為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇一
1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
3,、制作月餅,。
二、活動時間：20xx年9月5日,，上午10點開始
三,、活動形式：班級活動
四、活動準(zhǔn)備：
1,、白板介紹中秋節(jié)的來歷：習(xí)俗圖片：月亮的變化：兒歌;
2,、制作月餅的材料：搟面杖，面板,，模子,，月餅餡，油面和水面,。(2個/人)
五,、活動流程：介紹中秋節(jié)的來歷—欣賞故事—習(xí)俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。
六,、烘焙后,，2個/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家,。
七,、延伸：當(dāng)天晚上，和家人分享月餅說兒歌后,，照片傳給本班老師,，存檔。
(四)制作月餅
1,、中秋節(jié)吃什么?
2,、老師示范做月餅。
3,、幼兒動手做月餅,。
幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇二
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、手工制作,，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗,。
二、活動準(zhǔn)備
三,、活動內(nèi)容
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,，其中有月亮的變化,、燈籠等。
2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)
藝術(shù)：
2,、泥工：供幼兒制作月餅,。
3、制作燈籠：用空瓶,、彩帶,、色紙、粘貼素材等做燈籠,。
4,、唱有關(guān)月亮的歌曲?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等
語言
1、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小、中,、大班,，小小班視情況定)
2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦,，吃點心,，吃點心，吃些啥?清明節(jié),，吃青團(tuán),，中秋節(jié),，吃月餅，重陽節(jié),，吃塊糕,，端午節(jié)，吃粽子,，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少!
3,、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首,，附后)
社會
科學(xué)：
1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星,、地球、火星,、木星,、土星、天王星,、海王星和冥王星,。
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時機,。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是兒童所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配,。
二,、活動主題目標(biāo)：
1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感,。
2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力,。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(營銷方案策劃書)
主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題,。在主題教學(xué)活動中,，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論,，多關(guān)注幼兒,，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,，為幼兒提供適度的支持,。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計,、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。
1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師,、幼兒、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片,、神舟飛天照片,、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗,。
2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片,。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓、賞月,、吃月餅,、登高望月等。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。
3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說,。
4.團(tuán)圓樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子
5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報,。幼兒與家長共同制作手抄報,，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗,、中秋兒歌,、古詩等，圖文并茂,。增進(jìn)幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,，接受中華文化和美德的教育。
6.中秋祝?！處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長卷,，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔,、會飛的嫦娥,、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上,。
(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)
1.團(tuán)圓超市：
2.美工區(qū)：
巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,，汽車、家具等,。當(dāng)孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅,。
月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,。
說明：為了體現(xiàn)幼兒互動,，幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝,，由司機送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望,。
3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動,，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對比,，繪制出“月亮變化冊”等,。
4.音樂區(qū)：快樂音樂會。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板,、三角鐵,、碰鈴等，音樂圖譜,，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí),，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,，用不同的打擊樂器合作演奏,，體驗快樂，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案策劃書,。幼兒接觸打擊樂,，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。
5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心,。
(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所,，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé),。
(四)家園聯(lián)系欄
家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨,、好看，而且要富有詩意,，能吸引家長眼球,，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動,。為讓家長全面地了解班級活動,，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)計劃，讓家長了解本主題內(nèi)容;本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案,，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷,、風(fēng)俗等;我學(xué)會了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結(jié)合主題活動的開展需要家長配合的工作等,，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示,。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!
在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,，努力使每一塊墻面,、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,，與幼兒“對話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在快樂中學(xué)習(xí),，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。
幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇三
活動地點：__幼兒園
活動參與人員：本班全體幼兒,、家長及本班教師
活動目標(biāo)：
1.通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2.體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。
活動形式：班級集體活動
活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
活動內(nèi)容：
二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、親子游戲
游戲一：手指游戲：《變變變》
玩法：用小手指做游戲,。
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》
玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點頭動作,。
游戲三：粘泡泡糖
玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教師回答：“兩個兩個粘__”后面的主持人可隨機說,。
游戲四：擊鼓傳花
玩法：一人在敲鼓,，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止時,，物品在誰的手上,，就由誰來進(jìn)行表演。
四,、談話品嘗：
1.中秋節(jié)吃什么?
2.分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,，說說自己所帶的食品。
幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇四
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等。
二,、總體活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識。
3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。
三,、主題開展時間：
9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動,。
四、活動類型：
2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。
3,、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”,，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案,。
4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。
五,、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等,。
2、“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展,。 (大班)
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽,。(中班)
4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)
5,、舉辦小小作品展示“我設(shè)計的月餅圖案”,。大班)
六、家園共育：
1,、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。
2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。
七,、分散活動的配合：
1,、陽光超市體驗——由家長帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識各種各樣的月餅(放園后)。
2,、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒),。
3,、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展——(大班)
八,、活動內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開)
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多??希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓孩子學(xué)會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧。
幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇五
1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗民族節(jié)日的快樂。
2,、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3,、知道吃月餅的意義,，體會分享的愉快。
二,、活動準(zhǔn)備
1,、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名,。
2,、民間故事《嫦娥奔月》。
三,、活動過程
1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。
2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動,。
問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
4,、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。
幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇六
活動目標(biāo)：
活動準(zhǔn)備：
活動反饋函,、人手一份重陽節(jié)活動內(nèi)容安排表,、祖輩簽到表
活動流程：
理論引導(dǎo)——教師介紹——協(xié)助指導(dǎo)——個別交談
活動過程：
一、理論引導(dǎo)
1,、指導(dǎo)站的意義,。
2、對上學(xué)期祖輩課題介紹,。
不同教養(yǎng)類型的介紹
二,、老師介紹重陽節(jié)活動方案
1、與祖輩溝通活動內(nèi)容
重陽節(jié)的意義,、活動每環(huán)節(jié)設(shè)置的意義
2,、發(fā)放反饋函、自主交流
書面交流自己對本次內(nèi)容安排的想法或建議
如想法或建議可行,，及時休整重陽節(jié)活動方案
三,、指導(dǎo)家長在活動中如何協(xié)助
1、了解活動中協(xié)助指導(dǎo)的價值
2）,、在共享勞動成果的時候,，協(xié)助引導(dǎo)孩子要先想到祖輩。
2,、明確祖輩家長指導(dǎo)的面（1：3）
四、個別對象咨詢交流
活動反思：
優(yōu)點：
2,、過互動使我們的重陽節(jié)親子活動方案更完善,。
3、祖輩家長對我們的教育進(jìn)一步了解,，為以后家園合作奠定了基礎(chǔ),。
不足之處：
總之，活動中的經(jīng)驗,，促使我們在今后工作中揚長避短,，使我們的工作更上一個臺階。
幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇七
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。
二、總體活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識,。
3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。
三、主題開展時間：
9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動,。
四,、活動類型：
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。
3,、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”,，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案,。
4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。
五,、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境,。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等,。
2,、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展,。 (大班)
3,、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)
4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示,。(小班)
5,、舉辦小小作品展示“我設(shè)計的月餅圖案”。大班)
六,、家園共育：
1,、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。
2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。
七,、分散活動的配合：
1、陽光超市體驗——由家長帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識各種各樣的月餅(放園后),。
2,、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒)。
3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——(大班)
八,、活動內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開)
幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇八
中秋節(jié)即將來臨,，在商家的宣傳和大人的談?wù)撝校⒆觽兏惺艿搅酥星锏墓?jié)日氣氛,。他們不時會問：老師,，為什么要過中秋節(jié)老師,，中秋一定要吃月餅嗎?老師,，你知道月餅是怎樣做的嗎?看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝}，我班組織了一系列活動,。
1,、我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說，在孩子們大致了解一些后,，教師再以動畫課件的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來,。
2、作月餅,，使孩子們了解月餅的制作過程,，提高孩子的動手能力，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣,。
1) 向父母,、長輩了解月餅是怎樣做的,。
2) 借助原由經(jīng)驗，共同交流,、討論月餅的制作過程,。
孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見解，有的說：做月餅要用面,，有的說：要加糖 ,，還有的說：要用烤箱或微波爐烤烤才行。他們制作月餅的愿望越來越強烈,。我沒有立即帶他們做,，而是與孩子們充分討論，討論的問題是：做月餅要先怎樣?再怎樣?還需要加那些東西,。
3) 孩子們表征月餅制作方案,，使他們的活動計劃更明確。
4) 第一次分組制作月餅
幼兒開始制作了,，在做月餅的過程中,，他們發(fā)現(xiàn)了許多問題怎樣讓粘在手上的面掉下來?月餅做多大合適?需要放多少陷?帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品嘗到自己的勞動成果時,，孩子們甭提多高興了,。但高興過后，問題又來了,，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬,，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題討論開了,。有的說：要多加油,，有的說讓面軟一些，還有的說要多加水,。討論后,，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小朋友講講月餅的配料和制作過程,，大家都明白了,，做月餅，在和面時要放泡達(dá)粉,，這樣才能使面酥軟可口,。
5)孩子們的第二次制作。
孩子們在第二次制作時有了一些經(jīng)驗,，在和面時記住放上了泡達(dá)粉,，在親身感受中切實的了解了面的變軟。同時孩子們注意在包餡時多包，這樣才好吃,。第二次的制作,，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅。
3,、月餅的品嘗與分享,。
孩子們在自己品嘗的同時，想到了送給親人嘗一嘗,，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗,，從中體驗分享的快樂。
4,、表達(dá)與表現(xiàn),。
孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來,。在整個制作中,，他們從設(shè)計到實踐記錄，從感知到真實體驗,，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗,，我想他們會記憶更深。
5,、活動反思：
在做月餅活動中教師不是教給幼兒怎樣做,，而是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)和探究，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，教師引導(dǎo)幼兒積極思維,，想辦法去解決問題，從中了解了制作的方法,，體會勞動的不易,，體驗勞動的快樂。在送月餅的同時,，幼兒學(xué)會了關(guān)心周圍的親人和同伴,。
幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇九
民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。
文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。
春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。
時值中秋節(jié)的來臨,，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。
總體活動：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷。
2.幼兒的科普知識,，“月食”,，與影像知識。
3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間：中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30
活動環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。
例如：
1,、主題墻的設(shè)計，剪刀,、彩紙,，剪出月亮、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。
2、月餅盒,、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外,。
道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。
其它：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。
活動過程：全園孩子參加,，自愿報名的選擇活動的項目,。
活動一.美麗圖，我來畫
活動：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。
讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具,。
活動過程：
1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限。
活動,，供老師們參考：
1.類型：水粉畫：水粉顏料,、調(diào)色板、排筆,、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2.類型：水墨畫：宣紙,、墨汁,、毛筆。
3.類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面,。
4.類型：蠟筆畫
工具：油畫棒、白紙
5.類型：彩瓶新衣
6,、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆
7、類型：手工折紙：成品,、過程圖(需家長和老師的)
8,、類型：拓印：小印章,、印泥
9,、類型：砂紙
10、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱
注意：
1,、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考
2,、如感覺有難度,，可請老師或家長幫忙
結(jié)束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi),，最后幼兒可將作品帶回家。
活動二.小故事,，大家講,。
活動：
1、過程中親子互動,，家長的認(rèn)識,。
2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達(dá)能力,。
活動：
故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事,。
舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題,，還可用紙板剪貼出月亮、大樹,、星星擺區(qū)域背景,。
參考圖片：
服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒,、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望),。
活動過程：
2,、每位幼兒輪流上臺講故事。
3,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺,。
幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇十
1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。
懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
z展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單),。
區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)
(1)繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。
(3)美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 ,。
(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個燈籠,。
家園共育：
有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩,。
與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠，最好是共同制作的,。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。
活動內(nèi)容：快樂的中秋
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗分享,、合作的快樂,。
3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.有關(guān)月亮的圖片,、動畫,、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖,。
3.每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來,。
活動過程：
出示圖："月球"結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。
3.人們怎樣過中秋,。
1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋(請點擊)
4.吃月餅,，共同分享快樂,。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié),，月餅的分類(點擊課件)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母,、同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。
4)學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌：中秋節(jié) 共團(tuán)圓 全家人 互祝愿
品月餅 香又甜 賞明月 情無限
