為了保障事情或工作順利,、圓滿(mǎn)進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇一

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

2,、豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識(shí)。

3,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30――――17：30

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具；燈泡,、皮球（大,、小各一個(gè)）；手電筒,、白墻/屏幕,；月餅、水果,、盤(pán)子,、水果刀。

其它準(zhǔn)備：凳子,、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本、話(huà)筒、條幅等,。

全園孩子參加,，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。

（一）活動(dòng)一：美麗圖,，我來(lái)畫(huà)

1,、活動(dòng)時(shí)間：14：30――――15：30

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具,。

3,、活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。

4,、活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限,，工具不限,，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。

作畫(huà)期間,，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀(guān)看,。

作畫(huà)后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。

（二）活動(dòng)二：小故事,，大家講

1,、活動(dòng)時(shí)間：15：00―――15：50

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長(zhǎng)一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

3,、活動(dòng)目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng),，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、活動(dòng)過(guò)程：

（1）先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,，幼兒獨(dú)立講,，其他人做觀(guān)眾，要有觀(guān)看的禮儀,。

要求：家長(zhǎng),、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì),。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事,，邊作畫(huà)。

（2）可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝,，小演員要畫(huà)好妝,，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)。

（三）活動(dòng)三：學(xué)科學(xué),，懂知識(shí)

1,、活動(dòng)時(shí)間：16：00―――16：40

2、道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板,；燈泡,，氣球（大、小各一個(gè)）,；整間教室都要遮光,。

3、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體,、動(dòng)物的輪廓形狀,。

4、活動(dòng)注意：

（1）在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好,，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜,；由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷。

（2）如果空間不夠,，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入,。

5、活動(dòng)目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,，和動(dòng)手能力，模仿能力,；豐富幼兒科學(xué)小知識(shí),。

6、活動(dòng)展示：

（1）奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣,。教師通過(guò)一個(gè)小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

（2）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的.倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板,，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化,。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí),。

（3）神奇的月亮

導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng),，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開(kāi)燈泡,，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀(guān)察大皮球,、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況,。

（四）活動(dòng)四：齊動(dòng)手，共勞動(dòng)

1,、活動(dòng)時(shí)間：16：40―――17：15,。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種水果與食品,、水果刀,、盤(pán)子。

3,、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。

4、活動(dòng)過(guò)程：幼兒,、教師,、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物,，例如水果,、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。

（五）活動(dòng)五：吃月餅,，同分享

1,、活動(dòng)時(shí)間：17：15―――17：30

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員,，個(gè)人小餐具,，音響，樂(lè)曲,。

3,、活動(dòng)過(guò)程：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。

4,、備注

（1）前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名,，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng),，這樣可能幼兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，所以,，在這里做一下改動(dòng),，先報(bào)名做活動(dòng)，然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀(guān)其他的活動(dòng),，家長(zhǎng)陪同，然后整個(gè)活動(dòng)中老師,、幼兒,、家長(zhǎng)都要有禮儀行為，比如：不影響他人,、學(xué)會(huì)排隊(duì),、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ),，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來(lái),。

（2）一共四個(gè)活動(dòng),，四個(gè)教室，如果幼兒園班級(jí)較多,，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同一個(gè)活動(dòng),，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排,。

活動(dòng)一、二,、三,、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行,，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的,，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇二

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);

2.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，讓幼兒通過(guò)制作月餅,、觀(guān)賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè);

3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力,。

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話(huà),，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃,。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，努力使每一塊墻面,、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),，與幼兒“對(duì)話(huà)”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān),，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的`經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升,。

團(tuán)圓超市――幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲,。

美工區(qū)――幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾,，組合制作立體化的作品,。

益智區(qū)――結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀(guān)察月亮,，進(jìn)行對(duì)比,，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。

音樂(lè)區(qū)――用不同的打擊樂(lè)器合作演奏,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣,。

表演區(qū)――為幼兒提供表演的頭飾,、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心,。

閱讀區(qū)――投放關(guān)于月亮,、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片,、識(shí)字卡片,、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力,。

(一)制作月餅

家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。完成后,，觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

如教師問(wèn)：月餅有很多種,，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹,，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作,，可幫助能力弱的幼兒完成作品,。

最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線(xiàn)上,，然后相互介紹和欣賞,。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間,，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎,，拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀(guān)察,，知道去找什么樣子的卡片,。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇三

1.知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

2.能力目標(biāo)了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式,。

活動(dòng)重點(diǎn)了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式,，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

活動(dòng)難點(diǎn)畫(huà)月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙,、彩筆若干,，關(guān)于中秋節(jié)的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程一,、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)1.說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的,。

2.聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》。

1.欣賞圖片了解中秋節(jié),。（與家人團(tuán)圓,，吃月餅等）2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

八月十五賞月節(jié),，擺上果餅來(lái)拜月,。

八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過(guò)年,。

八月十五豐收節(jié),，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節(jié),，傳統(tǒng)節(jié)日記心間,。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子,。

活動(dòng)小結(jié)

1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。

2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》,。

您可以選擇一種方式下載教案,、領(lǐng)取課件ppt

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案7

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，正值這一佳節(jié)來(lái)臨之際，我們?cè)谟變簣@內(nèi)開(kāi)展有關(guān)中秋節(jié)主題活動(dòng),，豐富幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗(yàn),，了解中秋節(jié)的古老傳說(shuō)和各地不同的習(xí)俗活動(dòng)。依據(jù)不同級(jí)部幼兒的年齡特點(diǎn),，我們制定以下方案：

20xx年9月28日周四半日活動(dòng)

1,。小班注重感官體驗(yàn)――吃喝玩樂(lè)過(guò)中秋

2。中班注重自我挑戰(zhàn)――我最?lèi)?ài)的月餅

3,。大班注重文化傳承――中秋文化節(jié)

1,。小班：大板紙一個(gè)班級(jí)兩張大板紙

2。中班：一樓門(mén)廳兩側(cè)各4張桌子

3,。大班：作品展示臺(tái)

每天小喇叭播送有關(guān)中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)的故事。

依據(jù)級(jí)部活動(dòng)方案開(kāi)展以下活動(dòng)：

1,。甜甜蜜蜜嘗月餅

秋的月兒圓又圓,、中秋的'月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香,，又到中秋月圓時(shí),。為了讓孩子們最直接的了解我國(guó)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的快樂(lè),，同時(shí)也結(jié)合小班的年齡特點(diǎn),，中秋節(jié)第一個(gè)活動(dòng)是“中秋月餅品嘗會(huì)”。每位小朋友從家中帶來(lái)一些美味月餅,，要求種類(lèi)豐富,，口味各異?；顒?dòng)中,，老師先簡(jiǎn)單的介紹中秋節(jié)，然后進(jìn)行品嘗活動(dòng),。通過(guò)品嘗,，讓孩子們體驗(yàn)到中秋月餅的香甜，中秋節(jié)日的甜蜜,。

2,。齊心合力拼“月餅”

為了讓小班的幼兒體會(huì)到中秋節(jié)團(tuán)圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”,。一個(gè)一個(gè)的小圓圈圍起來(lái),，組成一個(gè)大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個(gè)班級(jí)團(tuán)團(tuán)圓圓一家親。

3,?？炜鞓?lè)樂(lè)印“月餅”

小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開(kāi)展活動(dòng)，因此在此次活動(dòng)中,，我們也加入了游戲地成分,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)自由中度過(guò)這個(gè)節(jié)日。小班每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備一塊大畫(huà)布,，在畫(huà)布上畫(huà)一個(gè)大大地圓,，代表“月餅”,。寶貝們?cè)谶@個(gè)大大地圓中自由地用小手,、小腳印畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)游戲地快樂(lè),，同時(shí)也充分和班級(jí)每位幼兒交往,，孩子們體驗(yàn)著有朋友地快樂(lè)，最后,，每個(gè)班級(jí)大大地“月餅”做成,，進(jìn)行展示。這也代表我們小班每個(gè)班級(jí)地團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

4,。學(xué)說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

根據(jù)小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn),，學(xué)說(shuō)依據(jù)簡(jiǎn)單的中秋節(jié)祝福語(yǔ),，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人,，培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力,，提升幼兒樂(lè)于表達(dá)的情感。

在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,，班級(jí)老師也要進(jìn)行拍照留念,，最后將每個(gè)環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進(jìn)行展示,。

1,。認(rèn)識(shí)月餅

教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類(lèi),，和幼兒一起觀(guān)察討論月餅的外皮以及餡料的不同,。

2。品嘗月餅

教師幫助幼兒將月餅切成小塊,，同伴之間互相分享品嘗,，感受月餅的不同口味。教師帶領(lǐng)幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅,，比一比誰(shuí)最會(huì)推薦自己的月餅,。

3。介紹月餅

幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,，說(shuō)說(shuō)自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

4,。歌唱月餅

學(xué)唱一首和月餅有關(guān)的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會(huì)中秋節(jié)中月餅的含義,。

5,。創(chuàng)意月餅

教師啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的月餅，并畫(huà)出來(lái)圖上漂亮的顏色,。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫(huà)照一張“月餅團(tuán)圓照”,，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。

6,。推薦月餅

離園時(shí),，中班每個(gè)班級(jí)選出10名幼兒，在電動(dòng)門(mén)口草坪上向過(guò)往的家長(zhǎng)推薦自己的月餅,，送上中秋節(jié)最溫暖的祝福,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)小朋友的推薦進(jìn)行評(píng)價(jià)，畫(huà)一張?zhí)鹈赖男δ槨?/p>

1,。中秋文化傳承

說(shuō)一說(shuō)：幼兒中秋節(jié)的印象和節(jié)日習(xí)俗,。

聊一聊：祖國(guó)各地過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

講一講：中秋傳說(shuō)《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹(shù)》

2,。月餅創(chuàng)意diy

觀(guān)察和了解不同材料和口味的月餅,，結(jié)合中秋古老的傳說(shuō)，請(qǐng)幼兒用彩泥設(shè)計(jì)制作不同種類(lèi)和造型的富有創(chuàng)意的月餅,。

3,。佳節(jié)古詩(shī)朗誦

學(xué)會(huì)吟誦古詩(shī)《靜夜思》，與家人分享古詩(shī)的意境美,，感受團(tuán)圓之美,。

4。作品欣賞度佳節(jié)

每班挑選20個(gè)優(yōu)秀作品,，于一樓中廳進(jìn)行展覽,。

1?；顒?dòng)前各位老師認(rèn)真按照活動(dòng)方案進(jìn)行精心準(zhǔn)備,，確保材料配備。

2,?；顒?dòng)組織過(guò)程要有序進(jìn)行,，注重孩子在體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程中獲得的知識(shí)、能力的提升,。

3,。活動(dòng)結(jié)束后,，在班級(jí)內(nèi)評(píng)選最有創(chuàng)意的月餅設(shè)計(jì)作品,，在全園內(nèi)展示；各班級(jí)上交活動(dòng)總結(jié)以及2張活動(dòng)照片,。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇四

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的`感受,。

3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

彩色紙杯若干,，一次性紙杯兩只,，紅線(xiàn)若干,，剪刀,，膠水或雙面膠，雪糕棍,，紅色顏料和水粉筆,。

一、了解中秋節(jié)的來(lái)歷

1.通過(guò)討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。

指導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

二,、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級(jí)自己制定)

1.導(dǎo)入活動(dòng)

教師：為了迎接中秋節(jié),，我們一起來(lái)做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

2.講解示范：

(1)提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠?

(2)燈籠的制作方法

1.取一只紙杯,，沿縱向條紋均勻剪開(kāi)成一個(gè)個(gè)條狀,。

2.平齊剪掉多余的杯邊。

3.修去寬邊,，因?yàn)楸拥谋谑菍捫┑摹?/p>

4.一根根向外牽拉一下紙條,，成內(nèi)卷狀。

5.取另一只紙杯,，只保留上端一部分,，其余剪去,，為和剛才的條狀對(duì)接做準(zhǔn)備。

6.先在兩個(gè)底部的中心鉆孔穿紅線(xiàn),，然后將兩只紙杯的條狀對(duì)應(yīng)粘接好,，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,，底部中心掛上燈籠穗子,，會(huì)更有感覺(jué)。

7.可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色,。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇五

一年一度的中秋佳節(jié)即將到來(lái),，你還呆在家里重復(fù)著每年和家人一起過(guò)節(jié)的鏡頭嗎?你想不想過(guò)一個(gè)特別而有意義的中秋節(jié)?今年，帶著寶寶一起來(lái)幼兒園過(guò)一個(gè)別樣的中秋佳節(jié)吧,！xx幼兒園給您帶來(lái)不一樣的傳統(tǒng)節(jié)日,，不一樣的中秋佳節(jié)！

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與小朋友、家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

3,、幼兒通過(guò)跟家長(zhǎng)一起制做月餅、聽(tīng)故事,、品月餅,、玩親子游戲等一系列的活動(dòng)感受中秋節(jié)的氛圍，享受親子活動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)家長(zhǎng)與孩子之間的'親情,！

活動(dòng)名稱(chēng)：xx幼兒園中秋節(jié)親子聚會(huì)

活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月x日上午9：00開(kāi)始

1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

2、故事欣賞《中秋節(jié)的來(lái)歷》

3,、和爸爸媽媽一起做月餅,。

4、親子游戲,。

5,、品嘗親手制作的月餅。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇六

1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，體驗(yàn)節(jié)日氣氛,。我知道中秋節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。

2.對(duì)月亮盈虧規(guī)律的初步認(rèn)識(shí)。

3.激發(fā)孩子探索月球的欲望,。

4.讓幼兒了解月亮的變化規(guī)律,。

5.交流月餅的`形狀和味道。

6.愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

月亮為什么會(huì)有滿(mǎn)月。

月餅(若干份),、畫(huà)紙,、彩色墨水筆、模型畫(huà):月中,、月中,、月末的月亮。

一,、秀:月餅,。聊入正題。

1.引導(dǎo)孩子互相交流,，談?wù)撛嘛灥男螤詈臀兜馈?/p>

2.向孩子們介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，幫助他們理解中秋節(jié)團(tuán)圓的意義。

第二,，了解月亮的變化規(guī)律,。

1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個(gè)故事,。講教師節(jié)的故事,，聽(tīng)孩子們講。

2.交流討論,。月亮為什么不能做衣服,？她有什么變化？什么時(shí)候變瘦,？什么時(shí)候最圓,？什么時(shí)候看起來(lái)像眉毛(鐮刀，船,，圓盤(pán)),？

3.老師總結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細(xì)又彎,，像小女孩的眉毛,。慢慢地，月亮變得越來(lái)越大,，像鐮刀,，像小船,。到了每月農(nóng)歷十五、十六,，月亮最圓,，像一個(gè)大圓盤(pán)。然后,，月亮開(kāi)始慢慢變得越來(lái)越小,，變來(lái)變?nèi)ィ碌子肿兊糜旨?xì)又彎,。

第三,，畫(huà)一張圖:會(huì)變的月亮。

展示演示圖片,，向小朋友介紹月初,、月中、月末的月亮,。讓孩子知道月亮的變化規(guī)律,。

幼兒操作:畫(huà)出變化的月亮。在月初,、月中和月末畫(huà)月亮,。

通過(guò)開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)，孩子們可以加深對(duì)中秋節(jié)的了解,，學(xué)習(xí)一些關(guān)于中秋節(jié)的基本知識(shí),。孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更感興趣。在活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)我給孩子提問(wèn)的資源還不夠豐富,。比如活動(dòng)中，有小朋友問(wèn):“老師,，月亮是什么形狀的,？”

如果我能在課前準(zhǔn)備好月球儀或者課件。這時(shí)候可以把月球儀器或者課件展示出來(lái),，給小朋友展示和介紹月球表面的情況,，以及宇航員登月的情況。激發(fā)孩子探索月球乃至宇宙的欲望,。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇七

小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：圓圓的月餅

1,、指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅

2、了解中秋節(jié)有吃月餅的風(fēng)俗

食品月餅,，面團(tuán),，墊板，小盒蓋,，玩具娃娃等,，月餅ppt

(1)教師出示月餅,，并問(wèn)小朋友：“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”

(2)還看見(jiàn)過(guò) 不一樣的月餅嗎?(看ppt)

教師提議：中秋節(jié)到了，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅,。

(1)幼兒探索做月餅的方法,。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請(qǐng)小朋友想想并試一試,，怎樣把面團(tuán)變圓,、變扁，做成月餅?

教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,，如小瓶蓋,、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試,，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,，再將面團(tuán)倒出來(lái)，看看像不像月餅,。

(2)交流經(jīng)驗(yàn),。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法,，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,，倒出,，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了,。

(3)再次實(shí)踐,。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,，教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛?對(duì)能力較差的幼兒,，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功,。

(1)數(shù)一數(shù)幫娃娃做了幾個(gè)月餅

(2)請(qǐng)小朋友將自己做的'月餅送給娃娃家的娃娃，并說(shuō)：“小娃娃,，請(qǐng)吃我做的月餅,。”讓幼兒感受勞動(dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè),。

在活動(dòng)中,，小朋友們做做月餅、 ,、說(shuō)說(shuō)祝福,，在感受節(jié)日快樂(lè)分享月餅的同時(shí),，給別人送去了祝福，也得到了祝福,，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力,，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓,、分享的快樂(lè),。

目標(biāo)：嘗試用涂色、撕貼,，印染的方法做月亮,。

準(zhǔn)備：范畫(huà)、蠟筆,、手工紙,、顏料、海綿 月亮ppt

1,、看ppt:小朋友,，瞧，這是什么呀?(月亮)――引出中秋節(jié)的月亮,。

2,、出示不同材料，教師示范制作方法,。

3,、幼兒自由選擇材料，進(jìn)行制作,。

4,、展示月亮，布置環(huán)境,。

根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了用涂色，撕紙和海綿印染的方法來(lái)裝扮月亮,，,，并讓孩子們自由選擇，所以整節(jié)活動(dòng)孩子們?cè)谧杂傻姆諊?，玩成了裝扮,，很有成功感。并通過(guò)活動(dòng)知道了中秋節(jié)的月亮是圓的,。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：過(guò)中秋

目標(biāo)：在說(shuō)說(shuō),，看看、嘗嘗月餅中感受中秋節(jié)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：不同味道的月餅

1,、復(fù)習(xí)兒歌《中秋節(jié)》

2,、出示月餅

――這是什么?什么時(shí)候要吃月餅?

3、看看聞聞月餅

――月餅是什么樣子的?你吃到過(guò)什么味道你的月餅?

4,、嘗月餅

――幼兒分組圍著桌子你,，在《我和爺爺打月餅》的音樂(lè)下，一起吃月餅,。

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，它代表著團(tuán)圓、吉祥,。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中,，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園,、愛(ài)幼兒園的美好情感。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：兒歌――中秋節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)念兒歌,，了解中秋節(jié)要看月亮,，吃月餅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片月亮 月餅

――這是什么?什么時(shí)候吃?

――見(jiàn)過(guò)月亮嗎?月亮長(zhǎng)什么樣?

――中秋節(jié)的月亮是怎樣的?

4幼兒學(xué)念兒歌(集體 分組)

本次活動(dòng)孩子們?cè)谀罾世噬峡诘膬焊柚?，初步了解了中秋?jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，知道了中秋節(jié)要看月亮，吃月餅,。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇八

一,、主題目標(biāo)

1。知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2,。了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),，其中有月亮的變化,、宮燈。

2,。懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,。展示幼兒在節(jié)前觀(guān)察月亮,、繪制出的＂月亮變化冊(cè)＂。（事先發(fā)放記錄單）,。

三,、區(qū)域活動(dòng)

開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋

1。繪畫(huà)：提供水果圖片,，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果,。

2。泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

3。美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4,。制作燈籠：運(yùn)用空瓶子,、彩色膠帶、色紙,、粘貼素材,，做一個(gè)燈籠。

四,、家園共育

1,。有條件的'家庭，晚上帶著孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮,，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩(shī)。

2,。與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,，是共同制作的。

3,。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀(guān)察月亮,，并記錄月亮的變化。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇九

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受;

(3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛

1、有關(guān)中秋節(jié)的.資料,。

2,、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1.欣賞歌曲,，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

2.嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解,。

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī),。

2.情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》,。

1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感,。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲,，有什么感覺(jué)?

2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容,。

指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情,，我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng),。

3.邊看表演邊聽(tīng)歌曲,，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)

4.嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受,。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇十

秋風(fēng)涼涼，桂花香撲鼻,，炎炎夏日已過(guò),。我們迎來(lái)了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節(jié)。在古代,，人們把一年分為四季,，八月是秋天的月份，被稱(chēng)為“中秋節(jié)”,，八月十五日是這個(gè)月的中間一天,，所以被稱(chēng)為中秋節(jié),。中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)和收獲節(jié)。8月15日,，月亮最圓,，最美,，月光最亮,。人們看到滿(mǎn)月就想到家人團(tuán)聚，于是就叫中秋團(tuán)圓日,，假期吃的月餅也是圓的,。像月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié),，食物和水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫收獲節(jié)。中秋節(jié)晚上,，家家戶(hù)戶(hù)都把水果,、月餅等食物放在院子里的'桌子上，一家人一邊賞月一邊吃月餅,。贏得它的是圓圓的天空,，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象。

1,、通過(guò)各種活動(dòng),，讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的由來(lái),，知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)日,。

2、了解中秋節(jié)期間人們的活動(dòng),，讓孩子們通過(guò)品嘗月餅,、賞月、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、繪畫(huà)和感受來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)和感受中國(guó)的文化和習(xí)俗,。

3、和同齡人,、老師,、家長(zhǎng)一起過(guò)中秋，分享月餅,，感受中秋快樂(lè)的氣氛,，體會(huì)分享、平安,、團(tuán)結(jié)的喜悅,。

20xx年9月28日

1,、40組班級(jí)開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)：

2、401班的語(yǔ)言：圓圓的月餅

3,、402級(jí)藝術(shù)：裝飾月餅盒

4,、403班社會(huì)：“中秋快樂(lè)”

5、404班音樂(lè)：“爺爺給我打月餅”

6,、405級(jí)藝術(shù)：畫(huà)月餅

7,、406班綜合：中秋節(jié)快樂(lè)

8、407班手工制作：“制作月餅”

提示：

1,、請(qǐng)參考以上相關(guān)活動(dòng),，為孩子開(kāi)展有意義、有收獲的中秋活動(dòng),。

2,、請(qǐng)根據(jù)孩子的發(fā)展以不同的形式展示教育軌跡。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇十一

1．知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗,。

2．了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，并在活動(dòng)中感受節(jié)日的熱鬧氛圍,。

3．通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及思維能力,。

1.簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，接觸中華民族傳統(tǒng)文化、習(xí)俗,，并對(duì)之感興趣,。

2.了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣,，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì)出現(xiàn)映像,。

3.通過(guò)觀(guān)察、記錄月亮的變化,，知道月亮每天都有不同的變化,，時(shí)圓時(shí)缺，培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué),、愛(ài)探索的的情感,。

4.鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，知道3.4.5表示的數(shù)量,，培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力,。

5.欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂(lè)作品,，感受作品的有趣和奇妙,。

6.發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料,，培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力,。

7.通過(guò)猜想和畫(huà)"月亮上有什么,？"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1.展示幼兒在節(jié)前觀(guān)察月亮,、繪制出的"月亮變化冊(cè)",。

2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀(guān)察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi),。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

活動(dòng)實(shí)例

1,、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過(guò)中秋節(jié),，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

一,、導(dǎo)入,。以談話(huà)的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

老師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎？

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間,，來(lái)歷。

1,、教老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多。

老師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎,？

老師：除了吃月餅，我們還干什么呢,？

四,、教老師像幼兒介紹獲取資料的方法。

老師："呀，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的,？"

1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

2 ,、教老師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。

五,、活動(dòng)延伸

1,、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅

2、幼兒嘗試制作月餅

六,、活動(dòng)結(jié)束,，幼兒回家向家長(zhǎng)分享今天的所得。

1,、通過(guò)哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,，通過(guò)字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,，初步學(xué)唱歌曲,。

2、通過(guò)唱襯詞學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱法,，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

3、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格,。

字卡一套（月亮婆婆,、喜歡我、灑,、摸,、走和停各三張）星星卡片七張，每張兩個(gè)小星星,。

磁帶,、錄音機(jī)、鋼琴,。

一,、哼鳴搖籃曲，,，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律,。

1、我想做你們的媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢庾鑫业膶殞殕?？（愿意）媽媽的手就是搖籃,，搖籃搖,，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊,？（搖）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊,。

2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎,？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,，媽媽的手摸到誰(shuí)，誰(shuí)就要睡著,。

3,、媽媽搖搖籃時(shí)，你聽(tīng)到什么聲音了,？請(qǐng)寶寶們也來(lái)唱搖籃曲哄媽媽睡覺(jué),。

二、用字卡引出歌曲,，學(xué)唱歌曲,。

1、剛才我們睡著了,，想想誰(shuí)會(huì)透過(guò)窗戶(hù)來(lái)看我們睡覺(jué)呢,？我們假裝睡著，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)看我們,？（老老師清唱）

2,、提問(wèn)：

（1）誰(shuí)來(lái)看我們了呢？為什么要來(lái)看我們,？出示字卡"月亮婆婆",、"喜歡我"。

（2）怎么喜歡我的呢,？唱第二句,，幼兒回答，出示"灑",、"摸",，并做動(dòng)作幫助理解和掌握。

（3）月亮婆婆這么喜歡我們,，還和我們做游戲了,，做了什么游戲？仔細(xì)聽(tīng),，唱歌曲后半部分,，問(wèn)：玩什么游戲了？走和停算一次,，玩了幾次呢,？邊唱邊貼。

3,、我們來(lái)唱一唱,，用歌聲表達(dá)月亮婆婆對(duì)我們的喜歡。

4,、月亮婆婆說(shuō)你們真能干,，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱？

5,、真好,！一點(diǎn)也沒(méi)影響到別人，那白天用什么聲音唱呢,？

6,、月亮婆婆說(shuō)誰(shuí)唱的好聽(tīng)，她就去摸摸誰(shuí),？

7,、小朋友唱得真動(dòng)聽(tīng)，月亮婆婆想要和我們做游戲了,，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友,，在我的后面排隊(duì)，月亮婆婆做什么動(dòng)作你就跟著做什么動(dòng)作,。

三,、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`二聲部演唱

1、剛才聲音大了點(diǎn),，把誰(shuí)吵醒了,？出示卡片"星星"，問(wèn)：星星會(huì)干嗎,？

2,、你聽(tīng)聽(tīng)星星會(huì)在歌里的什么地方眨眼睛？老老師的手會(huì)在相應(yīng)的地方做眨眼的動(dòng)作,。

3,、你聽(tīng)到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里,？錯(cuò)誤時(shí)再聽(tīng)一遍,，問(wèn)：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？

4,、我們遇到小星星的地方做什么動(dòng)作,？（眨眼）每一次連續(xù)眨幾次眼？

5,、剛才小星星眨眼睛的時(shí)候你聽(tīng)到什么聲音了,？你喜歡用什么聲音,？

6、月亮婆婆的地方我來(lái)唱,，小星星眨眼的地方你們唱,。

7、非常棒,！聲音唱得很整齊,，還可以用什么聲音唱？

8,、真好聽(tīng),！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小,，小星星那么多人,，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢,？老老師來(lái)做指揮,，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星,。

9,、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒(méi)意見(jiàn)了,。

四,、夜深了，小朋友也累了要睡覺(jué)了,，讓我們靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)做個(gè)好夢(mèng)吧,！老老師邊唱邊撫摸每一個(gè)孩子的頭。

1．幼兒初步了解古詩(shī)的含義,，清晰地發(fā)好"光",、"霜"、"鄉(xiāng)"的音,。

2．能夠背誦古詩(shī),，同時(shí)感受古詩(shī)美的韻律。

3．理解詞語(yǔ)："舉",、"霜",、"故鄉(xiāng)"。

1．打印的古詩(shī)一首,，《靜夜思》圖片兩張

2．剛過(guò)了中秋節(jié),，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，介紹古詩(shī)的名字是：靜夜思

（1）老師：小朋友,，畫(huà)面上有什么,？畫(huà)上的人怎么樣？他的表情是怎樣的,？

（2）教老師介紹詩(shī)人李白,，讓幼兒了解他是唐代詩(shī)人，寫(xiě)了很多好聽(tīng)的古詩(shī),。

（3）教老師小結(jié)：《靜夜思》就是講了李白在寧?kù)o的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。

2,、教老師朗誦古詩(shī),，幼兒欣賞。

（1）老師：在古詩(shī)中你聽(tīng)到了什么,？

（2）教老師逐句理解古詩(shī)的含義：明亮的月光灑在床前,，好像是一層寒霜。抬起來(lái)望著天空中那圓圓的月亮,，不由得想起了自己的家鄉(xiāng),。讓幼兒感受到古詩(shī)中美的意境。

3,、學(xué)習(xí)古詩(shī)《靜夜思》

（1）教老師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩(shī),。

（2）教老師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚"光",、"霜",、"鄉(xiāng)"的字音，感受詩(shī)歌中的韻律,。

（3）讓幼兒通過(guò)多種感受欣賞和感知古詩(shī)的內(nèi)容,，體會(huì)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的心情。

4,、啟發(fā)幼兒為古詩(shī)創(chuàng)編動(dòng)作,，并進(jìn)行朗誦表演。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，感知5以?xún)?nèi)屬于涼的關(guān)系。

2,、鞏固幼兒對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí),。

3、發(fā)展幼兒觀(guān)察能力,、判斷能力,，以及反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備1到5的數(shù)字卡片,。五種不同味道的月餅圖片,。

一,、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

按數(shù)字拍手,。教老師拍手，讓幼兒回答拍了幾下,，答對(duì)了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上,。

二、鞏固對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

1,、讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個(gè)數(shù)字,。

2、出示月餅圖片,，貼上相應(yīng)的數(shù)字,。（幼兒完成）

三、玩買(mǎi)水果游戲,。

1,、介紹游戲規(guī)則。

老師：小朋友們,，老老師現(xiàn)在餓了,，想去買(mǎi)月餅吃?？墒抢侠蠋熛胄∨笥褞臀屹I(mǎi),。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么,，好不好?。?/p>

2,、開(kāi)始游戲,。

四、找找生活中的數(shù)字

1,、讓幼兒找找教老師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢,？

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),，1,、2、3,、4,、5還可以表示什么。（如：音樂(lè)簡(jiǎn)譜中表示音符）

五、活動(dòng)結(jié)束

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇十二

農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),。中秋節(jié)是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋月圓象征著家人的團(tuán)聚，在這一天,，大家會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)心中的愿望,，如：掛燈籠猜燈謎，賞月,，吃月餅聚餐等等,。《指南》中提到：欣賞,、感受祖國(guó)文化的豐富性,，有初步的愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,，了解一些接觸到的多元文化。幼兒園的孩子對(duì)于過(guò)節(jié)能夠意識(shí)到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式,。因此,，我們想通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,。

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、各班根據(jù)實(shí)際,，開(kāi)展詩(shī)朗誦、手工,、親子制作,、博餅、品中秋餅等相關(guān)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣,。

xx年x月x日x月x日

各班級(jí)聯(lián)系實(shí)際，制定班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)方案,，附相片說(shuō)明,，并以班級(jí)為單位進(jìn)行整理。

1、周一升旗儀式國(guó)旗下的'講話(huà),，以“我們的節(jié)日中秋節(jié)”為主題進(jìn)行宣傳,。

2、各班根據(jù)實(shí)際,，開(kāi)展民俗文化活動(dòng),、集體活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式,，開(kāi)展博餅,、品中秋月餅等相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)到參與中秋民俗活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3,、家園共育。

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富中秋節(jié)相關(guān)的故事及傳統(tǒng)民俗文化,，在中秋節(jié)當(dāng)天帶幼兒一同賞月,、品嘗月餅，感受濃濃的中秋節(jié)氣息,。

（2）引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀(guān)察中秋節(jié)節(jié)前,、節(jié)后月亮的變化，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄,，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣,。

4、教師活動(dòng)“水晶月餅diy”：組織全體教師,，制作水晶月餅,。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇十三

一、主題來(lái)源：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動(dòng)畫(huà),、精美的月餅盒等,。

二、總體活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的`來(lái)歷,。

2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識(shí),。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣,。

三、主題開(kāi)展時(shí)間：

9月9日至12日為期一個(gè)周的“快樂(lè)中秋節(jié)”活動(dòng),。

四,、活動(dòng)類(lèi)型：

1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事,。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2,、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅,。

3、畫(huà)一畫(huà)：“小手畫(huà)月餅”,，“月亮婆婆”，鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案,。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

五,、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂(lè)中秋”為主題氣氛的環(huán)境,。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩(shī)詞”等等。

2,、“情意濃濃,，愛(ài)滿(mǎn)中秋”賀卡展。 （大班）

3,、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽,。（中班）

4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。（小班）

5,、舉辦小小作品展示“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”,。大班）

六、家園共育：

1,、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

七,、分散活動(dòng)的配合：

1,、陽(yáng)光超市體驗(yàn)――由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅（放園后）。

2,、自助餐――月餅品嘗大會(huì)（全體幼兒）,。

3、創(chuàng)意月餅比賽,、親子“情意濃濃,，愛(ài)滿(mǎn)中秋”賀卡展――（大班）

八、活動(dòng)內(nèi)容建議（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi)）

1,、社會(huì)：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》,、《一起過(guò)中秋》

2,、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、 兒歌：《我與月亮的對(duì)話(huà)》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》 《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》,、 《月亮上面有點(diǎn)啥,？》、小班《數(shù)月餅》,、分類(lèi); 大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家》,、《等分月餅》

4、藝術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、 《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、 《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè)多多??希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧,。

中秋節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班篇十四

1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,。

2,、積極參與節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng),，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,、溝通、合作,，共享集體活動(dòng)的快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感,，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

1,、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫(huà)等,。

2,、游戲“月餅加工廠(chǎng)”。教幼兒制作各種月餅,，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣(mài),，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

3,、教育活動(dòng)：

(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事,、傳說(shuō),，使幼兒了解中秋節(jié)的.來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話(huà)劇,，由幼兒自己分配角色、制作道具并進(jìn)行表演,。

4,、觀(guān)察活動(dòng)：請(qǐng)幼兒觀(guān)察月亮的變化，并做月亮變化日記,，要求幼兒自己觀(guān)察并將結(jié)果畫(huà)在自己的表格上,。

5、家園共育：

(1)指導(dǎo)幼兒觀(guān)察月亮的大小變化,。

(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事,，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī),。

(3)中秋節(jié)前,，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園參加中秋活動(dòng)?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備)，也可以將從家中帶來(lái)的食物與大家分享,。