總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)篇一

1,、xx能嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程,，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格落實(shí),，既不多開課程，也決不少開課程,，嚴(yán)把課程關(guān),、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃,，重新設(shè)計(jì)課程總表,，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,，及時(shí)向教師,、家長(zhǎng)公布。

2,、xx有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

3,、xx建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定,、設(shè)計(jì)到備課,，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量,。

xx為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,，身體力行,。要求校長(zhǎng)聽20節(jié)，中層干部聽25節(jié),，關(guān)注教師課堂表現(xiàn),，向40分鐘要質(zhì)量。

xx能根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,，結(jié)合自己實(shí)際,，制訂可操作性強(qiáng)、各具特色的校本教研制度,。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)。各教研組能制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,，活動(dòng)開展?jié)u趨正常,，并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體,，組織教師定期或不定期開展集體聽課,、評(píng)課活動(dòng)，舉行公開課,、研討課等活動(dòng)。學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成,，都能積極探索對(duì)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià),，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)加特長(zhǎng)進(jìn)行多元評(píng)價(jià),。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全,，指導(dǎo)師指導(dǎo)有為，新教師成長(zhǎng)較快,。

xx重視安全工作,，修訂《xx學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，合格率96%以上,，能保證一個(gè)學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

在藝術(shù)特長(zhǎng)工作方面,，學(xué)生活動(dòng)異彩紛呈,，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺(tái)。本學(xué)期，xx舉辦了“金秋十月”詩(shī)歌朗誦會(huì),，“慶xx”學(xué)生繪畫比賽,。

xx特制定了大隊(duì)、中隊(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃通過全體教師的努力,，他們反映在各個(gè)方面逐漸取得發(fā)展,。

1、作業(yè)布置隨意化,，沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè),。有個(gè)別的語(yǔ)文老師對(duì)課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學(xué)生寫的質(zhì)量不好,，有的甚至空著沒做,，字?jǐn)?shù)也沒有作要求，這是我們今后要努力的,；希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用,。

2、教師的輔差效果還不夠好,。沒能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析,，輔導(dǎo)題目沒有針對(duì)性。

3,、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少,，沒有形成常規(guī)。老教師對(duì)專業(yè)理論的再學(xué)習(xí),、再提高很不重視,。

4、科學(xué),、綜合實(shí)踐等藝體科目,，動(dòng)手的少，沒有記錄,，以致檔案缺失,。

5、體育運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)組織得少,，或活動(dòng)記錄不及時(shí),。

6、學(xué)校內(nèi)專題研究,、集體備課開展艱難,，有的也是流于外在的形式。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)篇二

我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在全體老師的共同努力下,，以促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以教育科研為引領(lǐng)，以校本特色建設(shè)為突破,，緊緊圍繞教育教學(xué)工作這一中心,，狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革,，并取得了初步成效,，課堂教學(xué)有了明顯的改觀，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升,，現(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)如下：

1,、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作,，我校設(shè)立了低段組,、高段組和藝術(shù)組三個(gè)辦公室，不僅為每位教師購(gòu)置了辦公桌椅,，檔案柜,，還為每個(gè)辦公室安裝了電腦、空調(diào),、飲水機(jī),，為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境,。

2,、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，提高教學(xué)效率,，我校給每個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野,，教學(xué)效果有了明顯提升。為給全校師生營(yíng)造一個(gè)舒適,、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，今年暑假,，我校給24個(gè)教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍,，開學(xué)初,，又為每個(gè)教室投資xx元進(jìn)行布置，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件,。

1,、嚴(yán)格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強(qiáng)制度化管理，我校實(shí)行集體辦公制度和簽到,、查課制度,，由專人負(fù)責(zé)檢查登記，并進(jìn)行量化打分,，將結(jié)果納入教師年度評(píng)估總分,。

2、堅(jiān)持執(zhí)行集體備課制度,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，我校堅(jiān)持以教研組為單位，采取同級(jí)集體備課形式,，集思廣益,，各抒己見，研教研學(xué),。在討論中,，獲得別人對(duì)教材的獨(dú)到理解，聽取別人對(duì)教材的個(gè)性化處理,，不斷提升自己研讀教材的水平,。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個(gè)環(huán)節(jié)齊全：教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程,，教學(xué)步驟,，一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長(zhǎng)定期對(duì)備課進(jìn)行認(rèn)真檢查與指導(dǎo),，并做到查后有登記,，及時(shí)了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度，做到問題當(dāng)面指出,，經(jīng)驗(yàn)當(dāng)眾推廣,。為了順應(yīng)形勢(shì)的需要，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的更新,，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備，提高備課效率,，從去年開始,，我校改革了教師備課方法，變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課,，電子備課實(shí)施以來,，大大減輕了教師的機(jī)械勞動(dòng)強(qiáng)度,，使教師有更多的時(shí)間和精力去鉆研教材，批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3、建立校長(zhǎng)巡課制度,。我校在開足,、開全國(guó)家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，還特設(shè)了寫字課和讀書課,，由校長(zhǎng)親自督導(dǎo)檢查,，重點(diǎn)檢查是否按課表上課，并采取聽推門課,、檢查備課等形式對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控,。經(jīng)過督察與指導(dǎo)，常規(guī)管理的規(guī)定已轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學(xué)行為,，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障,。

4、建立教師評(píng)價(jià)制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度,。建立完善的教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系,。教師的評(píng)價(jià)體系不單是以教學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力,、行為規(guī)范和教學(xué)效果等綜合起來評(píng)價(jià)每位教師,。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也是如此，我校堅(jiān)決抵制了以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的制度,，而是從學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評(píng)價(jià),。平時(shí)的作業(yè)采用等級(jí)+評(píng)價(jià),，注意恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

幾年來,，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學(xué)工作的重點(diǎn)來抓,，教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)及教育理念的轉(zhuǎn)變,。通過集中學(xué)習(xí)、集體研討,、同級(jí)交流,、匯報(bào)展示,、經(jīng)驗(yàn)傳授、課例分析等形式,，及時(shí)為老師指引教育教學(xué)方向,，不斷為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展注入活力。

開學(xué)初,，由學(xué)校教研組成員依據(jù)中心校教學(xué)工作計(jì)劃,，在全面分析學(xué)情、校情的基礎(chǔ)上,，共同研究商榷,，制定出我校的`語(yǔ)數(shù)教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細(xì)的小課題,，每周一按計(jì)劃進(jìn)行語(yǔ),、數(shù)、英教研,，已成為我校雷打不動(dòng)的常規(guī),。各老師針對(duì)每周教研課題充分準(zhǔn)備，在教研時(shí)把自己的好方法,、好思路以及困惑進(jìn)行交流討論,，并認(rèn)真寫好教研記錄。通過教研,，各老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的,。

另外,，教研為我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。只要有機(jī)會(huì),，我校經(jīng)常派老師外出聽課,、學(xué)習(xí)，回來后利用教研時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)交流,，在這一點(diǎn)上,，我們的老師做的很好，每次外出,，他們不是抱著游玩放松的心態(tài),，而是認(rèn)真筆記，虛心學(xué)習(xí),，不斷把好思想,、好經(jīng)驗(yàn)帶回來，在教研時(shí)與全體老師共同分享,，也帶動(dòng)著全校教師不斷進(jìn)步,，迅速成長(zhǎng),。每個(gè)人外出學(xué)習(xí)，都會(huì)有很多感慨,，很多收獲,，很大變化。比如xx老師國(guó)培半年回來,，她本人的內(nèi)在素質(zhì)提高了很多,，并且把讀書的好經(jīng)驗(yàn)帶回來，在全校很快推廣開來,，她引導(dǎo)孩子們?cè)谡b讀中理解,，在理解后交流，在交流中創(chuàng)造,。如今,，他們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀、認(rèn)真誦讀的好習(xí)慣,，說的興趣高了,，說的話題廣了，語(yǔ)言豐富了,，內(nèi)容充實(shí)了,，整體素質(zhì)提高了，她本人也從此養(yǎng)成了堅(jiān)持每天閱讀,、誦讀的好習(xí)慣,，并帶動(dòng)起好多年輕教師與書為伴，走進(jìn)詩(shī)歌,、走進(jìn)童話,、走進(jìn)每個(gè)孩子的心田。如今,，每天晨誦時(shí)間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風(fēng)景,。還有英語(yǔ)老師xx，從xx學(xué)習(xí)回來,，把用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣傳播下來,，在交流中，訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,，使學(xué)生的英語(yǔ)水平迅速提高,。

教研興校，的確如此,。有了學(xué)校的大力督促和全體教師的積極參與,，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果,。如今,，教學(xué)研究在我校已形成風(fēng)氣,，不論是辦公時(shí)間，還是課間休息,，經(jīng)常會(huì)看到同級(jí)幾個(gè)教師在為一個(gè)問題爭(zhēng)論不休。這些爭(zhēng)論,，真正反映出教研的境界：?jiǎn)栴}即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng),。

課堂是教育教學(xué)的主陣地,，課堂育名師，名師創(chuàng)名校,，每次“說講評(píng)”活動(dòng)的開展對(duì)老師的成長(zhǎng)都是一次促進(jìn),。每一位名師就是在一次次講評(píng)活動(dòng)中得到鍛煉，不斷成長(zhǎng),，不斷成熟起來的,。為了讓更多的老師成為名師，很快成長(zhǎng)起來,，我校每學(xué)期都要舉行兩次“說講評(píng)”活動(dòng),，要求任課教師人人參與講評(píng)。在講評(píng)活動(dòng)中,，會(huì)發(fā)現(xiàn)別人在教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足,。也能從其他教師的點(diǎn)評(píng)中受到啟發(fā),，得到點(diǎn)撥，學(xué)到經(jīng)驗(yàn),。

新一輪“說講評(píng)”活動(dòng)是新模式實(shí)施以來第八次講評(píng)活動(dòng),，也是課堂教學(xué)新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動(dòng)。從這次活動(dòng)中,，我們真的可以說看到了希望,，看到了成效。從說課中,，聽出教師的設(shè)計(jì)理念變了,，注重了讀、說的訓(xùn)練,；從聽課中看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式變了,，成了課堂的主人；從評(píng)課中,，再也聽不到哪位教師會(huì)說：“誰(shuí)的課講得真生動(dòng),，把課文分析的真透徹”之類的評(píng)價(jià),，而是評(píng)價(jià)哪個(gè)班的學(xué)生說的好，提的問題精彩,，教師引導(dǎo)到位,。細(xì)細(xì)回憶一下，每位老師都有其獨(dú)特的一面,，都有別人可學(xué)習(xí),、借鑒之處。走進(jìn)一,、二年級(jí)xx等老師的課堂,，你會(huì)聽到細(xì)膩溫和的語(yǔ)言如潺潺溪水流進(jìn)孩子們的心田，那一聲聲稚嫩而天真的話語(yǔ)中,，充滿了好奇,、欣喜與快樂，多么溫馨愉快的課堂呀,！五,、六年級(jí)xx等老師的課，又會(huì)把你帶入激烈的討論中,，一個(gè)個(gè)尖銳的問題令人深思,，一種種科學(xué)的推理令人欣喜，這樣的課堂活而不亂,，這樣的課堂充滿活力,。教學(xué)思路清晰，教學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯性強(qiáng),，善于化難為易，深入淺出,，是xx等老師的教學(xué)風(fēng)采,。xx老師一節(jié)別開生面的英語(yǔ)課，將師生互動(dòng),，生生互動(dòng)帶到了高潮,，使人從中得到享受。盡管還有個(gè)別老師沒有真正理解“引導(dǎo)者”的含義,，整堂課完全帶領(lǐng)學(xué)生跟著自己的教學(xué)預(yù)設(shè)走,，唯恐旁生枝節(jié)；盡管部分老師還缺乏教學(xué)機(jī)智,，有些自主合作與探究活動(dòng)還流于形式,，效果還不太明顯，但他們比以前已經(jīng)有了很大變化，只是步子還沒有邁起來,，相信通過這次講評(píng)活動(dòng),，對(duì)他們會(huì)是一次幫助，一次鍛煉,。

為全面落實(shí)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),，我校在開足開全課程的基礎(chǔ)上,，注重特色文化創(chuàng)建，除音體美外,，還開設(shè)了讀書、寫字校本課程,，為了保障讀書時(shí)間和讀書量,，學(xué)校配備了專職教師，設(shè)立了讀書寫字課,，還聘請(qǐng)校外專家定期輔導(dǎo),，針對(duì)我校學(xué)生的家庭現(xiàn)狀，學(xué)校在讀書方面加大投資,，為每個(gè)學(xué)生購(gòu)置了一本課外讀物,，要求師生共同閱讀，這樣既便于老師指導(dǎo),，還利于學(xué)生之間互相交流,，這類圖書規(guī)定一個(gè)月進(jìn)行一次圖書漂流，保證了每位學(xué)生一個(gè)學(xué)期必須讀到五本課外讀物,，為保證讀書寫字效果,，我校把閱讀和寫字作為考核學(xué)生綜合素養(yǎng)的一部分，注重這方面的考核與評(píng)價(jià),，以考核促落實(shí),，以評(píng)價(jià)促提高，把培養(yǎng)素養(yǎng)能力和提高文化素質(zhì)結(jié)合起來,，取得了明顯效果,，除此之外，還設(shè)立了腰鼓,、書法,、繪畫、唱歌,、舞蹈,、演講等興趣小組。多次舉辦了手工制作作品展、手抄報(bào)展,、書法作品展,、趣味體育比賽等各種豐富多彩的活動(dòng)。充分展示了城內(nèi)小學(xué)師生的素質(zhì)與才能,，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍,，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

切實(shí)轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，從而提高工作效率，重塑教育形象,。按照《xx中心?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、樹師德”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,，我校召開了全體教師會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《八項(xiàng)規(guī)定》、《六項(xiàng)禁令》,、《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十要”規(guī)定》,、《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”規(guī)定》和《xx中心校“轉(zhuǎn)作風(fēng),、樹師德”活動(dòng)實(shí)施方案》,，并決定從課間操、教師辦公,、和放學(xué)路隊(duì)三方面進(jìn)行作風(fēng)整治,，具體要求如下：

一、課間操：要求各班整隊(duì)迅速,、整齊,，正副班主任必須跟班做操，正班主任站在隊(duì)伍前面,，副班主任站在隊(duì)伍后面,，音體美和英語(yǔ)老師站在大花池的兩側(cè)，各老師要做到動(dòng)作規(guī)范,，給學(xué)生起到好的示范作用,。

二、教師辦公：要求各老師按時(shí)上課,，不上課時(shí)間在自己的辦公室認(rèn)真辦公,，早上前三節(jié)課和下午前兩節(jié)課為必須辦公時(shí)間，禁止在辦公室閑聊或上網(wǎng),。有事請(qǐng)假,，以假條為準(zhǔn),。

三、放學(xué)路隊(duì)：組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“xx”安全教育法,，明確安全教育的重要意義,，嚴(yán)格落實(shí)班主任和各任課老師的安全責(zé)任，要求各班放學(xué)后整好隊(duì)伍方可離校,，每天上最后一節(jié)課的老師必須落實(shí)好學(xué)生人數(shù),，把學(xué)生送出校門，各值周班級(jí)和值班教師積極配合門衛(wèi)做好監(jiān)督協(xié)調(diào)和登記,，確保學(xué)生安全,、有序地放學(xué)回家。

總之,，在全體教師的共同努力下,，我校的各項(xiàng)常規(guī)工作都搞得扎扎實(shí)實(shí)且成績(jī)顯著，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：成績(jī)屬于過去,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們會(huì)克服困難，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教師的教育教學(xué)方式，努力構(gòu)建高效課堂,，是我校的教育教學(xué)水平邁向新的高度,。