心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

六年級數(shù)學教學心得體會上冊 六年級數(shù)學教學心得體會篇一

1,、一定要認真?zhèn)湔n,，備課不但備學生、備教材而且還要備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容和學生原有知識實際情況，設(shè)計相適應的教學內(nèi)容,，擬定相適應的教學方法,，并對教學過程中的時間安排做詳細記錄，每一課都要做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時回顧、寫下自己執(zhí)教時的體會及失誤的地方,，并記下學生學習中的亮點和困惑,。

2、注重課堂教學中師生之間的互動,，共同學習,，增強上課質(zhì)量，提高教學效果,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快,，注重培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者

3,、獎罰分明制,，獎罰是促進學生全面發(fā)展重要條件。我們把評價作為考察學生的學習狀況,，鼓勵學生的學習的積極性,，促進學生全面和-諧發(fā)展的主要途徑，對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，同時也要關(guān)注他們在學習過程中的動態(tài),。

4,、認真布置、批改作業(yè),，學生的作業(yè)能及時反映教師在教學中存在的問題,，所以布置作業(yè)要有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的分析,、講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后差生輔導工作,，在課后,，為學習成績差的學生進行輔導，提高他們的知識認識量,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，利用課后實踐，特別是差學生的思想的輔導,，以提高他們的學習成績,。

六年級數(shù)學教學心得體會上冊 六年級數(shù)學教學心得體會篇二

今年，我教學六年級數(shù)學課,，而且第一次使用新教材,。根據(jù)新課標的教學理念，我力求使教學結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征,，注意促進學生的學習遷移,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中,，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,。教學的改革主要體現(xiàn)在課堂及課余時間上，在課堂上我注重加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。而課余時間則注重讓學生“學以致用”,，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。根據(jù)班級學生的數(shù)學學習特點,，我采用了以下教學方法,，收到了一定的效果。

一,、加強口算的學習,。通過課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式,，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性,。提高學生的口算技能，對于筆算也進行了提高和幫助,。

二,、加強四則運算的練習。由于學生計算能力較差,，且又粗心馬虎,，我在原有知識及對法則理解的基礎(chǔ)上，讓學生多加強鞏固練習,，防止學生因粗心大意而計算出錯,。在教學之外，我讓學生天天練幾道計算題,。計算題中還包括簡便計算,，經(jīng)過一段時間的強化練習,，學生的四則計算能力有了明顯提高。

三,、應用題一直以來都是學生學習的一大難點,，對于這個班的情況，更是特別,，絕大部分學生的應用題的理解能力都差,。針對這一情況，我讓學生多練,、多想,、多問，多說,、從量到質(zhì),，逐步提高學生分析問題的能力，學生再也不像以前那樣懼怕應用題了,。

四,、增加實踐活動，培養(yǎng)學生體會數(shù)學,，應用數(shù)學的意識,。設(shè)計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密又蘊涵著數(shù)學問題的活動。使學生在活動中解決問題,，感受,、體驗、理解數(shù)學,，又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,。

五、為了貫徹面向全體學生和因材施教相結(jié)合的原則,，我還設(shè)計了一些帶有一定的難度的練習題,，供學有余力的學生選做，以便更好地發(fā)揮他們的特長,，培養(yǎng)他們數(shù)學能力,。

通過以上方法措施的實施，學生學習數(shù)學的能力得到了提高,，但在實施教學的過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了學生在學習數(shù)學方面存在很多問題。在今后的教學中,，我將根據(jù)學生特點,，采取有效的教學手段，努力提高教學成績,。

六年級數(shù)學教學心得體會上冊 六年級數(shù)學教學心得體會篇三

我從事小學六年級數(shù)學教學三年來,，為了把這批孩子培養(yǎng)成為一個合格的小學畢業(yè)生,，本人各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務,。

一,、認真?zhèn)湔n。不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié)。

二,、增強上課技能,，提高數(shù)學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推進素質(zhì)教育,。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

六年級數(shù)學教學心得體會上冊 六年級數(shù)學教學心得體會篇四

我是一小學六年級數(shù)學教師,，剛接任六年級一班的數(shù)學教學工作?，F(xiàn)在將我?guī)Я昙墧?shù)學以來的教學心得和感觸和大家進行交流。

一,、了解學生,、因材施教。

接手本班的時候,，面對一群完全陌生的可愛的面孔時,，了解和認識學生是教學的首要任務。我通過同事及家長的幫助,，對他們的情況有所了解,。比如誰最調(diào)皮，誰最愛搗亂,，誰比較聰明,，誰最愛動腦筋，誰的成績比較好,，誰的成績比較差等等,。還因為這次村小合并而轉(zhuǎn)來的學生，他們的紀律及學習習慣從低年級起就不怎么好,，學習成績更是差勁,。掌握了這些信息經(jīng)以后，我及時調(diào)整了自己的教學心態(tài),，制訂了相應的教學措施,。

二、群策群力,，搞好備課,。

我們六年級數(shù)學組經(jīng)常是集體備課，但是在實際操作中,，因為每班的學生實際情況和教師對教材的理解程度的不一樣,，因此每節(jié)課都會在集體備課的基礎(chǔ)上有所改動。那到底該怎么改,，這節(jié)課教學的重難點和合理優(yōu)化的教學過程是什么呢?這就需要同年級的教師一起研討自己對本節(jié)課的理解一節(jié)課中需要解決的問題,，凝聚集體的力量總是可以設(shè)計出一節(jié)好課的。我想這也是我們學校六年級數(shù)學集體成績比較高的一個非常重要的原因吧，也是我們需要繼續(xù)保留和發(fā)揚下去的,。

三、優(yōu)化教學,，注重質(zhì)量,。

在充分備好課的前提下我們還要注重課堂教學實效。我認為六年級數(shù)學教學課堂除了讓學生掌握基本知識點外,，解答數(shù)學的方法和過程也是課堂教學的重點,，在平時的教學中，我特別關(guān)注這一點,。我班有部分小男孩對數(shù)學特感興趣,，每次的解題方法各式各樣，我在給予肯定的同時,，再讓學生比較,，從而選擇最優(yōu)的解題方法。以此拓展學生思路,，訓練學生靈活的思維能力,，使學生在解答數(shù)學的過程中體會數(shù)學帶來的快樂，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的濃厚興趣,，從而提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量,。

四、分層教學,、加強輔導,。

十根手指都有長有短，更何況是來自各個家庭性格迥異的學生,。而我們班學生這種情況尤為突出,，明顯的兩極分化，每次測試都有近滿分的,，但也有個位數(shù)的,，他們在學習能力、方法和態(tài)度上都有所不同,。為了提高整體班級的數(shù)學水平,，課后就需要對學生進行分層輔導，以滿足不同學生的需求,。特別是對于差生,，我更是課后利用休息時間幫助他們克服學習上的困難，幫助他們樹立學習的信心,。

五,、狠抓班風、培養(yǎng)學風。

良好的班風和學風能為學生整體學習水平的提高營造適宜的氛圍,。六年級學生正處在告別童年,、邁向青少年的交替階段，這一階段我們教師更應該注重學生的心理變化,，學生細微的心理變化都會影響學生學習數(shù)學的效果,。所以，當我們在整個班級中形成良好的班風,、學風 ,，引導班集體朝著良好的狀態(tài)發(fā)展，數(shù)學甚至其他學科的教學效果都是很顯著的,。

總之,，我認為六年級數(shù)學教學需要朝更精、更細,、更深入的方向發(fā)展,，既提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，保證學生在小學畢業(yè)考試中取得更加優(yōu)異的成績,，還確保了學校在升學考試中數(shù)學成績的整體提高,。