范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

家長(zhǎng)給學(xué)校的寶貴意見和建議 家長(zhǎng)給學(xué)校寫意見篇一

整改措施：教育經(jīng)費(fèi)改革,，實(shí)施“一費(fèi)制”后，學(xué)校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào),，待上級(jí)主管部門審核后,，才能走采購(gòu)和建設(shè)的步驟。目前,，學(xué)校辦公設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀,，已申報(bào)上級(jí)相關(guān)計(jì)劃，積極爭(zhēng)取資金,。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理,，保持廁所清潔。

2,、解決教師辦公室飲水狀況,，安排專人送水或購(gòu)置電熱水設(shè)備。

整改措施：經(jīng)校委會(huì)商定,，從關(guān)心教師身心健康出發(fā),，除提供原有供水設(shè)施外,，學(xué)校將為年級(jí)組和大辦公室購(gòu)置電燒壺，解決教師飲用水,。

3,、突出實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)特色，強(qiáng)化傳統(tǒng)項(xiàng)目的開展,。(乒乓球,、劍橋英語(yǔ)等)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

整改措施：學(xué)校將進(jìn)一步積極爭(zhēng)取政策支持,，做好相關(guān)工作,，加大宣傳力度，辦好學(xué)校特色,。

4、改進(jìn)教育管理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，提高教師課帖標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)化學(xué)校分工，杜絕玩的玩,，累的累,。

整改措施：關(guān)于課帖，按政策只能在績(jī)效工資中設(shè)置超課時(shí)津貼,，而我校沒有超課時(shí)學(xué)科,，目前，參照原標(biāo)準(zhǔn)能按月發(fā)放,，學(xué)校已經(jīng)做出最大努力,。學(xué)校分前勤、后勤,，分工不同,，職責(zé)不同?？梢院侠碓賰?yōu)化工勤人數(shù),，安排適當(dāng)工作量。

5,、學(xué)校后勤提升造血功能，開源節(jié)流，增收節(jié)支,。

整改措施：學(xué)校在提升造血功能上,，想盡辦法，開源節(jié)流,，對(duì)內(nèi)挖潛,，如：擴(kuò)大出租店面增加租金，校內(nèi)開店等。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的增收節(jié)支方案,。

6,、加強(qiáng)行管與一線教師的溝通，公平,、合理落實(shí)各項(xiàng)制度,。

整改措施：繼續(xù)實(shí)施校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)組制度，深入一線了解教師心聲,，溝通感情,，落實(shí)各項(xiàng)制度，促進(jìn)校務(wù)工作有序進(jìn)行,。

7,、強(qiáng)化食堂管理，調(diào)配花樣,，豐富營(yíng)養(yǎng),，適當(dāng)縮短早餐時(shí)間。

整改措施：學(xué)校將加強(qiáng)食堂管理,，衛(wèi)生監(jiān)控,，提高飯菜質(zhì)量。同時(shí)強(qiáng)調(diào),，早上7：50—8：20為早讀時(shí)間,，8：20--8：50為早餐時(shí)間，要求各班按時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行早讀,，不提前開始早餐,，同時(shí)要求食堂8：20后開始發(fā)放早餐。

8,、開齊,、開全體、音,、美課程,。強(qiáng)化學(xué)生品德教育。

家長(zhǎng)給學(xué)校的寶貴意見和建議 家長(zhǎng)給學(xué)校寫意見篇二

身為家長(zhǎng),，我們對(duì)學(xué)校有以下意見:

一. “減負(fù)”問題 學(xué)校說接上級(jí)通知,，為學(xué)生“減負(fù)”，學(xué)生在校時(shí)間不應(yīng)超過6小時(shí),，故“日托班”取消,，我表示不解?！叭胀邪唷笔菍W(xué)?？紤]到雙職工家庭家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)間上有困難而開設(shè)的,，日托班只是讓孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè)，并未另外加重學(xué)習(xí)任務(wù),，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則,，學(xué)校并未強(qiáng)行規(guī)定，此舉并未加重孩子負(fù)擔(dān),，“減負(fù)”一說何來?卻反而是“加重”了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。

二. 課程設(shè)置上 一年級(jí)每周還有兩節(jié)英語(yǔ)課，到了二年級(jí)每周卻只有一節(jié)課了,，難不成要學(xué)的東西反而變少了?每周一節(jié)英語(yǔ)課,，少了給孩子鞏固的機(jī)會(huì)，到下節(jié)課豈不容易忘記?

三. 接孩子時(shí)間安排上 現(xiàn)在學(xué)校在北校門東側(cè)劃了專門的接孩子區(qū),，并在墻上做出了標(biāo)識(shí),，考慮不可謂不周到，但殊不知由于低年級(jí)幾乎同一時(shí)間放學(xué),，每個(gè)年級(jí)又有七,、八個(gè)班，而劃分的區(qū)域又小,，家長(zhǎng)全部堆在一起,，自行車,、電瓶車,、摩托車 、汽車擁堵不堪;每個(gè)家長(zhǎng)都急于接自己的孩子回家;低年級(jí)學(xué)生自律性又較差,，不時(shí)會(huì)有孩子掉隊(duì);在此情況下,，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證,。

有以下建議：

1. 恢復(fù)“日托班”,，為家長(zhǎng)“減負(fù)”;

2. 恢復(fù)每周兩節(jié)的英語(yǔ)課;

3. 錯(cuò)開各年級(jí)的放學(xué)時(shí)間，并與交警隊(duì)協(xié)商,，在孩子放學(xué)時(shí)間段將此路段改為汽車單行,，緩解交通壓力。

家長(zhǎng)給學(xué)校的寶貴意見和建議 家長(zhǎng)給學(xué)校寫意見篇三

一國(guó)三公的時(shí)代終于結(jié)束了,，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃終于要真的提到日程上來了,。學(xué)校有希望真的成為，能為教師提供良好愿景的地方,，棗園的中學(xué)教育真的又可以回到曾經(jīng)在章丘傲視群雄的時(shí)代了,，而且有希望長(zhǎng)期而不是偶爾的突兀拔尖了?？磥碛衷摰搅丝梢宰審V大教師重新燃起熱血的時(shí)候了,。

合校近七年,，很多的同事，從最初的躍躍欲試到徹底失望,，從想干點(diǎn)事業(yè)到獨(dú)善其身,，從曾經(jīng)熱血沸騰到逐漸冷得讓自己吃驚。

從個(gè)人角度說,，幾年來,，看身邊令人憂心的事情很多，但是憂有何用?不再關(guān)心周圍的瑣事,，生活中既無內(nèi)幕新聞也無小道消息,，倒也清閑。開始關(guān)心所謂大事,，可虛無縹緲的所謂大事,，其實(shí)己所知者人皆早知，所聞?wù)咭嘣鐬榕f聞,。時(shí)間長(zhǎng)了,，不禁有些郁悶。最后的選擇是兩耳不聞窗外事,，一心只做點(diǎn)自己做得了的事情算了,。操這個(gè)閑心干什么?

古語(yǔ)說的好，肉食者謀之,，又何間焉?但是,，畢竟這個(gè)學(xué)校是自己要度過人生大部分最美好歲月的地方，如果生活在一個(gè)不如意的地方實(shí)在不甘心,，同時(shí)也是件痛苦的事情,。雖為草食者，又是閑人,，若有機(jī)會(huì)還是欲有所謀,，望謀有成。如果我們學(xué)校能突出重圍,，走向輝煌,，那也是自己的光彩不是?

沒有當(dāng)過領(lǐng)導(dǎo)，說不好,，就當(dāng)寫點(diǎn)不咸不淡的文字算了,。

我們學(xué)校的硬件條件并不差，師資力量即使沒有優(yōu)勢(shì),，起碼沒有多大的劣勢(shì),。所以，從目前的人事制度現(xiàn)狀來說,，關(guān)鍵是如何整合的問題,，這就是管理的藝術(shù)了,。

下面就想到哪里說哪里了：

⒈民心民聲

民心和民聲是個(gè)很虛的問題，也是很實(shí)在的問題,。幾年來大家心中的怨氣其實(shí)已經(jīng)影響了整體工作,。比如：最緊要的大概是用餐、辦公場(chǎng)所,、飲水問題,，工作量的平衡問題，沒有對(duì)比沒有差距,，完全可以由易到難逐步解決,，提升人氣。

⒉學(xué)校特色

學(xué)校要有實(shí)績(jī)也要有特色,，這不是虛和實(shí)的問題,，一個(gè)學(xué)校要揚(yáng)名全縣甚至全市、全省,，必須有自己的特色,。這不是癡人說夢(mèng)，從介紹看,，那些民間名校,，他們的硬件條件未必比我們強(qiáng)到哪里。要有特色才能揚(yáng)名,。

發(fā)動(dòng)全校老師,，一定能找到很多實(shí)實(shí)在在有用的特色。

這種特色必須是全縣即使不會(huì)永遠(yuǎn)獨(dú)有,，起碼要領(lǐng)先,。

我可以提供的是更加完善的多媒體教學(xué),，可以問使用過的教師,，那絕對(duì)不是有些奇怪心理人所說的花架子，我作為一個(gè)做實(shí)事的人,，不會(huì)花費(fèi)七八年時(shí)間投入到?jīng)]有用的地方,。

另一個(gè)結(jié)合如今的高效課堂，我正在編制緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)(現(xiàn)狀的中考物理是緊扣課標(biāo)不離的)和濟(jì)南考試大綱,，涵蓋全面考點(diǎn)的復(fù)習(xí)資料,，期望功成之日，可以很好幫助學(xué)生最后階段的高效復(fù)習(xí),，事半功倍,。(這是我計(jì)劃的做點(diǎn)自己能夠完成的事情之一吧)

⒊派性問題

以前有派是正常的，包括呂校,。但是現(xiàn)在必須消滅派性,，全校一盤棋,，不允許出現(xiàn)任何派性現(xiàn)象，這種東西對(duì)一個(gè)集體的傷害太大了,。大家要心往一處想,，力往一處使。

⒋教學(xué)質(zhì)量問題

20xx年的畢業(yè)班當(dāng)然希望是能有個(gè)好成績(jī),，希望能如201x年,，但教學(xué)畢竟非一日之功。不過,，之后必須好,，尤其是拔尖的學(xué)生，必須有大幅度提高,，這是最能體現(xiàn)變化的指標(biāo),。

這需要苦干、實(shí)干,、巧干,，比如：真正的分層教學(xué)、分層作業(yè),、分層輔導(dǎo),。我就不信我們就沒有能力復(fù)制一次20xx年的繡惠中學(xué)。

⒌讓教師看到希望

工作應(yīng)該是讓人實(shí)像夢(mèng)想的地方,，那樣才有它才有魅力,。讓我們學(xué)校也涌現(xiàn)出聞名章丘的明星教師、骨干教師,，建立良好精神士氣,。

⒍校風(fēng)、校訓(xùn),、辦學(xué)理念,。

我們的校風(fēng)校訓(xùn)辦學(xué)理念有幾個(gè)老師說得上來?不怪老師，沒有任何特色,，怎么記?

⒎真正的教科研

學(xué)校要有后勁必須要有真正的教科研,，讓參與教師感到受益的教科研，不是深以為苦和累的形式,。

學(xué)校：“管”可以出紀(jì)律,，效益會(huì)有，不會(huì)很好,?！袄怼笨梢詢?yōu)化組合、挖潛力出短期的效益。真正的“教科研”是創(chuàng)新,、培優(yōu),。這樣才有后勁、效率和長(zhǎng)期效益,，是名利雙收的東西,。

⒏盡可能公平

人的天性，中國(guó)人的傳統(tǒng),，不患貧患不均,。我們學(xué)校目前的工作安排不合理，已經(jīng)導(dǎo)致干活的滿腹牢騷,，不干活的動(dòng)不動(dòng)罵娘,，處于幾乎所有人都不滿意的奇怪狀態(tài)。充分考慮年齡,、健康等,，平衡教師工作量，讓老師心理平衡,，人人無言責(zé)備,，怨氣無處可生。

⒐競(jìng)爭(zhēng),、合作明確要求,。

在公平合理的基礎(chǔ)上，對(duì)教師的要求么就明白提出大家競(jìng)爭(zhēng),，大家各顯其能;要么就是同班捆綁,、同科捆綁、同教研組捆綁,，將易導(dǎo)致矛盾的個(gè)性化勞動(dòng),，引向合作;競(jìng)爭(zhēng)中的合作根本是不現(xiàn)實(shí)的。

已過不惑之年,，個(gè)人也好單位也罷,，若就此默默沉寂，心有不甘,。

年齡是不等人的,，機(jī)會(huì)也同樣是不等人的,。屬于老師工作的黃金年齡日漸遠(yuǎn)去,，再不沖刺一下，機(jī)會(huì)就更少了,。不信邪的念頭依舊根深蒂固,。

明天更好!

不當(dāng)之處敬請(qǐng)?jiān)彛吘共皇菍I(yè)的,。