當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

個(gè)人讀書計(jì)劃教師篇一

第一段：介紹個(gè)人讀書計(jì)劃的背景和目的（200字）。

個(gè)人讀書計(jì)劃是為了提高自己的閱讀能力和拓寬知識(shí)面而制定的一個(gè)計(jì)劃,。作為一個(gè)愛好讀書的人，我意識(shí)到自己需要更有目的性和規(guī)劃性地進(jìn)行閱讀,，以便能更好地管理自己的時(shí)間和提高閱讀效果,。因此，我決定制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，并在過去的幾個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持執(zhí)行,，積極總結(jié)心得和體會(huì)。

第二段：個(gè)人讀書計(jì)劃的主要內(nèi)容和執(zhí)行情況（300字）,。

在制定個(gè)人讀書計(jì)劃時(shí),，我首先明確了自己的目標(biāo)和需要讀的書籍類型。我將計(jì)劃分為三個(gè)階段,，每個(gè)階段為三個(gè)月，總計(jì)九個(gè)月,。每個(gè)階段根據(jù)自身的需求,，選擇了幾本相應(yīng)類型的書籍，如文學(xué)經(jīng)典,、歷史傳記,，以及自我成長(zhǎng)等。在每個(gè)月初,，我會(huì)根據(jù)自己的閱讀速度和情況,，合理安排每本書的閱讀量和時(shí)間。具體到每周,，我會(huì)制定清晰明確的閱讀目標(biāo),，努力保持每天的閱讀時(shí)間，并在周末進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和總結(jié),。

過去幾個(gè)月來,，我對(duì)個(gè)人讀書計(jì)劃的執(zhí)行情況總體上感到滿意。通過有目標(biāo)和計(jì)劃性的閱讀,，我明顯感到了自己的閱讀效果的提高,。在閱讀速度上,，我能夠更快地消化書籍的內(nèi)容，并從中吸取所需的知識(shí),。在閱讀質(zhì)量上,，我的理解力和分析能力也得到了提升。此外,，通過讀不同類型的書籍,，我拓寬了自己的知識(shí)面，培養(yǎng)了對(duì)不同領(lǐng)域的興趣,，并從中獲取了一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,。

個(gè)人讀書計(jì)劃的執(zhí)行讓我收獲了許多。首先,，我發(fā)現(xiàn)制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃能幫助我更好地管理時(shí)間,。閱讀計(jì)劃使我始終有一個(gè)明確的閱讀目標(biāo)，激勵(lì)我充分利用碎片時(shí)間來讀書,。其次,，我體會(huì)到規(guī)律性和持續(xù)性的閱讀對(duì)提高閱讀效果的重要性。每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的閱讀,，不僅幫助我養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，還增強(qiáng)了我的專注力和持久力。最重要的是,，個(gè)人讀書計(jì)劃讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備和不足之處,，明確了自己在未來繼續(xù)閱讀的方向和目標(biāo)。

第四段：個(gè)人讀書計(jì)劃的挑戰(zhàn)和解決方案（200字）,。

在個(gè)人讀書計(jì)劃的執(zhí)行中,，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先,，壓力和計(jì)劃的安排有時(shí)可能使我感到緊張和壓抑,。為了克服這一挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)和放松自己,，不斷提醒自己閱讀的本質(zhì)是為了興趣和提高,，而非為了完成任務(wù)。其次,，閱讀時(shí)間的安排有時(shí)會(huì)受到其他事務(wù)的干擾,。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在每天的計(jì)劃中預(yù)留出至少30分鐘的閱讀時(shí)間,，并盡量合理安排時(shí)間來避免緊急事件對(duì)閱讀計(jì)劃的干擾,。

個(gè)人讀書計(jì)劃的執(zhí)行給我留下了許多啟示。通過計(jì)劃性和目標(biāo)導(dǎo)向的閱讀,，我意識(shí)到閱讀是一種需要終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。我希望將個(gè)人讀書計(jì)劃作為一個(gè)長(zhǎng)期維持的習(xí)慣,，并逐漸提高自己的閱讀目標(biāo)和挑戰(zhàn)。我還希望通過更加多元化的書籍選擇,，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面和視野,。此外，我計(jì)劃將個(gè)人讀書計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的朋友和同事,，鼓勵(lì)他們也加入到讀書的行列中,，一同成長(zhǎng)和提升。通過個(gè)人讀書計(jì)劃,，我相信我能夠取得更大的成果,，并在人生的旅途中不斷進(jìn)步。

個(gè)人讀書計(jì)劃教師篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

前言：為的會(huì)員投稿推薦,，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。

因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。結(jié)合個(gè)人課題我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解,，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí),。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時(shí)寫下心得體會(huì),，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。借此,，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長(zhǎng),，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

大量閱讀書籍,，做讀書筆記，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是人類寶貴的精神財(cái)富,，通過讀書，我們可以提高自身的閱讀能力和寫作水平，能夠使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),，豐富學(xué)識(shí),，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)，提高我們的文化修養(yǎng),。因此,，為了使自己在本學(xué)期能夠通過讀書有所收獲，我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

讓閱讀成為一種習(xí)慣!

每天確保有時(shí)間讀書,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

時(shí)間安排：堅(jiān)持每天晚上抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間用于讀書(由于周末要輔修金,。

讀書,，能夠改變一個(gè)人的精神、氣質(zhì)和品性,。讀書,，能夠鍛煉一個(gè)人的心境，使人獲得心靈上的陶冶和精神上的愉悅,。因此,，我一定要每天堅(jiān)持讀書，按計(jì)劃完成讀書任務(wù),，讓讀書成為一種習(xí)慣,，并通過讀書使自己不斷提升和進(jìn)步!

一.讀書指導(dǎo)思想:。

積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。

二.讀書目標(biāo):。

通過品讀美文,，多沾書氣,，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長(zhǎng),，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中?！督o教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。

認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,，完成相關(guān)書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力,。作好讀書筆記,，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣,。

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解,，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中,，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑,，積極思考，及時(shí)寫下心得體會(huì),，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。借此,，提高個(gè)人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)。

6月份：閱讀《史海拾珍》,。

7-8月份：閱讀《三國(guó)演義》,。

9月份：閱讀《愛的教育》。

10月份：閱讀《教育從愛開始》,。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

古人云:流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目,，觀書譯理可以養(yǎng)心,。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而成為促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑,。

讀書,，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠,、蒼白的狀態(tài),。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。

讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。

讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

個(gè)人讀書計(jì)劃教師篇三

第一段：引言（200字）,。

個(gè)人讀書計(jì)劃是一種有效的提升個(gè)人能力的方法，也是拓寬知識(shí)視野的途徑,。我從去年開始制定了個(gè)人讀書計(jì)劃,，并在過去一年中持續(xù)貫徹執(zhí)行,。我讀過各類書籍，涵蓋了不同領(lǐng)域的知識(shí),，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中,，我將分享我制定個(gè)人讀書計(jì)劃的方法與目標(biāo),，以及我在這個(gè)過程中的體會(huì)與心得。

第二段：方法與目標(biāo)（200字）,。

我制定個(gè)人讀書計(jì)劃時(shí),，首先要確定明確的目標(biāo)，包括每月要讀的書籍?dāng)?shù)量和種類,，以及要達(dá)到的知識(shí)領(lǐng)域覆蓋范圍,。其次，我會(huì)將目標(biāo)分解為更小的步驟,，并制定詳細(xì)的計(jì)劃,，包括每周或每天要讀的頁數(shù)。這樣的細(xì)化目標(biāo)和計(jì)劃能夠讓我更容易執(zhí)行,，且有助于提高閱讀效率,。此外，為了保持動(dòng)力,，我還會(huì)設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制,，獎(jiǎng)勵(lì)自己達(dá)到目標(biāo)，懲罰自己未能完成目標(biāo),。

第三段：體會(huì)與收獲（300字）,。

通過持續(xù)進(jìn)行個(gè)人讀書計(jì)劃，我受益匪淺,。首先,，我的知識(shí)儲(chǔ)備大幅增加，涵蓋了歷史,、文學(xué),、科學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,。這不僅讓我在各個(gè)領(lǐng)域有了更深入的理解,，還讓我能夠?qū)⒍囝I(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行融合，形成獨(dú)特的見解,。其次,，我的閱讀能力得到了提升，讀書的速度和理解能力都有了明顯的提高,。我學(xué)會(huì)了高效閱讀的技巧,，能夠更好地捕捉重點(diǎn)和理解作者的意圖,。另外，讀書也為我的寫作能力提供了素材和靈感,，讓我在表達(dá)思想和構(gòu)建論證方面更加得心應(yīng)手,。

第四段：克服困難與建立閱讀習(xí)慣（300字）。

在個(gè)人讀書計(jì)劃執(zhí)行的過程中,，我也遇到了一些困難,。首先是時(shí)間管理方面的困擾，由于工作學(xué)習(xí)繁忙,，有時(shí)很難抽出足夠的時(shí)間來閱讀,。為了解決這個(gè)問題，我試著把閱讀時(shí)間安排在早上或晚上的空閑時(shí)間,，或是利用碎片時(shí)間閱讀,，例如在公交車上、排隊(duì)等待時(shí)閱讀手機(jī)上的電子書,。其次是堅(jiān)持的難度,，有時(shí)候碰到一些比較枯燥或難懂的書籍，我也會(huì)出現(xiàn)放棄的想法,。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)困境,，我會(huì)嘗試根據(jù)自己的興趣選擇適合的書籍，或是參加讀書俱樂部和討論會(huì),，和其他人分享閱讀體驗(yàn),，得到啟發(fā)和鼓勵(lì),。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

通過個(gè)人讀書計(jì)劃,，我不僅拓寬了知識(shí)視野，提高了閱讀和寫作能力,，還培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì),。計(jì)劃的制定和執(zhí)行不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有著積極的影響，也有利于全面提升個(gè)人素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人讀書計(jì)劃，并不斷調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃,，以更好地滿足自身的需求和發(fā)展,。希望通過個(gè)人讀書計(jì)劃，我能夠繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)的熱愛,，不斷追求成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

個(gè)人讀書計(jì)劃教師篇四

我是一名三年級(jí)的學(xué)生，我很愛讀書,，聽說我縣在五月份開展“全民閱讀”讀書月活動(dòng),。我很高興,。在媽媽的幫助下，我指定了下面的.讀書計(jì)劃：

今年春節(jié),，媽媽給我買了《三國(guó)演義》和《水滸傳》兩本名著,。每天晚上媽媽都給我講上面的故事，我們已經(jīng)花一個(gè)多月的時(shí)間把《三國(guó)演義》讀完了,?！端疂G傳》也讀了一點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)月里,，我要把這兩本書再讀一遍，并且摘抄一些好詞句,。把以前讀過的《愛的教育》也看看,，摘抄些詞語。

我自己也有幾本書,，它們是《喂養(yǎng)恐龍的老鼠》和《窗邊的小豆豆》,、《小兵張嘎》，這是我和班里的同學(xué)共讀的書,，我也要認(rèn)真看看,，這樣在班里的讀書交流會(huì)上，就會(huì)發(fā)表自己的看法了,。

我最愛的漫畫就是《阿衰》,。雖然媽媽不太支持我看這樣的書，但我認(rèn)為《阿衰》能夠給我緊張的生活帶來快樂和放松,。我總是利用課間,、吃飯時(shí)趕緊看幾頁。很好笑的,。

另外我還要跟著學(xué)校的廣播“每周一詩”節(jié)目,，背誦幾首詩。怎么樣,？我的讀書計(jì)劃夠豐富了吧,。

個(gè)人讀書計(jì)劃教師篇五

讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人談話,。一個(gè)人的閱讀量,，決定一個(gè)人的精神高度。書籍是全世界的.營(yíng)養(yǎng)品,，當(dāng)今世界科技日新月異,，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，它取決于科技發(fā)展和知識(shí)創(chuàng)新的水平,，而汲取知識(shí),，了解科技發(fā)展水平的重要途徑之一就是讀書,。

思想導(dǎo)致行為，讀書改變命運(yùn),。讀書可以讓我們對(duì)世界建立一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，有助于提高綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)。在大學(xué)期間,，我們更應(yīng)該把握機(jī)會(huì),，充分利用資源。

1,、通過讀書讓自己享受閱讀,，享受人生，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分,。

2,、通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，在讀書的過程中改善自己的情緒,，促進(jìn)身心健康,。

3、通過讀書,，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,，不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),，形成良好的閱讀習(xí)慣。

4,、通過讀書,，擴(kuò)大知識(shí)面，充實(shí)自己,。

1,、定期定量的閱讀圖書，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和想法,，特別是在讀書過程中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

2、根據(jù)自身情況,，閱讀可以提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)能力的書籍，更要學(xué)以致用,。

3,、常常閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍，了解專業(yè)前沿信息,，拓寬專業(yè)知識(shí)面,，鞏固專業(yè)技能,。

4、帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，認(rèn)真寫好讀書心得。

1,、每天閱讀一小時(shí),，每周寫讀書體會(huì)。

2,、常常去圖書館借閱各種書籍,，擴(kuò)大知識(shí)面。

3,、利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，及時(shí)了解各方面的信息，但一周不能超過三次,，每次在三小時(shí)之內(nèi)。

4,、每學(xué)期精讀一本書,。

書 籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，書是良師益友,，教我們辨別是非，書是忠實(shí)伴侶,，給我們安慰和信念,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將盡力執(zhí)行上 述計(jì)劃,，并根據(jù)自身的實(shí)際情況不斷修改完善,，從而提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真讀書,，終身讀書,，使讀書真正成為生活中的一個(gè)習(xí)慣，受益終生,。

個(gè)人讀書計(jì)劃教師篇六

一,、指導(dǎo)思想：

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我班本學(xué)期開展班級(jí)讀書活動(dòng),，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,！

三,、活動(dòng)對(duì)象：

一年級(jí)學(xué)生。

2,、借助拼音,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童喜聞樂見的兒歌、童謠,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦,、積累；

3,、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀,，，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,。每周一篇童話,、一首兒歌、一個(gè)成語故事,，每天用十分鐘交流讀書所得,，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,，形成良好的班級(jí)讀書氛圍,。

4、家長(zhǎng)也來讀書,，成為讀書型的父母,。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持,，能為孩子購買適合孩子讀的書,，在家營(yíng)造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間,。

個(gè)人讀書計(jì)劃教師篇七

“博雅”書社——成立已經(jīng)一學(xué)期過去了,，步步的前進(jìn)，我們的“博雅”也正向前走上軌了,，忙碌時(shí)分,、休閑時(shí)刻我們都離不開書，我更是在加入“博雅”書社后,，感覺自己就是一位“雅人”,，可是怎么樣能真正的成為博覽群書的雅人呢，唯有尋書前進(jìn),。為了能更好的促進(jìn)自己,，也為了不讓自己懶惰，我為自己的“雅人”制定了前進(jìn)的第二部，讓自己充滿智慧,。

1.知識(shí)提高,，豐富自身的內(nèi)涵，成為有內(nèi)涵的教師,。

2.思想提高,，在讀書的過程中提高自己的思想境界。

3.讓我靠近雅人,，走進(jìn)夢(mèng)想,。

1．經(jīng)典閱讀：《孩子是天我是云》、《陶行知教育名篇》,。

2．選讀書目：《理想的教育》,、、《做幼兒喜愛的魅力老師》,。

3．每月必讀：《給幼兒教師的`一把鑰匙》,。

9月份：制定個(gè)人讀書計(jì)劃，閱讀應(yīng)彩云老師的《孩子是天我是云》,。

10月份：個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間繼續(xù)閱讀經(jīng)典閱讀的書，勤于閱讀的同時(shí),，寫好每時(shí)每刻所感悟的心得,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書也成為自己的每天生活節(jié)奏的一部分，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

11月份：重溫閱讀《理想的教育》,，閱讀“每月必讀”的《給幼兒教師的一把鑰匙》，積極參加學(xué)校組織的網(wǎng)上“讀書沙龍”活動(dòng),。

12月份：經(jīng)典永不忘閱讀,，閱讀的同時(shí)實(shí)踐與自己的課堂，閱讀“每月必讀”的《給幼兒教師的一把鑰匙》,，做好讀書筆記,，寫下自己的一點(diǎn)小心得。與好友進(jìn)行讀書漂流,，分享文明智慧的河流,。

1月份：半學(xué)期的讀與寫，不能“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”我要做一個(gè)有交流,、有享受的雅人。又是一學(xué)期，可我正在走進(jìn)書的海洋,，離我的“雅人”漫步走進(jìn),，我享受過程，乘風(fēng)前進(jìn)我的教育事業(yè),。我相信有計(jì)劃的前進(jìn),，我的閱讀生活一定更為充實(shí)、豐收,。

個(gè)人讀書計(jì)劃教師篇八

1,、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2,、通過讀書活動(dòng),，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3、通過讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

4,、通過讀書活動(dòng),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

5、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,，增進(jìn)國(guó)際了解,，尊重各國(guó)、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

1,、閱讀《論語》(于丹論語心得)、《道德經(jīng)》,、《孟子》等經(jīng)典著作;,。

2、選讀郭思樂的《教育走向生本》,、《教育激揚(yáng)生命》,、《給教師的建議》等書目。

3,、優(yōu)秀教學(xué)雜志,。

三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：

1,、要使讀書計(jì)劃不流于形式,，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持,，不把繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞,。

把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力,，直至讓堅(jiān)持讀書成為一種習(xí)慣,。

2、每天保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間,。

即使再忙,，這段時(shí)間也不能省去。

這一個(gè)小時(shí)內(nèi)一定避開外界的紛擾,，真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，從而讀出意味,、讀出情趣來,。

3、讀書與思考有機(jī)結(jié)合,。

古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！绷η笞龅竭呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí),。

同時(shí),，堅(jiān)持做好讀書筆記和標(biāo)注，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

四,、具體安排。

9月份：制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

10月份：閱讀《論語》(于丹論語心得)等書目。

11月份：重點(diǎn)閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,。

12月份,、1月份：閱讀優(yōu)秀教學(xué)雜志，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

智慧的人生從讀書開始,，且讀且思，且思且行,，這一路必將書香四溢,，笑語滿懷!

個(gè)人讀書計(jì)劃教師篇九

蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個(gè)老師：那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望,，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待,，他們或許很有希望。照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神,，是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。從這句話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性,。那么怎樣才能做到呢，從書里我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，使其迸發(fā)希望之火。

自信對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的,。無論是在智力,、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用,。特別是青少年時(shí)期,，一個(gè)人如果缺乏自信心，就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性,、積極性,，其能力就會(huì)受到限制，就會(huì)覺得生活暗淡無光,。

二,、賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，尊重他們，激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展,。

作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心,，尤其是后進(jìn)生更是如此,，他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，不要傷害后進(jìn)生,。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對(duì)待它要極為小心,，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格,，顧及學(xué)生的自尊心,，學(xué)生才能信任老師。

三,、教師要付出愛心,，感化學(xué)生受傷心靈。

對(duì)于那些學(xué)習(xí)差,、紀(jì)律松懈,、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛,。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖,，老師的關(guān)懷，消除失落感,，使他們充滿信心,、滿懷激情，奮發(fā)向上,，而不是諷刺挖苦,，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈,，會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年,，他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西：對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話,，這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育中的養(yǎng)分，是教育中的陽光雨露,，沒有了愛,，我們的教育是失敗的，是空虛的,，是不能成長(zhǎng)的,。

是什么?是教師一統(tǒng)天下的講堂?是教師施展聰明才智的舞臺(tái)?是知識(shí)搬運(yùn)的中轉(zhuǎn)站?蘇聯(lián)著名教育家贊科夫的《和教師的談話》讓我從書中找到了答案：課堂應(yīng)該是連接課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的橋梁,，是學(xué)生享受學(xué)習(xí)樂趣,、接受情感熏陶的場(chǎng)所;也是師生生命相遇、心靈相約的聚集地;更是師生共同生活的舞臺(tái),。這樣的舞臺(tái)需要師生共同完美地演繹,。兩者互相影響，相輔相成,。

此外,，我也喜歡看勵(lì)志方面的書，《誰動(dòng)了我的奶酪》,、《把信送給加西亞》就是比較精彩的兩本書,，讀完這兩本書，我認(rèn)識(shí)到我們?cè)跒樽约旱氖聵I(yè),、生活做出選擇時(shí),，首先要充分熱愛自己喜歡干的事，愛崗敬業(yè)才會(huì)努力鉆研,，努力鉆研才能有所作為;選擇自己有能力干的事,，選擇一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗,、去追求,，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起,，奔向目標(biāo)永不放棄,，在這個(gè)過程中增長(zhǎng)才干，樹立信心,。久而久之,，必定會(huì)有所作為，有所發(fā)展,，有所創(chuàng)造,。

讀書讓我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么,，不再會(huì)覺得那是一件難事,。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。讓我們一起讀書吧,，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀,。

個(gè)人讀書計(jì)劃教師篇十

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”知識(shí)日益更新令人吃驚的今天，死守一桶“死水”遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐,。做為學(xué)校教育教學(xué)的管理者,，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng),，拓寬教育教學(xué)“活水”渠道,。根據(jù)“區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)”的活動(dòng)安排，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展需要,，制定個(gè)人讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

以區(qū)中小學(xué)第二屆“校園讀書節(jié)”為契機(jī),，把讀書作為個(gè)人精神成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展的要求，養(yǎng)成“多讀書,、讀好書,、好讀書”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己教育教學(xué)理論素養(yǎng)的能力以及教育教學(xué)管理能力的提高,。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)管理能力,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，塑造自己良好的教師形象及學(xué)校管理者形象,。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，豐富自身的`人文涵養(yǎng),，讓自己的生命在閱讀中更精彩。

1,、研讀校訂各級(jí)各類刊物：《吉林教育》,、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《中小學(xué)校長(zhǎng)》、《人民教育》等,。

2,、閱讀有關(guān)學(xué)校管理層面的書籍：《學(xué)校發(fā)展策劃理論方法與實(shí)踐》、《校長(zhǎng)時(shí)間管理—質(zhì)量與效率的維生素》等,。

3、讀經(jīng)典教育著作：《給教師的一百條建議》,、《陶行知文集》（其中的教育名篇）《愛彌爾》等,。

1、每日確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周撰寫一篇讀書筆記,；每月研讀1-2本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著,，每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得,。

2、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,，讀一些文學(xué)名著,，加強(qiáng)自身的文學(xué)素養(yǎng)。

3,、善于將讀書活動(dòng)中所取得的理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合,，在實(shí)踐中加強(qiáng)反思與學(xué)習(xí)。

4,、將個(gè)人閱讀與集體閱讀有機(jī)結(jié)合,，積極參加各類部門組織的讀書活動(dòng)。