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科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇一

促進(jìn)每個學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展,，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展，使他們敢問,、會問,、善問，逐步改變他們的學(xué)習(xí)方式,，解決學(xué)生上課會聽講,，不會提問題的現(xiàn)狀,，使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。同時促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。具體表現(xiàn)：

1、學(xué)生目標(biāo)

敢問：即自己有了想法,、問題,、建議等后，有膽量把這些問題拋出來,，勇于發(fā)表自己見解,，有“打破沙鍋問到底”的探索精神。

會問：能主動發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，萌發(fā)猜想；并能綜合運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)分析,，理解信息,，能廣泛收集各種信息，從各種信息中提出有價值的問題,。

善問：善于抓住問題的實(shí)質(zhì),，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和自己的學(xué)習(xí)狀況,，從不同角度探索知識,，尋找方式方法，能積極進(jìn)行獨(dú)立的有創(chuàng)造性的思維活動,；不拘泥于接受答案,，善于質(zhì)疑問難，善于自我反思,，敢于向老師的答案挑戰(zhàn),，探求解決問題的方法，形成對問題的獨(dú)立見解,，并有其深度,。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以問題為主線,，變被動地學(xué)習(xí)為主動地學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，同時促進(jìn)學(xué)生的形象思維的發(fā)展,，并使學(xué)生思維向敏捷性,、創(chuàng)造性、獨(dú)立性和批判性發(fā)展,，充分發(fā)揮認(rèn)識主體的創(chuàng)新性,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

2、教師目標(biāo)

①善于學(xué)習(xí),，具備寬廣的視野和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力,，具有創(chuàng)新精神。

②善于創(chuàng)設(shè)問題情境,，體現(xiàn)教學(xué)始于問題,，推進(jìn)于問題，發(fā)展于問題,。

③改變評價方式,，充分肯定學(xué)生敢于提問的品質(zhì)，尊重學(xué)生不尋常的言行,，避免有傷害性的批評,。

④善于傾聽，善于從多種問題中篩選實(shí)質(zhì)性問題,，去引導(dǎo)學(xué)生探索研究,。

（一）研究對象：

小學(xué)一年六班班全體學(xué)生

（二）研究方法：

以行為研究法為主，調(diào)查法為輔,。

主要研究如何在學(xué)生會問的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生善問。這個問題也是正在研究的問題,。整理自己的經(jīng)驗(yàn),，形成材料。

根據(jù)我校實(shí)際,，教材內(nèi)容中選擇一些典型的,、可操作性的內(nèi)容進(jìn)行研究。通過教師引導(dǎo),、師生間的相互活動,，充分讓學(xué)生主動參與，在教師“帶著問題走向?qū)W生的啟動下,，學(xué)生也“帶著問題走向教師”,，通過師生間的相互交流探究，達(dá)到解決問題形成新的認(rèn)識的目的,。

研究假設(shè)：設(shè)置問題情境――小組討論發(fā)現(xiàn)問題（包括師生之間,、

生生之間的雙向交流活動）――教師引導(dǎo)啟發(fā)――互動探索交流――教師獲取反饋信息綜合交流――練習(xí)運(yùn)用――及時評價――系統(tǒng)總結(jié)。

具體將學(xué)生問題意識培養(yǎng)分成三個階段：

第一階段：習(xí)慣養(yǎng)成階段（時間二個月）,。把微笑帶進(jìn)課堂,，把尊重帶進(jìn)課堂，建立和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系,，使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課。教師主動與學(xué)生討論,，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生討論,，創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間相互交流的機(jī)會,，增強(qiáng)學(xué)生的`問題意識,，敢于面對問題、探究問題,。

第二階段：問題意識形成階段（時間為6個月左右）,。改變教師的課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)問題情境,，不斷激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和參與熱情,。發(fā)現(xiàn)了問題，就想去探索,、解決,，形成了學(xué)習(xí)的主動性。教師引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué),，推動學(xué)生自己學(xué),，學(xué)生進(jìn)了“書山”，教師指點(diǎn)門徑,，學(xué)習(xí)之途由學(xué)生自己去跋涉,，并經(jīng)常使學(xué)習(xí)內(nèi)容與答案保持若明若暗的距離，讓學(xué)生動一動,、跳一跳才能摘到蘋果,，達(dá)到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界,。具體做法是教師設(shè)置問題情景或?qū)W生自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生或師生互動交流,，教師獲得反饋信息后的更高層面的綜合交流,，鞏固練習(xí)，歸納總結(jié),。

第三階段：自覺探究問題階段,。培養(yǎng)學(xué)生具有敢于向權(quán)威提出問題的勇氣。通過自主學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)問題意識,，最大限度地增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性，以人為本,，讓每一個學(xué)生都成為與眾不同的唯一,，同時能主動參與合作學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作。在教師出現(xiàn)錯誤時學(xué)生能大

膽指出,。具體做法是將分階段的做法逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自覺自動化的學(xué)習(xí)方式,，成為學(xué)生的良好習(xí)慣，大力表揚(yáng)敢于發(fā)表并堅(jiān)持自己意見的學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生形成“主動參與,、大膽質(zhì)疑、樂于探究,、合作交流”的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展創(chuàng)造思維能力，成為創(chuàng)新型人才,。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇二

以學(xué)校教育,、教學(xué)工作總體計(jì)劃為指導(dǎo)，突出“科研興校,、科研強(qiáng)師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)校科研工作向“細(xì)化,、深化,、普及化“方向發(fā)展的時代要求。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施,，強(qiáng)化過程管理,，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，確保各級課題研究的質(zhì)量,。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑，以科研促教研,，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué),、科研水平。

思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì),。

1,、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高,。

3、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高,。

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計(jì)劃》。

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識，提升自主探究能力,。

五月：理論聯(lián)系實(shí)踐,，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中，講1-2節(jié)公開課

六月：課后反思,、請教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。

七月：及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成文,。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇三

以科研興校,、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以校本教研活動為抓手，用心探索校本教研活動形式,，把日常教學(xué)工作與研,、訓(xùn)融為一體，營造求真,、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕獭⒀?、?xùn)氛圍,，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,，為學(xué)校教育“雙贏”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、立足課堂,，以課例,、案例為載體，開展校本教研,。

2,、依托遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)研修,。

3,、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)“研,、訓(xùn)、教”為一體,。

4,、抓緊抓實(shí)《書香校園建設(shè)的實(shí)踐研究》的研究工作，重點(diǎn)落實(shí)研究資料的收集和整理，為迎接最后的申報(bào)課題做好充分的準(zhǔn)備,。

1,、抓實(shí)過程管理，校本教研力求實(shí)效

校本教研活動注重形式,、實(shí)效性低下是當(dāng)前學(xué)校教育普遍存在的一個難題,，我校也不例外。在本學(xué)期的校本教研活動中,，我們將主要從以下幾方面著手提高實(shí)效：

①嚴(yán)格時間制度,，因?yàn)榻萄谢顒拥臅r間本來就很有限，我們要落實(shí)教研活動點(diǎn)名制度,，杜絕參加教研活動拖拉的現(xiàn)象,。

②創(chuàng)新教研活動的形式，我們要摒棄“教研活動就是一人上一節(jié)研究課”的形式主義思想,，要求教研組長創(chuàng)新思維,，結(jié)合本組實(shí)際狀況開展教育沙龍、錄像精品課觀摩,、教育教學(xué)技能訓(xùn)練,、專題評課等形式多樣富有成效的活動。

③加強(qiáng)過程性管理,，我校多個教研組都有行政人員參與其中,，行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進(jìn)行全程參與和管理,，努力提高教研活動的效果,。

2、做好課題工作,，研究管理力求規(guī)范

(1)本學(xué)期,，我校市級課題《書香校園建設(shè)的實(shí)踐研究》開始立項(xiàng)階段。我們要在此前開展的扎實(shí)而有效的準(zhǔn)備材料基礎(chǔ)上,，進(jìn)行一系列的細(xì)致和系統(tǒng)的研究總結(jié),。資料主要包括各種過程性材料的收集和整理、研究成果的分類和編撰等多方面的工作,。

(2)針對教育教學(xué)中的“小現(xiàn)象,、真問題”確定校本教研活動的題目、資料,，設(shè)計(jì)合理可行的校本教研活動方案和行動研究小課題方案,，進(jìn)一步開展和落實(shí)本學(xué)期的`行動研究，并作好結(jié)題工作,，評價小課題的開展,，總結(jié)出有推廣價值的小課題方案。作到有始有終。

3,、樹立先進(jìn)典型,，教研氛圍力求濃郁

當(dāng)前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁,，主動參與教科研活動的教師還不夠多,。為了能夠充分發(fā)揮先進(jìn)模范的激勵作用，我們依據(jù)學(xué)校的教科研獎懲條例,，加大獎懲力度,。同時，我們準(zhǔn)備在學(xué)校的網(wǎng)站上開辟一個教師成果展示的專欄,，讓所有教師都能及時了解到同伴取得的成就,，并對自己起到必須的激勵和促進(jìn)作用。

4,、引領(lǐng)青年教師,，教師發(fā)展力求快速

從以往的中青年教師的培訓(xùn)工作來看，效果并不是很理想,。主要是成員較多,，教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)需要的跨度太大，剛剛走上教育崗位的新教師并沒有得到很多有針對性的培訓(xùn),。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)抓實(shí)青年教師的培訓(xùn)工作。細(xì)致分析這些新教師的實(shí)際狀況,，了解他們的實(shí)際需要,，進(jìn)行有針對性的諸如教育教學(xué)基本技能的訓(xùn)練、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討,，教育論文的撰寫,、課堂教學(xué)潛力的提高等方面的培訓(xùn)，幫忙和促進(jìn)新教師又快又好地發(fā)展,。

5,、做好服務(wù)工作，科研成果力求豐富

教科室一如既往地組織全校教師用心參加各級各類論文比賽,，并做好服務(wù)和指導(dǎo)工作,。學(xué)校將把論文發(fā)表狀況作為教師考評的參考標(biāo)準(zhǔn)，教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎勵,。為了及時掌握最新的教改動態(tài),，結(jié)合課題研究，我們將創(chuàng)造條件組織教師出去學(xué)習(xí),，參加研討,、培訓(xùn)等活動,，這樣既培養(yǎng)了教師,，又為學(xué)校課改工作增添新的活力,。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇四

通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及同行、專家指導(dǎo)等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。力爭通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實(shí)踐并有所成果,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作需要,。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理*底,、扎實(shí)的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能按照規(guī)范的程序,，幫助來訪者解決心理問題,，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實(shí)問題。為此,，需要不斷學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤游戲療法》,、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問》、《中小學(xué)生心理測量與心理檔案》,、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對之道》等書有關(guān)心理健康教育的`書籍,，豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng),、結(jié)合工作實(shí)踐,，提高工作能力。

2,、注重個案研究材料的積累,。沒有個案材料的積累，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長,。為此,，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀，力爭多做個案,，逐步積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案，不斷總結(jié)提高咨詢水平,。咨詢檔案包括來訪者的基本資料、心理測試報(bào)告,、每一次的咨詢記錄,、咨詢效果、咨詢結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗(yàn),，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料,，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升。

3,、多學(xué)習(xí)、勤動筆,、善反思,。

除了向書本著作中學(xué)，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，借鑒每位教師因材施教,、個別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)描述的記錄,。同時,，要善于反思，教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動自己的專業(yè)成長。積極對個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)不足、提出改進(jìn)措施,，不斷充實(shí)和提高自己,。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇五

以“立足基礎(chǔ),、注重過程、關(guān)注差異,、提升品質(zhì)”為工作目標(biāo),，以落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)和優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，深度推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)研究,，優(yōu)化研修策劃和研修策略,，促進(jìn)我市小學(xué)教育均衡發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量,。

1。通過專題培訓(xùn)和課堂活動設(shè)計(jì),、課例研討,、寧波市教壇新秀備戰(zhàn)理論測試等活動，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師重視德育課程的落實(shí),，重視品德學(xué)科的教學(xué)；促使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)研究水平逐步提升,。

2,。依托名優(yōu)教師后備班、帶徒,、學(xué)科中心組等多個研修團(tuán)隊(duì),，深入開展“研修活動策劃與改進(jìn)”系列活動，加強(qiáng)以“課堂學(xué)習(xí)方式優(yōu)化的的實(shí)踐研究”為主題的研修策劃,，優(yōu)化研修過程,，整合研修活動，充分發(fā)揮市級項(xiàng)目研修示范效應(yīng),，提高區(qū)域研修和校本研修質(zhì)量,。

3。加強(qiáng)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)打造,，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師輻射引領(lǐng)作用,，認(rèn)真完成名優(yōu)教師后備班專業(yè)發(fā)展考核與展示工作。

4,。開展學(xué)科小課題研修中期指導(dǎo)檢查活動,，完成年度學(xué)科論文暨小課題研究成果評選活動，積極提煉小課題研修成果,。

1,。扎實(shí)開展小課題式系列研修活動。

主題研修以二個區(qū)域教研組為單位,，加強(qiáng)研修策劃,，整合優(yōu)化研修活動,。在市名優(yōu)后備教師引領(lǐng)下，以各組的研究團(tuán)隊(duì)為主體,，以課堂教學(xué)為平臺,，側(cè)重圍繞“新課標(biāo)解讀”、“學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化”二個方面開展教學(xué)研究活動,。要求各組的研究團(tuán)隊(duì)圍繞市級主題,，結(jié)合本組所確立子課題，在前期研究的基礎(chǔ)上,，選擇相關(guān)課例進(jìn)行實(shí)踐研討,，扎實(shí)開展研修活動并形成第二階段成果。市學(xué)科核心研究團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)對各組的過程指導(dǎo),，確保各組有效開展小課題式系列研修活動,。

重點(diǎn)做好：

（1）開展市級優(yōu)秀小課題中期指導(dǎo)活動，組織開展年度學(xué)科論文暨優(yōu)秀小課題成果評選活動,，提煉小課題成果,。

（2）完善各組的網(wǎng)絡(luò)研修平臺。研修的相關(guān)材料要及時放入相應(yīng)的欄目,。

（3）認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)研修活動,，提高研修實(shí)效。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修平臺作用,，定期開展教學(xué)問題探討等,。

（4）注重研修成果的提煉與積累，有資料積累意識,。

2,。認(rèn)真開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動。

（1）項(xiàng)目培訓(xùn),。市學(xué)科組結(jié)合市級和區(qū)域教研組兩級主題研修活動將對全體申報(bào)品德學(xué)科培訓(xùn)的教師進(jìn)行每學(xué)期2天的項(xiàng)目培訓(xùn),，要求各組研究團(tuán)隊(duì)老師利用各校校本研修時機(jī)，精心設(shè)計(jì)一堂課例方案,，在本校進(jìn)行實(shí)踐,，在此基礎(chǔ)上，各組采用同課異構(gòu)的方式推出一節(jié)課,，參與市級層面的主題研討,。

同時，要求各區(qū)域組有計(jì)劃開展相關(guān)活動,，認(rèn)真計(jì)劃并加以落實(shí),，培訓(xùn)學(xué)員在規(guī)定時間里要認(rèn)真參與活動、認(rèn)真完成相關(guān)作業(yè),。

（2）帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓(xùn),。根據(jù)“三教合一”工作理念,，帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓(xùn)應(yīng)有機(jī)地整合在項(xiàng)目培訓(xùn)、小課題研究,、區(qū)域教研組的.主題研修之中,。充分發(fā)揮名優(yōu)教師后備班學(xué)員、,、學(xué)科骨干在各類研修中引領(lǐng)作用,，形成一定深度的觀點(diǎn)報(bào)告和課例文章，為區(qū)域項(xiàng)目培訓(xùn)提供學(xué)術(shù)支持與保障,。

3,。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

（1）組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解省市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)的建議》,。強(qiáng)化規(guī)范意識，提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的自覺性,，努力在平時的教學(xué)中逐步得到落實(shí)。各校要加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的落實(shí)與反饋,，積極組織參與市級第二輪學(xué)科備課評估活動,，鞏固備課管理成果。

（2）引領(lǐng)群體教師用好助教方案,，減輕負(fù)擔(dān),，提高課堂實(shí)效。（骨干教師及中心組成員建議實(shí)施助教方案與個性設(shè)計(jì)相結(jié)合的備課規(guī)范,；平時加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)和教后反思等）

（3）帶領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的課堂教學(xué)研究,。在各類研修中以優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì),、優(yōu)化活動設(shè)計(jì)為抓手，深入開展學(xué)生學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)方法研究,，相關(guān)學(xué)科積極推行“課堂書面作業(yè)不少于8分鐘”活動，提高課堂教學(xué)效率,，發(fā)現(xiàn),、培植“輕負(fù)高質(zhì)”新典型、新做法,，打造和提煉學(xué)科“以學(xué)定教,、以教導(dǎo)學(xué)”特色。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇六

1,、進(jìn)一步確立科研興校戰(zhàn)略,，堅(jiān)持科研立校,、科研強(qiáng)師、科研增效

2,、緊緊圍繞學(xué)?！暗掠诵模陨鸀楸尽钡睦砟钜?guī)劃設(shè)計(jì)課題內(nèi)容,、形式

3,、以課程改革與課程建設(shè)為重點(diǎn)突破口，特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討

4,、注重案例分析,，切實(shí)幫助教師改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)技能

5,、形式多樣,、氣氛活躍、注重實(shí)效

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會議精神,，擬定如下工作內(nèi)容

1,、以信息化課題項(xiàng)目落實(shí)為抓手，推動課改工作和信息化工作,，加強(qiáng)課題管理,，積極指導(dǎo)開展立項(xiàng)課題的實(shí)施工作，組織相關(guān)教師進(jìn)行中期研討,，5月底6月初進(jìn)行中期驗(yàn)收,；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實(shí)施重點(diǎn)工作。

2,、圍繞二期課改教師研究專項(xiàng)課題,，教工政治學(xué)習(xí)時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座，普及指導(dǎo)教師進(jìn)行教育科研工作,，涉及課題選擇,、科研方法等。

3,、積極開展教科研信息情報(bào)咨詢工作,，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項(xiàng)課題立項(xiàng)申報(bào)動員和開題論證工作,，課題立項(xiàng)向德育科研傾斜,。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來審視、研究自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,，把問題上升到課題,，研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問題。

4,、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”,。理順和建立起學(xué)校教科研機(jī)制，包括校級課題立項(xiàng)管理制度,、校級教科研成果報(bào)告制度,、校級教科研成果評選標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法等制度，提交學(xué)校教代會審議,。

凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師,，要憑獲獎證書或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔,。教科研室每學(xué)期以簡報(bào)形式向全校公布,，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽(yù)欄”以及校宣傳欄上公布。

要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎,。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎,。理科教學(xué)（物理、化學(xué),、生物）,，都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果,，請學(xué)?？萍冀處煟醒芯康慕處熥龊脺?zhǔn)備,。

5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實(shí)施項(xiàng)目,，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果,。組織好中期成果匯報(bào)會和部分課題的.結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動,。

參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實(shí)際的教育科研方法研究》,。

中學(xué)成果推廣備選項(xiàng)目：市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團(tuán)體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進(jìn)個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎,。聯(lián)系成果推廣匯報(bào)會議,。

6、讓教育科研成為教師的自覺行動,，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計(jì)劃,，必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作,、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果,。教科研室組織參與各級各類評審,，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專著。通過教學(xué),、德育與科研工作的有機(jī)結(jié)合,，有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位,。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇七

新學(xué)期開始了,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作,，提高幼兒學(xué)習(xí)和參加各項(xiàng)活動的積極性,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,，做到一切以幼兒為主,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期,，我特制幼兒園教師個人工作計(jì)劃如下：

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想，也是我的目標(biāo),。其過程是堅(jiān)辛的!在工作中,，我會積極參加各種學(xué)習(xí)，讓自己有扎實(shí)的知識儲備,，從而更好地適應(yīng)時代 的'腳步,。我將腳踏實(shí)地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng)。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊,。

家和萬事興,，幼兒園也是我的第二個家，本學(xué)期我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神,，與同班教師搞好關(guān)系,，把我們的教育教學(xué)活動完成的更好。

今年我班孩子已經(jīng)五歲,，他們純真而可愛,，做為他們的老師，我會用愛來澆灌他么,，讓他們感受到幼兒園的溫暖,，收到良好的啟蒙教育。

只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒,，我們的祖國需要有創(chuàng)新能力的人才,，人才的培養(yǎng)應(yīng)從小做起，從教師做起,，所以教師應(yīng)該追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。為此本學(xué)期我會不斷探索,、不斷創(chuàng)新,，做一個教育上的有心人。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運(yùn),，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知,，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活 方式，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

總之在本學(xué)期,，我會繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷的充實(shí)自己，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成我的教學(xué)任務(wù),。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇八

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見，牢固確立“素質(zhì)為本,、質(zhì)量第一”的觀念,，繼續(xù)以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為,、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高校本教研質(zhì)量,。團(tuán)結(jié)一致,、負(fù)重奮進(jìn)，腳踏實(shí)地,、用心積極,，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)和爭先創(chuàng)優(yōu)，向建校六十周年獻(xiàn)禮,。

以“埋頭苦干,，爭先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總目標(biāo)，從早,、從嚴(yán)做好教學(xué)細(xì)節(jié),、教學(xué)過程的管理。高一年級要以“強(qiáng)化管理,、潛心研究,、夯實(shí)基礎(chǔ)”為工作重點(diǎn)，切實(shí)把握新課程的目的要求,、教學(xué)資料和考核評價,，確保新課程的實(shí)施；努力減小分化,，關(guān)心每一名學(xué)生,，學(xué)科成績持續(xù)蘇州市同類學(xué)校中上游水平。高二年級以“扎實(shí)管理,、突出重點(diǎn),、全面合格”為工作要求，在重點(diǎn)強(qiáng)化高考學(xué)科教學(xué)的同時,，加強(qiáng)綜合考試學(xué)科的教學(xué),；切實(shí)做好培優(yōu)和補(bǔ)差輔導(dǎo)；學(xué)科成績達(dá)蘇州市同類學(xué)校中上游水平,，綜合考試合格率達(dá)100%,。高三年級應(yīng)面向高考,，研究高考，“埋頭苦干,、穩(wěn)步提升”,，著力增強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作的針對性和實(shí)效性，加強(qiáng)備課組內(nèi)的研究,，發(fā)揮群眾智慧,，構(gòu)成合力，加強(qiáng)對學(xué)生個體和群體的質(zhì)量分析,，加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真工作,，確保教學(xué)工作措施落實(shí)到位。

1．著力做好高中課改

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真制訂課程改革的實(shí)施方案，建立學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)對課程改革的指導(dǎo),。

加強(qiáng)研訓(xùn)。在暑期組織省級,、蘇州市級和昆山市級高一新課程,，新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部的校本研訓(xùn),，在實(shí)踐基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，采取參與式研討、公開觀摩與評價,、案例設(shè)計(jì)等多元研訓(xùn)活動方式,，切實(shí)提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，解決課改中遇到的問題,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)行為，在學(xué)生中倡導(dǎo)自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式，從而努力提升我校新課程的實(shí)施水平,。

加強(qiáng)管理,。一是加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格按照二級市局的有關(guān)規(guī)定,，根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)科科目和學(xué)科模塊合理安排課程,。二是實(shí)行學(xué)分制管理,。教務(wù)處將根據(jù)課程方案的學(xué)分要求構(gòu)成學(xué)年學(xué)分分配表,。遵循客觀、公正,、透明的原則,，嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定。三是建立選課指導(dǎo)制度,。根據(jù)新課程方案要求和學(xué)生實(shí)際,，逐步建立行之有效的選課指導(dǎo)制度。以學(xué)生個性發(fā)展的需要出發(fā)引導(dǎo)他們學(xué)會自主選取,，構(gòu)成個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。四是努力探索學(xué)生發(fā)展評價體系和教師專業(yè)發(fā)展評價制度，努力提高實(shí)施新課程的水平,。五是結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開發(fā)校本課程和各類活動課程、研究性學(xué)習(xí),，努力完善課程體系,。

2．繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理

著力抓好教學(xué)五認(rèn)真。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,，以加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。引導(dǎo)教師以五認(rèn)真為切入,，以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和練習(xí)評價的效能,。對教師的五認(rèn)真工作進(jìn)行期中普查和不定期抽查等形式進(jìn)行檢查,，同時進(jìn)行教師教學(xué)滿意度的學(xué)生測評。

繼續(xù)實(shí)行“三項(xiàng)制度”,。一是校內(nèi)教學(xué)調(diào)研制度,。高一、二年級由教務(wù)處組織,、年級組為單位對教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,，及時發(fā)展、改善和修正出現(xiàn)的偏差和存在的`問題,。高三年級透過市,、學(xué)校二級調(diào)研，尋找不足,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)的思路和策略,。每次調(diào)研均進(jìn)行材料匯總和及時向教師通報(bào)。二是行政人員聽評課制度,。校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每周根據(jù)教務(wù)匯總,，聽評課狀況,，在教職工會上由校長進(jìn)行點(diǎn)評。三是通報(bào)分析制度,。針對每次教學(xué)調(diào)研,、行政人員聽課和重大考試，及時將狀況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,，利于進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，共同協(xié)商共同討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題，利于全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,；對考試狀況及時召開各年級的教學(xué)質(zhì)量分析會,，以集中分析和分班分析相結(jié)合，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

繼續(xù)加強(qiáng)校本教研,。一是加強(qiáng)教研組活動的常規(guī)管理,。教研組每學(xué)期開設(shè)組內(nèi)公開課，語文,、數(shù)學(xué),、英語組不少于8節(jié)，其余教研組不少于6節(jié),，教務(wù)處每周在校門口公布公開課開設(shè)狀況,。加強(qiáng)聽評課活動，重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問題,，做好聽評課的材料匯總和組內(nèi)點(diǎn)評,，并將教案、聽課評價表,、組內(nèi)評課記錄表,、組內(nèi)點(diǎn)評等材料裝訂后交教務(wù)處。嚴(yán)格教師聽課節(jié)數(shù),，教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師不少于30節(jié),，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長,、指導(dǎo)教師不少于20節(jié),，其他教師不少于15節(jié)，期末進(jìn)行檢查,，列入教學(xué)常規(guī)考核,。二是注重發(fā)揮備課組作用，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。備課組活動每周一次,，做到有活動資料,，有研討記載，務(wù)必人人參與,。備課組務(wù)必針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行群眾研討，組內(nèi)務(wù)必進(jìn)行群眾備課,，規(guī)范群眾備課的形式,，要求做到：備課主題（備課組長確定）→個人鉆研（個人備課）→群眾研討（各抒已見）→構(gòu)成個案（第二次個人備課）→組織實(shí)施（課堂教學(xué)）→反饋與反思（教學(xué)敘事）。三是用心探索校本教研的途徑,，不斷增強(qiáng)教研的實(shí)效和活力,。各教研組要以高三工作和新課程實(shí)施作為重點(diǎn)，大膽嘗試新的教研形式,，力求每次教研的實(shí)效和特色,。

加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。青年教師應(yīng)從規(guī)范做起,，力爭早成才,、成好才。學(xué)校將加大“一二三工程”的建設(shè)力度,。教務(wù)處將會同教科處等處室在青年教師中開展“五課活動”,，即開展亮相課、過關(guān)課,、比武課,、觀摩課和示范課；開展教材教法達(dá)標(biāo),，課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)和教學(xué)效果達(dá)標(biāo)的“三達(dá)標(biāo)活動”,；繼續(xù)實(shí)行青年教師文化考試制度。要求青年教師能多聽課,，多參與教學(xué)研究,，多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事，學(xué)校將為青年教師的成長帶給機(jī)會,。

嚴(yán)格各類考試的考務(wù)工作,。對重大考試進(jìn)行監(jiān)考的考前培訓(xùn)，強(qiáng)化考紀(jì)教育,，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示制，確?？荚嚨目陀^,、真實(shí)、有效,，構(gòu)成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

營造節(jié)約型教學(xué)氛圍,。切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧、平等的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造讓每個學(xué)生都能生動活潑,、自主發(fā)展成長的環(huán)境。在教學(xué)過程中要倡導(dǎo)節(jié)約,，注意課堂效率的提高,，增強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，節(jié)約教學(xué)資源（教輔用書的征訂與使用,、試卷的印制等）,。教務(wù)處將制定“關(guān)于建設(shè)節(jié)約型教學(xué)的幾項(xiàng)規(guī)定”。

3．不斷深化教學(xué)研究

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程要求的課程觀,、教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，為新課程的全面實(shí)施保駕護(hù)航,。

研討復(fù)習(xí)工作,。各學(xué)科要認(rèn)真研究高三復(fù)習(xí)課的課型及其教學(xué)模式，增加復(fù)習(xí)課有效的教學(xué)時間,，在復(fù)習(xí)效率上下功夫,。組織學(xué)習(xí)和研究《考試說明》及近二年的高考試題分析報(bào)告，提升對各種有關(guān)信息獲取,、篩選和整合的潛力,，認(rèn)真研制有質(zhì)量的檢測試卷及補(bǔ)償性練習(xí)。

優(yōu)化教學(xué)行為,。充分發(fā)揮課堂的主渠道,、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，向45分鐘要效益,。要求廣大教師以教學(xué)五認(rèn)真為抓手，做好以下七個“優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏,、優(yōu)化教學(xué)活動、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)時間,、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。

加強(qiáng)對外交流。本學(xué)期舉行對外公開教學(xué)活動,，采用重點(diǎn)推出和全面公開相結(jié)合,，透過對外公開教學(xué)，使全體教師參與,，同時擴(kuò)大蘇州市,、昆山市二級帶頭人和教學(xué)能手的影響。透過對外公開教學(xué),，為全體教師帶給研究、參與的舞臺,，提升教學(xué)水平,；透過對外公開教學(xué)，充分發(fā)揮“四星級”普通高中的示范作用和輻射功能,。

學(xué)科競賽研究,。繼續(xù)組織學(xué)生參加學(xué)科競賽的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長,，注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生,。教研組內(nèi)要組織力量加強(qiáng)研究，切實(shí)做好輔導(dǎo)工作,，同時要做好資料的積累和傳承,，使學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化,。

新課程實(shí)施,。針對高一年級全面實(shí)施新課程，各教研組和備課內(nèi)要加強(qiáng)對新課程的研究,，以提高我校實(shí)施新課程的水平,。學(xué)校將根據(jù)上級部門的安排和學(xué)校的實(shí)際開展一些研討活動。

新的學(xué)期已經(jīng)來到,，期望全體教師集中精力,、盡心盡職、愛崗敬業(yè),、以德修身,、熱愛學(xué)生、廉潔從教,，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。

周雪龍：主持教務(wù)處全面工作。制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃；負(fù)責(zé)教師課職務(wù)安排,，教師業(yè)務(wù)考核,，青年教師培養(yǎng)，學(xué)籍管理和招生工作,。負(fù)責(zé)高一新課改的研究與實(shí)施工作,。分管高一年級教學(xué)工作和圖書館。聯(lián)系化學(xué)和生物教研組,。

李鳳鳳：協(xié)助教務(wù)處工作,。負(fù)責(zé)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作,。分管醫(yī)務(wù)室和文印室,。聯(lián)系英語和音體美教研組。

陸國良：負(fù)責(zé)教學(xué)五認(rèn)真,、教師業(yè)務(wù)檔案,、各類計(jì)劃總結(jié)和材料的匯總、各類輔導(dǎo)和補(bǔ)課的安排工作,。分管高二年級教學(xué)工作,。聯(lián)系數(shù)學(xué)和政治教研組。

張永輝：負(fù)責(zé)教育技術(shù)工作,，教師代（調(diào)）課安排和各類競賽的安排工作,。分管高三年級教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室。聯(lián)系技術(shù)教研組,。

許自強(qiáng)：協(xié)助教技處工作,。負(fù)責(zé)各類考試的考務(wù)工作和對外聯(lián)絡(luò)交流工作。聯(lián)系語文和物理教研組,。

八月份

1．開學(xué)準(zhǔn)備工作（教師任課表,、教學(xué)計(jì)劃表、校歷,、作息時間表,、教研組備課組工作手冊、備課筆記,、聽課筆記等）

2．教研組長會議,，布置開學(xué)工作。

3．教研組（備課組）開展教研活動,，制定工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,。

4．高一、二年級任課教師會議,。

5．準(zhǔn)備高二年級選科分班摸底考試,。

6．準(zhǔn)備高三年級摸底考試,。

7．高一、二年級報(bào)到注冊,。

九月份

1．省第十五屆中學(xué)生物理競賽（9月4日）,。

2．高三年級摸底考試（9月5日—7日）。

3．教育狀況調(diào)研,。

4．高二年級選科分班摸底考試（8月31日,、9月3、4日）,。

5．04—05學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)狀況考核,。

6．高一、二備課組長會議,，布置月考工作,。

十月份

1．全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽（10月15日）。

2．組織第一次月考及質(zhì)量分析,。

3．省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽,。

4．校內(nèi)調(diào)研㈠。

十一月份

1．高一,、二、三年級期中考試（第10周）及質(zhì)量分析,。

2．教研組長會議,，期中質(zhì)量分析

3．對外公開教學(xué)活動（第14周）。

4．備課組長會議,，布置第二次月考工作,。

5．高二年級全國英語潛力競賽（初賽）。

6．召開各年級學(xué)生座談會,。

7．教師教學(xué)狀況測評,。

十二月份

1．高三綜合考試。

2．校內(nèi)調(diào)研㈡,。

3．藝術(shù)節(jié)（第17周）,。

4．組織第二次月考質(zhì)量分析。

5．高二年級全國英語潛力競賽（決賽）,。

一月份

1．召開教研組長會議,，布置期末考試工作。

2．考查科目考查工作,。

3．期中考試及閱卷（第21周）和質(zhì)量分析,。

4．學(xué)年成績評定和高一年級的學(xué)分評定。

5．學(xué)期結(jié)束工作（布置寒假作用,，教研組工作總結(jié),，處室材料匯總等）,。

注：本安排可能會作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。高一年級新課程研討和高三年級的復(fù)習(xí)研討活動將根據(jù)上級部門的安排而作實(shí)時安排,。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇九

1,、緊緊圍繞“新課程、新理念,、新教材,、新教法”這一主題，指導(dǎo)確立科研課題,、安排活動,。引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

2,、以“新課程研討日”活動為載體,，開展科研新課程研討，做好課程研究工作,；認(rèn)真做好聽評課及集體備課活動,，并及時總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)與完成科研成果,。

3,、充分開發(fā)和利用科研資源，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

4,、完善教科研管理制度，強(qiáng)化教科研意識,，加大資金投入,，聘請專家指導(dǎo)，不斷提升教科研能力,。三年內(nèi)獨(dú)立承擔(dān)區(qū)級課題1—2個,。在校級課題下有年級組子課題，年級組課題下人人有課題,。學(xué)校要認(rèn)真規(guī)范課題的檔案管理,。

5、建立教師教科研能力發(fā)展檔案,，提升教師的合作研究意識和教育教學(xué)能力,。

6、繼續(xù)深入研究“流動人員子女”教育的問題,。不斷地發(fā)掘借讀生的優(yōu)勢,，開發(fā)其思維潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力,。以此帶動借讀生的全面發(fā)展,。

１,、走出去：

①組織部分教師參觀學(xué)習(xí)；

②參加各種形式的教科研,、培訓(xùn)活動,，研訓(xùn)結(jié)合。

２,、請進(jìn)來：與教科所通力協(xié)作,，請知名教師做好“專家講壇”工作。

3,、坐下來：按課程標(biāo)準(zhǔn)的理念進(jìn)行新教材的實(shí)踐與研究,。

①課例分析。

②經(jīng)驗(yàn)介紹,。

4,、抓基礎(chǔ)工作，深入調(diào)查,、了解學(xué)生和教師的現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題，確定教科研課題,。課題要“自下而上”,，由“課堂教學(xué)的問題中生成”，由“學(xué)生”生成,，由“教師”生成,，要認(rèn)真研究、探索解決問題的方法和策略,，增強(qiáng)解決問題、申報(bào)課題,、承擔(dān)課題的主動性,。

九月：

1、公布計(jì)劃,，制定個人課題,。布置北京市教育學(xué)會論文評比征文的工作。

2,、完成北京市教育學(xué)會論文評比征文選送工作,。

十月：

1、完成《充分發(fā)揮學(xué)生動手能力的優(yōu)勢,，開發(fā)思維潛能,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的'研究》、《語文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的常見問題及對策的研究》,、《弱勢群體子女教育問題研究》,、《精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)設(shè)是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑》四項(xiàng)課題的開題報(bào)告,。

2、教師座談寫論文案例的心得和體會,。

十一月：

1,、引導(dǎo)教師積極參與各種教育教學(xué)論文、案例的撰寫征集與評選,，促進(jìn)教師的研究能力和總結(jié)提升能力,。

2、組織教師外出教研聽評課,。

十二月：

1,、繼續(xù)開展尊重教育子課題和“流動人員子女”教育子課題的研究

2、組織一次校內(nèi)講座,。

一月：

1,、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié)，寫出本學(xué)期課題研究的論文,。

2,、上交本學(xué)期研究課題。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇十

上學(xué)年,，學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是：校本教研工作的實(shí)施；構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,，促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作,；“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項(xiàng)工作來看,，主要存在一下問題：學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動（教研組為單位,，主要通過校本研討課為載體實(shí)施）、幫扶活動（師徒間,，主要通過師徒聽課評課,，檢查教案來實(shí)施）、校際交流活動（學(xué)校之間,，主要通過進(jìn)修校的教研活動來體現(xiàn)）,、德育社區(qū)實(shí)踐活動（學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實(shí)踐活動來體現(xiàn)）,。

但在開展的活動中,，明顯感覺，研討課準(zhǔn)備不夠充分,，上檔次的,，對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,，青年骨干教師的培養(yǎng),，想得到,，做不到，青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用,。校際交流活動,，以研促教的作用不夠強(qiáng)，對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新,。學(xué)校時間安排太緊張,，很多計(jì)劃實(shí)施的東西沒有真正實(shí)施，只停留在紙面上,。課題管理工作欠規(guī)范,，研究人員研究過程比較單薄，所以跟老師的感覺虛假東西太多,，成果談不上推廣,。

以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，本學(xué)期加大科研力度,，健全制度，落實(shí)措施,，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新。深化《開展城市,、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運(yùn)行機(jī)制,、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報(bào)實(shí)施工作。讓每個老師都參與科研,，通過科研真正體會到科研對教學(xué)的幫助,，真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。

提高校本教研的'實(shí)效性,。簡化理論要求,、步驟，使每個教師科研工作可操作,。減少老師對科研的神秘感,。

1,。結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,，對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長,、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索,、實(shí)踐嘗試。對我?；拘纬傻男１窘萄?，四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充,。

2。結(jié)合學(xué)校校情,，自選課題進(jìn)行小課題研究,，以鍛煉學(xué)校科研力量,。

3,。對年級組、教研組,、備課組通過例會和檢查,，進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,，通過校級骨干教師的評選,、教學(xué)質(zhì)量評價獎勵方案（橫向、縱向比較）,，和三年級中考獎勵方案,。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬,。鼓勵大家成名師,。

4。加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作,，科研室,、教導(dǎo)處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過程檢查,，真正發(fā)揮過程管理的作用,，特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,，拿出具體的整改措施,。邊實(shí)踐邊整改。初一年級由藍(lán)正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理,，初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,，初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作,。

5,。簡化過程，強(qiáng)調(diào)實(shí)效,，制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個人研修計(jì)劃,、研討課教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評價1231（一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn),、兩條突出問題,、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題）教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿,、半期,、月考、期末質(zhì)量分析,、校際交流活動記錄和反思,、幫扶、校本教研總結(jié)〕

6,。規(guī)范課題過程管理,。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊，使課題管理逐漸有序,。

7,。做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。

8,。繼續(xù)開展教研組為單位,，問題為中心的教學(xué)研究活動。

9,。協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動,，做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。

每周,、每月具體工作見周工作計(jì)劃表,。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇十一

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所、延津縣教體局的工作重點(diǎn),，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際,，明確我縣教育科研工作目標(biāo)，逐步規(guī)范管理,，有計(jì)劃地開展一系列教研工作,，力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù)。

各中心校,、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務(wù)實(shí)，以科研帶動課改,，以科研推動教師成長;督促本單位教科研檔案的.歸檔工作,。

1、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作,。

2,、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校,，以之為依托,，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實(shí)驗(yàn)研究”,，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣,，自愿報(bào)名,，9月20日報(bào)齊。我縣將建立市級課題,，建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度,，共同研究，共同進(jìn)步,。

3,、利用利用重大節(jié)日，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,，活動要有目標(biāo),、有重點(diǎn)、有計(jì)劃,、有落實(shí),、有總結(jié)。

4,、開展好已申報(bào)其它課題的研究工作,。

對開展市、縣級課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。組織參與課題研究的教師,，開展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作,，要求全員參與，層層選拔,。10月30日前,，各鄉(xiāng)校完成初選，報(bào)至教科所,。凡沒有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校,，取消觀摩課指標(biāo)。

對申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收,、指導(dǎo),，評出市、縣級觀摩課侯選人,，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽,。

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)，對典型課題、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,。

全縣召開觀摩課比賽,，評出縣級課題觀摩課;評先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個人,。在此基礎(chǔ)上推薦市級觀摩課,、先進(jìn)單位或個人。

組織市,、縣級課題成果獎評審,。

各鄉(xiāng)校對本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題和亮點(diǎn),，對典型成果進(jìn)行匯總,。

組織參加市教科所開展的各項(xiàng)工作。

未盡事宜,，另行安排,。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇十二

我會終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓,，更新自己的知識,。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習(xí)和鉆研。向書本學(xué)：多讀書,，勤做讀書筆記,，遇到問題查資料，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動,，“三人行,，必有我?guī)煛保嗾埥?，多討?知識性的東西,，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓(xùn)活動，了解教育最前沿的信息,、最新的理念,，學(xué)習(xí)專家獨(dú)到的見解、鮮明的觀點(diǎn)和實(shí)際的做法,，拓寬自己的視野,，并對照自己的教學(xué)，通過討論,、評課,、反思，來促進(jìn)自己的教學(xué)能力的提高,。

本組共有4名教師,，袁長贊和閆保群第一次教數(shù)學(xué),，對教材不是很熟悉，為此，我們通力合作，以學(xué)校開展的“深化教材解讀”活動為載體,，展開教研活動,，設(shè)立了“精解教材,，提高課堂教學(xué)效果”的專題,，圍繞專題我們計(jì)劃如下：

實(shí)施目標(biāo)：

本學(xué)期的教材解讀在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，將以課例為載體,，進(jìn)行解讀,，即在解讀后,，進(jìn)行講課,，以驗(yàn)證深化解讀,。經(jīng)過課堂實(shí)踐,，使得教師對如何把握教材、如何設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)會深度思考,、不斷琢磨,、反復(fù)改進(jìn),，從而切實(shí)提高教師研究和使用教材的能力,，提高課堂質(zhì)量,。

實(shí)施措施：

(1)整體研讀：由組長組織進(jìn)行教材的整體梳理，以組為單位組織上網(wǎng)或看光盤進(jìn)行教材培訓(xùn),整體通覽把握教材,。包括課標(biāo)理念,，年段目標(biāo),，本冊教材的內(nèi)容、目標(biāo),。

(2)個人解讀：每個人精解本人所選單元教材內(nèi)容,，精備每一課時教學(xué)內(nèi)容;為了使解讀教材活動進(jìn)行得更有效，對每人需要解讀的單元,，必須提前認(rèn)真通讀教材和教參,，包括例題和習(xí)題，能夠說出自己對教材例題和習(xí)題設(shè)計(jì)安排的理解,，也可以說出一些困惑拿出來和大家探討,。

(3)集體研讀：一人主講,，組內(nèi)進(jìn)行集體研讀;

(4)個人創(chuàng)新：集體研讀后,，教師根據(jù)自己的'教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生實(shí)際情況修改教學(xué)設(shè)計(jì);

(5)課例展示：每位教師從自己解讀單元內(nèi)容中選擇難以把握的一課進(jìn)行課例展示，要選擇不同課型,，力爭做到一課三講,，最后一講教導(dǎo)處和年級段老師參與聽課,、研討與評課;

(6)實(shí)踐反思：每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。組內(nèi)及時組織交流，讓大家在聊天式的你一言我一語中,，讀懂,、讀通,、讀透教材。

(7)總結(jié)交流：期末以教研組為單位進(jìn)行總結(jié)交流匯報(bào),。

因?yàn)閷滩膬?nèi)容進(jìn)行了詳盡地解讀和探討,，因此在平時的課堂教學(xué)中，將圍繞“精解教材,，提高課堂教學(xué)效果”這個專題來進(jìn)行,。

1.結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的、有意識的行為,，需要有一種內(nèi)部動力來達(dá)到學(xué)習(xí)目的,。這種目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈愿望。只有當(dāng)學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)欲望時,，才能積極地參與整個學(xué)習(xí)過程,。因此，在教學(xué)過程中,，我們教師要結(jié)合教材,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂教學(xué)效率。

2,、依據(jù)教材,，采用豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在課堂上,，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣,、豐富多彩的。多種方式有機(jī)地結(jié)合在一起,，為學(xué)生提供動手實(shí)踐,、自主探究和合作交流的時間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動,、師生互動,。”俗話說“教無定法,，貴在得法,。”只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法就都是好方法,。

3,、善于運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段

多媒體進(jìn)入了課堂教學(xué)，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化,，可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識在計(jì)算機(jī)的演示下有聲有色地動起來,，大大增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、趣味性;利用它會使教師的教學(xué)更加輕松,，富有感染力,。

4、聯(lián)系生活實(shí)際,，提高課堂效率

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，加強(qiáng)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)”的意識。在實(shí)踐活動中加深對新學(xué)知識的鞏固,，從而提高課堂效率,。

(1)根據(jù)課內(nèi)所學(xué)的知識，提出拓展性,、開放性的創(chuàng)新題目,。

(2)積極的擬定出創(chuàng)新試卷，定期培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散思維,，和大膽的地想象力,。

(3)及時地對創(chuàng)新試卷進(jìn)行仔細(xì)的評定,。

(4)根據(jù)創(chuàng)新試卷的檢測結(jié)果,，對學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行評定，對創(chuàng)新活動進(jìn)行總結(jié),。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存,、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理,，追求實(shí)效,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念

(二)參加校本培訓(xùn),，提升自身科研水平

利用學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍,，參加各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動，始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí),，善于發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題，并在這樣的過程中實(shí)現(xiàn)教科研能力的提升,。

結(jié)合上級以及學(xué)校的各種教研活動,，繼續(xù)寫好教育隨筆、案例分析,、教學(xué)論文等,，進(jìn)一步提高教學(xué)反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我,。

(三)做好課題研究,，做真實(shí)的教科研

繼續(xù)參加好課題研究工作活動：①期初制訂一份課題研究階段性計(jì)劃。②參加教科研例會,，匯報(bào)自己的課題研究情況,。③完成過程性材料工作。

注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導(dǎo)作用,，進(jìn)一步深化研究,，力爭獲得較大成果。另一方面要重視過程性資料,、專題性資料,、效果性資料的收集。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇十三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí),、教學(xué)方法和手段的更新,，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力,。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念,，進(jìn)一步深化,、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作,，改革課堂教學(xué)方法,，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。

⒉加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)“科研興教”、“科研興?！币庾R,。全體教師要更新觀念，提高認(rèn)識,，樹立“科研興教”,、“科研興校”意識,，要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育質(zhì)量,、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，開展專題討論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想,。

⒊健全,、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平,。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作,，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,，定時開展教研活動,，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點(diǎn)，注重通過說課,、聽課評課,、個案研究、教學(xué)反思等形式的教研,，探索課堂教學(xué)方法的改革,，努力提高課堂的教學(xué)效益。通過抓常規(guī)教研,，提高教研活動層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想，做好學(xué)科課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究,，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面,。

5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作,，繼續(xù)深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作,，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范多媒體教室的管理,，充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用,，提高使用率。

6,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí),，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會,。

7、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動,，推動課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),，解決學(xué)生成長過程中的困惑,。

二、工作要點(diǎn)

1,、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,，及時把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的`教科研信息,。

2,、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動,，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會,，組織教師參加各類教學(xué)教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺。

3,、立足課堂,，搞好教研工作

各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，確定本學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)研究工作,。課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動性上,。

4、鼓勵廣大教師撰寫科研論文

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例,，鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿,，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇十四

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，努力將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的'老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話水平不高,，今后的學(xué)習(xí)中,，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論,，上好習(xí)作指導(dǎo)課,。

1、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。有意識,、有計(jì)劃地閱讀一些名篇佳作。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

3、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，力爭每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;

4,、在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班,，及時處理好班內(nèi)的事務(wù),，組織好每一次班級活動。

5,、通過和學(xué)生談心,、座談、活動等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

6,、通過一些現(xiàn)代教育手段,，如網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育等,，認(rèn)真觀摩名家的示范課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并付諸實(shí)踐,，不斷提高自己的專業(yè)技能,。

7、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門,、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力,。

科研個人工作計(jì)劃 個人科研工作計(jì)劃安排篇十五

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”,、“小學(xué)校研究大教育”,、“教育以人為本”,、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，用心開展教育教學(xué)研究,，造就和構(gòu)成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)校教科,、教研工作再上新臺階,。

1,、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實(shí)踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。

2,、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作,。

3、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對教師的通識培訓(xùn),。

4,、爭取有2—3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，3—5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動,，夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

一課題研究：

1,、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組,，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2,、召開課題學(xué)術(shù)研討會,，征求各方面的推薦，集思廣益,。

3,、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,。

4,、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時總結(jié),。

5,、注重課題研究過程中各類資料的'積累工作,。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,，做好驗(yàn)收報(bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

二教學(xué)研究：

1、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動,，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)群眾備課,，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個人特長努力構(gòu)成教學(xué)特色,。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高,，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)資料,、教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段,、教學(xué)流程方法作探索研究,，逐步構(gòu)成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的狀況下,，提高科研含量,。

2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié),。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行,。

3,、加強(qiáng)聽課活動，堅(jiān)持外出活動匯報(bào)制度,。用心參加各地組織的教學(xué)活動,，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報(bào),，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”,。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況,，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得,。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來,，對自身的教學(xué)狀況作經(jīng)常反思,，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”,。

三常規(guī)工作：

1,、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析,、后測工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè),。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,，撰寫一篇教育論文,。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題,、立項(xiàng),、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法,。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期,。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

二月份

1,、課題小組會議,，傳達(dá)市教科室工作會議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。

2,、各青年教師上交德育科研論文,。

3、課題實(shí)驗(yàn)全面展開活動,。

三月份：

1,、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。

2,、課題實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動,。

四月份：

1、課題實(shí)驗(yàn)活動總結(jié),。

2,、撰寫各子課題結(jié)題報(bào)告，在4月底前上交學(xué)校教科室,。

五月份：

1,、進(jìn)行課題研究后測工作。

2,、撰寫總課題結(jié)題報(bào)告,，在5月底完成。

3,、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報(bào)活動,。

六月份：

1、學(xué)校教科室完成總結(jié),。