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體育課自我評價(jià)篇一

乒乓球,，對于我來說并不陌生，那可是從小打到大的,。小時(shí)候自認(rèn)為乒乓球打得也不錯(cuò),，從小學(xué)到初中一直都是難逢敵手，上了高中因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較忙,，就幾乎沒怎么打乒乓球了,。沒想到上了大學(xué)之后竟然專門有“乒乓球”一課，基于從小對乒乓球的熱愛,，加上自己有基礎(chǔ),，就毫不猶豫的選了乒乓球這門課。

上乒乓球課果然很輕松,，大部分時(shí)間是我們自己練習(xí)的，因?yàn)槠古仪虿煌谄渌願(yuàn)W的理論,，是不需要老師做什么詳細(xì)的教學(xué)的,，完全靠多練習(xí)，練出手感的,。畢竟很久沒打乒乓球了,，手感還真不是怎么滴，總打不出幾個(gè)好球,。上了幾節(jié)課之后,，發(fā)現(xiàn)會打的很多,，當(dāng)然也有才剛開始接觸乒乓球的同學(xué)，跟著這么多不同年級不同學(xué)院的同學(xué)一起上課,，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，甚至連自己小學(xué)時(shí)候的水平都沒達(dá)到。

教我們的是個(gè)很可愛的老師,，不是很高,，看起來就很和藹、友善,，其人也真的是很友善,，還有些小幽默。在老師的指導(dǎo)下,，我才矯正了自己長期以來的握球拍姿勢,，也掌握了如何壓球的要領(lǐng)。良好的基礎(chǔ)在正確的理論指導(dǎo)下,，終于有所見效,，打起來順手多了。

老師上課不是很嚴(yán),，并不是經(jīng)常點(diǎn)名,，但是每次去上課的同學(xué)都不少，我想這就是大家對乒乓球的熱愛吧,。因?yàn)檎n是早上第二,、三節(jié)上的，所以每次去上課都得起早,，因?yàn)閺奈餍@趕到東校園體育館還是要走很遠(yuǎn)一段路,，在每次去上課的同時(shí)，也能鍛煉自己的意志力,，堅(jiān)持就是勝利!

當(dāng)然,，在和同學(xué)們練球的時(shí)候，也結(jié)識了一些不同年級不同學(xué)院的朋友,，大家平時(shí)一起打球切磋,，上課的氛圍也是其樂融融。

最令我不甘的是期末的比賽考試,，開場就輸給了對方,，不過我當(dāng)時(shí)并沒受到這樣結(jié)果的影響，反正更專注的打下一場比賽,。果然憑自己實(shí)力連贏了好幾個(gè)同學(xué),，最終以2敗4勝的成績結(jié)束了本學(xué)期乒乓球課的考試項(xiàng)目。不過最重要的不是結(jié)果,，而是一個(gè)學(xué)期以來的過程,。

體育課自我評價(jià)篇二

轉(zhuǎn)眼間又是一年過去了,，已經(jīng)在初中體育教師領(lǐng)域工作了兩年了，我認(rèn)識到體育人就要刻苦一切障礙!

我作為體育人,，除了有以上特點(diǎn)外,，思維靈敏，點(diǎn)子新意多,，善于思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。

在校期間,，擔(dān)任年級網(wǎng)絡(luò)部副部長和學(xué)校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長,，做事認(rèn)真，責(zé)任心重,，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率,，能及時(shí)按要求完成任務(wù)。

是同學(xué)眼中的“萬事通”,，樂于助人,，有很好的人緣關(guān)系。

在教育方法上我有自己的觀點(diǎn)——“兩個(gè)新”,。

一是創(chuàng)新,，二是更新。

創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，吸取失敗的教訓(xùn),，然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法;更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)課件,、教案,，多聽取學(xué)生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計(jì)劃實(shí)施最科學(xué)有效的教學(xué)方法,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

轉(zhuǎn)眼間，從20xx年9月份參加工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多，在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件,。

沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。

因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟。

形成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。

同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。

無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。

平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

這一年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。

我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異,。

而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課,，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對待了。

現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸,，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,，而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的`形象,。

而面對小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,。

總得來說,，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。

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而作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,。

因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。

我不僅參加新教師培訓(xùn),，農(nóng)村教師提升工程,，還考取了英語本科深造的機(jī)會。

盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù),。

在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。

這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識面,，自感收獲很多。

當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù),，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。

盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心,。

我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。

我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。

所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。

非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎(jiǎng),，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵(lì),。

今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。

首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪,，需要有更多的耐心,。

我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風(fēng)格,。

排球的評價(jià)

1.小組討論軟式排球最有意思的是什么

2.以下各項(xiàng),，能夠很好掌握的劃◎，能夠初步掌握的劃○,，不能夠掌握的劃△,。

1)能夠熟悉規(guī)則和同伴，愉快的進(jìn)行比賽( )

2)琢磨防守或進(jìn)攻的方式,，靈活的展開比賽( )

3)球的控制水平提高了( )

3.互相交換怎樣在今后能夠更快樂進(jìn)行軟式排球比賽的看法

短跑和接力的評價(jià)

1小組討論短跑和接力跑最有意思的是什么

2以下各項(xiàng),，能夠很好掌握的劃◎，能夠初步掌握的劃○,，不能夠掌握的劃△,。

1) 盡全力跑了嗎( )

2) 能夠坦誠的接受勝負(fù)的結(jié)果嗎( )

3) 認(rèn)真琢磨練習(xí)的方法了嗎( )

4) 傳接棒的水平很好了嗎( )

跳遠(yuǎn)的評價(jià)

1.小組討論跳遠(yuǎn)最有意思的是什么

2以下各項(xiàng)，能夠很好掌握的劃◎，能夠初步掌握的劃○,，不能夠掌握的劃△,。

1) 能夠愉快的參與競爭、挑戰(zhàn)激勵(lì)( )

2) 能夠相互協(xié)作的進(jìn)行競爭和挑戰(zhàn)( )

3) 能夠選擇與自己的水平適宜的起跳區(qū)( )

4) 助跑的方式( )

5) 起跳( )

3.討論怎樣在今后能夠更快樂進(jìn)行跳遠(yuǎn),。

1.

體育課學(xué)生自我評價(jià)

2.

體育課學(xué)生自我評價(jià)表

3.

體育課學(xué)生個(gè)人評價(jià)

4.

團(tuán)員自我評價(jià)-自我評價(jià)

5.

員工自我評價(jià)-自我評價(jià)

6.

師范專業(yè)自我評價(jià)-自我評價(jià)

7.

會計(jì)自我評價(jià)范文-自我評價(jià)

8.

自我評價(jià)

體育課自我評價(jià)篇三

一直以來我都比較喜歡排球運(yùn)動,，也比較喜歡觀看排球比賽，這個(gè)學(xué)期我如愿以償?shù)眠x上了排球,。

第一節(jié)課上我就被老師風(fēng)趣的語言所感染,，對他的授課方式充滿興趣。我相信在擺脫了大一人體工程的折磨后,，在這個(gè)學(xué)期的排球課里我一定能夠?qū)W到自己所喜歡的東西,，也一定能夠真正將體育鍛煉當(dāng)作樂趣，而不像大一的時(shí)候已提到要上體育課就感到憂心忡忡,，因?yàn)槿梭w工程每節(jié)課都要參加三千米跑,，真的是讓人感到一種畏懼。

排球運(yùn)動是一種人與人之間一般不發(fā)生身體沖撞的一種有別于足球與籃球的運(yùn)動,。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)一些有關(guān)排球的基本知識,，因?yàn)檎n時(shí)有限，我們僅僅學(xué)習(xí)了墊球,、傳球,、發(fā)球等有關(guān)排球的基本技巧。同時(shí)課上老師經(jīng)常向我們談起中國不容樂觀的排球形勢,，這也是我對當(dāng)今中國排球的現(xiàn)狀有了更多的認(rèn)識,。

這個(gè)學(xué)期的排球是選修課，從校歷第三周開始,，共十節(jié)課,。

第一、二節(jié)課我們學(xué)習(xí)了墊球,。墊球是六十年代由日本發(fā)明的,，日本也因此獲得了20xx年的女排奧運(yùn)冠軍，自此墊球技術(shù)在世界上各個(gè)國家廣泛流傳,。周老師給我們講解了幾個(gè)墊球中應(yīng)該注意的問題,。首先最重要的是準(zhǔn)備姿勢和腳步移動。球來的方向總是充滿不確定性,，為了能夠墊好球,，就應(yīng)該準(zhǔn)備好隨時(shí)腳步快速往各個(gè)方向移動。老師講解完以后又給我們用優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的動作示范了一下,。然后我們就兩人一組在排球場上瘋玩起來,，在陽光的照耀下，我們額頭的汗水展現(xiàn)著我們對排球蓬勃的熱情。

第三,、四節(jié)課我們學(xué)習(xí)了傳球,。傳球時(shí)排球運(yùn)動中比較傳統(tǒng)的一項(xiàng)技術(shù)。傳球是由準(zhǔn)備姿勢,、迎球,、擊球、手型,、用力5個(gè)動作部分組成,。和墊球一樣，做好準(zhǔn)備姿勢是至關(guān)重要的,。迎球與擊球也是很重要的，正確的判斷球飛來的方向以及最佳擊球的位置是影響傳球質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。觸球的手型正確與否直接影響手控制球的能力和傳球的準(zhǔn)確性,，這對于我們初學(xué)者來說真是有點(diǎn)困難。講解完這些理論以后,，老師就開始示范并指導(dǎo)我們練習(xí),。

第五、六次課我們就是鞏固提高了,，我們將傳,、墊球結(jié)合起來并多人練習(xí)，這樣既提高了我們對排球基本技術(shù)的掌握,，又增添了我們之間的友誼,。第七節(jié)課我們學(xué)習(xí)了發(fā)球。發(fā)球主要有下手發(fā)球,、上手大力發(fā)球及上手飄球,。由于我們力量有限，老師只要求女生練習(xí)下手發(fā)球,，男生練習(xí)上手飄球,。在接下來的一節(jié)課中，我們都在排球場上瘋狂的發(fā)球,。早上剛跑完操的困倦在排球場上似乎不復(fù)存在,，好久沒這么痛快的玩過了。最后幾次課我們都在打比賽,，雖然我們的水平有限,，但我們還是盡情地在排球場上模擬“正規(guī)”的排球比賽。球從這邊飄到那邊,，當(dāng)然我們撿球占了絕大部分時(shí)間,，但我們也樂在其中。當(dāng)場上偶爾出現(xiàn)一個(gè)完美的“絕殺”時(shí)我們興奮的歡呼起來。

一個(gè)學(xué)期短暫的排球課程結(jié)束了,，我學(xué)到了一些有關(guān)排球的基本知識與基本技巧,。在三大球運(yùn)動中，我再喜歡的是排球運(yùn)動,。目前中國排球無論是男排,、女排都陷入低谷，在剛剛結(jié)束的女排是錦賽上,，中國女排僅排第十,，創(chuàng)造了中國女排歷史最差成績。我想雖然我們青年學(xué)子不能到排球場上去為國爭光,，但我們可以盡我們的努力去影響更多的人,，我相信中國排球一定能夠重返世界之巔。最后,，再次謝謝我們排球老師對我們的細(xì)心教導(dǎo),。

體育課自我評價(jià)篇四

教學(xué)目標(biāo)是通過健美操的創(chuàng)編，使健美操的動作與生活中的動作聯(lián)系在一起,，讓學(xué)生能把生活中的一些動作創(chuàng)編成健美操的動作,。充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感,，使學(xué)生明白知識來源于生活,。

教材的選擇體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識”這一基本理念,，健美操運(yùn)動是學(xué)生非常喜歡的有氧活動項(xiàng)目,，任課教師通過讓學(xué)生自我創(chuàng)編，很好地調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性,，大大激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動興趣,，對培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識這一理念有很大的幫助。本節(jié)課的設(shè)計(jì)同時(shí)又體現(xiàn)了體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”,、“運(yùn)動參與,、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性和小組協(xié)作能力”的理念，教師在課堂不斷讓學(xué)生出來做示范動作,，大膽創(chuàng)新,，利用學(xué)生的智慧和表現(xiàn)欲望，提升課堂氣氛,，在不知不覺中提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和運(yùn)動能力,。

教學(xué)過程：本節(jié)課教學(xué)過程比較合理組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)各教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換順暢，有創(chuàng)新性,。

準(zhǔn)備部分讓學(xué)生通過各種自我創(chuàng)作的動作活動各個(gè)關(guān)節(jié)非常好,，自我創(chuàng)編各種動作不僅讓學(xué)生感到新奇,，而且提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，吸引了學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生在不知不覺中充分活動了身體,。基本教學(xué)環(huán)節(jié),，教師能夠發(fā)揮主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)揮想象力,，參與創(chuàng)新,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣,，讓學(xué)生多一點(diǎn)成功的喜悅，使學(xué)生真正成為運(yùn)動的主人,。整理放松階段運(yùn)用理念放松法比較新穎,，效果較好。

在課堂教學(xué)中,，教師始終處于主導(dǎo)地位，即在學(xué)生練習(xí)練習(xí)的過程中適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決疑點(diǎn)。課的開始部分,，教師引導(dǎo)學(xué)生想象,，創(chuàng)造性地用各種生活中的動作創(chuàng)編健美操，使學(xué)生感覺健美操好學(xué)容易掌握,，通過各種方式的練習(xí),，以達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，在練習(xí)過程中讓學(xué)生主動領(lǐng)操,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,。使學(xué)生提高興趣。最后分組進(jìn)行隊(duì)形自我創(chuàng)編,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,。整個(gè)教學(xué)過程集中和分散相結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,。

教師的基本功扎實(shí)，姿態(tài)優(yōu)美,，動作規(guī)范,，講解與示范配合緊密合理,。教師個(gè)人語言組織表達(dá)及課堂氣氛的調(diào)動非常好，富有激情,，適合學(xué)生的口味,。看得出老師有較好的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和基本功,。

本節(jié)課課堂氣氛相當(dāng)濃厚,，學(xué)生積極性得到了很好的提高，都能夠積極參與到活動當(dāng)中去,，大多數(shù)同學(xué)都能夠認(rèn)真思考,，大膽創(chuàng)新，在教師引導(dǎo)下以多種方式參與學(xué)習(xí),，主體地位得到體現(xiàn),。