作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇一
1、知識目標(biāo)：感受詩歌的稚拙美,，學(xué)習(xí)運(yùn)用"長大了,，我就可以..."創(chuàng)編詩句。
2,、過程方法目標(biāo)：活動體例：散文童詩
引導(dǎo)幼兒會用"長大了,，我就可以……"創(chuàng)編詩句。
教具：小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖,、教學(xué)掛圖,、小雞、小鴨,、小猴,、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾,、錄音機(jī)一臺,、磁帶一盤。
學(xué)具：幼兒與家長共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時期的照片,。
談話法,、討論法、直觀教學(xué)法、視聽教學(xué)法
整體感知--探討交流--練習(xí)法
小蝌蚪律動表演,，談話激趣導(dǎo)入教師提問："小朋友,，老師剛才彈的律動曲名字叫什么呀?"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問："小朋友，你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后,，分別會變成什么嗎……它們長大了好嗎?"(板題《長大真好》)幼兒認(rèn)真觀察畫面,，積極思考作答，齊讀課題,。
1,、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩歌,。
2,、探究交流提問：你聽到了詩歌中有哪些小動物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動物圖片)舉手回答問題，請個別幼兒來粘貼圖片,。
教師邀請六位小朋友扮成小猴子,、小蝌蚪、毛毛蟲,、小雞,、小鴨和小朋友，并請每位扮演者說一段屬于自己的兒歌,。
3,、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用："長大了，我就可以……"說一句話,，可加上舞蹈動作邊說邊表演,。
提問：小朋友，說說為什么長大好哇?
同伴交流討論,，請幼兒發(fā)表自己的見解
4,、發(fā)散思維請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看,、想想并回答提問："什么事情是小時候還不能做,，要長大才會做的"?
5、觀察,、思考作答
1,、引導(dǎo)幼兒用："長大了，我就可以……"說一句話,，逐一發(fā)表自己對"長大"的想法
1,、教師提出問題："如果自己是小動物而不是小朋友，也會期待長大嗎?"練習(xí)說"長大了,，我就可以……"的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花),。
2,、思考回答
小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識掌握的也很快，并能大膽講話,，和小伙伴們一起愉快的`學(xué)習(xí),，你們真棒!我給你們鼓鼓掌。把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽,。
六,、
1、通過兒歌,、故事,，比高矮等多種方式,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高,、長大。
2,、愿意與同伴中交流自己在活動中的發(fā)現(xiàn),。
3、感受到成長帶來的快樂,。
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇二
1,、喜歡春天、喜歡春天的陽光,，樂意和同伴一起交流自己的感受,。
2、能用繪畫的方式大膽表達(dá),，嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》,。
3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。
4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。
5,、培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
太陽圖片,、春天美好的景色圖片
一,、出示太陽的圖片，老師提出幾個問題供小朋友討論,。
1,、太陽是什么樣子的?
2,、你們喜歡太陽嗎？
3、太陽照在身上是什么感覺呢？
4、曬太陽的好處有哪些,？
5、曬太陽的壞處有哪些？
二、詩歌：太陽,，我喜歡你（將已有經(jīng)驗進(jìn)行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞）圖一（已畫好）：
冬天過去了,，春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨,。春天的太陽還帶來暖暖的陽光,，我們一起找太陽做朋友吧。
老師說：“太陽,，太陽我喜歡你,，你金燦燦的陽光從天上灑下來,，把大地都變成了金色,，真美麗”。
天天說：“太陽，太陽，我喜歡你,，你是暖暖的陽光照在我的身上,，讓我覺得好象躺在外婆的懷里,?！?/p>
忙忙說：“太陽,，太陽,，我喜歡你,，你讓校園里的迎春花都開了，還有桃花,、紫荊花,、海棠花也來和我們做朋友”
寧寧說：“太陽，太陽,，我喜歡你,，你照在我的臉上是好舒服的，好象老師的手在摸我的小臉蛋”
奇奇說：“太陽,，太陽,，我喜歡你，你能幫助我們補(bǔ)鈣,，讓小朋友都長得壯壯的,。”
三,、鼓勵幼兒續(xù)編詩歌：
發(fā)揮小朋友們的想象力,，將其改為詩歌。
四,、游戲：找太陽帶領(lǐng)小朋友到戶外找太陽,、尋找陽光、充分感受陽光照在身上是什么感覺,。
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇三
進(jìn)入冬季,，我園細(xì)致有效的“冬防安全教育”活動拉開序幕,。我們大班組圍繞“平安快樂每一天”這一主題開展了豐富多彩的教育活動，從食品衛(wèi)生安全,、交通安全,、消防安全、運(yùn)動安全,、游戲安全等方面引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的安全問題,，從小會保自己，更加健康的成長,?！段沂前踩⌒l(wèi)士》健康教育活動以幼兒一日生活為基礎(chǔ)，通過分組競賽的形式勾起孩子們強(qiáng)烈的參與熱情,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)將幼兒的危險行為再現(xiàn)于屏幕之上,，吸引幼兒目光的同時，警醒他們,，反省自我,，樹立安全無小事，從我做起,，從身邊的小事做起,，才能遠(yuǎn)離危險的`意識。
1.萌發(fā)學(xué)做安全小衛(wèi)士的積極情感,。
2.反省自己的日常行為,，知道安全重于一切，樹立自我保護(hù)意識,。
3.積極參與活動,，大膽展示自我，增強(qiáng)團(tuán)隊意識,。
重點(diǎn)：幼兒通過分組競賽反思自己的日常行為,，提高自救自護(hù)能力。
難點(diǎn)：警醒自我,，監(jiān)督他人，遠(yuǎn)離危險,。
1.幼兒情感經(jīng)驗準(zhǔn)備：基本的安全健康知識,。
2.教師準(zhǔn)備：課件、紅五星若干,、評比板,、安全小衛(wèi)士徽章。
教師：最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的話題,，小朋友們可真棒,，不但認(rèn)識了許多安全標(biāo)識,，也了解緊急求助電話怎樣使用，還知道了在生活中很多東西比較危險我們要遠(yuǎn)離它,。今天,，老師就想請小朋友來一場“安全知識在我心”競賽活動，看看誰是真正的“安全小衛(wèi)士”,。
1.幼兒自主分組,，教師指導(dǎo)建議：
（1）師：既然是競賽活動，那請小朋友先選擇隊組成員,，分成兩組,，準(zhǔn)備參賽。
（2）討論組名,，展示交流,。
2.教師介紹競賽規(guī)則：
幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容，找出其中存在的安全隱患,，并說出其中的危害性,，應(yīng)該怎么做，積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星,。競賽結(jié)束,，哪組的紅五星最多哪組獲勝，組員可獲得動漫卡通小花一朵以作獎勵,。
另：“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競賽活動中幼兒的表現(xiàn)情況,，推選兩名，并為其佩戴徽章,。
1.出示課件,，幼兒觀看，搶答,。（了解安全行為的重要性）
（1）手摸電源插座,。
（2）手伸進(jìn)門縫里，腳站在門檻上,。
（3）鞋帶松了,。
（4）玩打火機(jī)。
（5）剪紙時用剪刀指別人,。
（6）畫畫是用鉛筆指別人,。
（7）用手觸碰仙人球。
（8）坐椅子時翹起椅子腿,。
2.幼兒交流認(rèn)知,，受到啟發(fā)教育。
安全無小事，從我做起,，從身邊的小事做起,，遠(yuǎn)離危險平安快樂每一天，,！
1.數(shù)紅星,，宣布獲勝的一組進(jìn)行表揚(yáng)。
（鼓勵另一組不要灰心,，表現(xiàn)也不錯,，還要繼續(xù)加油！）
2,、評選“安全小衛(wèi)士”2名,，帶徽章。
（評選標(biāo)準(zhǔn)：競賽中積極發(fā)言,，安全知識點(diǎn)講解清楚,，且平時在園行為規(guī)范，安全防范意識強(qiáng),。）
全體幼兒和老師共同評選,，佩戴徽章。
教師：通過今天的競賽活動,，老師收獲了一份欣慰,，為小朋友獲得了那么多的安全知識而欣慰；收獲了一份感動,，為小朋友團(tuán)結(jié)一致,，努力為本組爭取榮譽(yù)而感動，希望在今后的時光里,，每一位小朋友都平平安安,，快快樂樂成長！
請小朋友做一名小小安全偵查員,，尋找幼兒園其他地方有什么安全隱患,，記下來，與老師,、小朋友們一起
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇四
1,、利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的機(jī)會，感知水的特點(diǎn),，鞏固對水的認(rèn)識,。
2、引導(dǎo)幼兒用各種資料投放水中玩耍,，感知不同物體的"沉"與"浮"現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、比較,、歸納的能力,。
3、讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂趣,，發(fā)生愉悅的`情感體驗,。
1、塑料制品：果奶瓶,、塑料玩具,、小水桶等；
2,、木制品：積木,、樹枝、冰糕棍,、樹葉等,；
3、紙制品：硬紙殼,、皺紋紙,、報紙、作業(yè)紙,、紙盒等,；
4、泡沫制品以和小石塊,、鵝卵石,、小鐵塊等。
5,、玩水池
1,、引導(dǎo)幼兒一起到水池玩水
看看水中的小腳丫或涼鞋；試試用雙手捧水,；體會把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺,；
2、協(xié)助幼兒回憶,、再現(xiàn)過去所學(xué)知識,。
如：能看見水中的小腳丫，是因為水透明,、無色,；捧著的水一會兒沒有了，是因為水會流動等等,；
3,、鼓勵幼兒說出自身的感受或發(fā)現(xiàn),。
如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢,。
1,、請幼兒將塑料袋里的物品一一投入水中。
讓幼兒聽一聽,、比一比不同資料投入水中聲音的大?。?/p>
再試一試,、聽一聽,、比一比不同資料從高處、低處投入水中聲音的大小,。
2,、幼兒反復(fù)對比實(shí)驗，相互討論,，得出結(jié)論：
從高處將資料投入水中比低處將資料投入水中聲音大,，重的資料投入水中比輕的資料投入水中聲音大。
3.讓幼兒閉眼想象：夏天的暴雨和秋雨（毛毛雨）打在水里的不同聲音,；
4.播放聲音—暴雨,，淅淅瀝瀝的小雨
1、觀察不同資料投入水中的沉浮現(xiàn)象,；
比較資料的輕,、重、厚,、薄,。
2、感知資料的輕,、重,、厚、薄和"沉",、"浮"的關(guān)系,。
3、歸納那類資料會沉于水中,，那類資料會浮于水中,。
用手觸摸、感知那些資料吸水,，那些資料不吸水,；
那些資料遇水會爛，那些資料遇水完好如初,。
五,、收拾整理資料,。
請幼兒把水中的所有資料收集在塑料袋里，使水中無雜物,。
對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育一一維護(hù)水資源,。
注意：在上述每一種游戲中，均讓幼兒充沛討論,、交流、合作,。
如相互提供資料,，交流新發(fā)現(xiàn)等。以此提高幼兒的交往技能,，體驗分享的快樂,，體驗"發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)"的驚喜、樂趣,。
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇五
活動目標(biāo)
1,、簡單了解紅眼病、水痘,、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。
2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療,。
活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)：簡單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。
難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
活動準(zhǔn)備1,、大眼睛胸飾兩個,；紅色顏料2,、教學(xué)ppt。
活動過程1,、活動導(dǎo)入：出示課件圖片,。
教師出示課件圖片,，并提問：小朋友,，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述）教師：圖上畫的是醫(yī)院,，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因為他們得了傳染病,。
2,、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些,。
（1）隨著春天的腳步向我們走來,，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論,、回答)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有紅眼病,、水痘、腮腺炎,、手足口病等,。
(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?
以紅眼病為 例，演示"傳染" ,。
請兩名幼兒(a ,、b)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒） ,，涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中,，以此假設(shè)a得了 "紅眼病"，b幼兒"眼睛"健康,；a用手揉"眼睛"將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上,；a和 b手拉手玩游戲，將細(xì)菌（或病毒）傳染到b的手上,；b 在不經(jīng)意的時候,，用手摸了"眼睛" ,，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到 b 的"眼睛"里，b被傳染得上了"紅眼病",。
小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。 （請幼兒a和 b去洗手間洗手） ,。
引導(dǎo)幼兒了解水痘,、 腮腺炎、 手足口病等傳染病的傳播途徑,。
水痘：在發(fā)病初期,，飛沫傳播；皰疹潰破,，會感染健康皮膚；患病期間,，還會通過衣物,、用具傳播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中,，經(jīng)過飛沫傳播,。
手足口病：經(jīng)皮膚,、物品用具傳播,。
（3）引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。
討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人,？怎樣才能快點(diǎn)好起來,？
小結(jié)：得了傳染病的`小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所,，不到親戚朋友家串門,， 咳嗽、打噴嚏時用手絹,、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,，外出時戴口罩。
傳染病會傳播病菌,，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?
幼兒討論,、講述,。
教師：看看老師這有一些小朋友,，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果,、充足睡眠,、打預(yù)防針、戴口罩,、不去人多的地方,、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場所,，不去病人家里,，避免與患病的人接觸；家中有人患傳染病,，要勤開窗通風(fēng),、講衛(wèi)生、勤洗手,，勤曬被祿,，毛巾、水杯,、餐具等專用,；多參加戶外運(yùn)動和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防,。
活動延伸1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動畫，讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法,。
2.家園同步,，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾,、水杯,、餐具等物品個人專用的良好習(xí)慣。
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇六
一,、活動目標(biāo)：
1.喜歡邊看圖邊聽故事,，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。
2.大膽表達(dá)自己的想法,，能用簡短的語言描述畫面,。
3.感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感,。
二,、活動準(zhǔn)備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙,、彩色筆
三,、活動過程：
(一)教師作簡短的自我介紹，一方面和幼兒拉近距離,，一方面為幼兒今天的說話提供經(jīng)驗
“鮑老師是一個非常愛笑,，非常快樂的人,，我最喜歡唱歌和看書,，還會打乒乓球和排球，我做飯的水平很高呦,，最拿手的菜是番茄牛肉,，我平時還喜歡講一些小故事小笑話，非常幽默,，常常逗得大家哈哈大笑呢,。”
(二)觀察封面,，引發(fā)幼兒觀看課件的興趣,。
“今天老師給你們帶來一個繪本故事，小朋友們請看,，封面上的這個人，你們猜一猜他是誰?”“這個故事的名字就是我爸爸”放繪本封面,，幼兒猜想,，鼓勵幼兒 大膽表達(dá)自己的想法。
“他到底是怎樣的一個爸爸呢?讓我們一起來看看吧,?！奔ぐl(fā)觀看的興趣。
(三)邊放課件,，邊激發(fā)幼兒探索故事,，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。
1.教師放課件到爸爸賽跑第一名停
·“這是我爸爸,，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕,。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索(不會掉下去),。他敢跟大力士比賽摔跤,，在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名,?！?/p>
·提問：“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述圖片內(nèi)容)
“你認(rèn)為他是怎樣的.人呢”(幫幼兒 理解作品內(nèi)容)
“下面會有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧?！?過渡)
·教師總結(jié)：我爸爸很勇敢
2.繼續(xù)放課件,，幼兒講述圖片內(nèi)容,，到河馬頁停
·教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放,，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,，也像河馬一樣快樂,，我爸爸真的很棒!”
·提問：“故事中說爸爸像什么”( 幫幼兒理解作品內(nèi)容)
“說明爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點(diǎn))
·教師總結(jié)：爸爸很能干，做什么事都做得特別好
3.繼續(xù)放課件到泰迪熊頁停
·“我爸爸像房子一樣高大,，有時又像泰迪熊一樣柔軟,。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事,?！?/p>
·提問：
·教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候,，但也有缺點(diǎn)
4.繼續(xù)放課件,，到踢球頁停，
·提問：“爸爸都會做什么”(描述圖片)
·“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)?”(調(diào)動幼兒經(jīng)驗說一說自己的爸爸)
4.放課件到最后兩頁,，提問：“看了這兩幅圖,，你有什么感覺?”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。
(三)重點(diǎn)頁回放,，讓幼兒充分體會人物特點(diǎn),。
放太陽頁，“小朋友仔細(xì)看畫面上除了爸爸,，還有什么?”(太陽)“為什么要畫上太陽”(爸爸的愛像太陽一樣溫暖)
總結(jié)提問：爸爸是一個什么樣的人
(四)感情提升,，體會父子、父女間互相關(guān)愛的情感
1.提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”,，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事,，體會爸爸的愛。
2.提問：“你會怎樣愛自己的爸爸呢?”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達(dá)對爸爸的愛,。
四,、活動延伸：為爸爸制做一張賀卡。
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇七
活動目標(biāo)
1,、培養(yǎng)幼兒的快跑能力以及身體的靈活性,，增強(qiáng)平衡能力。2,。培養(yǎng)幼兒的競爭意識和集體榮譽(yù)感,。
活動準(zhǔn)備
皮球每人一個，錄音磁帶、收音機(jī),。
活動過程
1,、開始部分
幼兒自帶球進(jìn)入場地，迅速站成四路縱隊,，老師交待：“今天我們拿著球做操,，看誰動作有力，球不滾掉,?！甭犚魳罚诶蠋煄ьI(lǐng)下做球操,，球操可根據(jù)上肢,、下蹲、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、腹背,、跳躍,、放松幾個部分進(jìn)行自編,。
2,、基本部分
（1）玩球——聽信號集體做拍、拋接,、直線運(yùn)球,、跳過球的動作后,，請幼兒分散自由玩球,。教師巡回觀察,，鼓勵幼兒，指導(dǎo)幫助他們較好地完成動作,。發(fā)現(xiàn)新穎有趣的玩法，請幼兒及時在全班示范,，加以推廣,。
（2）繞球跑——集合幼兒成四路縱隊，站立在斜線上,。老師交待：“今天我們玩繞球跑游戲,。”老師邊示范邊講解繞球跑路線,；請每隊排頭幼兒練習(xí),，大家看；進(jìn)行繞球跑接力,；進(jìn)行繞球跑競賽,。繞球跑中，如碰滾了球，要及時撿回,，放在原地后方可繼續(xù)前進(jìn),。
3、結(jié)束部分
放松整理運(yùn)動：每個幼兒取一球,，放在地上做盤球走的.動作,。
活動建議
1、用松緊帶縫成小圈,，做球墊,，不用時每人套在腕上，用時取下,，十分方便,。
2、熟練掌握繞球跑動作后,，可增加所繞球的個數(shù),，縮短球與球之間的距離，加大難度,。
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇八
1,、清晰連貫地講述故事內(nèi)容。
2,、發(fā)現(xiàn)他人衣服的優(yōu)點(diǎn),。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗,，大膽表達(dá)自己的想法,。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。
·《最酷的衣服》圖畫書，教學(xué)課件(ppt)
·在主題活動中,，積累與樹相關(guān)的知識經(jīng)驗,，學(xué)唱些和樹相關(guān)的歌曲，學(xué)念些和樹相關(guān)的兒歌等
(1)介紹故事的名字,，引發(fā)閱讀興趣
今天,，我們起來看個故事，故事的名字叫《最酷的衣服》,。什么叫酷?你覺得什么樣的衣服很酷? (或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?)
究竟故事里的酷衣服是件什么樣的衣服呢?
(2)欣賞故事開始,，有序講述
①講述郊游場景
小鴨子們來到陽光明媚的河邊郊游。你看到小鴨子們在干什么?
小鴨子們在河邊自由自在地玩耍,，做著自己喜歡的事情,。他們有的跳進(jìn)水里游來游去,，有的在捉蝸牛，有的在追趕蝴蝶,。(教師講述時,，課件中出現(xiàn)“有的……有的……有的……”文字提示。教師示范講述的內(nèi)容,，也可根據(jù)幼兒觀察描述的情況進(jìn)行調(diào)整)
這么多小鴨子做著不同的事,，誰能用句話都介紹清楚?
小鴨子們開心地玩著，笑著,，別提有多快活了,。
②結(jié)合已有經(jīng)驗，觀察講述動物們表演的節(jié)目
老師說：“這里有很多漂亮的樹,，我們就以‘樹’為主題表演節(jié)目吧!和樹相關(guān)的表演都可以,。”你會表演哪些和樹有關(guān)的節(jié)目呢?
看看,，小鴨子們表演了哪些節(jié)目? (出示多幅圖片,，幼兒自由選擇講述)
(出示“有的……有的……有的……”文字提示)誰能用句很長的話，把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清楚? (幼兒有序講述)
咦,，笨笨呢?這時,，笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹后走出來。他表演的節(jié)目和樹有什么關(guān)系?
原來,，他穿的衣服是用樹枝和樹葉做成的,。“哈哈,，真好笑,，這算是什么節(jié)目啊?”“這衣服也太丑了吧!”“像個笨樹妖，哈哈哈!”朋友們都嘲笑笨笨,。你們覺得笨笨表演的節(jié)目怎么樣?說說你的想法,。
(3)講述故事的xx和結(jié)尾，集體討論
就在這時,，危險的事情發(fā)生了,。(連續(xù)觀察故事xx部分的三張圖片)你看到發(fā)生了什么事?(先由幼兒講述，再由教師連貫講述)
現(xiàn)在,，朋友們會怎么評價笨笨的樹衣?會對笨笨說些什么呢?
聽完故事，你知道什么樣的衣服是“最酷”的?
笨笨的想法和朋友們的想法不太樣,，可那同樣是個有趣,、精彩的節(jié)目。
小鴨子們表演了這么多節(jié)目,，你最想嘗試哪種? (幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式,，找到合作伙伴,，在區(qū)域活動中排練、準(zhǔn)備)
第教時的活動中,，教師以熟悉,、講述故事情節(jié)為主，同時調(diào)動幼兒與樹相關(guān)的原有經(jīng)驗,，圍繞故事線索展開討論,，理解故事的主題。在幼兒講述故事時,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“有的……有的……有的……”等句型進(jìn)行有序的表述,。
小百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多,，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西,，中國常說的“衣食住行”中排在首位。
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇九
1.初步感受圖形的對稱性,。
2.理解對稱的含義,，能正確的判斷圖形是否對稱。
3.體驗對折的樂趣,。
大的圖片：對稱的大蝴蝶圖片2張,、對稱的小熊圖片1張、對稱的小兔圖片1張,、對稱的青蛙圖片1張,、對稱的衣服、對稱的月亮,、不對稱的.房子,、不對稱的三角形、不對稱的茶壺小的圖片：每人一份,，分別是對稱的愛心,、對稱的梯形、對稱的蜻蜓,、不對稱的雨傘大記錄卡1張,、小記錄卡人手一份
活動過程：
1、認(rèn)識對稱
（1）小朋友們,，你們好,！今天老師給你們帶來一位新朋友，這是誰呀,！這個蝴蝶跟我們平時看到的有什么不一樣,？
哦，原來呀,，他只有一半翅膀,，那他的另一半去哪里了呢,？請你們幫他找一找。
哎,，那為什么要找這一片呢,？
總結(jié)幼兒的回答，重點(diǎn)提煉出"可以看蝴蝶兩邊的大小,。"
（2）老師這里有一只漂亮的蝴蝶,，那，如果我想知道他兩邊的翅膀是不是一樣大,，怎么辦呢,？
請幼兒回答，教師總結(jié)
把他們對折一下,，如果完全重合了就說明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的?，F(xiàn)在，蝴蝶兩邊的翅膀的顏色,、圖案,、大小、花紋,，還有形狀都一樣,，我們給它取了個好聽的名字--對稱。
2,、認(rèn)識對稱軸
（1） 跟蝴蝶一起來作客的還有兩位動物朋友,。這些動物朋友說："我呢？也跟蝴蝶一樣,，也是對稱的,。"那有什么辦法知道他是對稱的呢？
好,，對折一下,，完全重合后輕輕用手摸一下。打開以后,，中間會有一條線,。這條神奇的線呢？它把圖形分成了能夠完全重合的兩部分,。這條神奇的線呢,？它叫對稱軸。
（2） 請小朋友說說小兔子和小熊是不是對稱的,，并嘗試證明,。
（3） 教師總結(jié)
（1） 今天老師還帶來了很多形狀寶寶。現(xiàn)在請小朋友來折折看,，那些不是對稱圖形,，那些不是對稱圖形。那么,，這些對稱圖形的對稱軸又在哪里,？請你們把它找出來,。
如果是對稱圖形,，那就在圖形旁邊打勾，不是就打叉,。
（2） 每位小朋友一份材料,，開始操作，教師巡回指導(dǎo),。
（3） 請把你們的材料放回袋子里,，現(xiàn)在請一位小朋友上來把你的結(jié)果告訴大家。
你們同意他的答案嗎,？有沒有不同意見,？
根據(jù)幼兒的回答統(tǒng)計操作結(jié)果。并且對有不同意見的圖形展開討論,。
它是不是對稱的呀,！誰愿意來試一下。那它的對稱軸又在哪里呢,？
其中重點(diǎn)引導(dǎo)孩子注意傘的特殊性,。
傘是不是對稱的呀！為什么它不是對稱的,？請小朋友驗證一下,。
哦，原來這個傘有一部分是重合的,，有一部分不是重合的,，那它是不是對稱的呢？對折之后能夠完全重合的圖形才是對稱圖形,。
誰跟他是一樣的,，請舉手，為自己鼓鼓掌,。
（4） 好了,，那老師這里呢,？還有其他圖形，讓老師看看誰才是火眼金睛,。
在黑板上出示圖片請幼兒判斷,，如有不同意見的就開展討論。
1,、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述生活中的對稱圖形,。
好，其實(shí)呀,，在我們的生活中對稱圖形到處都是,。請小朋友來找找看，你知道的對稱圖形,。
2,、教師根據(jù)ppt請幼兒欣賞對稱圖形
好，老師也發(fā)現(xiàn)了許多對稱寶寶,，要不要一起看一看,。
原來我們生活中有這么多對稱寶寶呀！小朋友,，我們回家自己來嘗試做一個對稱寶寶,，明天我們一起來分享。
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇十
抓的工作（五指）
托盤內(nèi)裝兩個同樣的素色碗,，其中一個碗內(nèi)裝玻璃珠
練習(xí)五指的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)專注力和獨(dú)立性,。
1.走線
（1）配班教師控制音樂,，主班老師帶領(lǐng)小朋友們走線。
（2）請小朋友們站在線上,。隨固定音樂走線,。
（3）主班老師可根據(jù)小朋友的進(jìn)步變換姿勢，如,，手位變換（要和上個課時保持一致）,，本次課程要注意小朋友的形體氣質(zhì)練習(xí)。
（4）走線結(jié)束后,，請小朋友們坐在線上,。
2.教師展示
（1）教師跪姿，手自然放在腿上,。介紹工作“今天老師展示的工作是五指抓,。”
（2）先拿出托盤中左邊的盛珠子的碗，放在工作毯上,，再拿出右邊的空碗，放在剛才碗的右邊,，把托盤放在工作毯的右下方,。恢復(fù)跪姿,。
（3）左手扶碗，伸開右手五指,，向幼兒展示五指抓的動作,，在空中抓握后慢慢移向左碗中，五指合攏,，將手中的珠子抓起，平移到右碗上方,，手指張開,，將珠子放入碗中，請幼兒觀察手指張開的狀態(tài),。
（4）幾次后邀請幼兒嘗試。教師進(jìn)行再示范,，直到將左碗中玻璃珠全部移到右碗中,，再換手從右碗抓到左碗中。
（5）練習(xí)完畢后,，請幼兒協(xié)助整理將教具歸位。并在教具架前再次強(qiáng)調(diào)教具的位置,。
3.自由工作
（1）請小朋友們每人取一塊工作毯,，鋪好。
（2）到教具架前自由選擇工作材料,。
（3）教師指導(dǎo)并做觀察記錄,。
抓的動作和彩色的玻璃珠
根據(jù)正確的手勢。
由于幼兒剛剛接觸蒙氏教學(xué),，所以在教師展示的過程中幼兒可能會不習(xí)慣教師的教學(xué)展示中缺少過多的.語言提示,，所以在實(shí)際操作的過程中手部的姿勢會出現(xiàn)錯誤。這個時期的小朋友喜歡重復(fù)操作，不要阻止小朋友選擇同樣的材料,。對于選擇不同材料的小朋友進(jìn)行鼓勵指導(dǎo),，激發(fā)幼兒完成工作的興趣。但是要注意給幼兒安靜的工作環(huán)境,。
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇十一
新《綱要》指出：科學(xué)教育的價值趨向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣,、需要、及接受能力相吻合,，大班的孩子喜歡探索,，喜歡嘗試，對于動動,，做做,，非常感興趣，在“分類”這個數(shù)學(xué)活動中,，我希望提供給幼兒充分的操作材料加以引導(dǎo),，一步一步深入，使幼兒真正在操作過程中去發(fā)現(xiàn),、歸納“分類”的特征,。
通過活動使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系,，學(xué)會如何按物體的不同特征進(jìn)行二次分類,。
通過幼兒的操作、探索,，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn),、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力;
體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。
通過活動使幼兒能從生活,、游戲中感受事物的關(guān)系，學(xué)會如何按物體的不同特征進(jìn)行二次分類,。
通過幼兒的操作,、探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn),、觀察比較,、歸納事物特征的邏輯思維能力;
小動物圖片、各種圖形,、撲克牌,。
一,、創(chuàng)設(shè)情境
在美麗的大森林里，大象伯伯蓋了一間漂亮“愛心屋”,，里面住了許多的小動物,，你們想知道都有誰嗎?這么多的動物住在一間房子里太擁擠了，于是大象伯伯和小動物們又蓋了三間正方形的房子,。大象伯伯讓小動物們根據(jù)不同特征分房住,，這可難壞了小動物們，大一班的小朋友,，我們能幫助他們嗎?
二,、新知識
1、幼兒利用圖片操作分一分
2,、幼兒說一說分的理由
3,、師小結(jié)：按天上飛的、地上跑的,、水里游的分為三類。
小動物們住在三間房里還是覺得擁擠,，于是大象伯伯和小動物們又蓋了六間半圓形的房子,。小朋友們想一想怎么分房住。
4,、利用小動物圖片二次分類,。
5,、幼兒自主分類,。
6,、幼兒說出分類理由,。
7,、教師和幼兒一起總結(jié)二次分類方法。
三,、活動———分撲克牌
四,、游戲“圖形寶寶“抱團(tuán)游戲
1、幼兒8人一組,，按特征分類
2,、請幼兒說出分類的理由,。
3、師總結(jié)各種分法,。(按顏色,、形狀)
五,、活動延伸
將大一班幼兒按不同特征分一分,。
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇十二
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。
2,、通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。
3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
1、五彩橡皮泥,、泥工板,、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）2,、用雪碧瓶等材料圍合制作的"泥人娃娃樂園",。
一,、開始部分：
小朋友們,，今天,，我們班上來了一位新朋友，你們猜一猜,，它是誰,？
二、基本部分：
教師出示泥人,，引起幼兒興趣,。
1、你們看,，這是什么,？你們喜歡它嗎？
2,、你們想不想自己也來做一個泥人,？
教師邊提問邊示范制作泥人的方法。
1,、泥人的頭是什么樣子的,？上面有什么？
2,、泥人的身體是什么樣子的,？身體上有什么,？
3,、想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起,？
4,、步驟：
（1）將黃色橡皮泥先分成三份,，各色橡皮泥各準(zhǔn)備一點(diǎn)，取黃色橡皮泥中的`一份團(tuán)圓,，作為人的頭,；
（2）用另一半黃色橡皮泥中的一點(diǎn)，作為人的兩只耳朵,，連在人的頭上,；用黑色橡皮泥搓兩個小圓壓扁，作為眼睛放在臉上,，再用黃色橡皮泥壓扁,，作為人的鼻子；
（3）再用紅色橡皮泥壓扁,，作為人的鼻子,；
（4）用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形，作為人的身體,；將黃色分成四份,，搓長連在身體上，作為人的四肢,；
（5）最后再用火柴棒將頭部與身體連起來,。
幼兒制作，教師巡回觀察并進(jìn)行對個別能力較弱的幼兒給予指導(dǎo)和幫助,。
教師：泥人娃娃,，一個人感到很孤獨(dú)，沒有朋友玩,，小朋友請你們幫幫泥人娃娃吧,，用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎？
三,、結(jié)束部分：
展示幼兒的作品,，建立娃娃樂園。
教師：我們把小泥人都送到娃娃樂園吧,！
教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂園,，請幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對幼兒的制作活動表示贊賞,。
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇十三
1,、了解鞋子的多樣性及其不同的功能。
2,、能從年齡,、性別、大小、季節(jié)特征,、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子,。
3、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動手能力。
4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。
1、啟發(fā)幼兒從年齡,、性別,、大小、季節(jié)特征,、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子,。
2、引導(dǎo)幼兒從顏色,、款式,、反正找到合適的鞋子。
活動準(zhǔn)備
1,、請家長帶孩子到鞋城參觀,。
2、調(diào)查自己家人喜歡穿什么鞋,。
3,、出示各種各樣的鞋子。
1,、猜謎語導(dǎo)入題目：《各種各樣的鞋子》啟發(fā)幼兒說出謎底,。
2、出示鞋子讓幼兒觀察
3,、引導(dǎo)幼兒從顏色,、款式，觀察自己與同伴的鞋子有什么不同,。
4,、提問幼兒喜歡什么樣的鞋子。
5,、大家喜歡的鞋子
（1）請幼兒分別說說自己穿的是什么鞋,，并引導(dǎo)幼兒說說自己鞋子的材料。
（2）說說自己最喜歡穿什么樣的鞋,，為什么,？
6,、幼兒說出家人喜歡的鞋子是什么樣的。
7,、啟發(fā)幼兒出不同季節(jié)人們穿什么的鞋,。
8,、啟發(fā)幼兒根據(jù)不同年齡,、不同職業(yè)或性別的人應(yīng)該穿什么樣的鞋。
開展“鞋子超市”游戲,，讓幼兒扮演不同的人,，如：雨中跑步的、跳舞的`,、溜冰的,、老人、小孩等自己去購買鞋子,，進(jìn)一步了解鞋子的多樣性及其不同功能,。
這節(jié)課，我通過實(shí)物教學(xué),，加之之前讓家長帶領(lǐng)孩子參觀鞋城,，使孩子了解了鞋子款式的多樣化、材質(zhì)的多樣化,，功能的多樣化,，明白季節(jié)不同、職業(yè)不同,、場合不同,，穿的鞋子就不同。通過講解,、游戲,，提升了幼兒的觀察能力、動手能力,、應(yīng)變能力,、幼兒的生活閱歷，豐富了社會經(jīng)驗,。但是,，由于班上幼兒較多，而鞋子準(zhǔn)備不夠充足,，使活動顯得較混亂,，性格較內(nèi)向的幼兒沒有真正加入到游戲中去 ，對這節(jié)課掌握的不夠好,。在以后的教學(xué)中,，盡可能多的準(zhǔn)備鞋子,，把幼兒分成幾個小組，按要求進(jìn)行游戲活動,。
小百科：鞋子,，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品，在人類文明史前期多為草鞋,、布鞋,，如今以皮鞋、運(yùn)動鞋,、休閑鞋,、高跟鞋較為多見。
幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇十四
1．在鞏固“月亮,、烏云,、母雞、果樹”四個詞語的基礎(chǔ)上,，感知認(rèn)識“星星,、雨點(diǎn)、雞蛋,、蘋果”,。
2．在游戲活動中，愉快地感知兒歌《吹泡泡》的有趣內(nèi)容,，感受自然界中事物對應(yīng)的關(guān)系,。
圖畫、漢字,、頭飾,、胸飾
引起興趣
1．看看老師在干什么呀?(吹泡泡)
出示漢字：吹泡泡
2．老師吹的泡泡是怎么樣的?(圓圓的、五顏六色的)
3．老師會吹泡泡,，我這里還有好些朋友也會吹泡泡,。認(rèn)識的把它說出來。出示漢字：月亮,、烏云,、母雞、果樹,。
4．它們會吹出怎樣的泡泡呢?我們來聽聽,、看看。
(二)理解感知
1．誰知道月亮,、烏云,、母雞、果樹吹的泡泡是什么?幼兒講出個,，教師出示相應(yīng)的圖或漢字,。
2．泡泡們說你們真的認(rèn)識我了嗎?現(xiàn)在要把圖上的漢字藏起來,，看看圖片是怎樣排的，請找出漢字,，按順序從左到右排列,。
(幼兒上來演示)對應(yīng)檢查。
3．咦,，吹泡泡的朋友說,，它們吹的泡泡都不見了，上哪去了?看見了,，原來在我們小朋友這里,，我們幫著送泡泡回家好嗎?
(1)集體講講對應(yīng)的泡泡是誰?
(2)幼兒分組找出并送到相應(yīng)的地方,。
泡泡都到家了,，真高興。
(三)游戲鞏固：變泡泡
我們也來做泡泡,，老師幫你們每人準(zhǔn)備了紅,、黃兩色泡泡，你們想先做哪種,，就把這面放在前面,，看看你是什么，是誰的泡泡,，記在腦子里,。
還要請四個幼兒做吹泡泡的朋友，老師幫他帶上頭飾,，讓他們猜猜自己是誰,。
泡泡朋友，你是誰吹的泡泡,，聽音樂圍到他身邊,，猜對了的朋友，泡泡就說：“對對對,，××是××吹的`泡泡,。”
游戲反復(fù)若干次,。
這活動較適合中班幼兒,。在進(jìn)行教育活動之前，首先幼兒要認(rèn)識以下漢字：月亮,、烏云,、母雞、果樹,，并要有定的生活經(jīng)驗,。
附兒歌：
星星是月亮吹的泡泡,，
雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡，
雞蛋是母雞吹的泡泡,，
蘋果是果樹吹的泡泡,。
