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尋找最美教師頒獎詞篇一
一,、能量守恒定律：把所有的力量用于專業(yè)發(fā)展
西塞羅說：“只要把全部的精力傾注在唯一的目的上,，必能使之有所成就?！?/p>
從參加工作至今12年來,，他一直擔(dān)任班主任,，連續(xù)多年評為學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、師德標(biāo)兵，十佳青年教師,。他所帶班級的高考成績各項指標(biāo)都名列全市前茅,，20__年所帶的理科奧賽班高三(8)班一本上線率達(dá)93.1%，20__年理補零班一本上線率達(dá)91.8%,，__屆理科零班已有姚振翮,、劉炫德、張偉旋,、李文皓,、肖健雄獲得了數(shù)理化奧賽一等獎，其中姚振翮獲得了__年高考錄取清華大學(xué)降60分資格,，李文皓已簽約上海交大一本線,，劉炫德獲得了北京大學(xué)博雅計劃，還有20多人榮獲二等獎,。為__年我校的自主招生奠定了堅實的基礎(chǔ),。
在物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)方面，他說,，在12年中成長為“金牌教練”,，既需要良好的環(huán)境，也離不開自身的付出,。鄒老師在__四中玩命似的干了12年,，從20__年起獨自系統(tǒng)地開設(shè)了高中物理競賽講座，這在培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生的同時,，也使自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高,。20__年以來因成績突出他一直帶奧賽班。他說,，給他印象最深刻的一點：就是用“更高,、高強、更快”的奧林匹克精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的精神世界,。
在這幾年中,，鄒老師幾乎把全部精力用于鉆研業(yè)務(wù)。每次出差,，他都要去書店逛逛,，看看有沒有好的教材。有時同一種書，他都要買5至10本,，回來后無償?shù)靥峁┙o參加物理競賽的學(xué)生們使用,。在他的家里，有一個狹小的書房,，里面堆滿了各種物理書,，有人問他為什么這樣做，他說：“有些書印量極少,，不會再版,，一次購足以備后用?！庇幸淮?，一名老教師到他家聊天，看到他有一尺多高的講稿,，驚嘆道：我教了一輩子書,，還沒有看到一名老師有那么多講稿，更何況他還只是一名年輕的教師,。
二,、重力加速度定律：學(xué)生成長推動他不斷超越
20__年，__組建了物理競賽小組,，該小組由10名學(xué)生組成,，從周一至周五，他和其他老師一樣,，完成繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時,，利用雙休日和寒暑假，對這批學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)物理奧林匹克競賽課程,。經(jīng)過3年的精心輔導(dǎo),，取得了令人矚目的成績：姚振翮、張偉旋榮獲全國物理奧林匹克競賽一等獎,。其中姚振翮獲得了__年高考錄取清華大學(xué)降60分資格,，李文皓已簽約上海交大一本線,，劉炫德獲得了北京大學(xué)博雅計劃,，此外還有多人榮獲二等獎。
要把一名優(yōu)秀的高一新生培養(yǎng)成國際物理奧林匹克一等獎選手,，既需要學(xué)生刻苦鉆研,，更離不開老師的悉心點撥。剛開學(xué),，姚振翮就在他父親的陪同下,，找到鄒老師，希望能參加物理奧林匹克競賽。__很快為姚振翮量身定做了一套學(xué)習(xí)計劃,。在學(xué)好必修課的同時,，利用三至四個月的時間在鄒老師的指導(dǎo)下自學(xué)完高中物理，高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到高考要求,，在此基礎(chǔ)上自學(xué)鄒老師的講課稿,，并在高一時自學(xué)完高中數(shù)學(xué)，補充必要的高等數(shù)學(xué),。鄒老師每周安排一至兩次的時間仔細(xì)閱讀姚振翮的自學(xué)筆記,，認(rèn)真批改作業(yè)，幫助姚振翮解難,。自學(xué)的好處是快速汲取知識,，思維自由馳騁，其不足是對知識理解不透,，思維不夠嚴(yán)密,。針對這種毛病，鄒老師反復(fù)強調(diào)規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾浴?/p>
鄒老師常常告誡物理競賽小組的同學(xué)：細(xì)節(jié)決定成敗,。而在__輔導(dǎo)姚振翮的過程中,，其細(xì)節(jié)滲透出的精神可以說也是姚振翮走向成功的基礎(chǔ)。20__年1月的一個上午,，鄒老師去辦公室取資料,，在路上遇到了姚振翮，姚振翮說有幾個問題要請教,，他就馬上趕回辦公室給他答疑,。為了檢測他的真實水平，鄒老師又選了5道有相當(dāng)難度的競賽題給他測試,，測完后又為他講解,，輔導(dǎo)他延伸、拓展學(xué)習(xí),，一直忙到下午5點鐘,。結(jié)果兩人中飯都忘了吃，而__卻還忘了要為年幼的兒子做飯,。
參加競賽要占用大量的課余時間,，要壓縮高考科目學(xué)習(xí)時間的總量，而__輔導(dǎo)的物理競賽小組同學(xué)的高考成績總是十分優(yōu)異,，這是為什么呢?原來,，__在輔導(dǎo)中始終注重培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)能力，并以此為訓(xùn)練的核心,，精選素材,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上討論,、點撥、歸納,、引申,、拓展，這樣進入高三復(fù)習(xí)階段,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),，在以能力考查為中心的高考中，取得優(yōu)異成績就不足為奇了,。
物理競賽輔導(dǎo)其教學(xué)強度和難度常人難以想像,，而__一搞就是12年，這是為什么?__說,，開始時是學(xué)校安排,，后來是專業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)在是學(xué)生成長的推動,，這是我成長的重力加速度,。10多年來，他每年都要為學(xué)生輔導(dǎo)和進行個別答疑數(shù)百課時,，而這主要安排在寒暑假和雙休日,。長期的超負(fù)荷工作，使他的體力嚴(yán)重透支,，還長期處于失眠狀態(tài),，但他從不把這當(dāng)回事。
沒有鄒老師我走不到那么遠(yuǎn)
一臉敦厚的__在同學(xué)的眼中像是一位大哥,，而他對學(xué)生又確實像對自己的弟弟,、妹妹那樣悉心關(guān)懷。
20__年9月,，全國中學(xué)生物理競賽復(fù)賽,，剛剛升入高二的姚振翮求勝心切，結(jié)果理論考試砸鍋,。這使他幾乎喪失了第二天參賽的信心,。這時，鄒老師就陪姚振翮外出散步,，海闊天空地聊了3個多小時,，幫他放松心情。結(jié)果在第二天的實驗考試的比賽中,，姚振翮發(fā)揮出色,，順利地進入了決賽,。事后,，他曾真誠地對父母講,，沒有鄒老師全方位的關(guān)愛，自己很難走那么遠(yuǎn),?！瓣P(guān)心學(xué)生首先要研究他們的心理，并通過調(diào)節(jié)使其始終處于積極的精神狀態(tài)中,?！编u老師可是調(diào)節(jié)心理的高手。
尋找最美教師頒獎詞篇二
__,，__四中優(yōu)秀青年教師,、化學(xué)奧賽金牌教練，所輔導(dǎo)學(xué)生在__年全國化學(xué)奧林匹克競賽中,，獲得兩個江西賽區(qū)一等獎,，其中一名獲得競賽第一名，一名入選國家冬令營并獲銀獎,。
在同事眼里,，他是一位踏實敬業(yè)的小伙;在學(xué)生心中，他是一位可敬可畏的好教師;在教育這片沃土里,，他是一位執(zhí)著辛勤的耕耘者,。作為__四中一名普通的年輕教師，在教育改革大潮中,，他勇立潮頭,，與時俱進，努力探索教育教學(xué)的新航線,，開拓進取,，勇往直前。
十余年的高中一線教育教學(xué)之旅,，從未間斷的班主任工作歷程中,，__始終做到胸中有職責(zé)，心中有學(xué)生,，將教書與育人有機結(jié)合,，讓教育的理想之花一路綻放，一路芬芳,。
作為青年教師,，他始終守住自己的初心。剛畢業(yè)時,，大家都有建功立業(yè)的豪情壯志,，但幾年消磨，覺得教普通班,、當(dāng)普通班班主任沒有發(fā)揮才能的理想舞臺,，慢慢就可能忘了初心,。而他已擔(dān)任了10年的平行班班主任，中間未曾休息過一年,。10年來工作很艱辛,，他卻一直努力用非常的付出使自己的班級不平常。盡管平行班有一些比較調(diào)皮的學(xué)生,，有更多棘手的問題,，他就用每天陪他們到晚上11點的辦法來一一解決，絕不退縮,?；蛟S正是這十年的經(jīng)歷磨煉了他的品質(zhì)，讓他學(xué)會了任勞任怨,，也鍛煉了做學(xué)生工作的基本能力,。正因為如此，學(xué)校才可能選擇這樣一位新人來帶奧賽,，他才有幸獲得一些夢寐以求的成績,。機會總是給有準(zhǔn)備的人。為守住初心,，吃點苦,，得到大家的認(rèn)可，值得,。
作為年輕老師,，他敢想敢拼敢闖。教學(xué)生涯幾十年,，作為青年教師如果在事業(yè)上少了些追求,，幾十年可能就會顯得有些漫長、單調(diào),。他認(rèn)為自己還年輕,，還有精力，還沒有真正實現(xiàn)自己的理想,，所以他下定決心一定要帶奧賽,，一定要帶出成績，一定要豁出去!記得在冬令營現(xiàn)場,，中國化學(xué)會段連運教授說過,，__年參加全國化學(xué)預(yù)賽的學(xué)生共有36萬。最后過五關(guān)斬六將,，層層選撥,，平均每個省入選省隊的只有8個學(xué)生。競爭遠(yuǎn)比高考要殘酷得多,。作為奧賽新兵上陣,，__老師在第一次帶奧賽遇到了許多難以想象的困難,。記得剛開始的時候，特別好的學(xué)生認(rèn)為他之前教的是平行班,，沒有哪個
愿意來參加他的奧賽輔導(dǎo),，不得已的情況下他只能先收了幾個年級排名一兩百名的平行班學(xué)生,。來聽課的學(xué)生中也不乏來試試看的,，倘若教得不好就隨時可能會走人。沒有辦法,，只能拼了命的不斷提升自己,。在提升自己的過程中又遇到不斷的陣痛。一切從零開始,，沒有半點經(jīng)驗,，競賽政策發(fā)生變化，取消保送,，家長對自主招生政策不了解對奧賽不支持,，四中停了好幾年沒搞競賽，資料陳舊,、匱乏,，他曾主動向某競賽強校求教，結(jié)果他們一個奧賽教練的電話號碼都不給,，真會急死人,。剛開始他連用哪本書都不知道，硬是憑著一股拼勁不惜一切代價自己花了近萬元把市面上能買到的幾十本只要和競賽
有點關(guān)系的書以及一大堆的試題全買得來,。這樣,，書買好了，他的新問題又出現(xiàn)了,，參加工作已經(jīng)若干年,，大學(xué)書上的很多符號都忘了怎么讀，更別說一下子就能看得懂,。費了大量精力好不容易備了一星期的課,，一個晚上就講完了。沒有退路,，只能奮力擠時間去鉆,。當(dāng)時他還教了一個次奧班，一個平行班,，一個文科班,，加上奧賽，至少要備三種完全不同的課,，同時擔(dān)任了平行班班主任及年級干事,、化學(xué)備課組長,。沒有時間，分身乏術(shù),，兩年以來,，無數(shù)個夜晚經(jīng)常只能擠壓睡眠的時間。有時一個問題半天想不明白躺在床上也睡不著,。為此也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣,，經(jīng)常深更半夜打電話向前輩老師請教。關(guān)鍵時刻,，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們都給予了他堅定的信任和鼓勵,，對此，他深表感謝,，更覺得要加倍努力,，來回報他們的信任。
為了不耽誤學(xué)生其他科目的學(xué)習(xí),，競賽輔導(dǎo)大多安排在節(jié)假日,，每次當(dāng)全校放假的時候也就到了__最忙碌的時候。兩年以來,，別說寒暑假就算是春節(jié)都不曾好好休息過,。全國決賽理論考試時長是4個小時，實驗考試時長是5個小時,。有時為了實戰(zhàn)模擬,，他經(jīng)常一坐就是4、5個小時,，一到學(xué)校就是一整天,。老婆也生氣地跟我說“你早上出門的時候女兒還沒醒，晚上回來的時候女兒又已經(jīng)睡著了,，女兒都快不認(rèn)識你了,。”生氣歸生氣,，他知道愛人還是支持他的,。大學(xué)化學(xué)主要分無機、有機,、分析,、物化、結(jié)構(gòu)這五大類,。大學(xué)老師一般只負(fù)責(zé)其中一類的教學(xué),，而他只是一個高中老師卻每一類都要教。化學(xué)奧賽考試的范圍實在是太廣,，要講的東西實在太多,。有段時間他累得耳鳴反復(fù)發(fā)作，甚至一度耳鳴到幾乎聽不到聲音,，沒有辦法,，必須抓緊時間拼命地講內(nèi)容趕進度。
路是拼出來,，闖出來的,，讓__老師欣慰的是，一心一意來參加化學(xué)奧賽輔導(dǎo)的學(xué)生逐漸多了起來,，兩個月后肖健雄來了,，一個學(xué)期后李文皓也來了,。肖健雄全省第一名!令競賽名校的金牌教練們刮目相看,。李文皓雖然晚來半年，但只輔導(dǎo)了一年就拿了塊全國銀牌,。還記得從合肥回來時,，李文皓的親戚拿著鮮花到高鐵站來接站，而且迫不及待地想看一下銀牌是什么樣的,，他們的喜悅讓__感同身受,。拼了闖了，能夠不耽誤學(xué)生,，能夠得到一點成績,，且為學(xué)校爭了一點光，他覺得很欣慰,。
工作的風(fēng)風(fēng)雨雨中,，見證了自己的成長與發(fā)展。他還將繼續(xù)進步和成長著,，用自己的堅韌與執(zhí)著,、用自己的敬業(yè)與奉獻，用自己的成果與業(yè)績,，不斷詮釋著新時期的教師精神,。
尋找最美教師頒獎詞篇三
時光荏苒，吳池芳老師在錢鋪鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上已工作了十六個春秋,。雖然現(xiàn)實中物欲橫流,，雖然曾經(jīng)的同學(xué)飛黃騰達(dá)，但她無怨無悔,。因為她癡迷于她的事業(yè),，癡情于她的學(xué)生。她十六年如一日，用一顆赤誠之心,，在這塊平凡的土地上,，播下了愛的種子。一顆顆幼苗在吳老師的培育下變成了參天大樹,，而她還在堅守那塊耕耘16年的教育園地,。三尺講臺足以見證她對工作的熱忱，三尺講臺足也見證她對孩子們的熱愛,，三尺講臺足也見證她對黨的教育事業(yè)的忠心,。
自參加工作以來，吳老師始終熱愛自己的`職業(yè),，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果,。在具體的教學(xué)過程中,，既重視學(xué)生的思想品德教育，又不失時機地改進教學(xué)方法,，真正做到既教書又育人,，取得了可喜的成績，所教班級在評比中一直名列前茅,。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,。平凡是她的本色，她是教育戰(zhàn)線上普通教師;不平凡是她的特色,，她為山區(qū)教育奉獻了美好青春,。她是大家心中的最美教師。
她心里只裝著學(xué)生
1999年吳老師參加工作,，十多年來,，無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多不適,，她都能堅持上班,，大雨滂沱，大雪狂飛,，都沒能讓她耽誤學(xué)生一節(jié)課,。20__年初春，剛開學(xué)不久,，804班學(xué)生一直是吳老師的牽掛,。這天下午,，快放學(xué)了，同事們陸續(xù)下班了,。吳老師習(xí)慣性地站在操場上,，作為班主任，她要等到804班學(xué)生都走了才安心回家,?？粗淌议T口，怎么還有幾個孩子在教室?吳老師來到教室一看,，原來是黃龍和王達(dá)在打架,。經(jīng)過她一番耐心教導(dǎo)，孩子們握手言好,，安全到家,。可是,，吳老師騎著自行車回家時,，天色已昏暗，自行車無意中碰上了路邊一根木頭,，手拿木頭的老人也摔倒在地,。雖然接下來很長一段時間她要操心老人的事,，但她沒請一天假,，沒耽誤一節(jié)課。
20__年秋天,，身體長期處于透支狀況中的吳老師不得不做了一個小手術(shù),。她不忍耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，都沒請假休息,。做完手術(shù)的當(dāng)天她就走上了三尺講臺,。第二天剛好趕上教導(dǎo)處聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知她時,，她二話沒說,，就在這樣的身體狀況下，仍然堅持把這節(jié)課講了下來,，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評!由于沒休息好,，工作量大，有一次上課直冒冷汗,，頭暈?zāi)垦?，可她沒有耽誤一節(jié)課。
十六年來,，在傳授知識的土地上,，她用語言播種，用彩筆耕耘，碩果累累;在育人的世界中,，她用汗水澆灌,，用心血滋潤，成績斐然,。她沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工,。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣,，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個班的學(xué)生不擔(dān)心，那個班的學(xué)生家長不操心,，因為她的工作日程表上不存在“空格鍵”!
捧著一顆心來
在吳老師的教學(xué)生涯中,，她沒有放棄過任何一名學(xué)生。
有一次,，吳老師總是在雙休的時候去學(xué)校附近的一個村莊,。后來才知是家訪，班上有個孩子叫左凱,，雖然面黃肌瘦,，雖然學(xué)習(xí)不好，但那雙憂郁的眼睛深深牽動著吳老師的心,。經(jīng)過家訪才知,，孩子母親不知去向，父親常年在外打工,，只好同年邁的奶奶相依為命,，吃了上頓沒下頓全無心思學(xué)習(xí)。吳老師得知這些情況后,，為他申請了特困生名額,，號召同學(xué)們伸出友誼之手，盡力幫助左凱,。吳老師更是抽出時間為他補課,，并給予生活上的幫助。
教師對學(xué)生的愛源于母愛,，卻甚于母愛,。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進。吳老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,，并能及時糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在吳老師所在的班級里，始終洋溢著一股捧感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中,。20__年，班里有個女孩叫小美,。她學(xué)習(xí)很好,，可是家境貧困，并且和繼父相處的很不好,。吳老師經(jīng)常在生活上幫助她,，思想上開導(dǎo)她?？旆攀罴倭?，一天傍晚，小美來到吳老師家,，半天不講話,，后來支支吾吾說想問吳老師借500元錢補課。雖然那年要支助弟弟上大學(xué),，雖然那年剛買了新房負(fù)債累累,，可吳老師還是毫不猶豫的拿出剛剛發(fā)的教學(xué)獎。盡管過去很多年了,，盡管小美再沒來過，吳老師說從不后悔,，因為小美是她永遠(yuǎn)的學(xué)生,。
這樣的例子在吳老師身上很多很多，她時刻把愛放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長,。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,，育人需精心”。
吾生也有涯,，而知也無涯
1999年9月,，吳老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”,。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。任教十六年來，吳老師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。她恪盡職守,、任勞任怨、不求回報,、只講奉獻,。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，20__年，在全縣中學(xué)統(tǒng)考中,，她所任教的語文獲得全縣第三名,，她本人也榮獲了“優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱號。
吳老師不僅熱衷于自己的教育事業(yè),，她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神,，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)如何制作課件,。在工作之余她刻苦努力,，她參加高等教育本科自學(xué)考試，20__年取得本科畢業(yè)證書;20__年她拿到了“國培計劃(20__)”——安徽省骨干教師培訓(xùn)合格證書,。吳老師就這樣刻苦鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，用她在教學(xué)工作中學(xué)到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能吸收到新鮮的知識營養(yǎng),，使之茁壯成長,。
植根僻壤，為的是默默追求心中的夢想,。面對三尺講臺,，不改初衷，面對山區(qū)學(xué)子,，一往情深!吳老師獻身教育,，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰翅膀,。她甘愿化春蠶,，用才華讓知識與智慧延伸;她甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。作為一名教師,，吳老師用自己的勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)的光榮;用自己的任勞任怨，傳承中華民族傳統(tǒng)美德,。
“最美”是淳樸的鄉(xiāng)村人給她最珍貴的禮物,。
尋找最美教師頒獎詞篇四
20_年9月22日，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進事跡報告會,，報告會上十位模范教師的先進事跡,，深深地感動了我。通過聆聽他們的先進事跡,，我的內(nèi)心受到極大的震撼,，被他們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、熱愛學(xué)生,、淡泊名利的精神深深地打動，為他們長期以來克服種.種困難安心樂教,、為人師表,、教書育人的事跡所感動，為有這樣的同行而自豪,。
作為教師,，教書育人，工作平凡,。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大,，讓我深受感觸：有愛就有教育。師愛是師德的靈魂,。十位教師雖然事跡不盡相同,，但“教書育人、為人師表,、愛生如子,、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛,，捧出了一顆心。關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,，以真情、真心,、真誠教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
反思自己,，其實我們也知道,，要樂于奉獻，一次,，二次,，三次，四次,，一月,、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈,、堅持到底,，堅持到最后，是多么的不容易,，這也是讓我感動的地方之一,。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀,、價值觀,、道德觀等有了新的認(rèn)識和標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將以他們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,，努力做一個優(yōu)秀教師,，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點：
一、愛崗敬業(yè),，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中,，“干一行，愛一行”,，遵守教師職業(yè)道德,，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去,，同時不斷鉆研學(xué)習(xí),，加強與同事的團結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力,。
二,、熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,。在完成傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展,，建立良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長,，幫助學(xué)生成人成才,。優(yōu)秀教師關(guān)注后進生，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動,，也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行,，先愛生再教育,。
三、努力奉獻,，爭創(chuàng)佳績,。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,，更要提高自己對黨的教育事業(yè)的認(rèn)識,，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚無私奉獻的精神,。
此次報告會令我深受鼓舞,，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高,，也看到了自己的差距和不足,。我要以這次報告會為契機，在今后的工作中,，滿懷熱情,，踏實工作，勤奮學(xué)習(xí),，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,，和孩子們一起“飛得更高”。
尋找最美教師頒獎詞篇五
通過學(xué)習(xí)“最美教師”的感人事跡,，使我深受啟發(fā),，收獲很多，對教師這個職業(yè)更加熱愛,，深感責(zé)任重大,，教師必須愛崗敬業(yè)、無私奉獻,。
首屆“_最美教師”張_,，數(shù)十年如一日，堅守偏遠(yuǎn)農(nóng)村的三尺講臺,。有人說張_傻,，但他說：“為了學(xué)生，值!”,。三十八年,，張_從年輕力壯的小伙子，變成了兩鬢染霜的老人,。張_只有一句話：無怨無悔,。他的學(xué)生一批批走出山村，有的成為工程師,，有的成為總經(jīng)理,。明年就要退休了，為了山里的孩子,，他愿意繼續(xù)堅守,，發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于堅守,、樂于奉獻的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)!
青年教師代表郭_,，心中有夢，不畏途遠(yuǎn),。全身心投入,，迅速成為學(xué)生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)課,，她細(xì)細(xì)斟酌每一句話,、每一個字、每一個聲調(diào),，甚至模擬練習(xí),。語速、咬字,，郭_不斷對自己提出更高的要求,。最終，她成為一名神采飛揚的老師,。有付出必有收獲,，她參加全國優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎。郭_愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮,，成就孩子們的成才夢想,。她好學(xué)上進、甘為人梯，是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣!
首屆“河南最美教師”劉_,，朝夕和智障孩子相處,，用愛守護折翼天使。劉_說：“每種色彩都應(yīng)該盛開,，每個夢想都值得灌溉,，每個孩子都應(yīng)該寵愛?！闭沁@種理念使劉_牽著孩子的手,，用心走進這個特殊的世界。25年的堅守,，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”,。25年中，雖然有好幾次離開的機會,，但劉_每次都選擇了留下,。她說：“因為我無法拒絕這些折翼使!”。
劉_說,，“河南最美教師”不是她一個人的榮譽,，而是頒發(fā)給整個特教教師群體的，希望社會上有更多人關(guān)注特殊孩子,，讓他們也成為“幸福天使”,。
作為一名普通教師，這些“最美教師”是我學(xué)習(xí)的楷模,，在教育教學(xué)中,，努力做好自己的本職工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻力量!
尋找最美教師頒獎詞篇六
看完《中央電視臺20__尋找最美教師頒獎典禮晚會》,，我已被感動得泣不成聲,，紙巾在我面前丟了一大堆。六歲的兒子看著淚流滿面的我,，不解的問：“媽媽,，你怎么了?”“做老師真好!”“你不是說做老師很累嗎?你看你天天有作業(yè)，每天我都睡覺了你的作業(yè)還沒做完呢?”“不,，做老師真的很好,。”節(jié)目中的最美教師們帶給我的不僅僅是感動,，還讓我感受到了知足的快樂,，感悟到做老師的幸福。
最美鄉(xiāng)村教師中有年近七旬的朱敏才,、孫麗娜夫婦,，他們用“小草”的精神,，鼓舞著貧困山區(qū)的孩子，他們本該享受退休后的天倫之樂,，卻用畢生的余熱照亮了山區(qū)孩子的心靈;有憑著理想和毅力在講臺上站立了20__年的殘疾老師曾維奮,，他用自己的行動告訴了學(xué)生‘無論遇到怎樣的困難，都要勇敢的去面對’,，為學(xué)生樹立生活的榜樣,，站著不僅是一種姿態(tài),，更是一種精神，是一種無所畏懼奮不顧身的精神;有20__年間踏著一條山路,、14座山,，為亞俄鄉(xiāng)古寨的孩子鋪出未來希望之路的王偏初老師;還有四世同堂的教師世家，70年間從幼兒園到高中有20人為教育事業(yè)奉獻著,。
最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”,，是因為他們有自己堅定的理想，有不怕苦,、不怕累,、不放棄、不服輸?shù)木?。他們用自己的?zhí)著和博愛譜寫了人間大愛，印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高。
我也是一位鄉(xiāng)村教師,，我的工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會在工作中遇到各種各樣的困難,，當(dāng)困難解決不了的時候，我很氣餒很懷疑自己的能力,，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后,，我覺得自己很渺小,，我用在與孩子交流的時間太少，所以我的孩子們沒有那么親近我,。我感到工作的壓力,，只因我的內(nèi)心不夠強大，我想臨陣脫逃,，只因為我缺乏足夠的勇氣,，我感到不厭其煩，只因為自己沒有事事親為,，巨細(xì)無遺的耐心,。最美鄉(xiāng)村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮,，堅定了將愛進行到底的決心,。
當(dāng)頒獎嘉賓和現(xiàn)場的孩子們齊聲向最美鄉(xiāng)村教師問聲“老師好!”的時候，每位老師都熱淚盈眶,，這不是簡單的問候,，是一種尊重、一種認(rèn)可,。我相信此刻站在領(lǐng)獎臺的老師們,，都感受到了職業(yè)帶來的幸福，也都會感慨“做一位老師真好”!
是的!做一位老師真好,。當(dāng)我走在街上遇到玩耍的孩子們,，他們立刻停止游戲恭敬地問聲“老師好”的時候;當(dāng)我放學(xué)時走到校門口，家長們問聲“老師好”的時候;當(dāng)我流連在熱鬧的商場,，已經(jīng)參加工作了學(xué)生問聲“老師好”的時候,，……，我感受到了做老師的快樂,，感受作為教師獨有的幸福,，只因你有一個孩子而我卻有許許多多愛著我和我愛的孩子們。
尋找最美教師頒獎詞篇七
誰曾料到,，當(dāng)客車在橫沖直撞的剎那,，一個俊俏的身影奮不顧身;誰曾知道，面對危險的境遇,，一個脆弱的女子臨危不懼,，學(xué)習(xí)最美教師精神后感。這身影,，為之深愛的學(xué)生,，這壯舉，為之熱愛的事業(yè),，這奉獻,，裝點了生命的絢麗，寫就了28歲人生最輝煌的篇章,。
她,，就是學(xué)生心中的女神,，她，就是教師學(xué)習(xí)的楷模,，她,，就是人民心中的最美麗的教師張麗莉。她的美體現(xiàn)在她的
并不富裕的愛心捐贈里,，她的美表現(xiàn)在她勤奮進取的鉆研里,，她的美浸透在對每一個孩子全身心的照顧里。正是因為這種對事業(yè)的滿腔熱情,，對學(xué)生的母親般的關(guān)愛,，對工作的極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，造就了今天在危險面前舍生取義的高尚行為,，不積跬步無以至千里,，不積細(xì)流無以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸,。
黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師張麗莉不過是一名代課教師，每月工資微薄,，既不是黨員又不是干部,，普通的再不能普通，平凡的再不能平凡,，竟然可以如此見義勇為,，在生命危急的時刻置自己的安危于不顧。也許正是一直以來堅守的平凡中醞釀出的樸實的高尚,，使得她做出了超出常人的選擇,，義無反顧，在生的面前毅然決然的去保護學(xué)生的生命,。她如此無私,、神圣、高尚的人道主義精神像一面戰(zhàn)旗永遠(yuǎn)植入每一個中國人的心頭,。
從墾區(qū)文件到省級報紙,，從電視到廣播，張麗莉的感人事跡享譽千家萬戶,，一次次看,，一次次聽，一次次被張老師的大愛所感動,，一次次靈魂被觸動,，深深的敬佩著她的義舉、壯行,，在無限崇敬中,，也為教育戰(zhàn)線上有這樣的老師而自豪,。
身為教師的我，對照張老師的奉獻與犧牲精神,，要學(xué)習(xí)的東西很多很多,，首先我要學(xué)習(xí)她能夠耐心地關(guān)愛每一個學(xué)生，從不計較個人得失,，能夠抓住學(xué)生日常生活中的點滴變化,，不放棄，不嫌棄,，從而想方設(shè)法去轉(zhuǎn)化她,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的惰性;還要學(xué)習(xí)她對工作的那份進取心，像她那樣真正的付出努力,，把工作當(dāng)做生命中不可或缺的事業(yè)來做,，不斷為自己設(shè)立短期目標(biāo)，努力地在原有基礎(chǔ)上有所提高,，有所創(chuàng)新,，去完善自我，從而超越自我;更要學(xué)習(xí)她能夠及時發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足,，虛心改正,，做一個善良、正直,、無私,、有愛、熱情的教師,，真正能夠擔(dān)當(dāng)起為師的責(zé)任,。
美女教師舍己救人的高尚精神、愛崗敬業(yè)的崇高精神,、無私奉獻的高尚品德,、追求卓越的崇高理想就是教師乃至各行各業(yè)的人們學(xué)習(xí)的原動力，就是我們這個時代一直呼喚的真,、善,、美，就是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠?，就是今后我們工,、學(xué)習(xí)、生活中的榜樣,。對照她的行為,，我們理應(yīng)發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，便知道了未來努力的方向,。
未來,，不,，從今天，我們都要重塑職業(yè)理想,，修為個人品質(zhì),，鍛煉意志力，創(chuàng)造出我們這個時代更多的美麗,。
尋找最美教師頒獎詞篇八
在__四中,，有這樣一位老師：他已在教育教學(xué)崗位上默默耕耘了30個春秋;他當(dāng)過10年教研組長，27年班主任;他曾榮獲__市優(yōu)秀教研組長,、骨干教師,、學(xué)校優(yōu)秀班主任、先進工作者,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項榮譽,。他，就是為教育事業(yè)發(fā)展傾注了滿腔熱血的__老師,。
一,、“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”
“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”這是吳老師長期秉守的工作理念,。他的心里總是裝著學(xué)生，幾乎到了忘我的境地,。
為了學(xué)生，他錯過了眼病治療來的最佳時機,。20__年全市高級老師體檢,，醫(yī)生查出他的眼睛有異常，眼球上有厚厚的云狀東西,，醫(yī)生建議他乘著年輕,，趕緊做個手術(shù)，換個眼角膜,，免得以后出現(xiàn)不良后果,。當(dāng)年他正帶畢業(yè)班，思商了好久,，他還是放棄了治療,，由于眼病治療需要較長時間，他怕耽誤了教學(xué),，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),，用他自己的話說哦：“一天看不到學(xué)生心里就發(fā)慌，一天不上講臺總是感覺不習(xí)慣,?！边@一拖就是三年,，至今他們?nèi)栽谌淌苎鄄〉募灏尽?/p>
為了學(xué)生，他冷落了高考的女兒,。20__年,，他的女兒參加高考，當(dāng)時他也是帶畢業(yè)班,，由于全部的精力都用在班級管理和教學(xué)上,，他忽略了對女兒的關(guān)心和輔導(dǎo)，致使女兒當(dāng)年沒有能考上理想的高校,，至今他還對女兒懷有深深地愧疚,。
為了學(xué)生，他承受了常人難以承受的工作強度,。眼下他又在帶畢業(yè)班,，這個班人數(shù)多達(dá)80人。每位學(xué)生的思想動態(tài),、日常表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績無不令他牽腸掛肚，由于是畢業(yè)班,，他更多地關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí),，頻繁的考試已令他顧不上休息。每次考試完后,，他都要求學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行全面分析,，找出存在的問題，思考解決辦法,，并寫出書面材料,，他對每位學(xué)生寫的東西非常重視，一個不拉地進行批閱,，就像語文老師批改作業(yè)一樣,，寫的好的他便加以點贊，并在全班宣傳;寫得不夠全面的他便加以補充,，幫助學(xué)生查找問題,，并給他們支招;為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他放棄休息時間,，找學(xué)生談話,，對他們進行勵志教育，日常的班級管理和教學(xué)工作照樣認(rèn)真完成,。這無疑增加了吳老師的工作強度,。但他毫無怨言，用他的話說：“只要學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)有進步，我苦點累點又有什么關(guān)系,?！?/p>
二、“要么不干,，要干就得干好”
“要么不干,，要干就得干好”這是吳老師的座右銘。三十年來他時刻這樣勉勵自己,。20__年,，省電教館邀請吳老師就“中考的重、難點精講”進行微課教學(xué),。當(dāng)時吳老師既是班主任,，又要承擔(dān)班的教學(xué)任務(wù)，本身的工作壓力就大,，為了不折不扣地完成上級交辦的任務(wù),，他利用業(yè)余時間認(rèn)真鉆研教材從微課教案的書寫到課件的制作，從試拍到開講,，每個環(huán)節(jié)他都一絲不茍,、精益求精。因為他深深地感到這不僅僅是他個人業(yè)務(wù)的展示,，也是事關(guān)學(xué)校榮譽的大事,，甚至?xí)绊懙饺〕踔袣v史教學(xué)的導(dǎo)向，必須認(rèn)真對待,。為了上好微課,，他請教過計算機老師如何將課件制作得漂亮一些，與同行們探討過教學(xué)中的問題,，斟字酌句,，甚至還參加過普通話的短訓(xùn)……不懈的努力終于獲得成功，他承擔(dān)的微課講座獲得上級部門和專家的一致好評,，他本人也被評為全省微課建設(shè)“優(yōu)秀執(zhí)教教師”。
對待班級管理工作,，吳老師更是不放過任何一個細(xì)節(jié),。臨近中考，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，個別學(xué)生由于一時學(xué)習(xí)跟不上,，幾乎對自己失去信心，他們有的在課堂上睡覺,，有的埋頭玩手機看網(wǎng)絡(luò)小說,，有的干脆跟父母講不讀書了……吳老師看在眼里，急在心里,，這陣子他可忙壞了,，既要找學(xué)生談話,，又要給他們輔導(dǎo)功課并指點學(xué)法，還要打電話給家長甚至登門家訪,，希望家長能與老師密切配合,，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作……功夫不負(fù)有心人，吳老師的真誠和強烈的責(zé)任心,，深深地打動了這部分同學(xué),，使他們重新回歸了課堂。
三,、“能夠有機會幫助他人,，這是一件很快樂的事情”
吳老師不僅有強烈的責(zé)任心、事業(yè)心,，而且富有團隊精神和助人為樂精神,，他常說：“能夠有機會幫助別人，這是一件很快樂的事情,?！?/p>
1997年，__四中的洪濤老師參加全市中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)課比賽脫穎而出,，并將代表__市參加全省中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)課比賽,。這時的洪濤老師多么希望能得到兄弟學(xué)校的老師幫助，因為個人的力量畢竟有限,，只有大家鼎力支持,、出謀劃策，才能集思廣益;使參賽多幾分勝數(shù),。當(dāng)時還在__一中工作的吳老師得知情況后,，毫不猶豫，主動換好課,，專程到四中聽洪濤老師講課,，并參與評課，毫不保留地提出了一些中肯的建議,，對洪濤老師的幫助很大,，最終洪濤老師在全省優(yōu)質(zhì)課比賽中一舉奪魁，為__市爭了光,。
20__年,，單怡老師大學(xué)畢業(yè)被分配到市四中工作，當(dāng)時學(xué)校為了使青年教師能盡快地成長起來,，在全校發(fā)起了“師徒結(jié)對一幫一”的活動,，吳老師被指定為單怡老師的班級管理和教學(xué)的師傅，他愉快地接收了這一任務(wù)，并悉心指導(dǎo),。在教學(xué)方面,，從教案的書寫到課堂教學(xué)的組織實施，再到歷史試卷的命題,，他都細(xì)致入微地進行輔導(dǎo),，他還做到凡單怡老師的課都必聽、必評,，由于他指導(dǎo)有方,，單老師業(yè)務(wù)見長，成熟很快,。20__年,，單老師參加全省初中歷史說課比賽獲得一等獎第一名的好成績。吳老師也被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,。在班級管理方面,，從如何關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，到如何培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，再到各階段學(xué)生的表現(xiàn)變化應(yīng)采用的對策等,，他都毫無保留地將自己多年的經(jīng)驗和體會傳授給單老師并給她支招。20__年,，單老師所帶的初三(4)班,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，中考取得優(yōu)異成績,。當(dāng)年，單怡老師榮獲市四中優(yōu)秀班主任,?？吹剿〉玫狞c滴成績，吳老師感到很欣慰,，吳老師曾說：“青年教師是學(xué)校的未來,，只要我們能傾心關(guān)愛他們，他們在成長的道路上就會少走一些彎路,，學(xué)校的明天一定會大有希望,。”
如今的吳老師,，雖平逾半百，仍不遺余力,、孜孜以求,，忘我工作，默默奉獻出自己的光和熱。
尋找最美教師頒獎詞篇九
20_年,，我畢業(yè)分配到__中學(xué),，經(jīng)過努力，我逐步地成長為學(xué)校的骨干教師,。
樂學(xué)善教——勤練功深心似鏡
教師要想給學(xué)生一杯水,，自己必須有一潭鮮活的水。所以我從不敢有絲毫的放松,，總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷充實自己，使自己的思想如潺潺流水,，永不枯竭,。我把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來上，要求每一節(jié)課都要讓學(xué)生“百聽不厭”,，加上我的語言幽默,，孩子們都很喜歡我上的課，我也更自信了,。我多次上了省市級觀摩課,，20__年春我上的《7bunit3 integrated skills》獲市青優(yōu)課比賽一等獎。
愛崗敬業(yè)——腳踏實地待芳菲
20_年,，學(xué)校要派四位老師外出支教,，大家都不太愿意，雖然我的孩子上幼兒園,，父母年紀(jì)也大了;但是,，學(xué)校的困難就是我的困難，我主動向?qū)W校申請去南沙初中支教,?？墒侵Ы痰牡诙W(xué)期，黃橋初中一位英語老師生病了,，學(xué)校給我打來了電話,，是呀，哪里需要我,，我就到哪里!每天我先安頓好南沙初中的教學(xué),，再到黃橋初中給兩個畢業(yè)班上英語課，每天騎摩托車往返于南沙和黃橋之間,，雖然很苦很累,，我卻感到了前所未有的充實，兩個班中考成績都名列年級前列!我也得到了家長,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評!
20_年五月,，爸爸患病需要開刀,，我利用雙休日把爸爸送到南京，請了一周假,，當(dāng)天手術(shù),，看著倍受折磨的爸爸，我心如刀絞,。陪爸爸的期間,，我總不自覺地想起學(xué)生：孩子們作業(yè)完成得怎么樣?周一換上新的代課老師適應(yīng)嗎?我不在班孩子們聽話嗎?最懂不過父母心呀，看著我茫然若失的樣子,，爸爸拉著我的手說：“孩子,，不要擔(dān)心我，有你媽媽照顧我就行了!你人在這里,，心卻在學(xué)校,，爸爸不怪你，學(xué)生離不開你呀!你回去吧!”看著還不能進食,，不能下床的爸爸,，我怎能邁得開腳，可是我真的離不開學(xué)生呀……爸爸,，為難你了!我心里默默地念到,。周一我就到校上課了!沒有缺一節(jié)課。孩子們那高興勁兒甭提了!
大愛無疆——助人為樂眾人贊
愛,，是一個永恒的話題,。教師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠,。這種愛是無私的,、深沉的、神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼,。當(dāng)然一份份小小的禮物，一張張紅彤彤的喜報,，一次次暖心的談話無不寄托了我對孩子們濃濃的愛……
為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，每學(xué)期我都自費訂閱報刊給學(xué)生看，諸如《讀者》《青年文摘》《作文》……這一贈,，就是好多年!
人常言：老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼。20__除夕早上,，我和孩子在黃橋大劇院旁邊的一個小吃店吃早點,。因為臨近春節(jié)，小吃店里只有幾個人,。正吃著,，旁邊的一位老人突然倒下了,，兩眼往上插，口吐白沫,，四肢抽搐，周圍的人只看不動,，避瘟神般躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，看到老人痛苦的樣子，我想起自己是一名共產(chǎn)黨員,，遇到需要幫助的人,，我如果退縮怎么對得起這個稱號?沒有猶豫，我沖了上去,，扶住老人,，打了急救電話，幫助把老人送到醫(yī)院,，并幫老人找到家人,。原來老人癲癇病發(fā)作了!如果不及時治療，后果不堪設(shè)想,。那天老人的嘔吐物把我的羽絨服弄得很臟,，但我一點也不后悔!我問兒子：“爸爸這樣做對不對?”兒子不假思索，大聲地說：“對!”此時我真感覺我是世界上最幸福的人,。
不知不覺,，從教10年，我當(dāng)了10年的班主任,，沒有驚人之舉,，沒有轟轟烈烈的事跡，我用自己的愛心詮釋著一名教師的內(nèi)涵,，用堅守與承諾澆灌著滿園桃李,。雖然風(fēng)雨兼程，但卻無怨無悔,。因為我努力!我幸福!
行得春風(fēng),，必有秋雨
我是泰興市黃橋初級中學(xué)的一位青年教師。我從教十一年,，做了八年的班主任,。我很感謝班主任這個崗位給了我和學(xué)生共同成長的機會。我非常喜歡和孩子們在一起,，和他們在一起,，我總能找到幸福的感覺，內(nèi)心充盈的全是快樂,。歲月匆匆,，我將長期的實踐和感悟提煉為今天深刻的認(rèn)識,。
一、熱愛：濃濃的愛意,，滋潤著孩子的心田,。
蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎(chǔ),?！苯處熤挥谐浞肿鹬貙W(xué)生，考慮學(xué)生的內(nèi)心感受,，學(xué)生才會信任你,，尊重你。一個寒冷的冬日早晨,，我來到教室,，看到許多同學(xué)干巴巴地吃著帶來的干糧，前面的水瓶是空的,，我退出教室,，來到辦公室，親自燒了一壺水,，送到教室,，然后無聲地離開。自那天起,，辦公室的同事就經(jīng)常告訴我說：“你班學(xué)生真懂事,，辦公室的純凈水都是他們來換的?！蔽倚念^一熱：師愛,，也是可以涌泉相報的!
二、扎實：在實踐中思考,，不斷探索工作新思路
1,、加強班級管理，營造民主氛圍
我在班里組織學(xué)生自主管理班級,。我摒棄了一慣使用的老套的名稱,，與學(xué)生們一起確立了適合自己班級的十幾個崗位，為了讓每個孩子有參加管理的機會,，我規(guī)定每個崗位的小干部最長任期為一個月,。每個月進行一次大規(guī)模的改選，學(xué)生通過自薦或他薦,，競選演講,，投票等程序當(dāng)選。實施這樣的班級管理以來,，學(xué)生的職責(zé)明確了,，積極性高了,，我也從日常繁瑣的工作中解脫出來了，一舉多得,。
2,、給學(xué)困生更多的關(guān)注，讓他們揚起自信的風(fēng)帆
誰擁有自信,，誰就成功了一半,。如何幫助那些心灰意冷的學(xué)困生，揚起他們自信的風(fēng)帆,，我主要是從一點一滴的細(xì)節(jié)入手。我先讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,，我利用班會讓每個學(xué)生至少說出自己的五個優(yōu)點,，此后的幾周，以“其實我很棒”“我在進步”等系列主題班會接連召開,，強化學(xué)生自我賞識,、自我發(fā)現(xiàn)的信心。
努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我展示的機會,，讓他們獲得成功的體驗,。我班英語課前三分鐘演講，輪到我們班成績最差的小梅,，她想放棄這次機會,，我鼓勵她說你能行，第二天,，她演講的時候,，我用眼神鼓勵她，讓全班的同學(xué)鼓掌激勵她,，她終于成功的完成了那次演講,，后來她告訴我說，老師謝謝你,，我第一次發(fā)現(xiàn)我也能行,。作為一個老師，給孩子多大的舞臺,，她就會做出多么精彩的表演,。
三、跨越：挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。
教育教學(xué)工作沒有最好，只有更好,。我在教育教學(xué)工作崗位上沒有什么驚天動地的壯舉,，我整日忙碌于這片熱土,，緣于對孩子的愛，緣于對事業(yè)的追求,，無怨無悔,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”我就像那無聲的細(xì)雨,，帶給校園一縷綿綿的春意;我就像那無形的雕刀,，靈巧地鏤刻著每一位學(xué)生的心靈。
