做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

個人讀書計劃教師篇一

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

3,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、堅持“讀書促進(jìn)思考,，思考促進(jìn)成長”，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。

2、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，提高自己的教學(xué)實踐能力。

3,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

1、要使讀書計劃不流于形式,，落到實處，關(guān)鍵在堅持,，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞,。把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間,。即使再忙，這段時間也不能省去,。這一個小時內(nèi)要避開外界的紛擾,，真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，從而讀出意味,、讀出情趣來,。

3,、同時,，要力爭作點讀書筆記,，或標(biāo)注，或摘錄,，或質(zhì)疑,，或反思,，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

1,、朱華忠的《詩意的棲居》,。

2,、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》

3,、儲晉的《讓孩子從此不怕寫作文》

4,、現(xiàn)代家長。

智慧的人生從讀書開始,，且讀且思，且思且行,，這一路必將書香四溢,，笑語滿懷,！

這就是我的暑假計劃,！

個人讀書計劃教師篇二

書是人類進(jìn)步的階梯,！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗：讀書,，是快樂的,！

一年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質(zhì)量,；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練,，提高聽話、說話能力,；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識,，發(fā)展思維,，提高認(rèn)識,，受到思想教育和美的熏陶。

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

（一）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

1．根據(jù)本班的實際情況,，制定班級讀書計劃：

背誦《古詩文》《三字經(jīng)》

2.學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書,。（讀書三本以上）

(二)營造一個書香班級

1.以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

2.記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書,。

（三）建立“班級圖書角”

學(xué)生每人至少帶五本圖書,。由學(xué)生自己選出圖書管理員,，并制定借閱制度,。

（四）開展“故事會”

1.要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,，并會講其中的一個故事,，到班上講給大家聽,。

2.每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌,。

（五）讓背書與游戲結(jié)合

1．背《三字經(jīng)》和古詩的同時,，同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背，做這些游戲可利用課間活動的時間,。

2.鼓勵自己發(fā)明游戲背誦的方法,。

(六)開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會,，把一些家長好的做法介紹給他們聽,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,，使孩子在耳濡目染中,，熏陶,、體驗,，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（七）換一本書，交一個友

鼓勵小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書,，一定注意愛護,。

（八）評比“讀書好兒童”

1.能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,，獎勵一顆星,。

2.自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字）,，可以評為班級“讀書好兒童”,。

《格林童話》,、《安徒生童話》等

《愛心樹》（美）謝爾.希爾弗斯坦

《安徒生童話》（丹麥）安徒生

《長襪子皮皮》（瑞典）阿斯特麗德.林格倫

《爺爺一定有辦法》菲比.吉爾曼

《沒頭腦和不高興》任溶溶

《木偶奇偶記》（意）卡洛.科洛迪

《魔法師的帽子》（芬蘭）托芙.揚松

《小故事大道理》

《格林童話》

《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》

《伊索寓言》

《哈佛家訓(xùn)》

有書就有希望,，讀書就有幸福,，生活里沒有書,，就好像沒有陽光,。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔,，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學(xué)生幸福,、愉快地成長,。

個人讀書計劃教師篇三

以我校xx教師讀書計劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

堅持每天讀書,，把讀書當(dāng)成職業(yè)習(xí)慣?！案褂性姇鴼庾匀A”,，讀書不是為了應(yīng)付上課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。要每天不間斷地讀書，與書籍交朋友,，不斷提升自身的綜合素質(zhì),。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、經(jīng)典閱讀：《英語教師培訓(xùn)讀本》、《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：

1,、《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》

2,、《英語教學(xué)活動與設(shè)計》

3,、每月必讀：《語言教學(xué)中的交際法》

1,、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友,，充實思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3,、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息,。

5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,，多反思，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

以上就是我的個人讀書計劃,，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,。那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢,？答案就是——讀書,。只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

個人讀書計劃教師篇四

作為一名人民教師,，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步,。只有通過讀書才能更新自己的觀念,，豐富自己的頭腦,。給學(xué)生一滴水,，教師必須有一桶水,、一缸水，有源源不斷的活水,，那我們就更加應(yīng)該多讀書，讀好書,，要不斷進(jìn)行充電,，才能做一個智者,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋暢游,。尤我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,，捧起書來,，閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。特制定個人讀書計劃,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過自己讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀,。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

6,、必讀書目：

（1）《山東教育》

（2）《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

（3）《賞識你的孩子》———周泓

（4）《師生溝通藝術(shù)》———唐思群

個人讀書計劃教師篇五

書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進(jìn)步的階梯,，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,，教師個人讀書計劃,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露,。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,，捧起書來，閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。特制定個人讀書計劃,。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1．經(jīng)典閱讀: 《如何做研究型教師》,、《第56號教室的奇跡》、《陶行知教育名篇》,。

2．選讀書目：《賞識你的學(xué)生》,、《教育智慧從哪里來》、《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》。

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會，工作計劃《教師個人讀書計劃》,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題,；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽課,、博客等機會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

個人讀書計劃教師篇六

學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

三、主要措施：

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動做到 六個結(jié)合 ：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實效;讀書與 校本教研-校本培訓(xùn)一體化 工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到 讀 有所悟,， 悟 有所用， 用 有所得,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo),。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程。

四,、閱讀時間：

1,、利用課余時間。

2,、利用周六周日及節(jié)假日.

五,、讀書安排：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護孩子的生命》,、 讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,， 腹有詩書氣自華 。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

個人讀書計劃教師篇七

“書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了,。有人說,，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時候。讀書使人進(jìn)步,，使人明理,，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益,。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書，再讀書,！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,，教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友,，走進(jìn)書本,，終生與書為伴。我校在寒假期間倡導(dǎo)老師們開展讀書活動,，努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處,。因此，我積極參與到學(xué)校的讀書活動中,，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位,，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，努力做家長滿意的、學(xué)生愛戴的人民教師?，F(xiàn)把我的寒假讀書計劃制定如下：

一,、我的讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過讀書,，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣，提升內(nèi)涵,，從而更加積極地投入教育實踐與改革,，言傳身教,，為人師表。

3,、通過讀書,，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平,。

4,、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

5,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

二,、我的讀書措施

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認(rèn)真做好讀書筆記，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4、通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極和其他教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。

三,、我的讀書安排：

大量閱讀書籍，做讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。利用假期把謝云的《幸福教師的五種修煉》精度一遍，同時再把學(xué)校給我訂閱的《教師博覽》中的經(jīng)典篇章瀏覽一遍,。 讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。

個人讀書計劃教師篇八

進(jìn)了換了新的環(huán)境,，讓我還不是很適應(yīng)，做什么事都感到迷茫,?？颇恳幌伦釉龆嗔藥卓?，平時想預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)總是無從下手,。因此,，我決定制定一份學(xué)習(xí)計劃。

首先,，我想要建設(shè)一個良好的班集體,，我便應(yīng)該和同學(xué)們有著共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力,。還應(yīng)該各盡我所能,，發(fā)揮我所長，奉獻(xiàn)集體,。最重要的是,，要和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，互助前行,。

然后,，我應(yīng)該要采用不同的方法和策略去學(xué)會自主學(xué)習(xí)。我要擺脫對父母和老師的依賴,，成為一個自主的學(xué)習(xí)者,。每逢在做完作業(yè)的時候，都要自覺學(xué)習(xí)這一周所上的新內(nèi)容,，新的知識點要熟記,。

接著，我要提高學(xué)習(xí)效率,。只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講,，課后及時復(fù)習(xí),，才能夠從整體上提高學(xué)習(xí)效率。在要復(fù)習(xí)的時候,，千萬不能想著要推遲,。要記住學(xué)習(xí)后的短時間內(nèi)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不同的。剛學(xué)完是能記住很多內(nèi)容,，但是在學(xué)后的短時間后遺忘的速度也是很快的,，經(jīng)過一段時間后遺忘的遺度開始減緩，最后保持在一定的水平上,。因此,，及時復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是很重要的。

最后，我要科學(xué)安排時間,。隨著學(xué)習(xí)科目的增多,，難度加深，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時間顯得十分重要,。每一科的學(xué)習(xí)時間都要平均,，一定不能夠出現(xiàn)偏科。在做著某一個科目的作業(yè)的時候,，不能夠想著另一科,。正所謂勞逸結(jié)合，留出不分時間,，不能只是盲目的學(xué)習(xí),，要懂得適當(dāng)?shù)姆潘勺约骸?/p>

學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,，科學(xué)安排時間,，這些方法和策略，能夠使我們在學(xué)習(xí)中游刃有余,，事半功倍,。

個人讀書計劃教師篇九

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！痹谥R更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,？,，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時代要求的。因此,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，博采眾長，拓寬“活水”渠道,，使自己的大腦不斷吐故納新,，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要,，成為新時期有良好師德的教師,，制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：

1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要,，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書,、好讀書”的良好習(xí)慣,，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,，爭做人民滿意的教師,，每天要研讀1小時。

2,、讀書要與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題,；讀書要與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實效,；要個人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高，理解新課程,，融入新課程,，實施新課程；

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)的能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

3,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),。

5、讀寫結(jié)合,，有所思就記錄下來,，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,，養(yǎng)成固定時間讀書的習(xí)慣,，從書中反思自己。重點談學(xué)習(xí)體會,、感悟,，提出思考性問題，

1,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽竇桂梅老師講課》,。

2,、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》,。

3,、自己喜歡的文學(xué)性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》,、《女報》外國經(jīng)典名著等,。

4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》,、《海蒂》秦文君小說系列,。

1、個人自學(xué)為主,，集中學(xué)習(xí)為輔,。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的.一種需要,。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合,。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思,。

個人讀書計劃教師篇十

世上萬物,，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn),這便是書,。

天下風(fēng)光在讀書,。

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山，結(jié)識英雄好漢,。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時代,，教育者只有掌握大

量的、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能,，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華,、反思揚棄，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展,。

1,、 每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。

2,、 每月閱讀一本教育教學(xué)刊物,。

3、 每一個學(xué)期閱讀二本教育教學(xué)專著,。

4,、 每一個學(xué)期寫好讀書筆記和讀書心得。

每一個學(xué)期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著,，同時根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí),。

1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著,、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物,，以省時,、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。

（1）堅持參加各種培訓(xùn)活動,，尤其是校本培訓(xùn),，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

（2）自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

2,、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養(yǎng),，努力做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

3,、把每周教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時間作為自己固定的讀書活動時間，及時把自己認(rèn)真聽課,、聽講座,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來,。

4,、定期開展讀書交流活動。要求自己在讀書的同時,，寫下讀書心得,，和教研組的同行開展讀書交流活動，互相切磋,，實現(xiàn)資源共享。

5,、定期檢查展示讀書筆記,。每一個學(xué)期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質(zhì)量的反思、隨想或論文參與各級各類論文評比活動,。

6,、讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。在學(xué)習(xí)理論專著的同時,，更要開展向教學(xué)實踐的學(xué)習(xí),，本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則,，積極參與各種教師培訓(xùn)活動,，在實踐中加強學(xué)習(xí)與反思，平時的教學(xué)中多聽課,多向同行學(xué)習(xí),。

第一學(xué)期學(xué)習(xí)《做一個有智慧的老師》,、《興趣是最好的老師》等,每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動，每一個學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選,，還要參加一次論文評比,。第二學(xué)期學(xué)習(xí)《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動,，每一個學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選,，參加一次論文評比，每一個學(xué)期向各類雜志投稿,。

個人讀書計劃教師篇十一

書不是食物,，卻可以讓人覺得充實，書不是衣服,，卻可以裝扮自己,。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，而且堅持不懈地讀好書,，就會使我們的精神世界得到充實,，素質(zhì)修養(yǎng)得到提高,，道德情操得到陶冶，作為一名人民教師就應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍,，更應(yīng)該扎根于傳統(tǒng)文化同時用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng)，讓自已這棵文化之樹常青,。為此特制訂個人讀書學(xué)習(xí)計劃：

1,、深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化的同時提高職業(yè)道德修養(yǎng)

了解中國五千年傳統(tǒng)文化深刻的內(nèi)涵,，豐厚歷史文化底蘊,，提高自身修養(yǎng)，為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備,。

2,、通過學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng),，加強自身修養(yǎng)提高,，與此同時提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,。

3,、通過學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4,、在學(xué)習(xí)中反思自己教育教學(xué)理念,，從而不斷修正提高自己的教育教學(xué)行為與能力。

1,、《論語》,、《春秋》、《三字經(jīng)》

2,、《給教師的一百條新建議》 鄭杰著 華東師范大學(xué)出版社

《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西著 漓江出版社

《陶行知經(jīng)典名篇（教師版）》方明主編 教育科學(xué)出版社

3,、《中華禮儀全書》

《孫云曉教育作品集》

肖川教授《職業(yè)幸福》、《教育的理想與信念》,、《教育的智慧與真情》,、《生命化教育叢書》、《造就自主發(fā)展的人》,、《創(chuàng)造積極的學(xué)校文化》,、《守護孩子的生命》、《好教育,，好人生》,、《成為有思想的教師》

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀推薦書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保半小時的讀書時間。

2,、學(xué)而不用，則不如不學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時,，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟,，悟有所用,，用有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，利用校園網(wǎng)站及個人博客努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

4,、每個專題的讀書學(xué)習(xí),，一定要記好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合教育教學(xué)實際和教師職業(yè)道德教育,，每月撰寫一篇心得體會或論文發(fā)表在個人博客中,，以供與同行們進(jìn)行交流。

厚學(xué)以載學(xué)，讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性；讀書,，能夠使教師不斷增長智慧,；讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考,。

個人讀書計劃教師篇十二

“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)说钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點?！弊鳛樘厥饴殬I(yè)的我們更應(yīng)該把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。因此我特制定以下個人讀書計劃：

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,。使自己業(yè)務(wù)精良，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、讓自己與好書作伴,，與大師^對`話,，在讀書中成長，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

《給教師的100條建議》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《做最好的老師》,、《賞識你的學(xué)生》,、《教師的智慧與真情》。

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題,；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用,；讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

努力做到把書讀舊,，把自己讀新；把書讀薄,，把自己讀厚，相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

個人讀書計劃教師篇十三

閱讀使人明智,，堅持不懈地閱讀學(xué)習(xí)，就會使我們的精神世界得到充實,，思想境界得到提高,，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個人閱讀計劃如下：

通過閱讀鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

本學(xué)期已名著《做最棒的老師》為重點，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出,，細(xì)細(xì)研究,。根據(jù)閱讀的重難點，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法,，以提高教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法，寫好閱讀心得及隨筆反思,。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,，針對自己的教學(xué)實際，寫好學(xué)習(xí)體會,，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，理論與實踐相結(jié)合,，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》,，結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要，利用課余時間到圖書室多閱讀,，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行，同時記好閱讀筆記,，寫好心得體會,。

1、每天確保一小時的閱讀時間,。每周撰寫一篇閱讀筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的閱讀心得體會或論文;保證閱讀的效果,，并學(xué)以致用。

2,、閱讀活動做到“六個結(jié)合”：閱讀與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題閱讀，研究問題,，解決問題;閱讀與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實效;閱讀與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;閱讀與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;閱讀與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、建立個人成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介,、學(xué)習(xí)材料,、閱讀體會、工作成果等,。

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好閱讀筆記，寫好心得體會,。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓閱讀成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動,，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

3、閱讀活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)行自我反思,。

個人讀書計劃教師篇十四

教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ,， 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富體育教研組人文涵養(yǎng),，豐富體育教師課余生活。

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動做到“5個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題,；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高,； 讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn),。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1,、經(jīng)典誦讀時間：每周二 早上 9：30—10：00

2、組內(nèi)集中選讀書目：《假如給我三天光明》

3,、讀書推薦：組內(nèi)定期舉行一次“品茶讀書會”閱讀,，每次活動有一名老師做好書推薦。（初定,，第一期10月9日張穎曉,，第二期10月22日張小飛）

4、讀書心得：組內(nèi)每人寫一份讀書心得,，組內(nèi)評出優(yōu)勝,，存檔

5、讀書小報：以手抄報形式總結(jié)一個學(xué)期的讀書摘記和讀書活動以及讀書心得

6,、讀后感：每個成員至少寫一篇讀后感,，不少于1500字。

“腹有詩書氣自華”,， 讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

個人讀書計劃教師篇十五

教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象,，一個不讀書的教師,，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說,，一個喜歡讀書,、擅長思考、富有愛心,、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多,，因為他具有與生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的,、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,，并具有巨大的熱情和興趣,，即具有讀書人格。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

3,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4、過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3,、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4 豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

1,、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》

2、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基

3,、《班主任工作漫談》魏書生

1,、充分利用假期和課余時間，惜時于學(xué),。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

3、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記，寫好心得體會,。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思,。

讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。