當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校德育工作心得體會 學(xué)校德育工作心得體會 立德樹人篇一

一,、以養(yǎng)成教育為主線,，加強(qiáng)德育工作管理。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度,。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一,，也是我校的一個(gè)特色,。在舉行升旗儀式時(shí),，全體學(xué)生傾聽值周教師國旗下的講話,，通過國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,、感恩教育,、安全教育和愛國主義教育,，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成,，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識,，交通安全意識,。

2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用,。本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾廣播宣傳力度，每周星期二或星期四進(jìn)行播音,，并以學(xué)校內(nèi)的學(xué)生事跡,、學(xué)生的優(yōu)秀作文，學(xué)生撰寫的觀后感,、各種故事,、生活常識等為內(nèi)容在校內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使校園里形成學(xué)榜樣,、做先進(jìn)的良好校風(fēng)。此外,，廣播站還對《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,，甲型h1ni流感等衛(wèi)生、安全,、法制知識向同學(xué)們進(jìn)行宣傳,。

3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，繼續(xù)開展班級學(xué)生行為習(xí)慣“五星”競賽活動。五星是安全星,、衛(wèi)生星,、紀(jì)律星、禮儀星,、鍛煉星,，分別從不同的方面對學(xué)生提出了行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求。學(xué)校具體安排了值日師生,，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé),，校長、教務(wù)主任等具體負(fù)責(zé),，24名學(xué)生參與檢查,。學(xué)校設(shè)計(jì)安裝了五星競賽的評比黑板，記錄公開競賽情況,?！拔逍恰备傎惓煽儗⒆鳛榘嘀魅喂ぷ骺荚u和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

二,、抓好德育隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化德育意識。

1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書籍，增強(qiáng)全體教師的德育意識,、大局意識,、服務(wù)意識，真正做到面向?qū)W生,、了解學(xué)生,、尊重學(xué)生,，以高尚的人格感染,、教育學(xué)生,。

2、從大處著眼,，從小事入手,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任學(xué)習(xí),、培訓(xùn)工作,，定期召開班主任會，通過交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力,。為年輕的班主任指定師傅,，加強(qiáng)培養(yǎng)工作。更多創(chuàng)新的方法,，扎實(shí),、有效地推進(jìn)班級工作，創(chuàng)建平安,、向上的和諧,。

三、以“感恩”教育為主線,，以建國60周年為契機(jī),，開展豐富多彩的德育活動。

四,、加強(qiáng)社會,、家庭與學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。

充分發(fā)揮家長學(xué)校,、家長委員會的作用,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高社會,、家長重視教育,、理解教育、支持教育的意識,，形成教育合力,，提高教育績效。

五,、繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作,。

1,、期中、期末組織學(xué)生開展自評,、互評工作,，班主任將匯總表上交到政教處。

2,、班主任認(rèn)真組織學(xué)生填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書》中“成長中的我”及“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”,，部分。用激勵性的語言填寫學(xué)生操行評語,。

3,、任課教師及時(shí),，規(guī)范地填寫學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

總之,，德育活動的開展，拓展了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生的思想水平，學(xué)生在活動中普遍受到了潛移默化的教育,。在以后的工作中,，我們將以素質(zhì)教育為核心,，進(jìn)一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè),，保障學(xué)校德育工作長期,、有序,、健康、和諧地開展,，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育,。

學(xué)校德育工作心得體會 學(xué)校德育工作心得體會 立德樹人篇二

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理,，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力,、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一,、做好德育工作計(jì)劃,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制,，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓,，實(shí)行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;每學(xué)期1次家長會,。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》,，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性,，各班的中隊(duì)活動、好人好事都有記錄,。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

三,、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1,、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平,，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重,。我們制定了年級,、班級常規(guī)管理考核細(xì)則。對班級的管理實(shí)行周評比,、月公示、學(xué),、期總評的辦法?？荚u項(xiàng)目包括:學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律,、班級衛(wèi)生、班級物品管理,、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容,。

2、開展多樣的德育活動,，拓寬教育的主渠道

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式,，唱國歌和國旗下講話 作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作,。

(2)在重大節(jié)日里,，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動,。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽,、重陽節(jié)的尊師做好事等,。

這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活,，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化,、多樣化。

(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放,，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物,，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游,，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”,，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。

(4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片,，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展,，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹,，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育,。

(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能,，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事,，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策,、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧,、助人為樂等好人好事,，凈化育人氛圍。

(6)切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育,。我校定期邀請法制副校長到校舉行法制講座,，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識;同時(shí),，要勇于同一切壞人壞事,、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭,，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故,、無交通事故,、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生,，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火,、防食物中毒、防溺水等,，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識,。今年12月8日,，我校請法制副校長代娜同志到校向全校師生作法制安全教育,，收到了極好的教育效果。

(7)加大心理健康教育的力度,。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱,，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計(jì)的分層活動,，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理,，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

四,、抓家教 推動德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上,，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道,，開展有的放矢的教育。

1,、成立家長代表會,，加強(qiáng)與家長溝通

家長代表會是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育,，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，健全不足;及時(shí)地反映多數(shù)家長的意見與呼聲?？梢哉f,，家長代表會為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋! 我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開一次家長座談會，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查,、指導(dǎo),，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，并及時(shí)整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué),。

2,、家長開放日活動

聽課 、評課一般是同行之間的事,，能否請家長進(jìn)課堂參與聽課,、評課，我校率先作了嘗試,，并產(chǎn)生了良好的效果,。家長被請進(jìn)課堂,，使其深深地感受到老師、學(xué)校對他們的尊重和信任,，無形中縮短了家長與老師的距離,，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師,、家長共同擔(dān)起對孩子教育的責(zé)任,，有利于家長對教材,、作業(yè)基本要求的了解，使家長輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲,。

3,、家長會改革

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，家長、學(xué)生對學(xué)校的一切都是陌生的,，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開學(xué),，面向一年級家長開課,。從作息時(shí)間,、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成,，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等;針對六年級學(xué)生面臨升入初中,，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果,，做好向中學(xué)過渡的準(zhǔn)備等情況，單獨(dú)對六年級學(xué)生家長開課,。而且家長會內(nèi)容有作業(yè)展覽,、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文,、家長介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,、學(xué)生展示特長等,，內(nèi)容非常豐富,。

五,、抓環(huán)境,，營造育人氛圍

1、創(chuàng)建校園外部文化

在資金嚴(yán)重短缺的情況下,，我校在今年擠出了近萬元的資金,，對學(xué)校進(jìn)行外部裝修,，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇,，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木,，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新,。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍,，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備,。

2,、營造校園內(nèi)部文化

板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地,。對于班級,，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì),、出版,。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識,，寓教于樂,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過美化,、綠化,、凈化環(huán)境;通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地,，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化,，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程,。

在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo),，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷升華,，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力!

存在的問題

1,、全員育人方面,，教師重視程度有待提高。

2,、家長對學(xué)生教育理念有待更新,，社會、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作 仍需加強(qiáng),。

3,、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

今后工作設(shè)想

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時(shí)效性,、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3,、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

學(xué)校德育工作心得體會 學(xué)校德育工作心得體會 立德樹人篇三

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《“愛國,、守法、誠信,、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策,，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理,，積極研究德育方法,，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)培訓(xùn),、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)

班主任是一個(gè)班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)校德育工作的主力軍,，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級工作的成效,，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展,，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力,、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì),。開學(xué)的第一個(gè)星期對全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)了班主任開學(xué)的班級常規(guī)工作,、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn),，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想,、工作方向和具體措施,。堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議,，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作,，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題,，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法,，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，提高了各班的管理水平,。

二,、健全制度、強(qiáng)化責(zé)任

1,、落實(shí)班主任量化制度,，強(qiáng)化班級管理

全面實(shí)行了班主任量化制度，強(qiáng)化了班級管理,，我們要求班主任工作做到有計(jì)劃與總結(jié),、班會課有教案、家訪有記錄,、后進(jìn)生工作有匯報(bào)有材料,、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比,。并要求班主任緊跟班級出操,、集會,、學(xué)生社會實(shí)踐活動班主任必須到,。

2,、強(qiáng)化了主題系列教育班會課的功能

主題班會活動是實(shí)施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級體,、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力,、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助,。有利于增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性,。為了發(fā)揮班會課的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化班會課的教育功能,，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了系列主題班會課開展的要求;各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題,，設(shè)定目標(biāo),、制定計(jì)劃，發(fā)動全班同學(xué)動腦,、動口,、動手，共同參與到教育過程中去,，在主題班會準(zhǔn)備過程中,，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見,，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理,，激發(fā)學(xué)生參與的欲望，主動地進(jìn)入最優(yōu)境界,。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處,，并邀請全校班主任聽課、評課,，并進(jìn)行評比,。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵,。

三,、積極宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

各班利用班會課組織學(xué)生進(jìn)行討論,、寫觀后感上送學(xué)校參評;在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動,，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡,，形成文字材料,，并在各班的黑板報(bào)中進(jìn)行宣傳，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱印⑾蛩麄儗W(xué)習(xí),。

四,、存在的主要問題及努力方向

由于受社會不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生無心學(xué)習(xí),，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績趕不上,。

1、德育的科研水平不高,，德育實(shí)效性不夠明顯,。

2、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)

學(xué)校德育工作心得體會 學(xué)校德育工作心得體會 立德樹人篇四

我校以市第二次德育工作會議精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)區(qū)教委1231德育工作思路,，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，深入落實(shí)德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作,，努力實(shí)現(xiàn)全員德育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化班年級管理,，提高德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng),。

一、加強(qiáng)師德建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)全員德育,，全過程德育。

加強(qiáng)師德建設(shè),，努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊(duì)伍,，落實(shí)崗位育人職責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)全員育人,。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)北京市第二次德育工作會議精神,，思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn),、新任務(wù),，研究制定新措施，拓寬視野,，營造立德樹人的良好氛圍,，將“育人為本,、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中,，不斷提高廣大干部教師“育人為本,、德育為先”的能力和水平。

以落實(shí)《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn),，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實(shí)施,，從教師抓起，從青年教師抓起,，提高素質(zhì),，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性,，有效地促進(jìn)了我校德育工作,。

二、學(xué)科實(shí)施德育,。

學(xué)校號召全體教師人人作德育工作者,，發(fā)揮學(xué)科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用,，增強(qiáng)育人效應(yīng),。以備課組為單位，開展教材教法研討,，挖掘教材中的德育因素,，做到融德育智育為一體，形成教學(xué)特色,，提高學(xué)生素質(zhì),。結(jié)合新課程的實(shí)施，利用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題,，取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過程中,，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo),，加大實(shí)施學(xué)科德育的力度，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí),，悄然提升人文素養(yǎng),。

三、加強(qiáng)班年級隊(duì)伍建設(shè),，不斷完善考評機(jī)制,，強(qiáng)化管理,，組織培訓(xùn)，提高德育隊(duì)伍工作水平,。

加強(qiáng)年級組長,、班主任隊(duì)伍建設(shè)，致力打造一支理念先進(jìn),、專業(yè)過硬,、責(zé)任感強(qiáng)、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍,。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用,，網(wǎng)絡(luò)分明,、層次清楚。為進(jìn)一步充分調(diào)動班主任工作的積極性,，發(fā)揮班主任的職能作用,，強(qiáng)化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識,，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中,，以考核促進(jìn)班集體建設(shè)，促進(jìn)班主任發(fā)展,。對班級管理一日常規(guī)堅(jiān)持天天檢查,、公布，采取月評價(jià)制,，形成激勵機(jī)制,，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核,，促進(jìn)了班主任工作的積極性,。通過量化評價(jià)，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性,，各個(gè)班級比學(xué)趕超,，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高,，有創(chuàng)新意識,、教育能力強(qiáng)、工作積極性高的優(yōu)秀班主任,。同時(shí)考評也為班主任評優(yōu),、評選先進(jìn)等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入,，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展,。

以學(xué)?！肚嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》為載體，加強(qiáng)培訓(xùn),，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮培訓(xùn)的積極作用，多學(xué)習(xí),，多交流,，多反饋，多總結(jié),，多反思,，廣大教師寫出班務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和典型個(gè)案上百篇，體現(xiàn)了良好效果,。在20xx年11月成功組織開展第一屆班主任工作研討會的基礎(chǔ)上，本學(xué)期4至6月開展了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”主題征文活動,，為學(xué)校第二屆班主任工作研討會的召開

打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作,，使班主任的工作水平有了很大提高,。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能,。

我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi),，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座,，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻,。運(yùn)動區(qū)內(nèi),，標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動場、漂亮的主席臺,、300平方米乒乓球活動區(qū),、兩個(gè)籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施,。完善了綠美化建設(shè),，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗,，定期更換板報(bào),，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等,。自備路布置安全,、文明類警語牌64塊,，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭,，鮮花綻放,，做到“美化、綠化,、凈化”,，讓每一面墻、每一條路,、每一棵樹都會說話,，提高了育人效果。

五,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，全面提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。

遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律,，把握整體,，分層推進(jìn)。實(shí)施全員德育,，齊抓共管,，建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑,、教學(xué)為主渠道,、自我教育為主的教育機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,強(qiáng)化對學(xué)生的愛國主義教育,、思想道德教育,、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

(一),、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育于活動之中,。

堅(jiān)持升降國旗制度,，全體師生唱響國歌。進(jìn)一步完善升旗模式及程序,，本學(xué)期以班為單位成立國旗班,，從出旗、班級事跡介紹,、主持,、升旗及國旗下講話等方面，進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練,，全部由學(xué)生自主進(jìn)行,，調(diào)動了學(xué)生,、班主任、年級教師的積極能動性,，培養(yǎng)了愛班,、愛校、愛國情感,。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動,，增進(jìn)了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機(jī),，進(jìn)一步深化奧運(yùn)德育,，組織開展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運(yùn)”遠(yuǎn)足活動,。讓學(xué)生走出校園,，了解家鄉(xiāng)，了解社會,，提高學(xué)生的社會實(shí)踐活動能力,，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及良好的意志品質(zhì),，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力,。以汶川大地震為契機(jī)，在全校開展“愛心,、責(zé)任,、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來,，伸出援助之手,，奉獻(xiàn)一片愛心。學(xué)生捐款3692.2元,，老師捐款9500元,。這充分體現(xiàn)了無比強(qiáng)大的集體力量，無比強(qiáng)烈的責(zé)任心,、愛心,。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難，我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生,，無私奉獻(xiàn),，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會更加管好自己，刻苦學(xué)習(xí),。讓我們盡職盡責(zé),，團(tuán)結(jié)一心,，發(fā)揚(yáng)更快更高更強(qiáng)的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風(fēng)采，圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo),，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援,，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神,，這是真正的愛國精神,。大力開展“明榮辱，迎奧運(yùn),，文明禮儀伴我行”主題教育活動,，了解奧運(yùn)知識，深入開展文明禮儀風(fēng)采展示活動,，落實(shí)“十個(gè)文明習(xí)慣”,，增強(qiáng)學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學(xué)生榜樣,，評選文明禮儀標(biāo)兵,，不斷增強(qiáng)榮辱觀教育的具體性、形象性和實(shí)效性,，起到了良好的榜樣示范作用,。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實(shí)踐活動為載體,，落實(shí)環(huán)保行動,，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉,、尊師主題班會,、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活,，開拓了視野,，陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣,，提高了素質(zhì),，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性，收到了良好的教育效果,。

(二),、建立健全班級管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

在以班級建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機(jī)制中,，把以學(xué)生自主管理為目標(biāo)的“班級綜合考核細(xì)則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”,。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”我們注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。實(shí)行班級值周制度,，讓學(xué)生參與部分管理，對學(xué)校日常工作檢查評比,、組織主題教育等活動,。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查,，諸如：胸卡佩戴,、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū),、廣播操,、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗,、校園文明禮儀崗等,。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》為載體，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù),，采取多元化評價(jià)方法,，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長。這些措施的有效實(shí)施無疑為學(xué)生走入社會,，走向成功奠定了基礎(chǔ),。學(xué)校通過學(xué)生自主管理，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為,，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識,，鍛煉了能力，促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

(三),、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中，堅(jiān)持不懈地做好法制教育,、心理教育和品德偏差生的幫教,。

1、踏踏實(shí)實(shí)抓好安全教育,。在學(xué)校各項(xiàng)工作中,，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念,，把學(xué)校制定的《安全管理細(xì)則》作為校本課程,，把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中，納入到日常的具體工作之中,，時(shí)時(shí),、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下,，加強(qiáng)學(xué)生安全工作,，層層簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任到人,，教學(xué)秩序穩(wěn)定,。學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板,。采用多種活動形式增強(qiáng)了全體師生的安全意識,，班年級穩(wěn)定，學(xué)校穩(wěn)定,，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展,。

2、創(chuàng)建心理咨詢室,。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格,，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，及時(shí)排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑,。我校成立了學(xué)生心理咨詢室,，設(shè)有專門辦公室，配有一名專職教師,，開展心理輔導(dǎo)工作,。

3、加強(qiáng)法制教育,，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作,。以法制教育基地校為契機(jī)，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律,。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課,，利用廣播、板報(bào)宣傳法律知識,，采用多種活動方式,，使學(xué)生知法、懂法,、守法,，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強(qiáng)化“沒有差生”的觀念,。充分發(fā)揮全體教師的作用,，行政干部帶頭幫教后進(jìn)生，教師實(shí)行一幫一結(jié)對子,，建立品德偏差生登記卡,，進(jìn)行跟蹤教育。方法上強(qiáng)調(diào)有愛心,、信心和恒心,，具體工作上從細(xì)微處入手，尊重學(xué)生個(gè)性及人格,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型,，并給予表彰,。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認(rèn)可,，贏得了較好的社會聲譽(yù),。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)合,，增強(qiáng)育人效果,。

家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸,，是學(xué)校開放工作的窗口,。一年來，家長接待室接待家長幾百人次,，每次接待都有詳細(xì)記錄,，不僅加強(qiáng)了班主任與家長的聯(lián)系，為學(xué)校積累了詳實(shí)的教育資料,，樹立了良好的學(xué)校形象,。

三個(gè)年級在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計(jì)六次家長會,，對家長做了家庭教育知識培訓(xùn),，共同探討學(xué)生的成長情況,，家長教師協(xié)會初見雛形,。

積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪,，獲得了家長的大力支持,，家校互動，密切合作,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，教師的責(zé)任感更強(qiáng),，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定,，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)也在社會上樹立了南中良好形象。

(三),、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度,，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍,，使學(xué)校,、家庭和社會有機(jī)地結(jié)合在一起，推動學(xué)校各項(xiàng)工作,，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

我校開展了一系列的工作,，取得了一些成效,。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信,，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，與時(shí)俱進(jìn),，奮發(fā)有為,，讓南中的明天更美好!

學(xué)校德育工作心得體會 學(xué)校德育工作心得體會 立德樹人篇五

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為,，樹立遠(yuǎn)大理想的場所,。有人說：“先做人，后成才”,?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴,？陀^一點(diǎn)兒說,，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡,，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展,，關(guān)鍵在于我們所從事的工作,。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任，下面,，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,，談一下粗淺的認(rèn)識，體會,。與同仁共勉,。

一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲,。

如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),，那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當(dāng)成一種事業(yè),，我們做起來將樂此不疲,。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來,，盡情的享受它所帶給我們的快樂,。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人,，責(zé)任重大且光榮,。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”,，如此看來,，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!

二：優(yōu)化團(tuán)隊(duì),，事半功倍,。

德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌,，小到學(xué)生的舉手投足,，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵,，能攆幾根釘,。為使德育工作做細(xì)，做好,，我們必須發(fā)揮群體作用,。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科,，每一課時(shí),，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),，也得到一定的思想教育熏陶,，從而逐漸樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀和世界觀,。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì),。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者,。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人,，而一位慵師則坑害的是一代人?！庇纱?，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會等多種形式,，全面提高班主任的整體素質(zhì),。使他們充分認(rèn)識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切,，有了這種認(rèn)識,，就會出現(xiàn)，你班抓,，他班抓,，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧,，何愁學(xué)校不發(fā)展,。

三：積極宣傳，營造氛圍,。

學(xué)校是育人的搖籃,，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺,。因此,，我們要充分利用板報(bào)、畫廊,、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式,，對學(xué)生進(jìn)行德育教育;以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”,、“祖國在我心中”,、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣,，天長日久,，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用,。

四：檢查督導(dǎo),，更上一層樓,。

要想把德育工作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo),。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。只有檢查評比，班主任之間,，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁,，在比的過程中，比出了方向,，比出了干勁,。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項(xiàng)對各班進(jìn)行早,、午,、晚三項(xiàng)檢查，每周一總結(jié),，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班,。與此同時(shí)，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式,，深入班級,，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通,，為班主任指出今后的努力方向。

我相信,，通過檢查督導(dǎo)評比,，我們的德育工作定會一天一個(gè)新變化，一年一個(gè)新臺階,。

尊敬的同行們,，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時(shí),，就讓我們在德育工作的大路上,，不畏寒冷，揚(yáng)鞭啟程!

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一,、展開活動,，增強(qiáng)班級凝聚力

剛接到這個(gè)班級，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠,，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺,，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個(gè)問題,，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動,，有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力的討論會,，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事,?；顒蛹ぐl(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹立了自信心,。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣,。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高,。無論是升旗集會還是自習(xí),，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律，也能自覺維護(hù)班集體形象,。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，以及學(xué)校的任務(wù)布置,，開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動,，如：“各小組制作卡片”“教室板報(bào)的設(shè)計(jì)”班級鋼筆字字大比拼等，特別是通過運(yùn)動會上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實(shí)認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量,，堅(jiān)持就是勝利,，只有堅(jiān)持到最后才能取得真正的勝利?！睆倪@些活動中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我,，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段,。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

開學(xué)初,，針對班級的不良情況,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行時(shí)，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督,，樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在班級常規(guī)管理中,，也非常重視班級榮辱觀的建立,，重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質(zhì),，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況,，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生,，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天,，和學(xué)生多溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，也使班級工作有效進(jìn)行,。除此之外,，還加強(qiáng)與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系,，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭取合力做好教育工作,。

三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己,。班級里的各項(xiàng)工作事宜,，實(shí)行承包到個(gè)人，小組長督察制,，周周總結(jié)評比，對做得好的個(gè)人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎勵小紅花加笑臉的獎勵,。對班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比,。對給班級抹黑的學(xué)生,，除了找他們談話外,，其他學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。在學(xué)習(xí)上，讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力,，敢于競爭,。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的,，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ),。經(jīng)過一段時(shí)候的努力,，不少任課教師反映班級課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動的愛接話的情況也減少了,，不過由于個(gè)別學(xué)生的不配合,，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng)，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變,。

四,、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

做到切實(shí)了解學(xué)生：

從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、智力水平,、學(xué)習(xí)水平可分為四類：

1 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”,，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),，她們是劉璐玉 ，孫英豪,，馬明鑫，梁辰源等,。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求,、施加壓力、確定高目標(biāo),。

2 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強(qiáng)，王亞龍,，張博文等,，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng),，由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng)，但有畏難心理,，所以要求他們多做些難題,，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。

3 具有一定的潛力,，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出,，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;他們是：侯嵐峰,，楊草旺,，李云龍等。這類學(xué)生要教以學(xué)法,，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目,。重在督促、檢查,，施加壓力,，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4 再一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”,。其中“學(xué)困生”

要多鼓勵,、少批評、多關(guān)心,、少諷刺,、多督促、多輔導(dǎo),，決不能放棄不管,。“雙差生”則經(jīng)常與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合教育,。

沒有交流，就沒有教育,、感悟和情感,。在教育中，對待優(yōu)秀生,，我是嚴(yán)格要求,，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生,，我是賞識,、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進(jìn)生,，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值 ,。

五,、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級

安全工作無小事,，安全工作重于泰山,。因此，我對安全教育堅(jiān)持天天講,，天天抓,。每周班會講一個(gè)安全事例，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能,，確保學(xué)生的健康成長,。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,，及時(shí)化解,，并有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié),。

班主任的工作是繁重而雜亂的,，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,，同時(shí)還需要耐心和誠心,，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題,，要為每個(gè)孩子的健康成長而努力,。

學(xué)校德育工作心得體會 學(xué)校德育工作心得體會 立德樹人篇七

當(dāng)今社會，未成年人有許多失范行為：誠信缺失,，欺騙欺詐,，拜金主義，享樂主義等,。在這種種失范行為中,，我一直在思考：教育對此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學(xué)校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會的叛逆者?時(shí)至今日，我頓悟：原來是因?yàn)閻鄣娜笔?，愛的教育的缺失?/p>

“人的心靈,，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光,，它永遠(yuǎn)需要太陽，需要太陽光輝,?！蔽闯赡耆诵枰獝?，學(xué)生需要愛，同時(shí)他們也需要愛與教育,。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是“差生”,，這對他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生,。因此,，歧視對學(xué)生成長是不幸的。而在目前教育下,，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多,，他們的心靈很早就感知社會的殘酷，感受自身價(jià)值的被忽視,，

當(dāng)他們進(jìn)入社會后,，怎會去關(guān)愛社會，關(guān)愛他人?思考其源頭,，是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會無愛,。多一份愛，就可能為社會多造就一個(gè)有用人才,。我們教育工作者要懂得愛,，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己,、愛他人,、愛社會?！敖逃疀]有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯逃枰袗邸?/p>

在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育,。學(xué)校的活動主體無非是教師和學(xué)生,，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：一、倡導(dǎo)教愛;二,、培養(yǎng)友愛;三,、教學(xué)生自愛。

師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,。從而形成和諧的師生關(guān)系,。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等,，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿,，要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,，是學(xué)生對我們的肯定,、折服和依戀。沒有平等,，沒有尊重,，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，激發(fā)他們的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們,?！坝H其師”方能“信其道”。我們需要學(xué)生“信其道”,，則要思考我們在教學(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒,，一個(gè)容易動怒的班主任和教師不會是一個(gè)好的教育者。因此,，建立和諧平等的師生關(guān)系,，是我們教育成功的重要保障。

學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,、理解他人、尊重他人,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神,，提高他們?nèi)穗H交往能力。

培養(yǎng)友愛,，就必須建立一個(gè)充滿活力的集體,，培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感，對集體每個(gè)人的情感;還要教會學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢群體”,。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生,，性格孤僻的學(xué)生等等,。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務(wù)活動，如“一幫一”活動等，使學(xué)生在這樣的活動中懂得愛,、體會愛,、學(xué)會愛，使他們在今后的生活中關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會;受到關(guān)愛的學(xué)生，也可感恩,，會盡力關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會的。

學(xué)校愛心教育第三方面是教會學(xué)生自愛,。自愛包括自尊,、自強(qiáng)、自律,、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù),，自強(qiáng)即對實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求，自律即對社會規(guī)范的認(rèn)同和遵守,，自護(hù)即對自身生命價(jià)值的理解和珍惜,。

自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會的基礎(chǔ),。一個(gè)對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會,、愛祖國?教會學(xué)生自愛,，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康，教會學(xué)生自愛,，還要幫助他們努力掌握知識,、鍛煉能力、改進(jìn)方法,、培養(yǎng)毅力等,，為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛自己,、愛他人,、愛教師、愛學(xué)校的人,，更懂得去愛祖國,、愛社會、愛人類,。

因此,，實(shí)施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系,，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境,，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。

心得四：教師德育學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)?？梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月,，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月作為法制紀(jì)律教育月,，6月為理想前途教育月,，7-8月為社會實(shí)踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月,，10月為愛國主義教育月,，11-12月作為藝術(shù)活動月等。這些主題教育,，既各有側(cè)重,，又互為依存，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列,。讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華,。增添了他們的德育“內(nèi)力”。

社會處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長重視德育工作,，提高教師德育水平,，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，開展系列活動,，拓寬德育途徑,，方能撐起教育的一片晴空。

一,、開展系列活動,，拓寬德育途徑。

課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”,，其“威力”無庸置疑,，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，,，思維是活躍的,。面對紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會,，德育,，如何有效的“釋疑解惑”,，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見,，僅課堂的作用是不夠的,。老師對”5+2=0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負(fù)面影響沖得一干二凈,。德育,，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?，F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的,。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會的變化，在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時(shí)，也要開辟”輔戰(zhàn)場“,，開展好日常行為規(guī)范教育,，主題教育等。

1,、開展豐富多彩的主題教育,。德育，作為一種教育過程,，是永恒不變的,，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的,。每個(gè)德育過程和德育內(nèi)容,，都是針對教育對象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn),，順應(yīng)時(shí)代變化,，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。

2,、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育,。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校,，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,，大多涉及洗漱,、衣著,、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,，日常行為規(guī)范很多,，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”,。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》,，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前,，強(qiáng)化學(xué)生齊頌,。文字，畢竟是一種形式上的要求,，或者說是“軟”要求,。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣，真正對學(xué)生具有約束力,，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”,，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時(shí)提醒,，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動紅旗掛鉤,，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動”了,，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

二,、學(xué)校校長應(yīng)重視德育工作

目前，上面對學(xué)校的評估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評價(jià),，滋生了許多校長以分?jǐn)?shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式,，忽視了“士有百行，以德為首”的古訓(xùn),。古往今來,，那些汗青流芳的

學(xué)校德育工作心得體會 學(xué)校德育工作心得體會 立德樹人篇八

“德育為首”,一個(gè)學(xué)校德育工作開展的好壞直接影響著這個(gè)學(xué)校各個(gè)方面的成績。開展好德育工作,，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成,，有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育，對學(xué)校各方面的工作都是一個(gè)促進(jìn),。我們學(xué)校始終重視德育工作的開展;注意師德師風(fēng)建設(shè),、班主任工作的開展;重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們的工作在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高,。 現(xiàn)將本度德育工作總結(jié)如下：

一,、開展教師師德隊(duì)伍建設(shè),，樹立師德典范

一個(gè)典型就是一面旗幟。本年度學(xué)校借班主任培訓(xùn)的契機(jī),，繼續(xù)狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè),，采用“走出去，請進(jìn)來”的辦法,，積極推進(jìn)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流,，使全體教師深受教育和鼓舞，學(xué)校不斷涌現(xiàn)出師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師,。今年我校多名老師參加班主任基本功競賽，劉紅老師獲市二等獎,、張艮艮老師獲縣二等獎,。這些成果的取得，充分調(diào)動了教師的積極性,，對教學(xué)工作起了一定的促進(jìn)作用,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,，養(yǎng)成良好習(xí)慣

1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并認(rèn)真組織開展《八禮四儀》主題教育活動,，通過黑板報(bào),、手抄報(bào)、主題班會,、知識競賽等多種形式對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、安全教育等,。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)

我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,，富有教育性。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化

德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4.開展了禁毒系列活動

六月份,，我校通過禁毒征文,、板報(bào)評比、主題班會,、禁毒知識競賽等多種形式,，向全校師生及家長傳播禁毒知識，從而提高廣大師生對毒品的認(rèn)識,。增強(qiáng)自覺抵御毒品的能力,，全面推進(jìn)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的開展。

三,、拓寬德育工作渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1.做好家?；?，增進(jìn)家校聯(lián)系

我們堅(jiān)持不定期舉行“家長開放日”活動，通過聽講座,、隨堂聽課,、家長老師交流等形式，接近家長 與學(xué)校的關(guān)系,，家長參與率達(dá)70%以上,。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系,、家訪,、校信通平臺，充分利用有效的教育資源,，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平。

2.搞好班級文化,，營造學(xué)習(xí)氛圍

(1)各班注意班級文化建設(shè),，各項(xiàng)標(biāo)語、班訓(xùn),、守則,、規(guī)范等落實(shí)到位，主義文化墻的布置,，黑板報(bào)及時(shí)更換,。

(2)發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對學(xué)生進(jìn)行教育，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

(3)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，秋學(xué)期我校連續(xù)多周堅(jiān)持周二衛(wèi)生大掃除,，并檢查評比,，結(jié)合德育處少先隊(duì)的不定期檢查，取得較好效果,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，合作意識，處理問題能力,，培養(yǎng)健康的心理,，營造育人環(huán)境。

3.開展好少先隊(duì)工作,，打造多彩校園

(1)主題升旗儀式是一項(xiàng)學(xué)校大隊(duì)的常規(guī)性工作,，不光要時(shí)間上的確保，更要有內(nèi)容,，有教育意義,。我校在這方面一直做得非常到位，不但保證了升旗的時(shí)間,，而且做到了結(jié)合各種紀(jì)念日,，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活,，比如：國慶節(jié),、全國中小學(xué)生安全教育日、世界地球日,、世界讀書日等主題升旗儀式，學(xué)生從中受到教育,，達(dá)到了良好的教育效果,。

(2)晨會：按照《德育一日常規(guī)》，每日舉行晨會,。晨會內(nèi)容突出了德育常規(guī)的各個(gè)方面,，效果較好，部分內(nèi)容中還需要調(diào)整,，找到適合學(xué)生的內(nèi)容,。

(3)班會、隊(duì)會：班隊(duì)會記錄及時(shí),、認(rèn)真,，并能根據(jù)班級實(shí)際情況，因班而異,，選取不同內(nèi)容,，起到教育學(xué)生的作用,。

(4)校報(bào)：按時(shí)發(fā)放，讓學(xué)生們及時(shí)了解更多的信息,，并做好校報(bào)的閱讀工作,，使它真正的發(fā)揮作用。

(5)充分利用黑板報(bào),、櫥窗,、廣播站、等媒體進(jìn)行教育,。

4.抓好比賽契機(jī),，拓寬學(xué)生視野

積極參加上級組織的征文比賽、科技大賽等各項(xiàng)活動,，給老師和學(xué)生開眼界的機(jī)會,，并利用重要節(jié)日組織學(xué)省開展豐富多彩的教育活動。今年我校學(xué)生積極參加省市縣教育主管部門組織的各項(xiàng)比賽活動并取得較好成績,。汪昕萌,、葉雨軒、高榕曼等同學(xué)分別獲江蘇省“金鑰匙”競賽一,、二等獎;任藝同學(xué)參加縣局組織的“法在我身邊”主題演講比賽獲二等獎;侯茗寒,、邵會杰等多名同學(xué)參加省“橡筋動力飛機(jī)”大賽獲一、二等獎;王夢瑤同學(xué)參加省“創(chuàng)智機(jī)器人”大賽獲二等獎,。 四,、結(jié)合多種活動，陶冶學(xué)生情操

以活動為載體,，增強(qiáng)德育的實(shí)效性,，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動：

1.開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動

在學(xué)雷鋒活動月利用主題升旗儀式。向全校師生發(fā)出倡議,。各班召開了“日行一善”和“心中有祖國,、心中有他人”主題隊(duì)會。讓學(xué)生根據(jù)自己年齡特點(diǎn)開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動,。讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神,，鼓勵成績好的，有特長的同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”對付學(xué)習(xí)上的困難,。

2.開展“春季運(yùn)動會”活動

針對學(xué)校操場小,，學(xué)生多的特點(diǎn)，我們組織小型體育單項(xiàng)賽,舉辦了跳繩比賽,、踢毽子比賽,、接力賽跑比賽。豐富了學(xué)生的課余生活，還選拔部分學(xué)生參加了縣局舉行的各項(xiàng)比賽,，取得了較好成績,。

3.舉行“法在我心中”系列活動

五月份，我校邀請縣人民法院關(guān)工委主任王維元來校作《法在我心中》法制教育主題講座,，并開展了“法在我心中”演講比賽,、“法律知識”主題板報(bào)評比等活動，這一系列活動的開展,，為進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生的法律意識,，樹立正確的人生觀，起到了積極的促進(jìn)作用,。

一份耕耘,、一份收獲，在全校教職工的共同努力下,，德育工作取得了可喜的成績,，今年我校被評為縣“德育工作先進(jìn)集體”;我校的德育創(chuàng)新成果《學(xué)禮以立、知而后行》獲鹽城市學(xué)校德育工作創(chuàng)新成果三等獎;由湯校長組織編寫的法制校本教材《蘊(yùn)法于心 與法同行》獲市特等獎,。

成績只能代表過去,，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

學(xué)校德育工作心得體會 學(xué)校德育工作心得體會 立德樹人篇九

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，是學(xué)校教育的靈魂,，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì),、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程,，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任,。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，時(shí)刻樹立教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的思想,，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育,，更重視德育,，還要加強(qiáng)體育、美育,、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求,。

近年來，我校深化教育教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》,，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好地落實(shí)《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市,、縣有關(guān)文件精神,，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧,。

一、德育工作的做法和措施

1.建立健全德育管理系統(tǒng),。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理,，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級管理網(wǎng)絡(luò),，并明確德育管理的任務(wù)要求,，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長,、教導(dǎo)主任,、德育主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員,、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓,，教導(dǎo)主任,、德育主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管,、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育,，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人,。為此,，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度,。少先隊(duì)干部堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校,、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛(wèi)生,、學(xué)生紀(jì)律,、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié),，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查,，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核,，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性,。

2.充分調(diào)動德育工作積極性,。

我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性入手,，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任,，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的,。

一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者,，是學(xué)校德育工作,、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé),、班主任考核細(xì)則,，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性,，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任,，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué),、愛勞動,、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作,，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性,，積極營造校園育人環(huán)境,，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi),、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度,，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地,，更新新內(nèi)容,，做好校園美化、綠化工作,，定期舉辦心理健康教育講座,。這樣，全校上下達(dá)成了共識,，形成德育工作的合力,，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3.注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè),。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè),，是我校一直十分重視的工作。多年來,，我們圍繞德育工作的開展,，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動室、德育成果展,，黑板報(bào),、宣傳欄內(nèi)容常換常新，校內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和掛圖,，每年舉辦一次高標(biāo)準(zhǔn)的慶“六一”文藝匯演和小學(xué)生田徑運(yùn)動會,，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,，是學(xué)校德育工作的重要組成部分,。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量,。

我校長期堅(jiān)持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二,、存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常,。如社會實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊,，聯(lián)系不及時(shí),，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅(jiān)持經(jīng)常,。

2.個(gè)別教師,，特別是個(gè)別任課教師，對德育的認(rèn)識不足,，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作,，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作,，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì),。

3.對德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。

4,、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待培養(yǎng),。

三、今后工作打算,。

1.健全德育工作考核制度,，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件,，努力改善育人環(huán)境,，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),，保障學(xué)校德育工作長期,、有序、健康,、和諧地開展,，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心,，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的,。

學(xué)校德育工作心得體會 學(xué)校德育工作心得體會 立德樹人篇十

本學(xué)期,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國,、守法,、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策,，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理,，積極研究德育方法,，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性,，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)

班主任是一個(gè)班級的組織者,、指導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任,，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級工作的成效,，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德,、能力,、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學(xué)的第一個(gè)星期對全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)了班主任開學(xué)的班級常規(guī)工作,、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn),，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想,、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會議,，通過班主任工作會議,，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題,，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題,，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,，提高了各班的管理水平,。

二、健全制度,、強(qiáng)化責(zé)任

1,、落實(shí)班主任量化制度,，強(qiáng)化班級管理

全面實(shí)行了班主任量化制度，強(qiáng)化了班級管理,，我們要求班主任工作做到有計(jì)劃與總結(jié),、班會課有教案、家訪有記錄,、后進(jìn)生工作有匯報(bào)有材料,、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比,。并要求班主任緊跟班級出操,、集會、學(xué)生社會實(shí)踐活動班主任必須到,。

2,、強(qiáng)化了主題系列教育班會課的功能

主題班會活動是實(shí)施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級體,、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力,、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助,。有利于增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性,。為了發(fā)揮班會課的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化班會課的教育功能,，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了系列主題班會課開展的要求;各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題,，設(shè)定目標(biāo),、制定計(jì)劃,，發(fā)動全班同學(xué)動腦,、動口、動手,，共同參與到教育過程中去,，在主題班會準(zhǔn)備過程中,，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見,，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理,，激發(fā)學(xué)生參與的欲望，主動地進(jìn)入最優(yōu)境界,。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處,，并邀請全校班主任聽課、評課,，并進(jìn)行評比,。如“孝敬父母”,、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。

三,、積極宣傳,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

各班利用班會課組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫觀后感上送學(xué)校參評;在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動,，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況,，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料,，并在各班的黑板報(bào)中進(jìn)行宣傳,，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱印⑾蛩麄儗W(xué)習(xí),。

四、存在的主要問題及努力方向

由于受社會不良風(fēng)氣的影響,，有些學(xué)生無心學(xué)習(xí),，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績趕不上。

1,、德育的科研水平不高,，德育實(shí)效性不夠明顯。

2,、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)

學(xué)校德育工作心得體會 學(xué)校德育工作心得體會 立德樹人篇十一

新的學(xué)年,，新的學(xué)期，新的起始,，新的輪回,，在短短一學(xué)期的成長中，我感悟頗多,?；仡櫼粚W(xué)期的時(shí)光，有收獲,，有遺憾,，磕磕絆絆中，我茁壯成長,。下面我將對本學(xué)期的工作進(jìn)行簡單的總結(jié),。

一、實(shí)行班級管理新模式,，讓學(xué)生自主管理,，給學(xué)生提供展示自我的舞臺。

好的習(xí)慣在于養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育在于從起始,、從日常,、從細(xì)小處做起。新學(xué)年開始,，我實(shí)行了班級管理新模式,，把班級學(xué)生按成績平均分成八個(gè)小組，每個(gè)小組的最高分就是小組的組長,，負(fù)責(zé)管理小組成員的學(xué)習(xí),、活動、勞動,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等所有的事情，小組長盡心盡力管理好自己的小組,，班級非常穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，管理制度頗見成效,。我大膽的賦予學(xué)生權(quán)利,，讓學(xué)生自己管理好自己的班級，我認(rèn)為,，這是班主任工作的至高境界,。

同時(shí)，我在班級中實(shí)行了班委會負(fù)責(zé)制,，班委會成員由班級學(xué)生民主選出,，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例,，實(shí)行競選制,，即不分成績的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,，在競選演講及民主選舉中獲勝,，都可擔(dān)任。這樣,，在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾,，滿足了新時(shí)期高中生的心理需求，進(jìn)而調(diào)動了班級整體的競爭意識,。

實(shí)踐證明,，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部，在班主任的引導(dǎo)下,，對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手,，其能力在班級工作的磨練中得到了提高，學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人,，班級的凝聚力和向心力得以增強(qiáng),，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確，班級形成了良好的氛圍,，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長”的處境,，能夠潛心從事教學(xué)研究。

二,、班主任以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣，從好好做人,、學(xué)會處事做起,，培養(yǎng)合格高中生。

都說誰帶的班級的學(xué)生像誰,，我覺得一點(diǎn)不假,，班主任的一言一行，是學(xué)生最直接的教材,，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的班主任,，在言行舉止上將班主任和自己做對照。因此,，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一舉一動,，力求為學(xué)生樹立好榜樣,，教會學(xué)生如何做人，如何處事,，怎樣做才是合格的高中生,。

首先，我認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作,，認(rèn)真鉆研教材教法,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教,，有針對性地講授知識點(diǎn),。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。上課時(shí)，對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)做到旁征博引,、游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋，讓學(xué)生深刻的體會到自己是一位很努力的班主任,，作為學(xué)生,，他們沒有理由不努力。

其次,，在管理學(xué)生的同時(shí),，注重對自己的嚴(yán)格要求。一學(xué)期以來,，我從不遲到早退,，并且在早自習(xí)、課間操,、晚自習(xí),，都堅(jiān)持按時(shí)到班，所有的事情,，我都說到做到,。學(xué)生看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己,，聽從班主任的安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

本學(xué)期,，班級學(xué)生除了生病或有事請假外,，從未有人曠操或曠課，班級特別穩(wěn)定,，紀(jì)律非常好,，我覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)。

三,、發(fā)揚(yáng)民主,，一視同仁，營造良好的班級氣氛,。

一種良好的風(fēng)氣直接影響著一個(gè)班級的整體狀況,，在班級建設(shè)中，我始終把班風(fēng)建設(shè)作為重中之重,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，形成良好的班風(fēng)。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會,，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,，現(xiàn)在的學(xué)生又特別講究民主，抓住這些特點(diǎn),，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”的口號，我平等的對待每一位學(xué)生,，但平等不表示“一刀切”,，我鼓勵成績好的學(xué)生，讓他們更加努力前行;維護(hù)學(xué)困生的自尊,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的自信心，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績;照顧到中等生,，根據(jù)他們的需要,，給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生,，在這個(gè)班級你們是平等的,，你們都是這個(gè)班級的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策,、貢獻(xiàn)力量,，在各項(xiàng)活動中，該肯定的肯定,，該否定的否定,，但學(xué)生都很積極。

高中學(xué)生,，已經(jīng)成年,，有自己的思考方式，但是,，還不成熟,，需要你的正確引導(dǎo)，因此,，對待學(xué)生還是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣,，“嚴(yán)”是嚴(yán)格，不代表壓制,，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生,，嚴(yán)而不威，讓學(xué)生在心里認(rèn)可你,、愛戴你,。

學(xué)生都來自不同的家庭，有自己的特殊環(huán)境,，要了解學(xué)生的基本情況,，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛，特別是單親、留守,、離異家庭的學(xué)生,，要多和他們溝通，但是,，關(guān)愛不是縱容,，不能因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境特殊而放松對他們的管理，愛而有度,，讓學(xué)生健康的成長,。并且，在學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí),，我從來不惡言相對,，多以說服教育為主，學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀都還不成熟，自尊心特別強(qiáng),，很多事情不能硬碰硬,，班主任要真正起到精神引領(lǐng)的作用。

用激勵手段提高學(xué)生整體素質(zhì),，在班級的建設(shè)中,，我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我,。前者意在培養(yǎng)競爭精神,，提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中,，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì),，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。任何方面能超越他人,，都是值得肯定的,，我會給我們班級的“小明星”打印喜報(bào)，鼓勵他充分發(fā)揮自己的長處,，以取得更大的進(jìn)步,。

以上三個(gè)方面是我在新學(xué)年、新學(xué)期的一點(diǎn)班主任工作心得,，工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我只能多多努力,，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

普通班的學(xué)生,，成績不好,，行為習(xí)慣差，散漫,，沒有規(guī)矩,，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲?，走近她們,，讓學(xué)生從喜歡我，喜歡我的課,，到喜歡聽我的話,，達(dá)到班級穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃,，班風(fēng)正的目的,。

學(xué)校德育工作心得體會 學(xué)校德育工作心得體會 立德樹人篇十二

本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作,，難度很大,。德育工作難，難在其長期性和隱性,，難在其常常不被重視,，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生,。當(dāng)然,，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性,、主動性和實(shí)效性,。大道理要講，小道理更要談,。但是,，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些,。解決思想問題,、行為習(xí)慣問題等,，主要靠不斷的實(shí)踐,，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì),。

德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合,，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié),、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力,。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn),，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合,、融會貫通,、循序漸進(jìn)、潛移默化,、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效,。比如作文育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始,，然后再“我與老師”,、“我與學(xué)校”,，最后“我與社會”,、“我與祖國”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面,，先從不起眼的小事,，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起,，從班級,、校園再擴(kuò)至社會、國家,、地球家園等,。

只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要,。作為德育工作者,，要有對孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子,，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事,，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理,。有才而無德為壞才,，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn),，要有理論支撐,，否則，東一榔頭西一棒,，盲人摸象,，效果想必也不會太理想,。

搞德育活動，必須要精心設(shè)計(jì),，系統(tǒng)研究,，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案,，讓孩子們從“生物人到社會人”(馬克思語),。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人,，以理感人服人,，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果,。

細(xì)微之處見精神,。我想，影響孩子的除了知識,，更有道德與文化,。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實(shí)踐活動,，必須使用鮮活通俗的語言,，生動典型的事例，喜聞樂見的形式,，特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受,，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律,，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化,，促使他們既成人又成才。

總之,，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者,，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長的服務(wù)者,，良好成長氛圍的營造者,，合法權(quán)益的維護(hù)者。