在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
聽幼兒教師講座感受與收獲篇一
二、我們播種幸福,，耕耘幸福,，守候幸福,，因?yàn)樗俏覀兊慕K極愿景,，更是我們的工作的初衷。
萬老師個(gè)人的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn),，很佩服萬老師迎難而上的勇氣,。工作中，萬老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂觀,，再難的工作被萬老師一講也覺得很有意思,，比如班上腦部受過損傷，說話有問題的學(xué)生,，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼,，但經(jīng)萬老師的處理后卻又那么的有意思?！敖逃怯袦囟鹊摹?,，有溫度的教育，是在孩子們開心時(shí),，陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育,，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影,。有溫度的教育,，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師,，萬老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源,，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生 涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度,，萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水,。欽佩的同時(shí)，我也為之感動(dòng),。萬老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師,，什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師，年輕的班主任,，需要向萬老師學(xué)習(xí)的太多!也許我們不能成為像萬老師那么優(yōu)秀的教師,，但萬老師的精神會(huì)鼓舞著我們向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
在講座中,，我們共同分享了萬平老師的班主任管理辦法,，尤其是班主任三件事：一輛通往幸福的直通車;日記教學(xué)，點(diǎn)亮一盞燈;一座連接幸福的小木橋,。在一個(gè)個(gè)事例的講述中,，我們感受到萬平老師的激情和智慧?！拔移谕私饷恳粋€(gè)孩子的生活”,，“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”，伴隨萬平老師鏗鏘而充滿魅力的表白,，我心倍受鼓舞,。通過這次學(xué)習(xí)，反思自己的班主任工作,，深感班主任工作的責(zé)任重大,，深感班主任工作的藝術(shù)魅力的重要性，同時(shí)也感受到自己工作上的欠缺和不足,。
萬平老師在還說到“教育是溫暖的,，愛一朵花,，就要陪她綻放??班主任是幼小心田的播種者,，是童蒙養(yǎng)正的奠基者，是良好習(xí)慣的塑造者,，是理想目標(biāo)的引導(dǎo)者”,。班主任不僅是知識的傳授者,，而且是德育的主導(dǎo)者。作為班主任,，不僅要傳授知識,，更要為學(xué)生的健康成長考慮,，讓學(xué)生在成長的過程中感受幸福，讓學(xué)生在成長的過程中養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。這將為學(xué)生今后的健康成長奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
聽幼兒教師講座感受與收獲篇二
xx日，在xx聆聽了教科院xx副院長＂仰望星空,，腳踏大地＂的專題講座,，盡管這個(gè)講座以前零星聽過，但這次聽又有新的感悟,，好像這次才是真的聽懂了,，理解了其內(nèi)涵，對人生目標(biāo),，工作目標(biāo)的確定,，對外力的認(rèn)識有了更深的理解。人必須得腳踏實(shí)地的完成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo),，人活著得有自己的理想,。這樣的人生才夠精彩，才有它的意義,。
下午是xx幼兒園xx園長分享她的成長經(jīng)歷,。xx園長是xx年骨干班成員，我依稀記得幾年前拜讀過她的文章,，在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時(shí)刻,，在她異常頹廢不已的時(shí)侯，遇到了她生命中重要的女人,。＂陽光下,，那個(gè)女人的身影深深的打動(dòng)了我＂,，感受得到xx園長很激動(dòng),，今天她是抱著感恩的心來的，她是很真誠的告訴我們,，這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多么的可貴,，多么的難得，有xx老師這樣的指導(dǎo)老師,，我們該有多么的幸運(yùn)和幸福,。
我們心目中永遠(yuǎn)優(yōu)雅可愛的xx老師上臺(tái)了。xx老師也很激動(dòng),，因?yàn)閤x園長的回顧可能勾起了她過去的記憶,，或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀，xx老師掉眼淚了,，感動(dòng)了好久,，學(xué)員們體貼的給她送去了紙巾和水杯,。
這個(gè)身體不是很好的女人，這個(gè)年齡已是xx多歲不再年輕的女人,，但她在我們心目中卻是那么的美麗,，那么的慈愛，那么的讓人崇拜,。我感覺我內(nèi)心異常的溫暖,，壓制著快要掉出的眼淚，我也心存感恩,，感謝有這么個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，兩年的時(shí)間不算太短，相信兩年后的自己一定會(huì)是更好的自己,。
xx日,，到xx中學(xué)聆聽了xxxx教授的＂兒童發(fā)展問題成因分析＂的專題報(bào)告。xx教授名聲在外,，我以前從未聽過他的真人講座,，只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客。會(huì)場條件很差,，我們坐著塑料板凳,，得伸長脖子才能看到xx教授，但這并不影響我們聽課的激情,。
xx教授風(fēng)趣幽默的語言,，夸張得體的肢體動(dòng)作逗得我們哈哈大笑，同時(shí)xx教授淵博的學(xué)識讓我折服,，好像天下沒有他不知道的事情,，對每個(gè)問題深層次的認(rèn)識，獨(dú)到的見解讓我佩服不已,。我覺得,，我是被深深的吸引住了，我覺得要把他定位成我的偶像,。
學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是天天有,，學(xué)而不用也是毫無意義，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。讓血液中沸騰的熱血活躍起來，翻滾起來,！
聽幼兒教師講座感受與收獲篇三
今天xx老師給我們培訓(xùn)處的老師上課,，在她身上，我看到了一個(gè)一線老師平凡的工作,，不平凡的人生,。
首先,，她給我的感覺是年輕，盡管她已xx歲的高齡了,，但她依仍頭發(fā)烏黑,，精神迥弈，她不說我還以為xx多歲呢,！同時(shí),，她早上來給我們上課，是自己乘車過來的,，據(jù)x老師說,，x老師在給我們上課前兩天，打電話給她,，詢問乘車路線,，當(dāng)x老師跟她說：xx這些老師都是派車去接，不管她住得路程是遠(yuǎn)還是近,，但x老師卻說,，現(xiàn)在油價(jià)貴，讓司機(jī)起個(gè)大早,，大遠(yuǎn)去接不劃算,，還是她自己過來比較好，到了汽車站,，她打的過來,，盡管如此，她跟我們是差不多時(shí)間到教師進(jìn)修學(xué)校的,。
再次,，她給我的感覺是責(zé)任，在上課一開始,，就給我們講她的經(jīng)歷,，從xx——至今，經(jīng)歷了入門,、起步,、開溫、沸騰,、結(jié)晶、周住琢等六個(gè)時(shí)期,，這六個(gè)時(shí)期再就了她輝煌的一生,，在這期間，她獲得了全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,，三八紅旗手,，研究成果《發(fā)展幼兒能力課程》獲得了xx省人民政府首屆基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng),，其中這個(gè)“發(fā)展能力課程”是xx年秋前世界考前教育組織主席柯蒂斯教授親自定名的，可見x老師是想得提前和獨(dú)到,，在她xx歲設(shè)計(jì),，取得自學(xué)大專畢業(yè)證書，被評為全國優(yōu)秀自考生,，這讓我感到肅然起敬,，x老師在數(shù)十年的幼兒教育中一直踐行著“一切為幼兒，為了一切幼兒,，為了幼兒的一切”為宗旨,。為了履行這個(gè)責(zé)任，她始終將體,、智,、德、美融為一體,，讓每個(gè)幼兒手,、足、眼,、耳,、鼻口等器官并用，促進(jìn)大腦的健全與發(fā)展從中認(rèn)識自我,，發(fā)展自我,，達(dá)到體、智,、德,、美的全面發(fā)展。知,、情,、意、行的和諧發(fā)展,。
她告訴我們,，她的教育理念是：一日活動(dòng)課上，把課當(dāng)游戲做,，她是這么說的,，也是這么做的。
在她的教育活動(dòng)中,，時(shí)之,，處之顯示著“尊重幼兒的人格，關(guān)注幼兒的差異,，維護(hù)幼兒的天性,，完善幼兒的人性”的教育思想,。她在每一項(xiàng)活動(dòng)中都傾注著摯愛幼兒，欣賞幼兒,，激勵(lì)幼兒的情感營造著民主,、平等、積極,、向上的教育,，教師與幼兒“手拉手”進(jìn)行溝，幼兒一起玩耍,，一起研究,，一起發(fā)展。
此外,，x老師在平時(shí)的活動(dòng),，密切聯(lián)系著幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，完全利用環(huán)境資源,，根據(jù)幼兒日常生活得到的一些顯淺的感性知識,，組織他們交流與討論，經(jīng)常適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，逐漸上開為理性認(rèn)識,，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒去大自然走走，觀察社區(qū)環(huán)境的變化,，幼兒園內(nèi)外花,、草、樹,、木生長變化和各種動(dòng)物的變化,。引導(dǎo)他們討論春、夏,、秋,、冬四季與各種動(dòng)物、植物生長的關(guān)系,，使幼兒從小感受家鄉(xiāng)日新月異的變化和自然界的無窮奧秘,，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
最后,，她送我們一句話：“跳出幼教,，看終身教育，看社會(huì)”在她那,，我學(xué)到了不少,，看到了自己很多不足，需要通過努力,，盡量縮短距離,，使自己成長起來，做一名平凡不平凡的幼兒教師,。
聽幼兒教師講座感受與收獲篇四
我和幾個(gè)同事一起前往xx附屬幼兒園聽課,，感受頗深。作為一名新教師,，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì),，觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽了三堂課,，分別針對小,，中，大不同年齡段的幼兒,。
三位出色的老師各有特色,，各顯神通。從教學(xué)的各個(gè)方面來看,，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí),。在本次的教育活動(dòng)中，印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課,，很好地把一堂生動(dòng)活潑,、充滿自主性的活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前，思路清晰,，構(gòu)思巧妙,，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯?xùn)|西，吳老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來,，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動(dòng),，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起。
通過幼兒回憶花瓶的外型特點(diǎn)并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造,，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí),。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個(gè)泥工花瓶，造型美觀大方,。
當(dāng)出示“長鼻子”花瓶時(shí)幼兒興奮的拍手大笑,，x老師并沒制止，而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。因此,，在x老師示范制作方法的時(shí)候，幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解,，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒,。
在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候，x老師細(xì)心的指導(dǎo),，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂,，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下,，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,，贏得了我們場下老師的好評。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,，x老師這個(gè)“領(lǐng)路人“做的非常出色,。通過這次觀摩的活動(dòng)，結(jié)合對照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,，覺得感慨頗深,，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)感受。
我要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進(jìn)的理念思想,。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,。
活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,，其實(shí)作為教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索,。
在活動(dòng)中要善于營造情感氛圍,。有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場,。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。
作為一名新教師，一切還只是個(gè)開端,，學(xué)習(xí)的地方還有很多,。今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí),、去觀摩、去實(shí)踐,，我想只要心中充滿對孩子的愛,，對幼兒事業(yè)的熱愛，一切困難都能迎刃而解,。
