方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)策劃方案詩(shī)歌朗誦比賽策劃書(shū)活動(dòng)流程篇一

本次elaa短文詩(shī)歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國(guó)語(yǔ)學(xué)院新生英語(yǔ)和風(fēng)采,。加深同學(xué)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解,，豐富大學(xué)新生的課余生活。讓同學(xué)們更快地融入到精彩的大學(xué)生活中,。

20xx年10月19日,、20日6：30p。m,。

外語(yǔ)樓106,、411

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xx級(jí)同學(xué)。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)團(tuán)(elaa)

預(yù)賽階段：

所有報(bào)名同學(xué)將在外語(yǔ)樓參加預(yù)賽,，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語(yǔ)短文或者英語(yǔ)詩(shī)歌,，題材不限，時(shí)間必須控制在2分鐘以內(nèi),。elaa還將邀請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)英語(yǔ)大賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委,。在預(yù)賽結(jié)束后，后有40%的的`同學(xué)有機(jī)會(huì)晉級(jí)決賽,。

決賽階段：

在預(yù)賽表現(xiàn)出色的同學(xué),，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發(fā)生改變,，每位選手將要朗誦兩篇材料,，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由elaa的人員負(fù)責(zé)挑選提供,，材料難度適中,，時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)。elaa還將要求外教擔(dān)任評(píng)委,。如果選手準(zhǔn)備了原創(chuàng)的短文或者詩(shī)歌,，評(píng)委將會(huì)有額外加分,。

選手分?jǐn)?shù)將有朗誦的流暢程度（4分），語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)（4分）,，比賽臺(tái)風(fēng)（2分）三個(gè)部分組成,，評(píng)委將對(duì)選手事物進(jìn)行相應(yīng)扣分。

比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)2名，另有人氣獎(jiǎng)和臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng),。獲獎(jiǎng)?wù)邔@得elaa頒發(fā)的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀,。

—、主辦單位：博雅外文協(xié)會(huì)

二,、活動(dòng)時(shí)間：初賽4月29日,，決賽5月13日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi),。

四,、參加人員：全校英文詩(shī)歌愛(ài)好者，文學(xué)愛(ài)好者,。

五,、報(bào)名形式：以個(gè)人或小組為單位。

六,、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成,。

七,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一,、二,、三等獎(jiǎng)各一名,，臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)，魅力獎(jiǎng)各一名,。（臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和魅力獎(jiǎng)可根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整）

本次英文詩(shī)歌朗誦大賽意在豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,，使我校同學(xué)素質(zhì)得到提高,，情感得到升華,，情操得到陶冶,，激發(fā)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)參與的積極性，擴(kuò)大社團(tuán)的知名度和美譽(yù)度,。

一,、活動(dòng)分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內(nèi)部舉行,，由選手自備詩(shī)歌進(jìn)行朗誦,，體裁不限,，要求健康向上,。篩選出其中較優(yōu)秀的進(jìn)入復(fù)賽,。

二、決賽分兩個(gè)部分,，第一部分與初賽的形式一樣,，自備稿件進(jìn)行朗誦，可附帶相關(guān)音樂(lè)以達(dá)到更好的效果,，選手要求富有感情地朗誦一篇英語(yǔ)短文或者英語(yǔ)詩(shī)歌,，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。第二部分為臨時(shí)朗誦,，主辦方準(zhǔn)備一些英文詩(shī)歌,，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準(zhǔn)備,，進(jìn)行即興朗誦,。

三、在選手準(zhǔn)備即興朗誦期間,，主辦方準(zhǔn)備一些節(jié)目或小游戲,，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

四,、每一位選手結(jié)束后評(píng)委根據(jù)選手的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及感情臺(tái)風(fēng)進(jìn)行分?jǐn)?shù)選出一,，二，三等獎(jiǎng)給分,，（以十分制為參考）并綜合兩次,，同時(shí)選出臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)人員，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品,。

一,、主持人介紹評(píng)委老師及嘉賓。

二,、進(jìn)入第一輪比賽,。

三、評(píng)委老師進(jìn)行打分,，進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

四、第一輪比賽結(jié)束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料,，期間進(jìn)行一些娛樂(lè)性節(jié)目,。

五、進(jìn)入第二環(huán)節(jié),，即興朗誦,。

六、比賽結(jié)束由評(píng)委給分并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

七,、結(jié)合參賽者兩輪分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

八、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單,。

九,、嘉賓頒獎(jiǎng)。

十,、比賽結(jié)束,。

詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)策劃方案詩(shī)歌朗誦比賽策劃書(shū)活動(dòng)流程篇二

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xx

： 20xx年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）

六（1）教室

：全體教師 （評(píng)委除外）

比賽以個(gè)人為單位（語(yǔ)文教師及其他教師）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)朗誦一篇文章或詩(shī)歌（古詩(shī)中的絕句,、五言律詩(shī)除外）,。

1、朗讀內(nèi)容可為語(yǔ)文書(shū)上的課文,，也可以是課外的作品,。

2、朗讀時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi),，多于5分鐘的酌情扣1分以

3,、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀,，有條件者可配樂(lè)朗誦,。

：在語(yǔ)文及其他教師分別設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名,，三等獎(jiǎng)五名,，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并計(jì)入教師量化成績(jī),。

本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記分,。具體要求如下：

2、朗讀有感情（3分）：節(jié)奏優(yōu)美,，富有感情,，表達(dá)自然得體。

3,、整體印象好（1分）：要求衣著端莊,，大方得體，積極向上,。

評(píng)委： xx

統(tǒng)計(jì)員：xx

照相：xx

計(jì)分方法：去掉一個(gè)最高分,，去掉一個(gè)最低分，求剩下的平均分,。

詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)策劃方案詩(shī)歌朗誦比賽策劃書(shū)活動(dòng)流程篇三

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xx

： 20xx年11月2--3日 （星期三,、四晚上 ）

六（1）教室

：全體教師 （評(píng)委除外）

比賽以個(gè)人為單位（語(yǔ)文教師及其他教師）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)朗誦一篇文章或詩(shī)歌（古詩(shī)中的絕句、五言律詩(shī)除外）,。

1,、朗讀內(nèi)容可為語(yǔ)文書(shū)上的.課文,，也可以是課外的作品。

2,、朗讀時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，多于5分鐘的酌情扣1分以

3,、可以脫稿朗讀,，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂(lè)朗誦,。

：在語(yǔ)文及其他教師分別設(shè)置一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名,，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū),，并計(jì)入教師量化成績(jī)。

本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記分,。具體要求如下：

2,、朗讀有感情（3分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情,，表達(dá)自然得體,。

3、整體印象好（1分）：要求衣著端莊,，大方得體,，積極向上。

評(píng)委： xx

統(tǒng)計(jì)員：xx

照相：xx

計(jì)分方法：去掉一個(gè)最高分,，去掉一個(gè)最低分,，求剩下的平均分。