在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告 教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一

昌吉州園林賓館始建于1997年，占地3萬(wàn)3千平方,，現(xiàn)有員工260人,，被國(guó)家旅游飯店協(xié)會(huì)評(píng)為四星級(jí)酒店，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店,、胡楊度假酒店,，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級(jí)酒店與多家院校校企合作,，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地,。

我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門(mén)是黨工部,，黨工部主要的工作一是黨建工作,，二是工會(huì)活動(dòng)的組織，三是員工餐的管理,。因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容紛繁復(fù)雜,，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后,，我就開(kāi)始正式上崗了,。根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個(gè)時(shí)期,，安排開(kāi)展的工作也最多,，因此我從工作中得到的收獲也最多。

短短的一個(gè)月中我主要參與開(kāi)展了一下工作：

（一）組織開(kāi)展了“個(gè)人才藝展”活動(dòng)

（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊(duì)慰問(wèn)官兵活動(dòng),；

（三）將建館以來(lái)賓館所獲得的榮譽(yù)版面全部進(jìn)行整理,、拍照，單獨(dú)歸檔,。

（四）出宣傳版面3期,，五彩園林專刊1期,，健康生活版面4期,。

（五）做好上級(jí)及賓館文件的上傳下達(dá)工作,。

（一）提升了實(shí)踐技能，體會(huì)到了實(shí)踐鍛煉的深刻含義

實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”,、“雙師型”教師的需要,。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,，以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力,。深入企業(yè)實(shí)踐,，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華,，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高,。作為一名寫(xiě)作教師，其任教課程的獨(dú)特性決定了教師自身不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí),，又要有較強(qiáng)的文字書(shū)寫(xiě)功底和指導(dǎo)實(shí)踐的能力,，面對(duì)企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。

（二）深入認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式,，到企業(yè)的人性化與個(gè)性化管理,；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計(jì)創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新到經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新,；從不同企業(yè)所蘊(yùn)含的企業(yè)文化，我對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識(shí)有了新的認(rèn)識(shí),。

（三）更新了教育觀念

通過(guò)鍛煉,，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前高職基礎(chǔ)課程教育教學(xué)中存在著理論與實(shí)踐的脫節(jié),，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標(biāo),，在專業(yè)設(shè)置、課程安排,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場(chǎng)需求，進(jìn)行大膽改革,。

（四）豐富了教學(xué)案例

我對(duì)企業(yè)員工在實(shí)際運(yùn)作中的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度深有感觸,，深深地領(lǐng)悟到實(shí)際動(dòng)手能力和細(xì)節(jié)的重要性。同時(shí),，還對(duì)企業(yè)的往來(lái)文書(shū),、企業(yè)的內(nèi)部的文件進(jìn)行收集，積累了許多第一手資料,，為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例,，使教學(xué)更貼近企業(yè)實(shí)際,，也更富有針對(duì)性。

在工作中,，我每天都會(huì)回去記工作日志,，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來(lái),。并且多思考,，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新,，實(shí)踐教學(xué)中的種種問(wèn)題,。

（一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班,，從事企業(yè)員工相同的工作,。在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛,，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離,，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格,、重構(gòu)應(yīng)用寫(xiě)作課程體系,、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),，明確了高職教育教學(xué)改革的'方向,，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

（二）在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神不同于大學(xué)校園,，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人合作,、溝通,、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力,，避免自我為中心，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中

（三）態(tài)度決定一切,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求教,，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高,，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。總之,，到過(guò)了企業(yè),，就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革，如何培養(yǎng)實(shí)用的人才,，如何更好地作一名受人尊敬的教師,。但在此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到己身上的不足,，我的實(shí)踐操作能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,。為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)教育的發(fā)展，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行深層次的培養(yǎng),，我會(huì)更加努力訓(xùn)練技能,，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機(jī)會(huì)的話，我會(huì)再次積極參加,。

綜合上述,，本次實(shí)踐活動(dòng)給我們很大的觸動(dòng)：理論與實(shí)踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育,，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng),；在授課過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際,，既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高知識(shí)掌握的效率,。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐道路上繼續(xù)前行,！

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告 教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措,，是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式,、精品專業(yè)建設(shè),、課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn),、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程,，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置,、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標(biāo),、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,，突出實(shí)踐能力培養(yǎng),，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性,、開(kāi)放性和職業(yè)性,。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊(duì)伍,。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”,，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力,，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，7月份和8月份為專業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時(shí)間,，我系共有11名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉,。通過(guò)企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行思考，對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，還要了解當(dāng)前學(xué)院人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距,。

20xx年7月，為了更好地服務(wù)教學(xué),，我自愿加入了假期掛職鍛煉的隊(duì)伍行列,，我掛職的單位是中國(guó)管理科學(xué)院武漢分院交通研究所，主要做智能車牌方面的研究,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉,，總結(jié)如下：

高職學(xué)院強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實(shí)際操作能力,。作為專業(yè)課教師,，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起,，抓住一切機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作，積累經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高自己操作能力和知識(shí)應(yīng)用能力,。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)等工作,，不僅提高了自己的實(shí)踐技能,，也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對(duì)性,、

應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),，提升了自主技術(shù)開(kāi)發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。

暑假期間,，我在企業(yè)的一個(gè)多月的'時(shí)間里,，了解并參與了智能車牌的技術(shù)資料收集、系統(tǒng)集成,、測(cè)試等工作,，了解了當(dāng)前主流技術(shù)、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于我們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前的新技術(shù),、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌,，不至于讓學(xué)生走出校門(mén)，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng),。

教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對(duì)各類人才的需求,、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn),，修訂人才培養(yǎng)方案,，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊,，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替,，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識(shí),、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

在沒(méi)有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí)，我認(rèn)為自己理論水平比較高,，接受能力比較強(qiáng),，又是大學(xué)教師，要向一個(gè)只有普通的?？茖W(xué)生請(qǐng)教,，心理很難接受，下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高,。自已下企業(yè)與施工人員接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如那些大專學(xué)生,，并被他們的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了教師的思想觀念,，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性,。在以后的教學(xué)中能更好地把書(shū)本的理論知識(shí)和到公司實(shí)踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來(lái)，教學(xué)內(nèi)容豐富,，形象生動(dòng),，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我對(duì)此有深刻的理解,，如果還有機(jī)會(huì),，我繼續(xù)報(bào)名參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉，做一位名副其實(shí)的雙師型教師,。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告 教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

高職學(xué)院強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師,，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生,，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起,，抓住一切機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作,，積累經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高自己操作能力和知識(shí)應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)改造,、設(shè)備的安裝調(diào)試,、電氣設(shè)備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能,，也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解,，使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),，提升了自主技術(shù)開(kāi)發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力,。

暑假期間，我系派出了10位教師深入到3家不同類型企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程,，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn),、技術(shù),、工藝、設(shè)備的'現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于他們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù),、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌,，不至于讓學(xué)生走出校門(mén)，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng),。

教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對(duì)各類人才的需求,、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才,。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn)，修訂人才培養(yǎng)方案,，改革課程體系,，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊,，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替,，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識(shí),、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

在沒(méi)有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí)，很多青年教師,，尤其是從城市來(lái)的本科畢業(yè)生,、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高,，接受能力比工人強(qiáng),，又是大學(xué)教師，要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教,，心理很難接受,，下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人,，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性,。

另外,，10位教師返校任課后，師生反響很好,，能較好地把書(shū)本的理論知識(shí)和到工廠實(shí)踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來(lái),，教學(xué)內(nèi)容豐富,，形象生動(dòng)，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,，大部分教師對(duì)此有深刻的理解,，教師要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高，此次假期教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉起到了較好示范作用,。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告 教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四

為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力,，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉，現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉期間,，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程,，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù),、工藝,、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù),、新工藝,，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課程教學(xué)中,，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌,，不至于讓學(xué)生走出校門(mén),，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng),。

通過(guò)本次下企業(yè)鍛煉,，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類人才的需求,、就業(yè)狀況,，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的.要求，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才,。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn)，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊,，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替,，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求,，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

在沒(méi)有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí)，總認(rèn)為自己理論水平比工人高,，接受能力比工人強(qiáng),，要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教，心理很難接受,。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人,，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念,，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性,。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多,，認(rèn)識(shí)了很多,，知識(shí)層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中,，我會(huì)更好的運(yùn)用培訓(xùn)的成果,，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告 教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五

本次實(shí)踐活動(dòng)主要總結(jié)如下：

在本次企業(yè)實(shí)踐鍛煉中,，本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識(shí)，為該公司業(yè)務(wù)開(kāi)展提供了一完備的法律知識(shí)服務(wù),，對(duì)一些法律問(wèn)題提出了可行的解決方案,；利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，為該單位提供了關(guān)于當(dāng)前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況,、就業(yè)意向等信息,，為以后進(jìn)一步的校企合作開(kāi)辟了道路,。

通過(guò)本次實(shí)踐鍛煉，本人了解了,，運(yùn)營(yíng)情況,，法律需求，并圍繞公司當(dāng)前核心經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目,，將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運(yùn)用納入服務(wù)重點(diǎn)內(nèi)容,。從整體上把握了該公司的運(yùn)作流程，熟悉了該公司的規(guī)章制度,。在專業(yè)務(wù)實(shí)踐方面,，本人協(xié)助該公司的法律顧問(wèn)處理了多起法律爭(zhēng)訟，對(duì)公司員工進(jìn)行了法律培訓(xùn),，既提高了自己將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力,，又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),，通過(guò)大量案件的處理，加強(qiáng)了本人專業(yè)知識(shí)和學(xué)生工作的結(jié)合力度,，為以后的學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例,。

通過(guò)本次鍛煉，本人充分認(rèn)識(shí)到工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的教學(xué)模式,。這一形式已經(jīng)成為提高學(xué)生職業(yè)能力和特色教學(xué)途徑,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的零距離、畢業(yè)與上崗的零過(guò)渡,。我們要充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的`教育環(huán)境和教育資源,，通過(guò)學(xué)校和企業(yè)的雙向互動(dòng)和長(zhǎng)期合作，將理論學(xué)習(xí),、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合起來(lái),，在提升教師綜合素質(zhì)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的知識(shí),、職業(yè)能力和素質(zhì)進(jìn)行了全面的培養(yǎng)和提升,。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告 教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六

為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號(hào)召，更為提高自身的實(shí)踐能力,，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng),。在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中，我深入企業(yè),，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐,，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：

從校園走向企業(yè),，面臨的首要問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題,。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工,，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者社會(huì)角色之間存在的差異,，明確自己的任務(wù)和目標(biāo),。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉,，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí),，并將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)用于實(shí)踐,。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,，一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換,。

對(duì)我們青年教師來(lái)講,，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷,，通過(guò)鍛煉,，能拓寬視野，了解企業(yè)對(duì)學(xué)生的需求,，了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)新形勢(shì),，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間,，我認(rèn)真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù),，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西,，也感覺(jué)到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性,。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書(shū)本知識(shí),，我覺(jué)得通過(guò)這次實(shí)踐開(kāi)闊了青年教師的視野,，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識(shí)，講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會(huì),，講自己在企業(yè)實(shí)踐中的具體工作,，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人,，企業(yè)喜歡的人是什么樣,！企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等,。結(jié)合學(xué)生平時(shí)上課不好的現(xiàn)象,。

與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們,，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會(huì)有什么后果,！通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐，告訴學(xué)生,，企業(yè)的考勤制度,，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),，敬業(yè)精神。我將把這次活動(dòng)的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中,，爭(zhēng)取對(duì)今后整體教學(xué)水平和對(duì)學(xué)生的管理能力都有所提升,。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我還體會(huì)到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力,、自學(xué)能力,、溝通能力、分析問(wèn)題的能力,、解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的'可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺(jué)得以上能力至關(guān)重要,，沒(méi)有這些能力,，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開(kāi)始非常受歡迎,，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實(shí),，但是幾月后或一年后,，他們的問(wèn)題就暴露了，會(huì)的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識(shí),，自學(xué)能力差,，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問(wèn)題,。有些員工上班就是為了拿工資,，像這種情況的員工就不會(huì)動(dòng)腦思考，只要工作說(shuō)的過(guò)去就行,，而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣,，才能提高,，才能可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)這次到企業(yè)實(shí)踐，我學(xué)到了很多書(shū)本中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn),，主要是理念和思想有了變化,，平時(shí)在書(shū)本中認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)不一定就是崗位中需要的。在信息時(shí)代,，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，作為一名年輕教師更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。知識(shí)需要更新,，尤其是現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)飛速發(fā)展的時(shí)代,，更要跟上時(shí)代的腳步，這就要求我們教師要多下企業(yè),，由市場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué),，企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的。除此以外,，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍,，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時(shí)刻催我上進(jìn),，同事之間精誠(chéng)合作的態(tài)度深深

感染著我,，在教學(xué)的過(guò)程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學(xué)生們，讓他們?cè)谶M(jìn)入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神,。在今后的工作中,，我會(huì)不斷的更新思想，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)新的知識(shí),，除了做好自己的本職工作外,，還要為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告 教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七

為了提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力,，本學(xué)期開(kāi)始,，我就深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，取得了很大的收獲,，現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

以及品牌鑄造的方法與措施廣西佳華日產(chǎn)汽車銷售有限公司,，于20xx年11月11日將原廣西森華汽車貿(mào)易有限公司的日產(chǎn)汽車經(jīng)營(yíng)部分離出來(lái)成立，取得了日產(chǎn)汽車（中國(guó)）投資有限公司及鄭州日產(chǎn)汽車有限公司的授權(quán),，成為廣西唯一一家同時(shí)擁有進(jìn)口日產(chǎn)和鄭州日產(chǎn)汽車銷售及售后服務(wù)資質(zhì)的一級(jí)代理商,。

公司擁有高素質(zhì)專業(yè)人才隊(duì)伍，他們不但具有專業(yè)的精湛技能,，且都經(jīng)過(guò)日產(chǎn)公司的嚴(yán)格培訓(xùn),，對(duì)汽車保養(yǎng)維修和品牌知識(shí)都了然于心，并在日產(chǎn)全國(guó)各技能比賽中多次獲獎(jiǎng),，現(xiàn)已成為廣西區(qū)內(nèi)專業(yè)性及規(guī)模性均居于領(lǐng)先地位的汽車分銷及維修中心之一,。并在全國(guó)日產(chǎn)客戶滿意度調(diào)查中銷售及維修服務(wù)雙雙連續(xù)名列前茅,。

公司秉承了nissan“全球一致的優(yōu)越品質(zhì)”，以“超越客戶期望,、提高員工價(jià)值,、打造行業(yè)經(jīng)典品牌”為企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念。以服務(wù)樹(shù)立企業(yè)品牌,，讓每一位顧客真正體驗(yàn)到nissan帶來(lái)的超凡感受,。力求讓廣大顧客購(gòu)買放心，服務(wù)稱心,，用得省心,！

在為期四個(gè)月的實(shí)踐里，首先我了解到了企業(yè)是如何樹(shù)立品牌形象的,，每一位員工,，包括我自己在內(nèi)，一旦到了工作場(chǎng)合,，就立刻有種自豪感和使命感,，感覺(jué)到自己就是公司的代表，自己的一言一行都代表了日產(chǎn)品牌,，因此必須要全身心的投入到工作當(dāng)中,，力圖把工作做到最好。企業(yè)品牌鑄造的方法與措施其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是從每一件小事做起,，把每一件事情都當(dāng)做是樹(shù)立品牌形象的事情，公司從上到下,，上到經(jīng)理,，下到門(mén)衛(wèi)都一樣的.嚴(yán)格要求。

了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展方向通過(guò)深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，主要熟悉了解企業(yè)在鈑金及噴漆兩方面工作流程,，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù),、工藝、折本的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，同時(shí)了解企業(yè)對(duì)我們畢業(yè)生的具體要求,。這些有利于今后在教學(xué)中即使的補(bǔ)充不足，添加生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)局,，新工藝,，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課程教學(xué)中,，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)展現(xiàn)給學(xué)生，使他們能更快更好的適應(yīng)社會(huì)，完成角色轉(zhuǎn)換,，勝任企業(yè)工作崗位的要求,。

高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育，企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的第一手資料,，有助于今后的專業(yè)建設(shè),。結(jié)合我所在的汽車整形技術(shù)專業(yè)，由于是剛起步的新專業(yè),，在教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)安排方面肯定存在的不足,，存在著與實(shí)際操作脫節(jié)的現(xiàn)象。通過(guò)下企業(yè)期間自己的經(jīng)歷,，掌握了企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，回校后有針對(duì)性的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。在實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方面,，由于鈑金操作存在著較大的危險(xiǎn)性,，實(shí)訓(xùn)的安全一直是需要我們時(shí)刻警惕的問(wèn)題，按照企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)的要求,，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，內(nèi)容以及相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行調(diào)整，在保證安全的前提下,，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力是實(shí)訓(xùn)教學(xué)要達(dá)到的要求,。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力,、敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)的要求,，修改教學(xué)計(jì)劃,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，提高自身的綜合素質(zhì),。

三人行，必有我?guī)?。企業(yè)中有很多值得我們高校教師學(xué)習(xí)的地方,，不要認(rèn)為那里的人學(xué)歷不如我們，表達(dá)不如我們,，文字能力不如我們,，實(shí)際情況往往是企業(yè)里的員工接受能力都非常強(qiáng),，動(dòng)手能力都非常強(qiáng)，而且不僅技藝精湛,，敬業(yè)精神更是讓人折服,。與他們接觸的四個(gè)月時(shí)間里，我該表了原先的一些老舊觀念,，在實(shí)踐的這段時(shí)間里,，大大的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。今后,，我會(huì)努力的把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐鍛煉所學(xué)結(jié)合到一起,，更好的教書(shū)育人。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告 教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八

為了更好地促進(jìn)教學(xué),我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,參加了暑期工地實(shí)踐鍛煉,，于20xx年7月1日到8月31日期間來(lái)到中鐵大橋局六公司鸚鵡洲長(zhǎng)江大橋項(xiàng)目部的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐鍛煉,，鸚鵡洲長(zhǎng)江大橋?yàn)槲錆h市的第八座長(zhǎng)江大橋，主橋面為雙向8車道,。世界首座主纜連續(xù)的三塔四跨懸索橋,。以下是我這兩個(gè)月來(lái)的工地實(shí)踐總結(jié)和心得體會(huì)。

中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，具有一定的實(shí)際操作能力,。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生,，故我積極參加實(shí)踐鍛煉,，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不僅提高了自己的實(shí)踐技能,，也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解,，使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),。

我們下到施工企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，熟悉了解施工工藝流程，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)技術(shù),、工藝,、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于我們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的`新技術(shù),、新工藝,，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌,，不至于讓學(xué)生走出校門(mén),，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng),。

我們教師下企業(yè)鍛煉,，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類人才的需求,、就 業(yè)狀況,，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才,。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn)，修訂人才培養(yǎng)方案,，改革課程體系,，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊,，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替,，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識(shí),、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

最后，我很慶幸能夠有機(jī)會(huì)參加本次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,，也十分感謝學(xué)校和企業(yè)這次實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)的高度重視與細(xì)心的安排,，我會(huì)將所學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到以后的教學(xué)工作當(dāng)中，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師,。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告 教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九

為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力,，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),，暑假期間我校派了部分青我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，廠實(shí)踐鍛煉,，現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉期間,，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn),、技術(shù),、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于今后在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù),、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社不至于讓學(xué)生走出校門(mén),，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種會(huì)接軌,，種不適應(yīng),。

通過(guò)本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對(duì)各類人才的需求,、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的`要求,，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn),，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力,。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨文素養(yǎng),、職機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí),、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

在沒(méi)有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí),，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng),，要受,。向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教，心理很難接直到自已下廠與工人并被工人師傅的精湛技藝師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人,，與敬業(yè)精神所折服,，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性,。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多,，知識(shí)層次又高了一些,，相信服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀,。

在以后的教學(xué)中,，我會(huì)更好的運(yùn)用培訓(xùn)的成果，的教師,。

教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告 教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十

為了全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式,，提高校企之間的合作,，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，根據(jù)學(xué)院制定的教師暑假企業(yè)實(shí)踐實(shí)施方案,，暑假期間,，我于20xx年7月11日至20xx年8月28日到臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠進(jìn)行了暑假企業(yè)實(shí)踐鍛煉，為教學(xué)改革,、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠始建于1986年，位于山東臨沂市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)湖北路西段,，屬于私營(yíng)企業(yè),，資產(chǎn)總額5000萬(wàn)元,，年產(chǎn)值1.5億元，廠區(qū)面積30000㎡,。企業(yè)主要生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)“湖濱”牌硫磺粉,、硫磺塊、橡膠專用硫磺粉,、果樹(shù)專用硫磺粉,、硫磺顆粒、食品級(jí)硫磺,、食品添加劑硫磺,、煙花專用硫磺粉等各種規(guī)格硫磺，并于20xx年2月,，投資建成全國(guó)年產(chǎn)15萬(wàn)噸食品添加劑硫磺生產(chǎn)基地,，在食品添加劑硫磺行業(yè)中處于領(lǐng)先地位。產(chǎn)品投放市場(chǎng)以來(lái),，受到了廣大用戶的好評(píng),，給企業(yè)帶來(lái)良好的聲譽(yù)。進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)踐鍛煉期間,，企業(yè)相關(guān)人員的熱情接待使我快速進(jìn)入工作狀態(tài),，遇到問(wèn)題向公司職工虛心請(qǐng)教，遵守公司的規(guī)章制度,，做到“信守承諾,，用心做好每一件事”的公司宗旨。在實(shí)踐期間,，我始終保持積極主動(dòng),，嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求,，自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn),。具體工作中,，我與他們企業(yè)的會(huì)計(jì)人員一起了解他們企業(yè)的會(huì)計(jì)核算完成過(guò)程，全面了解了一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算流程,。

通過(guò)下企業(yè)鍛煉,，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類人才的需求,、就業(yè)狀況,，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才,。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn),，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求,，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

在沒(méi)有下企業(yè)實(shí)踐鍛煉時(shí),，雖然知道自己的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)或者是嚴(yán)重不夠,，但是在這種教學(xué)管理模式下也都失去了很多積極性和學(xué)習(xí)勁，想到企業(yè)管理的壓力和加班加點(diǎn)的辛苦,，心中不免打退堂鼓,。故到企業(yè)實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐操作后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作他人,，并被設(shè)計(jì)員的精湛繪圖技巧與敬業(yè)精神所折服,，同時(shí)深刻的認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需要,。也徹底改變了我的思想觀念,，激發(fā)自己學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。

課本上的知識(shí)都是最基本的知識(shí),，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少我自己培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,，出現(xiàn)挫折感,，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊,，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢,？經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我在學(xué)校難以了解的,。就比如何與社會(huì)上的人(本來(lái)認(rèn)為教師只能算半個(gè)社會(huì)人)相處，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問(wèn),。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的相處好,，那工作起來(lái)的效率才高,，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底,，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的`目的了,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”在短暫的實(shí)習(xí)期間,，我通過(guò)觀察,、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解,，但是面對(duì)新的領(lǐng)域,、和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏，比如：網(wǎng)上的納稅申報(bào),、不同版本的會(huì)計(jì)軟件的使用,、報(bào)關(guān)等，通過(guò)實(shí)踐工作才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理,，只有把學(xué)校的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合,，才能更完全的掌握專業(yè)技能，才能不斷更新自己的知識(shí)體系,，才能將層出不窮的新知識(shí)傳授給學(xué)生,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合實(shí)際工作,，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

社會(huì)不同于大學(xué)校園,，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神,，而團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人合作、溝通,、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力,，避免自我為中心,，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中。

通過(guò)這次暑假企業(yè)實(shí)踐,，使我更新了不少的專業(yè)知識(shí),，提高了我的專業(yè)能力，也深刻體會(huì)到了企業(yè)文化得魅力,。我更加深刻體會(huì)到,，會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，今后應(yīng)充分利用教材中的專業(yè)知識(shí),，服務(wù)于會(huì)計(jì)實(shí)踐工作，以此提高自身的綜合能力,。同時(shí)培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的學(xué)生,。我將認(rèn)真總結(jié)，并將實(shí)踐鍛煉所得充分運(yùn)用到教學(xué)中去,。

總之,，這次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但是提升了我的教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)方法的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，從中我不但開(kāi)闊了眼界,，同時(shí)也提高了自己的專業(yè)能力,，鍛煉了實(shí)踐能力，對(duì)我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深,、更新的認(rèn)識(shí),，通過(guò)這次的下企業(yè)鍛煉，我也會(huì)努力將“雙證”改為“雙能”,，將自己培養(yǎng)成為一個(gè)既有理論教學(xué)能力,，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師,。