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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇一
1,、學(xué)期開始各級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚,，時(shí)間分配合理,，各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,，并于開學(xué)一周上交教務(wù)處,。
2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,，教材結(jié)構(gòu)清楚,，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚,。
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),，備教材,，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際,，備教學(xué)方法,，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí),，備能力培養(yǎng)措施,，備德育美育的熏陶。
2,、上課前必須寫好教案,，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)用具、教學(xué)過程,、實(shí)驗(yàn)操作,、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì),、課后小結(jié),。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔,。
3,、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
1,、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究,。
2,、堅(jiān)持上課一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室,、不能坐著上課,，下課不拖堂,。
3、正確貫徹教學(xué)原則,，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合,，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合,，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合,。
4、注意演示與示范,，充分利用板書,、掛圖、標(biāo)本,、錄音,、投影、錄像,、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,、制作,。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范,、操作,，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6,、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,，做到精講精練,，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,，寫字規(guī)范,，語(yǔ)言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理,，口頭表達(dá)自然流暢,，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方,，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,、交流、營(yíng)造和諧,、歡快,、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生,。
1,、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選,，分量要適當(dāng),，難易要適度，時(shí)間要控制,，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè),。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,，家庭作業(yè)要適量,，不得超過小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3,、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè),。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,，錯(cuò)誤要記錄,，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格,，錯(cuò)題要重做,，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué),、低級(jí)語(yǔ)文每天一次，作文全期次）,。
5,、作業(yè)寫清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂,；少指責(zé),，多鼓勵(lì)。
1,、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：
①制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；
②對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲,；
③解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),；
④組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,，五六級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角,。
2、積極貫徹因材施教的原則,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力,；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情,，分析原因,，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng),。
3,、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),。
1,、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心,，積極發(fā)表自己的見解,，虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每期聽課不少于節(jié),。
2,、遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3,、每周三七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄,。
4,、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),，由教研組集體研究備課一次,。
5、教研組每月開展一次教研活動(dòng),，每期上交一份教研工作計(jì)劃,、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文,、教案設(shè)計(jì),、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇二
為了加強(qiáng)我校校本教研工作,，根據(jù)《平利縣教育教學(xué)管理常規(guī)》,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制訂本基本要求：
一,、教研組長(zhǎng)的基本職責(zé)和任務(wù)
1,、制定教研組工作工作計(jì)劃并分步落實(shí),，撰寫本教研組工作總結(jié),。
2,、參與組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。
3,、每?jī)芍芙M織開展教研活動(dòng)一次,，做到“四定”并做好活動(dòng)記錄，整理詳實(shí)的檔案資料,。
4,、按計(jì)劃定時(shí)開展學(xué)生興趣活動(dòng)，每學(xué)期不少于6次,，從內(nèi)容到過程加強(qiáng)督促指導(dǎo),，保證時(shí)效，規(guī)范填寫活動(dòng)內(nèi)容。
5,、協(xié)助教務(wù)處組織校內(nèi)公開課,，定期檢查本組教師聽課記錄。
6,、確定一個(gè)教研課題,，分解落實(shí)到人，分階段落實(shí)研究任務(wù),。
7,、每個(gè)教研組每學(xué)期自制教具3件以上，落實(shí)到個(gè)人或合作完成,。
二,、科任教師基本職責(zé)和任務(wù)
1、積極主動(dòng)參與教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，課題教師積極主動(dòng)地進(jìn)行課題研究,，每學(xué)期末至少有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例或教研論文。
2,、相互學(xué)習(xí),，共同提高，每學(xué)期參與聽評(píng)課20節(jié)以上,。
3,、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)基本環(huán)節(jié),，認(rèn)真落實(shí)一刊三本要求,。
4、積極學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代多媒體教學(xué)技能（45歲以下）,，經(jīng)常開展多媒體課堂教學(xué),，每學(xué)期平均上5節(jié)以上多媒體課，完成一件以上的多媒體課件制作,。
5按照教研組安排組織開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄,。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇三
家長(zhǎng)學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)必須以家長(zhǎng)學(xué)員為主體，為完善和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)工作,，提高家長(zhǎng)學(xué)校教師工作效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，鞏固教學(xué)成果,，結(jié)合我鄉(xiāng)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)際,，制訂此管理制度。
依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、尊重學(xué)員、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔治教,、為人師表。
1,、自覺遵守考勤制度,，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制?？记谥贫葓?zhí)行情況將作為教師年度考核評(píng)選內(nèi)容之一,。
2、考勤由政教處負(fù)責(zé),，指定專人統(tǒng)計(jì)，校長(zhǎng)核查,。
3,、凡安排值日或跟班的領(lǐng)導(dǎo)、教師履行簽到和值日工作,，否則以曠課或其它缺勤計(jì),。
4、未經(jīng)批準(zhǔn)不上課視為曠課,，每次按曠工1天計(jì)扣,，若多次違反，一律加倍計(jì)扣,，且年度考核評(píng)定不合格,。
5、教師不能遲到早退,，不得無(wú)故缺課,，不得隨意調(diào)課。
6,、教師不能坐著講課（操作多媒體除外）,，不隨便離開教室。
7,、請(qǐng)病假要有醫(yī)生證明,，事假要有請(qǐng)假條。請(qǐng)假一次的由政教副校長(zhǎng)審批,，2次及以上的由校長(zhǎng)審批,。
教師教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括備課、上課,、布置與批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)、檢查考核和測(cè)試五個(gè)方面。
（一）備課
1,、備好課是上好課的基礎(chǔ),，是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性,。要求教師必須認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真、深入,、充分地備好每一堂課,。
2、備課教師必須認(rèn)真按照學(xué)校相關(guān)部門下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃,、要求制定教學(xué)內(nèi)容,，填寫相應(yīng)的表格，以便檢查落實(shí),。
3,、學(xué)校發(fā)放統(tǒng)一的備課記錄表，規(guī)范要求,，以此作為檢查備課的依據(jù),。
4、個(gè)人備課必須做到教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)內(nèi)容充實(shí),，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，教學(xué)步驟清楚,，教學(xué)方法得當(dāng)，板書設(shè)計(jì)清晰合理,，練習(xí),、作業(yè)適量。備課要充分注意到家長(zhǎng)學(xué)員的實(shí)際和特點(diǎn),，正確把握教學(xué)標(biāo)高,。同時(shí)要有教學(xué)小結(jié)。
5,、課堂練習(xí)和作業(yè)要做到精心設(shè)計(jì),、形式多樣、內(nèi)容實(shí)在,。作業(yè)要求學(xué)員課內(nèi)完成,。
6、家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處要不定期檢查教師的備課,，教案要整潔,，條理清楚,，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義,，不能抄襲,、下載別人教案。不允許教師先講課后寫教案,。
（二）上課
1,、課堂是家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，是為家長(zhǎng)學(xué)員傳授科學(xué),、正確的家教方法的主要渠道,，因此，提高課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要,。
2,、按學(xué)校計(jì)劃安排上課。教師不準(zhǔn)擅自停課,。做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，包括準(zhǔn)備教案、資料,、教材、教具,、學(xué)具,、演示儀器等。
3,、保持良好的教學(xué)秩序,，嚴(yán)格教師上下課的行為規(guī)范。上課預(yù)備鈴響后,，教師要迅速在教室外等候上課,。
4、課堂上,，教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué),，應(yīng)注意自己的儀表、穿著,，一言一行要體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)和風(fēng)范,。女教師不準(zhǔn)穿無(wú)袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋,，男教師不準(zhǔn)打赤膊,、穿短褲、拖鞋進(jìn)教室,；上課時(shí)間不允許接手機(jī),；不允許在課堂上抽煙或做其它事情,。
5、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，每一堂課都要做到教學(xué)目標(biāo)明確,、集中，重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破,，具有科學(xué)性、思想性,、系統(tǒng)性,。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段先進(jìn),，態(tài)度親切自然,，提倡“微笑”教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言富于激勵(lì)性,，教學(xué)內(nèi)容具有指導(dǎo)性,，使家長(zhǎng)學(xué)員心情舒暢地上好課，能夠?qū)W習(xí)到科學(xué)的教子方法,，學(xué)有所獲,。
6、要認(rèn)真組織好家長(zhǎng)學(xué)員的課堂紀(jì)律,，課內(nèi)不得讓家長(zhǎng)學(xué)員隨意走動(dòng),、隨便講話、抽煙或大聲喧嘩,、打接電話,。
7、課堂教學(xué)中必須以教師為主導(dǎo),，要面向全體家長(zhǎng)學(xué)員,，科學(xué)地安排時(shí)間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益,。課堂上要安排足夠的咨詢,、交流時(shí)間供家長(zhǎng)學(xué)員溝通與交流。
（三）布置與批改作業(yè)
因家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的特殊性,，教師課堂內(nèi)安排作業(yè),。以咨詢、交流為主,，不提倡布置課外作業(yè),。
（四）課外輔導(dǎo)
對(duì)于一些因故沒能按時(shí)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員實(shí)行課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的形式可以電話,、電腦進(jìn)行交流,，也可以面對(duì)面輔導(dǎo),。
（五）檢查考核和測(cè)試
1、考試的目的是檢查家長(zhǎng)學(xué)員掌握所學(xué)知識(shí)的情況,，是檢查教育教學(xué)效果的重要手段,，又能為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此,，我們必須高度重視,。
2、改革考試的方法,。知識(shí)在于平時(shí)的積累,，能力在于平時(shí)的訓(xùn)練，要重視平時(shí)的檢查考核,。平時(shí)檢查考核要求要嚴(yán)格,，可采取課堂提問、每課小測(cè)等形式進(jìn)行,。
3,、家長(zhǎng)學(xué)員將根據(jù)《家長(zhǎng)讀本》內(nèi)容印發(fā)試卷進(jìn)行考核測(cè)試，閱卷教師嚴(yán)格按試題的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)改試卷,，不得有任何不公平的評(píng)分,，要求實(shí)事求是，公平評(píng)卷,。
4,、每次考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處,，以利于改進(jìn)和提高。
5,、根據(jù)平時(shí)的檢查考核和測(cè)試成績(jī),，每學(xué)年末我們將評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員,。
1,、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要發(fā)揮高度自覺性，積極學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)的家教理念,，聯(lián)系實(shí)際,，運(yùn)用于管理，使家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)管理納入科學(xué),、規(guī)范軌道,。
2、提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，在教育教學(xué)管理中教師既是對(duì)象,，又是主體,，所以要提高整體管理水平，必須提高教師隊(duì)伍的政治和理論水平,。要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，選好有針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際,，做到學(xué)有所得,，學(xué)有所用。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇四
一,、嚴(yán)格遵守課程表和時(shí)間表,，不隨意缺課、私自調(diào)課,。課前充分準(zhǔn)備,，上課鈴響前一分鐘候課，準(zhǔn)時(shí)上課,，按時(shí)下課,，不遲到早退，課堂上不干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,，不接打手機(jī),，不抽煙休息。
二,、進(jìn)教室后了解學(xué)生到班情況,，準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由。凡因遲到早退,、監(jiān)管不到位導(dǎo)致的不良事故的,，將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理,。
三,、教師上課衣著莊重文明，教態(tài)親切自然,，不坐著講課,。使用普通話，講話聲音洪亮清楚,，語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢生動(dòng)。板書工整規(guī)范,，突出重點(diǎn),。
四、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)組織,。教學(xué)過程始終注意學(xué)生的情緒反應(yīng),，遵循量力而行與循序漸進(jìn)原則,，根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與難度。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，妥善處理課堂偶發(fā)事件,，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生或隨意停課,，不將學(xué)生推出教室,，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，樹立教師威信,，以嚴(yán)格的教風(fēng)促嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),。
五、課堂教學(xué)堅(jiān)持傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,、面向全體與分類指導(dǎo)相結(jié)合,、內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理念與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)原則,。
六,、課堂教學(xué)要注重講、學(xué),、練結(jié)合,，科學(xué)安排控制教學(xué)過程，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法,，合理安排教學(xué)密度,。講做到少而精，基礎(chǔ)知識(shí)講精,，重點(diǎn)內(nèi)容講透,。學(xué)做到突出學(xué)生主體地位，面向全體學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。杜絕只管“講”,、“灌”而無(wú)視學(xué)生的現(xiàn)象,，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)風(fēng)訓(xùn)練,，學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生獲得知識(shí)形成能力。練做到精練,、多練,。課堂練習(xí)有明確的目的、科學(xué)的程序,，嚴(yán)密的計(jì)劃,，落實(shí)到每一個(gè)人,、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
七,、積極開展課堂教學(xué)模式改革探索,。結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)習(xí)洋思的成功經(jīng)驗(yàn),，按照“先學(xué)后導(dǎo),，先練后悟”開展課堂教學(xué)模式探索。做到課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，課中注重引導(dǎo)學(xué)生討論交流,、練習(xí)提高，課末師生共同總結(jié)反思,。
八,、加強(qiáng)直觀教學(xué)。充分利用實(shí)物,、模型,、圖表、儀器和各種電化手段,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性,。理化生要加強(qiáng)演示和分組實(shí)驗(yàn)，保證完成規(guī)定的各類實(shí)驗(yàn),。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組,。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo),、督促,、考核、評(píng)價(jià),、提出獎(jiǎng)懲意見每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的量化考核工作,。
（1）對(duì)教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時(shí)完成和上交各種資料不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課,、課件制作等情況的在期末常規(guī)考核時(shí)予以扣分,。
（2）對(duì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備甚至無(wú)教案進(jìn)教室上課的情況查實(shí)后作為一次扣0,。1分,。
（3）對(duì)教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。按《教學(xué)常規(guī)》第1314條的要求和《瓦房子鎮(zhèn)中學(xué)教師業(yè)務(wù)檢查條例》要求批改學(xué)生作業(yè),。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查不少于兩次還將對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查,。
（4）對(duì)組織考試情況作常規(guī)檢查。平時(shí)的月考工作不負(fù)責(zé)任一學(xué)期不進(jìn)行階段考查或者考查全部采用外來試卷不能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要出卷。期中評(píng)估,、期末考試不能認(rèn)真做好質(zhì)量分析不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評(píng)或者考試成績(jī)弄虛作假的查實(shí)后作為一次扣0,。1分。
（5）對(duì)尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查,。課堂上譏諷,、嘲笑和侮辱學(xué)生體罰或變相體罰學(xué)生查實(shí)后扣減任課教師0。05分該教師將承擔(dān)一切后果學(xué)校將給予紀(jì)律處分并記入其業(yè)務(wù)檔案,。
（6）對(duì)調(diào)課情況作常規(guī)檢查,。未經(jīng)教導(dǎo)處同意擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況查實(shí)后扣0。1分,。
（7）對(duì)上課情況作常規(guī)檢查,。沒有特殊情況不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課）上課時(shí)接聽手機(jī)等查實(shí)后作為一次工作違紀(jì)扣0。1分,。
（8）對(duì)忠于職守情況作常規(guī)檢查,。工作時(shí)間擅離崗位影響到調(diào)課、會(huì)議,、活動(dòng),、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況查實(shí)后扣0。1分,。
（9）對(duì)認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查,。學(xué)校組織的期中評(píng)估、期末考試發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時(shí)間到場(chǎng)或擅離試場(chǎng)放任學(xué)生或在試場(chǎng)中做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情以及在試卷的收發(fā),、整理,、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷工作的情況查實(shí)后扣0。2分,。
上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)在學(xué)期量化考核和年度量化考核中得到反映并視情況扣減學(xué)期末的量化考核分?jǐn)?shù),。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇六
管理是質(zhì)量的保證。為使全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理逐步規(guī)范化,、科學(xué)化,，促進(jìn)教學(xué)改革健康深入地開展，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生得到全面發(fā)展，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)際,，特制訂以下常規(guī)管理制度：
1,、教學(xué)要符合新時(shí)期的教育方針和“三個(gè)面向”的要求，堅(jiān)持既教書又育人,。
2,、教學(xué)要堅(jiān)持“三全”，即全面理解和執(zhí)行教育方針,，全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，面向全體學(xué)生；要執(zhí)行“三表”,，即課程表,、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表,，做到專課專用,。
3、在教學(xué)中,，教師要樹立正確的育人觀——培養(yǎng)“四有”人才,；正確的教育觀——教學(xué)要教育領(lǐng)先，面向全體學(xué)生,，使教書與育人統(tǒng)一,；正確的素質(zhì)觀——教學(xué)要“以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”,，把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)中,；正確的基礎(chǔ)觀——小學(xué)是基礎(chǔ)教育，在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個(gè)基礎(chǔ)（知識(shí)基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)）,；正確的質(zhì)量觀——教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀,，不可偏育偏科，單純追求分?jǐn)?shù),。
教師備好課是提高教育質(zhì)量的前提,。
1、備為教,，備課是艱苦的再創(chuàng)造,。因此，要認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，明確所教學(xué)科的教學(xué)目的和要求,，以及本冊(cè)教材在課程標(biāo)準(zhǔn)中的位置。
2,、要熟悉本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，從而去統(tǒng)籌安排每課時(shí)的知識(shí),。要求開學(xué)后一周內(nèi)制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)每組教材前制訂單元教學(xué)計(jì)劃。
3,、備課要堅(jiān)持“十字訣”：閱讀（通覽教材,，掌握內(nèi)容）,，深究（深入鉆研教材，把握編者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系）,，定點(diǎn)（確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)）,，理路（理清作者思路，擬出教路,，安排學(xué)路）,，切實(shí)（從教材、教師,、學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)生）,。
4,、備課時(shí)，教師心中要有學(xué)生,，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘,，面向全體因材施教。
5,、正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn),，要聯(lián)系實(shí)際，分析研究,，不可照搬照抄,。
6、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)課程要超前一周備課，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象,。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可以提綱挈領(lǐng)寫簡(jiǎn)案,，青年教師要寫詳案。對(duì)于每個(gè)教案實(shí)施以后,，教師要進(jìn)行簡(jiǎn)單扼要地小結(jié),，以積累經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩門課程備課節(jié)數(shù),，根據(jù)本學(xué)科本冊(cè)《教師教學(xué)用書》中的有關(guān)課時(shí)說明為準(zhǔn)。每學(xué)期末將自己的備課記錄本交教導(dǎo)處送校委會(huì)評(píng)審,。
7,、上課前，教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具（如作業(yè)本,、教具,、小黑板,、電教儀器等）。
教師上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。
1,、教師在上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)到達(dá)教室門口,，巡查學(xué)生準(zhǔn)備情況，上課鈴響后進(jìn)入教室上課,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按課表和教案上課,。要杜絕不帶教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象,。
3、運(yùn)用啟發(fā)式和討論式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究性的學(xué)習(xí)方式,，營(yíng)造民主平等和諧的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和求知欲,。
4、教師要精神飽滿,，不帶個(gè)人情緒,，要站立講課（如身體不適，應(yīng)向?qū)W生說明,，適當(dāng)坐講）,，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說與教學(xué)無(wú)關(guān)的話,。
5,、注意教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，充分促進(jìn)全班學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口，重視在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法,，因材施教,。
6、課堂提問要精心設(shè)計(jì),，問在點(diǎn)子上,，要給學(xué)生思考的時(shí)間，避免提答案“是”與“不是”,、“對(duì)”與“不對(duì)”,、“好”與“不好”這類不動(dòng)腦筋的問題,，晝少用集體回答方法，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,。
7,、有計(jì)劃地準(zhǔn)備運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以增強(qiáng)教學(xué)效果,。要保證上課時(shí)間,，教師不得中途離開教室（除特殊情況外），不拖堂,，更不得提前下課,。
作業(yè)是鞏固知識(shí)、形成技能的重要環(huán)節(jié),，是反思教學(xué),、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。
1,、要圍繞學(xué)生課堂反饋情況進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),，要求明確，布置清楚,，避免機(jī)械重復(fù)性和大量抄寫的作業(yè),。
2、課堂作業(yè)力求課堂完成,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)保持每課一練（中心小學(xué)以文字作業(yè)本為主,，村小以文字作業(yè)本為主和人教版課程標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)冊(cè)為主）,，并嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。一,、二年級(jí)不布置課外作業(yè),，三年級(jí)課外作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，四,、五年級(jí)課外作業(yè)控制在45分鐘以內(nèi),。綜合科目的作業(yè)在課堂內(nèi)完成。
3,、學(xué)生作業(yè)要求規(guī)范,，作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育,、指導(dǎo),。不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰學(xué)生,。作業(yè)一律評(píng)四個(gè)等級(jí)：“優(yōu),、良,、中、加油”,。
4,、三至五年級(jí)的習(xí)作，每學(xué)期不少于8篇,，教師可采取精批和略批相結(jié)合的方法,。精批：每次數(shù)量的三分之一，要求先通覽后細(xì)改,，加眉批總批,；略批：每次數(shù)量的三分之二，要求劃出錯(cuò)別字,、病句,，適當(dāng)提示,。
5,、批改符號(hào)：一般作業(yè)批改符號(hào)，答案正確的“√”,，答案錯(cuò)誤的“×”,。對(duì)“×”之類作業(yè)要求學(xué)生訂正。
作文批改符號(hào)：錯(cuò)字“x”,，別字“v”,，錯(cuò)別字訂正“冂”，訂正后關(guān)門“囗”,，漏字“ν”,，用詞不當(dāng)“……(？)”,，病句“_ _ _ _（,？）”，佳句“﹋(!)”.
7,、學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真批改,，不積壓，不得叫學(xué)生批閱,，要重視批改后的講評(píng),，提高批改效益。
8,、教師批改作業(yè)的語(yǔ)言文字要規(guī)范,、端正、清楚,、正確,，要使學(xué)生認(rèn)得出,，看得懂。教師要使用激勵(lì)性語(yǔ)言寫批語(yǔ),。
9,、每學(xué)期，中心小學(xué)將對(duì)教師批改學(xué)生作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,，并視教師批改的及時(shí)性,、規(guī)范性等進(jìn)行一、二,、三等獎(jiǎng)評(píng)比,。
課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助后進(jìn)學(xué)生的重要措施。
1,、課堂教學(xué)中要有目的,、有層次地讓中下學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，對(duì)中下學(xué)生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”,。
2,、在教師指導(dǎo)下要組織優(yōu)秀生幫助后進(jìn)的學(xué)生，班集體中要形成“不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)”的好班風(fēng),。
3,、對(duì)后進(jìn)生要了解情況，分析原因,，尤其是分析他們的不同心理因素,，要熱關(guān)懷，鼓勵(lì)他們樹立自尊心,，克服自卑感,，增強(qiáng)“我一定能進(jìn)步”的信心。
4,、對(duì)兩種學(xué)生的課外輔導(dǎo),，一方面不要搞得面太大，一方面不要使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,，杜絕全班補(bǔ)課,。
5、對(duì)少數(shù)需輔導(dǎo)的學(xué)生,，要采取學(xué)生,、教師、家庭三結(jié)合的辦法,，統(tǒng)一要求,，檢查督促，使之提高。
單元測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思改進(jìn)的重要手段,，而不是目的。
1,、根據(jù)教研室下發(fā)的單元測(cè)試卷,，以教學(xué)進(jìn)度為依據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，嚴(yán)格控制考試次數(shù),。
2,、教師閱讀評(píng)分要公正，一視同仁,，不感情用事,。
3、考試后要認(rèn)真地從卷面成績(jī),、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況,，找出教學(xué)中的成敗，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施,，并撰寫好單元測(cè)試卷的書面分析,。
4、學(xué)生的單元測(cè)試成績(jī)（包括單元測(cè)試）不得張榜貼在教室內(nèi),，但可將優(yōu)秀者和顯著進(jìn)步者張榜表?yè)P(yáng),，不向家長(zhǎng)公布,。期末統(tǒng)考,，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況把學(xué)生成績(jī)向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào),。
5,、試卷應(yīng)作為教學(xué)資料妥善保管（有一定時(shí)效性）?？荚嚦煽?jī)?nèi)鐚?shí)記載在備課記錄本上,，期末成績(jī)要按100-90為優(yōu)、89-80為良,、79-60為中,、60分以下為“加油”四個(gè)等級(jí)寫在學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)中。
1,、教師上課板書要正確,、工整、規(guī)范,，并有一定速度,，突出重點(diǎn)，有利于學(xué)生掌握知識(shí),。
2,、板書位置適宜,，要使全體學(xué)生看得到，字體大小適度,，使全班學(xué)生看得清楚,。
3、教師要堅(jiān)持說好普通話,。45歲以下的教師一定要使用普通話,，45歲以上的教師努力使用普通話。
4,、語(yǔ)言要注意音量和力度,，要抑揚(yáng)頓挫，富有感情,，力爭(zhēng)戒語(yǔ)病及口頭禪,。
5、教師要重視語(yǔ)言,、直觀,，以姿勢(shì)助說話，不戴變色鏡,、墨鏡上課,，在教室內(nèi)不吸煙、不喝茶,。
6,、教師儀表端莊，穿著整潔,，美觀大方,。男教師不穿背心、拖鞋進(jìn)教室,。
7,、教態(tài)要嚴(yán)肅、熱情,、親切,、大方，要善于多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，嚴(yán)禁體罰及變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格。
1,、業(yè)務(wù)檢查：上班期間內(nèi)（上課時(shí)間除外）,，教師必須將自己的備課記錄本、任課的學(xué)生作業(yè)、聽課記錄本,、單元測(cè)試卷整齊地?cái)[放在自己的辦公桌上,，以備學(xué)校不定期抽查和定期檢查。
①學(xué)校教導(dǎo)處每月末組織語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)教研組對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課,、作業(yè),、聽課、試卷測(cè)試與分析進(jìn)行當(dāng)月的.檢查,，并匯總上報(bào),。
②校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任將針對(duì)各教研組組長(zhǎng)的檢查記錄進(jìn)行核查,，如發(fā)現(xiàn)教研組組長(zhǎng)弄虛作假，教研組組長(zhǎng)與教師同等處罰,，在績(jī)效考評(píng)中扣分,。
③實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)。教師對(duì)教研組負(fù)責(zé),，教研組對(duì)教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處對(duì)分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)與村小校長(zhǎng)對(duì)中心小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，中心小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)負(fù)責(zé)。
一至三年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)以全鄉(xiāng)統(tǒng)考為依據(jù),，四至五年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)與左坊鎮(zhèn)小學(xué)同班級(jí)聯(lián)考為依據(jù),。
a、教學(xué)效果計(jì)算方法,。從平均分差值差,、及格人數(shù)差值差、優(yōu)秀人數(shù)差值差三個(gè)方面進(jìn)行計(jì)算,，權(quán)重比例為40：30：30,。
1．平均分差值差（40分） △x1=（a2－a1）－（b2－b1）
△x1為平均分差值，a1,、a2分別為教師所任教班的上,、下兩學(xué)期期末統(tǒng)考平均分，b1、b2為該年級(jí)上,、下兩學(xué)期統(tǒng)考平均分,。當(dāng)－2≤△x1＜0時(shí)，計(jì)40分,；當(dāng)－4≤△x1＜－2時(shí),，計(jì)40＋△x1分；當(dāng)△x1＜－4時(shí),，計(jì)40＋2△x1分,；當(dāng)△x1＞0時(shí)，計(jì)40＋2△x1分,。平均分以整數(shù)計(jì)算,，班級(jí)采取進(jìn)一法，年級(jí)去尾法,。
2．及格人數(shù)差值差（30分）△x2=（m2－m1）－（n2－n1）
△x2為及格人數(shù)差值,，m1、m2分別為教師所任教班級(jí)的上,、下兩學(xué)期期末考試及格人數(shù),，n1、n2為該年級(jí)上,、下兩學(xué)期各班平均及格人數(shù),。－2≤△x2＜0時(shí)，計(jì)30分,；當(dāng)－４≤△x2＜－2時(shí),，計(jì)30＋△x2分；當(dāng)△x2＜－4時(shí),，計(jì)30＋2△x2分,；當(dāng)△x2＞0時(shí)，計(jì)30＋2△x2分,。及格人數(shù)以參加計(jì)分人數(shù)的70%計(jì)算,，采取去尾法，末位出現(xiàn)并列者,，列為班級(jí)及格人數(shù)且人數(shù)不限,，不列為年級(jí)及格人數(shù)。
3．優(yōu)秀人數(shù)差值差（30分）△x3=（q2－q1）－（p2－p1）
△x3為及格人數(shù)差值,，q1,、q2分別為教師所任教班級(jí)的上、下兩學(xué)期期末考試優(yōu)秀人數(shù),，p1,、p2為該年級(jí)上,、下兩學(xué)期各班平均及優(yōu)秀人數(shù)。－2≤△x3＜0時(shí),，計(jì)30分,；當(dāng)－４≤△x3＜－2時(shí)，計(jì)30＋△x3分,；當(dāng)△x3＜－4時(shí),，計(jì)30＋2△x3分；當(dāng)△x3＞0時(shí),，計(jì)30＋2△x3分,。優(yōu)秀人數(shù)以參加計(jì)分人數(shù)的15%計(jì)算，采取去尾法,，末位出現(xiàn)并列者,，列為班級(jí)優(yōu)秀人數(shù)且人數(shù)不限，不列為年級(jí)優(yōu)秀人數(shù),。
4,、考評(píng)得分＝△x１＋△x２＋△x3
b、評(píng)估依據(jù)：以學(xué)校組織的期末統(tǒng)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù),，一年級(jí),、四年級(jí)無(wú)起始成績(jī)按△x1=a１－ｂ1、△x2=m１－ｎ1,、△x3=q１－ｐ1計(jì)算教學(xué)效果,，考評(píng)得分＝△x１＋△x２＋△x3。
c,、本學(xué)期無(wú)起始成績(jī)的轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生根據(jù)任教教師的意愿納入期末評(píng)估,，但本學(xué)期期末成績(jī)作為下一學(xué)期的起始成績(jī)納入下學(xué)期評(píng)估。對(duì)于上學(xué)期考評(píng)教學(xué)效果得分居年級(jí)第一的且下學(xué)期平均分又居年級(jí)第一的學(xué)科：與本年級(jí)同學(xué)科最高分者同樣計(jì)分,。
d,、在學(xué)校組織的期末統(tǒng)一測(cè)試與閱卷中，教師未盡職責(zé),，敷衍了事,，出現(xiàn)錯(cuò)誤、漏改,、錯(cuò)登分等,，且造成不良影響的，在其文化積分中直接扣除10分,。
e、每學(xué)年度上學(xué)期由中心小學(xué)組織抽評(píng)一個(gè)年級(jí),，下學(xué)期全鄉(xiāng)小學(xué)進(jìn)行期末統(tǒng)一測(cè)試評(píng)比,。
f,、在教育局分片區(qū)組織的統(tǒng)考或抽考科目中，任課教師的教學(xué)效果與全鄉(xiāng)統(tǒng)考或聯(lián)考成績(jī)進(jìn)行雙重加分或扣分（平行班級(jí)按其得分比例記分）,。
g,、英語(yǔ)科目如教育局沒有組織抽考，該任課者的教學(xué)質(zhì)量分以其任教班級(jí)的語(yǔ)數(shù)教師教學(xué)質(zhì)量分的平均分進(jìn)行計(jì)算,。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇七
為了建立正常的教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，有效地
提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須嚴(yán)格執(zhí)行以下常規(guī)：
1. 嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,，嚴(yán)格按照國(guó)家教委和省教委規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃編制課程表、課外活動(dòng)表和作息時(shí)間表,。教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān),，教師不得隨意增減、變更課程和課時(shí),，不得任意停課,，課外活動(dòng)列入教師的工作量。
2. 嚴(yán)格控制活動(dòng)總量,。小學(xué)生在校（包括自習(xí)）每天活動(dòng)總量不得超過六小時(shí),。
3. 期末復(fù)習(xí)考試期間，間操和音,、體,、美課不停。
4. 嚴(yán)格控制課外作業(yè)量,。一,、二年級(jí)不布置書面作業(yè)，三年級(jí)每天不超過0.5小時(shí),；高年級(jí)不超過1小時(shí),。教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)各班至少進(jìn)行3－5次普查，每周至少1－2次抽查,。
5. 切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率，上課時(shí)間不拖堂,，不會(huì)客,。
6. 教導(dǎo)處每天要嚴(yán)格控制進(jìn)校時(shí)間，保證學(xué)生每天活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間,。
1. 每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處按學(xué)校要求制定出學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，開學(xué)1－2周內(nèi)教研組長(zhǎng)制定教研計(jì)劃，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃,，班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃,，輔導(dǎo)教師制定第二課堂活動(dòng)計(jì)劃,。
2. 業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃確定每月,、每周的工作重點(diǎn)并做好具體配檔,。
3. 學(xué)校工作要周周有小結(jié)，期中,、期末要全面檢查總結(jié),。教研組長(zhǎng)、班主任也要相應(yīng)寫出書面總結(jié),。
4. 學(xué)期結(jié)束,，各任課教師要對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。
5. 教研與實(shí)驗(yàn)：
（1）教師努力學(xué)習(xí)黨的教育方針,、政策,，學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識(shí)，鉆研大綱和教材,，探討和改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自身的教育科研水平。
（2）在保證全面提高教育質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的前提下,，大力開展教學(xué)改革與教學(xué)實(shí)驗(yàn)。要求教師人人都要有實(shí)驗(yàn)課題,，人人參與教學(xué)改革,。
（3）教師實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇要從大處著眼，小處著手,，要根據(jù)自身的特點(diǎn),，選準(zhǔn)一個(gè)突破口，在平時(shí)的教學(xué)中大膽探索,，逐步形成自己的風(fēng)格,。
（4）教師每學(xué)期開始都應(yīng)制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并在實(shí)施中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善,。同時(shí),，要注意實(shí)驗(yàn)資料的收集和積累。
（5）學(xué)期結(jié)束,，教師要對(duì)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。對(duì)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的問題進(jìn)行客觀分析，肯定成績(jī)找出問題,，并對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)意見,。
（6）對(duì)實(shí)驗(yàn)中取得的突出成績(jī)，學(xué)校及時(shí)向上級(jí)匯報(bào),，并申請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行鑒定,。
1. 教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，了解所教學(xué)科及本年級(jí)的教學(xué)要求,。在通讀教材,，掌握各單元知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上備課，寫出教案,。教案一般在上課前一周完成,，主要內(nèi)容按教研室規(guī)定備。
2. 要提倡教師深鉆教材,，備課要符合學(xué)生的實(shí)際,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要反映出教學(xué)結(jié)構(gòu)和主要的教學(xué)過程及教學(xué)手段,。
3. 教案要規(guī)范,，書寫要工整，要注明授課日期,。教師要寫課后小結(jié)和教學(xué)效果反饋記錄,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4. 備課都是創(chuàng)造性的勞動(dòng),，應(yīng)在學(xué)習(xí)大綱,，深鉆教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成,。不應(yīng)照抄教學(xué)參考資料和他人教案,。教師應(yīng)根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和水平設(shè)計(jì)教案。青年教師或初教本學(xué)科教師的教案力求詳細(xì)具體,；中老年教師的教案,，要突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色,。
5. 教導(dǎo)處平日不定期對(duì)教師的備課進(jìn)行抽查,，期末進(jìn)行普查，按優(yōu),、良,、合格、差納入教師業(yè)務(wù)考核,。
1. 教師要深入挖掘教材的德育因素,，在課堂教學(xué)中要做到德育與傳授知識(shí)、發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力的和諧統(tǒng)一,。
2. 教師要根據(jù)備課和教案，以簡(jiǎn)潔,、生動(dòng),、規(guī)范的語(yǔ)言準(zhǔn)確地向?qū)W生講授科學(xué)文化知識(shí),。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，做到講練結(jié)合,。合理安排教學(xué)密度，要杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤,。
3. 在課堂教學(xué)中,，既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要把學(xué)生做為學(xué)習(xí)的主人,，要尊重和相信學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，處理好“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系,。
4. 課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教,。既要使“尖子生”“吃得飽”,，又要照顧到“后進(jìn)生”“吃得了”。要針對(duì)學(xué)生的智力基礎(chǔ),，采取靈活多樣的輔導(dǎo)方法,，使不同層次的學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容,，珍惜每一分鐘,，要給學(xué)生留有較為充分的課堂練習(xí)時(shí)間。
5. 教師要在學(xué)習(xí),、掌握傳統(tǒng)的教學(xué)手段的基礎(chǔ)上,，努力進(jìn)行教法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段及教具,、學(xué)具的作用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的積極思維,，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力,。
6. 教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)上,、下課,，不拖堂，不在上課時(shí)離開教室,；課上不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,，無(wú)特殊情況不得坐著講課。教師要把普通話做為校園語(yǔ)言，并指導(dǎo)學(xué)生講好普通話,。要注意板書的工整和規(guī)范化,。
7. 教師要儀表端正，教態(tài)和藹,，衣著打扮,、發(fā)型等要符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。
1. 輔導(dǎo)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),，輔導(dǎo)工作必須體現(xiàn)因材施教的原則,，要有目的,，有重點(diǎn),，有針對(duì)性。要講求輔導(dǎo)的實(shí)效和方法,，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。
2. 教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中，要注意抓好“兩尖”,。對(duì)基礎(chǔ)好的“尖子”生,，要加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)特長(zhǎng),。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的差生，要具體分析,，重點(diǎn)指導(dǎo),，滿腔熱情，循循善誘,。
3. 教師在平時(shí)的教學(xué)中要特別注意對(duì)差生的輔導(dǎo),，盡量防止知識(shí)缺陷。在輔導(dǎo)中要以鼓勵(lì)為主,。在補(bǔ)習(xí)功課的同時(shí),，要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，要與思想教育結(jié)合起來,，善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)過程中的積極因素,，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，切忌諷刺,、挖苦,，更不能體罰和變相體罰。
4. 在每次輔導(dǎo)過程中一般時(shí)間不易過長(zhǎng),，內(nèi)容不易過多,，更不能采取集體補(bǔ)課的形式。嚴(yán)禁利用節(jié)假日進(jìn)行補(bǔ)課。
5. 教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外興趣活動(dòng)的指導(dǎo),，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,，發(fā)展興趣愛好。
1. 教學(xué)質(zhì)量檢查的目的在于反饋教學(xué)情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析存在的問題，為制定措施,，改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù),。
2. 教師要把課堂練習(xí)和平時(shí)考核有機(jī)地結(jié)合起來，減少考試次數(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，單元測(cè)驗(yàn)也要隨堂進(jìn)行。
3. 要積極進(jìn)行考試改革的實(shí)驗(yàn),，努力探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的考試內(nèi)容、形式和方法,。
4. 教師應(yīng)教育學(xué)生正確地對(duì)待考試,，明確考試的目的，遵守考試紀(jì)律,，以真實(shí)的成績(jī)反映學(xué)習(xí)情況,。教師應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的考后指導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)見或有進(jìn)步的學(xué)生給以鼓勵(lì),；對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生,，應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
5. 考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和記載,，要有利于分析教學(xué)質(zhì)量,，深化教學(xué)改革，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
6. 學(xué)生期末的成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)占20％,，期中占30％，期末占50％,。
7. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理,。對(duì)教學(xué)效果的考核和控制實(shí)行嚴(yán)格把關(guān)：課堂教學(xué)質(zhì)量由教師本人把關(guān)，優(yōu)秀率達(dá)90％以上,。單元教學(xué)質(zhì)量由級(jí)部組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)把關(guān),，優(yōu)秀率達(dá)85％以上。期中,、期末由教導(dǎo)處把關(guān),，及格率達(dá)98％以上。優(yōu)秀率一、二年級(jí)100％（85分）,，三年級(jí)55％以上（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)85分，英語(yǔ),、社會(huì),、思品、自然45分）,，四年級(jí)45％以上（標(biāo)準(zhǔn)同上）,，五年級(jí)40％以上（標(biāo)準(zhǔn)同上）。音體美學(xué)科則依據(jù)參加各類比賽的名次而定,。
1,、作業(yè)的布置：
（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果,，改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。因此，教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)并認(rèn)真批改,。
（2）布置作業(yè)的目的明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求,，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí),，掌握相應(yīng)的技能和技巧。
（3）作業(yè)設(shè)計(jì)要少而精,，避免單調(diào),、重復(fù)，要有坡度性,，要根據(jù)兒童學(xué)習(xí)實(shí)際分層布置作業(yè),。［
（4）作業(yè)安排份量適當(dāng)。每天課外作業(yè)總量和所用時(shí)間嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行,，一,、二年級(jí)不留課外作業(yè)，三年級(jí)不超過三十分鐘,，四,、五年級(jí)不超過一小時(shí)，班主任負(fù)責(zé)平衡作業(yè)量,。
（5）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求,。作業(yè)的書寫、行款,、格式等按學(xué)校統(tǒng)一要求執(zhí)行,，要教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，嚴(yán)禁互相抄襲,。
（6）作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。原則上要全收,、全批,。每次作業(yè)批改后，教師要給予評(píng)分,，做好批改記錄,。禁止只布置不收閱批改的不負(fù)責(zé)的作法。
（7）作業(yè)批改后認(rèn)真講評(píng),，對(duì)錯(cuò)誤集中的作業(yè)要重點(diǎn)集體訂正,；對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤，要采取面評(píng)方法,。
（8）積極推動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的改革實(shí)驗(yàn),。改革實(shí)驗(yàn)需有方案，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可試行,。
（9）正規(guī)作業(yè),，大作文間周1次，數(shù)學(xué)每周2次,，英語(yǔ)每周2 次,，美術(shù)每周1次。
2,、作業(yè)設(shè)置（正規(guī)作業(yè)）
（1）一,、二年級(jí)拼音田字格、算草,、小作文,、圖畫本。
（2）三,、四,、五年級(jí)方格本、大小作文,、算草,、圖畫本、英語(yǔ)本,。
3,、作業(yè)書寫規(guī)格：
（1）一、二年級(jí)用鉛筆,，三,、四,、五年級(jí)用鋼筆。
（2）作業(yè)要整潔,，不得在作業(yè)本上亂涂亂改,。
（3）凡作業(yè)中要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一個(gè)字的位置（破折號(hào),、省略號(hào)占兩個(gè)字的位置）,。
（4）凡用直線的地方，一律用直尺畫,，如分?jǐn)?shù)線和等于號(hào),。算草中的等于號(hào)長(zhǎng)五毫米，兩條線間隔一毫米,。每次作業(yè)都要寫上練習(xí)幾,，然后寫上練習(xí)題號(hào)。
（5）作文本第一頁(yè)做目錄用,。
4,、作業(yè)批改要求：
（1）大作文批6次，每次詳批,，其余部分劃分等級(jí)或平分,；指導(dǎo)學(xué)生批2次；觀察筆記,、讀書筆記每周批閱1次,，其它作業(yè)全批全改。
（2）大作文詳批部分要有眉批,、尾批，而且語(yǔ)言要以表?yè)P(yáng)為主,，讓學(xué)生從中受到啟發(fā),，不能應(yīng)付了事，幾字帶過,。
（3）數(shù)學(xué)作業(yè)每次的數(shù)量應(yīng)在3－5小題之間為宜,，不能過多。
（4）如有補(bǔ)充練習(xí)作業(yè),，教師也要認(rèn)真批閱,，禁止只布置不批不改的不負(fù)責(zé)的做法。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇八
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在,。為規(guī)范教學(xué)管理工作,，特?cái)M定本細(xì)則。
1,、開學(xué)初,，各科任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，通閱所任年級(jí)的全冊(cè)教材并參閱《教學(xué)參考書》的“說明”部分，明確全冊(cè)教材的重,、難點(diǎn)及“雙基”訓(xùn)練要點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。
2,、分課時(shí)備課，按教參要求及教學(xué)計(jì)劃,，備足課時(shí),；按學(xué)生實(shí)際，用新的理念作指導(dǎo),，備好教法,；按學(xué)科及單元特點(diǎn)，備好知識(shí)點(diǎn),，重難點(diǎn),；按教材內(nèi)容，備好教學(xué)過程,。
3,、備課要及時(shí)，書寫工整,，用字規(guī)范,，可適當(dāng)超前備課。杜絕“不備而上”,、“先備后補(bǔ)”的不良現(xiàn)象,。
4、實(shí)行集體備課,，教師間必須相互磋商,，共同提高。鼓勵(lì)和支持教師利用教育信息網(wǎng)中的信息資料作備課參考,。
5,、堅(jiān)持教研組集體備課制。要求：“三定”：定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人?！叭y(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn),?！拔鍌洹埃簜湔n標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練重點(diǎn)。
6,、語(yǔ)文,、作文、數(shù)學(xué)必須有課后記,，其它學(xué)科根據(jù)情況自定,。語(yǔ)文每篇課文一記，作文每次一記,，數(shù)學(xué)至少每單元一記,。
7、備課書寫要認(rèn)真工整,、美觀,、板書設(shè)計(jì)要合理。
1,、上課前,，教師應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備，杜絕遲到,、早退的現(xiàn)象,。
2、嚴(yán)格按課表上課,，對(duì)挪用其他學(xué)科及放鴨式教學(xué),。
3、上課時(shí),，堅(jiān)持用普通話教學(xué),；教師不能抽煙或坐著講課，衣著要整潔,，手機(jī)要關(guān)機(jī)。
4,、,、上課教師無(wú)權(quán)因種種原因把學(xué)生拒之門外。
5,、實(shí)施組長(zhǎng)以上干部輪流不定期期查堂制,，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理，并作好記載,。
6,、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,，領(lǐng)導(dǎo)深入第一線了解、研究,、處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。主任以上的行政干部每周隨堂聽課不少于一節(jié)。
1,、要認(rèn)真研究學(xué)生作業(yè)規(guī)律,，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)布置的研究，堅(jiān)決禁止靠大作業(yè)量來提高學(xué)生成績(jī)的做法,，要切實(shí)做到作業(yè)“三布置,、三不布置“，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè),，布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè),，布置拓展學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生探究,，提升學(xué)生能力的作業(yè),，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè),，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過合理限度的作業(yè),。
2、要打破單一,、枯燥的題海型的作業(yè)模式,，重新構(gòu)建知識(shí)與能力、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,、學(xué)生樂意接受符合素質(zhì)教育要求的作業(yè)模式,。
3、要根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn),，適當(dāng)安排作業(yè)份量,。課堂作業(yè)必須在課堂內(nèi)完成，家庭作業(yè)：低年級(jí)不布置家庭作業(yè),，中年級(jí)不超過40分鐘,，高年級(jí)不超過1小時(shí)。
4,、學(xué)生作業(yè)要勤批細(xì)改,。語(yǔ)文課課有作業(yè)，數(shù)學(xué)課天天有作業(yè),，作文間周一篇（每學(xué)期作文不少于八篇）,。語(yǔ)文作業(yè)批改不隔課文，數(shù)學(xué)作業(yè)批改不隔天,，作文批改不隔篇,，家庭作業(yè)要按時(shí)檢查,。教師通過批改要區(qū)分共性和個(gè)性的問題。做到心中有數(shù),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，加以解決。批改作業(yè)時(shí),，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)或等級(jí)評(píng)價(jià),，以激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。有必要時(shí),，進(jìn)行個(gè)別面批,，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的新穎、獨(dú)特,、簡(jiǎn)潔的解法,，給予介紹推廣，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神及挑戰(zhàn)意識(shí),。
5,、作文的批改可采取精比、粗批相結(jié)合的辦法,，其精批篇數(shù)一學(xué)期不少于4篇,。粗批必須要批改某個(gè)重點(diǎn)局部（學(xué)生錯(cuò)字要批改），純屬只批“閱”字,，或只簽日期的為無(wú)效批改,。精批指全篇均有眉批，最后有尾批,。對(duì)作文批改不及時(shí)或不批改,，以及一學(xué)期作文篇數(shù)（八篇）未達(dá)標(biāo)的教師，視為批改不合格,。
6,、作文批改要有規(guī)范的符號(hào)，評(píng)語(yǔ)字跡要端正,，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要,，評(píng)定等級(jí)要公正合理。
7,、作業(yè)情況及成績(jī)要有記載,，并要求定期作分析。
8,、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿,、寫姿,，認(rèn)真審題,，獨(dú)立解答，字跡端正,，格式正確,，按時(shí)按量完成各科作業(yè)以及愛護(hù)作業(yè)本，節(jié)約紙筆等良好習(xí)慣,。
1,、不得體罰與變相體罰學(xué)生。
2,、擬定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,。
3、對(duì)學(xué)困生不得歧視,，要偏愛,、幫助、關(guān)心學(xué)困生,，耐心地對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,。
1、嚴(yán)格控制考試次數(shù),，每學(xué)期期末考試按縣教育局要求由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,。
2、期中測(cè)驗(yàn)卷以教導(dǎo)處統(tǒng)一擬定為準(zhǔn),，教師不得私自訂購(gòu)其它測(cè)試卷,。
3、嚴(yán)肅考紀(jì),，端正考風(fēng),。
4、考試后,，任課教師必須認(rèn)真地,、仔細(xì)地、全面地進(jìn)行質(zhì)量分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并認(rèn)真填寫好質(zhì)量分析表。
5,、實(shí)施考績(jī)獎(jiǎng)罰制,。語(yǔ)數(shù)科考績(jī)看其單科及格率、單科優(yōu)分率,、雙科合格率,、雙科優(yōu)秀率。期末量化結(jié)帳時(shí)，以同年級(jí)平均分率為線,，若高（或低）于平均分率一個(gè)（或幾個(gè)）百分點(diǎn),，就獎(jiǎng)或扣除量化分1分（或幾分）（獎(jiǎng)扣分不封頂）。
1,、科任老師要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，以人為本。改變教學(xué)行為,，使教師的有效教學(xué)與學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處,。
2、各科任教師必須有計(jì)劃性,、針對(duì)性的積極參加各種教研活動(dòng),，研究如何更新自己的教法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，形成新的課堂教學(xué)模式,。對(duì)未按要求參加教研活動(dòng)的教師，期末量分考評(píng)中酌情扣其量化分,。
3,、堅(jiān)持新調(diào)進(jìn)教師及更換學(xué)科教師的考評(píng)（考核）制度。在考評(píng)工作中發(fā)現(xiàn)的問題,，教導(dǎo)處制定幫陪計(jì)劃,，盡快提高其業(yè)務(wù)水平。
4,、堅(jiān)持開展“走出去”,、“請(qǐng)進(jìn)來”教研活動(dòng)，每學(xué)期教導(dǎo)處有計(jì)劃的安排教師外出聽課（或聽學(xué)術(shù)報(bào)告）,。外出聽課者有義務(wù)傳達(dá)聽課情況及報(bào)告精神,。每學(xué)期有針對(duì)性地酌情安排“請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)（請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)包括：a、請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師,、名師,、教研室教研員等來校傳藝，作學(xué)術(shù)報(bào)告,。b,、購(gòu)買優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，組織教師觀看等）,。
5,、堅(jiān)持“互聽互評(píng)”及教研“開放”活動(dòng)。借助“推門課”“年級(jí)互評(píng)課”“年段展示課”“學(xué)校評(píng)優(yōu)課”等形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng),，不斷培養(yǎng)教研骨干,。對(duì)在教研活動(dòng)中取得成果的教師予以獎(jiǎng)勵(lì),。
6、繼續(xù)加強(qiáng)小專題及各級(jí)課題研究工作,。已經(jīng)立項(xiàng)的課題,，課題組成員除了做好教研組小課題的參與外，還要精細(xì)已立項(xiàng)課題的研究過程,，及時(shí)做好階段總結(jié)和資料收集，整合研究結(jié)果報(bào)告,；沒有參與課題的教師要積極參與教研組內(nèi)的小課題研究,。
7,、教師要積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。對(duì)積極參加教研活動(dòng)的教師,，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。
8、鼓勵(lì)教師參加區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上級(jí)別的各項(xiàng)教學(xué)比賽活動(dòng),。學(xué)校對(duì)參加的教師，視其獲獎(jiǎng)等級(jí),，分別予以獎(jiǎng)勵(lì)與表彰,。
9、鼓勵(lì)教師多讀書,、勤寫作。每學(xué)期要求教師必須讀至少1本專業(yè)書籍和2本其他書籍,，且做好讀書筆記，寫出心得體會(huì),；45歲以下教師每月向教導(dǎo)處上交1篇手稿（教學(xué)故事,、案例分析、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文,、教學(xué)感悟等任選）,，月末由教導(dǎo)處統(tǒng)一編輯,，整理為校刊《青青草》,。
10,、學(xué)校將制定“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶科人”評(píng)選方案,，以鼓勵(lì)教師向?qū)W者型方向發(fā)展,。，
1,、凡屬教導(dǎo)處安排教師的代課,，均發(fā)適量的（根據(jù)學(xué)校財(cái)力情況所定）代課金。
2,、教師未經(jīng)教導(dǎo)處許可，私自安排的代課,，無(wú)論何由一律不發(fā)代課金。
3,、凡指令性會(huì)議,、外出辦公事、學(xué)校指派外出學(xué)習(xí)者,，教導(dǎo)處安排人代課,。
4,、教師因校外偶發(fā)急事，或校內(nèi)外突發(fā)急病,，而不能履行請(qǐng)假手續(xù)者,，教導(dǎo)外安排人代課（打電話請(qǐng)假亦可）。
5,、凡慢性病治療并經(jīng)醫(yī)院證明不能堅(jiān)持上班者（三個(gè)月以內(nèi)）,，教導(dǎo)處安排人代課。
6,、凡法定產(chǎn)假,、婚假,、喪假者,，教導(dǎo)處安排人代課,。
7、曠工者除按有關(guān)規(guī)定予以罰款外,，其代課金由曠工者支付,。
1、學(xué)校教職工實(shí)行八小時(shí)坐班制,。
2,、教職工考勤由教導(dǎo)處記載,。
3、各組記考勤同志必須堅(jiān)持原則,，實(shí)事求是,，及時(shí)認(rèn)真記好考勤。
4,、請(qǐng)假需履行手續(xù),，未履行手續(xù)者，視曠工處理（特殊情況不能履行手續(xù)者除外）,。
5,、請(qǐng)病1天扣4分，事假一天扣10分,。
6,、遲到早退一次各扣1分。
7,、無(wú)故曠工一次或一月請(qǐng)假7天扣除當(dāng)月工作量分（7分）,。
8、病假,、產(chǎn)假、喪假按上級(jí)有關(guān)文件精神執(zhí)行,。
9,、直屬親戚紅白喜事允許請(qǐng)假1——3天，但要扣全勤獎(jiǎng),。
10,、凡對(duì)口性進(jìn)修教師按通知規(guī)定的時(shí)間為準(zhǔn)，作公假記載（不扣全勤獎(jiǎng)）,。
1,、鼓勵(lì)教師參加對(duì)口性函授學(xué)習(xí)。凡對(duì)口性函授畢業(yè)成績(jī)合格者（以畢業(yè)證為準(zhǔn)）,，酌情報(bào)銷住宿,、車船費(fèi)或一次性補(bǔ)助若干元。（視學(xué)校財(cái)力狀況而定）
2,、根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定及學(xué)校需要,，有計(jì)劃安排教師參加繼教、崗位培訓(xùn),，專業(yè)培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。
3,、堅(jiān)持任教循環(huán)制,。在小循環(huán)或大循環(huán)中，提高教師業(yè)務(wù)能力,。
4,、每學(xué)期安排“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中,，借鑒經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己,。
5,、鼓勵(lì)教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e予以獎(jiǎng)勵(lì),。
6,、分層次抓好教研活動(dòng)。對(duì)不同資歷的教師分別安排上見面課,、過關(guān)課,、研討課、示范課等,，在教研活動(dòng)中培養(yǎng)骨干,。
7、組織教師系統(tǒng)自學(xué),，支持,、鼓勵(lì)教師訂教研雜志，讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，不斷提高教學(xué)理論水平,。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇九
1、語(yǔ)文每課（數(shù)學(xué)單元）要有教學(xué)目的要求（包括結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行思品教育）,；（25分）
2,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（語(yǔ)文每課,、數(shù)學(xué)單元）,；（25分）
3、教學(xué)過程,；（較詳細(xì)30分,，一般25分，較簡(jiǎn)單20分,，太簡(jiǎn)單15分,。少一個(gè)單元扣5分，包括語(yǔ)文書中的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),，語(yǔ)數(shù)期末復(fù)習(xí)教案）（30分）
4,、每學(xué)期每人每科寫教學(xué)后記15次以上。（20分）
5,、按年級(jí)進(jìn)度,，提前兩周備課，不允許無(wú)教案上課,。
6,、各科組長(zhǎng)每月月中檢查一次教案，并做好記錄,，在教案本上簽名,，寫日期、備課節(jié)數(shù),。
7,、滿分為100分，拿別人的教案來交或讓別人幫抄教案,、復(fù)印別人教案0分,。
8、青年教師（5年教齡以下）寫詳案,。
9,、寫兩種或兩種以上教案的，主科教案占70%,，副科教案占30%,。
2、甲：90~100分,，乙：80~89分，丙：60~79分,，?。?0~59分。50分以下無(wú)此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),。
1,、語(yǔ)文：
（1）生字本（1、2年級(jí)有寫字本,、聽寫本）：①學(xué)生寫得好的字在字旁打一小圓圈,，寫錯(cuò)的字在字的旁邊打個(gè)叉，學(xué)生訂正,，全部由老師批改,，每次作業(yè)打一個(gè)分；
②作業(yè)量夠30分,；老師批改認(rèn)真30分,；學(xué)生書寫認(rèn)真20分,，錯(cuò)字更正，整潔20分,。滿分100分,。
（2）單元測(cè)試和練習(xí)冊(cè)選做：
①本子數(shù)與班級(jí)人數(shù)相符得10分。（少一本扣1分,，特殊情況有證明例外,，遲交1本扣0.5分）；
②本子書寫整潔10分,。（較多亂涂亂畫,，寫字馬虎潦草,每本扣1分）；
③作業(yè)量符合要求30分,。（全班同學(xué)都少1次扣5分,，個(gè)別人少1次扣0.5分）；
④老師認(rèn)真批改30分,。（有些不認(rèn)真批改扣5分,，全班少改一次扣5分，個(gè)別人少改一次扣0.5分）,；
⑤學(xué)生訂正好20分,。（絕大多數(shù)訂正得15分；約半數(shù)訂正得10分,；少于半數(shù)訂正得5分,；全部都不訂正0分。）
（3）作文：
①篇數(shù)夠（7篇以上）得40分,。（全班少一篇扣5分,個(gè)別學(xué)生少做一篇扣1分),；
②老師認(rèn)真批改得40分。（全班少改一篇扣5分,，個(gè)別學(xué)生少改一篇扣0.5分,。批改要求其中有2次詳批，5次簡(jiǎn)批,，簡(jiǎn)批有等級(jí),；明顯語(yǔ)病、錯(cuò)別字要圈出,，讓學(xué)生訂正,。
③學(xué)生書寫整潔、格式規(guī)范,，字體工整20分,。（全班格式不規(guī)范扣10分；個(gè)別學(xué)生不規(guī)范每本扣0.5分。本子無(wú)封面,，亂涂亂畫,，字體馬虎潦草每本扣1分）。
2,、數(shù)學(xué)：
（1）課堂作業(yè),、練習(xí)冊(cè)選做、單元測(cè)試
①作業(yè)本數(shù)與班級(jí)人數(shù)相符得10分,。
②學(xué)生書寫規(guī)范,、整潔得10分。（亂涂亂畫,、臟,，書寫馬虎潦草每本扣1分）。
③作業(yè)量夠得30分,。（全班作業(yè)量都不夠,，少1次扣2分，單元測(cè)試少1次扣4分,；個(gè)別學(xué)生少1次扣0.5分,，單元測(cè)試少1次扣1分）。
④老師認(rèn)真批改得30分,。（全部批改都不認(rèn)真按嚴(yán)重程度扣5-10分,；學(xué)生每做一次作業(yè)，老師應(yīng)打一個(gè)分）,。
⑤學(xué)生全部訂正得20分,。（全班學(xué)生絕大部分訂正得15分；約半數(shù)訂正得10分,；只有少數(shù)訂正得5分,；全部都不訂正0分）。
（2）數(shù)學(xué)課堂作業(yè)：
①作業(yè)量夠得30分,。（作業(yè)量超過作業(yè)本頁(yè)數(shù)三分之二以上得30分,；約本子業(yè)數(shù)二分之一得20分；少于二分之一得10分,；只有1-3次得5分；本子為最近一本,，如剛換本子還未寫夠三分之二,，則檢查前一本）。
②老師批改認(rèn)真得30分,。（全班都批改不認(rèn)真,，錯(cuò)的多數(shù)打“√”，對(duì)的又打“×”扣5-10分；老師每次作業(yè)打一個(gè)分,，不得讓學(xué)生或別人批改作業(yè)）,。
③學(xué)生書寫規(guī)范，格式基本一致,；字體認(rèn)真,、整潔得20分。（學(xué)生格式多種多樣,，題目格式不規(guī)范,，書寫又十分馬虎潦草扣10分；無(wú)封面,，亂畫亂涂每本扣1分）,。
④學(xué)生對(duì)做錯(cuò)的題目基本訂正好得20分。（全班絕大多數(shù)訂正得15分,；約半數(shù)訂正得10分,；只有少部分訂正得5分；全部都不訂正得0分）,。
3,、所檢的語(yǔ)數(shù)作業(yè)中，每月月末由組長(zhǎng)檢查一種作業(yè),，并做好記錄,。
4、各項(xiàng)作業(yè)要求批改及時(shí),，不超過兩天,；批改準(zhǔn)確、清楚,，學(xué)生能看明白,；每個(gè)單元都要有素質(zhì)測(cè)試并登記等級(jí)，試卷不超過一周批完,，并發(fā)給學(xué)生訂正,、家長(zhǎng)簽字后再回收齊。
1,、完成教學(xué)任務(wù)50分,。（只完成大半得30分。約一半得20分,；一半以下得10分）,。
2、課堂紀(jì)律好,，30分,。（經(jīng)常上課亂哄哄扣15分,；有時(shí)上課紀(jì)律較差扣5分）。
3,、按時(shí)上,、下課得20分。（有時(shí)不能按時(shí)上下課扣5分,；經(jīng)常不能按時(shí)上,、下課扣10分）。
4,、以上由各班班干給科任教師評(píng)分,。
1、每期聽課節(jié)數(shù)：
正副校長(zhǎng)30節(jié),；書記20節(jié),；教導(dǎo)主任20節(jié)；總務(wù)主任15節(jié),；教研組長(zhǎng)12節(jié),；教師10節(jié)；5年以下教齡的教師15節(jié),。
2,、完成任務(wù)每期獎(jiǎng)勵(lì)20元。每超一節(jié)加l元,，不完成任務(wù)少一節(jié)扣2元,。
3、聽課記錄要能反映整節(jié)課的全過程,，要有突出重,、難點(diǎn)的提問及板書。
4,、若發(fā)現(xiàn)有抄別人聽課記錄的除扣完20元外,，還要全校點(diǎn)名批評(píng)，并扣評(píng)選“優(yōu)秀教研組”這項(xiàng)的分,。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇十
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,，教學(xué)工作的好壞,，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),，是深化教育改革,，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
1,、學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué),，教學(xué)進(jìn)度清楚,，時(shí)間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處,。
2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚,，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
1,、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),，備教材，備教學(xué)內(nèi)容,，備學(xué)生實(shí)際,，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具,，備教學(xué)練習(xí),，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶,。
2,、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具,、教學(xué)過程,、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置,、板書設(shè)計(jì),、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課,、教案字清楚整潔,。
3,、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
1,、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究,。
2,、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室,、不能坐著上課,，下課不拖堂。
3,、正確貫徹教學(xué)原則,，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合,，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合,，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4,、注意演示與示范,，充分利用板書、掛圖,、標(biāo)本,、錄音、投影,、錄像,、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5,、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,、制作。凡是有實(shí)驗(yàn),、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范,、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。
6,、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊,，結(jié)構(gòu)合理,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,，做到精講精練,，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7,、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,，寫字規(guī)范，語(yǔ)言文明規(guī)范,，板書設(shè)計(jì)合理,，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng),，教態(tài)自然大方,，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流,、營(yíng)造和諧,、歡快、民主的教學(xué)氣氛,。不體罰或變相體罰學(xué)生,。
1、布置作業(yè)要明確,，內(nèi)容要精選,，分量要適當(dāng)，難易要適度,，時(shí)間要控制,，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2,、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,，家庭作業(yè)要適量,，不得超過各學(xué)年所規(guī)定的時(shí)間。課堂作業(yè)要全收全改,，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3,、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè),。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,，錯(cuò)誤要記錄,，原因要分析,，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù),。
5,、作業(yè)寫清批改日期,，批改簡(jiǎn)明易懂,；少指責(zé)，多鼓勵(lì),。
1,、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：
（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄,；
（2）對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲,；
（3）解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；
（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。
2,、積極貫徹因材施教的原則,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情,，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng),。
3,、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),。
1,、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心,，積極發(fā)表自己的見解,，虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，每期聽課不少于15節(jié),。
2、遵守教研紀(jì)律,，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲,。
3,、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,，并作好記錄,。
4、各教研組每周按單元重點(diǎn),、難點(diǎn),，由教研組集體研究備課一次。
5,、教研組每月開展一次教研活動(dòng),，每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié),，每位教師每期至少上交一篇教研論文,、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇十一
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面,，占年度考核總分的35%?？己隧?xiàng)目和內(nèi)容如下：
1,、堅(jiān)持按時(shí)參加集體備課，解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題,，每缺一次扣0,、5分；
2,、認(rèn)真參加聽課活動(dòng),，每月聽課不低于2節(jié),，每缺一次扣0、2分,；各教研組組織教師參與集體聽評(píng)課,，每缺一次扣1分；
3,、認(rèn)真參加學(xué)校及上級(jí)布置的聽課,、研討、觀摩,、優(yōu)質(zhì)課,、演講、競(jìng)賽等活動(dòng),，有活動(dòng)總結(jié)報(bào)告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí),，每缺一次扣2分。
4,、每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文,，一篇加計(jì)1分（最高加2分）。
5,、應(yīng)積極主動(dòng)上公開課,，每學(xué)期上一節(jié)，加計(jì)1分,。
6,、期末按時(shí)完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔,，未完成的扣2分,。
以教研組為單位，對(duì)每周進(jìn)行的課要加以研討,，統(tǒng)一進(jìn)度,、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結(jié)果,，給出該項(xiàng)檢查的分?jǐn)?shù),。
1、教案完整或其他完整備課批注,、條理,、記錄清晰等計(jì)2分；
2,、設(shè)計(jì)“課課練”習(xí)題計(jì)1分,；
3、堅(jiān)持課后教育反思計(jì)1分；
4,、按要求開學(xué)前備好兩周課,，計(jì)1分；
5,、被評(píng)為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計(jì)1分,。
1、在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育,，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),，計(jì)2分；
2,、課堂教學(xué)組織過程中學(xué)生管理穩(wěn)定,、有序、安全,，按要求完成教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校要求,，計(jì)2分；
3,、課堂組織得當(dāng),，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備,、制度健全,、考核評(píng)定及時(shí),，計(jì)1分,；
4、堅(jiān)持課改,，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題,，效果良好，計(jì)2分,；
5,、課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo),，計(jì)3分,。
6、對(duì)教學(xué)中指出的問題整改不及時(shí)或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次,，對(duì)造成嚴(yán)重后果的加倍處理,。
7、通過聽評(píng)課,、推門課等形式對(duì)教師評(píng)定,，取多次活動(dòng)平均值。
8、以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主,。
每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況,，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評(píng)出批改作業(yè)優(yōu)秀者,。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計(jì)算,。
1、全改計(jì)1分,；
2,、批改認(rèn)真，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)明確計(jì)1分,；
3,、鼓勵(lì)性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)運(yùn)用得當(dāng)計(jì)1分,；
4,、分層次布置作業(yè)，針對(duì)性強(qiáng)計(jì)1分,；
5,、糾錯(cuò)認(rèn)真，認(rèn)真堅(jiān)持零號(hào)作業(yè)計(jì)1分,；
6,、各部進(jìn)行考核評(píng)定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計(jì)1分,。
各部根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測(cè)活動(dòng),，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試,、會(huì)考及中高考等大型考試,。
1、組織嚴(yán)密,，考試秩序良好,，相關(guān)教師加計(jì)1分；
2,、考后組織集體改卷,，批改及時(shí)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確,，相關(guān)教師加計(jì)1分,；
3、考后有試卷分析,，相關(guān)教師加計(jì)1分,；
4,、考后進(jìn)行“考后考”測(cè)試，相關(guān)教師加計(jì)2分,。
5,、考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析,、評(píng)定,、“考后考”測(cè)試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次,，后果嚴(yán)重的加倍扣分,。
體、音,、美,、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動(dòng),、備課,、要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動(dòng),，計(jì)分辦法同年級(jí)任課教師,。
1、體育課堂教學(xué)要求：
（1）學(xué)生全員參與,，有家長(zhǎng)證明不能參加體育訓(xùn)練的特殊學(xué)生要求列席體育課,，安排適合該學(xué)生輕微的活動(dòng)量 ，計(jì)2分,；
（2）教師上課應(yīng)著運(yùn)動(dòng)裝,，課前要有集合點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育,，宣布課堂要求,，計(jì)2分,；
（3）學(xué)生積極參與教師組織的活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)效果良好，無(wú)學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現(xiàn)象,，計(jì)5分,；
（4）下課前有集合點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，計(jì)1分,；
（5）體育課每缺少一名學(xué)生扣0,、5分；出現(xiàn)學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現(xiàn)象,，每次扣5分,；
（6）組織實(shí)施早操,、課間操、課外活動(dòng),，學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作情況和檢查考核結(jié)果,，加計(jì)工作量。
2,、音樂,、美術(shù)、信息技術(shù),、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求,。
3、實(shí)驗(yàn)課要求（5%）：
（1）學(xué)生全員參與,，計(jì)1分,；
（2）課前要有點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育,，宣布課堂要求,，計(jì)1分；
（3）任課教師全程參與學(xué)生實(shí)驗(yàn),，組織有序,，學(xué)生積極參與效果明顯計(jì)2分；
（4）學(xué)生無(wú)提前離開實(shí)驗(yàn)室,，下課有點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),，計(jì)1分；
（5）實(shí)驗(yàn)課每缺少一名學(xué)生扣0,、2分,；學(xué)生有無(wú)所事事現(xiàn)象，每生扣0,、1分,。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇十二
教師素質(zhì)
1、熟悉教材,，駕馭教材,，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材，教學(xué)設(shè)計(jì)有新意,。
2,、教學(xué)基本技能全面，善于組織教學(xué)和駕馭課堂,，應(yīng)變能力強(qiáng),。
3、思維能力強(qiáng),，能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想,。
4,、語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范,、流暢,，表達(dá)力強(qiáng)，普通話好,。
5,、教態(tài)自然、親切,、大方,，富有親和力。
教師教學(xué)行為
1,、能根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，合理地選擇教學(xué)組織形式，課堂活動(dòng)安排適當(dāng),、有效,。
2、能適時(shí),、適度地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具,、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。
3,、能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)?shù)靥岢龈挥心康男?、針?duì)性和探索價(jià)值的問題。
4,、能積極引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行思考、探索,、實(shí)踐,、交流和總結(jié)。
5,、既能面向全體,，又尊重個(gè)性,，因材施教,，重視對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與肯定。
學(xué)生學(xué)習(xí)方式
1,、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)習(xí)過程中參與度高,。
2、學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，會(huì)傾聽,、思考、表達(dá)和質(zhì)疑,。
3,、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能積極地提出問題和討論問題，思路清楚,，思維活躍,。
4、同學(xué)間能合作學(xué)習(xí),，并在合作中分工明確地進(jìn)行有序和有效的探究,。
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)反思,，發(fā)揮求異,、求新的創(chuàng)新精神。
教學(xué)過程
1,、教材處理,、開發(fā)或改編得當(dāng)，有新意,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破自然。
2,、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理,，過渡自然，能從生活中引出知識(shí),，并運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題,。
3、探究點(diǎn),、合作點(diǎn)定位準(zhǔn)確,，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。
4,、能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，師生關(guān)系融洽。
教學(xué)效果
1,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。
2,、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。
3,、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
4,、“三維”目標(biāo)能有機(jī)整合,。(教學(xué)中蘊(yùn)涵對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育)
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇十三
一,、教學(xué)反思是校本教研的基本的方式,，是提高教師素質(zhì),、提升教師業(yè)務(wù)水平的有效形式,。
二、教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理念,、教學(xué)手段,、教學(xué)行為、教學(xué)效果自身科研能力等方面的反思,。
三,、教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后的反思,。教學(xué)前反思重在教學(xué)的預(yù)測(cè)和分析，做科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì),。教學(xué)中的反思是在課堂教學(xué)實(shí)踐中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注使用的方法和手段達(dá)到的效果，捕捉教學(xué)中靈感,，及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)的思路和方法,，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。教學(xué)后的反思應(yīng)客觀公正地總結(jié)評(píng)判自己的成功和不足,，查找失誤和欠缺,，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為自己今后以及同學(xué)科其他成員提供幫助,。
四、教學(xué)反思的方法是個(gè)人反思提出問題,、同伴互助研討問題,、個(gè)人實(shí)踐解決問題、同伴互助評(píng)價(jià)反思,。
五,、教師每課時(shí)教學(xué)后要堅(jiān)持在教案上撰寫簡(jiǎn)要的教后反思，每周向教研組和備課小組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題，每月撰寫一篇較深刻,、詳細(xì)的教學(xué)札記交教務(wù)處備查,，每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇教研論文或教學(xué)隨筆,。各教研組和備課小組每次活動(dòng)預(yù)留固定的時(shí)間交流研討反思中發(fā)現(xiàn)的問題,。
六、把堅(jiān)持撰寫課時(shí)教學(xué)反思,、每月上交教學(xué)札記,、每學(xué)期撰寫教研論文作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，作為教師工作考核的內(nèi)容,；把教研組進(jìn)行教學(xué)反思交流研討的情況作為考核教研組工作的內(nèi)容,。努力使教學(xué)反思逐漸成為教師的自覺行為，成為教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力,。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇十四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組,。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo),、督促,、考核、評(píng)價(jià),、提出獎(jiǎng)懲意見每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的量化考核工作,。
（1）對(duì)教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時(shí)完成和上交各種資料不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課,、課件制作等情況的在期末常規(guī)考核時(shí)予以扣分,。
（2）對(duì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備甚至無(wú)教案進(jìn)教室上課的情況查實(shí)后作為一次扣0.1分,。
（3）對(duì)教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查,。按《教學(xué)常規(guī)》第1314條的要求和《瓦房子鎮(zhèn)中學(xué)教師業(yè)務(wù)檢查條例》要求批改學(xué)生作業(yè)。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查不少于兩次還將對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查,。
（4）對(duì)組織考試情況作常規(guī)檢查,。平時(shí)的月考工作不負(fù)責(zé)任一學(xué)期不進(jìn)行階段考查或者考查全部采用外來試卷不能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要出卷。期中評(píng)估,、期末考試不能認(rèn)真做好質(zhì)量分析不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評(píng)或者考試成績(jī)弄虛作假的查實(shí)后作為一次扣0.1分,。
（5）對(duì)尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷,、嘲笑和侮辱學(xué)生體罰或變相體罰學(xué)生查實(shí)后扣減任課教師0.05分該教師將承擔(dān)一切后果學(xué)校將給予紀(jì)律處分并記入其業(yè)務(wù)檔案,。
（6）對(duì)調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教導(dǎo)處同意擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況查實(shí)后扣0.1分,。
（7）對(duì)上課情況作常規(guī)檢查,。沒有特殊情況不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課）上課時(shí)接聽手機(jī)等查實(shí)后作為一次工作違紀(jì)扣0.1分。
（8）對(duì)忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時(shí)間擅離崗位影響到調(diào)課,、會(huì)議,、活動(dòng)、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況查實(shí)后扣0.1分,。
（9）對(duì)認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查,。學(xué)校組織的期中評(píng)估、期末考試發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時(shí)間到場(chǎng)或擅離試場(chǎng)放任學(xué)生或在試場(chǎng)中做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情以及在試卷的收發(fā),、整理,、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷工作的情況查實(shí)后扣0.2分。
上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)在學(xué)期量化考核和年度量化考核中得到反映并視情況扣減學(xué)期末的量化考核分?jǐn)?shù),。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教育教學(xué)常規(guī)管理制度篇十五
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,。教學(xué)工作的好壞,，關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),，是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教育質(zhì)量的根本保證,。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，
1,、學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。教師應(yīng)掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材,，弄清教材的結(jié)構(gòu)體系,。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃主要包括以下幾個(gè)方面：學(xué)生情況分析、教材分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度安排等,。努力做到教學(xué)目標(biāo)明確完整,，教學(xué)措施得力富有針對(duì)性，課時(shí)劃分科學(xué),，教學(xué)進(jìn)度清楚,，時(shí)間分配合理。
2,、同一年級(jí)同一科目的兼職教師可集體制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。
3、學(xué)校組織的教學(xué)常規(guī)檢查以教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度的安排為準(zhǔn)。做到計(jì)劃,、備課和上課的統(tǒng)一,。
4、備課前要做好課前分析重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：對(duì)教學(xué)資源的分析,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，對(duì)教學(xué)對(duì)象的分析及教法的選擇和教學(xué)用具的準(zhǔn)備。
5,、上課前認(rèn)真寫好教案,，做到一課時(shí)一篇教案,。教案設(shè)計(jì)必須規(guī)范,，要有明確的課題、課題類型,、“三維”教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教學(xué)用具,、完整的教學(xué)過程、簡(jiǎn)明系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì),、課后反思等,。
6、要做到超前備課,，一般可超備三至五課時(shí),，備課節(jié)次要依照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。教案字跡清楚整潔,，不得使用舊教案上課,。
7、集體備課,，倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享、個(gè)人調(diào)控,、教后反思”的備課流程,。校本活動(dòng)課程可采取同一教研組共同研討集體備一份教案的形式。
8,、課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。做到一單元一反思。
9,、加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、試卷評(píng)講課、綜合實(shí)踐課,、活動(dòng)課,、實(shí)驗(yàn)課的研究，強(qiáng)化每單元的考后質(zhì)量分析,，備出特色教案,。
10、教師衣著要得體,，不得穿背心,、吊帶裝、拖鞋進(jìn)教室,。教師要醞釀情緒,，進(jìn)入角色，振作精神,，步入教室,。
11、教師課前要做好充分的準(zhǔn)備,，嚴(yán)格按課表上課,，不得私自換課。要提前2分鐘到達(dá)教室門口侯課,，不得在第二次鈴響后進(jìn)教室,。預(yù)備鈴響，巡視學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況,，使其安靜,；上課鈴響，進(jìn)入教室,，師生問好后開始上課,。下課時(shí)，師生要道別,。信息技術(shù),、科學(xué)、體育,、綜合實(shí)踐活動(dòng)等科目,，根據(jù)內(nèi)容的要求到微機(jī)室、電教室,、操場(chǎng)授課時(shí),，科任教師應(yīng)組織學(xué)生有秩序地排好隊(duì)，不得大聲喧嘩干擾其它班級(jí)上課,。特別是室外課要注意學(xué)生的安全,，加強(qiáng)安全教育,。
12、發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益,，進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具,，無(wú)特殊情況辦公室不叫接電話，不會(huì)客,，不隨意出入教室,，要準(zhǔn)時(shí)上下課，保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間,。
13,、教師對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心,、細(xì)心,，不得用諷刺、挖苦的語(yǔ)言刺激學(xué)生,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,，上課時(shí)不得把學(xué)生留在辦公室或趕出教室,。
14,,、努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。
15,、發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)激勵(lì)功能，適時(shí),、適度,、形式多樣地評(píng)價(jià)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂充滿活力,。
16、上課時(shí)教師要做到精神飽滿,，不帶個(gè)人情緒,，不得關(guān)門上課，不得坐著講課（遇特殊情況如身體不適,，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生和巡視領(lǐng)導(dǎo)說明）,。
17,、教學(xué)要用普通話，語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、精煉,、生動(dòng)，教態(tài)要端莊,、親切,、自然。
18,、課堂教學(xué)能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)特點(diǎn),，面向全體，遵循以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、活動(dòng)為主線的教學(xué)原則，充分體現(xiàn)自主,、合作,、探究的教學(xué)方式。
19,、要切實(shí)重視在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，不僅要學(xué)生學(xué)會(huì)，更要使學(xué)生會(huì)學(xué),，做到因材施教,。
20、精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的課堂問題,，問題要提在關(guān)鍵處,，問在點(diǎn)子上，要給學(xué)生思考的時(shí)間,，盡量少用集體回答的方法,。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)教師的講授提出不同意見,。
21,、充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，根據(jù)實(shí)際需要,，選擇使用多媒體上課,，并熟練操作，達(dá)到省時(shí)高效的目的,。
22,、嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們?nèi)褙炞?，精神飽滿,。課堂秩序應(yīng)始終良好,，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂，嚴(yán)而不死板,。
23,、要妥善處理突發(fā)事件，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。
24,、布置作業(yè)要體現(xiàn)代表性（抓重點(diǎn)精練）、層次性（根據(jù)學(xué)生學(xué)力分層要求）,、實(shí)踐性（口頭,、書面、操作等形式相結(jié)合）,。
25,、課后簡(jiǎn)要地寫出“教后記”（如教案實(shí)踐情況，教學(xué)得失,，有何創(chuàng)新,，有何遺漏待補(bǔ)，出現(xiàn)問題如何處理及教學(xué)效果等）,。
26,、學(xué)校組織的調(diào)課、公開課,、教研課等活動(dòng),，須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地組織好授課班級(jí)學(xué)生,，由授課教師或該班班主任組織好學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生不得大聲喧嘩,，進(jìn)出場(chǎng)時(shí)要向聽課教師問好,、致謝。
27,、作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí),，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是教師反思教學(xué),、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù),，必須做到要求 明確，任務(wù)清楚,。
28,、作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性,，有彈性的作業(yè),，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,。作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè),，口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等,，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
39,、學(xué)生課堂作業(yè)盡量在課內(nèi)完成,，課間學(xué)生不做作業(yè)。
30,、控制家庭作業(yè)量,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)以外的學(xué)科不留書面家庭作業(yè),，可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)可留書面家庭作業(yè)。每天控制在一小時(shí)以內(nèi),。
31,、學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成的，要加強(qiáng)教育和指導(dǎo),。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學(xué)生,，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室,。
32,、教師要認(rèn)真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊(cè)要全批全改,，要有批改日期,，要有等級(jí)評(píng)價(jià)（優(yōu)、良,、中）十激勵(lì)性語(yǔ)言的批注,，督促學(xué)生及時(shí)更正改錯(cuò)，并進(jìn)行第二次批閱,。必要時(shí)可以和學(xué)生在課堂上一起訂正作業(yè),。
33、批改作業(yè)要及時(shí),。不超過一周,，其它作業(yè)不超過一天，讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息,。每周語(yǔ),、數(shù)批改不得少于五次,，中、高年級(jí)每學(xué)期至少要有五篇作文全批全改,，提倡低年級(jí)寫一至兩句話的日記,。
34、教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià),、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合,，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行講評(píng),。同時(shí),，要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程,，調(diào)整教學(xué)行為,。
35、教師要堅(jiān)持培優(yōu)輔差,，實(shí)行統(tǒng)一教學(xué),，分層訓(xùn)練。對(duì)優(yōu)生適當(dāng)加大難度,，給予一定難度的能力訓(xùn)練,，拓寬加深所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的智力和能力：對(duì)學(xué)困生適當(dāng)降低難度,，幫助他們達(dá)到教學(xué)的基本要求,，并給予鼓勵(lì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
36,、學(xué)生輔導(dǎo)要有計(jì)劃,、有目的、有記載,。每次輔導(dǎo)內(nèi)容及參加人數(shù)要記載在備課本上,。
37、輔導(dǎo)形式多樣,，可以是個(gè)別輔導(dǎo)、集體輔導(dǎo),、一幫一輔導(dǎo)等,，努力提高輔導(dǎo)效率。
