演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)年度教師演講稿 小學(xué)教師演講題目篇一

大家下午好！

今天,，我將要演講的主題是《灑下愛的種子》,。各位都知道作為一名教師只有履行自己的責(zé)任，才能對得起自己的良心,；把該做的做好,，才能實現(xiàn)自己的人生價值。記得一位偉人曾說過“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)人的精神之后”,。在責(zé)任的內(nèi)在力量驅(qū)使下,，油然而產(chǎn)生出一種崇高的使命感和歸屬感。在這種力量的促使下,，我們應(yīng)把更多愛的種子灑向我們的學(xué)生,。我認(rèn)為愛應(yīng)包含如下幾種：

第一種：耐心的愛。每個學(xué)生都是鮮活的生命個體,，尊重生命關(guān)愛生命需要長期的觀察和認(rèn)識,。試想，一個沒有耐心,，沉不住氣的老師怎么能彎下腰傾聽孩子們的心聲繼而走進(jìn)孩子們的童真世界呢,？當(dāng)孩子犯錯時；當(dāng)孩子退步時,；當(dāng)孩子遇到難處時,。讓我們多給他們一些時間，耐心的等待和培育小苗的成長和開花吧！

第二種：寬容的愛,。人非圣賢,，孰能無過？孩子們總免不了要給我們制造一些小麻煩,，如：打架,、吵架啦，上課時講廢話啦,，作業(yè)不完成啦等等,，這些小麻煩總是影響著我們的好心情。我們在批評孩子的同時也應(yīng)當(dāng)以寬容的心態(tài)去包容他們,，感化他們,。記得有一次，我們班的王迎同學(xué)偷偷拿了王帥同學(xué)書包里的五元錢,，不巧被其他同學(xué)當(dāng)場“繳獲”,。他十分恐慌地央求我千萬別告訴他的父母，因為她的父母對他十分嚴(yán)格,，非打即罵,。雖然我當(dāng)時也十分氣憤，但是我轉(zhuǎn)念一想：教育的意義不就是讓孩子不再犯同樣的錯誤嗎,？何不用寬容去感化他,，去包容他呢？于是,，我答應(yīng)了他,，并跟他約好：今后再也不許去拿別人的東西了，他不勝感激滿口答應(yīng)了,。以后的他果真沒有再犯過這樣的錯誤,。

第三種、公平的愛,；第四種,、嚴(yán)格的愛；第五種,、幫助的愛,，還有更多更多各不相同的愛。只有我們心中有愛,，言行有愛我們才能贏得學(xué)生的喜愛,，也才能使學(xué)生更健康的成長。

我們可以不偉大,，也可以清貧,，但我們千萬不可以沒有愛,。任何時候，我們都要在口袋里裝著一把愛的種子,。課堂上,、生活中隨時將這些愛的種子一顆顆地撒入學(xué)生的心田。讓孩子無時無刻不在享受著和風(fēng)細(xì)雨般地澆灌,；讓孩子隨時隨地感受到我們各種不同的愛,。

自我校召開了以“強(qiáng)責(zé)任、爭一流,、大提升”為主體的專場學(xué)習(xí)討論會以來,，我校師生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。也使我更加明白了自己的責(zé)任,，我是一名班主任，班級就是我的陣地,，我要在我的陣地里努力著,、奮斗著、播撒下更多愛的種子,。

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

自己知識的增長，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來,，一不注意，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視,，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入,，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,，雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們,，多注意他們，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學(xué)會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

小學(xué)年度教師演講稿 小學(xué)教師演講題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好！

今天,，我將要演講的主題是《灑下愛的種子》,。各位都知道作為一名教師只有履行自己的責(zé)任，才能對得起自己的良心,；把該做的做好,，才能實現(xiàn)自己的人生價值。記得一位偉人曾說過“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)人的精神之后”,。在責(zé)任的內(nèi)在力量驅(qū)使下,，油然而產(chǎn)生出一種崇高的使命感和歸屬感。在這種力量的促使下,，我們應(yīng)把更多愛的種子灑向我們的學(xué)生,。我認(rèn)為愛應(yīng)包含如下幾種：

第一種：耐心的愛。每個學(xué)生都是鮮活的生命個體,，尊重生命關(guān)愛生命需要長期的觀察和認(rèn)識,。試想，一個沒有耐心,，沉不住氣的老師怎么能彎下腰傾聽孩子們的心聲繼而走進(jìn)孩子們的童真世界呢,？當(dāng)孩子犯錯時；當(dāng)孩子退步時,；當(dāng)孩子遇到難處時,。讓我們多給他們一些時間，耐心的等待和培育小苗的成長和開花吧,！

第二種：寬容的愛,。人非圣賢，孰能無過,？孩子們總免不了要給我們制造一些小麻煩,，如：打架、吵架啦,，上課時講廢話啦,，作業(yè)不完成啦等等,，這些小麻煩總是影響著我們的好心情。我們在批評孩子的同時也應(yīng)當(dāng)以寬容的心態(tài)去包容他們,，感化他們,。記得有一次，我們班的王迎同學(xué)偷偷拿了王帥同學(xué)書包里的五元錢,，不巧被其他同學(xué)當(dāng)場“繳獲”,。他十分恐慌地央求我千萬別告訴他的父母，因為她的父母對他十分嚴(yán)格,，非打即罵,。雖然我當(dāng)時也十分氣憤，但是我轉(zhuǎn)念一想：教育的意義不就是讓孩子不再犯同樣的錯誤嗎,？何不用寬容去感化他,，去包容他呢？于是,，我答應(yīng)了他,，并跟他約好：今后再也不許去拿別人的東西了，他不勝感激滿口答應(yīng)了,。以后的他果真沒有再犯過這樣的錯誤,。

第三種、公平的愛,；第四種,、嚴(yán)格的愛；第五種,、幫助的愛,，還有更多更多各不相同的愛。只有我們心中有愛,，言行有愛我們才能贏得學(xué)生的喜愛,，也才能使學(xué)生更健康的成長。

我們可以不偉大,，也可以清貧,，但我們千萬不可以沒有愛。任何時候,，我們都要在口袋里裝著一把愛的種子,。課堂上、生活中隨時將這些愛的種子一顆顆地撒入學(xué)生的心田,。讓孩子無時無刻不在享受著和風(fēng)細(xì)雨般地澆灌,；讓孩子隨時隨地感受到我們各種不同的愛,。

自我校召開了以“強(qiáng)責(zé)任,、爭一流,、大提升”為主體的專場學(xué)習(xí)討論會以來，我校師生共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。也使我更加明白了自己的責(zé)任，我是一名班主任,，班級就是我的陣地,，我要在我的陣地里努力著、奮斗著,、播撒下更多愛的種子,。

兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

自己知識的增長，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來,，一不注意，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺,，看看電視,，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入,，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,，雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們,，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學(xué)會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心、細(xì)心,、耐心,、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

小學(xué)年度教師演講稿 小學(xué)教師演講題目篇三

盼了好久,，才等來了這次小學(xué)美術(shù)教師90學(xué)時的培訓(xùn)。能夠參加,，本身就足夠讓我欣喜萬分,。邊培訓(xùn)，邊思考,，于是我決定借這次學(xué)習(xí),，做一只不一樣的小蜜蜂，讓自己不僅僅是理論的豐富,，更多的是思想的開闊與提升,。

（一）做只勤快的小蜜蜂

這次的培訓(xùn)課程豐富，老師各具特色：干練的.冷瑩老師,、熱情的李方老師,、優(yōu)雅的朱國華老師、隨性的李正火老師,。他們帶給我太多的精彩,，我用博客日記記錄了每次的收獲與自己的體會感受。

冷瑩老師的欣賞藝術(shù)：好的欣賞教學(xué)就是“不隔”的教學(xué),。欣賞要貼近生活,、貼近學(xué)生；欣賞的方法要交叉匯集,；欣賞藝術(shù)最大樂趣之一,，就是最終的答案幾乎不存在，是一次師生相伴的欣賞過程,，在這個過程中,，教師與學(xué)生經(jīng)歷一次心路，更多的對藝術(shù),、對歷史,、對自己的了解。

李方老師從少兒美術(shù)作品的評價標(biāo)準(zhǔn),、兒童不同心理發(fā)展階段的美術(shù)輔導(dǎo)策略,、少兒美術(shù)作品的輔導(dǎo)方式、環(huán)境裝飾美化,、教師視野的拓展等方面展開講座,。一張張學(xué)生作品中那些巧思，那些技法,，那些情感,，都在展示著教師的才華和教師對美術(shù)的理解,。

朱國華老師對設(shè)計的解讀讓我有了更深的理解，設(shè)計是“謀”,，需要理性揣度,，課可以設(shè)計的像畫畫一樣，可以寫意的,，也可以抽象的等等,。課需要一定的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但構(gòu)思可以多樣,，要從整體入手,，還需要做到四點：1、一定的寬度,，2、不斷的高度,，3,、努力的深度，4,、即時的強(qiáng)度,。

而李正火老師卻又是打破常規(guī)的教學(xué)，完全以走心的模式,，追尋生命,，回歸根本。打造無墻課堂,，在課堂上喚醒與啟亮人之本性的覺悟,，感受人世間情味，各個層面廣泛融通的教育,。提倡無論懷教師有怎樣的情懷走上講臺,，無論工作多么的瑣碎，無論是多么優(yōu)秀的教師,，都需要學(xué)會感恩,。

每一次的聆聽，當(dāng)是滿滿的,，學(xué)到很多,，也得到很多，如不勤快點,，還真不一定能跟上步伐,，也就無法讓自己成長更快了。

我要像只小蜜蜂,，勤勞在這百花中,，努力吸取營養(yǎng),。

（二）做只努力的小蜜蜂

學(xué)習(xí)光勤快是不夠的，還需要自己的不斷努力,，這樣才能推陳出新,。所有的專家老師都有一個相同點，那就是要多看——看書,、看展覽,、看網(wǎng)絡(luò)、看生活等等,。無論走到哪里,，看是關(guān)鍵，只有學(xué)會了看,，才能讓自己有所悟,，有所感。

杭州天長小學(xué)之行就是去給自己充電的,。他們的老師上公開課不試教,，但從課堂效果上來看卻看不出是常態(tài)課，讓我不得不佩服,。受最深的就是學(xué)生對美術(shù)課的喜歡,，每一次的作業(yè)完成都很積極，都喜歡把自己的作業(yè)貼在黑板上展示,。我特別注意到的是學(xué)生下課后都把自己的作業(yè)拿走了,，可見他們是多么喜歡自己的作品，作為老師又是何嘗不感到欣慰呢,！

看了城市學(xué)校老師的課,，想想自己的學(xué)生，再想想自己的課堂,，想到課后總可以看見垃圾桶里滿是學(xué)生不要的作業(yè),，就覺得很有挫敗感。而在蕭山區(qū)義蓬鎮(zhèn)第二小學(xué)的活動,，那又是一種不一樣的感覺,，學(xué)員自己上課，每個小組交流分析,，不只是讓我汲取了力量,，更多的是也給自己確定了努力的方向。這樣的前后兩次培訓(xùn),，也讓我們比較了城鄉(xiāng)之間的差距,，更提醒著我們一線的美術(shù)教師，應(yīng)該用自己的力量來讓我們農(nóng)村的孩子也有城市孩子一樣的視野,。

當(dāng)然努力還需要堅持,，堅持自己擅長的方面,，好好鉆研，找尋符合自己特點的方式,，多結(jié)交一些志同道合的朋友,，多走走江湖，讓自己的努力不只是停留在狹隘的天地里,。

培訓(xùn)就是好,，學(xué)習(xí)就是開心，腦袋中的火花跳躍,，努力就變得幸福了,！

（三）做只孜孜不倦的小蜜蜂

美術(shù)的領(lǐng)域很寬，學(xué)習(xí)的東西有很多,，需要孜孜不倦,，才可以讓自己豐滿起來。

杭州天長小學(xué)的美術(shù)課是一堂沒有課桌,，只有小凳子的美術(shù)課,，學(xué)生席地而畫，上竄下跳,，像伶俐的精靈,。不一樣的形式也帶來更加寬廣的眼界,，回想一下,，多嘗試不一樣的形式也未必不是一件壞事。

像朱國華老師那種寫意的課堂,，倒是留出了許多課堂上的空白,，水墨的作品讓我看到了學(xué)生最純樸的一面，好想自己也拿起畫筆涂抹一下,。像李正火老師看似隨心所欲的課堂,，卻是花上更多時間的精心設(shè)計；看似表演,，卻是真心實意的流露,。與這樣的特級教師握手，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上好好領(lǐng)悟,。

一個月下來的培訓(xùn),，明顯加快了自己生活的節(jié)奏，不過思想的滿足比身體的疲憊更加富有,，而孜孜不倦地學(xué)習(xí),，是這段時間以來我最幸福的事情。在今后的教學(xué)教育中,，還應(yīng)該繼續(xù)這么的孜孜不倦,，這樣成長會更快,，進(jìn)步會更大，幸福會更多,。想讓自己這只小蜜蜂總能停留在這美術(shù)的百花之中,！

小學(xué)年度教師演講稿 小學(xué)教師演講題目篇四

從教____載，從最初的失落,，迷茫,，到漸漸的理解，到后來的熱愛,，默默地奉獻(xiàn),，我經(jīng)歷了太多的人生悲歡喜樂，品嘗了太多的人生酸甜苦辣,，走了太多的讓人終生難忘的曲折的路,。

帶著初入職的豪情，對未來美好生活的向往,，我踏上了人生的征程,，一所高山小學(xué)校?？擅鎸χ粋€簡陋不堪的校園,，一個個無知而臟兮兮的山里娃，一群真誠而老實的山里漢子,，一月少得不夠個人開消的收入,，我陷入了深深的迷茫，我來這里干什么,？曾經(jīng)的驕子,，現(xiàn)在的無人問津，巨大的失落,，無邊漫長的黑夜那種孤寂,，時時的把我折磨。我來這里干什么,？我來這里干什么,？

“老師，你是哪里人??？”“老師，這道題我不會做,，你能教教我嗎,？”“老師，你真行,?！薄宦暵暲蠋熤?，我艱難地渡過了一小時，一天,，一周,，一月，一學(xué)期,，一年,，漸漸地，不知不覺中,，在一聲聲稚嫩的“老師”的呼喊中,，我讀懂了那一雙雙渴求的眼睛，那一雙雙敬佩的眼神,。讓我慢慢地清醒,，原來老師是無所不能。

“老師,，這里太艱苦了,，您還習(xí)慣嗎？”“老師,，到我家去坐坐吧,！”“老師。我爸爸說今天我家殺豬,，請您到我家做客,。一定要去啊,！”……一聲聲“老師”中,，伴我慢慢渡過了那無邊的黑夜,，那無盡的孤寂,，那無窮的迷茫。在那聲聲對老師的問候中,。我看到了山里漢子那殷切的希望,，那遙遠(yuǎn)的未來。讓我深深的感到,，原來老師就是希望,。

“老師，讓我去,?！薄袄蠋煟乙欢ㄒ??！薄袄蠋?，回來告訴我她的情況，她一定會好起來的,！”……在一聲聲老師中,，我們出發(fā)去探望一個將要枯萎的花朵?？粗n白的臉,，無力的眼，微笑著的嘴角,，聽到那細(xì)若游絲的聲音,，那安靜祥和的臉。我懂了老師就是撫慰,。

后來,，我有了自己的兒子，成了一名父親,?？粗鴥鹤右惶焯扉L大，我仿佛看到了那一雙雙眼睛,，欽佩的眼睛,，天真的眼睛，希望的眼睛,，未來的眼睛……我終于明白,，原來老師就是責(zé)任，有作為父母的——望子成龍,，望女成鳳,；老師就是希望，家的希望,，國的希望,，人類的希望。

從此,，我開始了自己新的人生,，不求光輝燦爛，不求功成名就,，只為默默無聞,，為那一雙雙眼睛，那一絲絲的期盼,，那一份份的信任,。自此，我可以自豪的說：“老師，我對得起您這個名字,?！?/p>

小學(xué)年度教師演講稿 小學(xué)教師演講題目篇五

盼了好久，才等來了這次小學(xué)美術(shù)教師90學(xué)時的培訓(xùn),。能夠參加,，本身就足夠讓我欣喜萬分。邊培訓(xùn),，邊思考,，于是我決定借這次學(xué)習(xí),，做一只不一樣的小蜜蜂,，讓自己不僅僅是理論的豐富,，更多的是思想的開闊與提升,。

（一）做只勤快的小蜜蜂

這次的培訓(xùn)課程豐富，老師各具特色：干練的.冷瑩老師,、熱情的李方老師,、優(yōu)雅的朱國華老師,、隨性的李正火老師,。他們帶給我太多的精彩,，我用博客日記記錄了每次的收獲與自己的體會感受。

冷瑩老師的欣賞藝術(shù)：好的欣賞教學(xué)就是“不隔”的教學(xué),。欣賞要貼近生活,、貼近學(xué)生；欣賞的方法要交叉匯集,；欣賞藝術(shù)最大樂趣之一,，就是最終的答案幾乎不存在，是一次師生相伴的欣賞過程,，在這個過程中,，教師與學(xué)生經(jīng)歷一次心路，更多的對藝術(shù),、對歷史,、對自己的了解。

李方老師從少兒美術(shù)作品的評價標(biāo)準(zhǔn),、兒童不同心理發(fā)展階段的美術(shù)輔導(dǎo)策略,、少兒美術(shù)作品的輔導(dǎo)方式,、環(huán)境裝飾美化,、教師視野的拓展等方面展開講座。一張張學(xué)生作品中那些巧思,，那些技法,，那些情感，都在展示著教師的才華和教師對美術(shù)的理解。

朱國華老師對設(shè)計的解讀讓我有了更深的理解,，設(shè)計是“謀”,，需要理性揣度，課可以設(shè)計的像畫畫一樣,，可以寫意的,，也可以抽象的等等。課需要一定的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，但構(gòu)思可以多樣,，要從整體入手，還需要做到四點：1,、一定的寬度,，2、不斷的高度,，3,、努力的深度，4,、即時的強(qiáng)度,。

而李正火老師卻又是打破常規(guī)的教學(xué)，完全以走心的模式,，追尋生命,，回歸根本。打造無墻課堂,，在課堂上喚醒與啟亮人之本性的覺悟,，感受人世間情味，各個層面廣泛融通的教育,。提倡無論懷教師有怎樣的情懷走上講臺,，無論工作多么的瑣碎，無論是多么優(yōu)秀的教師,，都需要學(xué)會感恩,。

每一次的聆聽，當(dāng)是滿滿的,，學(xué)到很多,，也得到很多，如不勤快點,，還真不一定能跟上步伐,，也就無法讓自己成長更快了。

我要像只小蜜蜂,，勤勞在這百花中,，努力吸取營養(yǎng)。

（二）做只努力的小蜜蜂

學(xué)習(xí)光勤快是不夠的，還需要自己的不斷努力,，這樣才能推陳出新,。所有的專家老師都有一個相同點，那就是要多看——看書,、看展覽,、看網(wǎng)絡(luò),、看生活等等,。無論走到哪里,，看是關(guān)鍵，只有學(xué)會了看,，才能讓自己有所悟,，有所感,。

杭州天長小學(xué)之行就是去給自己充電的,。他們的老師上公開課不試教,，但從課堂效果上來看卻看不出是常態(tài)課，讓我不得不佩服。受最深的就是學(xué)生對美術(shù)課的喜歡,，每一次的作業(yè)完成都很積極,，都喜歡把自己的作業(yè)貼在黑板上展示,。我特別注意到的是學(xué)生下課后都把自己的作業(yè)拿走了,，可見他們是多么喜歡自己的作品,，作為老師又是何嘗不感到欣慰呢,！

看了城市學(xué)校老師的課,，想想自己的學(xué)生,，再想想自己的課堂,，想到課后總可以看見垃圾桶里滿是學(xué)生不要的作業(yè),，就覺得很有挫敗感,。而在蕭山區(qū)義蓬鎮(zhèn)第二小學(xué)的活動,，那又是一種不一樣的感覺，學(xué)員自己上課,，每個小組交流分析,，不只是讓我汲取了力量,，更多的是也給自己確定了努力的方向,。這樣的前后兩次培訓(xùn),，也讓我們比較了城鄉(xiāng)之間的差距,，更提醒著我們一線的美術(shù)教師,，應(yīng)該用自己的力量來讓我們農(nóng)村的孩子也有城市孩子一樣的視野,。

當(dāng)然努力還需要堅持,，堅持自己擅長的方面，好好鉆研,，找尋符合自己特點的方式,，多結(jié)交一些志同道合的朋友，多走走江湖,，讓自己的努力不只是停留在狹隘的天地里,。

培訓(xùn)就是好,，學(xué)習(xí)就是開心，腦袋中的火花跳躍,，努力就變得幸福了,！

（三）做只孜孜不倦的小蜜蜂

美術(shù)的領(lǐng)域很寬，學(xué)習(xí)的東西有很多,，需要孜孜不倦,，才可以讓自己豐滿起來。

杭州天長小學(xué)的美術(shù)課是一堂沒有課桌,，只有小凳子的美術(shù)課,，學(xué)生席地而畫，上竄下跳,，像伶俐的精靈,。不一樣的形式也帶來更加寬廣的眼界,，回想一下,，多嘗試不一樣的形式也未必不是一件壞事。

像朱國華老師那種寫意的課堂,，倒是留出了許多課堂上的空白,，水墨的作品讓我看到了學(xué)生最純樸的一面，好想自己也拿起畫筆涂抹一下,。像李正火老師看似隨心所欲的課堂,，卻是花上更多時間的精心設(shè)計；看似表演,，卻是真心實意的流露,。與這樣的特級教師握手，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上好好領(lǐng)悟,。

一個月下來的培訓(xùn),，明顯加快了自己生活的節(jié)奏，不過思想的滿足比身體的疲憊更加富有,，而孜孜不倦地學(xué)習(xí),，是這段時間以來我最幸福的事情。在今后的教學(xué)教育中,，還應(yīng)該繼續(xù)這么的孜孜不倦,，這樣成長會更快，進(jìn)步會更大,，幸福會更多,。想讓自己這只小蜜蜂總能停留在這美術(shù)的百花之中！