在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
聽幼兒教師講座感受與收獲篇一
二、我們播種幸福,,耕耘幸福,,守候幸福,,因?yàn)樗俏覀兊慕K極愿景,,更是我們的工作的初衷。
萬老師個(gè)人的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn),,很佩服萬老師迎難而上的勇氣,。工作中,萬老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂觀,,再難的工作被萬老師一講也覺得很有意思,,比如班上腦部受過損傷,說話有問題的學(xué)生,,和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼,,但經(jīng)萬老師的處理后卻又那么的有意思?!敖逃怯袦囟鹊摹?,,有溫度的教育,是在孩子們開心時(shí),,陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育,,是在孩子們受傷時(shí),守候在身邊的那個(gè)身影,。有溫度的教育,,讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的教育,使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師,,萬老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源,,她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生 涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度,,萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水,。欽佩的同時(shí),我也為之感動(dòng),。萬老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師,,什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師,年輕的班主任,,需要向萬老師學(xué)習(xí)的太多!也許我們不能成為像萬老師那么優(yōu)秀的教師,,但萬老師的精神會(huì)鼓舞著我們向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
在講座中,,我們共同分享了萬平老師的班主任管理辦法,,尤其是班主任三件事:一輛通往幸福的直通車;日記教學(xué),點(diǎn)亮一盞燈;一座連接幸福的小木橋,。在一個(gè)個(gè)事例的講述中,,我們感受到萬平老師的激情和智慧?!拔移谕私饷恳粋€(gè)孩子的生活”,,“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”,伴隨萬平老師鏗鏘而充滿魅力的表白,,我心倍受鼓舞,。通過這次學(xué)習(xí),反思自己的班主任工作,,深感班主任工作的責(zé)任重大,,深感班主任工作的藝術(shù)魅力的重要性,同時(shí)也感受到自己工作上的欠缺和不足,。
萬平老師在還說到“教育是溫暖的,,愛一朵花,,就要陪她綻放??班主任是幼小心田的播種者,,是童蒙養(yǎng)正的奠基者,是良好習(xí)慣的塑造者,,是理想目標(biāo)的引導(dǎo)者”,。班主任不僅是知識的傳授者,,而且是德育的主導(dǎo)者。作為班主任,,不僅要傳授知識,,更要為學(xué)生的健康成長考慮,,讓學(xué)生在成長的過程中感受幸福,讓學(xué)生在成長的過程中養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。這將為學(xué)生今后的健康成長奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
聽幼兒教師講座感受與收獲篇二
xx日,在xx聆聽了教科院xx副院長"仰望星空,,腳踏大地"的專題講座,,盡管這個(gè)講座以前零星聽過,但這次聽又有新的感悟,,好像這次才是真的聽懂了,,理解了其內(nèi)涵,對人生目標(biāo),,工作目標(biāo)的確定,,對外力的認(rèn)識有了更深的理解。人必須得腳踏實(shí)地的完成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo),,人活著得有自己的理想,。這樣的人生才夠精彩,才有它的意義,。
下午是xx幼兒園xx園長分享她的成長經(jīng)歷,。xx園長是xx年骨干班成員,我依稀記得幾年前拜讀過她的文章,,在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時(shí)刻,,在她異常頹廢不已的時(shí)侯,遇到了她生命中重要的女人,。"陽光下,,那個(gè)女人的身影深深的打動(dòng)了我",,感受得到xx園長很激動(dòng),,今天她是抱著感恩的心來的,她是很真誠的告訴我們,,這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多么的可貴,,多么的難得,有xx老師這樣的指導(dǎo)老師,,我們該有多么的幸運(yùn)和幸福,。
我們心目中永遠(yuǎn)優(yōu)雅可愛的xx老師上臺(tái)了。xx老師也很激動(dòng),,因?yàn)閤x園長的回顧可能勾起了她過去的記憶,,或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀,xx老師掉眼淚了,,感動(dòng)了好久,,學(xué)員們體貼的給她送去了紙巾和水杯,。
這個(gè)身體不是很好的女人,這個(gè)年齡已是xx多歲不再年輕的女人,,但她在我們心目中卻是那么的美麗,,那么的慈愛,那么的讓人崇拜,。我感覺我內(nèi)心異常的溫暖,,壓制著快要掉出的眼淚,我也心存感恩,,感謝有這么個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,兩年的時(shí)間不算太短,相信兩年后的自己一定會(huì)是更好的自己,。
xx日,,到xx中學(xué)聆聽了xxxx教授的"兒童發(fā)展問題成因分析"的專題報(bào)告。xx教授名聲在外,,我以前從未聽過他的真人講座,,只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客。會(huì)場條件很差,,我們坐著塑料板凳,,得伸長脖子才能看到xx教授,但這并不影響我們聽課的激情,。
xx教授風(fēng)趣幽默的語言,,夸張得體的肢體動(dòng)作逗得我們哈哈大笑,同時(shí)xx教授淵博的學(xué)識讓我折服,,好像天下沒有他不知道的事情,,對每個(gè)問題深層次的認(rèn)識,獨(dú)到的見解讓我佩服不已,。我覺得,,我是被深深的吸引住了,我覺得要把他定位成我的偶像,。
學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是天天有,,學(xué)而不用也是毫無意義,學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆,。讓血液中沸騰的熱血活躍起來,翻滾起來,!
聽幼兒教師講座感受與收獲篇三
今天xx老師給我們培訓(xùn)處的老師上課,,在她身上,我看到了一個(gè)一線老師平凡的工作,,不平凡的人生,。
首先,,她給我的感覺是年輕,盡管她已xx歲的高齡了,,但她依仍頭發(fā)烏黑,,精神迥弈,她不說我還以為xx多歲呢,!同時(shí),,她早上來給我們上課,是自己乘車過來的,,據(jù)x老師說,,x老師在給我們上課前兩天,打電話給她,,詢問乘車路線,,當(dāng)x老師跟她說:xx這些老師都是派車去接,不管她住得路程是遠(yuǎn)還是近,,但x老師卻說,,現(xiàn)在油價(jià)貴,讓司機(jī)起個(gè)大早,,大遠(yuǎn)去接不劃算,,還是她自己過來比較好,到了汽車站,,她打的過來,,盡管如此,她跟我們是差不多時(shí)間到教師進(jìn)修學(xué)校的,。
再次,,她給我的感覺是責(zé)任,在上課一開始,,就給我們講她的經(jīng)歷,,從xx——至今,經(jīng)歷了入門,、起步,、開溫、沸騰,、結(jié)晶、周住琢等六個(gè)時(shí)期,,這六個(gè)時(shí)期再就了她輝煌的一生,,在這期間,她獲得了全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,,三八紅旗手,,研究成果《發(fā)展幼兒能力課程》獲得了xx省人民政府首屆基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng),,其中這個(gè)“發(fā)展能力課程”是xx年秋前世界考前教育組織主席柯蒂斯教授親自定名的,可見x老師是想得提前和獨(dú)到,,在她xx歲設(shè)計(jì),,取得自學(xué)大專畢業(yè)證書,被評為全國優(yōu)秀自考生,,這讓我感到肅然起敬,,x老師在數(shù)十年的幼兒教育中一直踐行著“一切為幼兒,為了一切幼兒,,為了幼兒的一切”為宗旨,。為了履行這個(gè)責(zé)任,她始終將體,、智,、德、美融為一體,,讓每個(gè)幼兒手,、足、眼,、耳,、鼻口等器官并用,促進(jìn)大腦的健全與發(fā)展從中認(rèn)識自我,,發(fā)展自我,,達(dá)到體、智,、德,、美的全面發(fā)展。知,、情,、意、行的和諧發(fā)展,。
她告訴我們,,她的教育理念是:一日活動(dòng)課上,把課當(dāng)游戲做,,她是這么說的,,也是這么做的。
在她的教育活動(dòng)中,,時(shí)之,,處之顯示著“尊重幼兒的人格,關(guān)注幼兒的差異,,維護(hù)幼兒的天性,,完善幼兒的人性”的教育思想,。她在每一項(xiàng)活動(dòng)中都傾注著摯愛幼兒,欣賞幼兒,,激勵(lì)幼兒的情感營造著民主,、平等、積極,、向上的教育,,教師與幼兒“手拉手”進(jìn)行溝,幼兒一起玩耍,,一起研究,,一起發(fā)展。
此外,,x老師在平時(shí)的活動(dòng),,密切聯(lián)系著幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),完全利用環(huán)境資源,,根據(jù)幼兒日常生活得到的一些顯淺的感性知識,,組織他們交流與討論,經(jīng)常適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,,逐漸上開為理性認(rèn)識,,經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒去大自然走走,觀察社區(qū)環(huán)境的變化,,幼兒園內(nèi)外花,、草、樹,、木生長變化和各種動(dòng)物的變化,。引導(dǎo)他們討論春、夏,、秋,、冬四季與各種動(dòng)物、植物生長的關(guān)系,,使幼兒從小感受家鄉(xiāng)日新月異的變化和自然界的無窮奧秘,,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
最后,,她送我們一句話:“跳出幼教,,看終身教育,看社會(huì)”在她那,,我學(xué)到了不少,,看到了自己很多不足,需要通過努力,,盡量縮短距離,,使自己成長起來,做一名平凡不平凡的幼兒教師,。
聽幼兒教師講座感受與收獲篇四
我和幾個(gè)同事一起前往xx附屬幼兒園聽課,,感受頗深。作為一名新教師,,很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì),,觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽了三堂課,,分別針對小,,中,大不同年齡段的幼兒,。
三位出色的老師各有特色,,各顯神通。從教學(xué)的各個(gè)方面來看,,都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí),。在本次的教育活動(dòng)中,印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課,,很好地把一堂生動(dòng)活潑,、充滿自主性的活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前,思路清晰,,構(gòu)思巧妙,,最重要的是以幼兒為主體,充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,?;ㄆ渴怯變悍浅J煜さ囊粯?xùn)|西,吳老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來,,玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動(dòng),,用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起。
通過幼兒回憶花瓶的外型特點(diǎn)并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造,,充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí),。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個(gè)泥工花瓶,造型美觀大方,。
當(dāng)出示“長鼻子”花瓶時(shí)幼兒興奮的拍手大笑,,x老師并沒制止,而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。因此,,在x老師示范制作方法的時(shí)候,幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解,,在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒,。
在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候,x老師細(xì)心的指導(dǎo),,并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂,,使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下,,幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,,贏得了我們場下老師的好評。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,,x老師這個(gè)“領(lǐng)路人“做的非常出色,。通過這次觀摩的活動(dòng),結(jié)合對照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,,覺得感慨頗深,,以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)感受。
我要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進(jìn)的理念思想,。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),,同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,。
活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,,其實(shí)作為教師,,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,,通過這種引導(dǎo),,讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索,。
在活動(dòng)中要善于營造情感氛圍,。有人說過:開展好一次活動(dòng),,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場,。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。
作為一名新教師,一切還只是個(gè)開端,,學(xué)習(xí)的地方還有很多,。今后的工作對于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,,我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí),、去觀摩、去實(shí)踐,,我想只要心中充滿對孩子的愛,,對幼兒事業(yè)的熱愛,一切困難都能迎刃而解,。