總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇一

一,、讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，我學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng),。如：利用早自習(xí),，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典,。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》,、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái),。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,，與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀,、積累與展示等活動(dòng),，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階,。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施

（1）利用家校通,、向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,。

（2）要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智,，通過(guò)讀書(shū)明理,。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望,。

（4）開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng),，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)，共享讀書(shū)之樂(lè),。

（5）圍繞讀書(shū)活動(dòng),，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng),，閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等,。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè),。

（6）要讓學(xué)生能夠更快地養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，讀書(shū)是不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的。但很多時(shí)候,，由于過(guò)多的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),，讓孩子沒(méi)有讀書(shū)時(shí)間，于是我們學(xué)校盡量把家庭作業(yè)布置得少點(diǎn),，把課外閱讀作為家庭作業(yè)的一部分,，讓學(xué)生每天保證有空余的時(shí)間讀書(shū)。為他們養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣提供了一定的保證,。

通過(guò)這學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更加美麗,，充滿了書(shū)香氣息,，陶冶了學(xué)生情操,，學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友,，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)了,，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,。相信我校的全體同學(xué)始終保持高漲的讀書(shū)熱情,，一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū),，會(huì)讀書(shū),。總之,，與書(shū)相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。

最后，我和孩子們由衷地感謝愛(ài)心基金會(huì)的工作人員及捐獻(xiàn)愛(ài)心圖書(shū),、資助款的這些“愛(ài)的天使”,。是您們圓了孩子們的讀書(shū)夢(mèng)。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇二

1.舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,。通過(guò)國(guó)旗下講話,，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書(shū)節(jié)的意義,，為活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了拋磚引玉的重要作用,。

2.學(xué)校教導(dǎo)處全程調(diào)控并深入班級(jí)參加活動(dòng)，負(fù)責(zé)各年級(jí)評(píng)比,，做到了檢查細(xì)致,，記錄詳實(shí),，總結(jié)全面，評(píng)比公正,。

3.學(xué)校繼續(xù)建立“角落書(shū)吧”,，完善了班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，圖書(shū)種類繁多,。給學(xué)生的閱讀提供了豐富的圖書(shū),。

本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)廣大師生參與，通過(guò)微信群,、電子屏,、板報(bào)、qq群等媒體多層次,、多途徑宣傳報(bào)道“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠(yuǎn),。

1.豐富班級(jí)圖書(shū)角

各班繼續(xù)完善班級(jí)圖書(shū)角,。孩子們將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)本貼上標(biāo)簽捐贈(zèng)給班級(jí)圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)全班共讀,，節(jié)省資源,。

2.充分利用學(xué)校圖書(shū)室資源

除了豐富班級(jí)圖書(shū)角，更是充分利用了學(xué)校圖書(shū)室的資源,。各班根據(jù)教導(dǎo)處的閱讀安排,，每天中午都會(huì)進(jìn)閱覽室、圖書(shū)館借閱學(xué)生喜歡的圖書(shū),。

3.堅(jiān)持誦讀《經(jīng)典誦讀》,。

經(jīng)典誦讀的校本教材簡(jiǎn)單易懂、語(yǔ)言生動(dòng),、讀起來(lái)朗朗上口,，各班利用晨讀、經(jīng)典誦讀課時(shí)間進(jìn)行誦讀,，豐富了學(xué)生的經(jīng)典積累,，豐厚了他們的底蘊(yùn)。

4..認(rèn)真記錄讀書(shū)記載卡

學(xué)校為每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)了一張讀書(shū)記載卡,，沒(méi)月一張,，每天一記，督促他們認(rèn)真閱讀好書(shū),。

5.現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

為了選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加張家港市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，學(xué)校利用本次讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，三至六年級(jí)各班選手均在比賽中發(fā)揮中自己的水平,，獲得了優(yōu)異的成,。在6月份舉行的張家港市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，我校進(jìn)選拔出去比賽的選手均獲得優(yōu)異成績(jī),。

6.開(kāi)展“書(shū)簽設(shè)計(jì)”活動(dòng),。

了解書(shū)簽文化，舉行了“書(shū)簽設(shè)計(jì)”活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生更加了解書(shū)簽文化。

為了傳承經(jīng)典,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典,，學(xué)校舉行了“悅讀 悅美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各班進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,，活動(dòng)效果突出,。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始,。隨著讀書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落,，我們一定要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，伴著書(shū)香健康成長(zhǎng)!

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇三

本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)我校以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,，以愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育為核心,，以樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn),、以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ),，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,，豐富小學(xué)生的文化生活。

為了有效推進(jìn)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上,，學(xué)校教導(dǎo)主任宣讀了《梨園小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案》，就讀書(shū)節(jié)活動(dòng)作了相關(guān)安排,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校制定了比較詳實(shí)地活動(dòng)方案，就讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行了具體安排。

本屆校園讀書(shū)節(jié),，在學(xué)校少先隊(duì),、教導(dǎo)處和各班主任的精心組織下，在全體老師的關(guān)心,、支持下,，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

各班通過(guò)召開(kāi)“好書(shū)推薦會(huì)”的主題班會(huì)課，加深了學(xué)生愛(ài)書(shū),、讀書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，感受了文化魅力，使學(xué)生更加明白讀書(shū)對(duì)自己未來(lái)的重要性,，從而在全校范圍內(nèi)掀起了“營(yíng)造書(shū)香校園,，打造人文梨小”的讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮。

在老師的指導(dǎo)下,，各班學(xué)生搜集資料,、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě),，精心制作了圖文并茂,、各具特色的黑板報(bào)，豐富了讀書(shū)的內(nèi)容,，學(xué)生也通過(guò)參與,，進(jìn)一步加深了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情,。

為了保證學(xué)生“有書(shū)讀”,，各個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了“我的好書(shū)大家來(lái)分享”的活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生為班上提供一至兩本好書(shū),，讓同學(xué)們共同來(lái)分享,，來(lái)學(xué)習(xí)，成了每個(gè)同學(xué)都愿意去做的一件“非?？鞓?lè)的事情”,。有了同學(xué)們的積極參與，全校各個(gè)班級(jí)都創(chuàng)造性地建起了具有自己班級(jí)特色的“圖書(shū)角”,，有的以班級(jí)為單位,，建立圖書(shū)角，安排幾個(gè)圖書(shū)管理員,，分工協(xié)作,；有的班級(jí)以一個(gè)組為單位,，建立圖書(shū)角，每個(gè)組安排一個(gè)圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)借閱,、登記，等等,，形式不一樣,，但讀書(shū)的氛圍是一樣的，讀書(shū)的熱情是一樣的,。

為了讀書(shū)成為習(xí)慣,，學(xué)校倡議中午到了校的學(xué)生，提前20分鐘,，進(jìn)教室讀書(shū),。倡議得到了全校師生的積極響應(yīng)，各個(gè)班級(jí)都安排了“班干部”值日,。通過(guò)學(xué)校巡查,，晨讀20分，大部分班級(jí)都組織的非常好,，有的學(xué)生在閱讀課外書(shū),，有的學(xué)生在誦讀“經(jīng)典名著”。

本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，應(yīng)該說(shuō)極大地促進(jìn)了我校校園文化建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣,。但是,，各班級(jí)對(duì)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)在認(rèn)識(shí)上、活動(dòng)的落實(shí)力度上還存在差距,，學(xué)生讀書(shū)的氛圍也還存在差距,，教師讀書(shū)的氛圍還不夠濃厚。在今后的時(shí)間里,，還需進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)“讀書(shū)活動(dòng)”的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步探討如何更好地開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”，把本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)引向深入,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇四

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講,，一個(gè)重視讀書(shū)的民族,，必將是一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書(shū)的個(gè)人,，必定是一個(gè)富有理想的人。可見(jiàn),，讀書(shū)對(duì)于人的成長(zhǎng)是何等的重要,。學(xué)校教育不只是師生口口相傳的單純知識(shí)的傳遞，它更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，從閱讀中獲取知識(shí),，獲取做人的經(jīng)驗(yàn)――這將使學(xué)生終生受用。因此確立讀書(shū)立人的理念應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育首要的教育理念,。

1,、宣傳倡導(dǎo)。

閱讀教學(xué)搞好了,，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)固了,，視野開(kāi)闊了，理解能力提高了,，人生態(tài)度端正了,，生活意志堅(jiān)定了，綜合素質(zhì)提升了,，何愁成績(jī)不提高呢,？不僅要學(xué)生讀好書(shū)，教師自己更要讀好書(shū),，教師要以自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生的閱讀,，以自己的素質(zhì)提升學(xué)生的素質(zhì)。老師們必須對(duì)此有充分的認(rèn)識(shí),，閱讀才能順利穩(wěn)步進(jìn)行,。今年年初在全校召開(kāi)了“蓓蕾讀書(shū)”工程活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，由全體語(yǔ)文教師參加,，在會(huì)上,，通過(guò)了“蓓蕾讀書(shū)”工程活動(dòng)方案及計(jì)劃，并研討了“蓓蕾讀書(shū)”工程活動(dòng)開(kāi)展的一些方法,，解決了一部分圖書(shū)不足的問(wèn)題,。通過(guò)大會(huì)，老師們基本形成了共識(shí)：塑造學(xué)生人格,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,、開(kāi)啟學(xué)生智慧，最有效的辦法是廣泛閱讀,；閱讀勢(shì)在必行,！

2、活動(dòng)引導(dǎo),。

我們?cè)诒拘ｉ_(kāi)展了讀書(shū)研討會(huì),，所有語(yǔ)文教師參加也研討,，研討如何上讀書(shū)課。同時(shí),，學(xué)校要求教師閱讀一定量的書(shū)籍,，并作好筆記，觀念確立好以后,，下一步就是如何落實(shí)讀書(shū)活動(dòng),。

把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培養(yǎng)起對(duì)書(shū)的酷愛(ài),，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明星,，――這些都取決于教師，取決于書(shū)籍在教師本人的精神生活中占有何種地位,。為此,，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃、制度,。制度規(guī)定,，教師每天至少半小時(shí)用來(lái)讀書(shū)報(bào)，每月讀一期專業(yè)雜志,，每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,，并撰寫(xiě)5000字的讀書(shū)札記；學(xué)生每天閱讀的時(shí)間不少于30分鐘,，讀書(shū)摘記不少于2篇,；同時(shí)學(xué)校的圖書(shū)、閱覽室對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，囿于空間的限制,，分別安排不同的班級(jí)輪流閱讀，或由教師借到班級(jí)內(nèi)閱讀,，對(duì)閱讀的情況閱覽室作好考核記錄,。每半學(xué)期學(xué)校對(duì)教師和各班學(xué)生閱讀的情況作總結(jié)通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn),。在此制度的約束下，各校師生基本上有了閱讀的意識(shí),，但要形成習(xí)慣還需要做很多的工作,。

蘇霍姆林斯基對(duì)閱讀于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作用曾有過(guò)這樣的闡述：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的暴光一樣,，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀,。不要補(bǔ)課,，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’,，而要靠閱讀、閱讀,、再閱讀,，正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用?！碧K霍姆林斯基告訴我們，開(kāi)啟“學(xué)困生”智慧的鑰匙就是“閱讀,、閱讀,、再閱讀”。

為了讓每一名學(xué)生都合格,，為了打造學(xué)習(xí)和諧的班集體,，學(xué)校在原有課程的基礎(chǔ)上，每周拿出兩節(jié)課用于學(xué)生閱讀,，并且規(guī)定閱讀課任何人不得占用,，語(yǔ)文老師不得將其用于自己的教學(xué)。做到不備課不上課,，精心備課,，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)讀好書(shū)，讀懂書(shū),，從書(shū)中受益,。閱讀課要在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，形式靈活,，適合不同年齡段的學(xué)生,。課外閱讀的形式有推薦讀物課、閱讀方法指導(dǎo)課,、自由閱讀課和閱讀匯報(bào)課,、閱讀欣賞課等五個(gè)課型。對(duì)閱讀課開(kāi)設(shè)情況,，我們隨機(jī)查堂,。有了閱讀課，所有的學(xué)生都能進(jìn)入書(shū)的海洋,，自由地獲取知識(shí),，開(kāi)闊視野，即使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也有了汲取知識(shí)的愿望和歷練思維的機(jī)會(huì),，慢慢地就會(huì)逐步形成學(xué)習(xí)的能力,。

閱讀開(kāi)啟學(xué)生的心智，閱讀精彩學(xué)生的人生,。為了讓閱讀之花爛漫于校園,，我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的閱讀展示活動(dòng),。

（1）堅(jiān)持每天推薦一句格言，每周推薦一首古詩(shī),，每月推薦一本書(shū)活動(dòng),，及時(shí)向全校推薦學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓“書(shū)香”的聲音每天洋溢在校園里,。

（2）加強(qiáng)“書(shū)香”校園文化建設(shè),。開(kāi)辟宣傳欄、圖書(shū)角,、板報(bào),、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地,，教室內(nèi),、校園內(nèi)張貼詩(shī)文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍中,，在學(xué)校內(nèi)形成“書(shū)香校園,、書(shū)香班級(jí)”的濃厚“書(shū)香”氛圍。

（3）開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),。為了有效地開(kāi)展好“蓓蕾讀書(shū)工程”,，積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),。做到了“三個(gè)一”,，一次閱讀考級(jí)，一次閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，一次讀書(shū)筆記或閱讀卡展評(píng),。

1、學(xué)校圖書(shū)質(zhì)量還比較差,，種類及數(shù)量還需充實(shí),。

2、教師雖已參加多次培訓(xùn),，但對(duì)課外閱讀課的備課和上課理解得還不夠到位,，開(kāi)展讀書(shū)工程形式不靈活，缺少階段性總結(jié)與反思,，讀書(shū)工程積累效果不是很明顯,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇五

為了確保我校閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。各班級(jí)結(jié)合學(xué)生需要讀書(shū)的內(nèi)容，制訂了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案,，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

1、活動(dòng)指引

結(jié)合舉行的讀書(shū)活動(dòng),，我們?cè)诒拘ｉ_(kāi)展了讀書(shū)研討會(huì),，所有語(yǔ)文教師參加也研討，研討如何上閱讀課,，同時(shí),，學(xué)校要求教師閱讀一定量的書(shū)籍并做好筆記。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角

在學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)圖書(shū)的基礎(chǔ)上,，發(fā)動(dòng)學(xué)生從家里拿一些課外書(shū)，每班一廚,，并在使用的過(guò)程中不斷更換、補(bǔ)充,，這樣每班相當(dāng)于一個(gè)“小小的圖書(shū)館”,。

3、營(yíng)造讀書(shū)氛圍

（1）班級(jí)讀書(shū)會(huì)：本學(xué)期各班通過(guò)舉辦各種語(yǔ)文活動(dòng)如“成語(yǔ)擂臺(tái)賽”,、“古詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀展示活動(dòng)。

（2）學(xué)校的專題活動(dòng);為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，我校的四五年級(jí)舉辦了“讀書(shū)筆記”評(píng)選活動(dòng),，這樣不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，而且對(duì)學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)奠定了基礎(chǔ),。

（3）朗讀比賽：每班定期評(píng)出“閱讀之星”,，每月的“班星”再在全校競(jìng)爭(zhēng)評(píng)選“校星’,以榜樣的力量帶動(dòng)全體學(xué)生，激發(fā)閱讀興趣,。

另外,，我們學(xué)校規(guī)定每周的晨讀時(shí)間是語(yǔ)文老師和學(xué)生的必讀時(shí)間，閱讀課任何學(xué)科都不能占用,，這樣就有效的保證了學(xué)生的閱讀時(shí)間,。

當(dāng)然，還存在著課內(nèi)和課外結(jié)合不夠緊密,，其他學(xué)科重視不夠,，個(gè)別班級(jí)對(duì)學(xué)生的課外閱讀檢查落實(shí)重視不夠具體等不足之處。今后,，我們對(duì)小學(xué)生的閱讀還要不斷加強(qiáng),，重視過(guò)程管理，使小學(xué)生的閱讀落實(shí)到實(shí)處,，讓孩子有好書(shū)相伴,，真正做到“我讀書(shū),，我快樂(lè)”。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇六

生命是這樣吝嗇,，我們的舞臺(tái)是這樣狹?。∫簧皇?，我們被安排在無(wú)限時(shí)空的一個(gè)小小的坐標(biāo)點(diǎn)上,。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠(yuǎn)古的花開(kāi),，走遍人心的角落,。拘感覺(jué)讓我們這么不甘！

好在,，我們可以在書(shū)頁(yè)上傾聽(tīng)智者的殷殷叮囑,！那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟,，從歲月深處走來(lái),，從遙迢天邊走來(lái)，聚攏在一起,，和你娓娓而談,，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理,，他們探索了很久才探索到的成功道路,，你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)富。你的生命,，從此將被注入一股神奇的力量,。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢(qián)袋里去拿錢(qián),，但是,，有一種豐贍的饋贈(zèng)，比金錢(qián)更為金貴,！

如和煦的春風(fēng),，吹散心中郁積的疑惑；似夏日的陽(yáng)光,，照亮陰霾籠罩的心靈,；是成長(zhǎng)的階梯，鋪就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途,；是智慧的加油站,，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書(shū)籍的魅力和力量！讀書(shū)，一次通透的心靈體悟,，一種魅力無(wú)窮的美的享受,，一次次人生旅程的智力加油。

讀書(shū)使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好,。做一個(gè)美好的人,，我相信是覺(jué)大多數(shù)人的心愿、除了心靈的美好,，外表也需要美好,、為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段,、比如刀兵相見(jiàn)的整容,，比如涂脂抹粉的化妝。,、為了撫平臉上的皺紋,，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射……讓我在這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚,、其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容方法,，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)?。?/p>

讀書(shū)的時(shí)候人是專注的,、因?yàn)槟阍诼?tīng)一些靈魂自言自語(yǔ),，不由自主的謙遜和聚精會(huì)神、即使是讀閑書(shū),，看到妙處也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲攜耳傾聽(tīng)的姿態(tài),、而傾聽(tīng)是讓人神采倍添的絕好方式,、所有的人都渴望被注視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視,、你重視了他人,，魅力就降臨在你雙眸。

讀書(shū)的時(shí)候,，常常會(huì)會(huì)心一笑,、那些智慧和精彩，那些英明與穿透,，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏,、微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖、有人覺(jué)得微笑很困難,，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題,，其實(shí)不然、不會(huì)笑的人我總疑心是書(shū)讀的不夠廣博和投入,，書(shū)是一座快樂(lè)的富礦,，存儲(chǔ)了大量濃縮的歡愉因子。

當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀）,，那些因子如同香氛蒸騰,，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞,，中了蠱似的笑起來(lái),，獨(dú)享其樂(lè)、也許有人說(shuō),，讀書(shū)的時(shí)候,，時(shí)有哭泣呢！哭,，其實(shí)也是一種廣義的微笑,，因?yàn)殪`魂在這一瞬間舒展，盡情宣泄,。希望大家能夠時(shí)刻將自己只身于閱讀之中,，那么你將收獲更多！