總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1,、第二課堂活動(dòng)主要以組級(jí)活動(dòng)為形式,。由教師指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加,。
2,、本學(xué)期的第二課活動(dòng)主要分：培優(yōu)和補(bǔ)差兩個(gè)小組,。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵：
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,，一把校長(zhǎng)親自掛帥,，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,，經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶,，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要,。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道,。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時(shí)間,、資金投入、場(chǎng)地,、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動(dòng),，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間,。
三,、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng),。因此,，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，學(xué)生有充分的選擇權(quán),。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo),。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。
3,、教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,，以合作,、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂，提高效率,，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4,、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
5,、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干,。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
通過第二課堂活動(dòng),，不但能加深學(xué)生對(duì)地理課本知識(shí)的理解、消化,，幫助解決一些課本上疑難問題,，鞏固課本知識(shí)，而且能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，開闊學(xué)生眼界,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，發(fā)展學(xué)生的智力和能力,。
一,、做好地理第二課堂的準(zhǔn)備工作
1、要向?qū)W生做好動(dòng)員工作,。如介世界之最等課題,，經(jīng)過動(dòng)員很有吸引力，能引起學(xué)生的極大興趣,，報(bào)名要求參加的學(xué)生就會(huì)很多,。
2、對(duì)報(bào)名要求參加的學(xué)生,，要進(jìn)行選拔,。經(jīng)選拔錄取后公布名單，使學(xué)生有一種榮譽(yù)感,，也就形成了地理第二課堂上的骨干力量,。
3、要鼓勵(lì)同學(xué)參加地理知識(shí)競(jìng)賽,。有意識(shí)地組織學(xué)生參加各級(jí)地理知識(shí)競(jìng)賽,，可使課外活動(dòng)有一種特殊的原動(dòng)力，并能培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神,。
4,、要宣傳成績(jī)。宣傳過去地理第二課堂所取得的成績(jī),，對(duì)參加地理第二課堂的同學(xué)是很大的鼓舞,，也推動(dòng)了地理課堂教學(xué)。
二,、授之以趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
心理學(xué)研究表明，興趣是一種由于機(jī)體需要而產(chǎn)生的穩(wěn)定的內(nèi)驅(qū)力,，是構(gòu)成動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的成分,，是學(xué)習(xí)入門和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”，如果我們地理教師善于寓教于樂,，使教學(xué)活潑生動(dòng),，情趣橫生，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的“癡”情“迷”勁,，使之欲罷不能,，樂于探索，那么,，不僅大大有益于提高當(dāng)前地理第二課堂的效果,，而且可能在學(xué)生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來,，學(xué)生就會(huì)帶著強(qiáng)烈的好奇心來參加地理第二課堂,，并把這種興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三,、“教人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生的自我提高能力
學(xué)習(xí)地理，掌握內(nèi)容是其一,，掌握方法觸類旁通是其二,，后者就是一種能力。有了這種能力,，學(xué)生就會(huì)善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題,，就會(huì)變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索，去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”,。因此,，地理第二課堂活動(dòng),，教師要有目的、有計(jì)劃地將分析,、綜合,、比較、概括,、歸納,、演繹等方法傳授給學(xué)生，并在活動(dòng)中作出示范,，讓學(xué)生根據(jù)課題要求自己讀書讀圖,，查找資料，并展開對(duì)事實(shí)材料的分析,、整理,，作出新的判斷和推論，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
一,、和諧的教研氛圍
1、老師們參與的熱情高
數(shù)學(xué)組18位老師都積極地投入到了本次活動(dòng)中來,，參與了選課,、備課、試講,、說課,、修改、再次試講的全過程,。在這個(gè)過程中大家都不分彼此,，并且作了認(rèn)真的記錄，課后對(duì)本節(jié)課教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了自己的看法和修改意見,。
2,、教研組內(nèi)人際關(guān)系的和諧
在活動(dòng)中大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入研究,、共同提高的心態(tài)老參與活動(dòng),。在活動(dòng)中不斷的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,。經(jīng)過這次活動(dòng)老師們之間的關(guān)系更密切了，他家交流的話題也能緊緊圍繞我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題來開展,，所有的老師都感覺到自己在活動(dòng)中有所獲,。
3、研究氛圍的和諧
各個(gè)教研組在確定了課題以后都進(jìn)行了集體備課，確立教案以后都積極地進(jìn)行了試講,，并且邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)組的所有老師老聽,，課后又虛心的聽取了每一位老師的意見，而組內(nèi)的其他老師都能就教學(xué)中出現(xiàn)的問題客觀,、善意地提出自己的見解和修改意見,，上課老師經(jīng)過修改又進(jìn)行再次試講，這樣的聽課,、評(píng)課、修改和試講有時(shí)要反復(fù)多次的進(jìn)行,，最后才在全校進(jìn)行展示，展示課后各小教研組又組織大家進(jìn)行了反思和總結(jié)以便于在以后的教學(xué)中借鑒，從而更有效的提高課堂教學(xué)的效率,。
二,、教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的和諧
在本次活動(dòng)中中，我們看出老師們的觀念都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,，在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，老師們注重了將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合來創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生參與的教學(xué)情境，并且以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),。例如：張玉鳳老師教學(xué)的“負(fù)數(shù)”一課,，從學(xué)生熟悉的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目引出負(fù)數(shù)，以現(xiàn)實(shí)生活中的溫度和海拔高度作為教學(xué)起點(diǎn),，讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中學(xué)習(xí)和感受正負(fù)數(shù)的意義,，又通過設(shè)計(jì)大量具有生活實(shí)際背景的練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用正負(fù)數(shù)表示一些具有相反意義的量,。再?gòu)膶ふ疑钪械恼?fù)數(shù)活動(dòng)中,，盡可能讓學(xué)生自己列舉生活中正負(fù)數(shù)應(yīng)用的實(shí)例，體會(huì)學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的必要性,，理解負(fù)數(shù)的意義,，建立正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)感。
這種生活化,，經(jīng)驗(yàn)化的問題情境,，能激發(fā)學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)思維方式來觀察和解決生活中的實(shí)際問題。杜老師所教學(xué)的“平面鑲嵌”一課,，為了加深學(xué)生對(duì)循環(huán)現(xiàn)象的理解,，首先通過了一個(gè)實(shí)際問題，調(diào)和了課堂氣氛,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,。接著通過讓學(xué)生自己找生活中的循環(huán)現(xiàn)象進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到這種想象在我們生活中隨處可見，從而引出課題，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也有這種現(xiàn)象,，這節(jié)課就對(duì)此進(jìn)行研究,，學(xué)生帶著好奇的心理在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，表現(xiàn)持極大的熱情,，參與的積極性也很高,。
三、教,、學(xué)方式之間的和諧
在老師們的展示課中,，我們欣喜地看到大多數(shù)老師的教學(xué)行為有了很大的轉(zhuǎn)變，從以往過多的關(guān)注自己的教案,、關(guān)注自己的教轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程,。例如：我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中老師講,、學(xué)生聽的教學(xué)方法,，而是應(yīng)用了指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖來理解題意，接著給了學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,，再讓學(xué)生將自己獨(dú)立思考的結(jié)果與全班同學(xué)進(jìn)行交流,，在交流和探討的過程中學(xué)生獲取了知識(shí)。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由主管領(lǐng)導(dǎo),、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作,，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目，安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍,、活動(dòng)場(chǎng)地;建立健全實(shí)行評(píng)比制度，一月一小評(píng),，一學(xué)期一總結(jié),。在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué),、舞蹈,、電子琴、書法繪畫,、乒乓球等活動(dòng)內(nèi)容,。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施,。
我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前,，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況,，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),，特別是興趣所向，選擇興趣小組,。在老師的幫助下,，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間,。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅(jiān)持“五定”一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣,、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程;二定活動(dòng)目標(biāo),，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目,，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃,，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動(dòng)地點(diǎn),，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動(dòng),。
文學(xué)藝術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書法繪畫、舞蹈,、電子琴等展開,。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力,。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演,，所排舞蹈《越來越好》得到了大家的一致好評(píng),。除了取得以上的成績(jī)，還有以下問題在今后的工作中須注意：
在各種課外活動(dòng)開展的過程中,，有時(shí)只注重形式的變化,，忽略了活動(dòng)目的的針對(duì)性;活動(dòng)的順利開展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結(jié),，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá),，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼,，作出更深刻的思考,。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之,，要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善,、發(fā)展,、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣,。我們有決心，有信心,，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)接班人。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
一,、做小老師
“如果你有一個(gè)蘋果,，我有一個(gè)蘋果，交換一下,，還是一個(gè)蘋果;但如果你有一個(gè)思想,，我有一個(gè)思想，彼此交換就有兩個(gè)甚至更多的思想,?！边@是英國(guó)大文豪蕭伯納說過的一段話，它與新課程理念中“反對(duì)教師帶著知識(shí)走向?qū)W生,，倡導(dǎo)教師與學(xué)生一起走向知識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生通過思考和協(xié)作主動(dòng)獲得知識(shí)”是有共同之處的。低年級(jí)教材中歸類識(shí)字較多,，大批的漢字一下子涌現(xiàn)在孩子眼前,，教學(xué)時(shí)常常感到非常枯燥乏味,。我們應(yīng)該充分利用歸類識(shí)字的特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生尋找漢字的構(gòu)字規(guī)律,，辨別新字與形近字、形音字的異同點(diǎn),。當(dāng)然課前的預(yù)習(xí)工作必不可少,，課前預(yù)先布置學(xué)生熟悉教材內(nèi)容和所學(xué)生字詞，上課時(shí),，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做小老師,。通過小老師認(rèn)真細(xì)致的講解、同桌商量,、小組合作討論等形式讓學(xué)生獨(dú)立思考去分析字形,，辨別字音、字義,，熟記生字,。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中，許多學(xué)生在課前向他們的“小老師”提供最佳的學(xué)習(xí)方式,，正是因?yàn)橛辛诉@些好主好點(diǎn)子,，才使課堂氣氛非常活躍,。由于師生交換了角色,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來興致勃勃，思維始終處于積極狀態(tài),。學(xué)生站在自己的角度提出識(shí)字的方法，這對(duì)每一個(gè)孩子都有促進(jìn),。例如我在教《識(shí)字3》一課時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生自能學(xué)習(xí)。通過設(shè)計(jì)“你愿意教大家哪個(gè)字?”“誰來做小老師,，教教大家”等讓學(xué)生用自己的方式去認(rèn)識(shí)事物,，用更積極的方式去探索新知。因?yàn)樵诿總€(gè)孩子內(nèi)心深處,，每個(gè)人都希望自己成為發(fā)現(xiàn)者,。
二、當(dāng)小畫家
陶行知先生說：“學(xué)生有了興趣,，就會(huì)用全副精神去做事,，學(xué)于樂不可分?！眻D畫具有直觀,、形象的特點(diǎn)，符合學(xué)生對(duì)形象樂于接受,、易于理解的認(rèn)知特點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn)孩子都喜歡畫畫,，因?yàn)楫嬆鼙憩F(xiàn)學(xué)生生活，反應(yīng)孩子的思想,。尤其是低年級(jí)的學(xué)生,，一幅形象直觀的畫能勝過千言萬語，學(xué)生不僅喜聞樂見,，更熱衷于自己動(dòng)手作畫,。例如我教《小池塘》，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),，小池塘多美呀!讓我們拿起彩筆畫一畫,。小池塘里還會(huì)映出些什么?在圖上添一添，并用“倒映在池塘里,，像”的句式說一說,。圖畫指導(dǎo)背誦。向好伙伴介紹你的畫,。通過讀讀課文,，作畫和添畫，學(xué)生的印象深刻既理解了課文內(nèi)容,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的感受和想法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力,。
三、當(dāng)故事大王
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都注重學(xué)前教育,，很早就給孩子買書,，有的孩子沒上學(xué)就能背好幾首古詩(shī)，會(huì)講好多故事,。新教材中安排了一定量的成語積累,。如“精衛(wèi)填海”“愚公移山”學(xué)生難以理解,，于是課前我讓學(xué)生買《成語故事》搜集有關(guān)這兩個(gè)成語的故事,，讓學(xué)生自行閱讀，課堂就成了展示他們講故事的舞臺(tái),，學(xué)生不僅理解了這兩個(gè)成語,，還學(xué)到了其他的成語故事，課堂教學(xué)得到了延伸,。
四,、做小演員
表演是兒童思考、再現(xiàn)生活的基本方式,。低年級(jí)教材上的每一篇課文都是一部絕妙的動(dòng)畫片,，要是能把他編成課本劇,，那么既能幫助學(xué)生身臨其境主動(dòng)探求知識(shí)，理解課文內(nèi)容,，又能活躍學(xué)生思維,，調(diào)動(dòng)情感投入，鍛煉學(xué)生的表演能力,，寓教于樂,，寓教于玩。如《小松樹和大松樹》教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生首先形成“角色意識(shí)”,，讓學(xué)生表演小松樹,、大松樹和風(fēng)伯伯之間的故事。讓學(xué)生在演的過程理解風(fēng)伯伯對(duì)小松樹說的話,。主體性教育理論認(rèn)為：學(xué)生是認(rèn)知和發(fā)展的主體,。教育的本質(zhì)就是喚起學(xué)生主體內(nèi)在的需要、動(dòng)力創(chuàng)設(shè)發(fā)揮學(xué)生主體性,，幫助學(xué)生不斷的地創(chuàng)造新的自我,。如《這兒真好》一文通過設(shè)計(jì)，我讓學(xué)生自己選擇角色,，制作頭飾分角色表演,，經(jīng)過積極的排練，一場(chǎng)精彩的課本劇誕生了,，整堂客,，學(xué)生的臉上無不洋溢著歡樂的笑容，學(xué)生在不知不覺中理解了課文,，學(xué)得既輕松又扎實(shí),。
五、當(dāng)小科學(xué)家
在語文教材中有不少關(guān)于介紹科學(xué)常識(shí)的課文,，可以通過做一些小實(shí)驗(yàn),、小制作來吸引學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作,，探求科學(xué)，獲取知識(shí),。例如《烏鴉喝水》中有一段“烏鴉把小石子一顆一顆放進(jìn)瓶子里,，瓶子里的水漸漸升高了?！边@句話看似簡(jiǎn)單,，但要學(xué)生悟出其中的道理卻很不容易。因此,，我在教學(xué)中就讓學(xué)生做一回小科學(xué)家,，讓學(xué)生將小石子一顆一顆往瓶子里投,，看著水漸漸升高，讓學(xué)生從理解課文體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)真理的快樂,。也許就是這樣一次實(shí)踐體驗(yàn),，能讓學(xué)生從此愛上科學(xué)、迷上科學(xué),，走向科學(xué)研究之路,。
教師，不只是課堂教學(xué)的實(shí)施者,、組織者,、主導(dǎo)者，更是語文學(xué)習(xí)的主要參與者之一,。課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的大舞臺(tái),，在這個(gè)舞臺(tái)上孩子們扮演了各種角色，讓他們?cè)谶@舞臺(tái)上盡情地創(chuàng)造表現(xiàn)自我吧!
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
為了豐富校園文化娛樂生活,，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期六年級(jí)〈〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度,。從管理入手,，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容,。加強(qiáng)投入,，積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源,，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作情況小結(jié)如下：
一,、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1,、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。
由班主任和任課的教師組織開展,，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加,。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：語文,、數(shù)學(xué),、英語三個(gè)學(xué)科小組。
二,、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1,、每周一、三下午第二節(jié)課后為班級(jí)第二課堂活動(dòng)時(shí)間,。
2活動(dòng)地點(diǎn)在本班教室或操場(chǎng)進(jìn)行,。
三,、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,，本班以自由參與為首要原則,，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán),。
2,、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。
3,、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,，以合作,、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂，提高效率,，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4,、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5,、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣,。
四,、活動(dòng)的監(jiān)督與總結(jié)：
1、各興趣小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄,。
2,、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全,。
3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查,，并對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查,，學(xué)期末進(jìn)行了總結(jié),。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
通過第二課堂活動(dòng)，不但能加深學(xué)生對(duì)地理課本知識(shí)的理解,、消化,，幫助解決一些課本上疑難問題，鞏固課本知識(shí),，而且能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，開闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣,，發(fā)展學(xué)生的智力和能力,。
一、做好地理第二課堂的準(zhǔn)備工作
1,、要向?qū)W生做好動(dòng)員工作,。如介世界之最等課題，經(jīng)過動(dòng)員很有吸引力,，能引起學(xué)生的極大興趣,，報(bào)名要求參加的學(xué)生就會(huì)很多。
2,、對(duì)報(bào)名要求參加的學(xué)生,，要進(jìn)行選拔。經(jīng)選拔錄取后公布名單,，使學(xué)生有一種榮譽(yù)感,，也就形成了地理第二課堂上的骨干力量。
3,、要鼓勵(lì)同學(xué)參加地理知識(shí)競(jìng)賽,。有意識(shí)地組織學(xué)生參加各級(jí)地理知識(shí)競(jìng)賽，可使課外活動(dòng)有一種特殊的原動(dòng)力,，并能培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神,。
4、要宣傳成績(jī),。宣傳過去地理第二課堂所取得的成績(jī),，對(duì)參加地理第二課堂的同學(xué)是很大的鼓舞，也推動(dòng)了地理課堂教學(xué),。
二,、授之以趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
心理學(xué)研究表明,，興趣是一種由于機(jī)體需要而產(chǎn)生的穩(wěn)定的內(nèi)驅(qū)力,，是構(gòu)成動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的成分，是學(xué)習(xí)入門和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”，如果我們地理教師善于寓教于樂,，使教學(xué)活潑生動(dòng),，情趣橫生，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的“癡”情“迷”勁,，使之欲罷不能,，樂于探索，那么,，不僅大大有益于提高當(dāng)前地理第二課堂的效果,，而且可能在學(xué)生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來,，學(xué)生就會(huì)帶著強(qiáng)烈的好奇心來參加地理第二課堂,，并把這種興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三,、“教人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生的自我提高能力
學(xué)習(xí)地理，掌握內(nèi)容是其一,，掌握方法觸類旁通是其二,，后者就是一種能力。有了這種能力,，學(xué)生就會(huì)善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題,，就會(huì)變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索，去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”,。因此,，地理第二課堂活動(dòng)，教師要有目的,、有計(jì)劃地將分析,、綜合、比較,、概括,、歸納、演繹等方法傳授給學(xué)生,，并在活動(dòng)中作出示范,，讓學(xué)生根據(jù)課題要求自己讀書讀圖，查找資料,，并展開對(duì)事實(shí)材料的分析,、整理，作出新的判斷和推論,，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng),，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明,，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，知識(shí)面得到拓寬,，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。第二課堂的即時(shí)性,。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性,?？梢圆皇艽缶V、教材,、時(shí)間和空間的限制,。多樣性。形式生動(dòng)活潑,，內(nèi)容豐富多彩,，便于因材施教。自主性,。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力,。實(shí)踐性,。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手,、自己檢驗(yàn),，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來,。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來,。因此,，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中,，主要作了以下幾個(gè)方面的工作,。
一,、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以組級(jí)活動(dòng)為形式,。由教師指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生組織開展,，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2,、本學(xué)期的第二課活動(dòng)主要分：培優(yōu)和補(bǔ)差兩個(gè)小組,。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵：
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,，一把校長(zhǎng)親自掛帥,，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,，經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶,，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要,。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道,。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時(shí)間,、資金投入、場(chǎng)地,、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動(dòng),，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間,。
三,、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2,、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo),。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3,、教師能精選活動(dòng)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,，以合作,、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂，提高效率,，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4,、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
5,、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干,。
四,、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師,。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師,。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理,。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),，有無二課堂活動(dòng),，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
小學(xué)數(shù)學(xué)第二課堂是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分,。但是,，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同,，性格特征不同，個(gè)人天賦不同,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和潛力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選取生動(dòng)搞笑的活動(dòng)資料,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和持續(xù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
（一）選取新奇的資料，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
（二）選取活動(dòng)資料應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)"切身性策略",，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要主角的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。第二課堂能夠應(yīng)用這一策略選取與學(xué)生生活密切聯(lián)系的資料,。
（三）選取活動(dòng)資料應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)資料
第二課堂活動(dòng)如果局限于課本資料,，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本資料太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮,，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此,，選取資料應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平
（四）改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,，組織生動(dòng)搞笑的實(shí)踐活動(dòng)
開展第二課堂，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來,，如"數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)",，"故事會(huì)"，"數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等,，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉。開展活動(dòng),，能夠使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依靠感知覺進(jìn)行思維，構(gòu)成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
一、教師的教育理念創(chuàng)新是新課程實(shí)施的前提
由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)教學(xué)重視知識(shí)傳授,，卻忽視人的全面發(fā)展，學(xué)生是一個(gè)活生生的,、有思想,、有自主能力的人，而不是一個(gè)待灌的“知識(shí)器皿”,，學(xué)生在教學(xué)過程中,，既要掌握基本知識(shí)，又要獲得情操的陶冶,、智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng),，同時(shí)還要形成良好的個(gè)性和健全的人格。學(xué)生成長(zhǎng)的多方面需求決定了現(xiàn)代教育必定是一個(gè)綜合復(fù)雜的工程,，在教學(xué)中對(duì)于的歷史人物如司馬遷,、班超,、文成公主等,，我們不只是簡(jiǎn)單的介紹事跡，而是指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書籍,，讓其整理相關(guān)的材料,，在課堂上或小組中介紹這些英雄人物的事跡，暢談?dòng)⑿凵砩系膬?yōu)秀品質(zhì),，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的貢獻(xiàn),，對(duì)我們今天的為人處世的啟發(fā)等。學(xué)生在接受歷史知識(shí)的同時(shí),，更從心靈深處受到感染和熏陶,。新教學(xué)理念倡導(dǎo)的是——教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，以學(xué)定教,、因材施教,。研究的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)參與,、自主探究,、掌握方法。為此我們的課堂學(xué)生是主體,，學(xué)生尊重教師,，教師相信、肯定,、鼓勵(lì),、賞識(shí)學(xué)生,。人人都參與，有提出問題,，有解決問題,，有修正補(bǔ)充，課堂氣氛活躍,，師生關(guān)系平等融洽,。由重結(jié)果到重過程轉(zhuǎn)變。重結(jié)果輕過程是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)十分突出的弊端,，歷史教學(xué)如果只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果,，必然走到死記硬背的應(yīng)試教育的死胡同里去。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)機(jī),、興趣和思維能力,，必須讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)這一過程。為此,，在教學(xué)中,，凡涉及到歷史事件、歷史人物的分析評(píng)價(jià)這些理論性強(qiáng)的地方,，我們關(guān)注的是學(xué)生怎樣從材料中得出結(jié)論,，對(duì)材料怎樣進(jìn)行整理和尋找。
二,、教師課前備課的重點(diǎn)與以前不同,。
以前教師課前備課的重點(diǎn)是放在教學(xué)中所涉及到的主要內(nèi)容上。現(xiàn)在教師備課的重點(diǎn)則放在教學(xué)目標(biāo)上,，即明確通過這節(jié)課的課堂教學(xué),，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到一個(gè)什么程度：是簡(jiǎn)單地了解，還是理解,，甚至是評(píng)價(jià)的程度,。既然不同的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)程度不同，因此教師組織教學(xué)的方法也不一樣,，如果是第一個(gè)層次—了解,，那么在教學(xué)中就可以放開讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備，在廣度上做文章,。學(xué)生可以結(jié)合課本談自己的看法和體會(huì),，也可以結(jié)合生活實(shí)際去談。如果是理解,、評(píng)價(jià),，就要從深度上去把握。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。
三,、課堂提問、討論與以前不同,。
為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極參與課堂教學(xué)，課堂提問是必不可少的,，也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，以往的提問是教師的專利，現(xiàn)在可以多種多樣,，教師可以設(shè)計(jì)問題,，有時(shí)也可以大膽地放開讓學(xué)生去自問自答。我們知道,，答案有時(shí)是的,，但問題可以多種多樣，提問時(shí)應(yīng)該盡量避免提一些低水平的問題,，比如對(duì)歷史事件年代等類似的提問,，應(yīng)該提些“為什么”而不是“是什么”的問題。具體實(shí)施時(shí),，可以事先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文,，然后討論。討論時(shí)我認(rèn)為分組討論效果,，具體分幾個(gè)組,，可以根據(jù)班級(jí)人數(shù)來定,，但至少應(yīng)該分成三個(gè)組,，還可以讓學(xué)生自己成立一個(gè)裁判組，學(xué)生提出問題,、回答問題,、評(píng)判問題。比如講到辛亥革命時(shí),，有學(xué)生提出：為什么帝國(guó)主義支持袁世凱而不支持孫中山?有位學(xué)生回答時(shí)就說：“如果我是帝國(guó)主義,，我也會(huì)選袁世凱”，學(xué)生把自己放在帝國(guó)主義的角度上來思考這個(gè)問題,，這樣換位思考,，問題就很簡(jiǎn)單了。講南昌起義時(shí),，有學(xué)生就提出：南昌起義是成功了還是失敗了?教師一般領(lǐng)著學(xué)生探討過辛亥革命,、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)等是成功了還是失敗了，而學(xué)生就可以大膽地提出南昌起義的成敗,，我認(rèn)為這個(gè)問題很有新意,，通過這個(gè)問題的討論,，學(xué)生只要能得出“不同的前提，有不同的結(jié)果”這樣的結(jié)論,，那對(duì)這個(gè)問題的討論就很成功了,。所以我們應(yīng)該大膽地放手讓學(xué)生去做。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,，開辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高,。實(shí)踐證明,，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高,，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高,，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生,。廣泛性,。可以不受大綱,、教材,、時(shí)間和空間的限制。多樣性,。形式生動(dòng)活潑,，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教,。自主性,。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力,。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì),、自己動(dòng)手,、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦,、實(shí)踐與探索,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來,。因此,，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中,，主要作了以下幾個(gè)方面的工作,。
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1,、第二課堂活動(dòng)主要以組級(jí)活動(dòng)為形式,。由教師指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加,。
2,、本學(xué)期的第二課活動(dòng)主要分：培優(yōu)和補(bǔ)差兩個(gè)小組。
二,、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,，一把校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作,。當(dāng)前,，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制,，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利,。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要,。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道,。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間,、資金投入,、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展,。
為了便于開展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，安排固定時(shí)間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間,。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng),。因此,，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，學(xué)生有充分的選擇權(quán),。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo),。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。
3、教師能精選活動(dòng)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率,，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái),。
4,、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng)，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象,。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
5,、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),，增長(zhǎng)自己的才干,。
四、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員,、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師,。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理,。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),，有無二課堂活動(dòng),，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
五,、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性,。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,，采取以高年級(jí)帶低年級(jí),，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作,。第二課堂活動(dòng)開展較好的組中,，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng),，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用,。
六、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：
1,、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課,，作好活動(dòng)記錄,。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全,。
七、以豐富多彩的內(nèi)容,、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如語文、數(shù)學(xué),、外語,、科技制作、等活動(dòng)小組,。這能使第一課堂知識(shí)得到加深,、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。
我校還建立以滿足學(xué)生興趣,、開發(fā)智力為目的的小組，如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組,、文學(xué)社等,。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛,。
建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組,，無線電、計(jì)算機(jī)硬件維修,、電視錄像,、攝影、金相試樣制備與分析,、教具制作等小組等,。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加,。
我校建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體,、各田徑隊(duì),、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì),、合唱團(tuán),、器樂隊(duì)、書法美術(shù)小組及棋類組等,，發(fā)揮文,、體積極分子的一技之長(zhǎng)。
學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),，如體育比賽,、科技制作比賽、演講比賽,、書法比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),。這樣既可活躍校園氣氛,，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。
此外,，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座,、參觀、訪問,、討論等活動(dòng),，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力,。
八,、存在問題及今后努力方向：
1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,，未能全面開花。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
2.由于本班的第二課堂活動(dòng)處于探索階段,，因此開設(shè)的項(xiàng)目較少,。今后將增設(shè)電腦、體育,、演講等興趣班,。
3.活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為周末進(jìn)行,，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
為豐富校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,、特長(zhǎng)發(fā)展,，本學(xué)期我校加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手,，抓好活動(dòng)落實(shí),，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入,，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力,、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。第二課堂活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)色彩的對(duì)比,，調(diào)和,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。本學(xué)期通過組織美術(shù)小組的活動(dòng),，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到了
更好的發(fā)展,。在此，把本學(xué)期小組學(xué)習(xí)情況總結(jié)一,、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1,、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2,、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：素描,、色彩、剪紙,、手工小組,。
定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周日下午為美術(shù)第二課堂活動(dòng)時(shí)間,。2活動(dòng)地點(diǎn)在四樓美術(shù)室進(jìn)行,。
師生明確活動(dòng)目的與要求：
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng),。因此，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，學(xué)生有充分的選擇權(quán),。
2,、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。
3,、本學(xué)期活動(dòng)形式多種多樣，以合作,、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái),。
4、能按時(shí)認(rèn)真組織開展活動(dòng),，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象,。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng),，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),，增長(zhǎng)自己的才干。
6,、通過第二課堂教學(xué),，使學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)，自我提高,，最大的開發(fā)學(xué)生的能力,。
7、充分利用第二課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生自覺,、積極、主動(dòng)的良好品質(zhì),。
8,、開設(shè)素描、色彩,、剪紙,、手工等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生在德、智,、體,、美、勞各個(gè)方面的發(fā)展,。學(xué)生為校園文化完成了剪紙,、素描、水粉畫等作品,。
9,、本學(xué)期組織中小學(xué)生“慶五一”防火宣傳海報(bào)展。通過防火宣傳展覽,，陶冶他們的情操,，培養(yǎng)從小注意防火意識(shí)，讓學(xué)生有自我展示的機(jī)會(huì),。
10,、通過海報(bào)展、書畫比賽,，豐富了學(xué)生的課余生活,，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)了繪畫能力,。
加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：
1、開學(xué)初認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄,。
2,、每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全,。
存在問題及今后努力方向：
1,、參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開展,。下一學(xué)期計(jì)劃多增加人數(shù),。2、下學(xué)期還計(jì)劃多開設(shè)活動(dòng)內(nèi)容,，讓更多的學(xué)生參加興趣小組,。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義。第二課堂活動(dòng),，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動(dòng)的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能,。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng),，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高,。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生的思想覺悟得到提高,，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬,，動(dòng)手能力也得到提高,，與第一課堂教學(xué)相得益彰。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
(一)組織開展團(tuán)員青年理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，推進(jìn)團(tuán)員青年的思想政治教育工作,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。自我院成立以來,，我院共舉辦了三期入黨積極分子培訓(xùn)班，受訓(xùn)學(xué)院400余人次,。在20--年12月份,，我院召開關(guān)于青馬工程的專題講座，20--年10月份開始,，我院團(tuán)委舉辦“每周一講”主題活動(dòng),，通過這類活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，提高自身思想素質(zhì),，在新的時(shí)期,，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
2,、開展“文明修身”主題教育活動(dòng),。我院開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，例如：安全知識(shí)競(jìng)賽,，詩(shī)歌朗誦比賽,，紅歌賽，魅力女生,，開展主題班會(huì),，主題大會(huì)等等諸多形式。通過這些豐富多彩,，各式各樣的活動(dòng),，讓同學(xué)們?cè)跉g樂中受到教育，在游戲中受到啟發(fā),。
(二),、營(yíng)造氛圍、豐富載體,，組織開展以學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新為龍頭,，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以社會(huì)活動(dòng)為載體的形式多樣,、健康向上的校園文化活動(dòng),。
1、倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng),。根據(jù)我院的特色以及專業(yè)的方向,。我院積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)工作。我院開展了“視唱練耳大賽”,，“講課技能大賽”,，“專業(yè)技能大賽”等諸多活動(dòng)。通過活動(dòng),，可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,，并樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2,、加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè),。我院現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)3個(gè)。其中一個(gè)舞蹈社團(tuán),，兩個(gè)表演社團(tuán),。自學(xué)生社團(tuán)開辦以來,，我院給予諸多幫助和引導(dǎo)。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生們表演的一個(gè)載體,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理,，對(duì)開展第二課堂起到了很大的作用。
(三),、建好陣地,，帶好隊(duì)伍，積極拓展學(xué)生綜合素質(zhì),。
活躍第二課堂,。通過舉辦主持人大賽、演講賽,、歌詠賽,、科技文化藝術(shù)節(jié)等，為青年學(xué)生提供展示自我,、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),。加強(qiáng)文化交流，諸多院校來我院交流專業(yè)知識(shí),，并舉辦音樂會(huì),。我院學(xué)生積極組織參加省內(nèi)外文藝競(jìng)賽。本年度,，我院共計(jì)有30余人次獲得省級(jí)文藝類證書。
(四),、整合資源,，創(chuàng)新品牌，深化青年志愿者行動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
1,、深化青年志愿者行動(dòng)。我院共有注冊(cè)志愿者500余人,。自我院成立以來,，我院學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，為齊齊哈爾市社區(qū)人民,，敬老院,，部隊(duì)，殘疾兒童康復(fù)中心帶去了歡樂,。我院開展的志愿活動(dòng)在社會(huì)受到社會(huì)各界人士的好評(píng),。
2、開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。社會(huì)實(shí)踐,，是第二課堂的重要組成部分，它的獨(dú)立性和自主性，能更好的培養(yǎng)同學(xué)們的能力,。每年的假期,，我院同學(xué)都會(huì)利用自己的專業(yè)和擅長(zhǎng)的技能，開展各類的實(shí)踐活動(dòng),。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
在這個(gè)學(xué)期,，我們年級(jí)組除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外，還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù),。教學(xué)組把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng),。
本學(xué)期初，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，參照教材中的教學(xué)內(nèi)容,，選擇了本學(xué)期的科技活動(dòng)內(nèi)容，精心編排了科技校本活動(dòng)教材,，力求達(dá)到讓學(xué)生易于接受的效果,。
年級(jí)組還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站，學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱,，工具箱中的工具也是十分齊全,，在全管局也是前所未有的，是一流的,?？萍蓟顒?dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng)，增長(zhǎng)知識(shí)和才干,。本著這一原則,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察，實(shí)驗(yàn),，研究,，采取自主合作探究的多種方法，開展科技第二課堂活動(dòng),。
本年級(jí)物理老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)知識(shí)講座,，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè)，比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法,，背誦風(fēng)級(jí)歌,，最低寒暑表的觀測(cè)方法，如何測(cè)量降雨量,，地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法,。學(xué)生通過一個(gè)周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，基本上可以獨(dú)自觀測(cè)記錄天氣狀況，而且每人都寫出了至少一篇觀測(cè)日記,。許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣,，節(jié)假日也會(huì)到學(xué)校的氣象觀測(cè)場(chǎng)地來觀測(cè)記錄天氣情況，充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神,。
此外,，我們還采集了植物標(biāo)本，并且學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法;鼓勵(lì)學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室,，在家里開辟生物角,，飼養(yǎng)小動(dòng)物，栽培各種植物,，用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)與種植能力,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，同時(shí)要求學(xué)生寫觀察日記,，學(xué)生的寫作能力也得到提高,，真正做到了學(xué)科間的整合。
活動(dòng)中,，我們力求做到廢物利用,，變廢為寶。我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動(dòng)力的回滾器;利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型;利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人;我們還請(qǐng)學(xué)校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長(zhǎng)條形,，制作成了萬花筒和潛望鏡;在晴好的天氣帶領(lǐng)學(xué)生利用課間做光的匯聚實(shí)驗(yàn),，到校園里的角落觀察小動(dòng)物，觀察植物;指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……
本學(xué)期由于各種原因,，使活動(dòng)的時(shí)間沒有保證,，這一點(diǎn)對(duì)我們的科技活動(dòng)有很大的影響，如果時(shí)間充裕,，我們的科技活動(dòng)成果還會(huì)更加明顯的。許多學(xué)生紛紛對(duì)我說,，他們后悔當(dāng)初在開學(xué)時(shí)沒有報(bào)名參加科技班,，還有的學(xué)生不到放假時(shí)間就問我假期能不能開辦科技班，學(xué)生的這些話語深深地鼓舞著我,，我知道學(xué)生很喜歡科技活動(dòng),，他們需要有一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和一個(gè)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的空間。
根據(jù)在教學(xué)中遇到的問題,，年級(jí)組積極申請(qǐng)了一個(gè)分局實(shí)驗(yàn)課題,，關(guān)于小學(xué)科學(xué)科技活動(dòng)材料的研究方面的內(nèi)容。這一課題在全管局一例,，研究的領(lǐng)域和空間也是很廣泛的,。我們?yōu)榇诉€在網(wǎng)上創(chuàng)建了屬于我們自己的博客,，博客正在日益完善當(dāng)中。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
課外閱讀是語文教學(xué)的有機(jī)組成部分,，是素質(zhì)教育的必然要求,，也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高語文教學(xué)質(zhì)量和效益的有效途徑,。新課標(biāo)倡導(dǎo)大語文教學(xué)觀,，提出“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書，讀好書,?！蔽覀儾粦?yīng)把學(xué)生局限在課堂里自我封閉，要乘改革之機(jī)改變觀念,，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì),，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。營(yíng)造寬松的環(huán)境,，留給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，讓學(xué)生放下心來，走進(jìn)課外閱讀的繽紛世界,，大膽地進(jìn)行課外閱讀,。
本學(xué)年，在新課標(biāo)的指引下,，我班按照學(xué)校的工作計(jì)劃,，做了以下幾方面的工作：
一、明確要求,，提高認(rèn)識(shí),。
有了計(jì)劃要求，教師指導(dǎo)有尺度,，學(xué)生閱讀和筆記有范圍,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，提高課外閱讀的效果,。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，社會(huì)、家庭,、學(xué)校缺一不可,，教師充分發(fā)揮這三方面的作用，相互協(xié)調(diào),，融為一體,，給學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)行課外閱讀的良好環(huán)境,。利用各種渠道向社會(huì)呼吁，讓各行各業(yè)的人都來關(guān)心孩子們的讀書活動(dòng),。在學(xué)校組織進(jìn)行的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)中，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，讓家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀,，給學(xué)生開辟讀課外書的小天地，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，拓寬孩子的知識(shí)面,。學(xué)校教師在學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)中，辦好學(xué)校圖書館,、班級(jí)圖書角,，上好課外閱讀指導(dǎo)課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后認(rèn)真寫小結(jié),，為學(xué)生架起從課內(nèi)向課外閱讀的橋梁。
二,、推薦閱讀書目,，使學(xué)生能讀。
小學(xué)生的閱讀應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的基本原則,，依據(jù)不同階段學(xué)生不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu),，推薦適合小學(xué)生閱讀。高年級(jí)的必讀書目是《三國(guó)演義》《水滸傳》,、《西游記》,、《上下五千年》等比較適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典小說、科幻類作品,、淺顯的歷史讀物,、科普讀物，側(cè)重培養(yǎng)鑒賞評(píng)價(jià)能力,。高年級(jí)學(xué)生由于獨(dú)立閱讀能力已經(jīng)形成,，認(rèn)知水平與社會(huì)性心理水平相對(duì)較高，所以,，增加現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品以及適合學(xué)生閱讀的歷史,、地理,、天文書籍和較有品位的科幻作品。
三,、教給閱讀方法,，使學(xué)生會(huì)讀,。
課外閱讀是一種個(gè)性化行為，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在閱讀中一定要邊讀邊想,，讀出自己獨(dú)特的感受,。給學(xué)生介紹毛領(lǐng)導(dǎo)、周總理等名人讀書時(shí)勤于動(dòng)筆的故事,，教育學(xué)生要養(yǎng)成“不動(dòng)筆,，不讀書”的習(xí)慣，對(duì)文章中精彩的片斷和發(fā)人深思的語段進(jìn)行圈畫批注,，在旁邊寫出自己的領(lǐng)悟感受,。“好記性不如爛筆頭”,，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)摘錄課外讀物中的好詞,、好句、名人名言,、格言警句等,，指導(dǎo)學(xué)生用剪貼法、制卡法把讀報(bào)時(shí)印象較深的文章剪下來加以歸類整理,，組成剪貼本,，把在書店、圖書館所看到的有價(jià)值的內(nèi)容記錄在隨身攜帶的小卡片上,。寫好讀書筆記,。教師在布置學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，要求他們寫好讀書筆記,，寫好心得體會(huì),。學(xué)生每讀一篇文章，都應(yīng)完成一篇讀書筆記,，包括：書和作者;主要人物或事情;最喜歡的人或事;優(yōu)美的詞句摘錄等,。對(duì)讀后感受特別深的作品，就某一點(diǎn)寫出自己的心得體會(huì),，并定期交流,。
鼓勵(lì)學(xué)生以日記、讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見解,、想法,，并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。讀寫聽說緊密結(jié)合,，學(xué)生的語文能力能很快得到提高,。例如每周要求學(xué)生寫一篇讀后感、讀書日記,，每周開設(shè)一節(jié)閱讀活動(dòng)課,。在閱讀活動(dòng)課中,，可以是學(xué)生向大家推薦自己讀過的一本好書，可以是學(xué)生宣讀自己的優(yōu)秀日記,，也可以是學(xué)生介紹自己“獨(dú)創(chuàng)”的讀書方法,，學(xué)生自己讀了、寫了,、感受了,、與伙伴分享了，他們小小的心里能得到極大的滿足,。
四,、開展活動(dòng)，提高興趣,。
小學(xué)語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,，課外活動(dòng)是語文教學(xué)的有機(jī)組成部分，只有在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，注重課外活動(dòng),，才能取得更大效益。許多語文水平較高的學(xué)生,，很多得益于課外活動(dòng),。因此，教師要重視課外活動(dòng)的指導(dǎo),，加強(qiáng)課外活動(dòng)的組織,，通過課內(nèi)教學(xué)，帶動(dòng)課外活動(dòng),，以便更好地提高語文教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生之間互相交流。閱讀后,，學(xué)生之間互相交流閱讀情況,，討論解決疑難問題，交流心得,。
我們利用早上或中午的時(shí)間,，開展故事會(huì)、圖書介紹會(huì)或詩(shī)歌朗誦會(huì),。講故事的同學(xué)要把故事讀給大家聽或講給大家聽,，再談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì);介紹圖書的同學(xué)要將自己讀過的最有意思、最受教育的一本書介紹給大家;讀詩(shī)歌的同學(xué)要有感情的把詩(shī)歌誦讀給大家聽,。每次活動(dòng)后我都充分肯定學(xué)生的成績(jī),，進(jìn)行表揚(yáng)，以保持他們的閱讀興趣。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作,。首先做好宣傳工作,，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目,，安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;建立健全實(shí)行評(píng)比制度,，一月一小評(píng),，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整,，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué),、舞蹈、電子琴,、書法繪畫,、乒乓球等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面,、有效地實(shí)施。
我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前,，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,，同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),，特別是興趣所向,，選擇興趣小組。在老師的幫助下,，學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間,。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”一定活動(dòng)課程,，在全面了解教師和學(xué)生興趣,、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程;二定活動(dòng)目標(biāo),，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目,，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃,，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動(dòng)地點(diǎn),，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動(dòng),。
文學(xué)藝術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書法繪畫、舞蹈,、電子琴等展開,。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力,。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演,，所排舞蹈《越來越好》得到了大家的一致好評(píng),。除了取得以上的成績(jī)，還有以下問題在今后的工作中須注意：
在各種
開學(xué)初,，我們都組織負(fù)責(zé)第二課堂的老師開會(huì),，布置工作，每位負(fù)責(zé)老師都制定了活動(dòng)計(jì)劃,，安排好每周的活動(dòng)內(nèi)容,，在實(shí)施過程中，按計(jì)劃開展了工作,，每周有活動(dòng)記錄,，為使各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序地開展活動(dòng)，我們對(duì)各興趣小組安排學(xué)校指定的地點(diǎn),。書法,、舞蹈、音樂,、寫作,、手工等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動(dòng)，籃球,、足球,、乒乓球等興趣小組利用各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，班級(jí)游戲,、文體活動(dòng)充分利用各班教室及校園空地,，地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施,。
我校盡力提供興趣小組活動(dòng)費(fèi)用。興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更具靈活性,、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加,。然而,，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動(dòng)的影響,，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底,。要辦好興趣小組,，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地開展，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量,，善于跳動(dòng)學(xué)生的積極性,。使興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。另外,，我校把第二課堂跟獎(jiǎng)勵(lì)及考核掛鉤,。各興趣小組負(fù)責(zé)老師都是有特長(zhǎng)的，但過去都被忽視了,，因此,，我們尊重他們的人格、勞動(dòng)及勞動(dòng)成果,，誰有成績(jī),，我們就表揚(yáng)誰、獎(jiǎng)勵(lì)誰,，榮譽(yù)就給誰,。
課外活動(dòng)開展的過程中，有時(shí)只注重形式的變化,，忽略了活動(dòng)目的的針對(duì)性;活動(dòng)的順利開展,，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結(jié),，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá),，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼,，作出更深刻的思考,。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之,，要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展,、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,，體驗(yàn)到一份成功的快樂,，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣,。我們有決心,，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)接班人,。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七
為了豐富校園文化娛樂生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展,，本學(xué)期九年級(jí)〈7〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手,，抓好活動(dòng)落實(shí),，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定資料。加強(qiáng)投入,，用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力,、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作狀況小結(jié)如下：
一、定活動(dòng)形式與資料：
1,、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式,。
由班主任和任課的教師組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選取參加,。
2,、本學(xué)期的第二課活動(dòng)資料主要包括：體育、音樂,、美術(shù),、語文幾個(gè)學(xué)科小組。[由整理]
二,、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1,、每周一下午第四節(jié)課后為班級(jí)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2,、活動(dòng)地點(diǎn)在各功能室教室或操場(chǎng)進(jìn)行,。
三,、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng),。因此,，本班以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，學(xué)生有充分的選取權(quán),。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標(biāo)第二課堂活動(dòng)總結(jié)第二課堂活動(dòng)總結(jié),。資料的選取有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作潛力、實(shí)踐潛力和合作創(chuàng)新精神,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。
3、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)資料,、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作,、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)潛力,、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái),。
4、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象,。
5、學(xué)生能用心按時(shí)參加二課活動(dòng),，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),，增長(zhǎng)自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十八
一個(gè)學(xué)期以來,，帶領(lǐng)學(xué)生上好每次的第二課堂活動(dòng)課,，通過第二課堂的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)散學(xué)生的思維潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力,、解決問題的能力,，逐步開發(fā)學(xué)生的智力。現(xiàn)做總結(jié)如下：
我努力的去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，然后針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，認(rèn)真制訂了一份活動(dòng)計(jì)劃,，希望能讓學(xué)生在第二課堂活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識(shí)，取得一些進(jìn)步,。
結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容,，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，我采取了課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下獲取知識(shí),。此外，我還積極組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來,。
在多樣化的活動(dòng)中，學(xué)生不僅對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更感興趣了,，而且每一個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中取得了一定的進(jìn)步,。
雖然在第二課堂活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,，導(dǎo)致教學(xué)簡(jiǎn)單的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡(jiǎn)單;教學(xué)較難的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生會(huì)覺得無從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自己努力克服困難,，過份依賴?yán)蠋煹闹v解,。針對(duì)這些問題，我將在以后的活動(dòng)中繼續(xù)思考,，尋求一些更有效,、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),，取得更大的進(jìn)步,。
總之，在本學(xué)期的第二課堂開展中,，我不僅讓學(xué)生取得進(jìn)步,，同時(shí)自己也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我要在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步和收獲!
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十九
本學(xué)期我除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外,還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù).我們把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng).
活動(dòng)目的：
科技活動(dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng),增長(zhǎng)知識(shí)和才干,。
本著這一原則,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察,實(shí)驗(yàn),研究,采取自主合作探究的多種方法,開展科技第二課堂活動(dòng).
活動(dòng)內(nèi)容：
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站,學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的.
開學(xué)初,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)知識(shí)講座,讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè),比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法,背誦風(fēng)級(jí)歌,最低寒暑表的觀測(cè)方法,如何測(cè)量降雨量,地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法.學(xué)生通過一個(gè)周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),基本上可以獨(dú)自觀測(cè)記錄天氣狀況,而且每人都寫出了至少一篇觀測(cè)日記.許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣,節(jié)假日也會(huì)到學(xué)校的氣象觀測(cè)場(chǎng)地來觀測(cè)記錄天氣情況,充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神.
我們還采集了植物標(biāo)本,并且學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法;鼓勵(lì)學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室,在家里開辟生物角,飼養(yǎng)小動(dòng)物,栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)與種植能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,同時(shí)要求學(xué)生寫觀察日記,學(xué)生的寫作能力也得到提高,真正做到了學(xué)科間的整合.
在活動(dòng)中,我們力求做到廢物利用,變廢為寶.我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動(dòng)力的回滾器;利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型;利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人;我們還請(qǐng)學(xué)校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長(zhǎng)條形,制作成了萬花筒和潛望鏡;在晴好的天氣帶領(lǐng)學(xué)生利用課間做光的匯聚實(shí)驗(yàn),到校園里的角落觀察小動(dòng)物,觀察植物;指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十
為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展,、特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期我校加強(qiáng)了第二課堂工作力度,。從管理入手,，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容,。加強(qiáng)投入,，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力,、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。第二課堂活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)色彩的對(duì)比,，調(diào)和,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。本學(xué)期通過組織美術(shù)小組的活動(dòng),，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到了更好的發(fā)展,。在此，把本學(xué)期小組學(xué)習(xí)情況總結(jié)：一,、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1,、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2,、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：素描,、色彩、剪紙,、手工小組,。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1,、每周日下午2：004：00為美術(shù)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2活動(dòng)地點(diǎn)在四樓美術(shù)室進(jìn)行,。
三,、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng),。因此,，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，學(xué)生有充分的選擇權(quán),。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo),。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。
3、本學(xué)期活動(dòng)形式多種多樣,，以合作,、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái),。
4、能按時(shí)認(rèn)真組織開展活動(dòng),，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象,。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng),，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),，增長(zhǎng)自己的才干。
6,、通過第二課堂教學(xué),，使學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)，自我提高,，的開發(fā)學(xué)生的能力,。
7、充分利用第二課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生自覺,、積極、主動(dòng)的良好品質(zhì),。
8,、開設(shè)素描、色彩,、剪紙,、手工等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞各個(gè)方面的發(fā)展,。學(xué)生為校園文化完成了剪紙、素描,、水粉畫等作品,。
9、本學(xué)期組織中小學(xué)生“慶五一”防火宣傳海報(bào)展,。通過防火宣傳展覽,，陶冶他們的情操，培養(yǎng)從小注意防火意識(shí)，讓學(xué)生有自我展示的機(jī)會(huì),。
10,、通過海報(bào)展、書畫比賽,，豐富了學(xué)生的課余生活,，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)了繪畫能力,。
