(xué)校開展誦讀經(jīng)典詩文活動已來,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上發(fā)生了很大的變化：

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，為了能把經(jīng)典誦讀詩文背下來,，并能在背誦比賽中獲得好名次,，許多同學(xué)克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀,，這給他們學(xué)語文增強了自信心,。

2、道德修養(yǎng)得到完善,。經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑,。經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范,、人生哲理等在誦讀期間,，孩子們逐步改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過背誦經(jīng)典,，也使學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的文化知識，不但能夠陶冶情操,，培養(yǎng)兒童心地善良,，性格溫和，舉止文雅,，促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高,，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達能力，擴大知識面,，有助于形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了,。開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,，每一遍都是一個感知過程,。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高,，學(xué)生的理解,、體會也層層加深。同時,，多讀經(jīng)典也能擴大學(xué)生的知識面,。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng),，而且開闊了視野,，知識面不斷擴大，語言表達能力也提高了,。俗話說的好：“讀書破萬卷,，下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,，而且也學(xué)習(xí)到一些表達方法。

回首和孩子們一起走過的一年多誦經(jīng)之路,，我感慨,，看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰!“讀經(jīng)典,，學(xué)做人”活動還將繼續(xù)深入地開展下去,，置身于書聲朗朗的校園，我相信,，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童,，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>

20_年3月9日，我去參加德順小學(xué)教研室開展的《中華頌,、國學(xué)經(jīng)典誦讀》教師培訓(xùn)活動,。聽了許老師和王老師的二節(jié)國學(xué)公開課，使我感受很多,，也令我受益匪淺,，更讓我明白了國學(xué)課應(yīng)如何上。以下是我這次參加聽課的一些體會,。

許老師和王老師的這二節(jié)課是截然不同的,。許老師是用多媒體電腦來上，而王老師是不用多媒體電腦上,，二位老師上的都非常精彩,。

首先是許老師上第一節(jié)課,，她在這堂課中共教了三首詩歌，許老師把重點放在第一首《敕勒歌》,，播放精美的畫面陶冶學(xué)生的情操,，開闊學(xué)生的視野，采用分組比賽的方式開展詩歌頌誦教學(xué),。在教學(xué)過程中最吸引我的是許老師一邊讀也哪句詩的意思,，學(xué)生看著畫面一邊讀出相對的詩句，這有助于學(xué)生的記憶,，這個方法值得我學(xué)習(xí),，我認(rèn)為這也是教學(xué)的一大亮點。

而王老師的課使大家的眼球一亮,，令我感到課堂很真實,、親切、自然,，使我明白了沒有多媒體電腦同樣能上好國學(xué)課。而更讓我欽佩的是王老師的課堂充分體現(xiàn)出人文性,，也體現(xiàn)出教師的機智和幽默,。王老師尊重學(xué)生的選擇，能學(xué)多少就學(xué)多少,，她采用了搜簽比賽誦讀的方法開展教學(xué),。

在教學(xué)過程中，讓我學(xué)到很多技巧和方法,。比如：有快讀，慢讀，拍節(jié)奏讀等,，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的好方法,，它有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂教學(xué)效果也很好,。總之,，此次活動讓我明白了國學(xué)教學(xué)學(xué)生能學(xué)多少就學(xué)多少,，能背熟很重要，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀出詩歌的情感,，讀出詩歌的韻味,。

20_年7月1日至4日，我很榮幸參加了區(qū)政府組織的國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn),，時間雖短,，但我受益匪淺,。國學(xué)文化可謂博大精深，簡短精悍的文字,，蘊含著無盡的智慧,，深深震撼著我的心靈。學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的`載體,，在引導(dǎo)和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用,。學(xué)校文化建設(shè)是我國先進文化建設(shè)的重要組成部分，是促進社會全面,、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證,。經(jīng)典能修正品行、健全人格,，使每一個人成長為德行高尚,、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人,。為此,，我在這幾天里認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了一些自己的心得：

“修身,、齊家,、治國、平天下,?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識,，只有用知識武裝自己，完善自己,，提升自己的德行,，才能再談家、國,、天下,。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想,，再美好的打算,，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己,，知道自己的不足之處從而去完善,。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé),，要從自身找不足,，或是制定一個短期和長期目標(biāo),，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到,，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標(biāo),。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的樂趣,，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典讓教師體會以德明志、博學(xué)多才的內(nèi)涵,，使教師們多一些文化積淀,，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣,。國學(xué),，是最質(zhì)樸的'人生指南，是對世界的精辟認(rèn)識,，對為人處事的精準(zhǔn)總結(jié),，日常行事的準(zhǔn)則;學(xué)習(xí)國學(xué)，可以陶冶教師的情操,，提升教師文化底蘊,，實現(xiàn)教師的升華。

子曰：“弟子,，入則孝,，出則悌,，謹(jǐn)而信,，泛愛眾而親仁。行有余力,，則以學(xué)文,。”這句話的意思是說：孔子說,，學(xué)生,，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長,，做事謹(jǐn)慎而誠實,，博愛眾人，而親近仁德的人,，躬行實踐之后有剩余的力量,，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典是中華文化的儲蓄銀行,，誦讀就是最好的貨幣,，在學(xué)生時期將最好的貨幣存在他們心中,，長大后定會受益終身。學(xué)生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理,，道德禮儀,，生活知識和識字閱讀能力結(jié)合在一起學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生在讀誦的過程中語言能力,、想象能力,、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經(jīng)典美文誦讀可以當(dāng)今學(xué)生“讀書苦,，苦讀書”的現(xiàn)狀,，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎(chǔ),。

國學(xué)經(jīng)典是我們中國人特有的國粹,，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,，我們要多加學(xué)習(xí),，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫,，使自己的人生輕松而灑脫,。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲,，也希望我們能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學(xué)文化,，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

兩年多來,，我校有效創(chuàng)設(shè)誦讀經(jīng)典的良好的校園氛圍,，組織全校師生開展誦讀活動，并在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),，努力使之成為“腹有詩書氣自華”的大氣之人。一個學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)校園及學(xué)生身上都發(fā)生了很大的變化：

一,、豐富了學(xué)生的校園生活，使校園溢滿書香

誦讀經(jīng)典詩詞活動的開展不僅拓展了學(xué)生思維,、啟迪了智慧,，更活化了校園文化，多種活動在校園薈萃,，經(jīng)典詩文在校園交流,，使整個校園文化氣息變得濃郁、豐富,，更增加了一種動感,。這種交融在一起的文化對每一個學(xué)生乃至教師時刻都有一種無形的影響,、熏陶、潤澤,，豐厚了校園文化底蘊,，使校園溢滿書香。

二,、增強了學(xué)生的記憶能力,，提升了學(xué)生的閱讀理解能力

十三歲以前是兒童記憶學(xué)習(xí)的黃金時期，也是兒童語言文字學(xué)習(xí)的最佳時期,，更是兒童文化素養(yǎng),、高尚人格形成的關(guān)鍵時期。從小教導(dǎo)兒童讀誦經(jīng)典,，不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性,，而且使人自幼就開始接受五千年文化的熏陶，有利于奠定一生優(yōu)雅的人格基礎(chǔ),。此外讀誦經(jīng)典同時可以提高學(xué)生的古文和白話文水平,，有助于對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，促進各科學(xué)業(yè)的進步,。

三,、豐富了學(xué)生的精神生活，促進學(xué)生健康人格的形成古詩詞的藝術(shù)魅力,，讓學(xué)生深受感染,、熏陶，有助于塑造學(xué)生高尚靈魂,。學(xué)生幼小純凈的心靈有經(jīng)典古詩詞的奠基,，可以激發(fā)他們一生對文化的向往。通過誦讀,，學(xué)生性格溫和,，舉止文雅,，促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高,，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達能力，擴大知識面,，有助于形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時，對學(xué)生的人格塑造,、人生觀,、價值觀、世界觀的形成,，對學(xué)生良好道德觀的的形成,，起到了積極的推動作用,。

四、規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,，深化了學(xué)校民族精神活動的開展

通過開展誦讀經(jīng)典活動,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯變化，日常生活中,，說臟話,、粗話的人沒了，主動問好,，微笑待人的學(xué)生多了,，校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象少了，取而代之的是主動拾撿垃圾,。同時也深化了學(xué)校民族精神教育活動,，使小學(xué)生對中華民族的優(yōu)秀文化有一定程度的接觸和了解，讓他們從小就站在巨人的肩膀上汲取智慧和力量,，為將來做人做事奠定堅實的文化和思想的根基,。

總之，開展“中華古詩詞誦讀”活動,，是一件好事,，我要在活動中善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的,、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用,，如表演背誦法、熟讀成誦法,、吟唱結(jié)合法等,。我想真正把開展“中華古詩詞誦讀”活動的設(shè)想實施起來了，它也許將成為學(xué)校建設(shè)的一大特色!

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