作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇一

1,、知道消防電話119，并初步了解什么是消防,。

2,、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí),。

3,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片,、資料。

2,、材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈,、消防車圖片、電話機(jī),。

1,、出示玩具消防車,，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什么車?它的用途是什么?

2,、出示人為火災(zāi),、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因,。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下

3,、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

(2)知道消防電話：119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開煙霧，迅速離開火場(chǎng),。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),，這為本次教學(xué)的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬谓虒W(xué)中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高,。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)教學(xué)更受孩子們的青睞。于是在教學(xué)中我利用電話,、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,，來帶動(dòng)幼兒教學(xué)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解,、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí),，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲,。

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇二

小班安全教案《消防》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí),，知道消防電話119,，并初步了解什么是消防，有初步的自我保護(hù)意識(shí),，快來看看幼兒園小班安全《消防》含反思教案吧。

1.知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2.結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識(shí)。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料,。

2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈,、消防車圖片、電話機(jī),。

1,、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣,。

師：這是一輛什么車?它的用途是什么?

2.出示人為火災(zāi),、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因,。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下

3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?

4.小結(jié)

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng),。

(2)知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助,。

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開煙霧,，迅速離開火場(chǎng)。

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

【幼兒園小班安全教案《消防》含反思】

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇三

教育學(xué)生如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救 ,，如何防電。

一,、火災(zāi)水火無情,，人所共知。在面對(duì)火肆虐的危急時(shí)刻,，必須堅(jiān)持"三要",、"三救",、"三不"的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷,，絕處逢生,。

1."三要"

(1)"要"熟悉自己住所的環(huán)境平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯,、通道,、門、緊急疏散出口等了如指掌,，對(duì)有沒有平臺(tái),、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù),。

(2)"要"遇事保持沉著冷靜面對(duì)熊熊火,，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施,，保護(hù)自身和別人的安全,。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng),，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間,。例如，只知道推門,，而不會(huì)用力去拉門;錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門,，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓""在開門之前要先摸摸門,，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來,，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線,。即使門不熱,，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上,。因?yàn)殚T開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣,，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來,。

(3)"要"警惕煙毒的侵害在火災(zāi)中,，最的"殺手"并非火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的量有毒煙霧,，其主要成分為一氧化碳,，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等,。消防專家的研究表明,，空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí),，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去,，一二分鐘便可引起死亡。專家建議,，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,，盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過過猛烈,，出口通道被濃煙堵住,，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù),，貼近地面的"安全帶",，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑,。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的,，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸,。站著跑很有可能無法呼吸,，窒息而死。如果自己的衣褲著火,，應(yīng)該脫掉,，或在地上打滾，將火弄滅,。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火,，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄,。

2."三救"

(1)選擇逃生通道自"救"發(fā)生火災(zāi)時(shí),，利用煙氣不濃或火尚未燒著的樓梯、疏散通道,、敞開式樓梯逃生,，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下,，就算基本脫險(xiǎn)了,。

(2)結(jié)繩下滑"自救"在遇上過道或樓梯已經(jīng)被火或有毒煙霧后，該怎么辦呢?應(yīng)該及時(shí)利用繩子(或者把窗簾,、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子),，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑,，逃離火場(chǎng),。

(3)向外界求"救"倘若自己被火在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷,，那就得暫時(shí)退到房?jī)?nèi),，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里,，并不是消極地坐以待斃,。可向門窗澆水,，以減緩火勢(shì)的蔓延;與此同時(shí),，通過窗口向下面呼喊、招手,、打亮手電筒,、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào),，等待消防隊(duì)員的救援,。總之,，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事,。

3."三不"

(1)"不"乘普通電梯發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚够鹧刂姎饩€路蔓延開來,，都會(huì)拉閘停電,。有時(shí)候，火會(huì)將電線燒斷,。如果乘坐普通電梯逃生,，遇上停電可就麻煩了，既上不去,，又下不來,，無異于將自己困在"囚籠"里

(2)"不"輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極，弄不好往往不是死就是傷,，不可輕取,。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法,。首先,，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭駱相撞,，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿,，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差,。

(3) "不"戀財(cái)物火災(zāi)來勢(shì)極快,，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此,，消防專家警告,，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生,，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間,，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F,。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后,，為了財(cái)物而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空,，自取滅亡,。

二、該如何安全用電：

(1),、不玩弄電器的插頭,，需要時(shí)請(qǐng)家忙插和拔。

(2),、不用濕手觸摸電源開關(guān),。

(3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有人才能操作,，不能隨便亂動(dòng)。

(4),、注意節(jié)約用電,，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈,，電視看完要及時(shí)關(guān)掉,。

一.預(yù)防溺水注意事項(xiàng)

1.不到無安全保障的水域游泳，在上下學(xué)途中不下江(河),、池塘戲水玩耍,，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)下水游泳要及時(shí)勸阻，并報(bào)告老師或周圍的成年人,。

2.游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場(chǎng),，不在無家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,。

3.不在結(jié)冰的水面上玩耍,、行走或是玩耍，防止意外落水。

二.游泳時(shí)要注意什么

1.線充分進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)開全身關(guān)節(jié)和肌肉,，再將水淋再身上以適應(yīng)水溫。身體不適時(shí)不要下水,。

2.遵守游泳場(chǎng)所規(guī)定,，穿戴泳衣、泳帽,，初學(xué)者準(zhǔn)備好手臂浮圈,、游泳圈等。

3.不要再水中打鬧,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。水性不好，不要去深水區(qū),，隨時(shí)注意同伴安全,。

三.游泳時(shí)抽筋了怎么辦

1.感覺抽筋時(shí)，要趕緊呼救,，不爭(zhēng)取立即上岸,。

2.如果無法上岸，要保持鎮(zhèn)靜,。若是腿抽筋,，盡量伸直抽筋的那條腿，用手將腳拇指向上壓,。

3.上岸后,，可熱敷抽筋的部位，并輕輕按摩,。

四.失落落水怎么辦

1.保持冷靜,，趕緊呼救。

2.屏住呼吸,，身體放松,，保持頭部后仰，不要胡亂掙扎,，以免下沉得更快,。

3.如果有人相救，要放松,，配合營(yíng)救者,，不要抱著營(yíng)救者不放。

五.有人溺水怎么辦

1.發(fā)現(xiàn)有人溺水,，要立即呼救,，尋找人的助,。

2.就地取材，尋找木板,、游泳圈等漂浮物向溺水者投去,，或在確保自身安全的情況下用繩子、竹竿等將溺水者拉上岸,。

3.將溺水者救上岸后,，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上,，按壓其腹部和背部,。

案例：

一、20xx年5月30日,，王家寨中學(xué)的一位學(xué)生,，到山上放牛，被高壓電擊死在變壓器上面,。

二,、20xx年6月1日，興仁九小一名學(xué)生到河里面洗澡,，被水淹沒在水里面。

三,、20xx年春季,，下西村荒田組一位老百姓，到山上發(fā)牛,，中午時(shí)候,，用火烤餌塊粑，不小心把樹林點(diǎn)著了火,，他就趕忙救火,，由于他是一個(gè)老人，不但沒有救成功,，而被煙霧悶死在火之中,，全身燒成黑炭。

總結(jié)：從這幾項(xiàng)案例當(dāng)中,，希望同學(xué)們懂得怎么愛惜自己的生命,。懂得一些最基本的自我保護(hù)常識(shí)。人的生命只有一次,，希望同學(xué)們要好好珍惜!

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇四

1,、了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),，激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感,。

2,、了解防火知識(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí),，豐富自我保護(hù)的常識(shí),、方法。

：摩托頭盔,、塑料袋,、玩具滅火器、廢舊消防水帶

㈠,、參觀消防隊(duì),，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

㈡,、通過提問題,，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。

教師：

1,、昨天我們到哪兒了,？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么,？（請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述）

2,、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論,，并完整地表述給同伴聽）

3,、教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅,，體會(huì)消防員是最勇敢,、最可愛的人。

㈠,、讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法,。

教師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火,，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢,？

㈡、展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖,，請(qǐng)幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道,。

㈢、通過"消防"游戲,，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法,。

區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶,、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服,、滅火器,、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服,；用可樂瓶和油漆制成滅火器等,。

角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇,，扮演角色進(jìn)行游戲,。

語言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片，讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固,。

幼兒園大班社會(huì)教案《勇敢的消防隊(duì)員》

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇五

消防員是我們生活中一支特殊的隊(duì)伍,，他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、奉獻(xiàn),、執(zhí)著，哪里有火災(zāi),，哪里有險(xiǎn)情,，他們總是第一個(gè)沖上去。在孩子們的眼中,，消防員叔叔是他們心目中的英雄,。帶領(lǐng)孩子參觀消防員中隊(duì)，孩子對(duì)消防員叔叔的工作以及消防設(shè)備有初步的了解,，教師讓幼兒回顧參觀消防中隊(duì)的情景,，再次激發(fā)幼兒對(duì)消防員叔叔的向往之情，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)消防員叔叔工作的辛苦,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人,、勇敢頑強(qiáng)的精神,。

1.掌握匍匐前進(jìn)的基本技能,訓(xùn)練四肢的靈活與協(xié)調(diào)

2.能遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作

3.體驗(yàn)消防員叔叔工作的辛苦,，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的個(gè)人品格

重點(diǎn)：掌握匍匐前進(jìn)的基本技能,，訓(xùn)練四肢的靈活與協(xié)調(diào)

難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀平南縣消防中隊(duì)

材料準(zhǔn)備：輪胎,、竹梯,、墊子、平衡木,、水桶等,，背景音樂

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：這是什么聲音,？你想到了什么,？

幼：消防鳴笛聲,。發(fā)生火災(zāi)。

師：發(fā)生火災(zāi)要撥打什么號(hào)碼,，找誰幫忙,？

幼：119，找消防員幫助,。

師：上個(gè)月我們參觀了消防隊(duì),，你們知道消防員叔叔去救火時(shí)需要哪些裝備？

師：消防員叔叔可真厲害,，能幫助我們做很多事情,。你們想不想當(dāng)消防員？消防員叔叔每天一大早就進(jìn)行鍛煉,，我們也一起跟著音樂鍛煉吧,。

師：全體消防員聽令，立正,！教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

二、基本部分

1.談話激發(fā)興趣

師：消防員叔叔平時(shí)在救火時(shí),，火勢(shì)很大,，濃煙滾滾需要怎么做，誰知道,？

幼：彎腰,，趴下來。

（出示圖片）師：你們說得很好,！消防員救火很多時(shí)候需要匍匐前進(jìn),，請(qǐng)看圖片，仔細(xì)看看匍匐前進(jìn)的動(dòng)作是怎么做的,？

2.幼兒探索（分組討論）

教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，請(qǐng)1―2名幼兒進(jìn)行示范。

3.教師示范講解

教師說明動(dòng)作要領(lǐng)：前進(jìn)時(shí),，屈回右腿,，伸出左手，用右腳和左臂使身體前移,，同時(shí)屈回左腳,，伸出右手，再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移,，依此法交替前進(jìn),。

4.幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)基本動(dòng)作，教師加強(qiáng)指導(dǎo),。

幼兒進(jìn)行訓(xùn)練正確的'匍匐前進(jìn)基本技能,。

三,、幼兒游戲：消防員救火

1.介紹介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則

教師：“全體消防員緊急集合，現(xiàn)接到緊急電話,！樹林里的兩幢房子著火了,，需要我們?nèi)ゾ然稹Ｏ绬T們將分成兩隊(duì),，現(xiàn)在開始行動(dòng),，目標(biāo)是把火撲滅掉，比比哪一隊(duì)先完成任務(wù),。

2.請(qǐng)幼兒分組,，并想好組名。

3.第一次游戲

師：準(zhǔn)備好沒有,。請(qǐng)聽好游戲規(guī)則：我們要跳過小河（輪胎）,，爬過草地（墊子）和山坡（梯子），然后每個(gè)拿一根水管（木樁）從梯子上滾過去,。哪一組先把水管滾過去,，哪一組就獲勝。

教師示范游戲玩法,。

3.第二次游戲（難度升級(jí)）

師：xx隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先,，但是也別得意得太早，xx隊(duì)落后也沒關(guān)系,，這一次大家學(xué)會(huì)合作,，你們也有機(jī)會(huì)獲勝。有了水管,，還需要什么,，才可以滅火？游戲難度加大,。當(dāng)你們跳過小河（輪胎）,，爬過草地（鐵絲網(wǎng)）和山坡（梯子），然后拿盤子在桶里裝水,，水裝好之后走過平衡木，把水安全送到水箱,。哪一組先把桶里的水運(yùn)到水箱,，哪一組就獲勝。

四,、活動(dòng)結(jié)束

師:xx隊(duì)獲勝,，老師也你們感到高興。xx隊(duì)雖然暫時(shí)落后,，但是在老師心中你們也非常棒,！你們都是勇敢的消防員,。請(qǐng)xx隊(duì)消防員主動(dòng)與xx隊(duì)握個(gè)手。玩游戲時(shí),，我們是對(duì)手,，但是平時(shí)我們是好朋友。

師播放音樂,，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),。

本次活動(dòng)來源于生活，貼近幼兒的生活實(shí)際,，更有利于幼兒理解與接受,。兒童學(xué)家讓?皮亞杰提出“玩中學(xué)，學(xué)中玩”,，《3―6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”,，本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)“消防員救火”的游戲情境，讓整個(gè)活動(dòng)充滿趣味性,，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高,，幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進(jìn)的基本技能，學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同時(shí)也增進(jìn)對(duì)消防員叔叔工作的了解,，以消防員叔叔為學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揚(yáng)不怕辛苦,、勇敢頑強(qiáng)的精神,。

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇六

1、知道11月9日是消防日,。

2,、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3,、通過演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

5,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1,、 邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。

2、 話筒,，音響,，場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置)

各位消防支隊(duì)的同志、小朋友,、幼兒園的老師們：

上午好,，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以,，我們請(qǐng)來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng),，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,，首先,，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

① **指導(dǎo)員或代表講話

② 教師和**指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室,，聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,，請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來11121 11121 11121快速排隊(duì),，請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給**指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到,、小(二)班……)

③ 觀看表演

(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎,，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動(dòng)作那么的快,，他們的動(dòng)作好快呀,，你們看，他們跟時(shí)間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，**指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,，跑時(shí)需接好管子等等,。)

① 小朋友出題考考消防叔叔

我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,，好誰想問?

② 參觀(分散活動(dòng))

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了,。

我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈,、圖片等),，引起幼兒隨時(shí)注意安全。

2,、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等,。

本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí)，對(duì)火災(zāi)有基本的知識(shí),，能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情,，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為,，并能糾正,，說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動(dòng),，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識(shí),。

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇七

1、通過活動(dòng),，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

2,、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。

3,、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

1,、蠟燭，打火機(jī)一個(gè),，水,、沙子、濕布,、扇子等。

2,、有關(guān)滅火的圖像,。

1,、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃蠟燭,。并提問幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下。

教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉,。

教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法,，我們可以把打火機(jī)關(guān)了,，也可以用水來滅,。

2,、討論

教師：“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,，天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報(bào)警。

幼兒：可以用沙子,。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電 話,。

3、請(qǐng)幼兒觀看圖片,。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電 話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法,。

5,、怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大,，房子沒有了,，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答,。

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇八

生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn),。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷,、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要,。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，有必要組織一次專門的教育活動(dòng),，讓幼兒懂得如何防火,、如何自救、增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng),，從而真正體現(xiàn)將教育生活化,，生活教育化的精神。

1,、讓幼兒了解防火知識(shí),，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí),。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力

重點(diǎn)：了解防火知識(shí),，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí)。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻,，毛巾,，消防警報(bào)鈴聲

（一）談話引出話題

師：小朋友們，你們見過火嗎,？它有什么作用,？（做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來這么多的方便,，可是如果我們不注意,，使用不當(dāng)，火就會(huì)給我們帶來災(zāi)難,。下面請(qǐng)小朋友欣賞一段視頻：《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)》

提問：視頻里講了一件什么事,？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋,，讓人無家可歸,，大火也能燒毀森林，讓動(dòng)物們沒有家園,。大火還能燒死人和動(dòng)物,，讓人和動(dòng)物失去生命；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙,，濃煙會(huì)造成大氣污染,。

（二）討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

師：小朋友們,，火災(zāi)能造成這么大的危害,，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香,、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品,；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn)；不能玩未熄滅的煙頭,，見了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅,；不能隨便玩電、插頭,、插座等,。

（三）討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦,？

師：小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法,，可是災(zāi)害還會(huì)發(fā)生,，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要怎么保護(hù)自己呢,？幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

師：小朋友,，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢,？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法,。進(jìn)行模擬練習(xí),。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí)，用水潑,、用沙蓋,、用腳踩滅；大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品,、火災(zāi)的大小,。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn)，火勢(shì)擋住逃生的門口時(shí),，用濕布塞住門縫,，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

（四）安全演練

師：小朋友們可真厲害,，個(gè)個(gè)都是防火小能手,，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員,，咦，聽,，什么聲音,？呀，不好了,，火警警報(bào)響起來了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離,。

學(xué)唱《消防拍手歌》

版本1小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻ppt課件教案交通規(guī)則（山東省教材）（紅綠燈）版本2小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻課件ppt教案小動(dòng)畫替換版（紅綠燈）

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇九

⒈了解消防隊(duì)員所從事的工作,，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感,。

⒉了解防火知識(shí),，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí),、方法,。

摩托頭盔、塑料袋,、玩具滅火器,、廢舊消防水帶

㈠參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作,。

㈡通過提問題,，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。

⒈昨天我們到哪兒了,？玩得開心嗎,？給你印象最深的是什么？（請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述）

⒉分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么,？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論,，并完整地表述給同伴聽）

⒊教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅,，體會(huì)消防員是最勇敢,、最可愛的人。

㈠讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法,。

教師：火災(zāi)真可怕,，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢,？

㈡展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖,，請(qǐng)幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

㈢通過“消防”游戲,，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法,。

美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋,、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服,、滅火器,、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服,；用可樂瓶和油漆制成滅火器等,。

角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇,，扮演角色進(jìn)行游戲,。

語言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片，讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固,。

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇十

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力,。

2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。

讓幼兒了解一定的消防安全知識(shí)并大膽講述自己的想法

通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

1.收集火災(zāi)的案例及錄像,。

2.有消防車聲音的錄音帶。

一,、導(dǎo)入部分

1.播放錄音帶，小朋友聽一下,，這是什么聲音,？發(fā)生什么事情了？

2.老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景,。

二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生

出示圖片

1.（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎,？

2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

3.教師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì),，這樣做容易引起火災(zāi),。

三、幼兒自救的方法：

1.小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,，我們?cè)趺醋瞿?？（幼兒可自由討論，撥打火警電?19,；趕快離開現(xiàn)場(chǎng),，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）

2.剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員,，你們誰來試試來打電話呢,？（幼兒試打電話）

3.教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。

四,、活動(dòng)延伸

師：小朋友們，戶外游戲時(shí)我們一起進(jìn)行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎,？

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇十一

在孩子們眼中,，警察、消防員,、解放軍都是最偉大的人,，孩子們發(fā)自內(nèi)心的崇拜，更樂于扮演這些角色進(jìn)行游戲,?！吨改稀窂纳眢w素質(zhì)的角度提出了幼兒在大肌肉動(dòng)作方面“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”的發(fā)展目標(biāo),。

所以，本次活動(dòng)我們創(chuàng)設(shè)了“指揮官選拔小小消防員”的情境,，讓幼兒參與到角色扮演當(dāng)中,，積極爭(zhēng)取成為一名光榮的消防員。在此過程中,，還創(chuàng)設(shè)了“智力”“體能”“模擬實(shí)戰(zhàn)”三個(gè)關(guān)卡,，要求幼幾能根據(jù)

“場(chǎng)地示意圖”動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)隊(duì)合作擺放場(chǎng)內(nèi)道具,，積極參與每一次閱關(guān),，努力完成任務(wù)并保證自己的安全，循序漸進(jìn),，逐層接受挑戰(zhàn),，重點(diǎn)完成“自如的繞障礙進(jìn)行曲線跑”這個(gè)活動(dòng)難點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒救火時(shí)不怕困難的勇敢精神,，在最后的“執(zhí)行任務(wù)”中,，更深刻的體會(huì)到成為一名消防員的自豪與不易。

《小小消防員》

1,、積極參與每一次闖關(guān),，努力完成任務(wù)，保證自己的安全。（重點(diǎn)）

2,、能輕松自如地繞障礙進(jìn)行曲線跑,，活動(dòng)中主動(dòng)與同伴合作、協(xié)商,。（難點(diǎn)）

3,、體驗(yàn)救火時(shí)不怕困難的勇敢精神，感受成為一名消防員的自豪與不易,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、兩隊(duì)場(chǎng)地示意圖及對(duì)應(yīng)即時(shí)貼、黑板,。

2,、娃娃家充當(dāng)?shù)摹帮埖曛瘘c(diǎn)”、火苗若干,。

3,、空水桶8個(gè)，小椅子擺成的“平衡木”,、錐形帽“路障”拱形門“火圈”等障礙物若干,。

4、熱身,、游戲等音樂

場(chǎng)地布置圖：

隊(duì)員參考圖：

一,、開始部分：情境激趣，活動(dòng)前熱身,。

1,、教師扮演指揮官，接到命令,，要在幼兒園選拔“小小消防員”。

2,、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),。

二、基本部分：通過情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)幼兒興趣,，自由探索場(chǎng)地上的各種障礙物,，尋找穿越的方法。

1,、自學(xué)本領(lǐng)：分散,、分隊(duì)練習(xí)跨跳，探索并掌握穿越各種障礙的方法,。

2,、小結(jié)并分享練習(xí)穿越各種障礙的方法，重點(diǎn)掌握繞曲線障礙跑的正確方法。表揚(yáng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)又注意安全的隊(duì)員,。

3,、引入情景，勇闖三關(guān)

（1）第一關(guān)：智力比拼,。全體隊(duì)員分成兩隊(duì),，根據(jù)各隊(duì)“隊(duì)員參考圖”和操場(chǎng)上對(duì)應(yīng)的標(biāo)志，同伴合作,，主動(dòng)探索正確擺放場(chǎng)內(nèi)“障礙物”,。

要求：認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦,、合作協(xié)商,。

（2）第二關(guān)：體能考察。兩隊(duì)在起跑線后集合,，同時(shí)出發(fā),，穿越所有障礙物，滅火,，兩側(cè)跑回,，與下一位隊(duì)員擊掌，直到最后一名隊(duì)員跑回,。

要求：不要與障礙物發(fā)生沖撞,、速度要快、遵守規(guī)則,。

（3）第三關(guān)：模擬實(shí)戰(zhàn),。挑戰(zhàn)升級(jí)，縮短“路障”之間的距離,，使繞曲線障礙跑加大難度,，并要求提水桶穿越所有障礙。

要求：速度要快,、保證自身安全,；念兒歌：消防員，本領(lǐng)大,，救人滅火全靠他,。出發(fā)！

4,、深入情境,，組織“消防員”執(zhí)行任務(wù)，在桶內(nèi)裝上水,，增加游戲的難度和趣味,。

勘查救火現(xiàn)場(chǎng)（放松）創(chuàng)設(shè)和“消防員”們到救火現(xiàn)場(chǎng)勘察做最后確認(rèn)的情境,，進(jìn)行胳膊、腰部和身體氣息的放松,。

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇十二

1.知道11月9日是消防日,。

2.遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮，在緊急狀況下能有序地通過安全疏散 通道,。

3.在危險(xiǎn)情況下有一定的自我保護(hù)意識(shí),。

1.邀請(qǐng)消防員。

2.話筒,、音響,、場(chǎng)地布置。

3.幼兒熟悉本班的逃生路線,。

老師：11月9日是什么日子呀,？（119消防日。）我們請(qǐng)來了園區(qū)消防員叔叔 和我們一起活動(dòng),，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。

消防員叔叔：小朋友們，今天我們進(jìn)行消防演習(xí),。幼兒園北面的廚房 著火了怎么辦呢,？（要用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰從樓梯跑下樓,。）

①消防員叔叔：為什么要用濕毛巾捂住口鼻,？（大火燒著的許多物體冒出 濃煙，人們呼吸困難,，容易窒息死亡,。）

②消防員叔叔：為什么要彎著腰跑？（濃煙上升會(huì)導(dǎo)致空氣中更加缺氧,， 盡量降低身體,，呼吸貼近地面的氧氣。）

3.全園進(jìn)行消防演習(xí),。

消防員叔叔：小朋友們聽到警報(bào)響起,，不要慌張，要聽從老師的指 有序地排好隊(duì),，用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰從樓梯跑下樓,，到安全的地方集合

警報(bào)響起,，老師迅速做好準(zhǔn)備工作。

老師即刻停止一切活動(dòng),，迅速按規(guī)定的疏散路線,，組織帶領(lǐng)幼兒有序下樓， 集中到操場(chǎng)安全地帶。

老師清點(diǎn)人數(shù),。

消防員叔叔：小朋友們真棒,！在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，小朋友們能快速,、安全,、 有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。今天的演習(xí)活動(dòng)很成功,！

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇十三

1,、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí),。

2、初步形成自我保護(hù)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師,，著火了!”我沒有直接理會(huì)，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí),，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來,。“消防電 話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120,，有110,，就是沒有119,。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,，盡能力離開火源,，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電 話119,。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，你們要趕快離開,，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

我便帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔,，打119電 話,。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢(shì)帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害,。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火,，點(diǎn)著了稻草堆,，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非,，知道什么能玩,，什么不能玩，知道如何自護(hù),。

幼兒園消防教案大班 幼兒園消防教案大班篇十四

1,、知道11.9是國(guó)際消防日，并初步了解什么是消防,。

2,、結(jié)合日常生活，知道一些效仿常識(shí),。

3,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料。

1,、消防圖片若干或幻燈,；

2、消防車玩具,、電話機(jī),；

3、娃娃四個(gè),；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

感知激趣――討論交流――游戲遷移

1,、出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動(dòng)態(tài)的消防車）

2,、討論：這是一輛什么車,？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

1、火災(zāi)是怎么來的,？（人為的,、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3,、家中著火了怎么辦？

1,、幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說，然后個(gè)別回答,，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么,？學(xué)會(huì)傾聽。

2,、出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

1,、讓我們也來做小小消防員好嗎,？

1,、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說說合作的方法與過程,；

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦,？”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題,。

建立在幼兒前期經(jīng)驗(yàn)上的教學(xué)活動(dòng)更能發(fā)揮寶寶的主動(dòng)性,。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、散步活動(dòng)等日常生活中，老師與家長(zhǎng)的配合下,，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞,。于是在活動(dòng)中我利用電話,、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣,，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解,、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果,，在游戲中孩子們樂此不疲,。

游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂?！昂献鳌睂?duì)于小班孩子來說是較為困難的,，因?yàn)樗麄兊男睦怼⒛挲g特征決定了他們的游戲行為多以獨(dú)自游戲和平行游戲?yàn)橹?，但本次活?dòng)中的“抬擔(dān)架”游戲,，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自,，結(jié)果娃娃“受傷”到討論后,，知道兩個(gè)仍必須一起走，走的速度要差不多,，兩人必須都注意娃娃的狀況等認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變,，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識(shí)的初步顯現(xiàn)。