總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

初二物理期末教學(xué)總結(jié)初二物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

我們汶源學(xué)校一年級(jí)開(kāi)展了《生活化識(shí)字教學(xué)》課題實(shí)驗(yàn),。識(shí)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分，也是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的基石,。在生活化識(shí)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，提倡在情境中識(shí)字,，到生活中識(shí)字，利用兒童的已有經(jīng)驗(yàn),，用自己喜歡的方式識(shí)字,，做學(xué)習(xí)識(shí)字的有心人。他們通過(guò)各種途徑和方法,，變得喜歡學(xué)習(xí)流字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，將課外識(shí)字帶進(jìn)課堂,，取得了很好的教育效果,。

剛?cè)雽W(xué)的新生對(duì)新的學(xué)校環(huán)境很感興趣，充滿了新鮮感,，渴望認(rèn)識(shí)新同學(xué),。

2、認(rèn)同學(xué)的姓名,。學(xué)生姓名中的漢字是包羅萬(wàn)象,。開(kāi)學(xué)初，為方便同學(xué)盡快識(shí)字,，我讓每個(gè)學(xué)生做了一張精美識(shí)字卡片,。粘貼在課桌上，粘在新發(fā)的課本上,，大家課間休息時(shí),，互相認(rèn)識(shí)，互相介紹自己的名字,，同學(xué)們很感興趣,。這樣會(huì)就記住了不少字。

3,、認(rèn)識(shí)任課老師的姓名,。當(dāng)我把自己的名字寫在黑板上的時(shí)候，同學(xué)們可高興了,！就這樣同學(xué)們認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)：陳老師,；美術(shù)：寧老師。鼓勵(lì)學(xué)生自己認(rèn)字,。半個(gè)學(xué)期下來(lái)現(xiàn)在學(xué)生會(huì)看課程表,，認(rèn)識(shí)所有老師的姓。

教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的環(huán)境,，樂(lè)于思維，勇于探索。特別是低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易受情感因素的影響,，教師更要順就兒童心理,，巧妙地創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生應(yīng)付的情境，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣,。我在識(shí)字教學(xué)實(shí)踐中,，從教學(xué)需要出發(fā)，依據(jù)識(shí)字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場(chǎng)景和氛圍,，激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)識(shí)字,。學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果,。

引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字,，學(xué)生掌握了許多較有效的方法：猜謎語(yǔ)法、編順口溜,、編口訣,、編兒歌、加一加,、減一減,、換一換、比一比,，還有整體識(shí)記法,。識(shí)字過(guò)程中，形成獨(dú)立識(shí)字的本領(lǐng)去主動(dòng)識(shí)字,，體會(huì)成功的快樂(lè),，使學(xué)生識(shí)字興趣持之以恒。

在識(shí)字教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法尤為重要,。例如在學(xué)“羊”字時(shí)，學(xué)生說(shuō),，我看到“羊”字就想起羊頭的樣子,，羊上邊的點(diǎn)好像羊的兩只角。一豎像羊的臉和胡子,。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn),，將一個(gè)個(gè)漢字還原成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的`畫面，這樣識(shí)字效果當(dāng)然好了,。

有了在生活中識(shí)字的意識(shí)，孩子們才能積極主動(dòng)地在活動(dòng)和交往中識(shí)字,。教師在教學(xué)中就要注意和社會(huì)生活相溝通,，使兒童盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想象的空間,。在學(xué)生掌握識(shí)字方法,，樂(lè)于識(shí)字，善于識(shí)字后,，老師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,。

1、利用廣告牌,、商標(biāo)識(shí)字,。

2、讓學(xué)生通過(guò)搜集資料去識(shí)字,。

3,、認(rèn)實(shí)物。如門,、窗,、講臺(tái)、黑板,、電視機(jī)等等,。

4、讓學(xué)生逛商場(chǎng),、超市時(shí)認(rèn)字,。

建立生活識(shí)字本。成為親自共同識(shí)字的一部分,。親自共讀,，在閱讀中識(shí)字。

生活化識(shí)字是一個(gè)反復(fù)的,、長(zhǎng)期的過(guò)程,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種方法和途徑，增加漢字和學(xué)生見(jiàn)面的機(jī)會(huì),，在具體教學(xué)中有層次,、有梯度地把識(shí)字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生在識(shí)字的同時(shí),，發(fā)展語(yǔ)言，提高認(rèn)識(shí)能力,。相信孩子會(huì)終身受益,！

初二物理期末教學(xué)總結(jié)初二物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散 學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán) 謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì) 量。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合 自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很 大,。不僅如此，還抓住難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積極參加國(guó)培 培訓(xùn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課 堂,，做到學(xué)有所用,。 一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校多次上公開(kāi)課,。通過(guò)開(kāi)公開(kāi) 課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在 教學(xué)方面的不足之處,。

初二物理期末教學(xué)總結(jié)初二物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、理論體系和研究方法是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，思維分析能力，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和歸納,、應(yīng)用,、創(chuàng)造能力具有重要作用。整個(gè)一學(xué)期,，我嚴(yán)格按照自己學(xué)期初的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了初三物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。

物理的探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上很多新奇有趣的實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生在做中學(xué),，每個(gè)主題設(shè)置了“學(xué)著做”,、“自主做”、“合作做”三個(gè)層次的探究活動(dòng),，增強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的趣味性,。目的是讓學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,，領(lǐng)悟科學(xué)探究的技能。

要注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

（自然,、生活和社會(huì)的環(huán)境）,；情境中隱藏著可能被學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出質(zhì)疑的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生多思多動(dòng)手,，自己去提出假設(shè)，驗(yàn)證猜想,，嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)觀念,，讓學(xué)生做自己的的主人，作學(xué)習(xí)的主人,。

初三的學(xué)生好學(xué)好動(dòng),，剛接觸物理，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上需要進(jìn)行培養(yǎng),，安排必要的實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，初三學(xué)生的動(dòng)手能力差，沒(méi)有自覺(jué)的去探究的意識(shí),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的能力,，在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性高，能夠保證完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),，并且自己在實(shí)驗(yàn)中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的初步想法,，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有很大的促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行還讓學(xué)生對(duì)知識(shí)形成感性的認(rèn)識(shí)記憶深刻不易遺忘,。

在整個(gè)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)我基本也是在學(xué)習(xí),，跟著許老師學(xué)習(xí)，包括實(shí)驗(yàn)的安排,，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備,，實(shí)驗(yàn)課的組織，邊學(xué)邊教,，我自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，特別是實(shí)驗(yàn)課的組織，在實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課課堂的紀(jì)律比在教室的紀(jì)律差很多,，在下學(xué)期我一定注意課堂的組織,，做到有序上課，讓實(shí)驗(yàn)課的功效發(fā)揮的更好,。

由于對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)識(shí)不到位,，在下學(xué)期的教學(xué)中我一定努力的要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

1、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,；

2、能測(cè)量一些基本的物理量會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

3,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

4、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。

5,、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

6、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

7、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書(shū)籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題,，有初步的分析概括能力。

8,、能書(shū)面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)，有初步的信息交流能力,。

9,、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近,，熱愛(ài)和諧相處的情感。

10,、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。

11,、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,，解決物理問(wèn)題的喜悅,。

12、養(yǎng)成實(shí)事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí),。

13,、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,，有主動(dòng)與他人合作的精神,，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解,，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

14,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),，有理想，有報(bào)護(hù),，熱愛(ài)祖國(guó),，有振興中華的使命和責(zé)任感。

實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施也許會(huì)有變動(dòng),，但是實(shí)驗(yàn)總的宗旨不會(huì)變,。讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，為學(xué)生以后的發(fā)展鋪平道路,。在下學(xué)期的教學(xué)中繼續(xù)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行物理教學(xué),。

初二物理期末教學(xué)總結(jié)初二物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件。配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成,，從沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人的工作,，而影響年級(jí)、學(xué)校的工作,，時(shí)時(shí)處處以大局為重,，把工作放在第一位。

1,、注重參閱各種雜志,，制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步與退步,，及時(shí)在作業(yè)本上給予提醒以及鼓勵(lì),，及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。做到聽(tīng)一節(jié)講一節(jié),，平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué),。

在平時(shí)的上課過(guò)程中,，非常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)整上課思路和上課方法,，針對(duì)不同同學(xué)的情況,，采取不同的方法，有的放矢,，努力保護(hù)學(xué)生的積極性,，和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間,。,，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉，所以,，上課時(shí),，注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。在平時(shí)的上課過(guò)程中,，注重鞏固練習(xí),，及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

上學(xué)期成績(jī)好過(guò)也差過(guò),，自己會(huì)找出成績(jī)好的優(yōu)勢(shì),，成績(jī)差的不足，在來(lái)年繼續(xù)努力,！

初二物理期末教學(xué)總結(jié)初二物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我擔(dān)任初二3、4,、5班的物理教學(xué)工作及負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn),。本學(xué)期里我繼續(xù)探索物理教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合,、遷移,、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配,。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn),、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn)）——驗(yàn)學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果）鏈接起來(lái)的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物,、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作,；思想?yún)R報(bào)專題也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力,。

多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化,，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵(lì),、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度,、提高學(xué)習(xí)難度,，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的.學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)”,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也是在成長(zhǎng)過(guò)程中,，成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，這些問(wèn)題可能會(huì)困擾學(xué)生,，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等等,。所以在平時(shí)上課時(shí)要留意學(xué)生的一舉一動(dòng)，主動(dòng)積極接觸學(xué)生,，為學(xué)生解決各種問(wèn)題，做學(xué)生的一個(gè)良師,，也是一個(gè)益友。

堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng),，同本學(xué)科組同事xxx,、xxx一道,，認(rèn)真研究教材,，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，跟進(jìn)了解我縣近幾年的中考動(dòng)向,，盡量熟悉新形勢(shì)下的教學(xué)教育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì),。

初二物理期末教學(xué)總結(jié)初二物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),、外出聽(tīng)課,、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二年級(jí)的物理課程,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。

總之,，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓物理教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

3、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步,！

相信自己經(jīng)過(guò)本學(xué)期的小結(jié)后,，發(fā)現(xiàn)并克服自身的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中會(huì)做的更好,。

初二物理期末教學(xué)總結(jié)初二物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

平時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件 ,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。服從安排,，對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，盡最大努力保質(zhì)保量的完成,，從沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人的工作，而影響班級(jí),、年級(jí)、學(xué)校的工作,，時(shí)時(shí)處處以大局為重，把工作房在第一位。

積極參與上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、按時(shí)參加集體備課，學(xué)案導(dǎo)學(xué)是教學(xué)與多媒體教學(xué)有機(jī)的整合,。自主研究學(xué)習(xí)每節(jié)課的特點(diǎn),，重點(diǎn)難點(diǎn),，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們教研組教師之間展開(kāi)互相學(xué)習(xí)的活動(dòng),，每個(gè)人至少講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí),，還積極參加上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并認(rèn)真做出筆記,，做出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),。并注重把導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件有機(jī)整合，制定符合我們學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),、練習(xí)冊(cè)和導(dǎo)學(xué)案,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，參加教研組的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，努力學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。尤其是參加了教育局主辦的各項(xiàng)教學(xué)研究培訓(xùn)，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

1,、在平時(shí)的上課過(guò)程中,，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,， 興趣是最好的老師。通過(guò)常用儀器簡(jiǎn)單,、現(xiàn)象鮮明直觀的演示實(shí)驗(yàn)、或能使學(xué)生多觀察,、多動(dòng)手的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，利用設(shè)懸念,、擺疑點(diǎn)、設(shè)置矛盾的方法,，可以激發(fā)起學(xué)生的興趣；而根據(jù)教材舉出一些生動(dòng),、直觀、新奇的現(xiàn)象,，也可以激發(fā)起學(xué)生的興趣,。利用猜想調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。根據(jù)學(xué)生情況，調(diào)整上課思路和上課方法,，針對(duì)不同同學(xué)的情況,，采取不同的方法，有的放矢,，努力保護(hù)學(xué)生的積極性，和創(chuàng)造性,，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。

2,、合理的利用教材中的插圖。教材中編入的大量漫畫插圖,，可寓揭示物理現(xiàn)象,、物理規(guī)律于有趣的生動(dòng)活潑的畫面之中,。如教材中光的直線傳播形象直觀，學(xué)生易懂易記,。學(xué)生很容易回到現(xiàn)實(shí)生活中去體驗(yàn)，回顧生活中的物理現(xiàn)象,，他們感到物理就在我們身邊,。這樣學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得活躍，感覺(jué)到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識(shí)解釋了,，在成功的喜悅中求知欲就會(huì)油然而生。

3,、 創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生求知的興趣。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù),，可以輕松的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入直觀,、形象,、甚至虛擬的場(chǎng)景，使學(xué)生猶如身臨其境,，學(xué)習(xí)興趣倍增。如在講授 光的直線傳播這一節(jié)時(shí),，教師利用多媒體技術(shù)播放本世紀(jì)地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來(lái)引入新課，學(xué)生會(huì)被日全食美麗,、壯觀、奇妙的情景深深吸引,。教師適時(shí)提出問(wèn)題：地球上為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象,？其中包含了什么物理道理,？這樣可啟發(fā)學(xué)生的思維，教師再結(jié)合其他生活中的例子,，指導(dǎo)學(xué)生得出光沿直線傳播的結(jié)論,，這會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生難以忘懷的印象,，從而加深對(duì)光沿直線傳播的認(rèn)識(shí)。

初二物理期末教學(xué)總結(jié)初二物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

春華秋實(shí),，本學(xué)期初二物理教學(xué)工作即將過(guò)去，可以說(shuō)是緊張而忙碌,，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),，雖然累點(diǎn),，但收獲頗多,。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極聽(tīng)課,，吸取其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，備好每一堂課,，上好每一堂課,，在教學(xué)過(guò)程中，將專業(yè)知識(shí)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，因材施教，因地制宜,，根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，收到了較好的效果,，受到學(xué)生的歡迎。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。為了做到這點(diǎn),，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，吸收別人優(yōu)秀教案的長(zhǎng)處，并對(duì)例題進(jìn)行篩選,，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基 本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、 虛心請(qǐng)教其他老師,。在各個(gè)章節(jié)教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí),，多聽(tīng)其他老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，添補(bǔ)自己的不足,，并利用公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，征求其他領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,，提高教學(xué)技能。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后以及晚自習(xí)時(shí)間,，對(duì)不同做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興 趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)工作簡(jiǎn)要的總結(jié),，同時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)短的總結(jié)也鞭策自己在未來(lái)的工作中繼續(xù)留下自己串串閃光的足跡,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己， 努力工作,，“不求步步驚人，但求步步精心”,！