確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作方案篇一

一,、 加強領(lǐng)導(dǎo)

為使我校教學(xué)工作沿著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展,，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特成立教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：陸家政

副組長：孫玉華 吳道軍

成員：新豐小學(xué)全體教師

二,、具體措施

（一）教務(wù)主任履職實況

1．協(xié)助校長（分管校長）按教育主管部門規(guī)定,，制定規(guī)范的學(xué)校教學(xué)工作計劃0.5分；開齊課程,，開足課時,，科學(xué)合理安排本校課程表0.5分；狠抓備課,、講授,、輔導(dǎo)、批改,、教研,、實驗、教改,、統(tǒng)考,、檢查、總結(jié)等教學(xué)常規(guī)管理工作重要環(huán)節(jié)的有效落實2分。

2．深入教學(xué)第一線,，全面了解教師思想狀況,、教學(xué)實況和業(yè)務(wù)專長，結(jié)合學(xué)校和教師實際情況合理,、科學(xué)地安排教學(xué)任務(wù)0.5分,；按規(guī)定兼課每周4-6節(jié)以上1分。有目的,、有計劃聽課（每學(xué)期不少于30節(jié)）,，有規(guī)范的聽課表和記錄，并及時給教師提出指導(dǎo)性意見1分,；善于發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗,，即時總結(jié)，不斷改進學(xué)校教學(xué)工作0.5分,。（按規(guī)定超標兼課者,，酌情減少聽課節(jié)次，按規(guī)定超標聽課者,，酌情減少兼課節(jié)次）,。

3．協(xié)助校長（分管校長）選配班主任、教研組長,、科任教師,，有效指導(dǎo)班級管理、教育科研,、教學(xué)督查工作0.5分,；審批班主任、教研組,、教師教學(xué)工作計劃并跟蹤落實0.5分,；定期召開班主任、教研組長,、教師教學(xué)會議和學(xué)生及家長座談會1分,。

4．協(xié)助校長（分管校長）定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和文件，學(xué)習(xí)研究新課程標準和教材0.5分,；落實青年教師和骨干教師的培養(yǎng)計劃,，建立教師的業(yè)務(wù)檔案0.5分。

核,、抽查和督查的過程落實,、達標情況和有效程度2分。

6．協(xié)助校長（分管校長）切實做好統(tǒng)考考務(wù)工作,，抓好每次統(tǒng)

考的培訓(xùn),、監(jiān)考,、督考、評卷,、查卷,、督查卷和評比、獎罰,、研討,、

交流、總結(jié),、提升工作1分,；根據(jù)全校教學(xué)實際情況，提出改進教學(xué)

工作的意見,，有效提高本校教學(xué)質(zhì)量1分。

7．協(xié)助校長（分管校長）引導(dǎo)教研組,、教師確立教學(xué)研究課題,，

開展專題研究，撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文0.5分,；認真組織開展“三

課”教研活動,，每期分別開展一次研究課、優(yōu)質(zhì)課,、示范課評比活動

2.5分,。

8．及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況和實際困難,，指導(dǎo)班主

任和教研組長,、學(xué)科教師切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。根據(jù)學(xué)生的

身心以及學(xué)科特點,，合理安排課外學(xué)習(xí)和文體活動,。

9．重視教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和教學(xué)資料的積累，教學(xué)成果推廣,，教

學(xué)資源的開發(fā)與整合,，加強教學(xué)信息的交流，強化教學(xué)工作信息化管

理,。建立健全教學(xué)業(yè)務(wù)檔案與學(xué)生檔案,，管理好圖書館、閱覽室,、實

驗室,、電教室、語音室,、信息（計算機）室等,。

10.協(xié)助校長（分管校長）制定本校教學(xué)常規(guī)檢查方案0.5分；

有效落實“三查”業(yè)務(wù)工作0.5分，全面,、具體,、規(guī)范地做好“三查”

信息收集、整理,、上報工作1分,。

（二）班主任履職實況

1.班級管理工作

①期初結(jié)合本班實際制定班主任工作計劃，期末撰寫班主任工作

到狠抓紀律,，整頓學(xué)風(fēng),，營造氛圍，優(yōu)化班風(fēng)0.8分,，爭當先進班集

體0.2分,。

③ 遵循因材施教的原則，精心培育上等生,，教學(xué)面向中等生,，

耐心輔導(dǎo)后進生。有科學(xué)合理的計劃 0.2分,；每期有20人次以上的

輔導(dǎo)記錄 0.8分 ,，每少一人次，記-0.1分 ,。

④期末認真寫好每個學(xué)生的評語,，評語必須具有“六性”，即全

面性,、規(guī)范性,、真實性、針對性,、人文性和激勵性 1分,。

⑤團結(jié)本班科任教師，充分調(diào)動每個教師的主觀能動性,，群策群

力形成班集體全面育人的濃厚氛圍,，促進班級積極、健康,、向上的發(fā)

展1分,。

2.班風(fēng)

①無打架斗毆現(xiàn)象0.5分，發(fā)生一起記-0.1分,，該項得零分為

止,。

②無欺負弱者現(xiàn)象0.5分，發(fā)生一起記-0.1分,，該項得零分為

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作方案篇二

根據(jù)羅平教育局羅教字〔2017〕70號、羅教研字〔2017〕4號文件以及《老廠鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》的指示精神,，特制定,。

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟,，以“三個代表”重要思想和黨

的十七大精神為指導(dǎo),。以新一輪課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育,；以教科研課題研究為先導(dǎo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持教育科研與新課程改革相結(jié)合,，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的進一步發(fā)展服務(wù),，努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻,。

二、組織機構(gòu)

1,、成立下廠小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：劉嘉定（校長）

副組長：龍鑄生（教務(wù)）

楊 虎（事務(wù)）

組 員：學(xué)校其他教師

第二組：數(shù)學(xué)組 督導(dǎo)人：楊 虎

第三組：科學(xué)組 督導(dǎo)人：劉嘉定

共 5 頁

第一、出勤,。滿分3分

考核辦法：實行扣分不加分,。

（一）、扣分,。累計扣分,，扣完為止，不計負分,。

出現(xiàn)下列情形,，除學(xué)校教學(xué)常規(guī)中扣幣外另扣分。

1,、曠課一節(jié)扣0.5分,。

2、遲到（或者早退）一次扣0.2分,。

3,、請事假或病假1節(jié)扣0.1分，其中法定假———本人結(jié)婚,、產(chǎn)假及直系親屬喪假規(guī)定的假期不扣分（超出按規(guī)定的扣分）,；派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)不扣分,。

4,、校內(nèi)會議缺一次扣0.2分,。

5、請假教師必須請好代課教師后,，方可離開,。

（二）、檢查考核方式

1,、值周教師認真查好每一節(jié)課,，如實登記上報值周領(lǐng)導(dǎo)。若出現(xiàn)上述相關(guān)規(guī)定不查,、不報,、錯報，一經(jīng)查出,，除相關(guān)當事人如實查處外,，涉及到的值周教師（或值周領(lǐng)導(dǎo)）視為曠課對應(yīng)節(jié)次。

記分辦法,；實行扣分,，扣完為止，不計負分,。其中,，安全表冊4分，教學(xué)計劃2分,，備課8分,，作業(yè)布置與批改5分，教研活動5分,，檢測2分,，教學(xué)總結(jié)2分，臨時性任務(wù)2分,。

（一）,、認真填寫有關(guān)安全表冊4分

共 5 頁

1、任課教師必須認真填寫晨,、午檢表,，班級日志，每缺一節(jié)扣0.2分,。

2,、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師,、值日教師必須認真填寫值周日志,，每缺一次（按天計算）扣0.5分。

3,、值周領(lǐng)導(dǎo),、值周教師,、值日教師必須掛牌上崗，每缺一次（按天計算）扣0.3分,。

（二）,、教學(xué)計劃2分

1、學(xué)情分析0.5分,，教材分析0.5分,，研究專題0.7分，教學(xué)進度0.3分,，缺一項對應(yīng)扣分,。

2、字數(shù)不得少于800字,，少于800字視為沒有撰寫,，扣2分。

（三）,、備課8分

1,、每課（練習(xí)）所需課時不得少于教參（或參考教案）的參考課時，每課時一教案,。缺1課時教案扣0.5分,。

2、每課（練習(xí)）有教材分析,，缺者扣0.1分,。

3、每課時教案0.5分：有教學(xué)目標,、教具準備,、詳細的教學(xué)過程（一般教師看了過程都能上此課）,、板書設(shè)計,、達標練習(xí)、課后反思,、每缺一項扣0.1分,。

4、課后補寫,、用舊教案,，視為缺教案。

5,、檢查方式：每月一次,。

（四）、作業(yè)布置與批改5分

1,、每課（練習(xí)）至少一次作業(yè),，三－六年級作文每學(xué)期8

次,，缺一次扣0.5分。

2,、只批不改,，1個錯誤點扣0.1分。

3,、批改時間與作業(yè)時間相對應(yīng),，不對應(yīng)或沒時間，每次扣0.1分,。

4,、每課（練習(xí)）作業(yè)批改后應(yīng)有評價、指導(dǎo)或激勵性的批語,，缺一次扣0.1分,。

5、檢查方式：每月一次,，從所任課班級學(xué)生中隨機抽取3個學(xué)生的作業(yè)詳細檢查,。

（五）、教研活動5分

1,、每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，完小領(lǐng)導(dǎo)、教研組長不少于30節(jié),，少一節(jié)扣0.5分,。

2、每學(xué)期每個科任教師必須進行一次專題研究,，缺者扣2分,。

3、每個科任教師按要求積極參加學(xué)校（或教研組）安排的各種教研活動,，不按要求完成（或缺一次）扣1分,。

（六）、檢測2分

1,、學(xué)校安排組織的檢測,，少一次扣1分。

2,、每次檢測后填寫好統(tǒng)計表,，缺一次扣0.5分。

3,、每次檢測后撰寫好質(zhì)量分析報告,，缺一次扣1分。

（七）,、教學(xué)總結(jié)2分

1,、教學(xué)任務(wù)完成情況0.5分,、教學(xué)經(jīng)驗體會0.5分、存在問題0.5分,、改進措施0.5分,，缺一項對應(yīng)扣分。

2,、字數(shù)不得少于800字,，少于800字視為沒有撰寫，計為0分,。

（八）,、臨時性任務(wù)2分

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作方案篇三

全面深化素質(zhì)教育,，堅持以“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展”為本,，深入落實各項教學(xué)常規(guī)，切實開展教科研工作,，認真組織各項教學(xué)活動,，加快教育改革步伐，正確樹立大課程觀,，以新課標理念科學(xué)地擬訂各項操作建議,，制定各項評價標準，幫助教師在日常教學(xué)中,，以更科學(xué)有效的教育教學(xué)方式,，以良好的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和能力,，促進學(xué)生全面提高綜合發(fā)展,，保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高，為爭創(chuàng)名牌學(xué)校而扎實教學(xué),，有效創(chuàng)新,，努力奮進,。

1,、貫徹教書育人原則，嚴格課堂要求,，保證教學(xué)秩序順利進行,。重視課內(nèi)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

2,、根據(jù)不同學(xué)科,、不同內(nèi)容和學(xué)生的不同特點，精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案,，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,，倡導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，倡導(dǎo)各學(xué)科組織一定的課外（生活）綜合實踐活動課,。

3,、教師要精神飽滿，文明上課,。講普通話,，注意課堂用語規(guī)范化。堅持正面教育,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。上課全神貫注，情感投入,，緊扣內(nèi)容,，有效保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。

4,、教師應(yīng)在學(xué)校音樂鈴聲停止之前到達教室,，巡視學(xué)生準備情況，認真督促學(xué)生做好眼保健操,，認真組織課堂教學(xué),，營造平等和諧的良好教學(xué)氛圍。

5,、任課教師對班級的課堂紀律負責(zé),，維護良好的教學(xué)秩序，及時妥善處理學(xué)生的各種課堂行為問題,，課后主動與班主任聯(lián)系,，與大隊部溝通。

6,、下課不提前,，不拖堂，無特殊情況,，不得中途離開教室,。上課嚴禁抽煙，無特殊原因不接聽電話,。

7,、強化課堂教學(xué)安全意識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課、遲到,、早退等現(xiàn)象要及時了解學(xué)生去向,，并做好記錄。

8,、在實驗室,、專用教室及室外上課，要嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,，整隊帶到指定場地,，切實做好安全組織工作。

1,、上傳學(xué)校ftp,，以電子文檔的形式進行檢查。一個單元一個文件夾,，一課一個文檔,，加反思和修改后的文檔再次上傳，自己留檔保存?zhèn)溆谩?/p>

2,、提倡資源共享,，可以年級備課組共同備課，個人分備幾單元,。也可就去年任教教師的備課內(nèi)容進行共享,。

3、備課內(nèi)容需包括：教材分析,、教學(xué)目標,、教學(xué)重難點、教學(xué)準備,、教學(xué)時間,、教學(xué)過程等環(huán)節(jié)，如要增加學(xué)情分析,、教學(xué)設(shè)想等環(huán)節(jié)亦可,。

4、檢查形式以定時和隨機,、全面與個別相結(jié)合,。備課內(nèi)容開學(xué)初至少提早2周進行備課，平時提前1周備課,。

5,、注重課后反思修改的檢查，修改和反思,，在原文檔中用不同顏色或字體進行區(qū)分,，修改字數(shù)不限，反思字數(shù)150字以上,。如是自備教案無須修改的請于標題下注明,。

6、正確使用標題序號,。標題序號依次按一,、（一）、1,、（1）的順序使用,，并注意使用帶括號的序號時，無須再用頓號和文本內(nèi)容隔開,。

7,、文本一律用宋體小四號字體，段落為1.5倍行距,，頁面設(shè)置的頁邊距上下左右均為2.5厘米,。

8、反思修改數(shù)量要求,，語文以一篇課文為單位,，不得少于1/2；其他學(xué)科以課時為單位,，不得少于1/3,。隔月進行一次備課檢查，并和優(yōu)秀教研個人一并記入該月教學(xué)工作月考核,。

1,、嚴格紀律，不遲到,，不早退,，不無故中途離開，不接電話,，不交頭接耳,，保持課堂秩序，認真傾聽,、記錄和思考,。

2、學(xué)校音樂鈴響及時進教室,，師生問好后未到者作遲到或不到處理,。各次考勤由本組教研組長負責(zé)，真實記錄,，及時反饋,。

3,、認真作好聽課筆記，寫好隨感和聽課小結(jié),，能形成自己一定的認識,，真誠地給予較為準確中肯的評價。

4,、以新課標理念為依據(jù),，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，能選擇所聽的一堂較有感觸的課,，進行較為深入的.思考,，或突顯個性或全面整合地進行論述，寫成一篇有論點,、論據(jù),、有效進行論證的評課稿，讓自己實踐結(jié)合理論,，在反思中提高,，在提高中發(fā)展。

5,、隔月在月15日之前上傳學(xué)校ftp,，評選40%的優(yōu)秀評課，與學(xué)生作業(yè)檢查一并記入該月教學(xué)工作月考核,。

1,、所有公出活動，要嚴格紀律,，不遲到,，不早退，不無故中途離開,，不接電話,，不交頭接耳，保持活動會場安靜,，認真學(xué)習(xí),，積極參與，有效思考,。

2,、外出學(xué)習(xí)認真做好書面記錄，就所學(xué)內(nèi)容材料和所見所聞所思所想,，進行一定的思考與整理,，形成自己的學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)心得?；匦：笠越萄薪M為主,，進行一定形式的匯報與交流,，實現(xiàn)資源共享，互促共進,。

3,、公出活動1天以內(nèi)的教師，功課自行安排,；2天及以上的,，至少自行安排一天,，其余的課程,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排代課。任何情況下的自行換課,，都必須作好書面記錄,，上報教導(dǎo)處備查。

4,、每節(jié)代課金為5元,，代課單累計三張可換一張半天的調(diào)休單。為保證正常的教學(xué)秩序,，此調(diào)換統(tǒng)一安排在期中與期末,。

5、外派學(xué)習(xí)機會,，將從不同層面,、不同年齡，結(jié)合實際情況有效進行合理安排,，盡可能滿足每位教師的學(xué)習(xí)需求,，為每位教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。

1,、以定時與隨機,、全面與個別相結(jié)合的方式，對語文,、數(shù)學(xué),、英語、美術(shù),、思品等學(xué)科,，進行深入有效的學(xué)生作業(yè)檢查。

2,、教師必須依據(jù)新課標理念,，以大課程改革為背景，注重生活實踐性,，精心設(shè)計學(xué)科作業(yè),，注重作業(yè)反饋與評價,。

3、學(xué)生書寫規(guī)范,，頁面工整美觀,，作業(yè)完成及時跟上教學(xué)進度。

4,、批改及時,，認真規(guī)范，字跡工整,，評價靈活,，注重鼓勵，有效反饋,，及時訂正,。

5、每課作業(yè)采用等級制（優(yōu),、合）評價,，輔以“＋、－”（加,、減）的符號使評價更靈活,、細致、有彈性,。同時還可用“五角星,、小紅花、評語”等個性化評價手段進行反饋,，有效激勵,。

6、評價等級統(tǒng)一寫在每課作業(yè)標題的右側(cè),，注上批改日期,，個性化評價可根據(jù)實際需要自行統(tǒng)一規(guī)范。

7,、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要注重質(zhì)量,，要引導(dǎo)學(xué)生有個性化的答案，切不可只求正確美觀而統(tǒng)一標準答案,，要激活學(xué)生的豐富個性與創(chuàng)新精神,。

1、依據(jù)上級教學(xué)部門的教研工作精神與任務(wù),，認真制定教研組工作計劃,，過程中根據(jù)教學(xué)進度，結(jié)合教學(xué)實際需要,，以新課改的前瞻性和針對性為原則,，有效確定教研內(nèi)容形式與活動時間地點等等,，盡早準備，認真組織,，統(tǒng)籌安排,。

2、每周有序地安排教研活動一次,，以單雙周相間隔,，由組長組織，一周進行教研組讀書會,，一周進行教研組研討會,。每次活動認真做好活動筆記，在不斷的讀書積累與有效的小組研討反思中,，提高自己的教科研水平與能力,，形成自己良好的教學(xué)習(xí)慣與教學(xué)素養(yǎng),。

3,、每周活動做到保質(zhì)保量，與會教師以2課時作為課時獎勵,。教研組長有序組織,，嚴格紀律，認真做好考勤記錄,。

4,、區(qū)、校級教研課均由教研組組織管理,。教研課的開展,，必須在開學(xué)初上報并確定教材內(nèi)容與上課時間，由組長組織安排,，學(xué)期中嚴格按所安排的時間逐周逐個開展教研課,。

5、教研組的展示活動,。每次活動以綜合組,、語文組、數(shù)學(xué)組等三大組為單位,，本大組的所有教師均需參加活動,，其他組教師根據(jù)課務(wù)情況盡量參與活動。

6,、每人每學(xué)期教學(xué)論文寫作至少一篇,。可以包括教育教學(xué)案例,、教育敘事,、課題研究報告等教科研成果,，期末以教研組為單位上交教導(dǎo)處。

7,、建立健全學(xué)校資源庫的建設(shè),，就學(xué)科質(zhì)量分析、優(yōu)秀論文,、教案,、課件、評課等方面進行歸類建檔,，豐富學(xué)校課程資源,，達成資源共享，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化,。

8,、完善個人成長業(yè)務(wù)檔案，“五個一”等資料,，學(xué)校統(tǒng)一以電子稿形式備案存檔,，教師自留底稿，逐步進行自我積累,，自我完善,，自我發(fā)展。

為落實教學(xué)常規(guī),，保持正常的教學(xué)秩序,，教學(xué)常規(guī)每月考核一次，教學(xué)部門工作人員,、教研組長共同參與檢查評價,。考核內(nèi)容包括兩個項目,，一個為達標項目,，一個為發(fā)展項目。

1,、課前常規(guī)：師生做好課前準備,，教師按時到崗。

2,、課中常規(guī)：教師不無故離崗,，無體罰和變相體罰學(xué)生。

3,、課后常規(guī)：按時下課,，不無故拖堂。

1、學(xué)生作業(yè)（語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、英語,、美術(shù)）

2,、教學(xué)計劃、教案

3,、教學(xué)反思,、教案

4、指定活動評課

月考核優(yōu)秀的教師當月獎勵200分,，月考核合格的教師當月獎勵150分,。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

二,、主要工作及措施

（一）制定完善的計劃,，讓計劃引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作

制定計劃的主要任務(wù)：

1、計劃包括教學(xué)工作計劃,、教研組工作計劃,、各科教學(xué)計劃。這些計劃是學(xué)校教學(xué)工作的引領(lǐng)點,。

2,、教學(xué)計劃由教導(dǎo)主任根據(jù)小學(xué)教研室工作計劃中的相關(guān)要求,，按照學(xué)校工作實際和工作重點,，廣泛征求教研組長、教師的意見,，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,。內(nèi)容包括高效課堂的構(gòu)建、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、教學(xué)質(zhì)量的把脈,、教學(xué)常規(guī)管理等內(nèi)容。制定完畢后,，于開學(xué)第一周發(fā)放到教研組和科任教師手中,。計劃制定要具體、詳細,、操作性強,，工作安排既要與小學(xué)教研室工作安排協(xié)調(diào)一致，又要立足實際,，突出特色,。

3、教研組計劃應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點，結(jié)合本組教師和學(xué)生的實際情況,，將學(xué)校工作計劃的內(nèi)容具體化,。工作計劃應(yīng)有對常規(guī)教學(xué)、教學(xué)改革,、教學(xué)研究,、課外活動、學(xué)科競賽活動,、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面的安排,，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

4,、個人學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標準和教材,，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖,、基本要求和質(zhì)量標準,，明確教學(xué)目標和教材重、難點的基礎(chǔ)上,，結(jié)合所教班級的學(xué)生實際制定,。內(nèi)容包括：（1）學(xué)情分析；（2）教材分析,；（3）教學(xué)目標,；（4）教學(xué)措施；（5）教學(xué)進度等,。其中,，教學(xué)進度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時計劃及授課時間,。

把好計劃關(guān)口具體實施措施：

1,、計劃每學(xué)期制定一次，教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃必須在新學(xué)期的第一周交至各教研組及授課教師,，教研組工作計劃必須在第二周內(nèi)交教導(dǎo)處及該組教師,，個人工作計劃必須在第二周上交教導(dǎo)處審查存檔。

2,、嚴格教學(xué)計劃審查制度,。對計劃不認真，不規(guī)范,、操作性不強的責(zé)令重新擬定,。學(xué)校教學(xué)計劃，由教導(dǎo)主任組織每月根據(jù)活動實施情況,，調(diào)整審核一次,；教師個人教學(xué)計劃做到期中前、期末前兩次檢查，主要檢查課時進度與計劃是否相符,。檢查完畢后及時通報,，以使各教師不斷調(diào)整、完善個人計劃,，使教學(xué)行為更加規(guī)范化,、科學(xué)化。

3,、學(xué)期初,，開展優(yōu)秀教研計劃和優(yōu)秀個人教學(xué)計劃評審活動，由校長和兩位教導(dǎo)主任親自對各項計劃逐一進行檢查,，評選出最有使用價值和指導(dǎo)意義的優(yōu)秀計劃,，學(xué)校予以表彰獎勵，并印制成冊,，每位教師人手一份,，學(xué)習(xí)制定方法，達到教師素質(zhì)和專業(yè)水平不斷提高的目的,。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作方案篇五

為了進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)管理,，有效提高教學(xué)質(zhì)量，進而推進新一輪課程改革,，促進素質(zhì)教育的全面實施?，F(xiàn)根據(jù)教學(xué)工作的特點，結(jié)合本校實際情況,，就教學(xué)常規(guī)工作提出具體的考核方案,，以此作為評價教師教學(xué)常規(guī)工作的主要依據(jù)。

（一）備課管理（15分-

教師備評價表

評價指標

評價標準及等級

1,、課時足，教學(xué)目標和重難點設(shè)置恰當,、明確,，教學(xué)設(shè)計詳細，字跡清楚,，思路清晰,。

a、達到要求,；

b,、課時足，某一項未達要求；

c,、課時足,，兩項未達要求。

2,、教學(xué)設(shè)計合理,，能以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”,，體現(xiàn)“自主,、合作、探究”理念,。

a,、達到要求；

b,、基本達到要求,；

c、未達到要求

3,、課堂練習(xí),，面向全全，形式多樣,，層次分明,。

a、達到要求,；

b,、基本達到要求；

c,、未達到要求

a,、達到要求；

b,、基本達到要求,；

c、未達到要求

等級評定：a等（三個以上指標是a）,，b等（二——三個指標是a）,，c等（無一個指標是a）

注：備課每月檢查一次。如不按時上交備課,，按降等處理,，得下一等的最高分。

（二）上課管理（15分）

各任課教師上課時應(yīng)做到以下幾點：

1,、衣著整潔,，儀表端莊,，言行舉止文明。

教師不能穿背心,、超短褲及拖鞋上課,，教師不能坐著講課。上課時要堅持說普通話,，寫正楷字,。

2、安全第一,，防患于未然,。

教師做演示實驗或組織學(xué)生進行實驗、測量,、參觀等,，首先要給學(xué)生講清楚安全事項，考慮要周密,，組織要有序,。體育教師要注意給學(xué)生講清有關(guān)體育安全常識，不能放羊式教學(xué),。

3,、教師上課要確保每一堂課的質(zhì)量，向課堂40分鐘要效益,。每位教師的教學(xué)思想,、教學(xué)方式,、方法應(yīng)與時俱進,，要符合學(xué)情發(fā)展并能隨機應(yīng)變，以學(xué)定教,，具備良好的教學(xué)機智,，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育,。

1、校領(lǐng)導(dǎo)查崗,、聽課時按照任課教師是否符合上述要求酌情處理,。 2、一學(xué)期中接受兩次縣級以上來校聽課,，上課得滿分,。

3、一學(xué)期中能上三次公開課,，不管什么類型，什么級別該項為滿分,。 （三）聽課,、評課管理（5分）

學(xué)校要求求教師每人每學(xué)期聽課20節(jié),，按聽課要求認真填寫內(nèi)容全且詳實。每月檢查一次,，要求數(shù)量5節(jié),，數(shù)量全得5分，每少一節(jié)減1分,。

（四）作業(yè)批改（15分）

作業(yè)批改必須由教師本人親自完成,，符合學(xué)校規(guī)定次數(shù)，有批改跡象,、日期,、等級。

說明：作業(yè)項目,，批改數(shù)量及批改次數(shù)以教研室布置為準,。 每次檢查作業(yè)要保證所教學(xué)科總?cè)藬?shù)，學(xué)生要人人有作業(yè),，人人交作業(yè),。

學(xué)生作業(yè)評價標準： 評價指標

評價標準及等級

1、書寫干凈,、工整,，字跡規(guī)范 a、90%學(xué)生達到,； b,、80%學(xué)生達到； c,、70%學(xué)生達到,。 2、正確率高,。 a,、90%學(xué)生達到； b,、80%學(xué)生達到,； c、70%學(xué)生達到,。

3,、教師及時批閱，學(xué)生及時改錯,；批閱格式規(guī)范,，有日期、有等級,；講究實效,。 a,、達到要求； b,、某一項未達要求,； c、兩項不符合要求,。

等級評定：a等（三個指標是a）,，b等（兩個指標是a），c等（無一個指標是a）,。

賦分方法：a等14——15分,；b等11——13分；c等10分以下,。 注：備課每月檢查一次,。如不按時上交，按降等處理,，得下一等的最高分,。

（五）教師上教各種材料管理（20分） 任課教師上交的材料有：

一類：教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思,、育人一得、身教一例每月一

篇,。

二類：班主任手冊,、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄,、家訪記錄每月檢查一次。

能認真完成的,，保證質(zhì)量,，數(shù)量的.得5分，每缺少一項材料扣1分,。 （六）教學(xué)成績管理（50分）

對語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語必考科目成績采取如下賦分辦法： 1,、以2017——2011第一學(xué)期末考試成績?yōu)榛A(chǔ)：1、2,、3名得50分,；4、5,、6,、7名得46分,；以后幾名得42分,。以50分,、46分、42分作為基礎(chǔ)分,。

2,、能保持原名次的得以上基礎(chǔ)分，每前進1名加2分,，一次性前進3個名次得教學(xué)成績最高分,。（50分上不封頂） 3、每下降一個名次扣2分 l上不封頂?shù)慕忉尅?/p>

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作方案篇六

為落實“改進教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的上級要求，貫徹學(xué)?！跋蚪虒W(xué)管理過程要質(zhì)量”的工作思路,，加強學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為,，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性,，提高教學(xué)效益。同時,，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,，提供真實、可靠的依據(jù),。特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

促進教師積極,、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實效,；客觀,、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二,、工作目的

3,、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,，為教師的工作積分量化提供依據(jù),。

三、檢查小組

教學(xué)常規(guī)檢查小組,，由校長以及教導(dǎo)處有關(guān)人員組成,。具體人員如下：

組 長： 付銀平

成員： 王云菊 馬桂春

四,、檢查小組的職責(zé)和分工

1、工作職責(zé)：檢查小組全體成員負責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進行檢查和考評,，并對檢查情況進行總結(jié),、交換和通報。

2,、分工情況：常規(guī)工作檢查分工,，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進行臨時安排，做到既分工又合作,。

五,、檢查內(nèi)容

六、檢查原則

檢查過程堅持實事求是,、公平,、公正的原則。

七,、檢查要求

1,、備課：

1）要有明確的思想教育目標，知識教育目標,，能力培養(yǎng)目標,，思維發(fā)展目標，符合大綱要求,，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，與教學(xué)同步，課后要寫教學(xué)后記,。

2）教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的,、重難點、教具準備,、課時安排,、板書設(shè)計、作業(yè)布置,、教后記等,，每缺一項扣2分。

3）教師無教案不能進課堂,，發(fā)現(xiàn)一次扣2分,。

2、作業(yè)批改：

1）要求教師全批全改,，批改符號規(guī)范,，要求學(xué)生要有糾錯，批改后有錯的必須要求學(xué)生糾錯。確實達到查缺補漏之目的,。發(fā)現(xiàn)一次無訂正的扣一分,。

2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學(xué)校規(guī)定，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣1分,。

3）作業(yè)的批改要及時,，認真，做到全批全改,，嚴禁只是布置不批改的錯誤做法,，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

4）教師要盡量避免批改錯誤,，若有錯，同一作業(yè)批改錯誤每學(xué)生不得超過一次,，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣1分,。

3、輔導(dǎo)：教師主動解決學(xué)生存在個性或共性問題,，并通過面批等方式提高輔導(dǎo)效率,。一個月輔導(dǎo)記錄不少于4次。

4,、日常學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控：通過調(diào)研,，幫助教師診斷教學(xué)成功失敗原因，調(diào)整好教學(xué)方法,，努力提高質(zhì)量,。

5、教研：一學(xué)期不少于12節(jié)次并有評價記錄.教研記錄詳實,。

6,、課堂教學(xué)

1）教師要嚴格要求按學(xué)校課程表上課，不得隨意調(diào)課,，未經(jīng)教務(wù)處批準而隨意調(diào)課者,，發(fā)現(xiàn)一次兩位當事人各扣2分。

2）無故曠課者每節(jié)課扣5分,。

3）教師不能坐著上課,，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4）下課鈴響后應(yīng)該立即下課,，發(fā)現(xiàn)拖堂者一次扣1分,。

5)下午第一節(jié)課上課教師，下課鈴響后負責(zé)監(jiān)督學(xué)生做好眼保健操,，不得講課或離開教室,，講課或離開教室者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

6）教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分,，情節(jié)特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分,。

八、檢查形式

1,、 教學(xué)常規(guī)檢查實行定期檢查和不定項目抽查相結(jié)合的辦法,。（每月的28日左右進行檢查）

2、不定期專項督查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級負責(zé)人隨堂聽課的時候,，對上課教師的常規(guī)工作進行檢查,。

3、每月公布教師常規(guī)檢查結(jié)果,，每月末,，將對各位教師的各次檢查結(jié)果進行綜合，作為教師本月的常規(guī)工作成績,。同時,，將此成績按照教師月工作積分考評辦法記入總積分。

說明:

1,、常規(guī)檢查分考核小組占60%,，民主評議40%。

2,、此方法與學(xué)年度考評掛鉤,。

3、此方法自公布之日起實施,，未盡事宜,，另作說明。

康家小學(xué)教務(wù)處

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作方案篇七

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)常規(guī)是教師的主要工作,，搞好教學(xué)常規(guī)工作是提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量最根本的保證，為促使我校教育教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,，調(diào)動全體教師的工作積極性,，現(xiàn)依據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，結(jié)合本校實際,，特制定本校教學(xué)常規(guī)管理方案,。

本著以人為本的原則，在加強教學(xué)研究的同時又突現(xiàn)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,，依照各學(xué)科特點,，特制定本校教學(xué)常規(guī)工作最基本要求，作為教師工作和進行教學(xué)常規(guī)檢查的重要參照,。

根據(jù)隨堂聽課,、巡課,、教案、課堂教學(xué)評價表等,，一是了解落實課程計劃情況,，二是了解學(xué)科教學(xué)計劃制定情況，三是考評課堂教與學(xué)情況,。

1,、落實課程計劃 2分

落實課程計劃，嚴格按課程表上課,，凡不按課程安排,，隨意挪課、調(diào)課者不得分,。

2,、學(xué)科教學(xué)計劃 5分

能按照學(xué)校安排完成各學(xué)科教學(xué)計劃者得5分，未完成者不得分,。

3,、備課、編寫教案情況 20分

教案評價分一類,、二類、三類三種評分,。 一類教案分值20分,；二類教案分值15分；三類教案分值10分以下,。

要求：語,、數(shù)學(xué)科主寫本學(xué)科教案外，還應(yīng)完成所兼技能科的教案（簡案）,，此技能科簡案檢查時以年段為準,，相應(yīng)提供一份；技能課老師兼兩個年段以上者（包兩個年段）,，主寫一個年段的教案,，另外年段的教案可寫簡案。未完成者,，將不得分,。

教案評價標準：

一類教案：分課時教案，體現(xiàn)“三維”教學(xué)目標,，重難點突出,，能體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點，有作業(yè)設(shè)計,、每篇教案有突出的教學(xué)隨筆及教后反思,，并有余糧。

二類教案：與一類教案相同但教學(xué)隨筆及教后反思不突出。

三類教案：教學(xué)隨筆及教后反思不足三分之一,。

4,、課堂教學(xué)評價 5分

以行政隨堂聽課為主，通過觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)水平,、學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)行為、教學(xué)能力等考評教師落實“三維目標”的措施及學(xué)生對“三維目標”的達成度情況,，酌情得分,。

5、輔導(dǎo),、轉(zhuǎn)化學(xué)困生情況：5分

期初依據(jù)上學(xué)年期末成績?nèi)鐚嵪驅(qū)W校上報學(xué)困生姓名,、成績并且建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，有轉(zhuǎn)化措施工作記錄及總結(jié),，得2分,。

期末質(zhì)量檢測，所任學(xué)科學(xué)困生考查成績合格率達100%,，得3分,；若末達100%的，按學(xué)困生合格比率得分,。

有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,，受學(xué)校以上批評，此項不得分,。

1,、語、數(shù)學(xué)科從學(xué)生作業(yè)的正確率,、書寫是否工整,、作業(yè)設(shè)計是否科學(xué)(有彈性、有創(chuàng)新,、形式多樣),、作業(yè)量是否適中、批改是否規(guī)范等考評學(xué)生“三維目標”的達成度,。

其中語文作業(yè)包括：作文本,、練習(xí)冊、寫字本,、讀書筆記,、周記

數(shù)學(xué)作業(yè)包括：作業(yè)本、練習(xí)冊

2,、技能科從課堂教學(xué)中觀察學(xué)生的訓(xùn)練量是否適中,，訓(xùn)練是否面向全體,，是否有彈性，是否有創(chuàng)新,，訓(xùn)練形式是否多樣等考評學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的達成度情況酌情得分,。

3,、作業(yè)批改合格者語、數(shù)得30分,，非語,、數(shù)得總分的80%。作業(yè)量上繳率為97% 以上不扣分,，95%以上扣1分,，90%以上扣2分，以此類推,。作業(yè)以抽查為準,，未改1次扣1分；作業(yè)不訂正或訂正后不批改每次扣0.5分,；作業(yè)批改不規(guī)范者1次扣0.5分,。

1、此項分數(shù)根據(jù)《蕉城三小素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量效果綜合評估方案》文件進行計算,，所得分數(shù)結(jié)果乘20%,，此項得分分值不封頂。

2,、教學(xué)效果的獎勵方案根據(jù)《蕉城三小素質(zhì)教育教學(xué)獎勵方案》文件進行獎勵。

每學(xué)年完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù),，并有聽課筆記,，筆記記錄完整、評析具體(有隨筆,、總評),，經(jīng)教務(wù)部門檢查合格得5分，少聽一節(jié)扣0.5分,，無課堂隨筆和總評的每節(jié)扣0.2分,，扣完為止。

按學(xué)校的規(guī)定任務(wù)要求完成,，承擔(dān)校級公開課,，（35周歲以下包括35歲的每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課；35周歲以上—45周歲以下包括45周歲的每學(xué)年上一節(jié)校內(nèi)公開課,。）,，得3分,。未完成者不得分，并扣3分,。

（備注說明：各年段語,、數(shù)組教師上、下學(xué)期均要推出一節(jié)教研組公開課,，其余人員方可在各年段里完成公開課教學(xué)任務(wù),；技能組教師公開課教學(xué)任務(wù)全部在教研組完成。）

1,、承擔(dān)市級以上（含市級）,、區(qū)級（包括片區(qū)、城鄉(xiāng)互動）,、校級（對外）的教研活動或課題研究項目的組織者,，每次獎5、4,、3分,。

2、積極參與各種教研活動和課題研究者的教師,，并對教研教改,、課題研究等情況展開交流、切磋及完成各項課題任務(wù)得4,、3,、2分。

3,、此項得分可累計計算,，但不超過總分5分。

1,、公開課,、指導(dǎo)教師情況 10分

2、承擔(dān)國家級范圍組織的公開課教學(xué),，得10分,；

④、承擔(dān)區(qū)級,、片區(qū)教研,、送課下鄉(xiāng)范圍組織的公開課教學(xué)，得5分,；

⑦,、在同一學(xué)年內(nèi)，教學(xué)內(nèi)容相同（相仿）的公開課,，考核計分時,，級別上取高不取低,，不重復(fù)記分。（執(zhí)教公開課的教師要求提供公開課證明,、教案,、評議內(nèi)容末完成者不予加分。）

⑧,、各類公開課（或優(yōu)質(zhì)課）的指導(dǎo)教師,，得分情況為上課教師分數(shù)的一半為準。區(qū)級以上指導(dǎo)教師團隊以學(xué)校發(fā)文為準,。（市級及其以上指導(dǎo)教師3-4人,；區(qū)級、片區(qū)教研,、送課下鄉(xiāng)指導(dǎo)教師2-3人,；校級教研組公開課1人）。

1,、師徒結(jié)對子 5分

能按時完成“師徒結(jié)對子”的相關(guān)任務(wù)完成者得5分,，其內(nèi)容包括：指導(dǎo)教師擬定“師徒結(jié)對子”的教學(xué)提高計劃、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師間有相互聽課記錄,、被指導(dǎo)教師撰寫師徒結(jié)對子成長體會,。

2、撰寫發(fā)表教育教學(xué)論文情況 10分

校級刊物發(fā)表教育教學(xué)論文,，每篇得2分,；區(qū)級教育刊物，獲一等獎5分,，二等獎4分,，三等獎3分，發(fā)表得2分,；市級教育刊物,，獲一等獎7分，二等獎6分,，三等獎5分，發(fā)表得4分,；省級教育刊物,，獲一等獎9分，二等獎8分,，三等獎7分,，發(fā)表得6分；在cn級教育專業(yè)刊物發(fā)表每篇得10分,。同一篇文憑最高級別得分,，不同論文可以累計加分,，論文獲獎或發(fā)表的刊物、舉辦單位要以區(qū)教育局,、學(xué)校認可的正規(guī)單位及出版社為準,。

3、指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況 15分

經(jīng)學(xué)校推薦指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生參加由教育行政部門主辦或聯(lián)辦的活動,。指參加本學(xué)科競賽活動，獲校級一,、二,、三等獎，每人次分別得3,、2,、1分；獲區(qū)一,、二,、三等，每人次分別得5,、4,、3；獲市一,、二,、三等，每人次分別得7,、6,、5；獲省一,、二,、三等，每人次分別得9,、8,、7；獲國家級,，獎10分,。指導(dǎo)教師分數(shù)折半計算，同學(xué)年內(nèi)同類項取最高獎項,，不同的項目可累計得分,，總得分不超過15分。

2,、代課作為課時量計算,，對教務(wù)處或年段長安排下來的代課應(yīng)自覺接受,，若有特殊情況應(yīng)自行調(diào)整，拒絕代課以拒絕完成任務(wù)處理,。

3,、若發(fā)現(xiàn)舊生有流生或轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不健全的班級，將取消評優(yōu)評先的資格,。

4,、教研的考勤按考勤制度執(zhí)行。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作方案篇八

（1）制訂教學(xué)計劃,。學(xué)科計劃必須包括全冊教材教學(xué)目標,，知識結(jié)構(gòu)和要點的分析，班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析,，教學(xué)有效時間的計算,，教學(xué)進度的安排等。

（2）備課,。備課應(yīng)以上好課為目的,，認真做到“六備”，即備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備作業(yè),、備教具學(xué)具。教案中必須有明確的教學(xué)目標,，有主要的教學(xué)內(nèi)容及重點,，有難點解決辦法，教學(xué)設(shè)計符合課堂實際和學(xué)生的年齡特點,，精心設(shè)計板書,，作業(yè)布置適應(yīng)好、中,、差學(xué)生的不同要求,，并提前準備好教具學(xué)具。不準無教案或用舊教案,、教案書上課,。一般情況備課應(yīng)提前一周。

（3）上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，要用“新課程,、新理念,、新教改”上好每一節(jié)課,。教學(xué)中必須緊緊圍繞教學(xué)目標，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu),，突出重點,、突破難點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)訓(xùn)練點,。要充分利用電教、遠程教育設(shè)備等多種媒體手段輔助教學(xué),，講練結(jié)合,。教師必須用普通話進行教學(xué)；要求準時上下課,，不拖堂,，不誤課；教師必須站立上課,，學(xué)生作業(yè)時,，教師要巡視，當面輔導(dǎo),。每章節(jié)教學(xué)完以后,，要有教學(xué)心得，并記錄在該章節(jié)教案后,。

（4）作業(yè),。要求精心設(shè)計開放式作業(yè)，以啟迪學(xué)生思維和培養(yǎng)創(chuàng)造能力為主要目的,，份量適中,，形式多樣，難易適度,，幫助學(xué)生鞏固,、加深理解課堂所學(xué)內(nèi)容，杜絕抄襲現(xiàn)象,。小學(xué)一,、二年級一般不留家庭書面作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量不超過40分鐘,；初中不得超過1小時,，高中不得超過2小時。作業(yè)批改要認真,，既要有“批”,，也要有“改”，評定成績，簽上日期,。普遍性問題,，必須及時集體訂正。

（5）課外輔導(dǎo),。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充,。輔導(dǎo)方式宜進行個別輔導(dǎo)，不宜集體補課,。輔導(dǎo)對象重點是學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生,，要注重實效，解決“吃不了”和“吃不飽”的問題,。

（6）考試,。考試是檢查教學(xué)效果的手段,，學(xué)校必須嚴格控制考試次數(shù),，提高檢測質(zhì)量，嚴禁弄虛作假,。平時檢測以口頭提問,、作業(yè)批改為主，單元檢測由科任教師自行掌握,，期中,、期末考試應(yīng)在學(xué)校教務(wù)處或縣教研室統(tǒng)一組織下進行。每次檢測后,，教師必須認真分析學(xué)生得失,，對學(xué)生普遍存在的知識缺陷，要分析原因,，及時采取補救措施,。要杜絕一切舞弊行為。

（7）開展校本教科研活動,。成立教研組,、課題組。有教科研計劃,，有活動安排,，有過程記錄，有工作總結(jié),。堅持每月至少安排一次教育理論學(xué)習(xí),，各教研組至少有一項校級以上立項的課題。教師每學(xué)期確定一個研究專題,，上一節(jié)公開課（研究課）,、寫一個教學(xué)案例,，每周至少寫一篇教學(xué)后記，每學(xué)年一篇高質(zhì)量論文,。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作方案篇九

教學(xué)管理工作,，是學(xué)校管理工作的核心。教學(xué)管理的科學(xué)化,、規(guī)范化是學(xué)校開展工作的基礎(chǔ)；是學(xué)校各項工作的有力支撐,。幾年來,，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在進修學(xué)校的指導(dǎo)下,，以教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)能力提高為出發(fā)點,，以學(xué)生的全面發(fā)展為落腳點，本著“傳承與創(chuàng)新”相結(jié)合的原則,，不斷完善規(guī)章制度,，強化常規(guī)管理，確保了我校教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。

一,、加強學(xué)習(xí)、更新觀念,，轉(zhuǎn)變思想,，將“一切為了孩子、為了孩子一切,、為了一切孩子”的理念真正落到實處,。

首先是領(lǐng)導(dǎo)意識的轉(zhuǎn)變，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各組教研時間,，組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展綱要》,、新課程的相關(guān)文件及一些先進學(xué)校的工作經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí),，使教師們認識上有了提高,，也激發(fā)了教師們的事業(yè)心和責(zé)任感，教師們逐步樹立了“一切為了孩子,、為了孩子一切,、為了一切孩子”的觀念，工作中也有了方向,。

二,、建立健全各項管理制度，改變管理方法,，細化檢查要求,，使教學(xué)常規(guī)管理過程落實到位,。

教學(xué)常規(guī)管理是一個常抓不懈的過程。要使管理更加科學(xué)可行,，必須加強制度建設(shè),，使其走上制度化、規(guī)范化的道路,。我校注重制度建設(shè),，通過幾年來的不斷完善，已經(jīng)形成了涉及學(xué)校德育,、教學(xué),、安全、學(xué)籍,、檔案等方面的規(guī)章制度,，集中體現(xiàn)在《綏中一中章程》中?！督椫幸恢姓鲁獭贩衔倚嶋H,，針對性強，教師們有章可循,、令行禁止,、實現(xiàn)了學(xué)校工作的高度統(tǒng)一。這些制度的建設(shè)為了得到教師的認可,、調(diào)動教師的參與熱情,，我們召開職工代表大會，進行分組討論,，最后大家進行表決通過,，這樣執(zhí)行起來沒有阻力。

在教學(xué)管理工作中,，我校建立了以校長為主要負責(zé)人,，教學(xué)副校長——教務(wù)主任——教研組長——備課組長——教師的逐級檢查模式，教務(wù)處主要負責(zé)檢查教研組工作計劃,、活動落實情況,，教研組長每周檢查指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、備課的情況,，同時學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)還直接深入到相應(yīng)教研組檢查教師的自學(xué)情況及備課,、上課、作業(yè)批改等工作,，并不定期抽查教師的工作,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，以確保教學(xué)常規(guī)工作落到實處,，提高過程管理的實效性,。

三、全面落實課程計劃,，積極利用有效的課程資源,，推進我校教學(xué)工作的開展。

作為學(xué)校的管理者,，每學(xué)期開學(xué)初我們領(lǐng)導(dǎo)都靜下心來,，認真總結(jié)上學(xué)期的各項工作情況，查擺出問題,，及時調(diào)整工作方案,，制定切實可行的工作計劃。安排學(xué)校半年的工作重點,，制定學(xué)校的課程表、作息時間表,。并按照課程計劃開齊,、開足、上好每門課程,。在課程資源開發(fā)和整合方面,，我們始終堅持立足學(xué)科課程，合理開發(fā)利用各種教學(xué)資源,，因校制宜,。同時，我們還非常注重學(xué)生的各方面發(fā)展,。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源定期安排教學(xué)活動,，形成我校的特色。如,，體育方面的武術(shù)表演《太極功夫扇》充分體現(xiàn)了教師的特長和學(xué)生的興趣,，已成為我校的一道風(fēng)景。在縣運會上的表演受到一致好評,。

四,、注重教學(xué)工作的過程管理，嚴格按照教學(xué)常規(guī)管理要求規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

備課,、教研：我校每學(xué)期開學(xué)初都以教研組為單位利用一天時間學(xué)習(xí)課程標準，分年部掌握各項具體要求,。然后同一年部進行集體教研,，由備課組長負責(zé)組織全組教師對新學(xué)期工作進行規(guī)劃，提出具體要求,，并結(jié)合任課教師自已的實際情況完成新學(xué)期的教師個人工作計劃,。之后再進行集體備課,。要求教師備課要做到“五備”?！拔鍌洹奔磦浣滩?，把握重難點; 備學(xué)生 ,對學(xué)生情況要了然于胸; 備教法，因人施教; 備學(xué)法要循循善誘; 備電教手段,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！八慕y(tǒng)一”即統(tǒng)一課題; 統(tǒng)一教學(xué)目標; 統(tǒng)一重點,、難點; 統(tǒng)一作業(yè)。編寫教案嚴格執(zhí)行進修學(xué)校規(guī)定的備課模式,，實行備課組長周檢,、教研組長雙周檢查、領(lǐng)導(dǎo)月檢制度,。發(fā)現(xiàn)問題馬上找當事人解決問題,，絕不拖拉。

上課：我們按照新課程要求積極創(chuàng)設(shè)民主,、開放的`教學(xué)環(huán)境,，建立寬松、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教,，課堂上教師借助多媒體及實驗操作等媒介精講,，指導(dǎo)學(xué)生精練，多在培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式上下功夫，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。我們對上課情況的檢查也非常嚴格,。課程表是指令性的，各年級,、各班級,、各教師必須嚴格執(zhí)行。非經(jīng)校長或教務(wù)處主任批準,，不得變動課程表,，不得擅自占用自習(xí)課或停課。教師臨時調(diào)課應(yīng)先征得教務(wù)處的同意后由教務(wù)處下發(fā)調(diào)課通知單后方可執(zhí)行,。

教師應(yīng)在上課鈴響前到達教室,，不能以致,、早退、中途離開教室,，不能拖堂,，下課時一律停手機、不接待來客,。學(xué)校實行查課制度,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,。對違紀情況報校長備案記錄,，按考核方案扣分。針對教師的上課情況,，學(xué)校每學(xué)期還不定期進行學(xué)生的民-意測驗,，意在發(fā)現(xiàn)課堂上的問題及時改進。

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