總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)篇一

xx小學(xué)地處xx縣北端較偏僻的山區(qū),，自然村落分布零散且大小不一，幾年來,，通過學(xué)校的布局調(diào)整,，現(xiàn)僅有完小校三所，中心幼兒園一所,，幼兒學(xué)前班2個(gè),，全校在校生數(shù)509人;中心校上學(xué)年在校生數(shù)205人，分為六個(gè)教學(xué)班,。全校有專任教師20人,。

為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,，推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育三個(gè)一工程建設(shè)，我校嚴(yán)格遵照上級(jí)有關(guān)文件精神,，在教學(xué)常規(guī)及創(chuàng)建特色學(xué)校方面做了大量的工作,，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步步入正軌，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下,。

1,、建立常規(guī)檢查制度。在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》和《華安縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的基礎(chǔ)上,，我校結(jié)合校情,，相應(yīng)制訂了《xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，成立了教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu),，建立了xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)月查制度并制定了相應(yīng)的細(xì)則要求和量化標(biāo)準(zhǔn),，常規(guī)工作每月必查，此外,，還開展優(yōu)秀教案評(píng)比和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評(píng)等,，讓全體老師明確教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求,，并對(duì)照規(guī)范要求認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

2,、常規(guī)管理的執(zhí)行情況,。我校幾年來持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準(zhǔn)繩進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的管理，做到了高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,。可以說,，在教學(xué)常規(guī)管理方面,，已經(jīng)初見成效：那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺的教學(xué)行為、習(xí)慣,，所以,，幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量居于全鄉(xiāng)各校的前列,，為基層各校起到了教學(xué)和教學(xué)常規(guī)的示范作用,。具體說來，有四點(diǎn)：

①按省頒課程計(jì)劃編足開齊各門課程,，建立了校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊,、開足課程;

②每月檢查教師教案作業(yè)及學(xué)困轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)等常規(guī)工作并及時(shí)評(píng)價(jià),，反饋檢查中存在的問題，限期進(jìn)行整改;

③中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不定期下校檢查教師備課,、上課,、批改情況，督促教師認(rèn)真完成本職工作;

④每學(xué)期組織一次全校教師的教案和學(xué)生作業(yè)評(píng)比展評(píng)活動(dòng),，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好備課,、批改作業(yè)等常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫格式要求,。

⑤建立教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度和學(xué)困轉(zhuǎn)化跟蹤制度，力求教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。⑥把平時(shí)的常規(guī)檢查情況納入學(xué)期教師工作考評(píng)和績(jī)效考評(píng),。

3、教材和教學(xué)資料的征訂使用,。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃使用教科書,，沒有違規(guī)使用教科書之外的讀物和增加教輔資料。資料室教學(xué)的用書,、資料齊全,，有專人管理,，制度規(guī)范，出借歸還手續(xù)齊全,。學(xué)校能組織教師根據(jù)本地實(shí)際,，合理開發(fā)校內(nèi)外課程資源，為綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程教學(xué)活動(dòng)提供參考,。

4,、開課情況。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃的各門課程,，有校歷表,、周課程表、作息時(shí)間表,、教師嚴(yán)格按三表上課,，并建立了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任巡課制度,，保證開齊,、開足、開好各門課程,，三課兩操得到落實(shí),，活動(dòng)類課程以組建社團(tuán)來讓全校學(xué)生人人參與，主要的活動(dòng)有：書法,、音樂,、朗誦、美術(shù),、體育等,，活動(dòng)做到有目的、有計(jì)劃安排,、有組織,、有場(chǎng)所、有老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、有活動(dòng)記錄,，根據(jù)學(xué)校和本地區(qū)實(shí)際，開設(shè)了我是茶園小衛(wèi)士,、家鄉(xiāng)的茶葉,、選好茶、泡茶等綜合實(shí)踐活動(dòng);每年的六一兒童節(jié)都舉辦了文藝匯演,，每年舉辦一次體育單項(xiàng)比賽活動(dòng),，上個(gè)學(xué)年，我們是舉行了體操比賽的單項(xiàng)比賽活動(dòng),。

5,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)制度,。嚴(yán)格按漳州市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度的實(shí)施意見，每學(xué)期組織期中,、期未教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)考試,，統(tǒng)一安排對(duì)調(diào)監(jiān)考，并以年段學(xué)科為單位,，集中進(jìn)行評(píng)卷,、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，召開質(zhì)量分析會(huì),，對(duì)各科試卷卷面進(jìn)行分析,，并確立薄弱班科，進(jìn)行不定期的教學(xué)跟蹤,，中心小學(xué)還制定了教學(xué)質(zhì)量評(píng)比量化方案,，納入學(xué)期、學(xué)年教師工作(績(jī)效)考評(píng),。做為年度考核定級(jí)的主要依據(jù)之一,。

6、學(xué)校建立學(xué)困生幫扶措施,，建立了學(xué)困生個(gè)案記錄,，解除學(xué)生厭學(xué)心理，樹立學(xué)習(xí)自信心,，各班科老師利用課余時(shí)間為學(xué)困生提供無(wú)償查缺補(bǔ)漏,，學(xué)生的平時(shí)補(bǔ)差作業(yè)列入常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，提高了班科的及格率,。

7,、教研方面。我校重視對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理,，重視開展教學(xué)研究與教學(xué)改革,，成立中心教研組和學(xué)科教研組，圍繞新課程理念探索學(xué)校課程的實(shí)施,，改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，因材施教,，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。有計(jì)劃地開展校本教研,，構(gòu)建了具有較高實(shí)效的以校為本的教研制度,。在這方面,，我校的工作是扎扎實(shí)實(shí)的,，而且是有特色的,。單就上學(xué)年，我們組織學(xué)校骨干教師為龍頭的課堂教學(xué)研討活動(dòng),，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用,，傳遞他們所學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行農(nóng)村課改教學(xué)嘗試,，開展中心校送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，做到培訓(xùn)幾個(gè)人，帶動(dòng)一批人,，甚至整個(gè)校,。其后，我們組織了各基層學(xué)校教師到中心小學(xué)開設(shè)課堂教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng),，充分發(fā)揮了農(nóng)村中心小學(xué)的教研領(lǐng)頭羊的作用,，通過這一活動(dòng)，帶動(dòng)教研活動(dòng)的深入開展,，經(jīng)過這兩年來的活動(dòng),，大多數(shù)教師能夠較熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高,。所有參與的教師都由衷地說收獲很大,。

在校本教研方面，也作了有益的嘗試,。我們也作了一些具體的規(guī)定和指導(dǎo),。如，每次開研討課或匯報(bào)課,，都要求學(xué)校做到課前說課,，課后評(píng)議反思總結(jié)。并注意積累資料,，包括：

①原始教案;

②試教后的討論會(huì)記錄;這些,，都可以從我們的教研活動(dòng)所收集的材料中看到。

8,、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)方面：我校根據(jù)新課程的需要重建了教學(xué)管理制度,，如教師評(píng)價(jià)制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度。建立完善的教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系,。對(duì)教師的職業(yè)道德,、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等各項(xiàng)內(nèi)容有詳細(xì)的考核評(píng)價(jià)細(xì)則,，每學(xué)期對(duì)每一位教師進(jìn)行一次發(fā)展性評(píng)價(jià),，綜合學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的考評(píng)成績(jī)，做為年度考核的成績(jī)，教師認(rèn)真對(duì)照考核評(píng)價(jià)制度,，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并能按細(xì)則要求認(rèn)真組織實(shí)施。在學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定方面,，如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定采用平時(shí)成績(jī)+期未成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定,，其它學(xué)科通過平時(shí)的考查進(jìn)行評(píng)定,，而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感,、興趣愛好,、習(xí)慣方法等方面則采用平時(shí)過程評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)定，認(rèn)真填寫小學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。平時(shí)的作業(yè)采用等級(jí)+評(píng)價(jià),，注意恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

9,、家校溝通,，促進(jìn)家校信息交流。學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校,，加強(qiáng)家校之間的溝通,，每學(xué)期到少舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交談學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)生的在家表現(xiàn),，學(xué)校還建立了教師家訪制度，設(shè)立家訪簿,，班科任老師每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生至少有一次的家訪,，家校配合，促進(jìn)了家校的信息交流,。

10,、創(chuàng)建學(xué)校特色。我校把書法教育列為特色項(xiàng)目和發(fā)展方向,，從上學(xué)年開始,，學(xué)校制定特色建設(shè)的實(shí)施方案。增設(shè)了寫字課,，搞好特色宣傳,，營(yíng)造特色氛圍，每周上好特色課程(書法指導(dǎo)課),，以活動(dòng)為載體,，由班級(jí)到學(xué)校層層開展競(jìng)賽活動(dòng),。(學(xué)生三筆競(jìng)賽、班級(jí)寫字苑評(píng)比,、教職工的三字比賽,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等，班級(jí)活動(dòng)：書法指導(dǎo)課,、小型競(jìng)賽、寫字之星和小書畫家之星評(píng)比等),。通過特色建設(shè)方案的實(shí)施,，學(xué)生的書寫更規(guī)范了，作業(yè)更整潔了,?？梢哉f，書法教育特色初見成效,。

以上是我校在教學(xué)常規(guī)管理方面的一些粗淺做法,，有些方面我們還做得不是很到位，如綜合實(shí)踐活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng)等的組織開展,，還有待于加強(qiáng)這方面的教學(xué)組織工作，探究方法,，管理過程中存在的不足之處,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng),、指導(dǎo),，以便我們今后把學(xué)校的常規(guī)管理工作做得更加規(guī)范合理，全面提高教育教學(xué)的水平,。謝謝大家!

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)篇二

在一個(gè)學(xué)期的忙忙碌碌之后,，驀然回首，不僅噓唏感嘆：四個(gè)半月的時(shí)間,，我們好像剛剛開始工作,，卻轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這段看似短暫的日子里,，老師們勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，在各自的崗位上默默耕耘著,，播種著,，付出了很多很多。

教學(xué)在學(xué)校的全部工作中,，所占的時(shí)間最多,。為搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

1,、對(duì)教學(xué)工作統(tǒng)籌安排,，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃編制了課程總表及分表，開齊課程,，開足課時(shí),，全面安排各科教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，制定了符合我校實(shí)際情況的作息時(shí)間表,。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

2、在學(xué)校原有方案基礎(chǔ)上,，在x主任,、x老師和毽隊(duì)學(xué)生共同努力下，校本毽球課程區(qū)級(jí)扶持申請(qǐng),，被順利批準(zhǔn),。這將有力促進(jìn)我校的校本課程建設(shè)。

1,、問渠哪得清如許,，為有源頭活水來。（從金程老師本上抄來的）課改靠教師,，教師靠理念,，理念靠理論，理論靠學(xué)習(xí),。為此,，學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念,。老師們積極閱讀教育教學(xué)書報(bào)刊物,，認(rèn)真做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記，并利用例會(huì)前十分鐘時(shí)間,，進(jìn)行分享交流,。大家積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法學(xué)以致用，從而提高了業(yè)務(wù)水平,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了市區(qū) “減負(fù)”文件精神，落實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求,。

3,、進(jìn)行了《讀書喚醒自己》的專題講座，倡導(dǎo)教師讀熟一本經(jīng)典,，主攻一個(gè)專題,，精研一位名家,。

4、支持教師參加各種培訓(xùn),、進(jìn)修,。多方面為教師創(chuàng)造條件，為教師提供參與教育科研,、成果交流,、專題講座等機(jī)會(huì)，使教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,，獲取先進(jìn)的課改信息,。老師們自己也克服各種困難，堅(jiān)持參加每一周的骨干教師培訓(xùn),，收獲頗豐。

1,、咬定青山不放松,，立根源在課堂中。本學(xué)期共聽推門課,、研究課,、預(yù)約常態(tài)課等 63節(jié)。只有6節(jié)因時(shí)間關(guān)系沒有交換聽課意見,。

2,、每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)研討課，每課做到說——講——評(píng)一條龍,；注重研討,、探究、反思,。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法,、研究學(xué)情預(yù)案，課后總結(jié)亮點(diǎn),、收獲,，反思不足失誤，研究如何改進(jìn)提高”,。

而且聽課時(shí)：讓授課教師利用2分鐘時(shí)間,，簡(jiǎn)介本節(jié)課教學(xué)目的 任務(wù)使聽課者明確本課重難點(diǎn)，雙方都做到有的放矢,。

這些研究課給教師們提供了學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì),，每位老師聽課都不少于8節(jié)。很好地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，鍛煉了教師隊(duì)伍,。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作做了專項(xiàng)小結(jié),。

3、 祁長(zhǎng)芳,，李鵬,，宋超三位老師，經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，參加了xx區(qū)第五屆“師慧杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽,，大開了眼界，得到了充分的鍛煉,。

1,、 學(xué)校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。

嚴(yán)把課前關(guān)：一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上,，有復(fù)備課的痕跡,，以此補(bǔ)充針對(duì)學(xué)情變化的教學(xué)策略；圍繞“三維目標(biāo)”來設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另一方面，堅(jiān)持寫教學(xué)后記和教學(xué)心得,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高,。

嚴(yán)把課后關(guān)：作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律,，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,，保證學(xué)生知識(shí)掌握的牢固性。嚴(yán)格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量,、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度,，保證作業(yè)的質(zhì)量，通過作業(yè)促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的質(zhì)量,。實(shí)現(xiàn)作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)延伸,、補(bǔ)充和鞏固的功能，對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練起到舉一返三,、觸類旁通的作用,。而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要精講巧練，提高作業(yè)效能,、減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),。

2,、 把好單元關(guān)：學(xué)校、教研組和教師自我組成了學(xué)校三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系,。

學(xué)校一直堅(jiān)持采取單元檢測(cè)換班監(jiān)考,、流水閱卷的方式進(jìn)行，多數(shù)老師能做到每單元檢測(cè)后及時(shí)分析,，同年級(jí)交流,，并上交組長(zhǎng)審閱。組長(zhǎng)將審閱結(jié)果及時(shí)匯報(bào)到學(xué)校,。使學(xué)校及時(shí)了解各班單元教學(xué)質(zhì)量情況,，也便于教師之間互相研討，互相比較,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并認(rèn)真分析、查遺補(bǔ)漏,。但也有的老師將單元檢測(cè)當(dāng)成了復(fù)習(xí)卷,，突擊練習(xí)，沒有達(dá)到監(jiān)測(cè)單元教學(xué)質(zhì)量的目的,。

3,、把好單項(xiàng)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)競(jìng)賽,，旨在促進(jìn)學(xué)生提高專項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的速度與技巧,提高學(xué)習(xí)興趣,以表彰優(yōu)秀帶動(dòng)全體,。老師們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)也很注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,都能夠正確地面對(duì)學(xué)生的差異。

4,、把好復(fù)習(xí)關(guān)：結(jié)課前,，老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況，制訂了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。有的老師計(jì)劃周密,，每一天的安排詳細(xì)、有序,，可操作性強(qiáng),。而有的老師，教學(xué)計(jì)劃只列了個(gè)題目清單,，復(fù)習(xí)效果可想而知,。因此，在這里統(tǒng)一規(guī)定：下學(xué)期開始,，不但要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，還要有每節(jié)復(fù)習(xí)課的詳細(xì)教案，并做重點(diǎn)檢查,。

為了給全校師生營(yíng)造濃厚的校園書香氛圍,，給每位教師配備了一本《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的小學(xué)階段必背古詩(shī)文手冊(cè)和《增廣賢文》,。語(yǔ)文教師通過校本課程的課時(shí)進(jìn)行不同年級(jí)不同內(nèi)容的古詩(shī)文誦讀教學(xué)，各班通過板報(bào),、展板,、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣傳、展示,，學(xué)校每天利用課間操幾分鐘寶貴時(shí)間展示一個(gè)班的階段成果,。師生共同開展“每周一詩(shī)、每周一文”活動(dòng),，從而豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,，讓學(xué)生受到中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染，同時(shí)提高教師們的文化底蘊(yùn),。

下學(xué)期將在通知欄,，開辟專欄，每日一人板書一詩(shī)（文）,。

1,、嚴(yán)格新生等級(jí)制度，信息采集登統(tǒng)工作及時(shí)準(zhǔn)確,。李主任不分分內(nèi)分外,，默默承擔(dān)了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、學(xué)籍卡登記等管理工作,，張世月老師工作有序有法,，很到位，很多時(shí)候都是我剛給她通知,，她說已經(jīng)完成該項(xiàng)工作了,。

學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來。老師們分工明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，期末登統(tǒng)工作如此繁重，卻高效率地在短時(shí)間內(nèi)完成了,。那種默契,，那種自覺讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的積極成果。

2,、 有的教師對(duì)本班學(xué)生情況了如指掌,，有專門的花名冊(cè)，情況統(tǒng)計(jì)表,，隨問對(duì)答,，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，值得學(xué)習(xí),。建議所有班主任也建立學(xué)生情況電子版統(tǒng)計(jì)表,，詳細(xì)登記學(xué)生各種情況,，才能應(yīng)對(duì)不同部門的輪番詢問，而且口徑統(tǒng)一,。

3,、為提高登統(tǒng)效率，學(xué)生學(xué)號(hào)將實(shí)現(xiàn)全部統(tǒng)一,，以cims系統(tǒng)內(nèi)排序?yàn)闇?zhǔn),，紙質(zhì)學(xué)籍卡、評(píng)價(jià)手冊(cè),、學(xué)生作業(yè)學(xué)號(hào),、參加抽測(cè)考號(hào)必須完全一致。

下學(xué)期,，各階段的評(píng)價(jià)手冊(cè),、紙質(zhì)學(xué)籍卡（大藍(lán)本）登記工作，將統(tǒng)一集中在會(huì)議室進(jìn)行,，人動(dòng)而本冊(cè)不動(dòng),，以免到處尋覓之苦。

這項(xiàng)工作主要由宋超老師負(fù)責(zé),。本學(xué)期重新分配電腦,，達(dá)到人手一機(jī)。加上計(jì)算機(jī)房,、各班教室的電腦,，近百臺(tái)不同型號(hào)的機(jī)器，一個(gè)人維護(hù),，工作量之大可想而知,。本學(xué)期還完成了共享文件夾的設(shè)置,，寒假進(jìn)修的通知和教育學(xué)會(huì)論文征集通知都放在里面了散會(huì)了可以復(fù)制一下,。歷經(jīng)磨難，百兆光纖也即將開通?，F(xiàn)在宋老師正在給每臺(tái)機(jī)器殺毒,、裝防火墻，下學(xué)期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了,。屆時(shí),，學(xué)校會(huì)出臺(tái)相應(yīng)管理?xiàng)l例，以杜絕上班時(shí)間網(wǎng)聊,、游戲等非教育教學(xué)上網(wǎng)行為,。

八、后勤保障到位,，教具學(xué)配備齊全

開學(xué)初,，難得的機(jī)會(huì),，參與了教材的退補(bǔ)工作，感受到了此項(xiàng)工作的責(zé)任重大與辛苦,。相應(yīng)的教參,、掛圖、磁帶等教具配備齊全,。學(xué)校還給配備了教鞭,、字典、計(jì)算器,、訂書器等急需的用具,。在此特別感謝后勤部門的鼎力支持。

值此新年伊始,、新春佳節(jié)就要到來之際,，向所有老師們由衷地道一聲：辛苦了。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)篇三

大家上午好,！根據(jù)組長(zhǎng)的安排,，下面由我做總結(jié)。我是文昌市第二小學(xué)的韓瑜,。先聲明一下,，由于是臨時(shí)受命，總結(jié)的不夠全面,，望大家諒解,。

12月8日—12日，根據(jù)省培訓(xùn)院的安排,，我們一行來自全省不同市縣的14名教導(dǎo)主任來到?？谑械谑恍「鄬W(xué)習(xí)。一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)眼間就過去,。這五天我們觀摩了，十一小的升旗儀式,，相互交流校信息,，采集校園文化建設(shè)信息，觀摩藝術(shù)班訓(xùn)練,，列席語(yǔ)文教研活動(dòng),，查看教導(dǎo)處檔案，了解學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理及學(xué)籍管理工作,，列席數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),，列席英語(yǔ)教研組活動(dòng)，了解校本培訓(xùn)工作及教師學(xué)分管理工作，流動(dòng)式聽課,，瀏覽作業(yè)本,、教案本，了解學(xué)校德育管理工作,，列席學(xué)校行政例會(huì)及培訓(xùn)總結(jié)會(huì)等,。內(nèi)容豐富、齊全,。下面我就印象最深刻的兩點(diǎn),，進(jìn)行總結(jié)。

這次的教研活動(dòng)在蘇頁(yè)主任的主持下展開——對(duì)六年級(jí)的語(yǔ)文月考試卷進(jìn)行分析,。

一,、由分項(xiàng)批改的老師逐個(gè)匯報(bào)，在批改中出現(xiàn)的問題及原因：

二,、針對(duì)下個(gè)月的月考試題的出題難度來討論：

三,、蘇頁(yè)主任總結(jié)：要關(guān)注拼音、字,、詞的鞏固,，句子應(yīng)注重理解和記憶等。

該組語(yǔ)文老師的充分的準(zhǔn)備,，專業(yè)獨(dú)到的分析,，敬業(yè)的精神和對(duì)孩子們真摯的愛，深深地感染了在座的學(xué)員,。通過參與本次質(zhì)量分析研討會(huì),，我們受益匪淺?？荚囀且粋€(gè)完整的教學(xué)過程中不可缺少的組成部分,，是對(duì)教和學(xué)的質(zhì)量的檢驗(yàn)?？荚噷?duì)教學(xué)有巨大的指揮作用,。對(duì)于考試的結(jié)果，有必要進(jìn)行認(rèn)真地研究和分析,。在試卷分析工作中,，要運(yùn)用考試?yán)碚摵徒虒W(xué)理論,，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行研究,，促進(jìn)我們對(duì)教學(xué)過程的反思，進(jìn)而找到下一步工作的方向,，和改進(jìn)的措施,。考試結(jié)果可以反饋出大量的信息，可以反映出整個(gè)教學(xué)過程的得失,。例如反映出各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的一些情況,，反映出學(xué)生的基礎(chǔ)和能力的狀況、反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律,。我們?cè)诿}的時(shí)候,，有多方面的設(shè)計(jì)?？荚嚱Y(jié)果可以反映命題和考試本身的一些情況,，也就是測(cè)量工具、測(cè)量方法和測(cè)量過程的情況,。分析這些信息,，能引起我們很多思考，可以形成一些認(rèn)識(shí),，提出一些觀點(diǎn)和建議,。可以供領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)參考,，供自己做為制定工作策略的依據(jù),。可見,，試卷分析是一件很重要的工作,。總之,，經(jīng)過一個(gè)上午的活動(dòng),，我對(duì)以后如何開展試卷分析，有了明確的操作過程,。

一,、工作目標(biāo)：

1、以有效教學(xué)研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

2,、以教師專業(yè)成長(zhǎng)帶動(dòng)有效教學(xué)研究。

3,、主要抓手：常規(guī)教研,、教師培訓(xùn)。

4,、行動(dòng)研究：

a）集體備課（主題備課）

b）年級(jí)組教研（同題異構(gòu)活動(dòng)）

c）觀課議課（人人參與,，提出改進(jìn)策略）

d）質(zhì)量分析（擺問題，找對(duì)策）

e）教學(xué)研討（問題研討）

5,、理論研究

a）讀教育專著,，撰寫讀書筆記（理論學(xué)習(xí)）

b）課標(biāo)學(xué)習(xí)解讀（明確導(dǎo)向）

c）經(jīng)驗(yàn)交流（學(xué)習(xí)借鑒）

d）撰寫教育教學(xué),、論文（總結(jié)推廣）

6、三大教師培養(yǎng)工程（專業(yè)引領(lǐng)）

a）育苗工程（針對(duì)五年教齡以內(nèi)教師）

b）青藍(lán)工程（針對(duì)五年以上,，有一定經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的教師）

c）現(xiàn)代型優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程（針對(duì)省,、市及以上學(xué)帶和骨干教師）

7、三大活動(dòng)：

a）教學(xué)節(jié)活動(dòng),。

b）青年教師課堂教學(xué)百花大獎(jiǎng),。

c）我說我的教育故事,，誦讀大賽,。

8,、其他載體：

a）專題講座

b）送教下鄉(xiāng)

c）網(wǎng)絡(luò)研修

蘇主任的.介紹清楚明了,。

對(duì)此我的體會(huì)是——“教師需要終身學(xué)習(xí)”,。

作為一名一線教師,，一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托,，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為,。所以我們也會(huì)從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平,，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合。

校本教研給學(xué)校和教師提供了更大的發(fā)展空間,，同時(shí)也給學(xué)校和教師提出了更高的要求,。教師是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)生發(fā)展的根本,。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們認(rèn)識(shí)到提高教師專業(yè)化水平最有效的途徑是以校為本的教學(xué)研究。以校為本的教學(xué)研究能從一定理論出發(fā),，直面具體的教學(xué)實(shí)踐,，在理論與實(shí)踐結(jié)合中重建新理論，解決實(shí)際問題,，可以避免實(shí)踐與理論脫節(jié),，提高教師的教育教學(xué)水平。

可以說,，經(jīng)過這五天的跟班學(xué)習(xí),，我對(duì)十一小的管理制度又有了新的、更全面的了解,?；厝ヒ院螅揖涂梢愿鶕?jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況,，進(jìn)行斟酌操作了,。

總之,，一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí),，對(duì)于剛剛走上教導(dǎo)主任崗位的我來說,，真的受益匪淺。最后,，我想借此機(jī)會(huì),，對(duì)我們的十一小和校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，感謝你們的指導(dǎo)和付出,。我的發(fā)言完畢,！謝謝！