“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案篇一

1,、開學(xué)前，學(xué)校班子成員共同商議制定學(xué)校計劃,。各教研組,、教師根據(jù)學(xué)校工作計劃及所任學(xué)科的特征，制定相應(yīng)的教研組工作計劃和個人教學(xué)計劃,。教學(xué)計劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖,、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點的基礎(chǔ)上,，結(jié)合所教班級的學(xué)生實際制定,。教研組和教師的教學(xué)計劃在規(guī)定的時間內(nèi)交學(xué)校檢查備案。

2,、教學(xué)計劃應(yīng)具有如下四項基本內(nèi)容：

①學(xué)情分析,；

②教材分析,；

③教學(xué)目標(biāo)；

④教學(xué)措施等,。

教案中要有教學(xué)進度安排,，教學(xué)進度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時計劃及授課時間,。

1,、教師上課前必須按課時計劃認真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括分析學(xué)情,，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點，確定教學(xué)策略,，做好教學(xué)資源收集與選擇、教具學(xué)具準(zhǔn)備,、知識的溫習(xí)等相關(guān)準(zhǔn)備,。實驗學(xué)科的演示實驗，備課時必須預(yù)先做一次,。備課應(yīng)著重體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程,、方法的預(yù)設(shè)，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性,。

2,、備課應(yīng)形成教案。完整的教案應(yīng)有課題,、教學(xué)目標(biāo),、重難點、教學(xué)資源的選用,、教具學(xué)具的應(yīng)用,、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過程安排,、板書設(shè)計,、作業(yè)布置及課堂小結(jié)等。一個課題需要兩個課時及以上完成的,，教學(xué)過程必須分課時設(shè)計,。選用網(wǎng)上下載或教學(xué)參考資料中的教案，必須結(jié)合學(xué)生實際進行整合修訂,，不得直接抄襲照搬,。

3、教案撰寫的詳略可根據(jù)學(xué)校,、教師,、學(xué)科等實際情況,，有所區(qū)別，分層要求,?；A(chǔ)層的教師要做到備課規(guī)范化，教案詳細,，達到備課,、教案編寫的基本要求。成熟層的'教師可以在規(guī)范化上放寬要求,，在教案編寫時可以精心設(shè)計教學(xué)過程的某些重點環(huán)節(jié),，精備每個序列或單元中具有典型性的內(nèi)容，形成并展示個人的教學(xué)特色,。

4,、提倡學(xué)科組（備課組）集體討論備課的形式，共享教學(xué)資源,。

1,、教師嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課,、調(diào)課和停課,。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度，教師應(yīng)提前三分鐘到教室門口面向?qū)W生站立,，目視學(xué)生候課情況,，督促未進教室的學(xué)生迅速進教室做好上課準(zhǔn)備。上課時,，教師應(yīng)精神飽滿,，教態(tài)親切自然，衣著整潔,、得體,、款式大方，不濃裝艷抹,，不穿過于暴露的服裝和拖鞋,，不隨便出教室，不接打電話,，不提前下課,，不拖堂，不吸煙,，不做與教學(xué)無關(guān)的事,。上下課師生應(yīng)互致問候或祝福。

2、教師上課應(yīng)使用普通話,，課堂語言講準(zhǔn)確,、清晰、通俗,、生動,，具有條理性、啟發(fā)性.語速不能過急或過緩,。板書設(shè)計合理,，書寫規(guī)范。

3,、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)精講多練,，短時高效的原則，提倡探究式,、討論式教學(xué)方式的運用,。課堂學(xué)生活動時間不少于15分鐘，學(xué)生參與數(shù)不少于二分之一,。

4,、上課過程中，教師要勤于走下講臺巡視,，隨時關(guān)注學(xué)生的注意力和聽課感受，特別關(guān)注后進生知識的掌握情況,，及時調(diào)整教學(xué)方法,，及時運用肢體語言等引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，隨時對學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)和指點,。要始終關(guān)注每一位學(xué)生,，熱情地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生達到基本要求，想辦法滿足學(xué)有余力學(xué)生的求知欲望,。

5,、教師在課堂上要使用禮貌用語，嚴(yán)禁語言粗俗,，動作粗魯,，不得對學(xué)生實施體罰和變相體罰，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣,。對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個人情緒,，冷靜妥善處理，不得因教育個別學(xué)生占用過多的授課時間,，不得將學(xué)生趕出教室門外,。遇見突發(fā)事件應(yīng)果斷處置，確保師生安全。

1,、作業(yè)布置要目的明確,，認真精選，優(yōu)質(zhì)適量,，切忌在知識,、概念和原理的識記上進行單調(diào)、機械重復(fù)訓(xùn)練,。提倡分層次布置作業(yè),，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生；提倡布置活動性,、實踐性,、探究性的作業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和實踐能力。課堂作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成,。課外作業(yè)重在訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力的形成,，要控制課外指令性書面作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，嚴(yán)禁以罰作業(yè)的方式懲戒學(xué)生,。

2、教師要按學(xué)校要求及時批改作業(yè),，做到有留必收,、有收必改、改后即發(fā),。對學(xué)生作業(yè)中的個別問題,，要提醒其做好自主訂正，對作業(yè)中反映出的普遍性問題,，要及時分析做好講評,，并作適當(dāng)記載。對暫時后進生的作業(yè)要面批,，幫助他們改正錯誤,，鼓勵進步。批注提倡運用評語加等級,。每個月每位科任教師要保證至少為每一位學(xué)生的作業(yè)寫一次激勵性評語,。

3、教師對學(xué)生作業(yè)的批改可以采取全批全改,、集體更正,、講解、學(xué)生互相更正等多種形式,。

各學(xué)科作業(yè)全批全改數(shù)量要求如下：

語文：每兩周作文1篇,、每周周記1篇

數(shù)學(xué)：每周4次；

英語：每周4次；

物理,、化學(xué)每兩周5次

政治,、生物、歷史,、地理每周各2次

對音樂,、體育、美術(shù),、綜合實踐活動等課程的課后作業(yè)練習(xí),，鼓勵教師創(chuàng)新，探索出形式多樣的,、富有實效的批改方式,。語文學(xué)科還應(yīng)布置學(xué)生寫日記、讀書筆記等并及時檢查評閱,。

4,、教師必須利用課內(nèi)課外的各種機會耐心地對各個層次的學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法和知識的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)必須深入研究學(xué)生的實際情況,，有針對性,。要教育學(xué)生獨立、認真,、按時完成作業(yè),。對作業(yè)的書寫行款、格式要有明確具體的規(guī)范要求,，堅決杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象.對不按時完成作業(yè)的學(xué)生,，教師要及時過問并了解原因。對中學(xué)和小學(xué)高年級,，教師要培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計、選擇,、確定作業(yè)的能力,，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

1,、實行教學(xué)常規(guī)檢查制度,，檢查結(jié)果作為過程管理的依據(jù)。校長,、教導(dǎo)主任和教研組長對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況采取各種形式的檢查,。教導(dǎo)處對教師備課及常規(guī)工作每月至少抽查一次。教師的作業(yè)批改每周抽查一次,。期中,、期末教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)進行全面檢查。學(xué)校對教學(xué)成績優(yōu)異、師德高尚的任課教師的教案和作業(yè)批改可實行免檢,。

2,、每學(xué)完一個單元或一個章節(jié)后應(yīng)進行質(zhì)量檢測，每次檢測考試后（包括期中考試）,，教師必須及時進行質(zhì)量分析,，提出改進措施并付諸實施。

中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案篇二

1,、 各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，并在整個教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行教學(xué)，加以落實,。

2,、 擬定全學(xué)期教學(xué)計劃。各備課組在教師通讀,、熟讀教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，安排好教學(xué)進度,，仔細擬定本學(xué)期教學(xué)計劃和“寓德于教”計劃,。

3、 集體備課,。教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定的地點規(guī)定的時間參加集備活動,，不得無故缺席。備課前每個教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料,，提出個人教學(xué)設(shè)想,，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點,、難點,、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè),、可供選擇的教學(xué)方法,、手段、教具等積極展開討論,，最后結(jié)合自己班級實際,，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一要求,，并寫好集備記錄。

4,、 認真寫好教案,。要根據(jù)各學(xué)科,、年段、班級及學(xué)生的特點認真寫好有自己特色的教案,，教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),、師生活動、課后反及作業(yè)設(shè)計等,、對范例,、練習(xí)、作業(yè),，教師要先“下水”完成,，學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水”完成情況，每學(xué)期至少檢查六次,。

1,、 準(zhǔn)備上課，教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達教學(xué)地點,。

2,、 做好教學(xué)組織工作：

（1） 預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)督促學(xué)生入座,，安定情緒,，準(zhǔn)備各項學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課,。

（2） 上課鈴響后,，教師進課堂；班長口令：“起立”,、教師說：“同學(xué)們好”,，學(xué)生答：“老師好”，教師還禮并答“請坐下”,，以完成師生上課心理準(zhǔn)備,。

（3） 教師根據(jù)班長報告，填好點名冊開始上課,。

3,、 教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿,，堅持講普通話，講授要注意言簡意賅,，吐字清晰,，提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽,、和諧的氣氛,，并注意啟發(fā)引導(dǎo),，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、 板書工整,。規(guī)范、板書包括字與圖,，都要做到工整,、端正，無論漢字及各科作圖,，都要符合規(guī)范,，各科教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案，不寫錯別字,。

5,、 端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則,，上課時態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，同時要求學(xué)生坐姿端正，注意聽講,，積極思考,，踴躍發(fā)言，發(fā)言時舉手,，杜絕上課思想開小差,，做小動作。

6,、 對個別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活,、適當(dāng)、理智的方式批評糾正,，不得馬虎遷就,，避免課堂上出現(xiàn)頂牛現(xiàn)象,。

7,、 不拖課、不占課,，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”,。

8、 認真落實省頒課程計劃,，開足上好各學(xué)科課程,。

9、 嚴(yán)格按課程表上課,，不得將技能課改上其他課,，及隨便調(diào)課停課,。

10、 下課鈴響,，教師喊“下課”,，班長喊“起立”，老師喊“同學(xué)們再見”,，學(xué)生喊“老師再見”,，老師離開教室。

1,、 教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時下班個別輔導(dǎo),、解疑，避免占用時間作全班性的集體輔導(dǎo),。

2,、 在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進生，幫助他們分析后進的原因,，鼓勵他們樹立信心,，改進學(xué)習(xí)方法，趕超班級上的優(yōu)生,。

3,、 對優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上進一步指導(dǎo),，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才,。

4、 積極開展家庭訪問,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,、條件、習(xí)慣,，有的放矢幫助學(xué)生解決思想,、生活、方法問題,，家校配合,，促進學(xué)生進步、提高,。

為了有效地評價和檢查教師的教學(xué)效果,，對布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定：

1、 各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改,、講評,、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識,。

2,、 要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，作業(yè)份量深廣度要適當(dāng),，可根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題,，以關(guān)注不同層次的學(xué)生,，因材施教，分類推進,。

3,、 作業(yè)要及時處理，全面審閱,，重點批改,。對所有布置的`作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時收繳登記,，發(fā)現(xiàn)拖,、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對抄襲現(xiàn)象要批評糾正,。已收繳的作業(yè),，必須全面審閱，及時發(fā)現(xiàn)問題,，重點批改（或輪換批改）,，及時講評，提倡有重點地面批面改,。

4,、 培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的能力,。要求學(xué)生及時訂正作業(yè)中的錯誤,，教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。

5,、 考試的命題,，要注重基礎(chǔ)，要面向全體,，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達到合格,。

6、 期中,、期末考試可采取教研組,、年段命題，分題流水評卷以檢查衡量教學(xué)效果,，但要注意科學(xué)命題,，認真審核,，嚴(yán)加

保密。

7,、 考試方式要統(tǒng)一,，師生都要嚴(yán)格遵守考場規(guī)則，對于違紀(jì)作弊的學(xué)生,，應(yīng)及時嚴(yán)肅批評教育和處理,。

8、 各年段各科單元考要統(tǒng)一進行,，同時應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí),。

9、 各類考試都要求教師認真評卷,，及時發(fā)回,，認真進行講評，并做好質(zhì)量分析和查缺補漏工作,。要認真督促學(xué)生訂正試卷,，認真總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷改進教學(xué)方法,。

教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率,。學(xué)生的缺點，教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評教育,，不應(yīng)放任自流,，也不應(yīng)嘲笑、諷刺,、挖苦學(xué)業(yè)生,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂,。

不論上課還是自修,，教師不得看書報、抽煙,、帶小孩,、打毛線、接電話,、接待客人等,。

1、 教師要加強理論學(xué)習(xí)研討,，提高理論實效,，積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動態(tài),。

2,、 加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、 抓好立項課題研究，積極開展課題研究,。

（1） 抓好立項課題的研究，認真做好制定計劃,、過程管理,、階段小結(jié)工作。

（2） 圍繞新課程改革重新制定新的課題,，借助新課題推進新課程,，推動學(xué)校教學(xué)開展。

（3） 要求課題組成員圍繞課題上好研討課,，大家共同聽課,、評課并進行反思，以提高教科實效,。

4,、 教研組活動每周安排一次，教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項

中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案篇三

為了指導(dǎo)學(xué)校切實有效地進行教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，創(chuàng)造統(tǒng)一,、和諧,、奮進的教學(xué)環(huán)境，促進教學(xué)改革健康深入地開展,，全面實施素質(zhì)教育,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度,。

教師的教學(xué)常規(guī)工作,，包括計劃、備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)與考試,、綜合實踐活動、聽課和評課等九個主要環(huán)節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量,，對以上環(huán)節(jié)提出下列基本要求：

1,、每學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)各備課組制定學(xué)期教學(xué)計劃，交教研組長審核后上傳教務(wù)處存檔備查,。

2,、制定計劃要求：要認真鉆研教學(xué)大綱，深入了解學(xué)生實際,，掌握全學(xué)期的教材內(nèi)容,，做到教學(xué)目標(biāo)完整、具體,，要求適度,，措施得力，進度適宜,，有改革意識和創(chuàng)新意識,。

3、教學(xué)計劃應(yīng)具備以下環(huán)節(jié)：

（1）教材分析（2）學(xué)生分析（3）教學(xué)目標(biāo)（4）具體措施（5）教學(xué)進度（含測驗安排）（6）課外輔導(dǎo)與活動

備好課是上好課的前提,，是教師一項基本功,。教師要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課,，不備課或不認真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為,，提前一周進行單元備課和課時備課。

1,、集體備課,。堅持以備課組為單位每周一次集體備課。集體備課做到“三有”（有中心議題,、有中心發(fā)言人,、有記錄）、“四定”“”（定時,、定點,、定人、定主題）,、“五統(tǒng)一”（同類型班級統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一評價）。

2,、個人備課,。

在集體備課形成統(tǒng)一教學(xué)案的基礎(chǔ)上,，教師必須根據(jù)個人和所教班級情況進行“二次備課”

（1）備教材。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),，深挖和提煉教材,，用好教材，全面育人,。

（2）備學(xué)生,。了解所教學(xué)生的思想動態(tài)、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣特長等，增強教學(xué)的針對性,，做到因材施教,。

（3）備教法。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和教具，提倡使用電化教育手段和直觀教具,，提高教學(xué)效果,。

（4）備學(xué)法。以“學(xué)為主體,，以學(xué)定教”的教學(xué)理念為指導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，變“課堂”為“學(xué)堂”,。

（5）備作業(yè)：在“統(tǒng)一作業(yè)”的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級情況精心選擇與設(shè)計練習(xí)，同一班級可設(shè)必做題和選做題,，做到有選擇,、有梯度。

3,、編寫教案（教學(xué)案）

（1）在集體備課的基礎(chǔ)上,，教師要認真編寫教案，教案要有單元教案,、課時教案,，可以劃分課時，確定課時教學(xué)主要內(nèi)容,、重點和難點,，設(shè)計教學(xué)方法；課時教案必須有下列內(nèi)容：課題,、本課時教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點與難點、教具、教法,、教學(xué)過程,、課堂練習(xí)設(shè)計、作業(yè)布置,、板書設(shè)計,、教學(xué)札記。

（2）五年教齡以下的青年教師必須寫詳細教案,。教案要求體現(xiàn)出教師活動和學(xué)生活動,，具有實用性和可操作性。老教師要常教常新,，在新字上下功夫,。

（3）使用電子教案的教師學(xué)期初向教務(wù)處提出申請，并遵守南周中學(xué)關(guān)于電子教案管理辦法相關(guān)要求,。

4,、寫教學(xué)課后記。一要記教學(xué)中成功的做法,；二要記學(xué)生在課堂上反映的問題,；三要記課后體會。

（提倡編寫和使用教學(xué)案,，但暫不做硬性規(guī)定,，待教科室完善方案后再全面施行。）

總的要求：觀點正確,，概念清楚,，教書育人，因材施教,，儀表端莊,，教態(tài)自然，培養(yǎng)智能,，講求實效,。

1、教師在上課前應(yīng)認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，準(zhǔn)備教具或?qū)嶒瀮x器。沒有教案不能進課堂上課,。

2,、教師應(yīng)按時上課、下課,、不遲到,、不早退,、不拖堂，不開手機,，未經(jīng)教務(wù)處或年級組（臨時調(diào)課）的批準(zhǔn),，不得無故缺課、加課和擅自調(diào)課,。

3,、要認真組織教學(xué)（如上、下課的儀式）,，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,，課堂內(nèi)發(fā)生問題，應(yīng)由任課教師為主負責(zé),，在課后及時處理,。

上課儀式：教師在預(yù)備鈴響后走上講臺，目注學(xué)生,、待學(xué)生安靜后,，老師叫“上課”，班長叫“起立”,、老師：同學(xué)們好,！學(xué)生：老師好！教師示意坐下,，學(xué)生坐好后，即開始上課,。

下課儀式：下課鈴聲響后,，老師：下課，班長：起立,，老師：同學(xué)們再見,！學(xué)生：謝謝老師！學(xué)生目視老師先離開課室,。

4,、認真執(zhí)行教案，貫徹備課意圖,，緊扣教學(xué)目的,，突出重點，突破難點,，精講精練,，寓德育于教學(xué)之中，把“學(xué)教一體生本課堂”的教學(xué)理念貫穿于整個課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

5,、教師上課應(yīng)儀表端莊，穿著得,、教態(tài)親切自然,，善與學(xué)生溝通,，教學(xué)氛圍寬松,，師生關(guān)系和諧,。不在教室抽煙,，除特殊情況批準(zhǔn)外不要坐著講課,。體育教師應(yīng)該穿運動衣,、運動鞋上課,，如遇場地或天氣原因無法在操場上課,，必須在教室上理論課,。

6,、教師上課要講普通話，語言要簡練準(zhǔn)確,、寓有啟發(fā)性和吸引力,，聲音要響亮，

7,、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),，比較熟練地制作各種教學(xué)課件；教學(xué)手段直觀,，運用多種教學(xué)媒體為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；板書簡要工整，布局合理,，層次分明,。

8、尊重學(xué)生的人格,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺、挖苦,、謾罵學(xué)生,。

9、實驗課,、習(xí)題課,、復(fù)習(xí)課、講評試卷課,、作文講評和閱讀課,，要提前備課，認真講解,，做好引導(dǎo),。

10,、精心選擇作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)形式多樣,、具有層次性,，合理布置作用，學(xué)生負擔(dān)合理,。

11,、教師應(yīng)注意課后的教學(xué)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，吸取失敗的教訓(xùn),，適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)計劃，積累教學(xué)資料,。不斷提高教書育人的質(zhì)量,，杜絕“滿堂灌”。

12,、除正課外,，早晚自習(xí)輔導(dǎo)、活動課等也要按上述要求規(guī)范操作,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù),，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一項重要實踐活動，是鞏固知識,，培養(yǎng)能力的重要手段,，教師應(yīng)從實際出發(fā)，精心選題,，認真檢查,，批改，并做好講評,，避免加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān),。

1,、作業(yè)適當(dāng),。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，布置適當(dāng)事先教師做過的課外作業(yè),，布置作業(yè)要立足中等生,，照顧優(yōu)差生，容量適當(dāng),，深廣度適宜,，有梯度，注重雙基訓(xùn)練和綜合靈活應(yīng)用,，不搞偏題怪題,，切忌多而濫,。可針對不同學(xué)生布置不同要求的作業(yè),。

2,、形式多樣。作業(yè)不限于書面形式,，讀背看,、手工制作、實踐活動等均應(yīng)視為作業(yè),。

3．及時處理,。無論哪種形式的作業(yè)，教師要及時檢查,、反饋,、講評；對沒有按時按質(zhì)按量完成作業(yè)的學(xué)生要有跟進措施,。一般而言,，前一堂課布置的作業(yè)必須在下一堂課前批閱并反饋給學(xué)生。作業(yè)批改要及時,、認真,、準(zhǔn)確、規(guī)范,，做到有批,、有改、有評語,、有時間,。

4．重視講評。作業(yè)講評可分為集體講評和個別面批面評兩種,。對于作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性錯誤應(yīng)課堂講評,，即集體講評；個別學(xué)生存在的錯誤,，可采用面批面評的形式,。

1、在規(guī)定的下班輔導(dǎo)時間（含早晚自習(xí)）,，輔導(dǎo)老師必須按時到班輔導(dǎo),，不得在辦公室、走廊閑談,。

2,、下班輔導(dǎo)以個別輔導(dǎo)和重點輔導(dǎo)為主，不準(zhǔn)利用下班輔導(dǎo)時間進行全班性的統(tǒng)一講課,。

3,、對作業(yè),、測驗、考試中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師應(yīng)組織部分或個別學(xué)生予以指導(dǎo),、補缺。學(xué)生主動尋求幫助,，教師應(yīng)熱情指導(dǎo),，不應(yīng)拒絕。

4,、課外輔導(dǎo)遵循“先查病,、后治療，再進補”的原則,，做到“三補五多”,，即：補態(tài)度、補方法,、補知識,，課堂多提問、課后多輔導(dǎo),、平時多淡心,，練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo),。

5,、開學(xué)第三周內(nèi)，由年級組確定學(xué)困生輔導(dǎo)名單,，每位科任教師至少負兩名學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，教師應(yīng)對學(xué)困生全面分析，根據(jù)學(xué)生的問題所在,，確定輔導(dǎo)措施,、辦法，認真填寫《個別輔導(dǎo)情況登記表》,。

6,、對“尖子生”的競賽輔導(dǎo)要注意提高層次（如深度、難度,、廣度）,，在每學(xué)期初,，備課組制定計劃,，報教務(wù)處審批。

1,、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點和教材內(nèi)容安排階段性的復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中應(yīng)注重有針對性地解決教學(xué)中存在的問題,。

2、中段考,、期末考前安排一段時間進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)前應(yīng)對照大綱要求，評估半學(xué)期或一學(xué)期來教學(xué)要求的掌握程度,，根據(jù)學(xué)校安排的復(fù)習(xí)課集體備課活動,，認真擬定復(fù)習(xí)計劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,，編寫復(fù)習(xí)教案,，復(fù)印同步練習(xí)提綱。

強調(diào)：復(fù)習(xí)不是一味地簡單重復(fù)教學(xué)內(nèi)容,，而應(yīng)在平時教學(xué)的基礎(chǔ)上有所提高,，應(yīng)通過復(fù)習(xí)達到鞏固、加深,、聯(lián)系,、綜合等目的。

3,、單元考,、平時考由備課組統(tǒng)一安排、組織,，試卷要及時批改,、分發(fā)。中段考,、期末考,、全校模擬考由學(xué)校統(tǒng)一組織進行或參加全市統(tǒng)考，統(tǒng)一集中流水評卷或上交市教研室按要求評卷,。

4,、考試不宜過于頻繁，但也不能不進行考試,，試卷的命題不應(yīng)超出教學(xué)大綱要求,，從時間上，題型上在平時就與普通高考（中考）接軌,。

5,、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，遵守考場紀(jì)律,，監(jiān)考教師應(yīng)恪守職責(zé),，堅守崗位。

6、試卷命制必須嚴(yán)格,、規(guī)范,、科學(xué)，不得出任何差錯,，命題老師必須與教務(wù)處或年級組簽訂保密責(zé)任狀,，以確保考試公平公正,。

7,、試卷評改原則上以備課組為單位采用流水作業(yè)?？荚嚠?dāng)晚,，由備課組長及時組織本組人員進行評卷、統(tǒng)分工作,，并第一時間將成績提交年級組和班主任,。

8、每次考試后,，要認真進行成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析,。

1、綜合實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神不可缺少的手段,。組織、指導(dǎo)課外活動是教師的職責(zé),。綜合實踐活動包括思想教育活動,，科技創(chuàng)新、學(xué)科競賽,、各種類型興趣小組,、體育鍛煉、文藝社團活動,、社會實踐等,。分別由教育處、團委,、教科室,、年級組、教研組具體實施,。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責(zé)統(tǒng)一安排時間，調(diào)配地點,。

2,、綜合實踐活動具體安排見《南周中學(xué)綜合實踐活動實施方案》,。

聽課評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是教學(xué)教研活動一種形式,，通過教師之間互聽互評、使教師互相學(xué)習(xí),，取長補短,，總結(jié)、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗,，以全面提高教師的整體素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）聽課的基本要求

1,、每位教師每學(xué)期至少聽課15節(jié),，教齡不滿3年的教師不少于30課時，年級組長,、教研組長,、備課組長聽課不少于16節(jié)。分管教學(xué)的校長聽課不少于40節(jié),，其他校長聽課不少于20節(jié),，教務(wù)處行政聽課不少于20節(jié)。

2,、每學(xué)期學(xué)校舉行大型公開課,，要求聽課節(jié)數(shù)不少于公開課總節(jié)數(shù)的1/3。

3,、全校實行課堂“開放”,。聽課可隨堂聽課、可跨年級,、跨學(xué)科聽課,，任課教師應(yīng)自覺歡迎教師聽課，誠懇地聽取同事的意見和建議,。

4,、每位教師每學(xué)年至少上一堂公開課，教研組長和備課組長組織好本教研組和備課組的.教師參加聽課,、評課,，并將本組教研公開課提前通知教務(wù)處，學(xué)校將協(xié)助組織好教師聽課,。

5,、聽課人應(yīng)做好祥細聽課記錄，要標(biāo)明聽課日期,、授課,、教學(xué)班級,，要有課堂評價或教學(xué)建議，不要出現(xiàn)未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象,。

6,、教研組長對本組教師聽課情況如實登記，期末上交教務(wù)處并記入教師業(yè)務(wù)檔案,、

（二）評課的基本要求

1,、教研組長或備課組長要及時組織聽課教師評課。原則上當(dāng)天聽課當(dāng)天評課,，特殊情況不超過三天,。

2、評課要實事求是,，既要肯定示教老師的優(yōu)點,，又要敢于指出存在問題，提出自已的建議,，注意應(yīng)運用教育教學(xué)理論,，建議結(jié)合學(xué)校的評課標(biāo)準(zhǔn)、研究課題,、課堂教學(xué)改革從下列六方面進行評議：

（1）教學(xué)目標(biāo)是否明確：是否能根據(jù)三維目標(biāo),、教材內(nèi)容和學(xué)生實際確定教學(xué)目標(biāo)。

（2）教學(xué)內(nèi)容是否嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、適度：能否注意聯(lián)系學(xué)生生活和社會實際；“知識與技能”教學(xué)目標(biāo)是否明確,；能否讓學(xué)生體驗“過程與方法”,；能否充分挖掘教材中的教育因素，滲透“情感態(tài)度與價值觀”的教育,。

（3）課堂結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密,、合理：是否既有準(zhǔn)確的針對性，又有嚴(yán)密的邏輯性,；是否能合理分配并有效利用好40分鐘,，教學(xué)各環(huán)節(jié)是否層次分明，銜接自然,，有條不紊,；是否能按時完成教學(xué)任務(wù)；教學(xué)內(nèi)容的密度,、梯度,、難度是否適當(dāng)；是否隨時注意學(xué)生的反饋,，靈活調(diào)整教學(xué)的活動,；課內(nèi)活動是否新穎,、實用、形式多樣,；是否注意教學(xué)衛(wèi)生,。

（4）教學(xué)方法是否得當(dāng)、靈活,、有效,；能否正確處理教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的關(guān)系,；是否符合學(xué)科特點與學(xué)生年齡特征,，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動機,；是否重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性；訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)勤于思考的習(xí)慣,；教師在課堂中提的問題是否明確,、有啟發(fā)性，提問的對象是否普遍性,，課堂氣氛是否活躍,；教師在教學(xué)過程中是否善于利用直觀教具，教學(xué)儀器及其它現(xiàn)代經(jīng)教學(xué)手段,，切實為教學(xué)服務(wù),。

（5）教學(xué)效果是否顯著：教師的授課是否既面向全體學(xué)生又注意因材施教；是否有意識地自我檢查教學(xué)效果,；是否落實了雙基,、開發(fā)了智力、培養(yǎng)了能力,，絕大多數(shù)學(xué)生是否能夠當(dāng)堂理解,、掌握所傳授的知識，基本技能得到提高,，課內(nèi)提問,、練習(xí)測試的成績良好；是否達到教書育人的目的,。

（6）教學(xué)基本功是否過硬：教態(tài)是否親切自然,，衣著整潔、儀表端正,；語言是否準(zhǔn)確,、清晰、精煉,，具有啟發(fā)性,；講普通話,，語速與音量適中，專業(yè)術(shù)語表達規(guī)范,；板書設(shè)計合理,、巧妙，能成為學(xué)生理解并識記知識的思路圖,；書寫工整清楚,，字體大小適中；時間掌握恰當(dāng),，按時上下課,，不拖堂。

中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案篇四

第一章 總則

第一條 為了深入落實《雞西市中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》,，進一步強化我校教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，穩(wěn)固和提升教育教學(xué)質(zhì)量,，特制定本規(guī)程,。

第二條 本規(guī)程適用于在雞西市梁樹中學(xué)從事教育教學(xué)工作的全體教師。

第二章 備課管理

第三條 “三級”課程設(shè)置的所有學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容都要認真?zhèn)湔n,，并提前一周撰寫初案,。

第四條 備課要努力做到“三個到位”--教材研讀到位；課標(biāo)理解到位,；學(xué)情分析到位,。既要做到尊重教材文本，又不拘泥于教材,，要發(fā)掘和利用好社會資源,，讀好“生活”這本書。

第五條 備課堅持個人備課與集體備課相結(jié)合,，既要發(fā)揮個人專長,，又要整合集體智慧。

第六條 集體備課由各學(xué)科備課組長組織進行,，集體備課應(yīng)做到“四定一交流”,，即定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，交流教學(xué)體會,。

第七條 集體備課實施“主備引領(lǐng),，團隊完善”策略，每學(xué)期初,，各備課組要在第一次集體備課中研究確定學(xué)期集體備課計劃,，分配主備任務(wù),，一式二份，一份附在集體備課記錄上,，一份上交教務(wù)處備查,。

第八條 集體備課每周進行一次，每次集體備課都要有詳實記錄,，并做嚴(yán)格考勤,，任何教師都不得無故缺席，考勤結(jié)果將作為晉職評優(yōu)的重要參考內(nèi)容之一,。

第九條 集體備課的主要任務(wù)：

（一）交流上周教學(xué)過程中遇到的實際問題,，困惑求助，經(jīng)驗分享,，研討備課,、上課、作業(yè)及練習(xí)中出現(xiàn)的問題,；

（二）疏通下周教材,，主備人介紹每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計思路,，其他成員提出個人建議,，共同完善形成教學(xué)初案，提交到共享信箱,，以便每個人做個性化處理和制作課件,。

第十條 集體備課要求全組教師必須準(zhǔn)時參加，若有特殊情況不能參加,，需向主管本學(xué)年的教務(wù)副主任請假,，但事后必須到備課組長處“補課”。集體備課時,，教師應(yīng)積極發(fā)言,，各抒己見，不做與備課無關(guān)的事,，如有不統(tǒng)一的觀點應(yīng)由備課組長請教專家予以通識,。

第十一條 集體備課必需按時組織，每次集體備課應(yīng)不少于45分鐘,。主管本學(xué)年的教務(wù)副主任要對學(xué)年各備課組集體備課情況逐一檢查記錄,，主管副校長與教務(wù)處主任要對全校各備課組集體備課情況抽查。

第三章 教案檢查管理

第十二條 教案撰寫是教師備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式,，教師必須在上課一周前備好課并撰寫好教案,，上課前要“復(fù)備”，并做修改,、調(diào)整,。

第十三條 學(xué)校對授課教案實行“三級檢查制”,，即備課組周檢查、教務(wù)處月檢查,、主管副校長隨機抽查,。不備課、沒有教案不能上課,。

第十四條 教案撰寫內(nèi)容一般應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容（課題）,、教學(xué)目標(biāo)、重點難點,、教學(xué)方法,、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、教學(xué)后記等主要方面,。教師可根據(jù)個人學(xué)科教學(xué)積累程度決定教案撰寫內(nèi)容的詳略。

第十五條 備課但不能過簡,，環(huán)節(jié)要全,，主要內(nèi)容要詳實。組長負責(zé)學(xué)科教學(xué)計劃調(diào)控,。學(xué)期初要組織備課組集體討論,，研究制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃。教學(xué)進度表一式二份：一份寫在教師教案上,，用以調(diào)控教學(xué)進度,；另一份上交教務(wù)處收檔備查。教師必須認真執(zhí)行學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃,，實際教學(xué)進度與教學(xué)計劃的誤差不超過一周,。

第十六條 教務(wù)處每月檢查教案后，要寫出總結(jié)評價,，并及時通報,，對不合格教案，要提出改進意見,。

第四章 上課管理

第十七條 教師必須按時上課,，準(zhǔn)點下課，要堅持提前1分鐘候課,，鼓勵各班堅持課前一支歌活動,。

第十八條 教師要嚴(yán)格規(guī)范自身言行，不坐著講課,，不挎包進課堂,，課堂上不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方,，行為端莊文明,。

第十九條 教師要不斷提高課堂駕馭能力。堅持正面教育,，不訓(xùn)斥學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂,。偶發(fā)事件處理不超過30秒,。

第二十條 課堂教學(xué)中，教師要善于用最飽滿的教學(xué)激情去感染,、吸引學(xué)生,，善于創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，善于搭建自主,、合作、探究式的交流互動平臺,。

第二十一條 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次分明，思維訓(xùn)練要貫穿始終,，并要充分體現(xiàn)“嘗試教育”理論和“以生為本”原則,。

第二十二條 體育課要力求規(guī)范，教師要根據(jù)學(xué)校場地,、設(shè)施條件和學(xué)生的年齡特點精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練方式,，要堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,，認真組織好每一節(jié)體育課,，集體活動時間不少于30分鐘。學(xué)生自由活動時,，教師不能離開操場,，不能遠離學(xué)生，要時刻掌控學(xué)生的活動情況,，嚴(yán)禁學(xué)生進入教學(xué)樓,。

第二十三條 音樂、美術(shù),、實驗課,、信息技術(shù)課等在公共教室完成的授課，都要嚴(yán)格管理,，任課教師要對學(xué)生出勤情況做好記錄,，并及時與班主任溝通。如有備品人為損壞要追究責(zé)任到人,，按價賠償,。

第二十四條 教師要重視信息技術(shù)在教學(xué)過程中的運用,，合理利用包括信息技術(shù)在內(nèi)的各種有效的手段，提高教學(xué)效率,。積極開發(fā)利用校內(nèi)課程資源,、社區(qū)資源、家庭課程資源,。

第二十五條 教師要堅持面向全體學(xué)生,，注重調(diào)動學(xué)習(xí)能力稍弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造學(xué)伴互助,，小組交流氛圍,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，能讓學(xué)生觀察的就讓學(xué)生觀察,，能讓學(xué)生思考的就讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的`就讓學(xué)生表述,，能讓學(xué)生動手的就讓學(xué)生動手,，能讓學(xué)生總結(jié)的就讓學(xué)生總結(jié)，教師不能包辦代替,。

第二十六條 教師要掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生評價的要求,，關(guān)注學(xué)生的個體差異，關(guān)心每一個學(xué)生的成長,。對待學(xué)生一視同仁,，特別對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要愛護和幫助,，使每一個學(xué)生都能身心健康,、快樂的學(xué)習(xí)和成長。

第五章 作業(yè)布置與批改管理

第二十七條 一節(jié)課或一個單元的課堂教學(xué)結(jié)束后,，教師要適當(dāng)選取,、布置課后作業(yè)，用于鞏固,、加深,、理解和拓寬學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力,。

第二十八條 作業(yè)設(shè)計要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，作業(yè)布置要關(guān)注不同學(xué)力的學(xué)生，做到既有必做題（基礎(chǔ)知識,、基本能力）,，又有選做題。鼓勵布置實踐性作業(yè)，從而滿足更多學(xué)生的發(fā)展需求,。

第二十九條 布置作業(yè)要提出格式要求,，強調(diào)書寫規(guī)范。作業(yè)要精選,，切忌增加學(xué)生負擔(dān),，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，要考慮到初中學(xué)生家庭作業(yè)總量不得超過1.5小時的要求,，畢業(yè)班不得超過2.5小時,。

第三十條 教師要及時認真批改作業(yè)，凡布置的書面作業(yè)要全批,、全改,，要在下次上課前批改完畢。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì),，分析錯誤產(chǎn)生的原因,，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學(xué)的依據(jù),。

第三十一條 教師要注意批改和講評的質(zhì)量,。要科學(xué)、正確判斷作業(yè)的正誤,，不得在作業(yè)本上只批個日期或閱,。一定要精細到位并做恰當(dāng)評價。語文,、數(shù)學(xué),、外語作業(yè)每周批改至少3次，物理,、化學(xué)每周至少2次,，歷史、政治,、地理,、生物每兩周不少于1次，學(xué)生每周完成1篇作文,，教師每月詳批2篇。

第三十二條 作業(yè)批閱情況施行月檢查制,，教務(wù)處每月初對上月各班,、各科作業(yè)隨機抽調(diào)檢查，形成檢查記錄,，并在學(xué)校例會上總結(jié)通報,。

第六章 考試、評卷管理

第三十三條 階段測試是常規(guī)教學(xué)管理的必要環(huán)節(jié)之一，考試命題,、監(jiān)考,、閱卷是任課教師責(zé)無旁貸的教學(xué)義務(wù)。在考試命題,、監(jiān)考,、閱卷工作中，教師要服從學(xué)校的統(tǒng)一安排,，原則上不得私自串動,，如有極特殊情況，需經(jīng)主管校長批準(zhǔn),，由本人負責(zé)在指定的人員中委托他人補位,。

第三十四條 教務(wù)處是學(xué)校考試管理的職能部門,，負責(zé)考試的組織和安排,。具體職責(zé)是：

（一）按計劃布置考務(wù)工作；

（二）收集考試資料,，布置命題任務(wù),，保管、分發(fā)試卷,；

（三）統(tǒng)計考試情況資料,，建立必要的考務(wù)檔案；

（四）對違反《考試,、閱卷管理》的教師,、監(jiān)考人員和其他相關(guān)工作人員進行處理。

第三十五條 每學(xué)期進行月考,、期中,、期末考試總計3次。各學(xué)年要在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下,，組織有關(guān)考務(wù)工作,。每次考試、評卷結(jié)束后,，學(xué)年都要及時組織召開質(zhì)量分析會,，認真總結(jié)階段教學(xué)工作，比對分析教學(xué)成績,，發(fā)揚長處,，找準(zhǔn)不足，提出改進意見,。班級還要根據(jù)具體情況召開不同形式的家長座談會,。

第三十六條 命題,、打印教師及有關(guān)工作人員均不得泄密試題，不得在考前為學(xué)生劃定復(fù)習(xí)重點,。

第三十七條 每次考試由主管本學(xué)年的教務(wù)副主任統(tǒng)一編排學(xué)生考場,，安排監(jiān)考教師，每考場（30人左右）要保證有1名監(jiān)考教師,，每層樓保證有1名流動監(jiān)考,。教務(wù)處安排巡考，負責(zé)巡視考場,，檢查考生答題和教師監(jiān)考情況,。

第三十八條 監(jiān)考教師必須嚴(yán)守崗位，認真履行職責(zé),。監(jiān)考人員有下列行為之一的,，視情節(jié)給予批評或相關(guān)的紀(jì)律處分：

①不按規(guī)定的時間抵達考場；

②提前考試時間或推遲考試結(jié)束時間,；

③未按規(guī)定宣布考試紀(jì)律或進行常規(guī)檢查,；

④考試進行中隨意離開考場或看書報、雜志,、電腦,；

⑤在考場吸煙、接打電話,、發(fā)短信,，影響考場秩序；

⑥對學(xué)生違反考場紀(jì)律的行為不進行警告或處理,；

⑦對考生講解,、暗示試題答案；

⑧考場有舞弊行為而監(jiān)考人員未發(fā)現(xiàn)或未及時制止,；

⑨考試結(jié)束后,，漏收考生試卷，未按順序清點考生所交試卷,，裝訂試卷不合格,。

第三十九條 教師閱卷由主管本學(xué)年教務(wù)副主任負責(zé)統(tǒng)一組織，學(xué)科閱卷分工由各備課組長安排,，采用集中流水作業(yè)的方式,，既有分工，更要體現(xiàn)協(xié)作,。閱卷教師對試題答案有爭議時,，備課組應(yīng)組織全組教師集體討論確定合理量分標(biāo)準(zhǔn)，意見無法統(tǒng)一的,，以備課組長意見為據(jù),。

第四十條 閱卷教師應(yīng)在指定時間內(nèi)完成閱卷工作。拖延時間的,，對學(xué)年要提出批評,。教師閱卷應(yīng)堅持標(biāo)準(zhǔn)，公平一致,。教師閱卷時,，嚴(yán)禁學(xué)生在場，更不允許學(xué)生參與閱卷,。閱卷過程中任何人不得拆看試卷密封內(nèi)容,。

第四十一條 對每一科目的閱卷，教務(wù)處都將隨機抽樣檢查,。對不按標(biāo)準(zhǔn)閱卷的,，教務(wù)處一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要大會點名批評，情節(jié)嚴(yán)重者將嚴(yán)肅處理,。

第四十二條 閱卷結(jié)束后,，登分由學(xué)年主任指定專人進行，校對成績發(fā)現(xiàn)誤批更改得分時需要有閱卷教師簽字,，學(xué)年主任審查,。學(xué)校嚴(yán)懲利用考試命題、閱卷之便故意弄虛作假行為,，情節(jié)特別嚴(yán)重,，造成重大不良影響的，調(diào)離教學(xué)崗位,。

第七章聽課檢查管理

第四十三條 聽課是教師間相互學(xué)習(xí),、共同提高的有效途徑，更是領(lǐng)導(dǎo)深入一線,、走近師生,、促進教學(xué)的重要渠道。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師都要堅持聽課,。校長每周至少聽3節(jié)，每學(xué)期不少于50節(jié),。分管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任不兼課的每周至少聽課5節(jié),，每學(xué)期不少于70節(jié)；兼課的每周至少聽3節(jié),，每學(xué)期不少于50節(jié),。教師每周至少聽課1節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié),。

第四十四條 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)第一線,，盡量承擔(dān)一定的課堂教學(xué)任務(wù),，帶頭上好課，并鼓勵,、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課,。

第四十五條 聽課者要作好聽課記錄，聽課筆記內(nèi)容包括兩個主要方面：一是教學(xué)內(nèi)容,，主要包括聽課時間,、學(xué)科、班級,、執(zhí)教者,、課題、教學(xué)過程,、學(xué)生活動情況,、教學(xué)效果等。二是教學(xué)評點,，即聽課教師對本節(jié)課教學(xué)優(yōu),、缺點的初步分析與評估，以及提出的建議,。主要包括教材處理與教學(xué)思路的把握,、教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)重難點的突出與突破,、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計,、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)手段的運用,、教學(xué)基本功,、現(xiàn)代教學(xué)思想的體現(xiàn)等。

第四十六條 聽課筆記的檢查,，由主管本學(xué)年的教務(wù)副主任每月末定期檢查1次,，平時隨機抽查一次，并要與《班級日志》認真核對,，每次檢查后要加蓋教務(wù)檢查專用章,；對發(fā)現(xiàn)的問題要及時總結(jié)通報，限期整改,。校長和主管副校長,、教務(wù)主任每學(xué)期要不定期、不定學(xué)年,、不定教師抽查,。

第四十七條 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要及時與授課教師交換意見，并做出客觀評價,，要注重發(fā)揮評價的激勵與指導(dǎo)作用,。

第八章 教師串,、代課管理

第四十八條 嚴(yán)禁教師私自串課。當(dāng)因私,、因公確需串課時,，必須到教務(wù)處口頭申請并記錄備案,。串課要以不影響教學(xué)效果為第一原則,，無故曠課屬教學(xué)事故。

第四十九條 教師因私,、因公不能按時上課者,，應(yīng)首先告知主管副校長，再報告教務(wù)處,，主管本學(xué)年的教務(wù)副主任負責(zé)安排教師代課,。原則上不能出現(xiàn)空課，沒有告知出現(xiàn)空課,，屬教學(xué)事故,。

第五十條 代課教師工作量已滿，所代課節(jié)由教務(wù)處制表發(fā)放代課補貼,，補貼標(biāo)準(zhǔn)為10.00元/節(jié),；工作量不足，教師有義務(wù)承擔(dān)代課任務(wù),，所代課節(jié)不享受代課補貼,。

第五十一條 教師工作量標(biāo)準(zhǔn)：語文、數(shù)學(xué),、外語的課時標(biāo)準(zhǔn)暫定為10～12節(jié)/周,；物理、化學(xué)學(xué)科為12節(jié)/周,；政治,、歷史、地理,、生物等其他學(xué)科為12～14節(jié)/周,。超出12節(jié)/周，學(xué)校按超課時10.00元/節(jié)發(fā)放補貼,；學(xué)校鼓勵中層以上領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)年兼課,，但總課時不超出12節(jié)/周時暫時不予補貼。

第九章 教材,、教輔使用管理制度

第五十二條 教輔用書管理是學(xué)校教學(xué)管理的一個重要方面,。教師用書由教材訂閱專職人員負責(zé)，在征得學(xué)科備課組集體意見的基礎(chǔ)上,，報請主管副校長批準(zhǔn)統(tǒng)一訂購,；學(xué)生用書,，一律按“一書一輔”要求從省發(fā)目錄中選配，任何教研組,、備課組,、領(lǐng)導(dǎo)和教師個人都不得以任何名義私自訂閱教輔用書。

第五十三條 任何教研組,、備課組,、教師個人不得以任何名義暗示學(xué)生統(tǒng)一購買教輔用書。

第五十四條 任何教研組,、備課組,、教師個人不得以任何名義私自組織學(xué)生參加各類比賽。

第五十五條 畢業(yè)年級根據(jù)教學(xué)需要可以在學(xué)生自愿的前提下適當(dāng)訂購必要學(xué)習(xí)資料,，需備課組長申請,，主管副校長批準(zhǔn)，教務(wù)處備案,。資料價格要優(yōu)惠合理,，且要惠及于生，任何部門,、個人都不得從中獲利,。

第五十六條 上級主管部門發(fā)放的教輔用書，教師必須要認真講解批閱,，應(yīng)做到物盡其用,。

第五十七條 學(xué)校鼓勵教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時選取典型試題印發(fā)給學(xué)生，用以鞏固課堂教學(xué),，但必須以備課組為單位,，由主管本學(xué)年的教務(wù)副主任批準(zhǔn)開票，統(tǒng)一印刷,。杜絕以班級為單位私自收費的自主印刷行為,。

第十章 社團活動課管理

第五十八條 社團活動課是校本課的重要形式，是基礎(chǔ)教育新課程中的重要組成部分,，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求和本地,、本校的教育資源、師資條件,，陸續(xù)開發(fā)并不斷完善不同門類的社團活動課程,，并且納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，統(tǒng)一管理,，與國家和地方課程享有同等地位,。學(xué)校倡導(dǎo)教師積極參與社團活動課的開發(fā)與開設(shè)。

第五十九條 社團活動課可根據(jù)學(xué)生的需求率采取必修和選修兩種形式授課，凡是自主開發(fā)并經(jīng)過一年以上實踐教學(xué)論證,、確認可行的社團課活動必須編寫整理出系統(tǒng)的教學(xué)講義,。

第六十條 社團活動課教師要認真制定學(xué)期教學(xué)計劃，預(yù)測教學(xué)效果,，制定教學(xué)進度,，并認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按時撰寫授課教案,，無教案不得進課堂授課,。

第六十一條 社團活動課教師要按時組織學(xué)生開展活動并加強課堂管理，認真組織教學(xué)過程,，要做好學(xué)生考勤記載,，及時與班主任溝通交流。

第六十二條 教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，合理安排學(xué)生作業(yè)，并及時反饋,，使人人都學(xué)有所獲,。平時要定期開展相關(guān)競賽活動，學(xué)期末要對學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進行綜合評定,，并提交教務(wù)處備檔,。

第六十三條 教師要重視資料的收集和整理，并及時歸檔,。要關(guān)注學(xué)生參與的全過程,，并適時給予指導(dǎo)。

第六十四條 教務(wù)處副主任負責(zé)本年級各社團活動課的檢查管理工作,。社團活動課記作授課教師的工作量,，對超課時標(biāo)準(zhǔn)授課者，按10.00元/節(jié)標(biāo)準(zhǔn)予以補貼,。

第十一章 附則

第六十五條 學(xué)校將于每學(xué)期末對本規(guī)程的貫徹實施情況予以總結(jié),，對貫徹實施優(yōu)異的教師予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵；對違反本規(guī)程的情況進行總結(jié)統(tǒng)計,，統(tǒng)計到人,，精細到次，并將統(tǒng)計結(jié)果備案,，并視作教師評優(yōu),、教師晉職、教師提干的重要依據(jù),。對違反次數(shù)較多,、情節(jié)嚴(yán)重者將調(diào)離一線教學(xué)崗位。

第六十六條 本規(guī)程修訂版自20xx年9月1日起施行。